班級文化解說詞集錦15篇

在現在的社會生活中，我們越來越需要解說詞，解說詞具有補充畫面、擴大容量的作用。相信許多人會覺得解說詞很難寫吧，以下是小編收集整理的班級文化解說詞，歡迎閱讀與收藏。

班級文化解說詞1

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！歡迎來到我們二（2）班指導工作！

我叫xxx，現在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。我們班的口號是：我學習、我快樂、我健康、我成長。

我們班共有48名學生，開學初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設的班規，由於是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺。（請看，這這就是《我們的班級公約》和《我會做到》）

爲了配合我們的數學學習，強化我們的記憶，調動我們的學習興趣，就設計了“動動腦筋”這個版塊。

這是“星光燦爛”專欄，在這裏，我們能看到我們班級的道德之星、文明之星、學習之星、運動之星、藝術之星、讀書之星、管理之星和進步之星。每天只要好好表現就能得到，學期末比一比誰的星星最多，他一定是我們班最閃亮的小明星。

這是“學習園地”，裏面貼滿了同學們的.語文作業和美術作業。不要看我們年齡小，稚氣可不小，我們寫作業可從不馬虎，一筆一畫。看，我們寫得多認真啊！

瞧，我們班的小巧手畫的畫多麼美，做的手工多麼精巧，給我們帶來美的享受。請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內心世界，儘管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這裏。

這是我們班的圖書角，這兩百多本書籍是我們的精神食糧。課餘時間，同學們在這裏遨遊知識的海洋，吸收知識營養。

大家請看這個板塊：讀書名言。今天我們學名人，懂得了很多大道理，明天我們要做名人。

這棵“心願樹”上掛滿了同學們的願望，希望每個同學都努力學習，朝着我們夢想的方向飛翔。

48個同學，48張笑臉。瞧，我們生活在祖國的懷抱多麼幸福！這裏有我們出遊時的身影，幼時天真的笑臉，快樂的現在。

這就是我們溫暖的家，我們將在這裏開心地學習，快樂地成長！謝謝大家！

班級文化解說詞2

本次班級文化建設成果展共分爲七個部分：

一、 向日葵的祕密

三表讓學生明確自己上什麼課、上課時間及值日情況，使學生各司其職，明確學習目標。旁邊牆壁上的獎狀，我們班級包攬了本學期了以來所有活動的一二等獎，一張張獎狀見證了孩子們的努力和腳踏實地的步伐。四年級的孩子的言語發展水平由口頭言語向書面言語過渡，“小葵祕語”讓孩子們可以各抒己見，記錄自己只想說不敢說的話，也是孩子們心靈成長的發泄口。

二、葵園悅讀匯

平均每人5本書籍，總共350餘本書籍，每天學生會利用下午輔導時間進行閱讀，以小組形式由圖書管理員進行派發、登記。每週五評選出表現優秀的三小組可以獲得週末讀書的權利。有一句華曾這樣說“孩子十三歲以前的閱讀量決定其人生的廣度和寬度。”通過閱讀不僅可以提升學生的閱讀能力、拓展學生的知識面，更有助於培養他們的寫作能力及認知能力。走進小小圖書館，收穫無數大學問。

旁邊的向日葵環保箱用來蒐集廢舊礦泉水瓶，變廢爲寶，上面的小製作和後面的一些花瓶都是出自於孩子們的巧手，通過環保箱的設置一方面增強孩子們的環保意識，另一方面讓孩子們自覺養成少喝飲料、礦泉水，多喝開水的好習慣。爲此旁邊的小櫃有專門的放置水杯的地方。

好人好事箱爲了培養孩子們養成拾金不昧的好品質。

三、我對葵園說、雛鷹爭章

這面牆上面設置的有中隊口號、16字要求、24字價值觀、隊風、班級合影等，簡單的話語表達了班級的`核心主旨。雛鷹爭章採取小組形式進行評比，學生自己設計標籤和組名，分紀律、學習、勞動、文明四大塊兒進行評比。由此可以規範、提升、引導學生各方面能力全面發展。

四、葵園淨我心

班級衛生角，簡單的雲彩花朵設計既突出了衛生角的乾淨又彰顯了簡約大方。

五、葵園讀書樂

從三年級開始已經要求學生在老師不動手的情況下獨立完成黑板報，孩子們的動手能力越來越強，讓他們從教室的各個角落都能感受到書香四溢。

下面的植物樂園有專人看管，讓孩子們感受到教室並不是只有冷冰冰的桌椅板凳，更有綠色生命的存在。它們淨化了教室的空氣，美化了教室的環境。儘管沒有華麗的花盆，沒有名貴的花卉，但每一盆都是在我們的精心呵護下漸漸長大的，看着一顆顆小花草茁壯成長，大家既有勞動後的喜悅，又有收穫的成功感。下課後我們走到花草旁邊望一眼，既能放鬆眼睛，又能放鬆心情同時也讓他們學會對世間一切有生命存在的物體懷有敬畏、感恩之心。

六、向日葵之家

給孩子們的禮物，一年多的相處我們彼此已經成爲朋友，一張張手寫感受的圖片送給小葵們，希望他們珍惜我們彼此之間的情誼，無論以後走到哪裏都還記得曾經的某些童年歲月，還有一位這樣的老師陪伴他們與他們一同成長。

七、葵園葵花朵朵開

各科特色作業展示，讓小葵們看到了不一樣的作業呈現形式，增強學生對學習的積極性。

作爲班主任教師，我始終堅信：每躲花都有自己的香氣、都有自己的美麗。努力做好自己，散發出最美麗的香氣！向日葵中隊的70朵小葵們都會綻放出屬於他們不同的光彩。

班級文化解說詞3

大家好!歡迎來到我們二(4)班!

