小學活動工作總結14篇

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的小學活動工作總結，歡迎大家分享。

小學活動工作總結 篇1

爲了激發師生們學科學、愛科學的興趣，普及科學知識，培養勇於創新的精神及動手實踐能力。學校從20xx年3月開始在全體師生中發出開展科技創新活動的倡議，鼓勵同學讀一本科普書、講一個科普故事、畫一幅科幻畫、辦一期科普抄報、做一個科技小製作、寫一篇科技小論文、設計一項科技小發明等活動。

在近一年的實踐活動中，領導高度重視，少先隊統籌安排，科學、美術、計算機教師認真組織，班主任認真實施，全體師生積極參與，參與率達到93％，取得了可喜的成績，基本達到了學生動手、動腦的目的，激發了學生愛科學、學科學、用科學的興趣。

本次活動，同學們的.作品內容包括髮明創造、技術創新、科學論文、信息技術、應用成果等，涵蓋了植物學、動物學、環境科學、計算機等學科。孫吉禮老師指導製作的電子報刊《課間樂》獲青州市一等獎；嶽玉德老師指導製作的電子報刊《秋收》正在報送青州市進行評選；趙永強老師、劉淑貞老師和孫吉禮老師充分運用先進的教學手段，參加了青州市教研室舉辦的電教公開課，均獲得了獎項。嶽玉德老師組織學生進行綜合實踐活動，學生踊躍參加，採集製作了各種動植物標本，使學生充分開闊了視野，大大激發了學生熱愛科學的興趣。

學校希望通過舉辦這樣的活動和展示會，能爲衆多熱愛科學、勇於創新的學生提供科學展示和科技交流的平臺，以促進學生的創新智慧形成交融、碰撞、閃光、昇華，爲進一步推動小學生科技創新活動的普及，促進創新水平的提高，起到積極、有益的作用。

小學活動工作總結 篇2

爲了提高學生的安全意識和逃生自救能力，嵩山路學校於9月30日上午舉行了第一次緊急疏散演練。

在活動中，全體學生能夠做到聽從指令，服從指揮，快速而有序的進行撤離，在此過程中，大部分學生都能反映迅速，有秩序的按照指定路線，從教室轉移到操場，用時僅爲1分鐘，並且在撤離的'過程中，沒有嬉戲打鬧、擁擠推攘等現象出現。撤離完成後，各班有序地清點人數，報告總指揮。有序指揮和全體師生的配合使本次疏散演練圓滿成功。

學校書記劉戰營在演練後提出，這次疏散演練順利完成，提高了學生的校園自救能力。不過也暴露了一些問題。例如雖然中學生能夠迅速果斷的進行撤離，但小學生則有零星拖延者，希望在以後的演練中能夠不斷克服困難、解決問題。

這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應對突發事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力。

小學活動工作總結 篇3

本學期在學校的統一安排和組織下，我校的興趣小組活動開展的有聲有色。音樂（器樂組）課外興趣活動也正常有序的開展。開展音樂類各項活動的目的是通過活動，豐富學生的校園文化藝術生活；滿足部分愛好音樂的學生，拓展他們的音樂技能與技藝，提高他們的音樂水平；激發學生學習音樂的興趣，提高藝術演奏水平；開發學生潛能、陶冶學生情操、提高學生音樂素質，促進學生個性發展。

在輔導方法上採取集中基礎教育和技能輔導，不同的樂器單獨輔導。根據不同的程度，分別輔導。程度差異不大時開始集體配合練習合奏，既增加個人的技術能力，同時也鍛鍊集體的配合能力。通過這個學期的訓練，學生的`演奏水平上了一個臺階，器隊的大部分學生已掌握基本的技能技巧演奏，循序漸進地能演奏一些簡單的小練習曲，小樂曲，基本達到了預定計劃。

器樂組的成員是自由報名參加，由最初的兩人擴展到了九人，組員們在組長的帶兩下每次練習都很認真，一學期下來都有了明顯的進步，在班裏組織的元旦聯歡會上都進行了成果彙報，取得了老師和家長的一致好評。器樂組在訓練上還存在着一些不足，還需進一步加強訓練。從選曲選材、從技能技巧到情感的處理上再到樂曲的整體演出效果上等方面狠下功夫，爭取在今後的的比賽和演出中取得較理想的成績和效果。

小學活動工作總結 篇4

我校自建校以來，努力實施新課改，積極開展綜合實踐活動課程，引領學生走向社會，關注自然，體驗生活。學校注重培養學生關心他人、關心社會、關心生態環境、關心地球、關心自身的可持續發展能力，促進了學生愛自然、愛生活、愛家鄉，進而愛社會、愛祖國等方面的思想素質的提升，激勵其情感、態度和價值觀的正確形成，號召、推動學生積極參與社會實踐、勇於承擔社會責任和義務，培養自我發展和合作精神意識。

根據學校、教師、學生三個層面確立的課程目標，爲體現校本化的觀念，在我校一至六年級分別確立了人與自然、人與生活、人與社會三個分目標，同時在課程內容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試，從而取得了豐碩的成果。

