2022年119消防應急演練活動總結範文（精選12篇）

難忘的活動已經結束了，相信你一定有很多值得分享的收穫，現在這個時候，你會有怎樣的總結呢？現在你是否對活動總結一籌莫展呢？以下是小編精心整理的2022年119消防應急演練活動總結範文（精選12篇），希望能夠幫助到大家。

119消防應急演練活動總結1

爲了普及消防安全常識，提升員工應急防護自救和逃生能力，強化消防意識，做好廠區的消防安全工作，公司於7月7日下午15:00—17:00舉行了“消防應急演練活動。

整個活動包括現場模擬火災疏散急救、初期火災滅火演練二個過程，共歷時2小時，車間現場作業人員及相關部門領導共計580餘人參加了演練。通過此次消防演練，爲應急人員提供了一次實戰模擬訓練，使大家熟悉了必須的應急操作，進一步增強了員工消防意識和應急逃生自救的能力，爲真正的事故應急行動提供了寶貴的經驗保證，同時還掌握了乾粉滅火器、二氧化碳滅火器、消防栓的操作使用步驟及方法。

一、領導高度重視，演練活動組織到位

近年來，隨着現代化生產的發展，其規模日趨擴大，隨之而來的重大事故也不斷髮生，火災、爆炸、毒物泄露事故等都嚴重威脅着人類的安全和健康。隨着公司對安全工作重視程度的提高，應急演練工作引起了公司領導的高度重視。這次消防演練工作從演練策劃、前期準備、組織實施到正式演練所經歷的各個階段，公司領導都給予了很大的支持和幫助，爲“消防應急演練活動”的成功演練提供了有力地保障。

二、演練目的明確，預案策劃周密

根據應急預案演練的要求，從公司安全工作的實際情況出發，確定本次消防演練的主要任務是開展一次火災事故的應急演練。其主要目的是驗證應急預案的可行性和符合實際情況的程度;發現應急預案存在的問題和不足，以便及時改進;使每位參與者能學會滅火器的正確使用方法，掌握火場逃生基本方法，提高自我保護意識，化解風險自救能力。在演練前期，經過認真研究，擬定了“消防應急演練方案”，公司安環辦針對本次消防演練，做了充分的準備，在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的安排。

三、通過演練，活動達到預期目的

參與人員的消防安全意識有所增強，對抗擊突發事件的應變能力有所提高，現場演練人員能有效組織、迅速地對火災事故警報做出應急反應，爲今後應對突發事件的有效處理打下了堅實的基礎。

通過演練前組織的消防基本知識培訓，使參與演練人員的消防安全知識、突發事件應急能力、事故發生後逃生技巧都得到了提升。

演練過程中，參與人員都能遵守紀律"一切聽從指揮"，團隊凝聚力得到提升。

安全工作組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛鍊。

對演練過程中出現的問題，要及時總結經驗教訓，客觀評價取得的成績和不足，找出彌補的措施，對預案的可行性和可操作性，作出實事求是的評估。並完善預案，爲下一次演練提供參考，確保應急預案的有效性。

通過這次的消防演練，進一步增強了廣大員工的防範意識和自救的能力，瞭解和掌握如何識別危險、如何採取必要的應急措施等基本技能，以便在事故中達到快速、有序、及時、有效的應急處理能力。

今後我們將經常性地開展訓練或演練工作，以提高我公司員工的應急救援技能和應急反應綜合素質，有效降低事故危害，確保公司安全、健康、有序的發展。

119消防應急演練活動總結2

爲增強員工安全意識，提高員工應急能力，北京世紀興華醫院睛20xx年5月13日下午，組織全院員工開展了消防培訓和應急預案演練活動。

此次培訓特聘請懷柔區京北消防器械公司的劉陽老師對消防培訓，主要圍繞消防“四個能力”、應急逃生、消防器材的使用、現場滅火演練四方面內容開展培訓。

首先由劉老師對大家講解消防“四個能力”。檢查消除火災隱患能力；撲救初級火災能力；組織疏散逃生能力；消防宣傳教育能力。以及各類滅火器的使用方法、及疏散逃生的技巧。

培訓結束後，大家又模擬進行了火災逃生，及現場進行滅火器滅火技巧。參加演練的員工使用手提式乾粉滅火器及二氧化碳滅火器，撲滅燃着物，圓滿完成了滅火實戰演練任務，爲廣大員工上了一堂生動的消防知識課，使員工的滅火實戰能力得到了提高。在應急逃生上，按照正確的逃生姿勢、方法有序地進行逃生，使演練達到了預期的目的。此次演練，使員工們進一步熟悉了處置流程，明確了崗位職責，掌握了報警、消防器材的使用方法，切實增強了安全防範意識。同時，也通過演練對安防設備進行了一次全面檢查，消除了消防安全隱患。