我叫劉津港迎，現在由我來給各位介紹我們班的班級文化。我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。

首先請看門口的板報，上面有我們的班花-----向日葵，向日葵代表太陽，它帶着太陽的熱度，帶着一種永不言棄的執著，不卑不亢，不折不撓。在成熟的季節，就迎來了自己的收穫。所以，我們要像向日葵一樣，努力學習，用成績回報祖國。上面還有“七色花”的板塊，七種顏色，代表七種品質，文明，好學，愛心我們要嚴格要求自己，讓自己全面發展，像美麗的七色花綻放在花園裏小學。

請走進我們的教室，這裏是我們的作品，我們的奇思妙想、異想天開都可以在這裏展示。

接下來，請欣賞我們的板報。我們的板報可分爲三大部分：第一塊內容是“抗戰勝利70週年”，上面有今年9月3日大閱兵的精彩圖片，你看，戰士們雄赳赳，氣昂昂的'，多有氣魄，這展示了我國正在走向繁榮富強。第二板塊內容是“老師辛苦了”，老師是園丁，辛勤培育我們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，我們衷心祝您：節日快樂!第三板塊是安全島，上面的安全宣傳畫提醒我們時時刻刻要，注意安全，珍愛生命。

這就是我們的班級，我們在這裏開心地學習，快樂地成長!在我們的共同努力下，二年級四班這個集體會越來越棒的!謝謝大家!

班級文化解說詞4

“星夢園”裏的每一位成員都來自不同的地方，他們雖然只有十歲，但就有勇氣離開疼愛自己的父母，參加集體生活，作出了比其他孩子更大的挑戰，我想他們已經邁出了成功的第一步，迎接他們必將是更燦爛的明天，由於他們寄宿實新園，成長在星夢園，我們努力把星夢園建造成一個溫暖的家園，使每一位離家的孩子都能感受到家的'溫暖，讓親情永遠圍繞在自己的身旁。一個溫馨的家園是靠大家共同努力的，團結就是力量，只要我們團結一致，齊心協力，星夢園更會溫馨、和諧的。

來到“星夢園”，我們看到每一個充滿幻想和自己五彩的夢的孩子。他們團結、向上，一步一步的實現着自己夢想。他們永遠以“不經歷風雨，不見彩虹”的意志。他們都有自己的格言和目標計劃。今天我要和誰比一比。將來的一天我將成爲誰。我相信我們星夢園的每個成員都會成爲棟樑之才。

下面我來介紹一下我們的“星夢園”，到門口你就看到星夢園的每個成員、你看他們笑得那麼引人，相信他們在這裏一定過得無比的快樂，一張張笑臉，印證了他們成長的快樂。進入我們班你首先看到一顆老樹，這是一棵“仙人”果樹，孩子的奇思妙想，爲孩子起的名字，上面的果子是每個同學的收穫，他們每天都記下了自己的快樂、神奇。充實很多很多東西，我們挑一些色彩比較鮮豔的作爲果子，當然這個果子就是他們近段學習的證明。

再看一下我們另一個版面，就是“我是小小書法家”，上面有我們對書寫的標準和樣品。孩子們都努力讓自己寫的更好一點，好讓自己的作業也能成爲同學中的楷模，我們在每時每刻都強調學生的書寫。久而久之，也就成了習慣，對自己的要求也是很高。

班級文化解說詞5

各位領導大家好：

今天由我爲大家介紹我們的班級文化建設。

首先請各位領導欣賞我們的班徽，我們的班徽是由交握的雙手組成的心形，表示我們五五班48個同學和孟老師一起，用我們的雙手緊握，用心營造我們的'班級。心形的中間是騰飛的鳳凰，鳳凰的尾翼是一個數字5，表示我們五年級五班將在孟老師的帶領下，向着更高的目標騰飛。

我們的班訓，團結拼搏，謙恭博愛，告訴我們要做一個有上進心，有愛心的好少年，這也是孟老師一直告誡我們的話，我覺得也剛好與本次班級文化建設主題相吻合。

老師說，“立志先立人”所以，我們將我們的班歌定爲《公民道德歌》，下面就讓我們以歌聲啓航，共唱《公民道德歌》，爭當有道德的人！請各位領導欣賞。

班級文化解說詞6

尊敬的各位領導：

您們好！歡迎來到我們六年級一班參觀。我們班級是一個團結、奮進、和諧的班級體，現在向大家展示的是能展現我們精神風貌的班歌——《奔跑》（齊唱）

下面請繼續參觀，請看這是我班的溫馨提示欄，展示的是我們的班級事務分工表、值日表、課程表、評價細則。

這邊是我們的“少年風采”展示欄，本月展示的是我們的優秀書法作品，整潔、規範、大方的硬筆書法，充分展示我們的精神風貌。

這是我們的“追夢”板塊，上面張貼了我們的'班級簡介和

富有特色的班級宣言、班訓、班級目標。這些都是剛開學的時候，在老師的幫助下，由我們自己討論制定出來的，對於自己制定的班規、班訓，我們特別喜歡，遵守起來也格外自覺。我們的班訓是“競爭、合作、發展”，我們的班級宣言是“每天做最好的自己” 。都說目標是“導航燈”。要形成一個良好的班級文化一定要有一個全體同學共同的奮鬥目標，這樣才能做到心往一處想，勁往一處使。本學期，我們制定的班級奮鬥目標是 “學習有恆心，待人有愛心”。這10個端正的大字，像一盞導航燈，指引同學們駛向成功的彼岸。下面是我們“ 班級風采展”是把同學們參加各項活動中的積極向上的風采展示出來。

