心理健康活動體會總結（通用15篇）

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，不妨坐下來好好寫寫總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的心理健康活動體會總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心理健康活動體會總結 篇1

3月6日，我們生物1002班召開了以“3.7女生節”爲主題的心理班會，旨在培養學生的團隊精神和合作能力，提高班級凝聚力，增進學生之間的友誼，豐富課外生活。

這個活動由班級心理委員會主持。活動一開始，主持人就直奔主題，回憶起中學時代女生喜歡的小說《幻城》，逐漸延伸到我們從小熟悉的一系列經典動畫、電影、遊戲。《葫蘆娃》，《四驅兄弟》，《還珠格格》，《天龍八部》，“跳房子”，“打彈珠”等一些經典喚起了我們童年的美好回憶。

活動進行到一半，我們玩了一個簡單的遊戲——“PassNumbers”。規則很簡單，但是考驗的是學生團結協作的能力，所以沒有那麼簡單。然後，我們也以極大的熱情做了“第八套廣播體操”。主持人還採用照片截圖的方式，讓學生通過看眼截圖來識別自己的同學。“眼睛是心靈的窗戶。”我們每個人的眼睛都是如此不同，要麼強烈，要麼明亮。通過這個小遊戲，考驗的是班裏同學之間的熟悉程度。學生的熟悉感上升，班級的各項指標，包括班級凝聚力、團結合作，都可以進一步發展。班會最後的集體遊戲“天黑請閉眼”，是對小羣體之間的合作和個人語言能力的考驗。各個羣體之間的“勾心鬥角”和“大局”都影響到獲勝家族的歸屬。

可見同學們對於這次班會的熱情和積極性還是很高的。這次班會可以說是圓滿結束了。

心理健康活動體會總結 篇2

五月份爲心理健康活動月。我協會在院團委的正確帶領下，通過心理健康指導中心指導老師的指導，爲宣傳和普及心理健康知識，加強同學們對心理健康知識的認識，提高我院學生心理素質，構建和詣校園，面向全體同學開展了一系列，關於心理健康的活動。

五月份的主要活動有:

1、主題爲:"心靈世界，有你有我"的手抄報比賽。

2、心理影片的賞析。

3、大型現場心理諮詢活動。

4、心理飛情劇晚會。

5、"心靈世界，有你有我"主題班會。

6、心育幹部心理健康知識培訓。

5月4日，我協會全體會幹在1棟202教室召開會議，會議主要討論5月中旬到6月中旬的各項活動。

5月11日，我協會出版心理影片賞析海報，片名《楚門的世界》旨在宣傳和普及心理健康知識，此影片於5月12日晚19:40在生化樓101教室展播。

5月12日，心出版於生化樓101教室展播心理影片。通過影片的賞析目的是讓同學們認識到心理健康對生活、工作，家庭的重要性，從而從更多渠道學習心理健康知識，提高心理素質。

5月22月下午，我協會在志遠樓四樓，進行心理情景劇的彩排，並取得預期的結果。

5月23日早上，我協會協助心理健康指導中心的老師在升旗臺旁開展了以"心靈世界，有你有我"的大型心理健康心理諮詢活動，活動開設了心理諮詢區，心理健康指導中心的七位老師現場爲同學心理諮詢，同時還開展心理遊戲，由心協會幹引導同學們玩，活動中同學們積極參與，此活動取得圓滿成功。

5月24日晚在志遠樓報告廳由心協協辦的第三屆"心理情景劇"晚會隆重演出。晚會邀請了心理健康指導中心的老師右醫心協、百職心協、院學生會、院團委、分團委、各系學生會代表及各兄弟協會代表。黃榮蜂老師上臺發言並預祝晚會圓滿成功，晚會的演出除了風趣卻意味深遠的話劇，還有院心育部的優美民歌，贏得了觀衆們帶來正餐後可口的甜點，精彩的演出讓觀衆流連忘返，給觀衆一個美好原夜晚，情景劇圓滿結束。

五月份，一系列關於心理健康的活動，不僅增強了我院大學生對心理健康知識的認識，同時讓廣大同學認識到心理健康的重要性，相信我院學生一定會帶着陽光的心態，締造陽光的生活，走向陽光的未來。

心理健康活動體會總結 篇3

健雄職業技術學院一直非常重視大學生心理健康教育，“5.25我愛我”心理健康活動月是學院實施大學生心理健康教育的一項特色活動，今年活動的主題是“敞開心扉快樂成長”。寓意大學生打開心扉，多與身邊的人溝通，會促進自己快樂生活，快樂成長。心理健康月期間利用心理健康宣傳展板，宣傳橫幅，“5.25”大學生心理健康活動倡議書，佩戴微笑標識、傳遞美好心情等宣傳活動進行了全面氛圍的營造，並先後組織開展了“加強班級心理委員建設金點子”徵集、青春期同伴教育培訓、大學生心理素質拓展訓練、心理健康知識黑板報比賽、系部特色心理健康主題等活動。

一、青春期同伴教育培訓

青春是我們的資本，健康是永恆的追求，處於青春期的大學生們需要用正確知識填充他們的好奇心理。5月8日下午，健康成長指導中心舉辦了青春健康同伴教育主持人培訓活動，來自7個系部的28名學生在圖書館六樓團體活動室參加了此次培訓，這些青春健康使者是經過自願報名、系部選拔出來的優秀志願者。

