學校垃圾分類節約用水活動總結

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編爲大家收集的學校垃圾分類節約用水活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校垃圾分類節約用水活動總結1

目前水危機已經是全球性的事實，無數有識之士爲此憂心忡忡。早在1977年聯合國就召開水會議，向全世界發出嚴正警告：水不久將成爲一個深刻的社會危機，繼石油危機之後的下一個危機便是水。把水看成取之不盡、用之不竭的時代已經過去，把水當成寶貴資源的時代已經到來。1993年1月18日，聯合國大會通過決議，將每年的3月22日定爲“世界水日”，用以開展廣泛的宣傳教育，提高公衆對開發和保護水資源的認識。

在水量不變的情況下，要保證工農業生產用水、居民生活用水和良好的水環境，必須建立節水型社會。其中包括合理開發利用水資源，在工農業用水和城市生活用水的方方面面，大力提高水的利用率，要使水危機的意識深入人心，養成人人愛護水，時時、處處節水的局面。節水並不是限制人用水，更不是不讓用水。其實，節水是讓人合理地用水，高效率地用水，不要浪費。因此，我們有必要對居民進行節水重要性的宣傳。

我們實踐隊張貼並印發了一些宣傳海報以及宣傳單，帶着這些東西，我們挨家挨戶走訪宣傳，將節水護水的重要性意識深入到各戶居民中，在宣傳過程滿分中，大部分居民同意我們的觀點，也同樣希望通過自身的努力去保護與節約水資源，這正說明目前居民的節水意識不斷提升，大家都意識到水是人們賴以生存的保障，無論是工業、農業還是生活，缺了水都無法順利進行。對此我們覺得十分的欣慰，因爲有越來越多的人們和我們一樣，希望更多的人意識到這個問題，從生活的小事做起，節約水資源。在宣傳途中，我們遇到了一位大爺，他十分肯定我們的這次實踐活動，還積極向我們分享他在生活中的節水行動，他說”我在日常生活中十分的注重節約用水，因爲我知道，世界上的水資源是有限的，平時生活中，我也會教育我們孫子孫女們節約用水，我們會將洗菜的水，用來洗碗以及沖廁所，平時洗完臉的水也會存下來用來沖洗拖把等等，這些雖然都是生活中的小事，但是每一次我都會提醒孩子們要注重生活中的小事，每一個人都這樣的話，世界上的水資源纔會被有效利用和保護”。這位老人年近80卻依然有着超強的節水護水意識，他希望大家都像他一樣，將水資源進行有效的利用，我們也希望藉此呼籲更多的人將水資源進行循環利用，保護和愛護水資源。

學校垃圾分類節約用水活動總結2

今天，我們開展了一次有意義的活動——節約用水調查活動。

水是人類賴以生存和發展的重要資源之一，它也是一種在人類生活中不可缺少的特殊資源。沒有水就沒有生命，也就沒有城市的進步、社會的發展。在當今的世界，隨着人口的不斷增多，人類對水的需求也在增加；同時，由於不適宜的應用，現在人類水資源已日益緊張。

我國是世界上13個缺水國家的`其中一個，人均水資源已不足世界人均水資源的1/4，全世界排名在110位以後。據統計，前幾年我國每年因缺水造成的農業減產約751億~1000億千克，工業損失約20xx億元。因此，節約用水的問題已迫在眉睫，時不容緩。

水是生命之源，是人類賴以生存和發展的最重要的物質基礎和環境要素，水資源是經濟社會發展的基礎性自然資源和戰略性經濟資源。目前，全國就有400多個城市供水不足，上千萬人飲水困難。因爲缺水，黃河連年斷流；因爲缺水，沙塵暴席捲了華北大地；又因爲缺水，幾千萬人正在飢渴中掙扎……所以節約用水，利在當代，功在千秋。通過開展“節約用水”的活動，在全校師生中形成了良好的節水的氛圍。現總結如下：

一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥；

二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再衝廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及傢俱、洗鞋襪等；

