活動工作總結15篇

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編精心整理的活動工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動工作總結1

根據區安委會下發《廣州市白雲區安全生產委員會關於印發<白雲區“安全生產月”活動方案>的通知》（雲安6號）文件精神，按照國家和省、市、區開展全國第xx個“安全生產月”活動統一部署，我街積極開展XX年“安全生產月”活動，現將有關開展情況總結如下：

一、加強領導，精心組織。

爲確保本次“安全生產月”活動的各項工作有效落實，使活動收到最大實效，我街領導高度重視，組織召開“安全生產月”活動動員會議，號召全街統一開展XX年“安全生產月”活動。根據街實際情況制定出“安全生產月”活動方案，做到有組織，有領導，有條不紊地組織開展“安全生產月”活動。同時要求加強對開展各自行業、領域和屬地“安全生產月”活動的領導，各聯社、居委會成立專門的活動組織機構，落實活動專項經費，精心組織開展“安全生產月”各項活動，確保全街安全生產局面穩定。

二、積極策劃，開展活動。

爲進一步落實“安全生產月”活動，深入宣貫新《安全生產法》，提高全民安全素質。6月18日上午，鬆洲街隆重舉行XX年“安全生產月”宣傳諮詢活動，各聯社、居委會各自設置諮詢點。活動主要內容：第一，鬆洲街武裝部部長代表街安委辦對這次“安全生產月”宣傳諮詢活動作重要講話。第二，活動現場進行對廣大市民派發宣傳單張、解答安全問題、宣教新《安全生產法》相關法律法規，以及派發小禮品等方式向廣大市民宣傳安全生產相關知識。本次活動，共有約600人蔘與宣傳諮詢，活動共派發了各種宣傳手冊、宣傳圖畫、宣傳卡片單張800多份，宣傳小禮品1000多份。通過開展宣傳諮詢活動，進一步使新《安全生產法》深入人心，有力提高了羣衆安全生產意識，營造了濃厚的安全氛圍。

三、廣泛宣傳，注重實效。

爲了做好“安全生產月”活動的宣傳工作，我街專門投入安全生產月活動專項資金，共投入安全生產宣傳經費十二萬元左右，購買或製作宣傳資料一批，並及時下發到各村居進行宣傳、學習，要求各聯社、居委會通過各大型企業led大屏幕、社區宣傳欄等載體，連續播放和張貼；要求各單位積極宣貫新《安全生產法》，並按照要求公示公告安全生產規定和禁令，營造了“安全生產月”良好的活動氛圍。

四、組織演練，保障安全。

爲加強對突發事故應急處置和員工自救互救能力，在“安全月”活動期間，我街轄內螺涌經濟聯社聯合廣州市白雲區利朗印刷廠和松北經濟聯社分別舉行消防應急救援演練。演練共約200多人蔘與，主要是對人員密集場所進行人員疏散演練，發生火災時如何組織撲救等方式開展。本次演練，加強了員工在發生火災時及時組織人員疏散、及時組織人員撲救火災能力，並現場講解了常用乾粉滅火器的正確使用方法，如果發生火災如何組織員工逃離火災現場等，提高了員工的事故防範意識和事故救援與處置能力，爲進一步健全完善了事故預警和應急處置機制打下了良好的基礎。

活動工作總結2

今天晚上，我們班參加了學院組織的羽毛球比賽。初冬，測繪0901的幾個參與者熱情高漲，給寒冷的冬天帶來了一絲生機。

活動目的：本次羽毛球比賽是由梓潼學院年級協會發起，09級13個班積極參加的體育賽事。它旨在提高學生在瀋陽寒冷的冬天活動的積極性，提高他們的身體素質，使學生更好地參與他們的學習。我們測繪0901積極響應號召，選送了幾名擅長羽毛球的同學參加比賽。

活動時間：20××年11月23日(星期二)

活動流程：

首先，班級選擇，確定參與者。

第二場，第一場，男單，選手閻四方。

激情揮舞

第二場，男女混雙，選手張豔和加拉。

向上向上

女人不會輸給男人；女人並不比男人差

第四，女單(未參賽)。

5.雙方與會者握手致意。

活動摘要：

雖然這場比賽以失敗告終，但並不是排名讓它獲得了回報。學生們仍然從活動中學到了很多。雖然最後我們失敗了，但我們永遠不會假裝自己是失敗者。反而會吸取教訓，找出自己和別人的差距在哪裏，從而有針對性的彌補自己的不足。聯繫本月團日主題“明確責任，找到差距”，進一步總結後，明確自己在一個班集體中應該承擔的責任，與他人對比，找到值得自己學習的優勢，虛心求教，承擔自己作爲一個班集體成員應該承擔的責任，共同把我們測繪0901建設成一個優秀的班集體。

活動工作總結3

xxxx—xxxx學年度的第二教室活動工作已經結束了，一學期來在學校輔導的大力支持及指導下，在全體教導先生的共同勉力下，二課活動開展的有生有色，現將一年的活動小結如下：

活動中每位教師認真對待每一次活動，認真進行課外教導。丁xx、安xx、李xx、周xx等幾位先生起早貪晚教導學生，顧xx先生帶的合唱組場地小，她帶領學生戰勝困難順利完成任務。劉xx先生在教學的同時還擔任大年夜隊的許多工作，堅持每次的訓練，訓練中她毫無怨言精彩地完成任務。李xx、袁xx先生也是同樣在做好自己的教學工作的同時還要完成學校交給的打字、刻字、電腦補綴等各項臨時工作，但他們沒有耽誤一天的活動。圓滿精彩地完成學校交給的各項任務及二課活動任務。

教導先生的一份辛苦，一份收穫。一學期的活動使學生們有了很大年夜的收穫。學期即將結束時學校對每項活動進行了驗收，驗收的效果都十分的好，尤其是音樂、器樂、聲樂、美術在12月7號9號兩天對全校學生進行了彙報，受到了較好的效果。獲得了師生的好評。

一、學生的到課率需加強，與政教與班主任的稽覈掛鉤確保學生活動的時間。

這學期的二課活動就是這樣一步一個足印地走過來了。通過活動我們看到活動它有效地推動了我校的教育教學各項工作的有效開展。

二、活動紀實中部份教師過於簡練。

三、活動的內容要加強（豐富內容）。

四、活動的質量須加強，每組要達到的目標要明確。

五、驗收時加多驗收項目。

新的一年裏我們將總結經驗改掉沒有足。沒有斷地完善，爭奪更好，更優。

活動工作總結4

按照市委“十萬幹部百鄉千村萬戶大走訪”活動的要求，市財政局工作組深入祁東縣石亭子鎮梅塘村開展大走訪活動。

幾天來，工作組白天走田間地頭，下村組屋場，探訪學校，看望老黨員、困難羣衆、空巢老人、留守兒童，與黨員幹部進行座談;晚上和羣衆聊家常，談生產、算收成、促增收。通過幾天的走訪，我們真正傾聽了羣衆的心聲、感受了百姓的疾苦，基本摸清了村情、知曉了羣衆的期盼。