此次培訓得到了xx市、xx市人口與計劃生育部門，xx國際組織駐南京辦事處老師的大力支持與關注，早在今年4月份外語系李xx、蔡xx同學，機電工程系張xx同學，軟件與服務外包學院程xx同學就參加了xx市首期高校青春健康——同伴教育骨幹師資培訓班，回校後經過一系列的前期準備和健康成長指導中心老師的指導，主要由他們擔任了校內的首次同伴教育師資培訓主講。

培訓項目以其豐富的內容，互動式、參與式的教育方式，受到同學們的熱烈歡迎。在三個小時的培訓時間裏，同學們表現積極、活躍，也一改往日羞澀，闡述了自己對同伴教育及性知識的看法，系統地掌握了主持人技巧、愛情觀與價值觀、性與生殖健康、艾滋病有關的知識，爲接下來的系部開展活動作好了初步準備。

培訓活動結束後，留給主持人們的工作和義務仍將繼續着，他們在各自系部將“青春健康項目”加以推廣，整個心理健康月期間，同伴教育活動在大學生羣體中遍地開花，系部共組織18場次培訓，培訓對象達680人。同伴教育活動在大學生心理健康方面發揮着獨特而又重要的作用，隨着大家在青春健康這方面認識的深化和態度的澄清，將會使他們更加健康、全面的發展。

二、素質拓展訓練

5月15號下午，“大學生素質拓展活動”在學院圖書館六樓團體活動室舉行，健康成長指導中心協同外語系高飛老師、左其陽老師帶領各系的心理委員和心理協會成員進行了一次與衆不同的心理素質拓展活動。學生處處長霍xx老師親臨現場觀摩與指導。

心理素質拓展活動開展至今已是第四年，今年的素質拓展以“團隊建設”爲主題，主要進行了“雞蛋進化”、“花開朵朵”、“知你識我”、“風中勁草”、“相親相愛”等活動。

核能培訓在全院老師的心中種下了一顆顆愛的種子，因而在本次素質拓展活動中，老師們將核能培訓的形式與素質拓展結合，將核能培訓的心得和體驗與同學分享，引發學生對“團隊溝通”這一主題的體悟。在短短的一個半小時中，同學們全心投入，用心去分享自己的感悟，真正體會到了信任和換位思考在團隊溝通中的重要性，也將會把這些覺察延伸到日常的學習生活中。

三、“加強心理委員建設金點子”徵集

爲讓學生更深切瞭解心理委員的工作，充分發揮心理委員的作用，使我院心理健康工作水平上一個新臺階，特組織了此次徵文活動，要求大家圍繞主題，結合學院實際，爲心理委員這支隊伍的建設建言獻策。各系都進行了積極地組織和參與，共收到稿件100餘篇，同學們在其中提出了不少具有建設性的小建議，如心理委員每班級選兩位，一男一女；在學期初、末、換季等心理問題多發時期，應該多開展小活動，從點滴做起讓同學們感到時刻被關愛；加強系部內班級心理委員及系部間心理委員的交流等，藝術設計系陳蕭閒，電氣工程學院劉學宜等18位同學獲獎。

四、心理健康知識黑板報比賽

爲廣泛宣傳和普及心理健康知識，營造心理健康月期間的的良好文化氛圍，舉辦了心理健康知識專題黑板報比賽。活動中各個班級精心準備、積極配合、互提意見。通過活動，大家對黑板報的內容選擇、素材收集、版面設計、色彩運用都有了一定的認識和收穫。最終藝術設計系廣告1111和動畫1111，軟件與服務外包學院計應1111等班級表現突出，取得了好成績。

五、系部特色活動

系部積極配合健康成長指導中心開展活動，同時自行組織系部班級舉行以心理健康爲主題的班會及其他豐富多彩的班級活動，並且發揮才智開展了具有創意的特色活動，如電氣工程學院開展了“悅納自己”心理健康專題知識視頻講座；爲了讓學生更好得學會感恩，開展原創視頻“家的五分鐘”短片大賽；宿舍長素質拓展活動。藝術設計系舉辦心理logo設計比賽；“做陽光大學生，給心靈一片晴空”心理簽名活動，併爲簽名同學免費發放笑臉胸針。現代港口與物流管理系舉行緊急救護培訓；寫給即將踏上實習崗位的xx級同學的一封信。機電工程系學生幹部團體心理輔導……

在心理健康月活動結束之後，我們會對活動的組織開展情況進行認真總結，並將活動過程中的好經驗、好做法以制度的形式固定下來、堅持下去，探索加強和改進我校學生心理健康教育的長效機制。當今學生只有擁有良好的心理素質，具備強有力的心理承受能力，纔可以健康成長，成爲社會發展需要的優秀人才。我院通過舉辦心理健康節，開展心理健康月系列活動，讓同學們進一步瞭解了心理健康的意義，幫助學生更好地學會了調適心態，心理健康月也名副其實地成爲引導學生健康成長的有效平臺。