消防連着你我他，安全保障靠大家。水火無情，防患於未然，消防安全，警鐘長鳴，通過此次培訓演練，進一步增強了員工的安全防範意識，提高了員工應對突發事件的處置能力，爲醫院安全穩健運營奠定了堅實基礎。

119消防應急演練活動總結3

爲了增強全體師生在碰到火險時的自救能力，進一步提高全體師生應急避險技能及應對突發事件的處置能力，我校於2018年3月14日上午早操時間成功進行了應急疏散演練活動。

演練中，從警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，用了2分鐘，整個演練進程做到快速、安全、有序：

1、學校成立了以袁炳光校長爲總指揮的應急演練領導小組，由溫海英主任全面負責領導這次活動，確立了安全第一，確保有序;責任明確，落實細節的演練原則。

2、演練前，溫海英主任根據演練要求和本校實際，預先制定了周密、確切可行的應急疏散演練方案，召開了全體教師會議，進一步落實細節，確保萬無一失。

3 、3月14日上午，實地逃生演練預備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班裏進行演練前安全教育並讓學生明白撤離方向、撤離線路、撤離到區域，爲快速、有序、安全撤離作預備。

4、在班主任的帶領下，各班學生用手帕或衣袖等捂着口鼻，貓着腰有序地按指定線路逃生到指定安全區域。

5、學生撤離到安全區域後，由袁炳光校長、蔡漢芳老師示範如何使用滅火器，繼而請兩名學生操作使用滅火器，最後由校長對此次演練活動作了總結。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，也進一步提高了師生應對火災的應變能力。

119消防應急演練活動總結4

爲切實加強我園消防安全教育，提高師幼應對火災危險的應急處理能力，積累集體疏散、消防救助、應急組織經驗；增強幼兒的安全意識，提高幼兒的緊急疏散能力，嚴防擁擠踩踏等事故的發生。20xx年4月26日下午xx舉行了一次消防應急疏散演練活動。

消防演練前各班老師講解安全常識、以及發生火災如何疏散。

警報響起、演練開始，各班幼兒在老師組織下捂住口鼻、彎着腰，手扶樓梯欄杆，在老師的帶領下有序從安全通道撤離，不搶道、不慌張。

我們要捂住口鼻，貓着腰，以免被“濃煙”嗆着。

各班幼兒安全來到預先指定安全區域、老師清點人數，彙報應到人數、實到人數、有無受傷幼兒。

就算下着濛濛細雨，我們的xx媽媽和安全員大哥哥也在堅持給我們的幼兒講解滅火器的操作方法及注意事項。

xx老師也來給我們幼兒演示滅火器的使用方法及滅火。

通過本次的消防疏散演練，不僅鞏固了幼兒所學的消防安全知識和積極應對自我保護意識、也讓我們的老師鞏固了正確使用滅火器材的方法及如何保護幼兒逃生的方法。

119消防應急演練活動總結5

爲了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實上級文件有關精神，強化師生消防安全意識，提高師生應急自救能力，提升抗擊突發事件的反應能力，能有組織、迅速地引導學生安全迅速疏散。我校全體師生1426人於20xx年11月18日下午進行了全校性的消防應急疏散演練。在教學樓層高三層、八個教學班，並且只有一個樓道通行的情況下，從發佈撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時五分三十四秒，演練取得圓滿成功，達到了預期的目的。爲了今後安全管理工作的長期性和有效性，現將活動情況總結如下：

一、取得的成效

1、全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的瞭解。

2、對抗擊突發事件的應變能力有所提高，全校絕大多數班級能有組織、迅速地引導學生安全疏散，對今後應付突發事件很有益處。

3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班集體榮譽感得到了昇華。

4、學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛鍊。

二、存在不足

1、少數教職工安全防範意識還不夠強，對此項活動意義認識不高，責任心不強，有“應付形式”思想。

2、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現在行動緩慢、班級紀律鬆散、秩序較亂、部分學生在演練過程中表現不夠嚴肅。