集思廣益 謀發展、獻計獻策 促和諧

3月8日，天空中飄着毛毛細雨，春風中帶有絲絲寒意。一大早，工作組組織50餘黨員幹部進行座談。“我們不是來做客的，這次來就是要聽取父老鄉親的想法和需求，聽取大家對發走訪活動的意見和建議，希望大家說真話、說心裏話”，開門見山的這番話讓剛開始有些拘謹的村民一下子輕鬆了，氣氛頓時活躍起來，大家紛紛踊躍發言，積極獻言獻策。72歲的老黨員、老支書鄒興高說：4—6組的農網改造未完全實施到位，部分電杆電線未更新，是一個重大的安全隱患問題。現任支書曾太山談到：梅塘村一直沒有村級辦公活動場所，村支兩委的戰鬥堡壘作用沒有得到更好的發揮。14組組長鄒鋼將：現在黨的政策好，富民惠民力度大，但梅塘村最大的問題是山塘需加固維修。這些意見和建議，爲我們下一步通過大走訪活動，促進梅塘村更好更快發展提供了思路。

小天地放飛大夢想

3月7日，工作組來到梅塘小學，這是一所普通而又特殊的農村小學，全校7個教學班級，280名學生，其中還含一個幼兒班，基本上都是留守兒童。隨着農村外出務工人員的增多，留守兒童問題已成爲社會關注的焦點。怎樣才能讓學校承擔起必要的責任，進行有效的監護和管理，給予留守兒童家庭般的溫暖，是我們走訪的一個重點。在交談的過程中，工作組建議學校有針對性地開展豐富多彩的校園文化活動，增強留守兒童的自信心和歸屬感，讓他們快樂、健康地成長。同時，工作組瞭解到學校擁有一個幼兒班，存在幼兒娛樂設施缺失問題，並將通過全局黨員幹部獻愛心解決這一問題。

關心走訪老黨員

3月9日，我們頂風冒雨繼續開展大走訪活動。我們來到七組村民鄒禮善家中，82歲老人激動地拉着我們的手聊了起來。當我們問到：鄒老您在生活有什麼困難需要組織幫助解決的嗎?這位1972年入黨的老黨員笑着說“現在黨的政策越來越好，交了幾千年的‘皇糧’取消了，種地還給錢了，購買良種農機農具都有補貼，我沒有什麼困難需要組織解決的。”但我們看到他住的土磚房，已出現裂縫存在倒塌的安全隱患，揭開鍋蓋，僅有些剩飯素菜。後與村會計鄒高尚瞭解到鄒老與老伴獨自生活，從來不向組織提要求、講條件，並教育後代樹立多爲羣衆服務的理念，我們感觸很深，找到其三兒子鄒忠雲，叮囑他下雨時將父母接到他家住。工作組初步確定鄒老爲下一批愛心走訪的對象之一。

活動工作總結5

我校處柳明公路旁，由於其特殊的地理位置，學生來源複雜，家庭對學生教育的重視程度參差不齊，加之於2/3的學生寄宿上學，如何把學校建設成爲較有知名度的鄉村小學，成爲歷屆學校領導所關注與研究的課題。二○一○年初，學校以創建書法教育特色學校爲突破口，向區教育局彙報了創建書法特色學校工作，以此來推動學校的教育教學工作，引領學生全面素質的提高。經過近一年來的探索與實踐，學生的書寫能力得到了增強，學生的審美情趣與良好的學習與生活習慣得到了培養，學校教書育人的良好氛圍日趨形成。我們認爲，創建書法教育特色學校工作初步取得了成效。現將創建工作總結如下：

一、學校領導高度重視，創建工作有章可循

學校是一個教育教學諸方面諸因素的綜合體，只有具有明晰辦學理念的學校，工作纔有方向效率。我校的辦學理念爲“寫字勵志 翰墨育人”。民族文化根基，據我們的理解，就是要學生做到寫好漢字，讀好課文，講好普通話。這與貫徹素質教育提出的要求是一脈相承的。而寫好字在貫徹“寫字勵志 翰墨育人”的辦學理念中發揮着特別重要的作用。從培養高素質人才的目標出發，學校制定了一系列工作計劃，保證工作的順利實施，如《宋寨小學20xx年度工作計劃》中對開展書法工作提出了“七要求”：一是時間保證；二是教材保證；三是教研保證；四是檢測保證；五是活動保證；六是質量保證；七教學保證。學校還專門制定了《書法教育特色學校活動規劃》，對師生的教學活動作了詳盡的規定，並對創建活動設定了各階段要求；教務處、總務處等部門也結合各自的工作職責，圍繞“書法”工作拿出了本部門的實施方案。

二、營造“書香”環境，強化師資建設

學校是教書育人場所，學校也要充分發揮環境育人的作用。圍繞“創建書法教育特色學校”工作，學校在環境佈局上也是想足了心思，動足了腦筋。書法是中華民族特有的文化藝術，已具有四五千年的光輝歷史。人們談到書法，總會說書法“博大精深，源遠流長”作爲一個現代小學生，有必要了解中國書法的歷史，進而增強本民族文化的認同感、自豪感。20xx年5月，天氣氣溫開始漸高，而學校教師的工作熱情更高。學校組織廣大教師利用業餘時間練字寫書法，以教研組爲單位，層層篩選，學校教務人員把握各教研組成員積極響應做邊框、構思設計，當凝聚着全校教師心血與汗水的書法展板掛上牆時，學校又多了一道亮麗的風景，各教研組的書法作品展板獨有特色。??走進辦公室長廊，學生們猶如置身於書法藝術的花園，美不勝收。學校精心佈置環境，努力使每一面牆都在訴說與書法教育有關的人文歷史，讓學生在富有書法藝術的氛圍中受到感染、得到薰陶。這是環境育人的必備條件。與此同時，學校狠抓師資隊伍建設，真正使教師成爲學生“學書”道路上的引路人與指導者。

1、 召開專題講座。教師中文字書寫優秀的人不少，但瞭解如何指 導學生書寫對書法教學有研究的那就了了無幾。學校由教務處牽頭，組織教師參加有關書法教育的講座。他們有時觀看相關的電教錄像，有時請學校中富有教學寫字教學經驗的宋自元老教師爲大家講解書法教育、寫字教學的注意點。學校領導有時則親自走上講臺，爲大家上書法示範課，從寫字教學需要注意的坐姿、握筆姿勢到寫字教學所要滲透的美育教育、道德教育，以及書法教學的課程結構安排等讓廣大教師印像很深，收穫很大。

2、組織教師走出去。20xx年底校長在教育局的統一組織下到外地學校考察學習時看到發達學校集中了大批教學經驗豐富、教學成果顯著的教師。向他們學習書法教育的成功經驗，彌補了學校教師藝術教育經驗之不足，從而使學校書法特色工作達到事半功倍的效果。

3、崗位練兵強素質。要指導學生練好字，教師本身的基本功必不可少。在瞭解掌握課堂教學的有關方法後，我校組織教師開展了“崗位練兵”活動。首先是學校規定每週教師必須完成的一定練字量和每天的黑板粉筆字簽到板。練字作業每兩週送交教導處，由安學義老師對教師書法作業的批改。寒暑假既是教師們的休息時間，也是他們充電提高時間。教師們利用難得的假期時間認真練字，既提高了他們自身的書寫能力，也充實了教師們的業餘生活。經過一階段的努力，現在全校教師的字尤其是粉筆字、鋼筆字基本能做到筆畫規範，結構工整，紙面清潔，令人賞心悅目。其次，學校通過開展階段性的書法競賽，激發教師要練字、練好字的熱情，其中還涌現了像胡保喜、高繼軍、王貴元等一批“書法新秀”的教師。