心理健康活動體會總結 篇4

本學期，以《蘇州市中小學推進心理健康教育實施意見》號文件精神爲指導，根據小學教育的特點和小學生心理髮展的規律，我校爲全體學生開展了各種活動，爲學生提供心理健康教育和諮詢，幫助學生提高了心理素質，完善了人格，增強了承受挫折和適應環境的能力。

一、加強師資隊伍建設

（1）以“專業”爲核心，加強專業心理教師隊伍建設。

合格的心理教師是經過專業訓練的，除了有紮實的理論基礎外，更多的是實踐性的操作模式和方法。我校有兩名合格的心理諮詢師，認真參加各種培訓活動，積極在學校做各種形式的心理諮詢活動，注重諮詢的方式方法，注重心理諮詢的實效性，努力讓自己的專業“精緻化”。

（2）以“課”爲主體，加強班主任隊伍建設。

班主任是學生三級心理監控體系中的第一級。因此，我們學校非常重視班主任隊伍建設。一是轉變班主任觀念，在關注學生學習的'同時更加關注學生的心理髮展，做好學生的心理疏導工作；其次，經常鼓勵班主任利用業餘時間，通過書籍和網絡，加強心理專業知識的學習，提高專業素質；第三，心理健康教師通過講座、沙龍、論壇等方式培訓所有班主任。從而有效提高班主任的工作能力。這學期，我們學校的心理諮詢老師白晶晶教授了《放飛煩惱傳遞快樂》團體諮詢課，讓我們學校的班主任受益匪淺。

（3）以“全員育人”爲指導，加強其他教師隊伍建設

學生心理健康教育不是專業心理教師一個人的事，也不是班主任一個人的事，而是全校所有教育者的事。因此，學校在加強專業心理教師和班主任隊伍建設的同時，還應該培養學校的其他教師。我校通過組織教師觀察學習、在線理論學習和閱覽室閱讀，加強教師心理專業知識學習，提高教師心理諮詢意識和能力。

（4）以“德育導師”爲契機，充分發揮德育導師的作用

結合德育導師制，充分發揮導師作用，給予學生個體輔導和團體輔導，做好學生心理輔導工作。

二、進一步完善心理諮詢管理

1、確保“陽光之家”從點到面的有效開放

我校心理諮詢室——“陽光室”被評爲蘇州市合格心理諮詢室。這學期每天繼續開放一個小時，心理諮詢室值班老師負責學生的諮詢，並做好相關的諮詢記錄。對於問題嚴重的，我們進行了個案跟蹤輔導，並認真記錄了個案研究，使心理健康教育工作更加有效、規範、科學。這學期陽光之家的導師對97例患者進行了科學耐心的輔導，其中12名學生進行了隨訪輔導，均取得了良好的效果。“陽光之家”成了孩子的“車站代理”。

2、以班級爲面，開展有效的班級團體輔導

這學期我們學校進一步完善了學生心理檔案，做好了新生心理檔案的收集整理工作。每個班的班主任根據班級學生的特點，每月進行一次集體輔導，引導學生形成積極健康的心理。並做好記錄，使心理健康工作更加有效，真正爲學生服務。

白晶晶老師教的是《放飛煩惱傳遞快樂》五年級小組輔導課。孩子們暢所欲言，談論他們在生活和學習中的煩惱。孩子們通過互動交流，以身作則，試一試，充分發揮自己的才能，集思廣益，依靠集體智慧解決問題。最後我們發現，生活中總有煩惱，但換個角度看，也能坦然面對。

《學會欣賞》是李曉靜教的一課，層次分明，維度清晰。它用詩意的語言告訴學生，如果他們帶着欣賞的目光環顧四周，生活會更好。

3、家庭和學校共同努力形成一個高效的管理系統

單純依靠學校對小學生進行心理健康教育是遠遠不夠的，更需要家庭教育。因此，教師和家長應該共同努力，做好學生的心理健康教育。學校利用家長會、家長開放日活動、家長學校來提高家長的心理健康意識，並通過家校路通的方式及時與家長聯繫，做好學生的心理健康工作。

這學期我們學校舉辦了一個四年級家長的“關注孩子精神成長”的學校活動。共青團中央《知心姐姐》雜誌全國心理健康教育巡迴報道組成員李亞青應邀演講。李亞青老師首先分析了目前家庭教育的盲點，忽視了孩子的精神成長；然後，闡釋了兒童精神成長的五大營養：肯定、自由、寬容、情感、夢想。最後說明健康美好的心靈是父母留給孩子最大的財富。在講座活動中，李亞青的善言、生動的事例、科學的指導給家長在家庭教育中帶來了啓發，也解決了現實教育中的一些困惑。通過活動，家長關注孩子的心理健康，對家庭教育有了更全面的瞭解。

三、積極開展多種形式的心理健康教育活動

1、加強學校心理諮詢室的宣傳工作。

通過黑板報、櫥窗展示、紅領巾電視臺等方式，努力普及心理健康知識。

這學期紅領巾電視臺的“快樂成長”節目開了一節《健康快車》，主要是學生健康、飲食、心理健康知識。內容貼近學生實際生活，起到一定的教育作用。

2、積極開展課間活動和體育活動。

我們學校堅持每天大課間活動（分爲室內和室外活動）。學校爲活動提供了充足的設備，並根據實際情況，允許每個年級的四個班定期交換設備進行活動，不僅豐富了學生的活動，而且充分調動了學生的積極性，使學生在活動中陶冶情操，釋放情緒，同時減輕了學習壓力。

