幼兒園親子活動總結（精選30篇）

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，我想我們需要寫一份總結了吧。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園親子活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園親子活動總結 篇1

xxxx年5月31日上午，澄邁縣長安中心幼兒園整個校園內裝飾得色彩嬪紛，每個班的家長和孩子們臉上都洋溢着燦爛的笑容，高高興興的踏進幼兒園的大門，因爲今天將在這裏舉行“親親我的寶貝，放飛你的夢想”慶六一親子活動。此次活動也得到了家長們的大力支持，在活動前，我園已召開家教職工會議，並對此次活動對教職工們員們進行分工部署，大家都積極配合完成工作，工作如下：

1、進行“踩氣球”和“小雞運雞蛋”的`遊戲中，老師們有秩序組織遊戲活動，有的引導家長參與遊戲，遊戲順利進行。

2、進行親子活動“包餃子和分享餃子”活動中結束後，老師們，家委會成員們都主動收拾桌面、倒水、端餃子等，讓整個活動得以順利進行。

3、當活動結束後，老師和家長們都帶着孩子回到班上，而我們的家委會成員則主動留下來，繼續幫老師收拾和打掃會場的清潔衛生，給我們幼兒園減輕了很多的工作負擔。

忙碌了一陣子總算告一段落，每次活動的成功都凝聚着孩子、家長和老師們的汗水。每次的活動孩子獲益最大，看着孩子欣喜的笑容，我們的心也是甜甜的。相信在家長的支持與幫助下，我們幼兒園一定會快速發展、壯大起來！

幼兒園親子活動總結 篇2

我有幸參加了xx所在幼兒園在xx公園舉行的親子互動活動。

我一進xx公園，就倍感老師、家長和孩子們的高漲熱情。家長裏面既有年長的爺爺、奶奶，也有年輕的爸爸、媽媽，但不管是年長的還是年輕的，看得出來，大家都是興致勃勃地融入到活動當中。呵呵，都是爲了家中的小寶寶哦。

整個活動，首先由老師介紹了舉行此次活動的意義，之後就由老師們引領着家長和孩子們參加各項比賽。這是我第一次參加親子活動，和xx一起進行的每一個活動項目我都記憶猶新。一開始就是“大腳託小腳”，調皮的小傢伙，剛一出發就把自己的小腳懸空翹了起來，像是開飛機一樣，可是我們卻有了犯規的嫌疑，“大人不記小人過”，一樣發了獎品給我們啦！後面的活動更是越來越精彩，和孩子在一起忘記了時間、忘記了年齡。

作爲xx的媽媽，對他今天的表現我很滿意。以前很多事都認爲他還小，做不了；家中就他一個孩子，一切以自己爲中心，然而通過今天的活動，我對xx有了新的認識，原來他還這麼地能幹、這麼地會合作，嘿嘿，好開心的。

不過，今天xx也有不盡如人意的地方啊！在小朋友們一起表演寶寶操給我們欣賞的時候，他一心念着去坐小船，根本沒有心思和大家一起做操。哎，這小傢伙，一點也抵擋不了外界的誘惑，不能夠善始善終，唉，“集體主義”觀念太差。

今天開展的每項活動，都能體現老師的無私和其用心的`良苦。在活動的設計安排上，達到了在活動與遊戲中注意訓練孩子的表現能力以及孩子和家長的合作能力等。我想，這些都能爲孩子們今後更加順利地在幼兒園各階段的學習奠定良好的基礎。

活動結束後，我最想感謝的就是老師。短短兩個月，你們就讓我們的孩子有了如此大的變化，忽然之間，我覺得他真的長大，給了我意外的驚喜。而我們家長就應該與時俱進地在教育孩子方面，多加強家、園溝通，積極參與幼兒園爲孩子和家長開展的各項活動。

最後還想說的是，非常感謝xx老師、xx教師和xx老師，感謝你們爲我們的孩子所付出的辛苦勞作，感謝你們爲培養我們的孩子所花費的心血！

幼兒園親子活動總結 篇3

在春光明媚的五月，迎來了三隻三幼兒園的親自運動會。寶貝們、家長們、和老師們都是各施所長、各展所能哦！

瞧！五顏六色的花環。帥氣勇猛的輪滑隊。親切可人的國旗隊以及朝氣蓬勃的'嘉賓隊，伴着振奮人心的運動員進行曲，井然有序的進入了比賽場地。接下來各個班的遊戲比賽環節呢，場面更加驚心動魄。小運動員們、家長們絲毫不敢鬆懈，都想爲自己的團隊爭榮譽呢！老師們也是在馬不停蹄的佈置各類遊戲項目，圍觀的拉拉隊則在不辭辛勞的吶喊助威。整個運動會調動了所有人員的積極性，大家踊躍的表現，共創了一個溫馨、活躍、激動人心而又其樂融融的親子運動會。

通過運動會，讓家長和寶貝增進了交流和默契，培養了感情，而且鍛鍊了身體！主要是讓寶貝融入羣衆這個大家庭，讓她在活動中學會分工配合，團結協作，增創榮譽的團隊意識。看着一個個跑跳的身影，聽着一陣陣愉悅的歡笑，摸着一張張健康的粉臉，這就是參加親子運動會的精髓。生命在於運動，寶貝們的祖國的未來和期望，只有鍛煉出健康的身體，才能以更好的面貌去承擔建設祖國的重擔。

在以後的親子活動中，我們會盡量配合老師，爭取參與到每次活動中，給寶貝及自己多留下一些值得記憶的畫面。最後想說一句，本次活動圓滿謝幕，十分感謝園方和老師的付出，你們辛苦了，謝謝你們。

幼兒園親子活動總結 篇4

4月23日，我園開展了一次美工親子活動，分兩個環節進行。

1、與全體家長針對美工這一活動行了調查問卷、座談，通過開展進一步達到親子和諧的關係。

2、四月份開展了“走進大自然之親子樂”，這一戶外野炊活動，從活動中看出家長們的激情也很高，小朋友們更是被戶外那種空曠的空氣以及大家的那種熱火朝天的氛圍所吸引，雖然在活動中不會親自搭爐竈、炒菜、生火但他們知道做自己力所能力的事情，幫爸爸媽媽拾柴火，拿拿小鏟子、放放小鹽巴這都體現了親子和諧的親系。

二、其中的不足

1、 也有個別家長常常提出意見：難得一個雙休日，還要去搞什麼活動；平時哪有那麼多的時間陪他玩和作記錄啊；老師我們不參加這個活動了；

2、“跳躍”活動的開展可謂是一波三折，連續兩次發通知要開展活動，可天公不作美，都下起了大雨，所以最後將活動修改佈置在家開展，時間就由家長自定了。

3、 活動記錄表

每次發的活動記錄表回收情況都不是很好，以及幼兒跟蹤記錄每次都不能入時收回。

三、家園共育：

1、通過開展學習“學前家庭教育”這一講座活動，有些家長的家教觀念轉變了很多，他說：“我會在平時的教育中做到耐心、恆心一點“”我也要改改我以前的做去了“。家長的家教觀念轉變對我們的工作開展是一大推動和鼓舞。

2、 每週發的家長談談自己的心得體會時，有些家長能很認真，很用心的去記錄，用美麗的語言表達出來，更是得到其他家長的欽佩。

3、 我園的園報設立了一版專門記錄子課題活動的專欄，以便宣傳先進的教育觀。

4、 在佈置任務讓家長設計一份“親子和諧體育活動“的教案時，有很多家長結合自己在平時開展的活動而設計了許多我們意想不到的優秀教案。

四、心得體會：

親子教育是一種真實情境下的示範式的參與指導，是實現活動與指導的融合，親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調動他們參與的積極性，使他們獲得正確的`育兒觀念和育兒方法，並將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，最終實現孩子健康和諧發展。於是我們以後要做到：

1、 做好親子教育的宣傳工作（召開親子家長會）

2、 有針對性的發放宣傳資料；

3、 瞭解家長教育觀念，並進行鍼對性的指導；

4、 用家長教育家長，用家長啓發家長；

5、 豐富活動內容，拓展教育資源（感受處處是教育）。4月的成長幼兒園洋溢着特別熱鬧的氣氛，歡歌笑語、人頭攢動，熱鬧非凡。這裏正舉行着一次別開生面的中班親子繪畫活動。活動圍繞“快樂的童年”的主題展開，家長和孩子們各顯身手，作畫形式多種多樣，內容豐富多彩，統一中又不乏各自的想象。中班孩子們用稚嫩的小手，真誠地用畫筆表達對童年的祝福，一幅幅畫色彩斑斕，充滿親情，裝滿祝福。