現就我校XX年綜合實踐活動的有關情況作一彙報。

一、貫徹新課改精神，結合學科特點，利用本校有利資源，引領學生走出校門，開展多元化綜合實踐活動，激發學生學習興趣，全面提高學生素養。

新課改方案把綜合實踐活動課程定爲必修課程，這是教學改革的重大舉措。通過設計和實施綜合實踐活動課程，改變了學生的學習模式，培養了學生的實踐能力和創新精神。學生關注社會、關心國家命運、積極參加社會實踐的愛國主義精神，提升了全面培養學生綜合實踐能力、創新精神和探究能力，以適應每個學生終身發展的要求。在此基礎上，我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結合，不但激發了學生的學習興趣，而且也奠定了文化課質量提高的堅實基礎。

我校把科學課搬到我校的認知園來上。充分利用認知園的豐富資源，拓寬學生的視野，激發學生的興趣，培養學生從小學科學、愛科學的精神。不論春夏秋冬，無論是烈日炎炎的盛夏，還是滴水成冰的嚴冬，我校始終堅持每週五下午由科學老師帶領兩個班的學生前往認知園勞動參觀學習。看着學生們在老師的啓發引導下認知各種植物後興奮的表情，老師們總忍不住爲這些孩子感到高興：一顆愛科學的種子就這樣在孩子們純真的心中紮根了！

爲了提高孩子們的自我約束能力，培養良好的行爲習慣和健康的生活方式，珍愛生命、珍重健康，我們特和在學校附近的菜農聯繫，帶領學生前往參觀學習。

二、關注社會生活熱點，貼近學生生活實際，引導學生開展研究性學習，走向社會，進行有益的社會調查活動，使文化課知識得到有益的應用。

學生生活在現實世界中，存在於社會之中，世界之中。教育就需要使學生具有強烈的現實感、生活感。這種現實感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關係的進程中，逐步認識自己存在的價值和意義，這就需要學生自己去研究生活、研究世界。爲了幫助學生實現這個期望，我校在綜合實踐活動中，注意引導學生從生活實踐中挖掘素材，提出有實際社會意義的研究性課題，來探索和解決一些具體問題。

我校五年級的學生，在班主任老師的帶領下，讓學生利用課餘時間對自己所在莊進行統計調查，結合數學學科所學的列表統計的知識，並以書面報告形式進行總結，針對菜農種植的蔬菜提出自己的見解，使學生對近兩年農村的迅猛發展有了更具體的瞭解。在活動的.過程中，不僅使學生的想象力、探究問題的能力得到了提升，更激發學生對家鄉的熱愛。學生還利用上網的機會獲取最新的信息。

四年級老師結合年級特點，組織學生開展“我愛種菜”綜合實踐活動。他們利用課餘時間，來到田間地頭，實地考察，拍下了幾百張美麗的圖片，並在校內開展了“我愛蔬菜”大型攝影展，將美麗的蔬菜展示在師生面前，再一次掀起學生熱愛家鄉的熱潮！

三、重視活動課程的引導，培養學生動手動腦的創新能力，併爲學生提供展示特長與風采的平臺，激發學生的自信心，讓學生體會“做中學”的樂趣。

綜合實踐活動的精髓在於“實踐”二字。學生在校期間，大量時間用於課堂師生的交流活動，而自主動手的機會偏少。隨着綜合實踐活動廣泛的開展，拓寬了學生動手的空間，爲學生自主動手、獨立製作、體現個性化特徵的設計提供了時間的保障。本着爲全社會培養有知識、有能力、有理想的建設人材的目標，開設綜合實踐活動課程的設置，很有必要。

我校開設的綜合實踐活動課程，還僅僅是實施新課程改的開始，培養創新人才提高教育質量任重道遠。但我校的廣大師生深信：有上級主管部門的正確領導；有全體師生的共同探索和緊密合作，在新的一年中，必將使我校的綜合實踐活動課程，綻放出更加絢麗多彩的花朵，願綜合實踐活動永遠充滿着勃勃的生機，充滿着旺盛的張力，充滿着最濃厚的生命力！

　　xx小學

　　XX年1月10日

小學活動工作總結 篇5

爲認真貫徹落實(ll區教育局開展中小學校“城鄉結對幫扶活動”)文件精神，我們堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，現就本年上半年階段工作作如下總結。

一、領導重視 活動有序開展

根據區教育局文件和會議精神，我校成立了由校長任組長的結對幫扶工作領導小組，制訂了(小學與中心小學城鄉結對幫扶工作實施方案)。領導小組成員兩次到對口學校走訪，瞭解對口學校現狀；兩校領導多次碰頭，商討、制訂切實可行的幫扶計劃，確保幫扶活動的有序開展。

二、城鄉結對 師生相互得益

爲避免結對幫扶活動流於形式和走過場，我們注意結合幫扶學校實際，有針對性地開展活動。通過多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手，從自身優勢入手，突破發展瓶頸，實現合作共贏。