3、加強良好行爲規範的培養。

本學期，我校結合每月一次的老鷹爭奪戰，開展了“小星星”評選活動。選擇內容與《小學生日常行爲規範》《小學生守則》《雛鷹爭章》結合。評選活動面向全體學生，結合學生日常表現，月底進行考覈，每個月推薦一個小明星。九月是“禮儀之星”，十月是“紅星”，十一月是“安全之星”，十二月是“友誼之星”。每個月都會產生24顆小星星，在月底的升旗儀式上授予榮譽和榮譽證書。通過這樣的活動，鼓勵學生，樹立榜樣，促進學生身心健康成長。

4、廣泛開展課外活動。

本學期，我校邀請太倉市人民醫院眼科主治醫師季崢爲全體學生做了題爲“小眼睛保健”的健康教育講座。當地醫院口腔科的石醫生應邀做了題爲“健康的牙齒，伴你一生”的口腔健康知識講座。11月9日上午，我校組織全體師生舉行了以“牢記消防安全”爲主題的逃生演習，增強了師生的消防安全意識。12月6日下午，我校組織全體五年級學生參加了以“認識我的沙溪，熱愛我的家鄉”爲主題的社會實踐活動，幫助孩子們走近和了解家鄉，更好地激發了他們熱愛家鄉的感情。12月22日，我校組織學生觀看“勵志青春放飛夢想”太倉名人校園巡展。

總之，在學校心理健康教育的道路上，需要循序漸進的探索，多學習，多實踐，多思考。

心理健康活動體會總結 篇5

9月6日和7日，他們的到來給我們學院注入了一股新的力量，使它更加充滿活力。學院的老師和學生都在忙着迎新。明媚的陽光照在我們溫暖的笑臉上，很柔和，很溫暖。

迎新結束後，俱樂部成員的招募活動開始緊張起來。我們心理健康協會選擇了9月8日到9月16日招生。我們期待招聘已久，充滿信心。我們始終堅信，心理健康協會是一個溫暖和諧的家庭，他們和我們融合在一起會更健康，更自信。在此之前，我們做了所有的招生準備工作，包括愛心協會會徽、傳單、宿舍新生安排表，並分配了各個協會的任務。（會徽爲“雙手捧紅心”，代表愛情）

在大一宿舍，我們滿懷信心和熱情的介紹我們社團的大致情況，讓他們更好的瞭解社團。我們主要介紹我們協會成立以來的概況和各種專項活動。比如手寫報紙比賽，敬老院看望老人，特殊學校看望特殊兒童，看精彩的心理片，每年舉辦一系列5.25大型活動等。大一新生饒有興趣的聽着，很感興趣。他們經常提問，我們願意回答每一個問題。

招生的過程就是開放、暢所欲言、與新生交流的過程。新生宿舍招收新生的目的

9月17日和18日

9月18日下午，協會的招聘工作告一段落，我們協會順利完成了招聘工作。據統計，我們協會招收了120名新會員。他們的參與爲我們的協會注入了新的血液，使它更加強大。相信我們協會會有更好的明天！

心理健康活動體會總結 篇6

又是一個浪漫的冬天。不經意間，進入大學已經快半年了。我人生之初從來不知道形式，在“混熟”後變得和諧，也擔任過班級心理委員。這份工作剛開始的時候，我很迷茫，不知道該怎麼辦。後來經過學校培訓，我受益匪淺，學到了很多心理學方面的知識，也深深體會到了心理委員工作的重要性，於是我逐漸開始瞭解這份工作，並開始接受它，最後喜歡上了它。

這學期，我嘗試着主動與同學交流，傾聽他們的困惑，分享他們的快樂，分擔他們的煩惱。爲此，我做了以下工作：

一是加強自身心理素質鍛鍊，提高工作能力

（1）作爲心理委員，你必須有強烈的責任感，按時參加學校和學院舉辦的心理委員培訓講座和活動，及時瞭解學校在這方面的措施和政策，並通過活動與其他班級的心理委員交流經驗。

（2）業餘時間主動去圖書館查閱相關書籍，學習一些心理學知識，提高自身素養，提高爲學生服務的水平。

第二，積極開展班級心理活動，培養學生樂觀陽光的心態

（1）x月x日：剛進大學，彼此還是陌生人。爲了促進學生儘快相互瞭解和融入班級，在心理委員會的倡導和各班委的積極組織下，我們班策劃了“我們在校園”的集體活動，並在校園內開展了一系列互動環節。

（2）xxDay：爲了儘快瞭解學生的思想心理狀況，便於以後有針對性的心理活動，在心理委員會的組織和策劃下，全班積極參與，我們班成功開展了“大學生心理健康調查”。

（3）X月X月：爲了豐富學生課餘時間，帶動個別積極性不高、性格靦腆的學生融入集體，我們班各班委在輔導員的關懷下，組織了“班級籃球友誼賽”、“班級羽毛球友誼賽”等心理活動。