活動中教師準備了多種美術操作材料，孩子們都以飽滿的熱情投入繪畫，儼然像一個個小畫家，繪畫中家長們也不時地在如何構圖，選色等方面給孩子提出建議，孩子們在濃濃的親情中盡情地感受着同家長一起作畫的樂趣和美好。

這次“親子繪畫”活動充分挖掘家長資源，讓家長和幼兒共同參與作畫過程，以此增進幼兒愛幼兒園的感情。同時通過活動進一步激發幼兒對繪畫活動的興趣，爲幼兒提供了一個自我展示、鍛鍊的機會，對提高我園美術教育水平起到了推動作用。

孩子們的點滴進步離不開老師們的辛苦培育，更是家長們努力栽培的結果。在與家長的交流中，使人感受到一個孩子的健康成長需要有一個優良的學校環境，一個和睦向上的家庭環境，又要有一個優質的社會環境。盡心盡力地爲孩子創設好這些環境是一個教師、家長義不容辭的義務與責任，因此殷切地期望着在新的一年裏，家園之間的配合更加積極主動，合作更加密切愉快。“讓我們的手攜得更緊，共同托起明天的太陽”，這是家長、教師共同的心願。

我園通過這次繪畫比賽活動進一步激發了幼兒們對繪畫活動的興趣，增進家長與孩子間的溝通，將藝術教育延伸到家庭，並且使得幼兒園、孩子、家長三者之間的關係更加融洽更加和諧。

幼兒園親子活動總結 篇5

X月27日，XX中心幼兒園精心策劃組織了一場別具特色的親子趣味運動會，慶祝XX節的到來，孩子們和家長一起享受運動快感的同時，收穫濃濃的`親情。

首先，教師先向幼兒和家長介紹了勞動者和五一勞動節的由來，請幼兒爲家長頒發“勞動最光榮”的勳章。

接着，激動人心的運動會拉開帷幕！此次運動會以興趣性、互動性、愉悅性和安全性爲原則，遊戲項目內容豐富、形式有趣，巧妙設計了盲人敲鑼、螞蟻搬豆、疊疊樂和你比我猜等比賽項目。孩子們精彩的表現和爸爸媽媽洋溢在臉上的喜悅相映成趣，吶喊聲、歡呼聲此起彼伏，充滿了幼兒園的每一個角落。

本次“親子趣味運動會”，充分調動了孩子們參與體育活動的積極性，加強家園之間的溝通聯繫，促進了親子之間的感情交流，讓家長們在勞動之餘感受這溫馨的親子之情。

幼兒園親子活動總結 篇6

親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，通過一齊做遊戲的方式，不僅僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。這天班級家長、幼兒、老師一齊歡聚在分西山廣場，參加“親子互動、快樂遊戲”爲主題的親子活動。此次活動重在體現“童真、童趣”，不僅僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。

親子活動豐富了孩子們的生活，增進了家長和孩子的友誼，它作爲一個平臺，給孩子一個在家長、老師面前表現自我，施展個人的機會。而家長們通過親子活動的友誼平臺也更加了解、貼近本身的.孩子。作爲我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通，通過這次活動，讓我感覺到，作爲老師就應多創造一些條件，讓每一個幼兒、家長都有展現本身的機會，讓他們每個人都快樂，自信地成長。

幼兒園親子活動總結 篇7

在幼兒園工作人員的共同努力和準備下，在20xx年8月9日，我們XX幼兒園舉行了熱鬧的“夏日狂歡part”的活動，在活動中我們設置了各種親子游戲有――親子廚房、撈魚遊戲、塗鴉樂、水中暢遊等。

在本次活動中我主要負責的是親子廚房中的其中一項――魔法壽司。在活動前我準備了做壽司用的各種材料和工具：壽司皮、大米、火腿、黃瓜、沙拉醬、一次性衛生手套、勺子，捲簾等等。在準備這些材料時我特別注意要把餐具和材料的衛生和消毒工作做好。重要的一點是大米的溫度不能太熱，大米也不能太乾，有了廚房師傅的幫助，我所需的'各種材料都準備的很及時。由於我做壽司的經驗還不是很豐富，所以有些細節方面的材料準備的還不是很齊全，這次經驗如果在做壽司的過程中再加點肉鬆和壽司醋這樣做出來的壽司一定會更美味更受大家喜歡的。

活動開始後家長帶着孩子們陸續來到的我的魔法壽司屋一起體驗親子製作壽司的快樂，孩子們對這項活動感到很新鮮都很投入。由於活動場地和人員的侷限性每次活動最多隻限8 組家庭，在我的解說和示範下家長和孩子們也一起動手做了起來，做完後孩子們品嚐着自己親手做的美味壽司，都很高興也很有成就感，家長對這種活動也很滿意，在和家長溝通的過程中瞭解到，孩子們在家很少參與這樣的活動，對我們幼兒園裏能有這樣的活動感到很滿意孩子們的積極性也都很高漲。值得注意的是我們應該和家長配合多提醒孩子注意節約糧食，不要在桌子上和地上到處亂灑大米及其它材料，這樣就能同時培養幼兒的良好生活衛生習慣。

本次活動很好的向家長宣傳了我們幼兒園的教學理念、環境創設和教師素質得到了家長的一致好品和認可。在幼兒園所有工作人員的共同努力配合下圓滿結束，我會繼續總結研究，爭取在下一次的活動中能做的更完美。

幼兒園親子活動總結 篇8

爲使孩子們度過一個快樂、有意義的元旦節，拉近家長與幼兒園之間的距離，我們小五班於20xx年12月31號上午進行了歡慶元旦親子樂包餃子活動。現將活動進行反思和總結如下：

一、齊心協力、分工明確相互配合。

本次活動我們三位老師能夠從活動的方案、準備和組織等方面進行全面考慮、分工協作。我們先通過校信通、家長會讓家長了解了本次活動的意義。家長會上通過各組組長帶領本組組員協商材料不僅提高了各組家長的積極性也爲本次活中幼兒之間的分工合作包餃子提供了物質保證。

家長會上通過花樣餃子欣賞，使家長提前做到了心中有數。活動當天我們班準備麪粉的家長有的帶來了胡蘿蔔面、有的`帶來了菠菜面、雜糧面等等。孩子們在家長的指導下嘗試製作成了月亮型、蝴蝶型、元寶型等多種顏色和造型的花樣餃子，深受孩子們的喜愛。

二、活動各環節組織有序、忙而不亂。

活動中從組織家長簽到、按組就坐、欣賞幼兒照片、陸續如廁洗手、幼兒本領展示、包餃子、花樣餃子評比、品嚐餃子等環節我們三位老師都進行了細緻安排。我們先讓來到的家長欣賞幼兒照片，使家長更好地瞭解了幼兒在園的生活情況。

活動前我們先告知了家長本次活動的流程、活動當中的注意事項，確保了家長在活動中的自律性，保證了家長能在活動中積極配合班級老師進行活動。我們班設計的幼兒本領展示內容有歌表演、兒歌、手指遊戲、律動等。幼兒在本領展示環節我們通過播放音樂伴奏烘托了節日的歡快氣氛，通過獎勵小紅花增強了幼兒積極展現本領的慾望。

幼兒在包餃子環節我們循環播放花樣餃子的圖片，爲幼兒和家長一起製作花樣餃子提供了參考。通過各組推選出來的組長代表介紹本組的花樣餃子種類、製作方法，不僅提高了幼兒和其他家長的審美能力，同時也爲家長和幼兒借鑑花樣餃子的製作方法提供了經驗。

本次活動，我班39名幼兒和家長能全部積極參與，這說明了家長們對我班活動的配合與支持，以及對孩子成長的關心和重視。通過查閱家長填寫的問卷調查表和親子活動記錄表，讓我們看到了家長對本次活動是非常滿意的，同時也讓我們看到了活動中個別環節組織過程中的不足：

比如：孩子們雖然對活動非常感興趣，但個別孩子的持久性不強、協作分工的意識欠缺，需要老師再多對孩子進行指導教育。

總之，在幼兒和家長一起合作包餃子的過程中，我們注意鼓勵幼兒自己動手跟家長一起製作，發展了幼兒的動手能力，體驗了親子合作帶來的快樂。通過一起品嚐餃子，幼兒體驗了勞動成果帶來的愉悅感。