請大家向前面看，這是我們同學精挑細選的班級形象——小天馬，這是一匹正在奔跑的小馬駒，它象徵着充滿生機的

我們，小馬身上的那對翅膀象徵着我們充滿自信，它揚蹄奮進，正努力駛向既定目標，實現理想。 六二班班級文化建設解說詞

班級文化建設是校園文化建設的重要組成部分，我們班在班級文化建設中突出實用、樸實、貼近生活，有利學習等特點。充分展示了我班的風格與個性。

班訓：修德、啓智、博學、篤信。

解讀：加強道德修養，開啓智慧。爭取廣博的學識，誠實守信。

班徽解讀：六(er)既有漢字六，又有拼音(er)略變形爲：一個熊貓樣式。

班徽象徵着我們班象“國寶”，將來爲祖國的建設貢獻自己的力量。

班級口號是：加強修養，三醒吾身。頑強學習，勤奮認真。刻苦鍛鍊，健體強身。金榜題名，刻骨銘心。

解讀：從德、智、體等諸方面嚴格要求學生，爭取在明年的升學考試中能夠金榜題名。

我們牆壁上有我班的座右銘是：勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。少年不吃苦，老年必受苦。告誡同學們要從小事做起，多做好事，樂善好施，爲構建和諧班級盡一份力。

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。少年不吃苦，老年必受苦。使同學們懂得時間的寶貴，知道珍惜時間，惜時如金。

我班黑板報的主題內容是：放飛金色夢想，奠基人生輝煌。

班級文化解說詞7

序

當歲月的涼風拂過我們的教室，帶來如詩的光華，我們張開雙臂，攬如夢美景，織成滿室的雲霞。走進我們的教室，綠草如茵，鮮花盛開，處處洋溢着春天的氣息。我們這些小花朵，正盡情地吮吸着知識的甘霖，在如花般的教室裏，綻放着美麗的生命。

一

我的班級，我暢想。各位老師，我們從這裏開始我們的班級文化之旅。

這是我們精心設計的班徽。那形似迎風起航的帆船，有“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的氣勢，又似一本翻開的書卷,洋溢着濃濃的書香氣息，又似一朵盛開的鮮花，象徵着祖國的未來。整個班徽的色調爲藍色，因爲藍色是天空的象徵，寓意我們要有廣博的胸懷，藍色又是大海的象徵，寓意我們在知識的海洋裏暢遊，整個班徽看似簡單，但簡單中透着真誠，真誠中透着真愛，我們將在愛的雨露中茁壯成長!

二

下面請走進“我讀書，我收穫”這個板塊。這個板塊，雖然不怎麼起眼，卻也是一方書香瀰漫的小天地。每天午餐回來，我們都會帶一本書回到自己的座位，或獨自品味，或邀友共讀，賞心悅目，樂在其中，在這裏，我們結識了著名作家高爾基、福樓拜、莫泊桑、巴金。在這裏，我們和一個個高尚的人談話、明白了做人的道理，在這裏，我們吸取了豐富的營養，揚起了理想的風帆。

三

下面請走進“我快樂，我成長”欄目，這裏展示的是同學們的手抄報，我們用稚嫩的小手描繪着五彩的世界，我們用優美的文字抒發着心中美好的理想，我們爲自己的小報登上這個欄目而激動不已。雖然我們的小報還不是很成熟，但我們堅信：未來的作家、畫家、編輯會從這裏起航。本期能榮幸登陸的是： 楊瑀 、 包虞峯 、

楊瀟 、 張丹 。

讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。這個欄目將永遠屬於勤奮耕耘的人，同學們，努力吧。

接着請大家欣賞“我自信、我真棒”欄目。這裏展示的是同學們的` 優秀作業，瞧： 同學們 的 鋼筆字寫得是那樣的剛勁有力， 同學們的 英語單詞寫得是那樣的優美流暢， 同學們 的數學作業做得一絲不苟。爲了調動每位同學的積極性，我們將定期更換，讓大家能領略到更多同學的風采，老師希望我們每個同學都能在此大顯身手。

四

下面請大家看我們的黑板報，爲了配合學校搞好班級文化建設，我們特地出了一期專題黑板報，主題爲：我愛美麗的校園。我們知道，郭元小學是一所百年老校，目前，正煥發着蓬勃的生機。作爲郭小的莘莘學子，我們感到無比的驕傲與自豪。所以，我們不由得要拿起手中的筆，抒發心中熾熱的 情感。本期黑板報的內容來自同學們的日記佳作，瞧，周彥涵的《秋天的校園》，薛琪的《校園的早晨》，語言清新流暢，感情真摯。

五

接着請大家走進“我們來pk”這個欄目。如今，我們的課堂正在悄然發生着變化，活動單導學彰顯着它獨特的魅力，爲了激發同學們的合作與競爭意識，我們特設立了我們來pk這個欄目。9個個性飛揚的小組將在這裏一決雌雄，誰更技高一籌，就看全組同學的 表現了，有了它的存在，我們誰也不敢懈怠了。經大家認真評選，上週最佳表現小組爲第9小組，請大家把掌聲送給他們。