（4）根據自己的時間和同學的時間，有針對性地與同學交談交流，改善同學關係，成爲他們親密信任的傾聽者，取得良好的效果。

總的來說，上學期的心理工作還是比較順利的，但是我也發現自己在工作中有一些不足和缺陷，需要改進和提高。

（1）沒有和每個同學充分溝通，可能忽略了一些需要我幫助的同學。

（2）主動找我談話的同學不多，但大多是我自己主動找他們談話，說明我的信任感不夠高。

（3）我們班組織的心理活動不夠，參與面不夠廣。有些學生不太活躍。

（4）我自己的水平還是比較有限的。有些同學的問題我無法給出合理的答案，我也沒有足夠的處理經驗。

針對以上問題，我打算在下學期的心理工作中做以下幾點：

（1）爲了增強大家對我的信任，我會一直堅持保密原則。

（2）爲了方便學生和我之間的交流，我會統計每個人的郵箱地址、QQ號、手機號，建立一個完整的無障礙交流渠道。

（3）每週通過一組郵件向每個學生提供心理知識、笑話和一些音樂，以減輕他們的心理壓力。

（4）繼續主動聯繫學生，與學生交流，與其他班委一起舉辦更多精彩的心理活動。

（5）建立信息反饋系統。告訴每個學生與學生心理諮詢的聯繫方式和地址，收到學生的信息後及時回覆，鼓勵大家對我的工作提出有價值的建議。

以上是我成爲班級心理委員以來的工作總結。雖然在策劃、組織、協調上遇到了很多困難，也投入了很多精力，但是發現自己的貢獻是有意義的，成就感很大。現在我已經愛上了這份工作，總結了經驗教訓，在以後的工作中會更加積極的爲同學服務，和大家一起快樂的成長。

心理健康活動體會總結 篇7

不知不覺，我做了我們xx班的心理委員快兩年了。首先我想從一個問題開始：5月25日是哪一天？——大學生心理健康日。值此重要的日子，我將總結我過去一年的工作和感受。

20xx—20xx—學年第二學期，參加了一個心理委員培訓。相當於講課。從那次培訓中，我大概瞭解到，心理委員的工作主要有兩個方面。

首先，協助老師瞭解和收集學生的心理信息，及時報告特別情況。所以經常觀察同學的心理。好在我們班目前沒有心理特別，我也相信以後也不會有心理特別。

第二，向學生普及心理健康知識。很多同學可能覺得自己不是心理學專業的，不懂什麼心理學知識。其實並不是這樣。我們每個人都知道一些解決一般情感問題的基本方法。比如：傾聽，安慰。這些小動作非常有用。此外，我們班還將定期開展一些心理健康知識的活動和講座，學生將積極參與。同時，我們班也非常重視宿舍文化的培養。宿舍是我們休息的地方，所以我們首先要注意的是衛生和安全。在我們班，學生通過男女生互訪、健康安全檢查等活動積極參與宿舍的環境衛生。另外，我們在宿舍文化建設上也不放鬆。平時，班級經常組織學生通過宿舍籃球賽、羽毛球賽等活動，增強宿舍學生與班級集體感的聯繫，也讓大家想通過學習小組活動互相幫助，共同提高。

以上是我的總結。祝xx班全體同學永遠健康活潑開朗，祝我們班越來越好。

心理健康活動體會總結 篇8

時光飛逝，轉眼間，已經臨近本學期期末，我們這一學期的工作也接近了尾聲。這一學期的工作可謂緊張又忙碌，然而也是收穫頗豐。xx繫心理健康部所有成員積極配合老師精心致力於心理健康教育工作。在本部門和各班心理健康委員以及寢室專幹的共同努力下，有序開展本部門日常工作及特色活動，進一步深入宣傳心理健康，爲心理健康教育工作盡一份綿薄之力。現將本學期各項心理健康工作總結如下。

一、日常工作

(一)週報表、月報表

爲了很好地掌握學生的心理健康狀況，配合院心理健康中心的工作，本部門每月定時收集各班級的心理反饋表，將各班的心健委員上報的情況及時準確的反映給老師。對存在問題的同學進行指導、跟進。本部門將在心理健康週報表、月報表上繼續努力，時刻關注同學們的心理健康狀況，保證每一位同學保持健康、開朗、積極向上的心態。

(二)心理健康委員、寢室專幹會議

爲全面瞭解同學們的心理健康狀況，本部門定時召開各班心理健康委員會議，瞭解同學們日常生活情況，針對問題提出整改措施，全力保證同學們的心理健康。本學期依舊堅持每月一次例會，集中反映各自身邊遇到的心理健康問題，並對接下來的工作作出指導。

(三)心理健康宣傳欄

爲深入宣傳心理健康知識，將心理健康意識普及到同學們的日常生活中，我們每月定期更新心理健康宣傳欄，展出優秀稿件，活動照片，及心理知識等。

(四)及時更新部門博客、空間

我部門將舉辦的活動計劃、總結、照片及時上傳至部門博客、空間，擴大活動宣傳力度，讓更多的同學瞭解本部門的活動。

(五)成長輔導室

本學期我部門配合老師工作，順利完成了“心路彩虹”特色成長輔導室結項工作。同時加大了宣傳力度，讓更多的同學對成長輔導室有了更加正確的瞭解，主動走進成長輔導室，敞開心扉，解決自身問題。我們將更加致力於成長輔導室的發展、宣傳中，切實發揮它的作用，爲更多同學排憂解難。