提供崗位幫扶。通過兩校之間的相互瞭解，我們得知wt中心小學在校乾的培養與發展上急需得到提高，而我校在教師人員方面比較緊張，校幹配備也缺乏人手。在此情況下，經過兩校協商，wt中心小學派出於春建副校長到我校掛職鍛鍊，我校也將教學管理方面的集體備課、課堂教學秩序、班主任管理等工作安排由於春建校長負責。在一學期的交流中，於校長將yy小學當作自己學校，將學校的工作當作本職工作，認認真真，恪盡職守，獲得了學校老師好評。同時，作爲一名掛職鍛鍊教師，他也對我校的管理的方方面面有了充分了解，對其學校今後的管理有了很好的借鑑。

教科研合作。幫扶活動開展後，兩校領導感到，只有開展教科研，教師專業水平才能得到提高，學校發展纔能有動力。經過溝通，兩校領導達成共識，利用yy小學的`教科研優勢聯手行動，共同破解教學難題，共同提高課堂教學質量。在本學期中，yy小學結合本校的語文學科優勢，舉辦了語文辯課進校園活動、語文學科“三讀三段”生本高效課堂研討會，邀請到了wt中心小學的老師到校指導，並與該校的骨幹教師進行了智慧的碰撞交流。同時，學校還邀請wt中心小學的全體班主任到yy小學參觀指導學校的班級管理常規工作，兩校的班主任進行了熱情交流，收穫匪淺。在以上基本活動的基礎上，學校領導還多次聯繫，就兩校的問題進行研究，爲以後的活動做準備。

學生結對。yy小學和wt中心小學兩個學校都各具優勢，各有學習借鑑之處，特別是學生的學習優勢方面都各有所長。如，yy小學雖是一所新校，但在城區具有較好的音樂體育美術等教學方面的資源，特別是學校今學期開展院團建設以來，取得了優異的成績：4、5月全區百靈藝術節比賽活動中，學生參與的6個節目全部獲得一等獎，振奮了師生士氣。5月30日，全區中小學生籃球比賽中，學校女子籃球隊一舉奪得全區第一名。6月，尚德電力杯太陽能小車比賽魯中賽區選拔賽中獲得團體一等獎一個，二等獎兩個。爲此，學校邀請了wt中心小學的學校到校觀摩交流，參加活動。wt中心小學的籃球是傳統項目，一直在全區領先。我校就把學校的男子、女子籃球隊派到wt中心小學進行交流對抗，讓學生在比賽中獲得了友誼，讓兩校的感情也更加深厚。

開展城鄉結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今後的工作中，我們將從實際從發，注重實效，使兩校達到相互促進、共同提高、優質資源共享的目的，爲逐步改變農村簿弱學校的辦學條件，實現城鄉教育均衡發展不懈努力。

小學活動工作總結 篇6

時間過得真快，在平淡與忙碌中，一學期的工作就過了近一半了，半年來，綜合教研組在學校的準確領導、全體教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較爲令人滿意的成績。現將本學期的勞技教研組工作總結如下：

一、基本情況概述：

開學初，我們遵照學校的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，並儘可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行爲日趨規範，學生學習的愛好日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

二、加強學習，提升師德，更新理念

本學期，我校教師從11月份開始堅持每週上兩節的優質課活動，結合我校的教學實際，有計劃地學習了《藝術新課程標準》、《勞技新課程標準》等，提高自身修養，不斷更新教育理念，改進課堂教學模式和教學方法。

三、抓好常規教研活動，把教研落實到日常教學中

在工作中，我們每位教師端正態度，踏踏實實、一步一個腳印的從常規工作做起，努力提高教學工作的效率和教育教學質量。

1、嚴格常規教學管理，各組內每位教師都能夠做到鑽研教材，認真備課，及時批改作業，耐心輔導學生。並由組長牽頭，組員間互相觀摩交流，發揮備課組集體的智慧。教研組每月檢查教師教案、作業、學生學習習慣、態度等，並及時反饋。組內每位老師普遍聽課15課時以上，其中青年教師聽課範圍廣，學科種類多，以便於從各門學科中吸取長處，以促進自身教學技能的提高。

2、堅持教研活動、集體備課堅持雙週一次的教研活動，及時做好記載，每次學習讓老師們都有體會和收穫。加強每週一次的集體備課活動，通過活動，完成資源互補，優化搭配，一改傳統的單打獨戰、各自爲教的局面，通過說課、聽課、評課等形式，及時發現新教師在教學中存在的不足，達到新老教師相互學習、取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強了組內每位教師的教學水平。

四、注意積累經驗，積極撰寫論文

每位教師在完成教學任務的同時，還注意積累經驗，積極撰寫論文，運用理論來指導實踐。

五、開展各項愛好小組，積極參加各項競賽活動

組內7名教師每週組織開展兒童畫、裝飾畫、舞蹈隊、合唱隊、手工編織、彩繪木偶等12種類型的課外愛好小組活動，根據學生的愛好愛好，組織學生探索新知識，提高了學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，並定期將學生作品進行展示，激發了學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習愛好。還組織學生積極參加各項藝術類的`競賽活動。