尾聲

回眸我們的班級文化，“我”是班級的主人 ，“讀書、成長、自信”是我們班級文化的 主題。我們信守的格言是：快樂學習，健康成長。我們的奮鬥口號是：肯定自我，創造自我，超越自我。我們的班級文化之旅到此結束，謝謝大家。

班級文化解說詞8

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

歡迎大家來到我們班。我是六三班這個團結的大家庭中的一員，我叫饒婧玄。今天，請讓我帶領大家一起走進我們的班級。

我們班是一個愛學習、活潑、團結向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室裝扮成學習、成長的`樂園。請看我們的宣傳牆。我們的口號是：用進取書寫成長，用快樂記錄童年！而班風和班紀班規則詮釋了老師對我們嚴厲的要求和殷切的希望。

接下來，就是我們班的評比欄。它分爲八個小組，通過我們在學習、紀律、安全、衛生等方面的表現用小紅花和小紅旗的方式展示了每一位學生的在校表現，通過這種方式，讓我們更好地認識自身的不足，激勵着我們不斷的進步。

請大家跟隨我的腳步往前走，現在我們看到的是“詩路花語”，這是我們展示自己文學的天地。大家會把自己認爲優秀的作文進行打印裝飾，再由老師或者幾位同學篩選好的作文，進行粘貼展示。

請大家再往前走，在兩邊有我們的繪畫和手抄報的展示，我們這期的手抄報展示是“社會主義核心價值觀”。同學們會努力把自己最好的一面展示出來，則都是同學們的靈巧的小手畫出來的，寫出來的。

各位領導，老師們，請看正前方我們的板報，我們總共辦了兩期。

第一期是：慶國慶。

第二期，也就是我們現在看到的這一期，主題是：社會主義核心價值觀。這都是我們自己的成果。

在我們這個團結，相互幫助的班級裏，每位同學都是我們班級的主人，創最好的班級，做最好的自己是我們共同的目標。我們還會讓我們的班級更加美麗。我們班的文化之旅到此結束。我代表全班同學再次謝謝各位領導，老師的蒞臨！

班級文化解說詞9

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好，歡迎來到嶽坊中心小學五年級三班參觀、指導工作。

我們班共有34名學生，是一個積極、團結、奮進的大家庭。我們相聚在這裏，用我們的雙手和智慧把這裏變成了我們學習、生活、成長的樂園。

首先，請看黑板上方映入眼簾的四個大字“實、學、勤、真”即是我們的學風－－求實、求學、求勤、求真。在學習中我們也秉承這四個字嚴格要求自己。相對應的教室後面黑板上的四個大字“淨、靜、敬、競”就是我們的班風，即1、時刻保持教室環境的`乾淨整潔。2、時刻營造安靜的學習環境。3、不管在哪裏都要尊敬師長、父母及身邊的人。4、在學習過程中要有競爭意識，不能鬆懈。

請看教室南面牆上的豎條幅“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”。這兩句警示語告訴我們要勤奮學習，不能將學習荒廢在嬉戲聲中，事情要反覆思考才能成功，不可以隨隨便便。每當看到這些字，就不由自主的自覺去實行。

班級文化解說詞10

各位領導、老師：

大家上午好！歡迎來到xx小學五年級教室蒞臨指導！

可以說我是這個班的老班主任了，從二年級到五年級我一直奉行民主、自主的管理原則，以小組合作管理爲主要的管理模式，可以說幾年下來，現在班級裏的很多事情已經不用我親力親爲。就像本次教室文化的佈置，很多事情都是他們在想、在做。

人無靈魂不立，班無靈魂不昌。一個優秀的班集體，需要班規班紀，更需要班魂。班規班紀是班級的基礎，班魂則是班級的旗幟。開學後我和班委會及小組長商議，確定我們班級的班魂是：修身、健體、博識、合羣。本學期我們的很多工作都是圍繞這八個大字進行的，當然，這次文化建設也不會例外。

古人云：蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。一個人的成長環境尤其重要。爲此，我首先從班級文化建設入手，整體設計、充分發揮班級文化的育人功能，力求發揮最大化的“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育作用。其次，我認爲書籍對一個人的影響甚爲重要，於是從本學期開始我着力把讀書提上日程，聯合語文老師，對學生的讀書做了目錄推薦也做了一些方法的指導，現在我們班每個人都至少有一本自己喜歡的'書陪伴。另外，我考慮到小學時代是習慣養成的最關鍵時期，於是我們從課前準備和物品擺放入手兼顧路隊管理和學生禮儀抓學生的習慣養成，開學兩個月來較有成就。

有人說班級就像班主任，作爲他們的家長，我時刻在完善自己。我最大的願望就是我的這些孩子們在學校生活的每一天都更有色彩！

接下來請我們班的孫璐瑤同學爲大家介紹我們班的文化建設，謝謝！

班級文化解說詞11

尊敬的各位領導、各位老師：

我叫茜茜，現在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。我們班的班訓是：學會愛，學會學，學會思。

我們班共有49名學生，開學初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設的班規，由於是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺。爲了鍛鍊我們的能力，提高我們的素質，本學期，我們人人都是小幹部，人人都有自己的崗位，這就是我們班的服務崗及服務人員表。

請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內心世界，儘管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這裏。