二、主要活動

(一)“超級作品我心我秀”活動

在比賽初期本部門進行了大量的宣傳工作，超級作品這一活動也引起了同學們的興趣，紛紛動手或製作或寫作，以手工作品、書法、文等形式上上交了一份份精美且具有創意的作品。同學們上交的作品都按照自己獨特的想法來表現作品特色和內涵。各種獨具特色的作品，令大家眼前一亮的同時也展現了不一樣的自己。

通過此活動選出優秀作品的同時，也調動了學生的積極性，帶動同學們積極參與到心理健康部的活動中來。參賽選手在踊躍展現自己作品的同時，提升了自己的內心情感，並鍛鍊了自己，讓自己的作品得到展現的同時，也能通過活動獲取實踐經驗並最終完成個人鍛鍊與個人素質的提高。

(二)5·25心理健康月系列活動

本學期我們5·25心理健康月系列活動有：心理健康知識講座和安全知識教育講座;與愛心協會合作進行了特校之行活動，爲特校孩子們送去關愛;心靈寄語活動;“濃情五月天，感恩母親節”主題班會活動;主題電影展播活動。通過各式各樣新鮮有趣的活動，讓每個同學在參與活動的過程中感受到溫馨和快樂。以生動活潑的方式傾聽自己的內心，敞開心扉，讓陽光走進心靈。同時專業老師的講座在一定程度上能夠糾正同學們的心理誤區，更有效的宣傳心理健康知識、提高大家心理素質，促使同學們樂觀向上面對生活、享受生活，共同營造良好的校園文化氛圍，創建文明校園。

(三)院級活動

爲全國大學生心理健康日，我部門在開展活動的同時還積極響應院心健部號召，參與各項活動，選擇優秀作品上交，最終在心理健康知識海報評選中，獲一個一等獎，三個二等獎，兩個三等獎;

在心靈之聲朋輩徵文大賽中獲一個一等獎，兩個二等獎;由我係自主拍攝的心理健康微電影《迷返》在懷化學院xx年“5·25”心理健康月第一屆微電影大賽中獲二等獎。

(四)第八屆科技讀書節之演講比賽

爲豐富校園文化生活內容，推動校園愛國主義文化建設，提升校園文化氛圍，構建一個和諧校園，給同學們提供一個展現自己、提升自己的機會和平臺，展現同學們的風采，更是配合第八屆“科技讀書節”的開展，培養同學們高尚的情操，抒發愛國情，xx系學生分會學習部主辦和心理健康部協辦以“愛國主義”爲主題朗誦比賽。我們對本次活動做了充分準備，在大家的共同努力下，xx系“愛國主義”主題朗誦比賽初賽圓滿結束。我們選出了優秀選手張xx同學參加院裏舉辦的決賽，最終獲得了三等獎。

本學期以來本部門的日常工作進行得有條不紊，活動開展得有聲有色。這些工作及活動讓我們獲得了更多的經驗，加強了我係與其他系部之間的聯繫，同時也讓我們更有信心將本部門的工作發展得越來越好。相信在接下來的心理健康工作中我們會做得越來越好!

心理健康活動體會總結 篇9

我們花了一整個下午的時間來辦班級活動。保衛活動、心理活動、體育活動、組織活動、文藝活動和學習活動，從來沒有把這麼多活動放在一塊兒辦。看得出來，大家都很盡興。幾乎每一場活動都充滿了歡聲笑語。

這次的心理活動我選擇了“進化論”和“紅色轟炸”。“進化論”是一個很簡單的遊戲，作爲熱身活動，主要是爲了讓大家打開心扉，通過與同類競爭，一步步從雞蛋“進化”爲人。在相對和諧愉快的氛圍中也讓大家感受到競爭的存在性與嚴酷性。活動進行到最後，絕大部分同學都進化成了人，也留下了雞蛋、小雞，當然也有鳳凰。儘管遊戲存在很大的偶然性，但如果放到生活中，其所反映出的道理也是顯而易見的。

一開始知道要玩“紅色轟炸”的時候，也有同學對我表現出了疑惑，可能覺得這樣過於矯情吧!不過，事實證明，這個活動收到了滿意的效果。安排同學們10人一組圍圈坐下後，還有個別同學沒有從剛纔的保衛活動中緩過神來。但是，當我宣佈完遊戲規則，第一個人上場後，就可以很明顯的感受到幾乎每個人都已經進入狀態了。其實每個人都需要被讚美，都渴望獲得大家的肯定，而這個活動則很順理成章的提供了這個機會。10個人一個小組，一次就能聽到自己的至少9個優點，的確是很開心的事。