三、大、小便後沖洗廁所，儘量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“髒水”；

四、夏天給室內外地面灑水降溫，儘量不用清水，而用洗衣之後的洗衣水；

五、自行車、家用小轎車清潔時，不用水衝，改用溼布擦，太髒的地方，也宜用洗衣物過後的餘水沖洗；

六、沖廁所：如果您使用節水型設備，每次可節水4一5kg；

七、家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；

八、家庭洗滌手巾、小對象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗；

九、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龍頭沖洗每次每戶可節水200kg以上；

十、水龍頭使用時間長有漏水現象，可用裝青黴素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個與原來一樣的墊圈放進去，可以保證滴水不漏；

十一、將衛生間裏水箱的浮球向下調整2釐米，每次沖洗可節省水近3kg；按家庭每天使用四次算，一年可節藥水4380kg。

十二、洗菜：一盆一盆地洗，不要開着水龍頭衝，一餐飯可節省50kg；

十三、淋浴：如果您關掉龍頭擦香皂，洗一次澡可節水60kg；

如果沒有水，就不會有享有“天下奇觀”美譽的百脈泉；如果沒有水，也不會有碧波盪漾、泉水汩汩、涌珠浮翠的趵突泉；如果沒有水，就不會有具有濃厚的民族特色的傣族潑水節；如果沒有水，就不會有花草樹木、櫻桃園裏也不會有紅果掛枝頭的豐收景象；如果沒有水，就不會有異彩紛呈的音樂噴泉；如果沒有水，船兒就無法在水上任意飄蕩，魚兒也無法自由嬉戲；如果沒有水，人們就不會有美好的生活情趣。

如果沒有水，就不會有滾滾東流的長江，也不會有“高峽出平湖”的人間奇蹟；如果沒有水，就不會有氣勢磅礴、奔流不息的黃河；如果沒有水，就不會有沙漠中的綠洲；如果沒有水，也不會有五彩斑斕的海底世界，如果沒有水，就不會有人類的生存。

我們希望，能借這次活動，讓人民羣衆瞭解，因爲人們隨意破壞資源，我們生活必不可缺的水資源已經越來越少。

如果我們再爲所欲爲浪費，我們將無法生活在這個世界上；如果我們再爲所欲爲浪費，那我們悔恨的眼淚，將成爲這世界上的最後一滴水。

學校垃圾分類節約用水活動總結3

爲進一步增強全鎮廣大師生的節水節能意識，引導師生自覺參與到資源節約型、環境友好型社會建設中來，根據濰坊市政府《關於創建山東省水生態文明城市工作的意見》和市政府辦公室《關於印發<濰坊主城區創建山東水生態文明城市工作方案>的通知》精神，我們石埠教育辦開展了節水節能宣傳教育進校園的一系列活動，取得了令人滿意的效果，現將活動開展情況總結如下：

一、明確活動宗旨。

此次活動旨在引導學校樹立資源節約型、環境友好型社會的辦學理念，增強師生員工的憂患意識和節能節水意識，建立節水節能的長效機制，推廣使用節水節能型器具，提高資源的利用效率和效益，使廣大小學生了解並掌握節水節能以及環保等方面的知識，倡導節約用水、節約用電、節約糧食的文明消費方式，以學校節水節能創建，輻射家庭及社會，共同推進水生態文明城市創建活動，帶動全社會節水節能，樹立自覺節水節能的社會風尚。

二、加強領導，精心組織

1.結合周前會，召開工作會議，傳達上級文件精神。根據學校實際，制定活動方案。

2.統一思想，提高認識。要求全體教師從加強少年兒童思想道德，促進學生的全面發展的'高度認識本次活動。按學校的安排順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。

三、加大宣傳力度，全員參與活動

1.統一思想，全員參與

爲了統一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、領會了上級有關“節水節能”的文件、通知精神，並印發了具體、詳細的活動方案。 利用週一國旗下講話向全校學生髮出了“節水節能你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，並帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做節水節能小主人。學校還組織了宣傳小組，到社區進行宣傳，提醒大家注意節水節能減排。