幼兒園親子活動總結 篇9

20xx年X月27日上午9時，XX幼兒園以“我運動、我健康、我快樂”爲主題的慶元旦親子運動會拉開了序幕。本次運動會採用大班組、中班組、小班組分組式進行，分爲競賽類遊戲和親子游戲。

小班親子競賽類遊戲以孩子們樂於參與的“鑽趴網、疊易拉罐、擡小豬、仰泳”四個項目爲主要內容。激動人心的比賽一個接着一個，每位家長和孩子都在比賽過程中堅持不懈，奮力拼搏，大顯身手，取得了非常不錯的成績。

中大班親子游戲中，家長們的踊躍參加給運動會增添了許多精彩，家長們童心依舊，與孩子們一起參加“踩氣球遊戲、踩大鞋、夾球走、袋鼠跳、運氣球”等遊戲項目。遊戲場上時時爆發出快樂的'笑聲，整個幼兒園瞬間變成了歡樂的海洋。各班幼兒自發組成啦啦隊，爲本班的小運動員們吶喊助威，運動會在此起彼伏的加油聲、歡呼聲中接近了尾聲。

“我運動、我健康、我快樂”是本次親子運動會的宗旨，孩子們在活動中收穫了愉悅的情感體驗，既鍛鍊了身體，又培養了勇敢、合作等品質。同時，此次運動會也爲親子互動打造了一個平臺，爲增進家園之間的聯繫和溝通架起了一座快樂的橋樑。

幼兒園親子活動總結 篇10

元旦節，“元旦到，吃水餃”是中國的傳統習俗。在這一天，實驗幼兒園邀請家長走進班級，和孩子們一起包餃子，共同歡度這個中國特色的節日。

孩子們對活動充滿期待，家長朋友也對活動十二分的支持，紛紛從家裏帶來了案板、擀麪杖、餃子盤等。活動現場，只見家長朋友們擀麪皮、包餃子，我們的孩子們也不閒着，幫着爸爸媽媽們按皮、撒麪粉……場面溫馨感人、其樂融融。

吃餃子環節更是精彩疊加，家長喂孩子吃餃子、孩子喂家長吃餃子……快樂與感恩在每一位參與者心中久久迴盪。活動中幼兒園老師還適當穿插親子游戲，家長和孩子互動遊戲，真的`是一場盛大的“親子盛宴”。

本次元旦包餃子活動又一次爲幼兒園的家園溝通搭建了一個良好的平臺，並獲得了家長朋友的一致好評，盛讚幼兒園考慮周到細緻，工作認真負責，餃子更是美味!

幼兒園親子活動總結 篇11

現在的孩子絕大多數是獨生子女，是家庭中衆多成人關懷、照顧的唯一對象。從而養成了他們只樂意接受別人的幫助，坐享其成，卻不願和被人一起合作動手創造的行爲。爲了能使幼兒的行爲適應社會的.需要，針對這一現象,本班於20xx年5月日上午，開展了大手拉小手活動。

本次活動以“面向全體幼兒，人人蔘與趣味運動，促進幼兒健康成長，體現新型的生生關係”爲活動宗旨，以“大手拉小手互動顯和諧、遊戲真快樂”爲主題，以大手拉小手共同製作創造爲主要形式開展各項活動，體現和諧新型的生生關係，活躍幼兒園文化生活，激發幼兒的創造、想象興趣，開發幼兒的動手能力，培養了幼兒的綜合素質、團隊意識和集體主義精神。

大班班六一看世博會活動反思

20xx年的世博會在中國上海舉辦，這是全上海，乃至全中國人民夢寐以求的一次盛會。它將以探討人類城市生活爲主題，譜寫一曲以“創新”、“融合”爲主旋律的交響樂，它將成爲人類文明的一次精彩對話。本着讓孩子感受世博對城市產生的巨大影響，對於中國的巨大

影響，我園於20xx年5月日開展了“愛祖國、知世博”主題活動，引導關注世博，瞭解世博，感受世博，走近世博，從而增強孩子們的民族自信心和自豪感，同時擴大孩子們視野，使幼兒園的小朋友成爲真正的時代寶貝。

本次活動我們採取的是帶領幼兒觀看世博宣傳片的形式，更符合幼兒的年齡特點，更直觀形象，在生動的宣傳片中，感受世博。在活動中，幼兒們積極參與，充滿激情。

通過本次主題活動使幼兒瞭解了上海召開世博會的重大意義，瞭解了更多世博的知識，瞭解了中國日新月異的變化，還積極引導幼兒懂得了關心國家大事，喜迎世博，應從今天做起、從小事做起，進一步增強了他們的社會責任感，本次主題活動達到了預期的教育目的。

幼兒園親子活動總結 篇12

我園十分重視幼兒遊戲活動的開展，並且將幼兒遊戲活動作爲幼兒在園教育活動的重要組成部分，認真紮實的開展幼兒遊戲活動。經過兩年來的摸索與實踐，現小結如下：

一、認識遊戲在教育中的重要作用。

加強新教師培訓，組織教師進行“遊戲理論”學習、討論，從而提高教師對遊戲的認識，轉變教師的觀念，使其真正認識到遊戲對幼兒的重要意義。

第二步做法是：

每週定時開展幼兒遊戲活動、每月定期開展教師遊戲觀摩活動、每學期定期開展幼兒遊戲評比活動，各類活動的開展促使幼兒園遊戲活動紮實有效的落實，再也不會出現其他活動擠佔遊戲活動時間的情況；

第三步做法是：

結合重大節日，開展家園同樂活動，邀請家長和孩子共同遊戲，這樣不僅可以幫助家長回憶童年時光，想起自己童年時的興趣和感受，從而還可以更好地以童心體會童心，理解童心，理解今天孩子的需求。

1、保證充足的遊戲時間。

如果說，人的生命是以時間來度量的，那麼孩子的童年則是以遊戲時間來度量的，要想給孩子一個快樂的童年，首先要把遊戲時間歸還給孩子。

爲此，我們開放了入園、離園、課前、飯後等環節，讓幼兒按照自己的意願，隨時取放玩具，開展遊戲活動。爲了確保幼兒的遊戲時間不被侵佔，我們要求每個班級開學初就制定出詳細的班級遊戲活動計劃，每月制定遊戲活動月計劃、每週制定遊戲活動周計劃、每週有重點指導活動方案，做到遊戲活動有目標、有計劃，層層落實，步步推進。

同時要求班級教師提前準備遊戲材料，並對幼兒在遊戲活動中的表現進行較詳細的觀察記錄、分析、反思等，並定期的進行檢查、反饋，將其納入教師的月工作考覈，以上環節的有序運轉，不斷循環上升有目的、有計劃地推動遊戲深入開展，促使每個幼兒均能在遊戲中得到較充分的發展。

2、開闢廣闊的遊戲場所。

場地是幼兒做遊戲必備的空間條件。我園爲了給幼兒提供廣闊的活動空間，我們充分利用了走廊、樓梯拐角、衣帽間、操場等做爲遊戲場地，爲保證幼兒的`遊戲開展創造了良好的條件。

3、提供豐富的遊戲材料。

幼兒遊戲離不開玩具和材料，他們是遊戲的物質支柱，是誘發支撐，發展幼兒的遊戲行爲，是孩子的“教科書”，是促進幼兒發展的工具，教師給孩子提供的遊戲材料是否恰當，直接影響遊戲活動的質量。園裏除了給孩子選購一些生活中無毒、無害、衛生的廢舊物品和自然物，發動教師、家長、幼兒共同製作玩具和遊戲材料。比如用方便麪碗製作頭飾、帽子，用易拉罐製作高蹺，用塑料瓶做魚缸，用果奶瓶做拉力器等等。

4、充實多樣的遊戲內容。

遊戲是一種行之有效的教育手段，爲此，我園教師根據幼兒的年齡特點和教育的實際需要，設計開展了豐富多彩的遊戲活動。並且，利用每年的寒暑假，爲幼兒集中採購、添置遊戲材料，積極開展及時自制教玩具評比活動，極大的豐富了幼兒的遊戲材料與內容。