接下來，奪寶大奇兵、貼膏藥、包餃子、歌詞接龍、正話反說等等一個連一個。其實無論哪一個活動，只要能讓大家敞開心扉，有所得，有所樂，那就是好活動。

有這樣一個豐富多彩的下午，我想，不管過了多少年，都不會被遺忘。駐足春天，定格青春，那些是屬於我們的共同的回憶。

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心理健康活動體會總結 篇10

隨時代的發展，人們對“健康”這一概念的認識發生了根本的變化，正如世界衛生組織提出的：“健康是指身體、心理和社會適應的健全狀態”而不是沒有病症或虛弱的現象。對於正在生長髮育的兒童來說，身體發育與心理髮展是生長髮育的二個生要方面，然而在現實生活中，家長對孩子的心理健康關注遠不及對孩子的高矮、胖瘦、吃的好壞、生活環境那麼上心，生活在家庭的保護傘下，孩子的社會適應能力得不到應有的鍛鍊，有些兒童養成了一些不良的行爲。像我們班的王旭輝，剛來幼兒園時，就不喜歡與小朋友、老師交流，學習知識不隨老師讀，課後自己找一個角落玩，經過我的觀察，發現了他在自己玩的時候，說些奇奇怪怪的話：“你是吹牛大王、你是大胖鳥、不會飛等。繼續聽下去，發現他說的都是動畫片中的對話，當你再向他問起故事的情節時，他就不願意交流，還有當小朋友與他掙搶玩具時，他會發出刺耳的尖叫聲，就像動畫片中的怪獸一樣。

由於上面種種現像，我找到家長進行詢問，原因得知，他爸在廠裏上班，XXX自己種大棚，忙不過來，從小隻有奶奶照顧他，孩子又喜歡看動畫片，只有看動畫就不吵不鬧，只要遇上趕集就買動畫片，這樣奶奶就好忙其他之類的家務，坐下來與孩子交流的時間很少，這就到了幼兒園裏，我針對幼兒的情況向XXX說了，希望你要多抽出時間來陪孩子，每天晚上睡前給孩子講一個關於良好習慣的故事，減少孩子的看電視時間，購買一些關於美術的書籍，多到外面與孩子交往，不要把孩子整天關在家中，這樣經過不長時間的訓練，相信他會喜歡與朋友交往的。

心理健康活動體會總結 篇11

我是一個熱心、真誠、坦率、樂於助人的人。在氣質類型上屬膽汁質和粘液質混合類型。平時嚴於律己，常常給自己定一個稍微高一點的目標，並朝着這個目標不斷地學習和提高。凡事往好的方面想。

善於忍耐，不僅能接受自己，也能接受他人，善於發現別人的閃光點，爲人處事會爲他人着想，與他人相互溝通和交往，人際關係協調和諧，能和集體融爲一體。能處處尊重、信任他人。

熱愛工作，有上進心，要求自己有進步，通過各種學習途徑充實自己，更好地從事教學工作。

能調節管理情緒，心境良好。雖然也會有消極的情緒，但一般不會長久。能適當地表達自己的情緒，謙虛不卑，自尊自重，學會滿足。思考問題的方式是適中和合理的，待人接物能採取恰當靈活的態度，能夠與步調合拍，也能與集體融爲一體。

總的說來，本人能夠善待自己，善待他人，適應環境，會享受美好人生，知足常樂。

申請C證的理由：

1、個性上的一些優點，適合從事心理健康教育。如熱心、真誠、坦率、守信、善於體諒人和理解人，樂於助人等性格特點都是從事心理輔導工作的有利條件。

2、心理學技巧與方法對於班主任工作和學科教學帶來巨大的促進作用，在與學生交往中學生能敞開心扉與你交往、溝通，這樣可以培養全面發展的好學生。

3、現階段許多學生迫切需要得到幫助，而心理教育的專業人才緊缺，因而有一種強烈責任感和使命感。如果能利用自己的專長爲學生提供一些幫助，那將是我最大的滿足。再說投身於學校心理健康教育事業可以使自身的價值得以充分的體現。

心理健康活動體會總結 篇12

本學期我擔任五年級心理學科的教學工作。心理健康教育也稱爲心理教育，其課程目標主要是受教育者通過教學活動心理素質得到培養，心理機能得到提高，心理潛能得到充分發揮，個性得到較好的發展。作爲面向青少年的一種有效的教育途徑和教育手段，我校開設了心理健康教育課程，加大了對小學生開展心理教育的力度。在工作中老師注重向學生滲透各種心理學知識，並幫助學生解決一些常見的心理問題。

這是一門很有挑戰性的工作。心理教育與其他學科都不同，既沒有經驗又沒有可以學習借鑑的資料。我在本學期的教學過程中一邊教學一邊摸索，真正是一個教學相長過程中。這其中有艱辛也有不少的收穫。爲使下一階段的工作更順利地開展，現對本學期的工作情況作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。

一、開好、開足心理健康教育課，尤其是中高年級。隨着自己意識和獨立性的增強，學生的心理困擾也會不斷增多，利用課堂教學向學生傳授相關的心理學知識，組織學生進行積極的情感體驗，讓學生掌握自己調適的能力，可以使學生做到悅納自己，並且經常保持積極樂觀的精神面貌。課堂教學的形式採取靈活多變，講解複雜的心理學理論深入淺出，注意聯繫學生的實際，激發學生的興趣和積極性。

二、對於個別心理問題較明顯，行爲偏常的學生進行了及時、持續的輔導。在整個輔導過程中都是以朋友的身份參與心理輔導，不太強調老師的身份，同時也注意爲這些學生保守祕密，讓他們覺得安全、可靠，獲得他們的信任，使他們更好地把問題拿出來共同解決。