六、認真完成學校佈置的各項工作任務，爲了協助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務。認真的出好各種板報宣傳等。

七、主要工作措施：

1、按照學校的要求，結合本教研組特點，安排並組織教研活動。

2、督促教師認真備課，使教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體教師的經驗和信息交流。

4、舉辦多種形式的活動，激發全體師生的藝術創作XX。本學期舉辦的書畫展質量較高，充分顯示了學生美術水平的提高

八、今後的努力方向：

今後我們將認真貫徹落實《新課程標準》，推進素質教育，全面提高教師的教學素養和教學水平。通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。我們教研組將不斷改進教學方法，豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素質，使我校藝術教學工作取得更好的成績。總之，本學期與以往一樣，忙碌而充實，我們都感到在這樣一個團結的集體中工作特別舒心。

讓我們共同努力，以的狀態，爲學校勞技教育工作堅定決心，樹立信心，揮灑愛心！

小學活動工作總結 篇7

本學期，我校認真貫徹市教育局教研室綜合實踐活動課程計劃的有關精神，結合“xx小學綜合實踐活動學科教學領域進一步深化素質教育試點學校工作方案”，以綜合實踐活動的有效實施爲目標，以科組建設爲重點，以“廣州中小學綜合實踐活動學科進一步深化素質教育試點學校階段檢查”和“綜合實踐科組巾幗文明崗的創建”爲契機，加強對科組建設成果的總結和梳理，同時抓好省、區“xx規劃課題”的研究實施工作，使我校的綜合實踐活動課程建設繼續在規範中不斷向前發展。現將主要工作總結如下：

一、加強研訓，促進教師專業發展

本學期，隨着學校班級的增多，科組團隊老師也有所壯大，在保證整體隊伍穩定的情況下加入了5位新成員，不同學科背景的11位教師分別指導12個不同的班級。儘管科組中大多數老師都有多年執教綜合實踐活動的經歷，專業素養較強，但是也有相當部分是第一次接觸綜合實踐活動，或者對本課程理解不深，通過各種形式的校本研訓，特別是新加入教師的培訓，使他們的教學水平在專家以及科組老師的幫助下迅速提高。

1、開展形式多樣的校本教研活動

本學期圍繞 “提高綜合實踐活動教師指導的有效性” 研究專題，繼續加強指導教師業務學習，努力探討校本研訓的多種形式，除了傳統的專家開設講座外，還有提供書籍讓指導教師“閱讀”的自我培訓，讓學科骨幹率先“研讀”組織交流的培訓；指導教師根據研究專題輪流擔任科組活動學習的主講人；組織科組老師圍繞學校徵訂的《綜合實踐活動教師指導用書》進行深入的研讀和交流，進一步理清課程的課型及實施的策略。圍繞主題，推薦科組四位新手老師上校內研討課，通過課例的展示，課後集體的研討反思，進一步的改進課例並在市試點學校檢查中把改進後的課例進行展示。上課的教師在實踐、探究、反思、積累中快速的成長起來。同時，還多次邀請市、區專家到校指導，開設講座，參加科組的集備，科組的研討和座談，通過不同形式的.理論培訓和實踐研討，使指導老師的課程指導和實施水平不斷提升。

2、選派老師外出參加各級研訓活動

本學期，積極選派教師參加全國、省、市、區各級教研活動，並把學習、培訓及觀摩活動內容及時向科組老師傳達，共同學習，實現“互動互強”培訓目的。科組2位老師參加了9月份在黑龍江哈爾濱舉行的第九屆全國綜合實踐年會；2位老師參加了10月份在佛山南海舉行的“廣東省綜合實踐活動食品教育研討會”；2位老師參加了11月份在深圳市水庫小學舉行的“廣東省綜合實踐活動現場會”；全科組的老師參加了在增城市荔江小學的廣州市現場會；科組老師還積極參加區組織的每次區教研活動和網絡教研。

3、科組內結對幫扶，共同提高

按照新舊配對，同年級互幫，同主題共享的原則，把科組教師組成一個個學習的共同體，充分發揮科組骨幹老師的帶頭、引領作用，讓新加入的老師儘快進入角色並逐漸成長、成熟，“熟手”老師的專業素養也在結對幫扶中得到穩步提高。在迎接市試點學校檢查課例展示的籌備過程中，各集備小組從課前集體備、試教、課後的反思等方面發揮了積極的作用。

4、規範課程資源開發，推進課程建設

積極挖掘學校在綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經驗並加以提煉，逐步形成我校在綜合實踐活動課程方面的特色教育。規範博客組羣等網絡建設