三、狠抓課堂教學，努力提高學生書寫能力

創建書法教育特色學校，工作的主陣地在課堂。爲了使學生真正能寫好字，逐步提高他們的書寫能力，學校對學生寫字能力的訓練分三大塊進行。

1、抓好寫字課。“寫字”作爲一門課程，排到了學校教學工作的重要位置上。圍繞“創建”，結合學校校本教研的進展，我校每學期初都要求教師制訂詳盡的、完整的寫字教學計劃；認真備好寫字課教案；注重對寫字課教學的分析與研究。寫字教學中，我們認爲：搞好寫字教學，首先要從培養學生良好的行爲習慣開始開始；課前要做好各項準備，如帶好書寫工具；寫字時要注意正確的寫字姿勢與握筆姿勢；教師指導時要認真聽講，細心揣摩；書寫時要注意心定神安，不急不躁??寫字課側重於對學生方法的指導、習慣的養成。

2、抓好寫字小練習。學生中午休息，首先進行的是二十分鐘的寫字小練習。伴隨着悠揚的樂曲，學生個個端端正正、認認真真地練字，旁邊還有語文教師在行間檢查指導。通過每天二十分鐘的練習，鞏固學生在寫字大課中的練習的內容，並使學生向書寫有質量有速度的方向發展。在學生進行“寫字小練習”的同時，學校領導也會進行全校性的巡視，發現問題及時處理。

3、抓好有書法特長的學生。在做好書寫普及工作的基礎上，學校沒有忘記那些書寫有天賦、有特長的學生。從去年三月份開始，學校就專門成立了書法特長小組，請專業的書法教師安學義老師指導他們的學習。在特長小組上，學生們如魚得水。他們一方面跟老師們繼續學習書法技能，另一方面教師系統地向他們傳授書法的基本理論、演變歷史，增加了學生的見識，豐富了學生的素養。每逢節假日或重大紀念日，書法特長班的教師還組織學生開展如“愛祖國，慶六.一”“十.一”書法競賽、書法展板等活動，讓學生在豐富的實踐活動中，增強公益意識，提高書寫能力。 當然，提高學生書寫能力、培養學生良好的書寫習慣，不但是通過上述三途徑進行。書法教育是我校對學生素質教育培養的一個平臺，它應該與其他學科教學，學校其他活動有機地結合起來。我校以創建書法教育特色學校爲龍頭，要求每個教師都要樹立起“教師個個都是書法老師，學生提筆即是練字之時”的強烈意識。課堂上，每個教師的板書均要工整、美觀，規範，給學生以良好的示範。學生作業，無論是課內還是課外，也無論是語文、漢語、數學，還是其他常識技能科，只要有書寫均要做到“工工整整、一絲不苟”，從而達到學校的口號“端端正正寫字，踏踏實實做人”的教學目的。

四、加強教學評估，激發學生練字情趣

學生練字效果如何，必須通過一系列的評估措施來實現。在教學評估方面，學校教務處、大隊部發揮了重要的作用。

1、教務處根據工作計劃，有針對性地制訂了寫字教學工作的評估細則。從教師的平常備課，到學生的書寫實況的檢查均納入了評估範圍。教務處開展學校寫字教學的教研活動，就寫字教學中所出現的問題及取得的成效進行分析與總結；每個月要組織教師普查學生的作業，查學生的書寫質量及教師的指導情況，進行客觀的評價並記入教師業務檔案。在一學期兩次的學科調研中，教務處在試卷中均安排了寫字檢測內容，書寫成績記入學生考試總分。上述方法與途徑，進一步樹立學生與教師認真練好字，提高綜合素質的意識。

活動工作總結6

蕭山區小學心理健康疑難問題解決專題研訓於23日在聞堰鎮小舉行。本次研訓活動，對課堂教學的研討，我們小學段實施了一個新的嘗試，即分板塊對教師的課堂進行觀察和剖析。

本次活動中，我們從“教師行走路線、教師課堂提問、學生課堂參與度、課堂的生成與處理藝術”等方面分別安排老師進行了細緻觀察記錄和反思研究。

從幾位老師的點評發言中，我很強烈地感受到，這樣的研討，在以下幾方面是值得我們今後的課堂教學研究中加以堅持和優化的：

1.適當的分工，便於課堂觀察的全面

本次研討課，依據教師課堂教學常規的運作要求，我們設計了幾個方面的研究觀察點，然後分別安排了6位老師從不同的角度對老師的課堂運行進行了單向性的研究分析。幾位聽課的老師在課堂關注度上，投入了比平時普通的聽課多得多的精力，比如，我們來看一個畫面。這是一位老師對於教師的行走路線的記錄示意圖。

老師用不同的符號、線條，表明了不同的活動環節中，執教老師的行進路線，而且標註了大致的時間節點，並且對活動進行了很詳細的記錄很分析，無疑，這是執教老師自己都不太會關注得事情，但是，我相信上課老師拿到這樣的線路標註合文字說明，不能不對自己的.課堂教學進行再一次地反思，這樣的安排，不僅讓聽課的老師更加明確關注得目標，同時，對於上課老師，無疑是更爲深入的觸動。

2.明確的指向，便於聽課教師的深入

課堂教學的研討，我們是期望在課的研討中發現更多的亮點和問題，便於受訓老師改進課堂教學，實現真正的低耗高效。傳統的觀課，是隨着聽課老師的性子的，更是依着聽課老師自己的喜好的，那麼，對於整堂課的把握，每一個細節、每一個環節，方方面面，都要顧及到，我個人覺得，那是非常難的事情，尤其是對於我們普通教學者而言，要想全面分析解剖自己聽到的一堂課，沒有厚實的理論和實踐功底，那是很難提出獨到的見解的。而現在我們將課堂觀察的關注點細化到每一個項目上，那麼，觀課教師將精力全部集中於某一方面，就有深入挖掘的可能性了，一旦注意力集中於某一方面，就會想着這一運作背後的真實意圖，就會去思考這安排的實際效果，更會置己於課堂，思考站在自身的角度將會採取怎樣的舉措。比如說關於學生參與度的分析，聽課老師就提出，如果採用按“表現慾望或者高矮”的形式進行座位編排，就可以更多的照顧到教師對學生的關注度，也就能更好地促進學生課堂的參與度。

3.系統的反饋，便於執教老師的內化

教學的研討，不僅是鍛鍊執教老師的課堂教學能力，事實上全體參與的老師，都能夠從中獲益，但是，傳統的研討反饋中，一般都會出現反饋信息的“撞車”現象，也就是很多時候大家的關注點會不謀而合，這當然不是壞事，因爲可以促使亮點更亮、缺點更明。但是很明顯，採用了分工觀察的形式，在反饋環節上，我們能夠聽到每一位發言的老師不同角度的意見和建議，這樣，整一堂課，在分解的基礎上再整合，如果教師有心，就更能夠在當中收穫自己想要的東西。

但是，由於這樣的嘗試在小學段是首次進行，完全是摸黑在弄堂中行走，所以，許多問題在考慮之中出現了偏頗，值得反思：

首先，問題設計中的獨立性與整合性沒有有效結合。這完全是由於我個人的原因，比方說教師對學生的關注度一定是和學生的課堂參與度密不可分的，但是在考慮問題是卻將兩者分離了，自然就導致觀察分析的老師比較費勁。所以，像“學生的回答與教師的評價”、“教師的提問與學生的回答”、課堂的即興生成與教師的教學機智“等問題，應該是給予整合性與獨立性結合的考慮。可以安排一個研究的小組，共同來關注這一問題，然後大家形成共同的認識，再給予更科學合理的解析。