2.拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍

我鎮充分利用學校現有資源的優勢，以廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、 晨會、家長會等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。

四、以各項活動爲載體，廣泛開展“節水節能”活動

1.以節約爲主題的教育周活動

爲使學生樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂患意識，注意日常節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我們開展了 “節約用水”， “節約用電”， “節約紙筆”，第四周“節約糧食”等教育主題。各班級根據主題有針對性地進行了一系列的活動，如知識競賽、繪畫徵文、讀環保新聞、講環保故事等。同時，各中隊開展了“節水節能，從我做起”主題隊會，以小品、遊戲、討論、採訪等形式，讓學生了解浪費資源帶來的危害，倡導有利於保護環境的生產、生活方式，進一步增強學生的能源憂患意識、節約意識和環境保護意識，動員他們踊躍參與節能減排工作，使減少污染物排放、與環境友好相處成爲全社會的自覺行動。

2.結合節日開展“節能減排”活動

在做好一系列常規工作的同時我們也注意到，結合有關環保的節日開展活動，能起到事半功倍的效果。因爲重要環保節日前後，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會開展相應的活動。因此，我們以環保節日爲契機，將節水節能教育貫穿於活動之中，使活動的意義更大，收效更好。如9月16日國際保護臭氧日開展了“回收廢報紙，捐筆獻愛心”活動，把回收的廢報紙換取環保鉛筆，並把換取的環保鉛筆捐給貧困的學生，獻上同學們的一份愛心。再到10月16日——世界糧食日的時候，開展 “節約糧食”活動，使學生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含義。通過節日活動，使學生對節水節能有更深的認識，提高重視的程度。

3.學生帶動家庭參與“節能減排”行動

中秋節前夕，流河小學向每個家庭發放了“綠天使行動”倡議書，發動每一個家庭與孩子一起做幾件節約資源的事，與孩子積極參加社區的創衛實踐活動。倡議書一發馬上得到了家長的大力支持，假期開始前就開始制定計劃，與孩子共同投身於創衛中。有的家長帶着孩子尋找污染水源，攝片、記錄；開展了“大手拉小手”的家庭環保活動；有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會；還有的家庭開展了“家庭成員節水”比賽。效果顯著的親子活動，使學校的節水、節能、減排工作得到了有效的拓展。

通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節能教育活動，進一步提高了師生的節能意識，特別是讓師生明白今天的經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。學校營造了節約能源，保護環境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀念，養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行爲。

學校垃圾分類節約用水活動總結4

我校開展了以節約用水進校園爲主線，以日常節水管理爲重點，全體師生共同參與、形式多種的節約用水系列活動，切實加強學校用水管理，提高水資源使用效率，現將有關情況總結如下：

一、高度重視，精心準備

爲切實抓好今年的節水宣傳活動，成立以校長爲組長，以副校長爲副組長，政教主任、總務主任各年級組長爲成員的領導小組，全面開展節水宣傳教育活動的安排、組織和實施。

二、廣泛發動，內容豐富

根據實際，我校從以下幾個方面採取措施，抓好宣傳，切實提高全校師生的節水意識，使其真正關心並積極支持節水工作。

（一）大隊部向全體師生髮出珍惜水資源，共同創建節水型校園的倡議。組織成立校園小小節水宣傳員，在校內樓梯走道、水池等地張貼標語，發放倡議書一千多份，利用紅領巾廣播的時間對全校師生進行節水宣傳；鼓勵學生把校園節水宣傳活動帶進家庭、走向社會，同學們就如何進行水的循環使用、避免浪費水資源等小知識對家長等社會的各個層面進行了宣傳；各班設立了紅領巾節水崗，每天有專門的小隊員進行監督、檢查和記錄。週末，學校將總結各班節水情況，並對節水優勝班級頒獎。切實營造了節水宣傳的良好氛圍。

（二）班級爲單位召開了《節約用水利在當代功在千秋》和《珍惜水資源建設美好校園》爲主題的專題演講會，師生參加人數達99%以上。通過各種宣傳教育和專題演講活動，全校師生積極參加到了節約用水、從我做起“這一節水活動之中。認識到了節水的重要性和其歷史意義。