今後會不斷努力，將工作做得更好、更出色。

心理健康活動體會總結 篇13

從X月21日至X月21日學院開展的X.X以“陽光心態、成功人生”爲主題的第五屆心理健康宣傳活動落下帷幕，X月28日，總結表彰大會在南區報告廳舉行。學院黨委副書記張吉強參加了大會並作講話。

在會上，學生工作部處長、心理健康預警中心主任高佔才宣讀了《第五屆心理健康月總結表彰通報》，學生代表物業12-301班李爽同學、石油12-302班王凱豐同學分別進行了《我健康我快樂我成功》、《陽光心態成功人生》的發言。大會還對獲得拓展運動會、手抄報、攝影比賽、徵文獲獎的集體和個人進行頒獎。

張吉強副書記在講話中對第五屆心理健康月活動的成功舉辦，向在心理健康月活動中受到表彰的老師和同學們表示祝賀，向在活動中辛勤工作的老師、評委、同學們表示感謝。張吉強表示，心理健康月活動雖然已經落下帷幕，但心理健康教育工作只有起點，沒有終點，希望廣大同學能正確認識自己、接納自己、評價自己，敢於面對現實、面對困難、面對挑戰，以禮貌尊重、誠懇謙讓、互助信任對待他人，以完美人格、堅定信念、愉悅心情對待人生，每一個同學都有一個陽光、健康的心態。

本屆心理健康月活動，通過製作許願樹、心理拓展訓練、心理電影賞析、專家講座、心理徵文等一系列精心設計的心理健康教育活動，讓同學們在廣泛參與的過程中，正確地認識了自己，感受了互動，學會了感恩。我院心理健康宣傳月活動已成功舉辦五屆，大會號召全院師生要以實際行動固化活動成果，創新活動方法，締造和諧的校園，創造幸福的人生。

心理健康活動體會總結 篇14

心理是人的思維理念，它即來自人的行爲慣性累積，反過來又是人的行爲指南。因此，心理產生任何的問題時，都需要我們每個人重視並且及時解決。此次主題班會的目的就是爲了讓同學們能直面自己的心理問題，認識並解決它，做一名健康快樂的大學生。

心理健康教育”是大學生德育的基礎同時，社會轉型期出現的一些問題，也成爲影響大學生心理健康的重要因素。結合我校的要求和我係特點，我班開展了系列心理健康教育活動，現將心理健康教育主題班會總結如下：

通過了解，我發現大學生存在的問題有如下幾點：

1，進入新的學期，同學會認爲大學和自己想象的不同，會產生失落情緒。

2，同學遇到無法解決的問題時，產生消極和自卑心理。

3，與同學相處時，不能正確處理朋友間的關係。

4，對自己的人生目標不確定，感到迷茫無助。

根據以上問題，我們爲這次的主題班會設計了各種形式的內容，就是希望能夠給同學們一個直面自己心裏問題的機會，並且從中得到傾訴和放鬆。

班會中，我們組織同學們做了遊戲，遊戲中大家都熱情參與這個遊戲不僅促進同學之間的友誼，更增強了我們彼此間的信任與合作。

心理健康的標準是什麼?做一個健康快樂的大學生又是何等的重要?相信很多人都想過這個問題，而這次關於心理健康的一個演講，就告訴了我們大家如何應對大學中的迷茫、失落和學習上所遇到的問題，更讓我們明白瞭如何確定自己的人生規劃，做一名健康快樂的大學生。

通過這次心理健康主題班會，我們明白麪對豐富多彩的大學生活，依舊會遇到一些問題，他們時刻牽絆着我們無法前進。可是這並不可怕，只要我們保持一個健康的心態，懂得自己調節和適應，我們明天會更加美好。

心理健康活動體會總結 篇15

不知不覺，擔任我們XX班的心理委員差不多兩年了。首先我想以一個問題作爲開篇：XX月XX日是個什麼日子?讓我來告訴大家吧，是“大學生心理健康日”。在這個重要的日子到來之際，我總結一下我這近一年來的工作和感受。

XX-XX學年第二學期，我參加了一次心理委員培訓。它相當於一次講座，從那次培訓，我大概瞭解到心理委員的工作主要有兩方面。

一.協助老師瞭解並收集同學們的心理信息，及時彙報特別情況。所以我時常觀察同學們的心理，可喜的是目前我們班沒有出現心理特別情況，我也相信未來也不會有。

二.向同學們普及心理健康知識。可能很多同學會覺得自己不是心理專業的，不懂得什麼心理知識。其實不是這樣的，我們每個人都懂得一些基本的、解決一般情緒問題的方法。例如：傾聽、安慰。這些小小的舉動都是很有用的，另外，我們班級也會定期開展一些心理健康知識的活動和講座，同學們也積極參與。同時，我們班級也非常注重宿舍文化的培養。

宿舍是我們休息的場所，所以對於宿舍，首先抓的是衛生和安全問題。我們班級通過男女生互訪宿舍檢查衛生安全評比等活動讓同學們都積極的參與到宿舍的環境衛生。另外，對於宿舍文化建設上，我們也不放鬆。平時，班級經常組織同學們通過宿舍籃球賽、羽毛球賽等活動增強宿舍同學之間的聯繫和班級集體感，也通過學習小組活動讓大家在學習想互幫互助，共同提高。

以上是我的總結，願自控XX班各位同學永遠健健康康、活潑開朗，祝我們班越走越好。