其次，參與人員中的全員化與個別化沒有適當兼顧。此次活動，每一個項目只是安排了一位觀察的老師，那麼，這樣的研究過程的體驗，對於大多數的老師來說，是沒有什麼感覺的。同時，就一個人的觀點，我們同樣要擔心反饋信息的科學性，因此，實施研究小組的策略，應該是可以相對緩解這一問題的。

第三，着重研究點的深入性與突破性沒有提前預設。究竟一堂課中，對於執教老師來說，我們重點應該關注什麼，幫助其解決什麼問題，沒有一個提前的規劃;同樣，對於觀課的教師，我重點要落實明確的是哪個方面的問題，也沒有明確;再或者，一個教研活動，活動研究重點是什麼，要帶給老師怎樣的啓發，似乎也不明確……所以，儘管我們在此次活動中進行了分工，但是，與真正的課堂教學研究，是有着很明顯的差距的。

這一次的研討，我們進行了一個很好的嘗試，跨出了很好的第一步，那麼，我們有這一份心，就會在課堂教學研究的道路上，不斷摸索，不斷改進，真正打造屬於我們自己的“低耗高效“的課堂。

活動工作總結7

X月X日上午，演講協會與動物科技學院青年志願者協會、洛陽師範學院20xx化學工程與工藝班委會及洛陽理工學院營銷企航協會共同在洛陽周王城廣場舉辦了以"美化洛陽環境，創建和諧文明"爲主題，針對甲流預防防控工作的教育宣傳活動。演講協會二十餘新老會員前往宣傳。

上午十點，活動啓動儀式開始。一曲慷慨激昂的《共青團團歌》之後，各參與團隊分別表演了歌曲、演講、快板等與活動主題相關的節目。其中演講協會會員尹小芳、胡夢霄分別進行了題爲“英雄的中國畢竟戰勝甲流”、“送瘟神”的演講，由演講協會和動科青協共同表演的手語操《感恩的心》，吸引了衆多過路羣衆駐足觀看。啓動儀式之後，宣傳活動正式展開。各團隊分工明確：有的同學向過路羣衆發放預防"甲流"的宣傳頁;有的同學邀請過往路人蔘與簽名活動;有的同學與路人親切交談，並在宣傳板上寫下自己的"防甲流"妙招;有的同學向羣衆教授太極。活動期間，設置有"愛心大使"，親自爲活動現場的參與羣衆戴上愛心口罩。最後大家集體合影，在條幅上籤上自己的名字，爲本次活動畫上了一個完美的句號。

活動過程中，各團隊分工明確，組織得力，各板塊活動有條不紊。20xx份宣傳頁一搶而空，有記者來簽名、詢問，小朋友來寫下自己的防甲流妙招，80多歲的老大爺來學太極!

本次活動起初並不在本年計劃之中，當有會員提出與洛陽師範聯合辦這次活動時，協會一致認爲要找住這次機會，在校外舉辦高質量的活動!在與洛陽師範方面的代表談活動細節的過程中，動科青協方面跟進!面對參與團隊的不斷增加，我們精心策劃!策劃書幾次修改，演講協會外聯部部長張海泉克服重重困難，成功拉到300個口罩!每個團隊限制到只能出20人，統一服裝，分別代表各自學校的形象!十點正式開始，9點之前就要到王城廣場開始準備!

雖然此次活動受到中國青年網、《洛陽日報》、《洛陽晚報》、《中國青年報》、中青網等多家媒體的報道，得到一致好評，但我們還有很多不足的地方：節目比較粗糙，宣傳方式單一，僅限於宣傳頁，條幅簽名等傳統方式上，獻策板太小，教太極的同學不是很熟練，沒有請到醫務人員等。我們只希望通過此次活動大家能對H1N1有更深的瞭解，增強市民的防範意識，共建和諧文明好洛陽!

活動工作總結8

爲切實加強對學生社會實踐和道德體驗活動增強德育工作實效，結合小學生年齡特點和認知規律，小學部利用暑期開展學生社會實踐和道德體驗活動。

一、指導思想：

將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成爲學生課餘生活的有益補充，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。

二、意義：

1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。3)主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

三、社會實踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學生一般由310人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）爲指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。具體過程如下：

A、編組、選題；

B、聘指導教師；

C制定活動方案；

D小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；

E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

F、分析活動資料

G撰寫社會實踐調查報告

四、主要活動內容及成果：

假日小隊活動內容廣泛化，社會實踐活動有實效。據不完全統計，這次暑假期間，我校開展小隊活動100餘次，參加人數達700餘人，充分發揮了雛鷹假日小隊的作用，使孩子們學到了知識，受到了鍛鍊，增強了了適應社會的能力。五年級四個班的“開心小隊”表現尤爲突出。

1、社會參觀活動。

2、“綠色環保”系列活動。通過“我與自然有緣日誌”、“認養一棵樹，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗與創意活動，讓學生把自然、和諧的生態環保意識和簡潔、節能、文明的綠色生活理念帶回家。結合“低碳行動”，引導學生了解個人及家庭能源使用方式對節能減排的意義和作用，樹立“節能環保，珍愛自然”觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法，從節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會，真正讓環保成爲時尚，讓綠色走進家庭，讓低碳融入生活。

參加小隊21個，參與人員126人。

3、社會公益活動，街道清理、養老院義工。參加小隊4個，參與人員24人。

4、“好書伴成長”讀書活動：組織學生閱讀積極健康的書籍，激發學生讀書熱情，培養學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力，讓書本引領學生暑期生活，讓讀書成爲學生成長需要。參加小隊18個，參與人員213人。三到五年級的學生還寫了讀書的體會和感受，共100多篇。）

通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動，讓學生走進社會，瞭解社會，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質，並以自己的實際行動爲社會做力所能及的貢獻，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己擔負的責任，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。

活動工作總結9

歲月匆匆、時光飛逝，轉眼間基層服務已經半年了，感謝西部計劃給了我一個自我磨鍊的舞臺。這半年來我踏實工作、迎難而上、受益匪淺，現從政治思想、業務工作、學習生活等方面進行個人總結，具體如下：

一、政治思想方面：

作爲一名黨員就得嚴格按照優秀黨員的標準要求自我，深知爲服務是一個合格黨員的最基本的遵旨，20xx年xx從大學畢業就用心參加西部志願團隊，和一羣有理想、有夢想、有奉獻精神的來自全國各地的大學生西部志願者不期而遇。“到西部去、到基層去、到祖國ZU最的地方去”，這是我們所有志願者發自內心的共識，我們也因此而驕傲。我始終以一名共產黨員的職責感來嚴格要求、鞭策自我。在生活工作上嚴要求，在思想政治上高標準，堅持認真負責，腳踏實地的工作作風。工作中，注意團結、用心上進，經常參加黨組織的有關活動，積極向黨組織靠攏，吃苦在先，享樂在後，時刻以共產黨員的先鋒模範標準來要求自我。政治上，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自我，認真學習黨的十八大報告及n屆n全會精神，刻苦鑽研業務知識，努力提高理論知識和業務工作水平。

二、志願者的生活

兩年的時間晃眼而過，回想剛來到安嶽縣，來到石鼓鄉的時候，各個方面都不習慣，但我立即調整了自我的心態，作爲一名大學生西部計劃志願者，我務必要去應對着這些來自於環境、生活、交流溝通等多個方面的不適，用自我的行動去克服，做的努力，並去改變身邊的人們，讓他們在生理和心理上都更健康，盡的努力爲當地人民做出自我應有的貢獻。兩年過去了，在那裏兩年的學習、工作和服務中，增長了見識，豐富了閱歷，鍛鍊了意志，提高了思想，收穫了經驗。兩年的生活過得多彩而有好處，兩年的工作既鍛鍊了自我，也爲他人做出了貢獻，兩年的磨練讓我變得更加堅強，讓我更加堅定自我爲人民服務的信念，讓我更有勇氣去應對未來。