二、保證各類遊戲的正常開展，促進教師相互學習。

在記錄各班遊戲時間的同時，我們掌握了各班開展各類遊戲的情況，如智力遊戲開展的較好，創造性遊戲不經常開展，集體遊戲多於自選遊戲等等，帶着這些問題我們組織全園教師進行討論，大家達成一個共識，就是要使各類遊戲都能得到合理安排，使各類遊戲得以正常發展。

我們的具體做法是：

分別就桌面遊戲、角色遊戲、表演遊戲和結構遊戲等形式，逐個突破逐個觀摩，一起來熟悉各類遊戲的特點和玩法，然後，在觀摩的基礎上，創編新的遊戲，要求有自己班級的特色，就這樣，讓教師真正領會遊戲的實質和所起的作用。

經過幾年來的不懈努力，我園的教師能夠正確的認識到遊戲在遊戲中的作用，並且能夠積極組織開展各類幼兒遊戲，促進幼兒的全面發展。在實際的操作中，我們還存在着這樣或那樣的問題有待於我們進一步的解決，但相信經過全體教師的不斷地實踐與思考，我園的幼兒遊戲活動一定會再上一個臺階。

幼兒園親子活動總結 篇13

慶“元旦”親子聯歡活動於xx年12月30日下午2：30和31日上午9：00在小一班活動室舉行，有30位幼兒和他們的家長參加。在兩位老師的統籌安排下、小朋友們精彩的表現和各位家長的努力配合下，本次活動無安全事故，順利開展，並且得到了家長們的一致好評。這次聯歡活動，不僅是給孩子一個展現自我的機會，同時也是一個家園合作的過程，孩子們參與包餃子促進親子游戲的一個過程，更是一個幼兒、家長、教師相互理解、交流、溝通的過程。大院的鞭炮、燈籠和麪食裝飾，活動室的拉花裝飾讓大家感受到了節日的氣氛，熱鬧的場面讓孩子們歡呼雀躍。現就這一活動作一總結，如下：

一、環境創設方面

在園領導的部署下，我們小班組利用廢舊掛曆製作鞭炮。由於準備充分，製作精細，鞭炮懸掛出來效果良好，讓幼兒感受到了濃濃的節日氣氛。

二、半日活動方面

（一）親子娛樂活動

我們的新年活動由《高高興興包餃子》、《親子游戲》、《家庭才藝展示》三項活動組成，高高興興包餃子很好的促進了親子交流和家園聯繫，讓幼兒在吃餃子的同時感受到了家長和老師的關愛以及濃濃的節日氣息。親子游戲更增進了親子之間的`感情。家庭才藝展示爲幼兒的個性化發展提供了很好的一個平臺，也促進了幼兒的特長和多元化發展，雖然有的幼兒沒有展示，但也受到了啓發，相信下次會勇於表現的。

（二）家長建議

本次活動家長表示滿意，指出離園教育這一環節好，很有必要。特別提出在以後的日子裏，多搞一些這樣的活動，讓我們多參加這樣的活動，增進親子之間的情感交流與互動。

總之，通過這次活動增強了家長，孩子與幼兒園之間的感情，讓孩子感受到了迎新年的快樂！給家長提供了一個瞭解幼兒園的平臺，給老師們提供了一個充分表現和鍛鍊的機會，提高了教師們的組織能力和專業化水平，到了預定的效果。

迎新年親子活動總結xx年12月30日下午，我園綵帶飄飄、歌舞陣陣，爲了鼓勵幼兒積極參與慶新年的各項活動，充分感受節日的快樂和集體活動的快樂，進一步增進親子關係、密切家園關係，培養幼兒遵守規則、愛護環境、保護環境、創新思維、不怕困難的良好品質，我園特舉行了舉行了迎新年“家園歡樂賀新年”親子活動。此次活動準備充分，兩週前，全園的孩子、家長齊動員，八仙過海、各顯神通，製作了形狀各異、色彩斑斕的手工作品，有的是小朋友自己製作的，有的是孩子和家長合作完成的，活動這天，我們把手工作品懸掛在活動室內再配上各色彩帶、綵球，把整個幼兒園裝扮得絢麗多彩，營造了濃濃的“年味”。活動的過程分爲三部分：首先是孩子的活動資料展示；其次是幼兒自主才藝表演；最後是親子游戲。活動井然有序、精彩紛呈搏奪家長們陣陣熱烈的掌聲，許多家長在活動結束都留下了肯定、熱性洋溢的留言。他們說：“從活動場所的佈置、程序的安排等方面，都體現了對孩子的關心與教導。希望下次多舉辦類似的活動，希望我園越辦越好！”

最後，寫下幾句話讓我們同賀：衷心祝福所有的老師：身體健康！閤家歡樂！願孩子們：天天快樂！平平安安！祝願我們的幼兒園：百花齊放！碩果累累！

幼兒園親子活動總結 篇14

星期天，天氣特別好，大大四班和大大一班的小朋友們在老師和家委會的組織下到了濱江廣場進行親子活動。家長和孩子們的積極性很高，大大一班有10個家庭，大大四班有12個家庭參加

整個活動從9.45開始，家長直接到濱江廣場集合，10點左右家長几乎全都到了，還有很多家庭是爸爸媽媽一起來參加的，10.20我們開始集合做早操，雖然有些男家長的動作和樣子很滑稽但是能看得出來他們是很認真的，10.40早操做完我們開始進入下一個環節，做遊戲我們先把兩個班的家長合一來一起做了遊戲，然後又分班完遊戲，我們做的遊戲有袋鼠跳，鴨子趕路，踩氣球，兩人三足，搶板凳，鋪路，送傘，趕小豬，等等因爲時間的關係還有幾個我們準備了的遊戲沒有做的成，家長的熱情很高漲，最後我們請孩子一起來參加風箏比賽，孩子和爸爸媽媽一起放風箏，孩子玩的很開心，每個孩子都得到了老師精心準備的記念品。

孩子們通過此次活動，增進班級家長、幼兒、老師之間的相互瞭解，在快樂親子游遊戲中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，增進了親情。同時家長與教師的密切合作也拉近了彼此間的距離，進一步融洽了家園關係，全面體現了家園合力共育的實效。

活動結束了，整個過程是順利與成功的：因爲有我們的'真誠、有我們的用心，更因爲有家長的熱情、有家長的支持。願我們在今後的日子裏，把快樂和痛苦都化作春霖秋霜，深深融進這一片沃土，共同來耕耘、收穫！因爲我們收穫的將是孩子們的快樂和成長。

幼兒園親子活動總結 篇15

俗語說“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”。爲了傳承中華傳統習俗，豐富師幼校園生活，12月22日，新密市市直第三幼兒園組織全體師幼開展了以“開心包餃子，快樂過冬至”爲主題的實踐活動。

清晨，伙房炊事人員早早來到幼兒園，準備好香噴噴的餃子餡和五顏六XX的餃子面。9：20活動準時開始，首先，教師們給孩子們講解了冬至的來歷和習俗；接着，各班教師、家長委員會的成員們和幼兒一起開心包餃子，共同慶祝XX這個特XX的節日。你看，有的'切、有的擀、有的捏......，大家各行其事；有的說、有的笑、有的商討......，場面其樂融融。老師和家長們一會兒做督導員，一會兒捋起袖子加入到包餃子的強大陣營當中，師幼同樂的暖意沁人心脾，孩子們包出來的餃子真是花樣繁多、千姿百態，有綠的、紅的、紫的、白的，還有敦實厚重的，有別致精巧的，還有四不像的。看着一盤盤別出心裁但都裹滿愛意的餃子，看着一張張掛滿面粉但都笑容燦爛的面容，吃着一個個模樣不一但香溢滿口的餃子，別樣的冬至喜慶連連。

本次冬至包餃子活動不僅讓孩子們瞭解了冬至的由來，瞭解了XX的傳統文化，更讓孩子們從中體驗到了勞動的快樂，感受到了濃濃的親情，讓每一個孩子在活動中快樂的成長。

幼兒園親子活動總結 篇16

爲了培養幼兒的創新精神，豐富幼兒一日生活，渲染節日氣氛，使幼兒對中秋節和國慶節的由來和意義有清晰的認知。9月28日上午，xx幼兒園開展了“迎中秋、慶國慶”繪畫活動。