（三）爲了使學生從內心深處認識到節水的深遠意義以及創建節水型校園的必要性，各中隊組織開展了講文明、樹新風，惜水、愛水、節水，從我做起“主題教育活動。師生們共同查找有關節水的資料。在班隊會上，同學們相互交流了很多有關節水的好方法，還通過少先隊活動、繪畫等形式宣傳節水的重要性。同學們將自己學到的節水知識向家人、朋友進行宣傳，很多同學糾正了父母錯誤的用水習慣。通過這次活動，同學們懂得了惜水、愛水、節水的重要性，都表示要從自我做起，節約水資源，用實際行動做惜水、愛水、節水的好學生。爲了使教育活動取得良好效果，各班還組織主辦了以節水爲主題的黑板報，以宣傳我國水資源狀況以及家鄉水資源現狀等有關知識，讓學生進一步認識節水行動勢在必行。

學校垃圾分類節約用水活動總結5

爲了培養孩子從小養成愛護水資源、節約用水的好習慣，金荷花幼兒園開展了“節約用水，從我做起”爲主題的宣傳系列活動。

幼兒園利用週一國旗下講話，號召廣大師生積極行動起來，從我做起，節約用水，增強愛水意識，用實際行動節約用水、珍惜水資源，保護我們賴以生存的地球。通過“小手拉大手”的方式影響家庭，影響和帶動身邊人加入保護和節約水資源的行列中來，各個班級老師通過開展不同方式的主題活動如：小班的幼兒通過觀看教學視頻，學說節約用水的兒歌，讓孩子們瞭解每一滴水的重要性;中班老師們通過觀看視頻和遊戲體驗，知道了水與人類的關係;大班的小朋友通過觀看視頻，遊戲體驗，最後在教師的倡導下，走進社區將傳統美德發揚下去，給社區的爺爺奶奶、叔叔阿姨發起了“節約每一滴水從小做起”的節約用水倡議書。另外，幼兒園還通過專題櫥窗、流動字幕、橫幅、家校通等營造濃烈的節水宣傳氛圍。

通過開展的“節約用水、從我做起”爲主題的宣傳活動，起到以一個孩子帶動一個家庭、以一家庭帶動一個社區的推動作用，讓每個孩子、每位教師、每個家庭牢固樹立節水意識，並在日常生活中做到合理用水，節約水資源，爲保護大家共有的家園做出自己的貢獻。

學校垃圾分類節約用水活動總結6

爲呼籲全局職工進一步關心水的問題，提高對水的認識，營造節約用水宣傳氛圍，不斷提高職工節水意識和水資源的利用效率、效益，圍繞“減少漏失，杜絕浪費，建設節水型城市”宣傳主題，我局認真開展了20xx年節水宣傳週主題活動，現將相關情況總結如下：

一、領導重視，精心準備

爲切實抓好今年的節水宣傳活動，成立以局長x爲組長，班子其他成員爲副組長的宣傳活動領導小組，負責整個宣傳活動的組織領導工作，並由辦公室落實專人具體負責宣傳活動的計劃、安排、組織和實施。

二、採取多種措施，切實抓好宣傳、落實

根據實際，我局從以下幾個方面採取措施，抓好宣傳，切實提高職工節水意識，使其真正關心並積極支持節水工作。

一是在辦公區和職工生活區廣泛張貼節水宣傳畫，營造宣傳氛圍；

二是安排一期黑板報，專題宣傳我國水資源管理體制以及我區水資源現狀等，提高職工節水意識；

三是取消職工用水單位補貼制度，採用經濟槓桿促使職工把節水工作和自身利益緊密聯繫起來，提高節水的。主動性和自覺性；

四是組織力量對單位內部的用水設備管道器具進行仔細清查、維修，杜絕跑冒滴漏。

五是認真貫徹國家有關節水標準和政策，對全局不符合節水標準的設施和器具堅決淘汰。

學校垃圾分類節約用水活動總結7

3月22日是世界水日，爲了讓更多人意識到水的重要性，也爲了集思廣益，想出更好的節水措施，3月22日中午醫學院節水節能志願者隊伍在xx南路校區第一食堂門口舉辦了以“節水我行動，低碳綠生活”爲主題的節水宣傳活動。