三、存在的問題與不足

雖然透過兩年工作學習，不斷地增強了自身素質，但是依然存在許多不足之處。

第一，同事之間交流溝通潛力欠缺，有待提高，單位各位同事也認真的向我提出寶貴的意見，自我也得到了很大的幫忙，在此我很感謝大家;

第二、獨立處理工作潛力還應待提高，需要進一步加強學習、鍛鍊;

第三、需要加大力度去學習專業知識，爲以後的工作打好堅實的基礎。

四、今後努力的方向

我的志願服務期即將結束，這兩年的志願服務經歷是值得我終生銘記的。在這兩年裏我學到了很多，最重要的是深刻體會了“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神。在以後的工作、學習生活中，我將以這兩年的西部志願服務經歷鞭策自我，繼續弘揚志願精神，爲社會做出自我應盡的義務和貢獻。並在以後的工作當中切實做到“多看、多聽、多寫、多想”。克服自身潛力不足之處，做到腳踏實地，提高工作主動性，不怕多做事，不怕做小事，做事要細心，在一點一滴的實踐中完善提高自我。繼續提高自身政治修養，樹立踏實的工作作風，並以高度的使命感和愛崗敬業的事業心，紮實的完成工作任務。工作中多動腦子想辦法，多和其他科室同事交流，加強聯繫，共同學習，提高工作效率。要勇於實踐、善於學習、善於總結，切實增強專業知識，提高服務水平。制定切實可行的學習計劃，及時掌握新知識，加強自我的專業知識學習，並注重理論與實際想結合，爲廣大人民羣衆做出更多的貢獻。

活動工作總結10

聯校自接到教育局通知以來，及時制訂了聯校“掃黃打非”工作方案。並按照工作方案的要求，加強領導，提高認識，對全鎮學校學生及教師的學習用書、教學用書、課外讀物進行了全面清查整頓，同時加大了宣傳力度，淨化了校園環境，營造了有利於青少年健康成長的文化氛圍。概括起來主要做了以下幾方面的工作：

一、高度重視，明確責任

“掃黃打非”工作是淨化未成年人成長環境的重要途徑，是推進未成年人思想道德建設的重要舉措。聯校領導充分認識這項工作的重要意義。把它和聯校的綜合治理、精神文明創建、和提高教師職業道德等項工作結合起來抓。成立了工作領導小組，校長副校長分別爲組長和副組長，各完小校長爲組員。由各完小負責具體落實。具體工作領導小組如下：

組長：

副組長：組員：

二、全面檢查，認真清理

爲防止有害的出版物、有害卡通畫冊和淫穢“口袋書”圖書等對青少年學生的侵蝕。聯校在今年的九月十五號組織各完小對四、五、六年級學生的課外讀物進行了一次大檢查，把一些不健康的圖書清理出了校園。同時要求各完小召開“快樂讀書，健康上網”的主題班會，讓學生認清不良圖書的危害，遠離不良讀物。同時，聯校在今年的九月十六日組織各完小、教學點的負責人，對全全鎮小學的學生用書及教師用書進行認真檢查，全面清理。對學生自已購買的教輔用書進行仔細檢查，發現部分是盜版的，有錯印，漏印，字跡不清等現象，並且要求各完小班主任對本班的學生教辨別這些盜版用書的基本特點，認識盜版的危害，以防下次再次上當受騙，同時鼓勵學生抵制購買盜版用書，對不法商販進行舉報。在檢查中特別細查了是否有教師私自給學生徵訂教輔材料，經查後確認有部分學生手中的教輔用書是家長自己購買，教師並未參與其中，同時再次告誡全體教師要自律，否則一經查實學校將會嚴肅處理。

三、營造氛圍，淨化環境

1、新學期開學以後，聯校開會時要求各完小九月份通過板報欄、校園網等宣傳陣地，加強宣傳。各年級也利用黑板報大力宣傳掃黃打非，保護知識產權的內容，營造氛圍，讓學生，去閱讀一些思想性、知識性、趣味性相統一的優秀圖書，並着手開辦校圖書室、閱覽室，引導學生了解相關的法律法規，提高自我保護意識。

2、完小的校長要求年級班主任、思德課老師都上好一節掃黃打非、保護知識產權的法制教育課，利用課堂這個陣地，向學生宣傳這方面的知識。政教處聯繫信息課教師在學校的微機室中安裝好“綠壩”軟件，在技術上保證給學生一個綠色的上網環境，同時，在全校發動起文明上網公約簽名活動，讓學生通過簽名，自覺遵守文明上網公約，科學文明上網，遠離非法出版物，對學生進行宣傳和監管雙管齊下，促進學生快樂成長。

3、教育學生遠離網吧，並聯系當地治安派出所，對學校周邊的網吧進行整治，關閉了周邊的幾家不良網吧，還學生了一個良好的周邊環境。工作總結之家

4、新學期開學後，教務處和政教處組織各班利用班會活動課時間，分批觀看遠程教育資源中“遠離網吧，拒絕毒品，反對邪教”的相關視頻，通過生動的畫面和一個個事實，提高了學生對不良網吧的認識，對毒品危害的認識，對邪教本質的認識，從而提高學生的警惕性和自我保護能力。

活動工作總結11

按照縣委組織部《關於印發20xx年度“走基層”系列活動工作目標績效考覈細則的通知》要求，結合我局實際，就“走基層”紮實開展“脫貧攻堅”等系列活動進行了自查和總結。現將活動開展情況總結如下。

一、加強領導，高度重視

我局高度重視開展“走基層”等系列活動的開展。一是強化組織領導。成立以黨組書記、局長爲組長，分管扶貧、移民、後扶副局長爲副組長，相關股室負責人爲成員的工作領導小組。二是早安排，早部署。按照縣委“走基層”活動協調小組的統一安排，結合自身職能和工作實際，制定了實施方案，明確了指導思想、主要任務、活動要求和具體措施，做到早安排，早部署。三是落實目標責任。堅持把貧困羣衆的現實需求與我局工作實際相結合，提高活動開展的針對性和實效性。堅持把“走基層”與“脫貧攻堅”活動有機結合起來，做到了分工明確，責任落實，事事有人抓，件件有着落“上下齊抓共管”的工作格局。

二、強化宣傳，提高認識

一是統一干部職工思想，貫徹有力、做實落地縣委決策部署。爲確保“走基層”系列活動深入紮實開展，取得實效。我局加大了宣傳力度，不斷提高黨員幹部的思想認識，組織全局黨員幹部職工認真學習了省、市、縣各級會議精神，領會會議精神及要求，明確了開展“走基層”系列活動的工作任務、措施計劃、工作要求等，進一步把廣大黨員幹部職工的思想行動統一到縣委各項工作上來，貫徹有力、做實落地縣委決策部署。二是深入開展“不作爲、亂作爲”問題專項整治。結合扶貧移民工作特點，教育引導幹部職工認真踐行“三嚴三實”要求，以單位創建“市級學法用法示範單位”爲契機，切實解決“不作爲、亂作爲”突出問題，解決損害羣衆利益問題，堅持依法行政，樹立扶貧移民幹部隊伍良好形象，打造一支善於“脫貧攻堅”、敢於“移民攻堅”的扶貧移民隊伍。三是牽頭協調，扶貧攻堅工作整體聯動。建立了扶貧開發定期會商機制，及時召集縣扶貧開發領導小組成員單位傳達各級會議精神，集體研究扶貧開發工作事宜，集思廣益、集體決策。協助縣委辦起草擬定了《關於集中力量打贏扶貧攻堅戰確保提前全面建成小康社會的意見》，並經縣委十三屆十次全會審議通過，爲我縣扶貧攻堅工作提供了堅強的組織保障，推動其法制化、規範化開展。