活動開始，先由老師分別詳細講解了中秋節和國慶節的由來，各有不同含義，會舉行不同的活動。然後請幼兒欣賞過中秋節和國慶節的視頻、照片和兒童示範畫。再請幼兒以中秋節和國慶節任選一個做主題繪畫。孩子們熱情高漲，拿起畫筆興致勃勃地畫起來，每一幅畫都是五顏六色的，就像孩子們絢麗多彩的`童心。下午放學後，各位老師一起爲幼兒的繪畫作品做評選，明天上午會給小朋友們頒發獎狀和禮物。

這次繪畫活動的開展，極大地激發了幼兒的繪畫熱情。通過繪畫練習也提高了幼兒的繪畫水平。豐富了幼兒的學習生活。使幼兒對中秋節和國慶節的含義更加了解，更加期待節日的到來。

幼兒園親子活動總結 篇17

爲了讓幼兒與家長共同分享親子游戲的樂趣，加深親子感情，本園於xx年xx月30日上午8點30分，在老師的積極帶領下，有着各位家長和老師的積極配合，這次的親子活動舉行的非常成功，現將活動情況總結如下：

本次活動中，我們設有三個遊戲：

第一個遊戲：擊鼓傳球；

第二個：風動輪；

第三個：兩人三足；

在老師的組織安排、家長的積極參與下，我們開始進行了快樂的遊戲，在進行遊戲中，我們看到了家長和孩子的參與性很高，我們能夠看到每個人的那張燦爛的笑臉，聽到每個人發自內心的笑聲。在每次的遊戲結束後，我們都讓家長和孩子休息片刻，再進行下一個遊戲。每一個遊戲都有着各自的精彩片段，給我們留下美好的回憶。

在進行第一個擊鼓傳球的活動中，家長與孩子一起進行活動，一個老師來敲鼓，每當活動開始時，孩子們個個都心情激動，在最快的時間裏把球傳給旁邊的夥伴。而最後拿到球的孩子，在老師與家長的提醒下，也能積極的講術自己在暑期中遇到的快樂的事，與學到的知識。

在進行第二個遊戲製作風動輪中，當老師拿出一個樣品並讓它轉動起來時，孩子們一下子就被吸引了，一個個都想要一個自己的'風動輪。在老師講解制作方法時，也聽的很認真。開始自己製作了，每個孩子在老師或是家長的提醒下很好的完成，當孩子們自己讓風動輪轉起來時，臉上都洋溢出了笑容。

在進行第三個遊戲兩人三足時，家長帶着孩子先自由的練習，在練習中我發現有的家長與自己的孩子配合的很默契，而有的家庭在5分鐘的練習中慢慢的默契了起來，而在遊戲中，有的家庭雖然沒有拿到第一名，但個個的臉上還是掛着笑臉。

在本次活動中，各位老師都能積極配合，全心投入工作當中來。讓我們的活動取得成功，在此感謝家長們的積極參與，我們感謝你們，希望在以後的活動當中，我們也能繼續發揚光大，讓活動越辦越好。

幼兒園親子活動總結 篇18

俗語說“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”。爲了傳承中華傳統習俗，豐富師幼校園生活，12月22日，新密市市直第三幼兒園組織全體師幼開展了以“開心包餃子，快樂過冬至”爲主題的實踐活動。

清晨，伙房炊事人員早早來到幼兒園，準備好香噴噴的餃子餡和五顏六色的餃子面。9：20活動準時開始，首先，教師們給孩子們講解了冬至的來歷和習俗；接着，各班教師、家長委員會的成員們和幼兒一起開心包餃子，共同慶祝這個特別的節日。你看，有的切、有的擀、有的捏、、、，大家各行其事；有的說、有的笑、有的商討、、、，場面其樂融融。老師和家長們一會兒做督導員，一會兒捋起袖子加入到包餃子的強大陣營當中，師幼同樂的'暖意沁人心脾，孩子們包出來的餃子真是花樣繁多、千姿百態，有綠的、紅的、紫的、白的，還有敦實厚重的，有別致精巧的，還有四不像的。看着一盤盤別出心裁但都裹滿愛意的餃子，看着一張張掛滿面粉但都笑容燦爛的面容，吃着一個個模樣不一但香溢滿口的餃子，別樣的冬至喜慶連連。

本次冬至包餃子活動不僅讓孩子們瞭解了冬至的由來，瞭解了傳統文化，更讓孩子們從中體驗到了勞動的快樂，感受到了濃濃的親情，讓每一個孩子在活動中快樂的成長。

幼兒園親子活動總結 篇19

親子活動既是父母與子女共同遊戲，從中可促進親子間的親密關係。我班爲中班年齡段幼兒，教師開展具有競賽性的親子游戲，目的在於培養幼兒美好的道德情感，增進親子間的配合默契。

今天的天氣非常的好，我們在浦口區珍珠泉舉行了中班親子活動，在活動開始前，我們各個班家長都帶着自己的孩子到達了目的地，而我們也將整個活動的`準備工作都做到了位。

活動開始時，家那種激動的心情一下就表露出來了，

第一項活動是《天線寶寶》父母背靠背夾着球站在起點線做準備，聽到口令後，趕快向站在終點的孩子走去，孩子接過球后把球向起點滾去。在這一活動中，爸爸和媽媽兩人一起夾着一個球，然後將球傳到自己的孩子手中，當時那種情景讓我們真實膽戰心驚的；

第二個活動是由單親家族來完成的，是《搶帽子》，此遊戲需要一個家長揹着孩子，每個孩子戴上帽子。遊戲開始時，家長揹着孩子跑，孩子們互相搶帽子。

看最後哪一組搶的帽子最多爲勝，在這一環節中，我們裁判員嚴格把好關，如一家庭違規則，我們將嚴格處理，因此，部分的家庭都很注意這一點，積極踊躍參加；

第三個活動是《蹲蹲樂∷遊戲需要孩子和一個家長或兩個人蔘加。

每個家庭戴不同頭飾，以一個家庭先蹲，蹲完後說出另外一個要蹲得家庭，以此類推。在這一活動中，其他的成員看了也都積極參加。緊接着是《恢投球》、《我炸我開心》等活動。

最後一個環節是家庭自由組織燒烤活動及觀看動物表演。在活動結束的時候，每個小朋友的額頭上都有着自己得來的蘋果及五角星，雖然每個人的臉上都流着汗珠，但是也顯露出一份自豪與高興。

通過這一活動，我們與家長又有了進一步的瞭解，而家長與自己的孩子又增進了一份親情。

回到幼兒園，有些家長向我們提出，以後多舉行一些這樣的型活動，一般我們家長也很少和孩子在一起這樣開心的，放下自己的工作和孩子一起盡情地玩。因此我們建議多開展這樣的活動，讓我們也更進一步的與你們做好配合工作。當然我們也給了家長一個滿意的答覆，圓滿結束了這次親子活動。

幼兒園親子活動總結 篇20

今年我園的“六一”活動，是一系列豐富多彩的活動，活動的開展比較成功，幼兒也獲得了對“六一”兒童節較深的印象。總結起來，此次活動有以下的特點和可取之處以及存在的不足：

一、活動特點和可取之處：

1、圍繞幼兒語言發展、幼兒動手能力、合作與交往能力的培養來設計，有幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、巧嘴兒比賽、結對子游園。這些活動基本上體現了我園今年的培養目標。

2、全園幼兒都有較多展示自我、體驗學習、合作與交往的機會，如：幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、結對子游園等活動，全體幼兒都有參與的機會。

3、能早出方案，提示大家將一些活動、能力的訓練融合到一個學期中去進行，也有助於我園的培養目標的實現。

4、鍛鍊了班級老師之間的協作能力。

5、從幼兒參加小能人比賽來看，幼兒對物品的擺放和整理能力已得到了一定的培養，各班幼兒基本上能按物品原來的擺放位置較迅速的進行整理。

6、幼兒遊園以結對子的形式進行是可行的，有助於幼兒之間交往能力的培養和責任意識的培養，我們發現，有的幼兒自始至終都能與自己找到的朋友一起參加遊園，部分家長也很支持、配合這項活動的開展。

7、較好地利用了電視新聞的宣傳，本次活動我園進行了兩次電視宣傳。

8、利用領導到幼兒園對小朋友的慰問，向鄭副縣長、教育局曾局長、婦聯主席等領導介紹了我園的活動區活動，領導們對我們的活動區給予了很好的評價。

二、“六一”活動雖說能如期、順利地開展，但也有不足之處：

1、從幼兒園的管理方面來說，不足的表現有：

（1）對各班級活動的全程準備工作沒有實施較爲及時、有效的指導、檢查和督促的管理。如：對節目的排練進度沒有掌握；對演出的服裝沒有核實其舞臺效果；對各班的預賽情況沒有掌握，使一些幼兒失去了參加“巧嘴兒”比賽的機會。