本學期，我校加強搭建網絡學習交流的平臺，開通新申報課題的組羣博客，完善課題的成果管理，合理利用好科組qq羣進行及時的信息發佈和研討交流，營造良好的科組網絡教研研討氛圍。對於教學過程中遇到的具體問題及時通過天河部落博客給科組老師提供研討交流的平臺；對課程實施過程中積累的優秀課程資源素材及時進行彙集和上傳共享，通過網絡平臺，爲我校教師提供必要的理論材料，促進互動與交流，共享課程資源。使博客和qq羣成爲我校綜合實踐活動指導教師開展網絡教研的重要陣地。

二、存在的問題以及努力的方向

在下一階段的課程實施過程中，我校將接續嚴格執行原方案的計劃，致力於課程的深度開發和課程的有效實施。

1、評價體系尚未完善由於內容的不具體性，從一定程度上給綜合實踐活動的評價帶來一定的難度，目前我校還沒有一套完善的對教師、對學生的評價體系。

2、各項制度建設還需進一步完善。確保校本開發建設和實施有章可循，保障活動的有序、有效開展。

3、進一步規範和完善檔案資料的管理。

我校將以取得的成績爲起點，以創建“廣州市優秀科組”、“天河區特色學校”爲目標，努力打造xx文化品牌學校。

小學活動工作總結 篇8

感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養。對於今天的廣大青少年來說，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。爲了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，感恩節到來之際，我校組織開展了“心存感恩，永不言棄”主題教育活動，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應。

在活動中，我校以“感恩六個一”爲活動主題。讓學生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。沒有國就沒有家；沒有家就沒有疼愛我們的父母；沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活；沒有包括太陽在內的自然界萬物，誰給人類提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感恩。即感激父母的養育，感激老師的教誨，感激同學的幫助，感激社會的關愛；增強愛心和社會責任感；關愛自己，關愛他人，關愛集體，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養，在人格上獲得健全發展。感恩教育應該成爲教育工作者永恆的話題，成爲社會各界共同關注的永恆主題。

一、領導重視。

爲了讓同學們提高對感恩活動的認識，我校成立感恩教育領導小組，制定了細緻的活動方案。

二、活動異彩紛呈。

1、利用紅領巾廣播站進行一次宣傳。做完課間操，紅領巾廣播站播報了感恩節的來歷、一個感恩的故事，激發全體隊員積極參與到活動中來，讓每一個隊員都將感恩放在心中。

2 、利用課間操學生向老師說一句感謝的話。在《感恩的心》音樂的渲染中學生感受到了老師的辛苦，增強了學生的感恩意識。

3、各班召開一次感恩主題班會。使學生常懷一顆感恩的心。

4、辦好一份感恩節手抄報。營造了濃濃的校園感恩氛圍。

5、製作一份感恩節賀卡，送給你要感謝的人。

6、爲你所要感謝的人做一件事情，讓（他、她）感激。

這次活動，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來，喚起孩子們那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。

4、小學開展感恩節感恩教育系列活動總結

學校給每位家長印發了“致家長的一封信”和“感恩教育”活動考覈表，“感恩教育”活動信息反饋表，並給家長提出了明確的要求。各位家長都能認識到學校開展感恩教育活動的重要性和必要性，能主動與學校做好聯繫工作，按時上交了“感恩教育”活動考覈表、“感恩教育”活動信息反饋表，客觀、準確地反饋了孩子在活動中的`表現，協助學校做好了對孩子的評價工作。

通過“感恩教育”系列活動的開展，我校全體學生均做到了“感恩教育”活動考覈表上的要求，學校的校風、學風和班風與開展此項活動之前相比有根本的好轉，師生關係、家長與子女的關係更爲和諧，學校的人文氛圍日益增強，爲學校教學質量的穩定和提高起到了積極的作用。同時，也涌現出了大批的感恩先進學生、

家長和班集體，經過認真評比，有11位學生被評爲了感恩教育活動優秀學生，有11位家長被評爲了感恩教育活動優秀家長，有3個班級被評爲了感恩教育活動優秀班級。

以上僅是本學期我校在感恩教育活動中的一些做法和收穫。感恩教育是學校教育中的一項長期任務，我校將根據上級的要求把每年的5月份定爲感恩教育月，將感恩教育經常化、長期化、制度化、確保感恩教育內容始終滲透在學校未成年人思想道德建設工作中，不斷深化感恩教育活動。

小學活動工作總結 篇9

5月17日是第十九個法定“全國助殘日”，中學“愛心助殘”活動總結。爲更好落實《平度市委平度市人民政府關於促進殘疾人事業發展的意見》,根據平度教育體育局《關於在全市中小學校開展“愛心助殘”活動的通知》要求，我校開展了“愛心助殘”活動。現將有關工作總結如下：

一、活動主題

“關愛殘疾孩子，發展特殊教育”

二、活動對象

全校在校學生

三、活動意義

圍繞第十九個“全國助殘日”，組織和開展好“愛心助殘”活動，對加強學生尊重殘疾人、關愛殘疾人的思想教育，激勵殘疾學生自強、自立、自尊、自愛，努力培育扶殘助殘風尚，提高全民助殘意識，營造理解、重視、支持特殊教育的良好氛圍和社會風尚，構建和諧、文明、進步的社會環境具有重要意義。