三、統籌安排，有序推進“走基層”系列活動活動深入開展

（一）強化聯村幫扶工作。20xx年，我局在扶貧開發精準扶貧精準脫貧工作中，結對幫扶鎮村。制定了聯繫工作方案，實行局長帶頭聯繫、局班子成員和中層以上黨員幹部主動聯繫貧困戶制度，全局中層以上黨員幹部10人，聯繫貧困戶75戶，聯繫貧困人口252人，實現了聯繫幫扶貧困戶、貧困人口全覆蓋，幫扶措施全覆蓋。

（二）深入全縣14個特困村和貧困戶開展“精準扶貧、精準脫貧”相關脫貧攻堅工作。一是完善規範建檔立卡信息檔案資料。制定了貧困村脫貧規劃和貧困戶幫扶計劃，完善組織領導、制度建設等內業資料，規範建立“一戶一冊”、脫貧解困“一戶一檔”、駐村幫扶“四個一”、“五個一批”扶持以及幹部駐村幫扶工作日誌等臺賬。二是強化幹部駐村幫扶工作。制定並印發了駐村幫扶工作管理辦法。會同縣直機關工委、縣委組織部印發《幹部駐村幫扶工作日誌》300本，建立完善幹部駐村工作臺賬、日記。幫扶單位、駐村幹部深入幫扶貧困村，充分發揮“精確滴灌”的管道作用，積極幫助貧困村貧困戶改善基礎設施條件和落實生產發展項目。

（三）加強工作督導與檢查。爲深入推進“走基層”脫貧攻堅工作管理服務和協調指導，單位成立三個脫貧攻堅工作指導組，加強鄉（鎮）、縣級各部門（單位）跟蹤隨訪和業務指導。縣委組織部、縣直機關工委、縣委督查室、政府目督辦和扶貧移民局定期不定期組成聯合督查組，對全縣各鄉（鎮）、縣級各部門（單位）脫貧攻堅和聯繫幫扶工作情況進行督查，對開展工作情況進行通報，加快了“兩年集中攻堅、兩年鞏固提升”步伐。

（四）強化宣傳，營造全社會共同參與扶貧的良好氛圍。創辦《扶貧開發工作動態》和《縣扶貧攻堅工作簡報》兩刊動態信息，及時整合提煉報道全縣各鄉（鎮）和各部門（單位）的工作動態和先進經驗。與日報傳媒廣告公司深度合作，簽定扶貧開發攻堅宣傳協議，第一時間宣傳報道“雙攻堅”工作情況。大力協調電視媒體對“美麗鄉村項目”和貧困村災後重建項目進行了採訪報道，在“衛視公共頻道”和“聯播”作了三篇專題報道，向外界宣傳了“雙攻堅”成果和災區羣衆“感恩奮進、自強不息”的精神風貌。

（五）“走基層”脫貧攻堅成效明顯。嚴格按照精準扶貧、精準脫貧要求，以駐村幫扶爲抓手，深入實施“五個拉動”，着力在“六個精準”上狠下功夫，脫貧攻堅成效明顯。20xx年，省市下達給我縣民生工程農村扶貧對象脫貧解困任務870人，結合我縣實際，在省市下達任務的基礎上追加下達530名，共計下達1400名農村扶貧對象脫貧。截至目前，已完成民生工程農村扶貧對象脫貧解困任務623戶1919人，完成省市下達目標任務的220.5%、縣下達目標任務的137.1%，超額完成目標任務，脫貧攻堅工作取得階段性成效。

活動工作總結12

根據江乾區安全生產委員會“一打三整治”文件和區安全監督管理局下發的《20xx年“安全生產月”活動的通知》要求，緊緊圍繞全國第xx個安全生產月的主題“安全責任，重在落實”，結合全區商貿領域的實際情況，我局領導高度重視，制訂方案，深入發動，精心組織，確保本次“安全生產月”活動開展的紮實有效，現將本次安全工作活動小結如下：

一、領導重視，部署及時。

在全區安全生產工作會議召開後，局領導班子在5月中旬專門研究商貿企業安全工作，並作爲全局6月份重點工作來抓。根據區安全生產委員會和區防汛防旱指揮部的文件要求，局制定並下發了《關於在全區商貿旅遊企業開展安全隱患專項整治工作的通知》，並分別制定了4張表格(消防安全自查表、防雷裝置安全自查登記表、地下空間防汛安全自查表、安全維穩工作月報表)來確保活動成效;根據區消防安全委員會文件關於專業市場消防工作要求，制定並下發了《20xx年全區專業市場消防安全綜合整治行動方案》和《關於進一步做好消防“四個能力”建設工作的通知》，並轉發了區安全委員會的《有限空間作業中毒窒息事故專項整治方案》。在全區商貿企業中全面開展了一次“全方位”安全工作部署，並通過市場、商場和賓館三大行業召開會議予以貫徹，在活動月期間，周志宏副區長帶隊檢查市場安全工作，局領導多次帶隊上門服務指導安全工作。

二、加強檢查，落實整改。

一是企業自查：

根據“一打三整治”和“安全生產月”活動具體實施方案，各商貿企業大多能夠按照要求進行自查，並將檢查情況及時上報區商貿旅遊局，對自查中存在的一般性隱患進行及時整改，對重大問題進行登記並與有關部門溝通商量整改措施。

二是行業督察：

商貿企業安全重點工作是消防安全，今年重點中的重點是區消防隱患掛牌單位“華家飯店”和市場整治“2+8”。我局對商貿企業的安全列入常態管理，在安全月中，按照“抓住重點、兼顧一般”的原則，積極主動上門服務、指導工作。到目前爲止，除了彭埠鮮肉批發市場已關停，四季青副食品市場正在做關停前期工作，其它市場正在安全整改中，力爭在9月1日前按照要求整改完畢。

三是部門聯合驗收：

根據方案要求和各企業自查上報情況，6月底，我局和安監、消防部門對6家市場、2家賓館進行檢查驗收。從驗收情況來看，各企業在安全整治工作中總體較好，但由於市場、小旅館的歷史遺留問題，也不同程度地存在安全隱患。

四是聯合檢查。

對於重點項目“三家市場整合提升”，我局會同安監、公安、消防、國土、工商、街道一起進行督察，確保安全提升的質量和進度。對於農貿市場，我局會同工商、衛生、城管等部門和所屬鎮(街)進行聯合檢查，並將檢查情況在江干報上公佈。並認真做好四季青副食品市場和5家安全性改造提升的安全檢查、指導服務工作。

三、加強宣傳，提高能力。

我局高度重視宣傳教育工作，參加了全區6月12日的安全生產宣傳日活動，全局人員參加省安全知識競賽，併發文要求企業全面參與省知識競賽。各企業開展形式多樣宣傳教育活動。

一是宣傳活動：

利用懸掛橫幅、安全宣傳畫、宣傳櫥窗等方式進行宣傳，用輿論導向激發企業員工、經營戶的參與熱情，牢固樹立“安全第一”的思想，規範企業安全生產。據不完全統計，在安全月活動中，文體市場、慶春銀泰等重點商貿企業累計張貼安全生產標語標圖176幅，辦專題櫥窗82期。