（2）一些後勤工作沒有做細，影響了活動的正常進行。如：音響沒有做細緻的檢查，以至活動時話筒不能正常使用；沒能把活動期間的進餐時間調整及時告知食堂；對活動場地的佈置沒有周全的考慮，如家長靠近舞臺會影響幼兒的演出；布幕的設計不夠生動，需要改進。

2、從班級的管理來看，不足之處表現爲：

（1）一些班級對幼兒園的.活動計劃沒有進行分解，即沒有根據幼兒園的方向性的計劃來制定班級的詳細可行的計劃。

（2）準備工作存在不足。如：在結對子游園所需的交往能力的培養方面，大多數的教師沒有意識在平時着手培養，也沒有將其與我園今年的培養目標結合起來；“巧手兒”比賽所準備的材料欠豐富，限制了幼兒的想象和創造；故事劇表演的錄音錄製太遲，音樂錄音的中間也錄入歌名。

（3）對舞臺設計的能力有欠缺，且主要表現在服裝的設計上：不求美、不求是否符合情節、怕麻煩；演出前或演出中，幼兒穿在裏面的褲子露出來，且長短不一、顏色不一、顏色不協調，顯得不好看。這些都影響了整個節目的演出效果。

（4）在故事劇表演中，演員的表情、體態語言普遍欠佳，應注意在今後的唱歌、表演、故事講述、詩歌朗誦中加以培養。

幼兒園親子活動總結 篇21

六一之前我們是忙碌的，六一過後我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福。我們在幸福中反思，總結。應該說，幼兒園的六一是幼兒園的進步。雖然我們幼兒園剛開園不久，是第一次舉辦六一兒童節的活動，但實踐證明天使寶寶是一支優秀的隊伍，成功地舉辦了六一兒童節活動，並且取得了圓滿的成功。成功了，並不代表着我們驕傲了，也不代表着我們懈怠了，我們會在此基礎上不斷地總結經驗，爲以後天使寶寶的發展積累更加豐富的財富。在此，我對本屆六一兒童節活動做出以下總結：

一、辦六一大型活動，要早準備，早定向。這一點我園在今年的六一籌備活動上做的不是特別好。今年我們五月份才決定出活動的形式，其實這時間是比較匆忙的，沒有更多的時間來排練和挑選節目。以後的六一活動，我們在四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準備節目。這是從幼兒園一方來說。而在老師一方，也應下手早。各個班，從四月的第一週就開始排練，每天大約練半個小時左右，一點也不影響正常上課，接近六一，節目輕輕鬆鬆練完了。我戲稱之“笨鳥先飛”。不僅在排練上起步早，在準備鞋子，道具上，各個班在五一左右就完成，那樣到六一之前，老師就不會感到緊張了。這裏我建議老師們，無論以後我們遇到什麼活動，都要儘早準備。

二、全員要對六一活動了然於胸。這一點我要先從老師說起。老師作爲節目的排練者，無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，甚至將來要用那種髮式，都要非常熟悉，這樣才能順利的`指導幼兒。我覺得大多數老師都能做到這點，要不你看看大家練節目時成竹在胸的樣子！

三、節目形式要大膽創新。先說節目。改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現了出來。我感覺到，團體操型的節目更適合幼兒練習。這樣的節目動作簡單，隊形變化豐富，氣勢磅礴，很容易出效果。再一個就是道具設計上也要大膽，老師們不要怕麻煩，收個錢，只要合理，家長也理解；自己做，加加班，也能出來，找別的老師幫忙，大家也會出力。我們爲的是節目精彩。

然後說組織上。搞活動就像一盤菜，節目就是材料，然後就看組織上怎麼炒了，也就是策劃。

四、團結合作，充分發揮羣體力量。這裏我主要說我們老師吧。（因爲我們雖然看到組織層配合得很好，但畢竟沒見他們是怎樣在一起策劃的）。配道具時，大家互相出主意，避免班與班之間的重複。以一個人的能力再強，也敵不過羣體的力量。這是我在這次六一活動中深深感觸到的。獨木難成林，這種羣體力量的發揮，並不僅僅是在一次活動中，其實，在日常工作中，大家的團結合作也是非常值得稱道的。

五、要把愛普及給每個孩子，讓孩子在六一中成長。我們爲什麼舉辦了節目表演和親子活動兩種不同類型的節目呢？其實是爲了讓每一個孩子得到鍛鍊的機會。這次活動，可以說我們沒有落掉一個孩子，而且親子活動的開展，還拉近了親子間的親密關係，這給了家長多大的欣慰啊。有人說，一次六一活動往往會改變一個孩子，這個改變，源於自信。把愛普及到每一個孩子，讓孩子在六一中成長！六一活動場地的佈置仍然是一個大家比較關注的問題，場地如果不夠大氣，那麼整個活動的演出效果是不能完全展現出來的。我們幼兒園派出專人來負責場地的佈置這是一個比較好的方面。雖然經費出了不少，老師和領導也辛苦了，但是最後呈現的效果大家也有目共睹。六一是一個幼兒園綜合素質的展示，也是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時機。整個活動展現了幼兒園的園風園貌，老師的業務水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應該成爲我們日常工作的指導。但願我們能把這種創新，合作，和愛的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點點滴滴。

幼兒園親子活動總結 篇22

端午節是我們中華民族的傳統節日，爲了讓孩子們瞭解近端午節的意義，感受端午節豐富的民俗文化，從小接受傳統文化的薰陶，6月7日下午，世紀星幼兒園大班組織了端午節主題教育系列活動――“畫龍舟”活動。

首先，教師向幼兒介紹端午節的由來，讓孩子們充分了解了“糉子”文化的來源以及在中國悠久的歷史，激發孩子們初步的民族自豪感;帶領孩子們觀看視頻《龍舟比賽》，感受“端午”這個中國特有的民族節日，體驗濃濃的`節日氣氛。老師鼓勵孩子們以繪畫的形式描繪出賽龍舟的熱烈場景，於是孩子們憑藉自己的親身經驗，拿起畫筆繪畫起來，不一會一幅幅賽龍舟的熱鬧場面展現出來，看着美麗的圖畫，彷彿讓我們走進了賽龍舟的現場。

豐富的系列主題活動，不僅增加了孩子們對傳統端午節的認識，感受了民俗文化的魅力。同時，也讓小朋友學會了與同伴互相協作、互相分享的能力。

幼兒園親子活動總結 篇23

金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節來臨之際，我們中班組成功舉辦了“團團圓圓慶中秋”活動。主要以“快樂”爲中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團圓與快樂，激發幼兒樂意上幼兒園的美好情感。

這次活動無論是從設計還是流程都很完美，能夠調動起孩子和家長們的積極性。孩子家長歡聚一堂，說着中秋節的故事、唱着中秋節的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關中秋節的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學知識，在優美的.故事中感受到傳統節日的薰陶。

參與是一種快樂，創造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯繫。最後針對這次活動我們採訪了幾位家長，家長們都說這次活動特別有意義，能很好地促進學校與家長之間的交流，增長孩子的知識，教會孩子要感恩，要團結，希望我們以後能經常舉行這樣的活動。

幼兒園親子活動總結 篇24

XX年6月1日上午，xx二十四中幼兒園掛滿了五彩的宣傳標語，每個班的家長和孩子們臉上都洋溢着燦爛的笑容，高高興興的踏進幼兒園的大門，因爲今天將在這裏舉辦“家園同樂、慶六一、及學前教育宣傳月啓動儀式”。8點鐘，活動在王園長熱情洋溢的講話下拉開了序幕次活動，分三個程序：

一、王園長就學前教育宣傳月《快樂生活、健康成長》這一主題進行了發言。

二、組織全園幼兒進行“慶六一”文藝演出。

三、以班爲單位召開家長會。交流開學以來幼兒的在園生活及幼兒園的.教育活動方式，並請部分幼兒家長代表發言。

家長會從三位教師發言反饋幼兒的在園表現到最後面對面交流，進行了一個多小時，從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經常開展這樣的活動，增強孩子的自信心，多給孩子鍛鍊的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動，總之，這次活動我們覺得開的還是比較成功的，圍繞着“快樂生活健康成長”的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報”。