22日的中午豔陽高照，節水節能志願者們以發放傳單的方式向路過的師生宣傳生活中節水的小竅門，並邀請他們將自己關於節水的建議以及生活中不合理用水的現象寫在便籤紙上，師生紛紛響應。

期間很多同學反映“打熱水的水龍頭由於換了水龍頭，再次刷卡水停的時間很不好控制，造成熱水的流失。”“教學樓廁所的水龍頭按下後自動流水很長時間造成不必要的浪費。” “男生們很多都沒有掌握洗衣服的竅門，不僅洗不乾淨還浪費大量的水。”也有同學認爲在實驗室中保持玻璃儀器的潔淨固然重要但也浪費的大量的水。這些建議對以後進一步開展節水行動很有幫助。

更多的同學寫下了類似“流水是大自然不息的血液，破壞水源等於污染自己的鮮血”“節約用水，關‘住’點滴。”“小處要注意，大處不能丟”的節水宣傳標語。熱鬧的場景同樣吸引了留學生們，他們用中文表達了對節水行動的關注。

持續了近一個小時，在同學們的大力支持下，展板很快被建議貼貼滿了，活動完滿結束。雖然此次宣傳活動結束了，但節水節電志願者們的腳步並沒有停下，他們將會去認真彙總這些寶貴建議，需求解決方案，讓這次節水活動發揮最大的作用。

在這次宣傳活動中，很高興看到同學們對節水的關心，細心觀察生活中的點滴提出改進措施，這說明水的重要性已經被越來越多的人所認識到，珍惜水資源的觀念已深入人心，同時通過這次活動，同學們也瞭解到更多的節水小措施，養成節水習慣是一個潛移默化的過程，每一次的宣傳都對節約用水起着一定的推動作用，“遠路從近處開始，大事從小處開始。”相信這樣下去，“節水我行動，低碳綠生活”的觀念一定會越來越深入人心！

6月5日上午，市場營銷091班在學校附近的東方社區開展了主題爲“保護環境，倡導低碳生活”的社區活動。到了社區後，我們協同工作人員進行了場地佈置及其他準備工作，然後開始了我們的低碳生活宣傳活動。

我們先在橫幅上簽字，很快吸引了附近的居民過來，他們聽了我們對低碳生活的描述，也紛紛在橫幅上簽字。其中最吸引我們的是社區的孩子，他們雖然年紀輕輕，但是積極性很高，十分喜歡這種活動，當然其他居民也很熱情。馬上這活動進入了一個高潮階段，我們趁這時候也向居民分發有關低碳生活的傳單，邊發邊講解，讓居民更好的瞭解低碳生活的概念，之後聞同學和張同學去小店買來了很多棒棒糖，作爲給小朋友的獎勵，這又提高了小朋友的熱情，我們把小孩子叫過來聽我們講有關低碳生活的小常識，聽完後發給小朋友棒棒糖，還讓小朋友講講聽完後對低碳生活的認識和以後他們應該注意點什麼。整個場地上充滿這歡快的氣氛。不知不覺時間也過的很快，活動也到了尾聲，我們叫了一些小朋友和我們一起合影，社區的人爲了表示感謝，贈送了我們每個人一條毛巾作爲紀念。隨後我們就在他們的歡送下離開了。

學校垃圾分類節約用水活動總結8

xx小學爲搞好學校節能降耗，增收節支，把有限的資金髮揮最大的作用，同時，爲把節約理念深植明達小學師生心中，在學校全方位開展了創建節水型校園的活動。縱觀整個活動，創建井然有序，"實"、"全"、"嚴"、"細"貫穿其中，使本次活動開展的紅紅火火。這次活動，既活躍了校園文化，又豐富加深了明達小學文化底蘊;既提高了學校科學用水管理水平的.層次，又爲保護城市水資源貢獻了自己的力量。