二是培訓教育：

自活動開展初期，我局組織開展了以安全生產與全國文明城市創建相結合的培訓活動，下發文件，召開會議傳達精神，進一步提高商貿企業主安全意識，增強責任感和緊迫感。各企業也對員工和經營戶進行消防安全培訓、教育工作，全面推動我區安全生產工作上新臺階。

三是開展演習：

我局要求各商貿企業進行半年度應急演練。並積極參與企業應急預案的修訂，聯繫相關部門進行協調，來檢驗預案的實用性和可操作性，提高了商貿企業應急處置能力和工作人員自我保護意識。6月8日，萬象城進行了消防疏散演練，有600餘人參加，同時也組織相關商場企業安全負責人前去觀摩學習。6月10日，四季青服裝市場進行上半年的消防演習，有20xx餘人參加演習，並組織全區市場安全負責人前去觀摩。據統計6月份，區內商貿企業共計19家組織了消防演練，約有15000餘人參加消防演習。我局還幫助安琪兒服裝小商品市場拍攝安全生產片，組織全體工作人員和經營戶進行觀看，通過影片提高安全生產活動的針對性、實效性，增強安全生產活動的感染力、影響力和滲透力。

四、及時總結，落實長效。

爲了將本次安全月活動落實到實處，使活動的開展有成效，組織商貿企業進行隱患排查，堅持日常檢查、周安全檢查及專業檢查相結合的檢查方式，特別是部門聯合檢查，有力推動了我區商貿領域安全工作開展。通過此次“安全生產月”活動，使我區商貿流通領域在安全生產方面上的工作上了一個新臺階，進一步增強了全區商貿企業履職責任心，爲今後更好地開展安全管理工作打下了堅實的基礎。

存在問題：

通過本次活動，我們也發現商貿企業由於人流量大、物品多、面積大，再加上我區很多企業的歷史原因，安全隱患較多，我局相關人員又缺乏安全的專業管理知識，也沒有行政許可權，對企業缺乏有效的制約，造成行業管理難度大。

下一步工作打算：在年初各商貿企業安全承諾書的基礎上，按照杭政辦函(20xx)151號文件精神，認真履行商貿旅遊局的工作職責，進一步落實安全責任制，在各執法部門的指導下，積極的做好協調、溝通，抓深抓細各項安全工作，確保商貿企業的安全穩定。

活動工作總結13

法制宣傳教育是實施依法治國方略的基礎性工作，根據縣治縣辦有關文件精神和相關的工作部署，我縣把法制宣傳教育活動作爲構建“法治桃源”、推進依法治鎮重要舉措來抓，積極組織開展了“12.4”全國法制宣傳日暨第一個憲法日宣傳活動。切實加強領導、精心組織、紮實推進、注重實效，使法制宣傳教育和公民道德建設緊密結合、相互促進，取得了必須成效。現將有關情景總結如下：

一、加強領導，全面動員

在黨委和普法依法治理工作領導小組的統一領導下，有計劃、有步驟地推進農村法制宣傳活動。與本鎮的中心工作同計劃、同部署、同安排、同落實，真正構成“黨委領導，人大監督，政府實施，部門齊抓共管，全社會參與，全方位推進”的法制宣傳和依法治鎮領導機制和工作機制。切實地保證法制宣傳和依法治鎮工作有條不紊，紮實有效地推進。

二、深化教育，突出重點

幹部學法用法是實踐依法治國的重要環節，廣大羣衆認真學法，自覺守法，依法維護國家利益和自身權益是依法治國的重要基礎。我縣在活動中把村幹部、農民羣衆、青少年確立爲宣傳教育的重點對象；把涉及經濟建設和改革開放的重大問題、與人民羣衆切身利益密切相關的以及新頒佈的法律法規等作爲宣傳教育的重點資料，分層推進，提高法制宣傳教育的針對性。鎮鎮機關以深入學習《中共中央國務院關於加快發展現代農業進一步增強農村發展活力的若干意見》《憲法》、《行政許可法》和《公務員法》爲重點，堅持集中學習與個人自學相結合，增強幹部依法行政的本事和水平。各村委會充分利用農村黨員幹部現代遠程教育平臺組織黨員幹部觀看法制宣傳教育電教片，提高廣大基層黨員幹部的法律素質，發揮他們在學法、守法過程中的表率作用。在農民羣衆中廣泛開展社會治安、婚姻家庭、計劃生育、土地管理等與農村生產、生活密切相關的法律法規的教育，努力提高農民的法制觀念和法律意識，使其知法、守法，依法維護自身合法權益，經過法律途徑解決存在的問題。中心學校開展以加強交通安全和反對“黃賭毒”爲主要資料的法律知識教育，提高青少年的自我保護本事，防範和抵禦不良思想的侵害，促進青少年學生健康成長。

三、廣泛宣傳，增強實效

一是利用廣播、會議、簡報、櫥窗、標語等宣傳手段，大力宣傳廣泛告知法制宣傳、公民道德宣傳教育和農村環境整治工作的目的、意義和主要資料。二是要求各村在轄區內設宣傳點進行綜治法律宣傳，異常是對憲法的宣傳以及國土、計生各相關法律法規的學習宣傳，爲農民羣衆解決生產生活中遇到的法律法規問題。廣大羣衆學習法律法規的熱情空前高漲，宣傳場地人頭攢動，向羣衆散發各種宣傳資料20xx餘份，擴大了宣傳範圍，到達了宣傳效果。三是召開了由鎮級各站（所）、村民委員會參加的會議，結合自身工作的特點，如何做好法制宣傳工作做了表態性的發言，明確了各自工作的重點。四是開展學校周邊環境整治、街道門前衛生三包、防邪宣傳活動等多種資料豐富的宣傳活動，真正結合貫徹落實“六五”普法規劃，積極開展國家基本法律、重點和熱點法律法規的學習宣傳，服務科學發展，促進社會和諧。資料豐富、形式多樣的活動使法制宣傳教育貼近羣衆、貼近生活，濃厚了宣傳教育氛圍，擴大了法制宣傳教育活動的影響，又進一步鞏固了法制學習的成果，增強幹部羣衆學法用法的自覺性。

四、搞好結合，統籌兼顧

我縣在法制宣傳教育中統籌兼顧，做到“三個結合”。一是與“民主法治村”建設相結合。經過普及法律知識，切實增強了農民的法制觀念，提高了基層幹部依法辦事的本事，化解了各種矛盾糾紛，促進了社會穩定，全面鞏固“民主法治村”創立工作，提高農村基層民主法制建設水平。二是與思想道德建設相結合。堅持依法治國與以德治國相結合，使法制宣傳教育和科學發展觀、公民道德建設宣傳教育月、解放思想大討論、城鎮環境綜合整治等活動有機統一、相互促進，全面加強了民主法制建設和精神禮貌建設。三是與安全生產相結合。我縣圍繞平安建設，以《安全生產法》和《道路交通法》、《機動車駕駛證申領和使用規定》宣傳爲抓手，加強企事業職工崗位培訓和安全法規教育，確保了無重大安全事故發生、無安全生產死亡事故發生，爲社會穩定供給良好的法律保障。