幼兒園親子活動總結 篇25

陽春三月，草長鶯飛，春天帶着綠意向我們走來，又逢一年植樹節，爲使孩子們能夠積極與社區環境“對話”，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社區的情感，**幼兒園組織大班孩子們開展“爲小樹澆水，與小樹共成長”的植樹節愛綠護樹活動。

3月12日下午三點鐘，大班級部的老師、孩子和部分家長共二百餘人排着浩浩蕩蕩的隊伍向**公園出發了。一路上，各班高舉“愛護樹木，從我做起”“生命在於綠色”“綠色家園，人人共創”等標語紅旗，孩子們揹着小書包拿着小桶，邁着鏗鏘的步伐，手牽手互相談論着，歡樂的氛圍影響到周圍的路人，愛綠護樹的意識在相互傳送。桃花山公園裏，暖暖的春風吹綠了枝頭上的'嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱情。看，孩子們手拿小桶耐心排隊接水，小心的將桶裏的水緩緩倒入樹坑，爭先恐後的勞動場面好不熱鬧，在園領導的有序組織安排下，一棵棵小樹飽嘗生命之水，搖動身姿煥發勃勃生機。隨後，孩子們將“小草青青，足下留情”“多一份綠色，多一份溫馨”“人人愛綠，綠愛人人”等親手製作的環保小標誌懸掛到樹枝上，發動更多的人蔘與進來，一起營造天藍地綠水清的美好家園。

此次植樹節活動前，老師們制定了詳細的活動方案，並與公園負責人商討活動流程與澆水場地、周密的安排跟班人員與出行路線，確保了活動的順利進行。活動後，孩子們還將通過口述日記和繪畫的形式表達表現活動的感受。

此次植樹節活動的深入開展，讓孩子們親身感受到環境的美好，激發了愛綠護樹的情感，增強了勞動和責任意識，在孩子的童心世界裏種下環保的種子，爲孩子們的童年增添了一抹亮麗的色彩。

幼兒園親子活動總結 篇26

這次的活動到現在也已經是結束了，作爲中班的班主任也作爲這次戶外活動的策劃人我還是比較滿意，親子活動是促進孩子跟家長之間感情，同時在這個基礎上面也能夠讓家長更加了解孩子，這是心靈上面的溝通，首先活動當中所有孩子的都是來了至少一名家長，這是一個不錯的活動，時間也是在周圍，主要也是爲了不與工作有什麼衝突，各家長們也都是很重視這次的親子活動，一開始幼兒園孩子們還沒有什麼反應，但是到了活動的當中的時候還是非常歡樂的.，總體來講活動還是比較圓滿的，孩子們也跟家長有了一個更加親密的接觸，這是心靈上一種感受，也就這次活動總結一番。

當天的天氣是非常不錯的，家長跟孩子們都是比較舒適，這次的戶外親子活動，主題很直接及時促親子之間的感情，在活動當中孩子們興致高漲，這次組織了很多遊戲，地點是在郊區的一個農場，讓家長跟孩子一起去做一些任務，當然在組織這些遊戲的時候，還是以安全爲前提，讓孩子跟家長們都能夠有一個好的狀態，這是需要重視起來的，活動過程當中孩子們還是有點不適應，遊戲是非常簡單的，孩子跟家長組隊去採集水果，在特定的時間內多者勝出，看上去簡單的遊戲還是有很大意義的，讓孩子們懂得一些道理，當然這些是需要家長配合的，積極的去思考這些在生活當中去積累經驗的。

上午的時間都是在玩遊戲，孩子們還是非常開心的，有一些休閒的，也有一些稍微體力的，但是這些都不重要，主要就是讓孩子們跟家長達成一個默契，達成配合，這纔是非常關鍵的，當然很多事情都是需要從小的方面積累，從這些簡單遊戲讓孩子們跟家長之間相互交流，下午的時候就是團體之間的遊戲了，也有一些孩子跟家長之間的心靈溝通環境，說出真心話，然後家長之間相互交流經驗，這次活動整體來講是已經達到了預期的效果，讓家長之間相互交流這其中也能夠看出來家長對孩子教育的重視，一天下來雖然是非常充實，但是很多時候都是需要一個好規劃，親子活動也是爲接下來更多的活動做鋪墊，給孩子們足夠的時間，哪怕是一件小事，哪怕是一點點的進步，都是會積少成多，這次中班親子戶外活動效率整體較好，當然今後有機會也會繼續組織。

幼兒園親子活動總結 篇27

冬去春來，讓我們慢慢步入夏季，炎熱的夏留給我們的是汗水，也有我們的快樂，更有我們的追求。走過這一學年，我們驀然回首，回味着我們這支團隊一行人走過的路，過去的依稀可見，而對未來我們充滿着憧憬，期望我們的總結能成爲與大家交流共勉的平臺。下面就將我們三年級組本學期的工作狀況彙報如下：

耕耘

本年級組有六位老師，老師們之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老師之間構成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的所有工作得以順利展開。我們在工作中能擠出必須時間學習有關教育教學雜誌中的文章，經常登錄校園網站、大學區資源平臺，學習交流。透過學習，充實自己，更新教育教學理念，用理論指導實踐，又從實踐中總結經驗，不斷探索新的教育教學方法，提高三十五分鐘的高效課堂效率。王海燕老師用心探索新時期教學工作方法，在課堂教學中，構成了“有活力、搞笑味、效率高、氣氛活”的教學風格；胡新豔、黃紅老師善於鑽研教材，勇於探索新的教育教學方法，做到因材施教，讓學生活學、樂學、善學。爲進一步培養我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，我們年級三位班主任老師嚴格遵守“讀書證章”要求，認真審查、考覈學生自讀數目，爲學生分發相應的讀書章。

百行以德爲首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，並配合校園大力做好學生良好行爲習慣、禮貌禮儀的養成教育，用心建立健康、和諧、向上的良好班風。在班級管理工作中，班主任老師善於創新，有自己獨到的見解，善於把工作提前完成，從不落後。班隊管理上大膽放手讓學生自己管理自己，建立了嚴格的考評制度，使學生有法可依，有法必依，學生的自律意識大大加強。同時發現了不少拾金不昧、關心羣衆、樂於助人、熱愛勞動、禮貌禮貌、學習刻苦的優秀學生，優秀小幹部。班級工作各有特色，各顯異彩：

收穫

本學期我們如期實施了年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了校園組織的各項活動，並取得了必須的'成績，獲得了大家的一致好評。

教育教學：

1、認真組織學生上好法紀、安全教育的班會課，杜絕事故發生。

2、學期初年級組各班召開了家長會，年級交流的主題是：怎樣與家長溝通交流，家校攜手做好班級工作。

3、配合教導處做好“月考”的評卷、分析等各項工作，組內定期進行每次月考的總結會議。

4、在本學期“樂學樂導”主題研討月中，在“高級教師示範課”上張曉榮老師展示語文課《田忌賽馬》，“樂學樂導考覈課”中胡新豔、黃紅老師分別上了語文課《山溝裏的孩子》、《用冰取火》，王海燕老師上了數學課《住新房》，組內老師認真聽課，用心研討。

5、組織全體學生積極參加“武術操隊列”比賽，既激發了學生對武術的熱愛，鍛鍊了學生身體，也豐富了他們的課餘文化生活，三、一班最終獲得第一名的好成績。

6、4月份召開的春季“田徑運動會”，學生參與熱情較高，三、一班獲得團體總分第一名、精神禮貌班，三、三班獲得“迎面接力”第一名。

7、5月份組織學生參加“中國少年作家杯”全國徵文大賽，三年級共25人獲得B組“佳作獎”“潛質獎”及二、三等獎。張曉榮老師、胡新豔老師、黃紅老師分獲“優秀輔導獎”。

8、全體學生用心參與了校園開展的七彩楓葉“體育節”活動，並在隆重的“慶六一”表彰活動上，三年級學生代表爲全校同學進行了呼啦圈展示。

9、本學期三年級三班被評爲校級“明星中隊”，胡新豔老師榮獲校級“明星輔導員”稱號。

努力方向：

繼續完成校園各個部門制定的計劃，並能有效地實施，在校園領導和組裏老師們的共同工作之下，使得校園的各項工作再上一層樓。

總結語：

總之，本學期三年級全體老師表現出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在他們努力工作與無私奉獻下，年級管理正常，教學有序，這一切也是校園領導正確的領導和全體教師努力工作的必然結果。回首這學期的工作，雖然取得了一些成績，但也存在不少問題，在今後的工作中，還要繼續努力，與老師們攜手並進，讓組裏的每一位老師均能熱愛自己的工作，共創校園佳績。