這是我們班的圖書角，這兩百多本書籍是我們的精神食糧。課餘時間，同學們在這裏遨遊知識的海洋，吸收知識營養。

大家請看這個板塊：與高尚的人對話。今天我們學名人，明天我們做名人。您可別小看這個板塊，它可讓我們瞭解了很多名人故事，懂得了很多大道理。

49個同學，49張笑臉。瞧，我們生活在祖國的懷抱多麼幸福!這裏有我們出遊時的身影，幼時天真的笑臉，快樂的現在……

暑假期間，我們在家裏觀看了精彩的奧運會，還製作了奧運小報。這是林林同學辦的奧運剪貼報——北京奧運會。奧運冠軍那種頑強拼搏、永不言敗的精神，時時激勵我們好好學習，天天向上。

這就是我們溫暖的家，我們將在這裏開心地學習，快樂地成長!謝謝大家! 你們好!歡迎來到我們三年級一班參觀。

我們班是一個團結、奮進、創新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識的殿堂、學習的樂園、成長的搖籃。

我們班的班風是：競爭互助 共同進步我們班的班訓是：勿以惡小而爲之 勿以善小而不爲我們的班級口號是：快樂學習 幸福成長請看我們的“小小豐收園”， 這裏展示的是同學們的書法作品、繪畫作品、手抄報、優秀習作等，有時我們的個人獎狀也會放在這裏一段時間。我們用稚嫩的小手描繪着五彩的世界，我們用優美的文字抒發着心中美好的理想，我們爲自己的小報登上這個欄目而激動不已。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅信：未來的作家、畫家、編輯會從這裏起航!

接下來，請老師們欣賞我們的“黑板報”。 “彩虹風雨後，成功細節中”是整個板報的主題，從內容看，我們的壁報可分爲三大部分：右邊是班主任寄語和班詩，這都是孫老師自己寫的，每當讀到這些內容，我們學習、做事時心裏就充滿了力量!中間是板報的主要主要內容，我們把它設計成了兩扇大門的樣子，象徵着老師帶領我們打開了知識的大門，任我們從中遨遊。門上的對聯是“學識與思想齊飛，成績與品德同進”，這副對聯是老師對我們總的要求;“好習慣”和“愛讀書”，是這學期老師重點培養我們的兩個方面。第三部分“積累苑” 主要積累一些平時學習的詞句，讓我們感受知識需要積少成多的`道理，感受積累的重要性!

這是我們的“班級小書庫”，裏面的書全部是課外讀物，我們最喜歡的，就是在書海里遨遊，在書香裏漫步。這裏全天開放。我們充分利用課餘時間，連點滴時間也不浪費，保證大家每一天的讀書時間不少於一個小時。讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識!

老師們請看，這是我們班的“評星榜”，它主要採用的十星級評價的方法。根據同學們平時的表現，結合班級和學校的活動，班裏每週一小評，每月一總評，學期末還要依據平時的評選情況確定班級的十星級學生。我們班同學個個你追我趕，爭當“班級小明星”的勁頭可足啦!

下面由我來介紹我們班的“快樂大比拼”!展板上有我們班35個學生的名片，我們平時的榮譽都集中在這兒了! “ 讀書小明星”“ 小小朗誦家”“背詩大王”“ 小作家”等等，每個稱號裏都包含着我們的努力，每個稱號都讓我們激動很長時間!快樂大比拼評價內容涉及我們學習和生活的方方面面，使我們每個孩子都有努力目標可尋，都能獲得成功的體驗。同時，它把我們的優點展示在小夥伴和老師面前，我們感受到了自豪感和成功感，它是我們進步的動力!

回眸我們的班級文化，我們是班級的主人 ，“讀書、習慣、自信”是我們班級文化的主題。我們信守的格言是：快樂學習，健康成長。

我們堅信：在我們的共同努力下，三年級一班這個集體越來越棒的!我們爲擁有這樣一座知識的殿堂而幸福，我們爲擁有這樣一處學習的樂園而驕傲，我們爲擁有這樣一個成長的搖籃而自豪!最後敬請領導、老師給我們三年級一班的班級建設提出寶貴的意見和建議。

謝謝大家!

班級文化解說詞12

尊敬的各位領導、老師：

您們好！歡迎來到三三班指導工作，我叫，我給大家介紹我們彩虹班的班徽，圖案主體是一本翻開的書，一棵新苗，一道美麗的彩虹，它意味着我們這一棵棵幼苗在飄逸書香的班級中茁壯成長。學習道路上有苦有甜，不經歷風雨怎能見彩虹？那光彩奪目的彩虹，象徵着成功、希望。這是我們共同的追求。

走進教室，（全班熱烈鼓掌）迎接您們的是71張活潑可愛的笑臉，同學之間和睦相處，學習氛圍良好。請看黑板上方是鮮豔的五星紅旗和我們班的班訓。我們的班訓是（請大家用響亮的聲音回答）。請看門後的信息張貼欄，展示了作息時間，課程表，清潔打掃值日表，他多像一位溫情的長者，默默地提醒我們做好課前準備，珍惜時間，履行職責。請看右牆我們師生共同創辦的中隊角，我們的中隊口號是：我學習，我成長，我快樂！（全班齊誦），我們的隊訓：生活像彩虹一樣五彩斑斕，學習像陽光一樣健康快樂！我們中隊的隊風：書聲琅琅潤心田，筆桿搖搖伴童年。這裏有輔導員徐老師與我們共同擬定的中隊活動計劃，這裏有特色隊員活潑可愛的身影，他們是小書法家魏心悅，鋼琴家賀小軒同學們除了學好功課外，他們在課餘還苦練絕招，爭當多才多藝的特色隊員呢。我叫，我給大家介紹我們班的風采欄目，這是我們班的孩子展示自己特色的自由天地，我們的作品每隔一段時間換一次，有時是班裏評選出的優秀書法作品，有時是繪畫或手工優秀作品。本次展示的`是我們班手工小組的剪紙優秀作品。剪紙是我們中國傳統民間藝術之一，千百年來流行全國，名揚海外，它是世界藝術瑰寶。剪紙的主要材料是紙。剪紙藝術可以培養學生的多種能力，特別是對學生動手動腦能力的培養，而且可以啓發學生的想象力，促進我們動手創作能力的產生。我們要用自己靈巧的小手剪出一幅幅色彩斑斕的作品，我們要把中華民族傳統剪紙藝術發揚廣大。