一、 創建節水型校園的指導思想

認真貫徹"三個代表"重要思想，牢固樹立和落實科學發展觀，以提高水資源利用效率和效益爲目的，轉變用水觀念，建立人人蔘與的節水型校園管理體系，實現水資源的可持續利用，爲建立節約型社會，盡綿薄之力。

二、創建節水型校園的工作目標

堅持"依法創建，科學創建"的原則，堅持"提升水資源利用，豐富明達小學文化底蘊"的理念，堅持"實"、"全"、"嚴"、"細"的工作態度、方法，動員全校師生參與創建節水型校園的活動。創建節水型校園文化理念，提升科學管理水平，再塑明達小學嶄新形象。

三、創建節水型校園的工作內容及方法措施

(一) 工作內容

本次創建節水型校園的活動是一場持久而富有意義的活動。它不僅關係學生人生理念的培養，還關係民生。同時，也爲明達小學提升"節水型校園"的科學管理水平提出了更高的要求。對此，明達小學因地制宜，集思廣益，以推進素質教育爲前提，建設多元化人文性示範性高中爲目的，雙管齊下，既抓宣傳，又抓落實，搞好本次創建活動。

1、紮實宣傳，營造氛圍，讓全體師生把"珍惜水，節約水， 保護水"變成師生的自覺行動。

①成立學校節水型校園創建活動領導小組。小組有校長魯峯武同志親自掛帥任組長，副校長莊國語、陸勝軍、孫長超爲副組長。並下設辦公室，由副校長莊國語同志親自任主任，具體抓落實工作，搞好本次創建活動。

②制定切實可行的"節約用水"制度，全面啓動和推進明達小學節水用電工作。同時，還通過張貼標語、講座、演講辯論等活動大力宣傳，形成良好的節約用水氛圍。從而在自覺與不自覺中，改變師生用水理念，增加明達小學厚重的文化底蘊。

③召開專題知識講座，增強師生節水用水意識，全方位調動師生參與節約用水的積極性和主動性。

專題講座"節約用水，從點滴做"

目的：向師生宣傳介紹水資源的嚴峻形式。

法律宣傳: 《水資源保護法》

目的:向師生宣傳保護水資源的法律法規及其意義。

演講比賽:主題"水——生命之源"

2、採取有效措施，把節水工作落到實處。

①開展豐富多彩的節水創建活動，形成人人蔘與節水用電的新風尚。本次創建活動以班爲重點，開展主體班會、演講、徵文、辯論會、專欄宣傳等豐富多彩的校園文化活動，讓學生在活動中受到教育，收到"教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會"的效果。並且， 以"我爲學校節約一滴水"的活動輔之，雙管齊下，使節水宣傳教育變爲學生的實際行動。

②制定目標責任，把任務落實到位、到人，確保節水工作取得成效。向管理要質量，向管理要效益。我們首先從管理入手，在明確工作目標重點和意義的前提下，以"節約水，用好水"爲目的，由節水辦公室牽頭，協調各科室，建立了長效的機制——節水用水責任制。

第一、規範制度，建立符合節水型校園的用水制度。

第二、專人負責。各科室的用水有科室主任負責，要求科室人員及學生樹立節水意識，嚴格控制用水，以良好的用水習慣教育人，影響人;對校園內的供水及供水設施，由後勤部門派專人進行定時定次的常規巡視檢查，嚴禁跑、冒、漏、滴水現象的發生，以保障全校水路的暢通和用水的節約。

第三、更換不達標的生活用水器具。按節水型生活用水器具標準，學校供水系統由總務處負責，統一管理，對全校用水器具進行了全面徹底的排查，更換了不符合節水標準的生活用水器具。規定任何人不得私自改造、安裝、搭建供水管道，否則，給予嚴懲。

(二)創建節水型校園的方法及保障措施

求真務實，恪敬職守，共創節水型的明達小學，是我們的目的，也是本次創建活動的預定目標。爲此，我們爲保障創建內容的全面落實， 工作目標的完美實現，採取了以下保障措施:

1、加強組織領導，建立切實有效的長效機制。根據本次創建活動的部署，建立了"組織領導——目標定位——專人負責——目標實現"的務實機制，使的創建活動目標明確，簡單宜行，出現了"項項有人抓" 、"項項有落實"、"項項有結果"的良好局面。

2、學校加大了對供水設施的投資，尤其是對學校水管網的改造資金投入，保證了創建目標的全面實現。

3、加強總務處檢查的力度，定時定位定次檢查，對違規違紀人員嚴肅處理。

4、建立舉報制度，公佈舉報電話，接受師生監督。

四、創建節水型校園取得的成效

明達小學在這次創建節水型校園的過程中，由於創建目標明確， 組織領導得力，使本次創建活動的工作目標落到了實處，取得了良好的效益，全面提升了建設節水型校園的科學管理水平和層次。

第一、完善了現有的節水型校園用水用電制度，建立了一套完善的創建節水型校園的長效機制。

第二、改善了學校部分落後陳舊的水管網，保證了學校供水及供水系統的正常運行、暢通，保障了學校教學秩序的正常進行。

第三、全面提升了建設節水型校園的科學管理水平和層次，奠定了明達小學向更高層次發展的平臺。

學校垃圾分類節約用水活動總結9

本次節約用水實踐活動讓學生通過查閱資料、上網、動手實踐等多種途徑對水資源問題進行探究,使學生獲取大量有關水資源信息，引起對世界水危機這一事實的重視, 使學生從內心深處感受到要節約用水,保護水資源。在實踐活動中學生不斷進行合作交流，而合作意識和能力是現代人應具備的素質，小組合作學習是綜合實踐課的有效組織形式，不僅有利於課題研究的發展和發揮學生的特長，更有利於培養學生的合作意識和團隊精神。通過合作交流學會傾聽別人的意見，學會表達自己的觀點，分享共同的成果。在綜合實踐活動中，學生們學到了很多在書本、校園中學不到的知識和能力：學會了怎樣同陌生人說話，提高了綜合實踐能力，培養了合作精神，學會了調查、彙報、交流的能力，提高了觀察、分析的能力,並能有一定的創新精神。

本次綜合實踐活動以“珍愛生命之源，從點滴做起”爲主題，開展了一系列節水活動。讓學生在活動的過程中受到觸動，逐步樹立起節水意識，養成節水習慣。

一、精心策劃，做好活動準備

爲了提高活動質量，增強活動的實效性，使節水要求深入人心，活動之前我們做了大量的準備工作。首先按上級文件精神制定出切實可行的活動計劃，活動開展初期教師與孩子們一起制定出具體的、操作性強的活動方案。

二、認真組織，紮實開展活動

1、開展節水講座，向學生宣傳有關水的知識，教學生製作節水手抄報，對學生進行節約用水教育。

2、組織學生觀看介紹我國水資源利用現狀及節約用水方面的宣傳片，讓學生對我國水資源的現狀有個感性的認識。

形式多樣的輿論宣傳讓隊員們真切地感受到水對人類的重要性，認識到我國水資源狀況不容樂觀，節水勢在必行，迫在眉睫。

三、活動促行，體驗感悟，及時總結交流。

在節水輿論的引導下，同學們初步建立起節水意識，但是一時還不知該怎樣做。爲了幫助學生將節水的熱情，轉化成實際行動，老師教學生設計節水手抄報。學生們受到啓發後收集了大量資料後，動手製作了形式活潑，內容豐富的手抄小報，有的則充分發揮自己電腦能手的特長，運用現代化的手段繪製出精美的節水小報、節水宣傳畫。

節水必須成爲全民自覺的行動，只有這樣，我們才能爲後人留下更多的淨水資源。在社區協助下將其宣傳延伸至社區，學生把自己瞭解到的水知識向身邊的人宣傳，開展“節水伴我在社區，我把節水帶回家”活動，小手拉大手，讓更多的人蔘與到節水活動中來。