幼兒園親子活動總結 篇28

親子活動既是父母與子女共同遊戲，從中可促進親子間的親密關係。我班爲中班年齡段幼兒，教師開展具有競賽性的親子游戲，目的在於培養幼兒美好的道德情感，增進親子間的配合默契。

今天的天氣非常的好，我們在浦口區珍珠泉舉行了中班親子活動，在活動開始前，我們各個班家長都帶着自己的孩子到達了目的地，而我們也將整個活動的準備工作都做到了位。

活動開始時，大家那種激動的心情一下就表露出來了，第一項活動是《天線寶寶》父母背靠背夾着大球站在起點線做準備，聽到口令後，趕快向站在終點的孩子走去，孩子接過大球后把大球向起點滾去。在這一活動中，爸爸和媽媽兩人一起夾着一個球，然後將球傳到自己的孩子手中，當時那種情景讓我們真實膽戰心驚的；第二個活動是由單親家族來完成的，是《搶帽子》，此遊戲需要一個家長揹着孩子，每個孩子戴上帽子。遊戲開始時，家長揹着孩子跑，孩子們互相搶帽子。看最後哪一組搶的帽子最多爲勝，在這一環節中，我們裁判員嚴格把好關，如一家庭違反規則，我們將嚴格處理，因此，大部分的家庭都很注意這一點，積極踊躍參加；第三個活動是《蹲蹲樂》此遊戲需要孩子和一個家長或兩個大人蔘加。每個家庭戴不同頭飾，以一個家庭先蹲，蹲完後說出另外一個要蹲得家庭，以此類推。在這一活動中，其他的成員看了也都積極參加。緊接着是《歡樂投球》、《我炸我開心》等活動。

最後一個環節是家庭自由組織燒烤活動及觀看動物表演。在活動結束的時候，每個小朋友的額頭上都有着自己得來的.大蘋果及五角星，雖然每個人的臉上都流着汗珠，但是也顯露出一份自豪與高興。

通過這一活動，我們與家長又有了進一步的瞭解，而家長與自己的孩子又增進了一份親情。回到幼兒園，有些家長向我們提出，以後多舉行一些這樣的大型活動，一般我們家長也很少和孩子在一起這樣開心的，放下自己的工作和孩子一起盡情地玩。因此我們建議多開展這樣的活動，讓我們也更進一步的與你們做好配合工作。當然我們也給了家長一個滿意的答覆，圓滿結束了這次親子活動。

進入冬季後天氣寒冷，是感冒的好發季節。爲了提高幼兒的身體免疫力，增強幼兒各年齡段動作的協調性和靈活性，培養幼兒初步的團隊意識和競爭意識;同時也爲了促進家庭和諧，開展互動，實現家園共育，城內幼兒園於20xx年11月3日、4日開展了一次別開生面的“冬季親子運動會”。

此次運動會總結起來有以下幾個特點:

一、思想重視

城內幼兒園所有教職員工高度重視，上下一心，明確認識此次活動的重要性。園領導曾多次通過例會及教研方式，集思廣義，由保教主任制定出詳細的切實可行的運動會活動方案。負責教師制定出符合各班年齡特點的富有創意、趣味性極強的遊戲活動方案。

二、準備充足

1、準備時間充足:

從制定方案到運動會的召開長達一個月的時間。

2、物質準備充足:

爲了給家長項目和親子項目挑選合適的獎品，秦園長和兩位主任不知道費了多少心，跑了多少趟。活動開展前一兩週，早早將獎品在各班進行發放。負責教師不但多次以各種方式做好家長動員工作，而且提前做好親子游戲活動準備工作。

3、經驗準備充足

爲了使運動會能夠順利的進行，每位教師充分利用戶外活動時間，精心組織，讓每位幼兒瞭解活動規則，豐富認知經驗。

三、參與性強

城內幼兒園全體師生及家長人人蔘與，快樂其中。

主持、評委、裁判、組織、配合分工明確，各負其責。

四、趣味性強

無論是家長的毽子項目、拔河項目，還是三個班級的親子游戲項目，從家長喜悅的`臉上，孩子們躍躍欲試的激情上可以真切地感受的到，此次運動會不僅提高了身體素質，而且讓所有的參與者在有趣的遊戲中感知親情，收穫了快樂。

五、影響力大

此次運動會的順利開展，在社會和家長中影響巨大。老師通過微信羣的轉發，讓兄弟園的老師們豎起大拇哥，聲稱豔羨。家長通過良好的口碑向親戚朋友誇讚，城內幼兒園活動的豐富多彩，孩子在園的快樂無限。無形中，起到了宣傳的作用。

總之，這次“冬季親子運動會”的順利開展，離不開每位老師的辛勤付出，離不開每一位家長的支持和親情參與。本次運動會是展示自我的舞臺，家園互動的有效平臺。我們希望通過運動會的開展，讓孩子們在競爭中學會合作，學會分享，在遊戲中，體驗親情，感受溫暖。我們會以此爲契機，不斷創新，逐步完善，讓城內幼兒園的戶外運動豐富起來，讓孩子在運動中獲得健康，健康中汲取快樂!

幼兒園親子活動總結 篇29

20xx年9月26日下午，我們開元街道中心幼兒園裏張燈結綵，熱鬧非凡，在歡快的樂曲聲中，家長們臉上洋溢着燦爛的笑容，高高興興地走進幼兒園，他們即將參加我園舉辦的第一屆“慶祝國慶趣味親子活動”，和自己的寶寶一起融入到童真童趣中去。

15時30分，在歡快的《藍精靈》、《洋娃娃和小熊跳舞》音樂中，我們的家長和孩子們先後邁着有力的步伐，喊着響亮的口號步入活動場地，接着是主持老師和園長阿姨給家長和孩子們帶來的`美好祝願。

16時整，主持老師：“開元街道中心幼兒園慶祝國慶趣味親子活動現在開始”一聲令下，大、中、小三班各自在本班老師的帶領下，有秩序地進入了各自場地，首先老師給家長和孩子們講活動規則，號令一響，活動開始了，大班進行的是：“揪尾巴”，中班是：“小腳踩大腳”，小班是：“踩氣球”。家長和孩子們本着“友誼第一、比賽第二”的原則，活動緊張、熱烈而有序的進行着，整個活動場地到處是喝彩聲、加油聲、歡笑聲，大約16時40分，活動圓滿結束。

整個親子活動，從計劃到準備，到活動，到結束，每一環節都組織的井然有序，特別是活動過程（），無任何安全隱患發生，這樣圓滿的成績歸功於我們老師的精心準備，歸功於家長們的密切配合！通過這次活動，提升幼兒動作的協調性、大腦的靈活性，培養幼兒的堅強毅力、不怕困難、善於思考等良好品質。讓幼兒感受到親情，感受到愛，從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經常開展這樣的活動，增強孩子的體質，多給孩子鍛鍊的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動，總之，這次運動會我們覺得開的還是比較成功的，圍繞着“我運動、我健康、我快樂”的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報”。

幼兒園親子活動總結 篇30

彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節日，在這歡快的日子裏，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園裏人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那裏度過了快樂的節日時光。

爲了能讓寶寶度過一個愉快而有好處的節日，我園安排了一系列的活動來歡慶六。一，活動資料包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識彙報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節日的來臨，共同分享到節日的歡樂。

活動中，設計了八組親子游戲，在遊戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，遊戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關係。

我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節日的氣氛，讓他們對兒童節也有能夠初步的認識，明白這個節日是屬於他們獨有的節日。對於我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節帶給他們的好處又是相當與衆不一樣，因爲這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，期望透過這樣的活動給他們帶來某種程度上啓發教育和感情因素的影響。

在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還思考的不成熟。其二，樓頂的.遊戲很豐富，但是因爲"烈日炎炎"，家長們沒能踊躍參加。當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態是比較用心的，十分樂意主動地參與到我們樓下室內的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團結的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它爲缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。

人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自我不斷完善成熟起來。我們堅信透過自我的努力會做的更加完美的！