四、主要活動內容

1.開展愛心助殘扶殘宣傳活動。一是利用黑板報、宣傳欄等宣傳工具開展宣傳活動，深入宣傳黨和政府爲加快發展特殊教育而採取的政策、措施和取得的成效，宣傳《義務教育法》、《殘疾人保障法》和《殘疾人教育條例》等法律法規。二是利用升國旗儀式，對廣大師生進行平等共享及人道主義思想教育，倡議爲殘疾學生獻愛心、辦實事；三是在校園內懸掛第十九次“全國助殘日”宣傳標語，營造關心、支持特教事業的.輿論氛圍。

2.開展主題班會活動。學校以各班級爲單位組織了一次主題班會，在師生中開展了“發揚人道主義精神，發展殘疾人事業”、“理解、尊重、關心、幫助殘疾人”主題教育活動。

3.開展愛心助殘捐助活動。各班根據實際情況和學生家庭經濟狀況，本着“自主、自願”的原則，精心策劃、組織好“愛心捐助”活動，在廣大學生中積極倡導“少吃一份零食、奉獻一片愛心”，把節省下來的學習和生活用品捐贈給貧困殘疾兒童，幫助他們和正常兒童一樣平等共享教育

4.做好調查摸底工作。學校對轄區內未入學殘疾少年的進行調查摸底工作，並採取切實措施讓殘疾少年在本校隨班就讀，確保殘疾少年能夠接受義務教育。

小學活動工作總結 篇10

1、學校領導高度重視，各方面給予充分保障。

在接到此次比賽通知後，學校領導對此次活動給與了高度重視，立即召開藝術教師工作會，判斷整體形勢、分析各參賽隊情況，聽取意見、積極討論，制定了一套針對性強、科學嚴謹的備賽方案，並在備賽方案的基礎上明確分工，部署實施。學校協調各部門，在人員、時間、場地、資金上爲展演活動提供充足的保障。校長在全校工作會上向全體任課教師介紹情況，闡述本次參加全國學生藝術節展演的重要意義，要求任課教師給與積極的配合，從而使樂團訓練時間得到充分保證。

2、精心選擇參賽曲目，克服困難抓緊備戰。

這次比賽級別高、難度大、競爭激烈。樂團在選擇曲目方面可謂煞費苦心。經過音樂教師的幾次協商，根據學生的演奏水平和演奏效果，《瑤族舞曲》爲被選爲演奏曲目，它是根據中國民樂改編的一首作品，歡快、活潑，帶有濃厚的民族音樂風格。這首作品是學生們第一次接觸，經過充分的排練，專業教師認爲在演出效果上欠佳，有待練習，在這期間，樂團開展了只針對18人進行了小範圍集中訓練，在星期六、日，也要佈置好作業，讓學生在家進行認真練習，並請家長積極配合老師督促學生完成作業。學生們不怕辛苦，刻苦訓練，利用每天上午課間操時間和下午放學的時間抓緊訓練，用最短的.時間熟悉新的樂器，使同學們精確把握演奏風格，高質量完成表演動作，快速提高演奏水平。

3、學生熱情表演，演出效果滿意。

比賽當天，樂團18名學生穿着整齊的演出服，以飽滿的精神參加比賽。馬老師早早來到賽場爲學生認真校音並進行賽前指導。演出過程中，小樂手臉上洋溢着燦爛的笑容進行演奏，每個人將自己的水平都充分發揮，使得演奏效果非常滿意。

樂隊發展到今天不容易，面對新情況，樂隊的發展生存也面臨着許多新的問題、新的困難。生源的問題、演奏水平的提高問題，訓練時間的保證等問題，但是這些都是直接制約着特色樂隊今後發展的問題，需要我們在今後的工作中注意研究並解決的問題。

雖然我們取得了一點成績，但樂隊的工作不是死的，不是一成不變的，作爲指導教師應不斷學習，不斷創新。今後我們樂隊還要繼續加強，不能削弱，雖然面臨着很多困難和實際問題，我想總是會有辦法的，只要大家增強這個信心，繼續發揚無私奉獻的精神，以更大的熱情投入到樂隊的訓練管理中，相信我們__小學的特色樂隊隊伍會越來越壯大！

小學活動工作總結 篇11

真心的感謝中心學校領導對我們教師嚴格要求。半年來，我積極參加本校教師相互聽課、評課等教研活動，活動過程中認真做好筆記或聽課記錄。講課教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學。現從以下幾方面談談自己在教研活動中的點滴感想：

實用

每一次的聽、評課活動，都在實踐與理論的交流中實實在在地展開，對我來說，這不僅是專業修養的提升，更是促我成長的催進劑。讓我在與同伴的研討中發現問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學的同時收穫着自己的課堂，收穫着應對棘手問題的經驗和方法。