請大家繼續欣賞我們班最受大家歡迎的欄目“爭星榜”，在這個充滿競爭的陣地中，同學們在學習，紀律，勞動，衛生方面，你追我趕，比比誰得的紅星最多，爭取讓自己的爭星樂園收穫滿眼紅星，爭當每月最佳小明星。

這裏是我們班的榮譽欄，上面貼着我們班所得的獎狀和個人參加各項活動獲獎證書，每當大家看到這些獎狀時，心中有着強烈的自尊心和集體榮譽感，都會滿懷信心地迎接新的挑戰。正應了這句話：我自信，我成功，我快樂！

再過來是我們共同遵守的《班級公約》、《中小學生守則》，他們就像一面鏡子，時刻幫助我們規範自己的言行，爲形成良好的班風，學風創造條件。教室右牆貼着名言警句，是我們集體的座右銘。我們班每個孩子座位旁邊都寫有自己喜愛的名言，用以勉勵自己，鞭策自己。

教室的左上角是我們班的圖書角，一個不算大的圖書櫃，卻裝滿了各種各樣的圖書，書籍爲我們打開了知識的大門。圖書角全天開放，我們充分利用課餘時間讀書，記讀書筆記，保證每天讀書時間不少於一小時。讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識。

回眸我們的班級文化，我們是班級的主人，我們堅信：在我們共同努力下，三年級三班這個集體會越來越棒的！我們爲擁有這樣一處學習樂園而幸福。最後請領導，老師給我們三三班班級建設提出寶貴意見，謝謝大家！

班級文化解說詞13

尊敬的各位領導、各位老師：

你們好！歡迎來到我們三（3）參觀。這裏是知識的殿堂、學習的樂園、成長的搖籃。

我們班是一個團結、奮進、創新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，讓教室的每一面牆壁都會說話，把我們的教室變成了知識的殿堂、學習的樂園、成長的搖籃。

大家請看，前牆黑板的右側是我們的“生物角”。裏面放着我們喜愛的君子蘭、金虎、仙人棍等，定期由專人負責管理。這不僅培養了我們的細心、耐心和愛心，更培養了我們的責任心。

請大家看我的左前方，這裏是“我的班級我的家”。標題的下面是我們的班徽，打開的書上方是翹起的大拇指寓意着書香是我們班的主題，讀好書，好讀書是我們班的優秀的習慣。其中紅色是我們班的班色，代表着我們班孩子的熱情、大方。我們的班訓是：不爲失敗找理由，只爲成功找方法。我們的.班風是：儒雅、博學、創新、和諧。學風是：善思、多問、勤奮。我們把《感恩的心》這首歌作爲我們的班歌，因爲經過討論大家一致認爲常懷感恩之心是做人的根本，滴水之恩當涌泉相報。

請老師們繼續往裏邊走。瞧，這兒是“率先垂範”的中隊委和小隊長的照片以及他們的座右銘。他們都是同學們自己評選出來的優秀學生，在各方面嚴格要求自己，以身作則，起好的帶頭作用。當然，我這個中隊長的榜樣示範作用就不用說了。

繼續往前走是我們的圖書角——“書海揚帆”。我們把自己最喜愛的書拿來放在這裏，與他人進行互換閱讀，從而達到資源共享。每天午餐回來，我們都會拿出自己所借的書在座位上獨自“享受閱讀，品味書香”。中間是51張我們和老師親手設計的各種讀書名言卡片，代表着三（3）班49位同學和我們的正副班主任師生共同徜徉書海。一張張動畫卡片上寫下了我們自己喜歡的名言警句，時刻用來激勵我們去廣讀課外書，在書海里盡情地遨遊。圖書角每月由專人負責管理，本月管理員則是大家推舉的做事細心的郭興隆。就目前來看，大家對她的工作態度很滿意。

這是我們班的黑板報。本期的主題是讀書、健康，由我們第一小組和第二小組共同策劃、設計的。板報上的班級之星每兩個星期評選一次。老師把“進步之星”放在首位，因爲老師在乎我們每一位同學的點滴進步。

請大家順着我的手看去，“技高一籌”欄目裏貼着夥伴們的優秀的作文、圖文並茂的手抄報、蒼勁有力的鋼筆字等。

課餘時間，我們採集身邊的材料發揮自己的想象，做成了各種各樣的圖案。瞧，“心靈手巧”一欄裏有用樹葉做成的自由自在的金魚，有神氣活現的狐狸，有用廢棄的棉布剪成的各種動物的圖案，有用紙折成的玫瑰花等。這不僅鍛鍊了我們的動手能力，更激發了我們的創新意識。

俗話說“沒有規矩，不成方圓”。“快樂之樹”的果實上寫的是我們開學之初自己討論所定的班規。雖然平時我們受到了一定的壓束，但它讓我們在學習、做事時有章可循，在三（3）班這樣一個大家庭裏健康快樂的成長。基於這樣的想法，經過討論後，我們把原先定的“班級公約”的名字改成了“快樂之樹”，因爲我們相信在班級公約的指引下，我們會更加快樂健康地成長，我們三（3）班這棵大樹會越來越茂盛！