五、取得的成效

1、幹部依法行政的本事進一步提高。經過法制宣傳教育活動，鎮村幹部加強了法律、法規方面知識的學習，在工作中能更加正確地運用法律手段去保證和促進各項方針、政策的貫徹執行和各項工作任務的落實，不斷提高行政執法水平，自覺維護法制的統一和權威。

2、羣衆的法制意識進一步增強。爲期1個月集中性的宣傳教育，使廣大羣衆掌握了更多的法律知識，增強了法律意識，懂得用法律手段來保護自我的合法權益，運用法律知識和法律途徑來解決生產、生活中的問題，構成了自覺守法、依法辦事的良好氛圍。

3、各單位、部門的執法效能進一步提升。按照有法必依、執法必嚴、違法必究的原則，公安、水利、計生等部門在執法過程中的態度和解釋工作更加到位，廣大羣衆對執法行爲更爲理解和理解，從而使執法環境得到改善，執法效能明顯提升。

活動工作總結14

學了《綜合實踐活動》課以後，在教學小學人教版六年級數學上冊的“確定起跑線”時，教師安排了一次實踐活動：冬季運動會即將來臨，體育教師正在忙着各項準備工作，教師與體育教師協調讓學生利用所學知識確定田徑400米的起跑線，交接到任務後，老師在徵求學生的意見時，學生的積極性空前高漲，個個眼睛轉悠、發亮，一種被學科知識束縛、壓抑之後的大解放場景。教師把學生分成六個小組，並安排學科組長爲小組長，每個小組負責一圈跑道。任務下達後，各組爭先恐後的到運動場上查看，並根據任務確定了所需工具，老師要求所需工具能小組內解決的就在小組內解決，實在沒辦法的再向老師請求。工具準備好後，各小組根據組員的個性、特長分工，有計算的、測量的、畫線的，在活動中，學科知識基礎差的同學不再是觀衆，熱情洋溢的參與其中。教師在各組的邀請下，與組員共同解決出現的問題，教室裏因敬畏教師權威而不敢說、不敢做的現象消失了。在活動總結階段，教師指導學生對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結論，指導學生撰寫活動報告。

這次活動課的開發與實施基於如下基本理念：一是堅持學生的自主選擇和主動參與，發展學生的創新精神和實踐能力；二是面向學生完整的生活領域，爲學生提供開放的個性發展空間；三是注重學生的親身體驗和積極實踐，促進學習方式的變革。

這一實踐活動做到了“綜合實踐活動”四大領域之一——研究性學習的基本要求：以轉變學生的學習方式爲出發點；強調知識的聯繫和綜合運用；注重過程；強調開放；重視師生互動。

活動本身也爲教師專業成長提供了廣闊的環境和有利條件。1、小學綜合實踐活動課程的開展，有利於教師更新觀念、提高理論素養。教師由單一知識傳授者成爲問題解決的合作者，學習過程的分享者；由知識權威變成“平等中的首席”：由課程“消費者”變成課程“設計者”、“開發者”；由活動主宰者成爲活動指導者和組織者。2、小學綜合實踐活動課程有助於教師形成強烈的課程意識。小學綜合實踐活動課程要求教師具有強烈的課程開發意識，關注學生的現實生活，從學生的實際情況出發，不斷開發、生成新的、適合學生髮展需要的綜合課程體系。3、小學綜合實踐活動課程有助於教師形成多方面的綜合能力。(1)、提高教師的活動規劃、實施能力。。(2)、增強教師的人際交往能力。(3)、發展了教師的信息收集與處理能力。(4)、培養了教師的探究精神和創新能力。

興趣是培養學生創造精神的原動力，是實踐活動的基本動力之一。托爾斯泰曾經說過：“成功的教學，所需的不是強制，而是激發學生學習的興趣。在綜合實踐活動的課堂教學中要儘量避免書本知識的機械傳授，要解放學生的手腦，甚至他們的行爲，讓他們充分與具體事物和大自然直接接觸，培養他們興趣。如：提出疑問，創造情境來激發學生學習興趣；運用分組競賽來激發學生學習的興趣；利用問題來激發學生學習的興趣；運用巧妙的語言藝術來激發學生學習的興趣；徹底解放學生；發揮小組合作的優勢等。

總之，我通過這次實踐活動認識到：生活是知識的寶庫，四季變換，萬物興衰，日月星辰，無不蘊含於生活之中。讓綜合實踐活動面向生活，就能使活動如生活般充滿情趣。絢爛多姿的生活有形、有情、有聲、有色，是綜合實踐活動的不竭之源，更是綜合實踐活動的延伸與發展。

活動工作總結15

學期我校在區教育局區保健所的正確領導下，全面貫徹了《學校衛生工作條例》，以提高學生的身體素質和心理素質爲目標，完成優化育人環境爲基礎，順利地完成了工作計劃和上級交給的各項工作任務，具體工作總結如下：

一、繼續每天堅持做好晨、午檢工作，因病缺勤、追查及通風、消殺工作。發現傳染病做到早發現，早隔離，早上報，早治療。

二、加強學校衛生工作的管理，加快微機網絡建設。

1。以微機軟件管理爲重點工作，進一步鞏固完善軟件的使用，全面實施保健資料的微機化管理，提高工作效率，把全校學生體檢情況都輸入軟件裏。對每個學生進行了營養評價，並把每個學生體檢情況及營養評價結果反饋給學生家長，使每個家長對孩子的身體情況有所瞭解，此項工作學生家長十分滿意並寫了滿意的反饋。保健工作的微機化管理達到了滿意的效果。

2。做到每月按時報表及報告、基礎檔案的建立，做到了準確無誤。

三、認真抓好常見病的防治工作，積極預防傳染病的發生，明確傳染病消毒制度、傳染病的報告制度。

1。防近工作：

我校從本學期開始，把防近工作放在學校衛生保健工作的重點。認真落實上級部署的各項工作，制定了我校的近視眼防控方案、崗位職責。對我校學生視力問題進行了認真的調查和評價。在全校師生中舉行了科學用眼知識競賽。

認真做好學生的視力檢查統計工作，及時把學生視力情況向家長反饋。從小培養學生良好的衛生習慣，做到讀寫姿勢要端正，經常利用晨會時間對學生進行用眼衛生“三要三不要”等知識教育。堅持做好眼保健操，每天二次，上下午各一次。做眼操時間，加強督促。組織值周生進行巡視，及時糾正不正確姿勢，保證眼操的正確性和有效性。組織學校的眼保健操比賽，調動班主任和學生做眼保健操的積極性，使學生的眼保健操、讀寫姿勢等等都有所提高。

2。傳染病的防治工作：

冬春季爲流感、水痘、麻疹、手足口病等傳染病的高發季節，我校在全體師生的共同努力下，積極做好了各項疾病的預防工作，有效地控制了傳染病的發生。學生的防病意識有了進一步的提高。

3。提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解艾滋病、性病的傳播途徑和預防措施，瞭解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。

四、其他工作：

1。積極配合疾控中心、地段的工作，做好疫苗接種和查驗證工作，並在迎檢中受到了好評。

2、做好健康教育宣傳工作。本學期健康教育板報宣傳9次，廣播宣傳18次，學生健康檔案齊全。

3、學校環境衛生每天早晨、中午進行檢查，做好記載工作，每天進行公佈。做到每一次檢查都有記錄，每週有總結。

4、學期末及時向保健所上報了學生視力、因病缺課、學生傳染病發病情況統計表等等。

以上是本學期的我校衛生保健工作的總結，在今後的工作中我們要不斷學習兄弟學校的先進的經驗，爲全面提高學生的身體素質和健康水平做出自己的貢獻。