細緻

當開展課堂教研活動，每次課堂教學後，我們都進行評課研討。在研討中，每位教師都能夠從細微處發現課堂教學的成敗，在教研中，老師們提出了練習題設計的難易程度、練習題量的多少創設情境應符合學生的認知特點和年齡特點教師所提的問題要注意技巧性……教學中的每一句話，每一個字都在大家的言論中被提煉出來，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關鍵處，使我們聽課、評課的水平再上一個高度。

努力

教研使我收穫到的是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間，這樣你纔會發現你要學的還有很多，你纔會進步。只有接觸了優秀的教育理念，多參加聽課教研，你纔會發現自己需要學習的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告誡自己：努力和加油是現在必須做好的。研究課作爲我們打造優質課堂教學的一種形式，將不斷促進我們在研究狀態下實踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加適合學生的發展。我願意多參加這樣的.教研活動，能讓我有儘快成長、提高的機會。

在一學期忙忙碌碌的工作中，教學、理論水平和教研能力等方面雖有了一定的收穫和提高，但是也有不足和困惑之處：如何使教研活動中所體現的問題落到實處，即從發現存在的問題的層次提升到解決這類型問題的層面，同時逐步提高自身的教學水平？如何進行全面而有效的評價等問題

小學活動工作總結 篇12

爲進一步實施環境教育，提高環境教育水平，我校確立了爭創常州市綠色學校的目標。今年我校全體師生樹立全新環保理念，加大創建力度，致力於構築環境生態工程，創設有利於師生身心發展的優美環境，不斷提高師生環保素養，開展豐富多彩的環境教育和實踐活動，促進了學校的可持續發展，對社會、家庭的環境教育產生了很大影響。“熱愛藍天碧水，共建綠色家園”，已成爲中人的自覺行動。

一、組織管理

1、領導重視

學校成立以曹校長爲組長的綠色學校創建領導小組，併成立了綠色學校爭創辦公室，制定了《創建綠色學校行動方案》。領導小組每年召開相關會議3—5次，另外行政會議、校長辦公會議、教職工大會，有許多內容涉及環保。

2、理念先進

在學習兄弟單位“創綠”經驗的基礎上，不斷思考工作中存在的不足，擬定了新的目標：建設高品位、高標準的綠色學校，構建適合師生學習、發展的環境空間，加強環境教育，開展豐富多彩的校園活動和社會實踐活動，培養師生自覺環保行爲，推動環境教育向社會、家庭的輻射、擴展，充分發揮綠色學校示範作用。

3、資料建設

學校制定創建綠色學校規劃、目標，每年有計劃、有檢查、有落實、有總結。學校工作計劃和工作總結中有專項內容，學校有檔案可查。學校不斷充實資料。訂購有關環保內容或與環保教育有關的教學資料，這些資料已放校閱覽室供學生查閱。電教室通過購買、翻錄等途徑獲得了不少有關環保內容的錄像帶、光盤，微機室有學生調查研究的專題課件。

4、宣傳教育

學校有若干塊教育宣傳欄，各班輪流出宣傳牆報，廣播、電視有專題宣傳內容。利用音樂、美術等課程對學生進行環境教育薰陶，教學生唱環保歌曲、作美術作品。以校報爲載體，多次舉行環保徵文活動；開闢環保專刊，打造環保氛圍。

5、環保培訓

學校制訂教師培訓計劃，召開專門會議學習文件、法律和有關材料。同時利用晨會、政治學習等對全體教職工工會上傳達爭創綠色學校意見和上級會議精神，並對大家進行環保技巧的培訓。

二、環境教育課堂滲透程度

學校制定《學科滲透環境教育的規劃和要求》，各學科較好完成了教學大綱要求的環境教育內容。教師立足於課堂教學，努力滲透環境內容。檔案中有教師們的教學計劃和具體備課內容。各位教師能把教學與實際緊密結合，有的教師帶領同學深入實地調查研究，學生反映良好，深受學生喜愛。在每學期、學年考試中有環境保護的內容，學校有試卷可查。

三、課外環境保護實踐教育

1、課外小組活動

研究小組活動頻繁，有計劃、有輔導教師。學校每學期均有社會實踐活動，或拾垃圾，或參觀，或社會調查。活動中特別注意強調讓學生寫出心得體會，或投稿，或交流。學生多次參加由市區組織的`徵文、繪畫比賽，同時參加其他級別的比賽，均獲得較好的獎項。

2、課外實踐活動

學生經常參與校內義務勞動，值周班每星期均要打掃學校公共場所，有時植樹、種草、平整土地，清理雜物，打掃周邊環境。建立社會活動實踐基地，組織學生調查環境情況，寫出心得、建議。定期參加社區環保宣傳教育活動，並把一些衛生狀況及時反饋給有關部門。

四、環境教育效果

學校印發環保知識內容供大家學習，師生環保素質明顯提高。同學們具有維護環境整潔的自覺性，無吸菸、無亂丟、亂畫、亂寫行爲，學校加強了管理,節水、節電、節紙、節能工作做得較好。學生參與對外宣傳活動及社會實踐活動，如赴敬老院、汽車站等地的活動對改善環境質量，提高人們的環境意識產生了一定影響。