教室前面黑板的左側是公告欄，裏面張貼着日課表、值日表等，讓我們及時獲得信息。

我的解說完了，謝謝大家的參觀！

班級文化解說詞14

光陰似箭，日月如梭。初20xx級x班從成立至今已經超過了三個學期。這是一個團結奮進、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體。66張笑臉，66個不同個性支撐起了這個班級大廈。在這三學期的時光裏，我們在做好班級內部工作的同時，也在不斷提高自身的綜合能力。我們以慈中有嚴，嚴中有愛，育人爲本，勵志成長爲班級理念，以做更好的自己，創優秀班級爲目標。奮鬥進取，開拓創新，在班主任的帶領下，在所有同學的共同努力下，取得了一個又一個不可磨滅的戰果!

同心山變玉，協力土變金!成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結協作的合力!只有懂得團結的人，才能明白團結對自己，對別人，對整個集體的意義，纔會把團結當作自己的一份責任。在團體操比賽中，我們齊心協力，動作整齊劃一。那自信滿滿的的面龐，向所有人證明了二十二班的風采，當之無愧的坐上了第一名的寶座。在歌詠比賽上，我們氣宇軒昂，滿懷激情，以悅耳的歌聲打動了在場觀衆，奪得了第一名在我們頭頂上的這些獎狀，以及參加的每一個集體活動，無不滲透着我們所有人的團結力量。

在學習上，老師給予我們前進的動力，那一張張獎狀，極大的激發了我們學習熱情。上課認真聽講，與科任老師形成了良好的互動局面。在各科成績優秀的同學的`帶領下，我們形成了濃厚的學習氛圍，不斷加強同學間的學習交流，提高了同學們的整體成績，形成了一個學習的良性循環。

如今的我們正處於青春期，是一個多煩惱的年齡段。面對這些煩惱和問題，該怎麼辦?對此班主任老師果斷的召開家長會，協同我們的父母與我們共度難關。就這樣我們班養成了每隔一個月開一次家長會的的習慣，這樣家校並行，就能更好的呵護我們成長。 如魯迅先生所說：雪是雨的精魂!那麼班徽就是我們22班的魂!它以綠色和藍色爲基調，洋溢着青春的氣息和無邊的夢幻。高傲的鳥兒展翅傲翔，展現了我們矯健、勇猛的雄姿，蓬勃奮飛、鬥志昂揚的氣概，英勇堅強樂觀自信的風采!那蔚藍色的光環正是家庭、學校、社會的懷抱，給予我們溫暖，呵護我們成長。

班級文化解說詞15

各位老師：

大家上午好！

首先我代表我們班的49名同學歡迎您們來到我們五年級這個溫馨的大家庭裏。經過我們大家的努力，冰冷的牆壁現在充滿溫情，洋溢熱情，涌動激情。

下面由我對我們班的班級文化作簡單的介紹：

我們班的班魂是修身、博識、健體、合羣。

個性班名：試翼班班風：團結互助、積極向上

班訓：樂學善思

班徽：一雙形成愛心的手。這隻手左邊代表着男生，右邊代表着女生，表示我們大家願意團結互助、積極向上。

班級格言：用智慧的頭腦開創未來！

走進教室首先映入眼簾的是“樂學善思”四個大字，它在時刻提醒我們學習和反思應該同在。站在黑板前往後看，映入你眼簾的是這一期的黑板報《好習慣成就好人生》，從中我們體會到了好習慣的作用。黑板上方是我們的“光輝印跡”在這個地方我們可以回顧爲班級爭取榮譽的種種，也提醒我們要想獲取榮譽需要時刻完善自己。在黑板報的下方是我們的班徽———一雙形成愛心的手。這隻手左邊代表着男生，右邊代表着女生，表示我們大家願意團結互助、積極向上。在這隻手形成的心形中粘貼着我們的相片，表示我們願意履行我們的班級公約，也就是粘貼在手指上的八句話。黑板的左邊是“快樂成長”板塊，它其實就是對所有習慣的一種評價體現，我們每個人都很在乎，它在記錄着我們的足跡，見證着我們的成長。教室的南牆上方展示的是我們班級的特色文化———中國結。除了結藝信息，還有有結同做，要知道這些中國結可是我們在學校課程———中國結課上的勞動成果呀！現在我們學會的結有盤長結、鈕釦結、平結、玉米結······不下十多種，還能讓這些結做成漂亮的圖形呢！

南牆的下方是“方寸世界展才華”板塊，正是在這裏我們盡情展示自己的色彩：我愛我家————家庭成員介紹、奮鬥目標及公約；小畫家、時尚前沿————讓我們的個性盡情奔放，老師時常說看到這些彷彿看到了一個個美術家、設計師，每當聽到這些我們心裏甭提多美了————就像這些寒冬綻放的梅花，忘記了寒冷一樣我們忘記了路途的疲倦，找到了家的溫暖。（有圖）正是這樣我們有好心情進行了語文的精彩盤點、用明亮的眼睛去發現生活中的數學，累了就用書法平靜自己的心境。