3、快速反應能力表現欠佳，全體師生應變能力丞待提高。

以上不足須在今後工作、活動中加以克服，使各方面能力得以提高。

119消防應急演練活動總結6

爲切實加強的日常安全工作，提高全員安全消防素質、安全防範與自救能力，7月17日，聯合舉辦了以“安全發展，預防爲主”爲主題的消防應急安全演練活動。

演練前，工程部、綜合部一起結合的實際，認真細緻的制定此次演練活動方案，明確了職責要求，爲演練的成功舉行提供了切實的保證。

7月13日中午14：00，請來了市東城消防支隊的警官，爲員工進行了消防安全知識培訓，從日常消防安全工作，到消防器具的使用方法，一一爲大家講解與演示，補充了部分員工在消防安全上缺乏的必備知識，起到良好的效果。

7月17日中午14：30分，消防演練正式開始。按照預先起草的演練流程，餐食部後堂員工，發現火災時，用手動報警器向消防中控室報警，中控室接到報警，確認火情，向總彙報，緊急啓動消防應急預案，組織客房部、餐食部、工程部、等部門以及義務消防隊、疏散引導組、通訊聯絡組及設備保障組、安全救護組有關人員參加滅火任務。數名被困員工手拿白毛巾，一邊呼救一邊跑向指定的安全通道。義務消防隊員身着消防服、持滅火水帶、手提滅火器，迅速到位，將“火”撲滅。疏散引導組、醫療救護組和後勤保障組迅速展開滅火自救行動，各崗位員工在消防廣播及疏散引導組的正確引導下，開始自救逃生。從報警到預案啓動，再到人員疏散，整個演練過程僅僅用了不到10分鐘。全體人員安全抵達地面，演習圓滿結束。

接着，由主任爲員工們詳細講解了滅火器的使用方法，以及基本的消防安全常識與逃生自救知識。另外，大家對滅火器進行現場模擬，基本上都能正確使用滅火器。

最後，對此次演習做了小結：本次消防演習達到了目的，並號召大家，努力學習消防安全知識，提高消防安全意識，遇到突發事故，沉着應對，切實的將消防安全工作落實到實際工作當中去。

通過這次消防演練，進一步強化了員工們的安全意識，檢驗了消防預案的可行性、可操作性，熟悉了應急搶險流程，對應急指揮、協調和處置能力起到有力的促進作用，對今後高效、有序開展應急工作奠定了堅實的基礎。

119消防應急演練活動總結7

今天早晨，洋涇實驗小學學校教學樓突然冒起了濃煙，隨即逃生警報聲拉響，總指揮陳校長在廣播裏焦急地進行緊急通知：“我校四樓發生火災，全校立即啓動突發事故緊急預案，各班根據預案進行疏散，請全校師生迅速撤離火災現場！”。話音剛落，行政老師們就在學校樓道口組織同學們進行疏散，幾位體育老師在操場集合疏散的隊伍。全校同學訓練有素的用沾溼水的小手絹或者小毛巾捂着口鼻，在老師的帶領下，緊張有序的安全逃生到大操場。

今天是“119全國消防日”，學校抓住這一教育契機，對全校師生進行逃生演練。這次活動，我們也得到了洋涇警署的支持。圍繞“作爲小學生，如果發生火災大家應該怎麼辦？”消防警官楊晨叔叔爲我們做了專題國旗下講話，“樓房起火被困住時該怎樣做”、“在無路逃生的情況下該怎樣做”、“被濃煙包圍時該怎樣做”……親切、詳細、通俗易懂的講話內容，讓孩子們不住點頭。

爲讓大家有更直觀生動的認識，在消防警官的指導下，校長親自帶頭，和教師、學生代表一起參加滅火演練。大家又興奮又激動，親身體驗了滅火器材的使用及操作步驟。

這次演習活動不僅再次落實了我校應付突發事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，讓大家真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

20xx年xx月xx日上午，xx學校舉行了消防演練活動。五年級三班作爲實驗學校的成員，參加了這次演練活動。同學們在演練過程中，積極參與，心顧大家，切實掌握了在大火來臨時的一些求生本領和緊急疏散本領。

爲了保證學生在活動中儘可能的多瞭解一些求生方法，並且做到在演練過程中做到井然有序。在學校演練之前，作爲班主任的我提前向學生講授了一些火災過程中可能出現的問題以及應急方案，並且向學生細緻地講述了當災難來臨時，爲了保證我們班同學一個都不能少所必須做到的逃生路線，以及在逃生過程中自我應當怎樣做。爲確保演練的準確無誤，在講解完畢後，我又帶領學生實地演練了一次。