五、校園環境

1、校園綠化

學校校區可綠化地均得到綠化。校區有塑膠跑道，栽種有草坪，綠草如茵。學校整潔、優美，文化內蘊豐富。

2、校園衛生狀況

教室保護整潔，窗明几淨；食堂衛生條件好，杜絕“四害”的侵擾；廁所幹

淨無異味，學校無衛生死角。

3、污染控制

學校治污工作規章制度完善，校園垃圾按時投放，隨時清理，垃圾分類處理，環境始終保持清潔。實驗廢物得到妥善處理。

4、做好節能工作。

節能工作是創建綠色學校的重點和難點之一。學校本着培養節儉意識，樹立環保理念的精神，對師生進行節能教育和觀念薰陶。注意各種宣傳牌的製作設置，注意用電用水的監控。幾年中，總體用水用電量有較大降低。

5、校園生態環境建設

校園整體佈局合理，搭配諧調，綠樹成蔭。教學樓高大雄偉。校園內大道小徑，橫貫斜叉，曲徑通幽；花木松竹，四時花卉，品種多樣；亭臺池榭，假山怪石，妙趣橫生。雕塑（奮飛）等建築小品，理蘊其中，意趣無窮。整個校園融自然風貌與人文風情於一體。

六、存在的問題與不足

由於我校發展本身及周邊環境等問題，我校在創建過程中還存在着一些問題和不足。

我校周邊環境不夠理想，交通比較擁擠，學校周邊建築和居民區比較雜亂。師生自覺向周邊羣衆宣傳環境知識、自覺調查和自覺監測環境污染的意識還不夠強，與社區的交流合作尚須加強。

創建綠色學校是我校全體教師的願望，我們將以爭創爲動力，以評估爲契機，乘勢而上，推進學校環境教育的發展，促進學校可持續發展，爲提高民族素質、共建綠色家園、培養更多的具有創新能力和適應社會發展的祖國建設人才做出應有的貢獻。

小學活動工作總結 篇13

爲貫徹落實《安海教委辦關於做好20xx年暑假期間“雙訪”工作的緊急通知》文件精神要求，我校結合實際，紮實有效開展“雙訪”活動工作。現將活動情況總結如下：

一、高度重視，組織學習

爲了有效地完成此項工作，我校區專門召開工作佈置會。會議在四樓會議室召開，由朱晚真教導主持，全體教師參加。會議上，朱晚真教導組織大家學習文件精神，明確工作的重要性，引起各師的高度重視，確保工作的順利開展。

二、共同商討，制定方案

1.主要採取登門走訪的形式。校級幹部家訪教師，以校長爲主、校級幹部爲輔，教師家訪學生原則上以班主任爲主、輔導員爲輔的`方法進行。校級幹部家訪教師原則上以校長爲主、校級幹部爲輔的方法進行。

2.教師家訪學生人數10-20人。

3.家訪時應注意細節。應提前與家長預約，應請學生在場參與，堅決反對“告狀式”家訪。

4.家訪對象以特殊家庭學生（貧困生、單親生、農民工子女、留守子女等）和行爲偏差生（學困生、有不良行爲習慣的學生）爲主。

5.家訪內容：以宣傳學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識爲主。

6.做好記錄。校級幹部、教師要對每個家訪對象做好記錄，校級幹部家訪教師要認真撰寫家訪手記，教師家訪學生要認真撰寫家訪登記表。並附上相應的照片。

三、形成長效機制。

我校區今後將把校級幹部、教師家訪工作情況存入檔案，作爲師德考覈的重要內容和評優評先的重要依據，促進家訪活動常態化、制度化、長效化，使家訪真正成爲一種教育自覺。

小學活動工作總結 篇14

在開學典禮上，副校長傅彬回顧了上學期學校師生取得的可喜成績，對本期工作的重中之重—“閱讀·夢飛翔”圖書館的建設工作做了重點強調。夢飛翔圖書館是在香港“閱讀·夢飛翔”文化關懷慈善基金會主席樑偉明先生的支持和捐助下建立的，現正在建設過程中。圍繞圖書館的建立，從開學起，將在全校範圍內掀起培養良好閱讀習慣和學習習慣的'熱潮。待圖書館開館以後，每期將對錶現優秀的班級和學生個人進行表彰。

本期我們學校迎來了33位七年級新生，也迎來了兩位新老師，張曉老師作爲代表發言，他說，一定會以身作則，教書育人，盡心盡責，服務學生，我們期待新老師們給我們學校的教育教學工作帶來更多輝煌。

五年級的夏伶俐和六年級的龍虹羽作爲學生代表發言，她們一致表示，將在新學期裏好好學習，爭取獲得更好的成績。

大隊輔導員曾慧老師向全體少先隊員提出了新的希望，希望大家以新學期爲新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰。

“時刻準備着”！這響亮的回答預示着橫嶺中學的學子們已經做好了準備，開始了攀登知識高峯的新徵程。