教室的北牆是安全教育和心理健康教育專牆。考慮到同學們的年齡特點，我們高年級都設置了“心靈信箱”這一專欄，我們班主任說她希望我們的心靈能每天如藍天上的白雲———潔白而美麗，希望我們班的男生女生都如這兩個同學快樂飛翔！如果真的有些想不明白的，就及時的和老師溝通，然後開心的生活在校園。關於安全，是老師強調的最多的一個話題之一，“水、火、電、交通、飲食”我們班的每個人都已經牢記於心了，不過這些真的很重要吆！

我讀書、我快樂！我們的圖書超市也是同學們最喜歡的地方，每到週一，還書、借書是每個人都很樂意做的事情。

這就是我們溫暖的家，我們爲擁有這樣的學習樂園而驕傲，我們會團結互助、努力進取，爲班級爭取更多的榮譽。謝謝大家！

某學校六（3）班的教室文化建設解說詞是這樣的：

中華文化博大精深，源遠流長，尤其是古典詩文，內涵深刻，意存高遠，包含許多哲理。因此，“讀千年美文，做少年君子”成爲這個學期我班教室文化建設的主題特色。經過大家的巧手製作，嫩綠的叢草環繞教室，可愛的瓢蟲、蝴蝶、小鳥增添了大自然的清新氣息，展翅的小仙女美麗而活潑，象徵着我們展開自信堅強的翅膀，勇敢高飛。而同學們的`優秀書畫作品更讓教室飄溢絲絲書香。再細看，“看我飛翔”展示臺，展現了同學們誦讀《弟子規》、《增廣賢文》、《唐詩三百首》等經典詩文的成果，如古詩考級、經典詩文擂臺賽、詩配畫展評、我的作品展等，將詩文誦讀與繪畫、創作有機結合，是我們個性的張揚，更是我們文學底蘊和創造能力的體現。黑板上開闢的“經典名句”一角，每天讓一句千古佳句潛入我們的心中，豐富我們的語言積累和人生內涵。而“時事直通車”，洋溢的又是一股現代氣息，在這裏，我們可以看到班級新聞、好人好事、全面表現的評分等內容。如果您來到我們六（3）班，會發現我們是個溫馨、團結、富有內涵的集體！

五（1）班是這樣構建教室文化的：

我們的教室前方，目標標語是“導航燈”。要形成一個良好的班級文化一定要有一個全體學生共同的奮鬥目標，把全體學生吸引在一起，使大家產生積極向上的強烈願望，做到心往一處想，勁往一處使。班級奮鬥目標的選擇要經過全體學生研究商討，慎重決定。本學期，我們全班學生制定了“學習有恆心，待人有愛心”的班級奮鬥目標。10個端正的紅色大字貼在黑板的上方，像一盞導航燈，指引同學們駛向成功的彼岸。

教室後方是“百草園”，是學生施展才華，傾訴心聲，掘取知識的“寶藏”。學生自掘自播，自己動手，把它裝飾成五彩繽紛的天地，而又置身於其中。“百草園”兩邊，兩塊版面是“領獎臺”——“羣蝶飛舞，百花齊放”。誰學習勤奮，有恆心，就能拿到以自己命名的蝴蝶到版面上去飛舞；誰愛學校、愛班級、愛同學、愛老師，就能開出一朵朵的愛心花。版面是領獎臺，與教室前方的目標標語前後輝映，時時激勵、鞭策孩子們朝着目標奮進。

教室一角是班級圖書角。每人都把最喜愛的書和報獻出來，與他人交流。開設主題爲“書香生活”的宣傳欄，宣傳欄上設有“思思薦書”、“閱讀現場”等欄目，由班上學生輪流撰寫，充分調動了學生的讀書積極性。當師生走進書香瀰漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴神聖的感覺，內心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨遊在書的海洋中。

教室兩邊，“雛鷹爭章園地”在閃光。明淨的窗戶之間，潔白的牆壁上，有四幅充滿童趣的雛鷹圖，那是四組學生的雛鷹爭章園地。經過同學們的努力，一枚枚達標章、電腦章、文明章、愛心章閃爍在了雛鷹強健的翅膀上。在這裏，孩子們的情操得到陶冶，能力得到鍛鍊，同時也樹立了理想，放飛了希望。

四（7）班教室外走道的牆壁上開闢的“金色園地”更是別具一格：

我們利用“金色園地”這個陣地，不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄。在這裏，時而展示班級活動剪影，時而粘貼學生日記佳作，時而展出學生獲獎作品，時而刊出豐富精當的剪報。一篇篇折射學生思想火花的日記經過電腦版面設計，圖文並茂，文質精美；一張張反映學生愉快生活的照片經過學生的文字潤色編輯，能勾起甜美、難忘的記憶；一期期集學科知識、國事要聞、社會百科於一成的剪報，讓學生開闊視野，瞭解社會，走向世界；一份份研究性學習的課題報告，融科學素養、創新精神和實踐能力於一體……諸如此類的活動作品展示外，還結合學生自評活動營造民主氛圍。如三八婦女節到了，組織“獻給母親的禮物——三八婦女節寄語比賽”的活動，由學生集體評出“最佳寄語”及“最有親情獎”、“言簡情濃獎”等幾個單項，獲獎作品在“金色園地”一一展出。原汁原味的“科技節小報”，從稿件撰寫到版面設計、抄寫都要求獨立完成，作品公開展出，然後組織“人人都來投一票”的自評活動。小小的一塊牆就是大大的一片天，它成了班級信息交流，師生互相溝通了解，淨化和充實學生心靈，培養學生個性發展的重要媒體。

由此可見，教室文化建設就是讓教室的每個角落、每個牆面都能說話，都能微笑，都能育人，催人進步，讓整個教室空間充滿文化的氣息。