有了這種提前的預案培訓及講解，學生在學校組織的消防演練開始時，訓練有素，迅速用衣物等捂住口鼻，有秩序地離座，躬身前進。在行進過程中，同學們做到了不當兒戲又不慌亂、擁擠。到操場之後，學生們在體育委員的帶領下，迅速整隊站好，班長清點人數，在準確無誤後，我向總指揮對我班的情景進行了彙報。

當然在活動結束後，反思整個演練過程，我感覺還是有一個地方安排些許不足。即在同學們在教室內是按座位，有秩序逃生的，可是在奔向操場之後，由於沒有事前強調，體育委員在整隊時，極個別同學不知是應當站什麼隊出現了慌亂，在以後遇到這種情景時，感覺對孩子真是應當研究地全面些，再全面些，同時要培養班幹部的遇事處理本事！

119消防應急演練活動總結8

爲了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實上級文件有關精神，強化師生消防安全意識，提高師生應急自救能力，提升抗擊突發事件的'反應能力，能有組織、迅速地引導學生安全迅速疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。 11月4日下午第三節課，我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時1分50秒。整個演練過程做到快速、安全、有序。

這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

1、爲進行這次演練活動，學校成立了以朱頤平校長爲總指揮的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。

2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防疏散演練方案。

3、11月2日下午，學校把演練方案印發到各辦公室，讓各老師通過傳閱，明白演練細節，明白身責任，組織教師學習《城東小學消防應急疏散演練方案》，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，並做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

4、我校誠邀了台州市消防宣教中心教員馮磊老師。他向全體師生傳授了消防知識，並教會師生在發生火災時正確逃生的本領。演練結束後，他又現場演示使用滅火器滅火的操作要領，部分教師和學生還參加了滅火實踐演練。

5、11月4日下午第三節，實地疏散演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班裏進行宣傳並組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，爲快速、有序、安全撤離作準備，並進行了一次模擬的演練過程。

6、撤離演練準備工作做好後，隨着朱頤平校長“城東小學消防應急疏散演練開始”的一聲令下，警報拉響，參加演練人員各就各位，各班學生用毛巾等捂着口鼻，貓着腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶着本班學生有序地疏散到指定安全區域。整個撤離演練歷時1分50秒，做到快速、安全、有序，活動圓滿完成。

7、演練結束後，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室後，各班主任針對此次演練活動作了總結並對學生進行了相關的消防教育。

此次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起着重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應急處置和自救自護能力。

119消防應急演練活動總結9

爲了預防突如其來的災害，保證師生安全脫險，做到居安思危、警鐘常鳴，防患於未然，把損失降低到最低限度，我校於20xx年x月x日組織全校師生進行了應急疏散演練。

一、領導重視，演練活動組織到位

爲了確保演練活動落到實處，學校成立了校園應急演練工作小組，並召開會議，部署演練工作。會上，要求全體教師弄懂並熟悉演練的集中地點和途經路線。x校長強調全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。同時強調，在演練活動的過程中，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、加強應急知識培訓，強化學生緊急避險意識

演練前，各班班主任充分利用晨會和主題班會，向學生介紹安全避險相關要領和熟悉警報，介紹相關知識、應急保護措施和自救知識，特別強調了在家中、在學校如何應急的知識，讓學生將學到的知識帶回家去協助家人做好相應工作。

三、師生參與，演練效果呈現良好

x月x日上午9：26點演練口令響起時，負責樓道出口和樓道轉角的值班老師早已到位，負責學生緊急疏散的各班主任迅速到位，組織學生們分兩路縱隊疏散出教室下樓，學生們沿着預定路線快速有序地向校園操場緊急疏散。到達校園操場後，教師清點人數，檢查學生情況，並將安全到達人數情況向學校領導報告。學校對學生在疏散中的行爲進行及時點評、總結、反思，整個演習活動歷時2分鐘，本次演練，是一次成功的演練，其時間短，速度快，做到了緊張有序，有條不紊，沒有發生任何互相推擠事故。

xx小學歷來重視學生的`安全工作，將應急疏散演練納入常規教育活動，並不定期開展，從而不斷強化學生的憂患意識和防護能力，向學生強化遇到危險時的自我保護技能，將安全教育落到了實處，我校將繼續打造安全、和諧的文明校園。

119消防應急演練活動總結10

爲進一步加強學校安全工作，提高全體師生應對突發自然災害的防範逃生、自救、互救意識及能力，x月x日上午10時許，我校組織全體師生開展了消防應急演練。在演練過程中，師生們沉着冷靜，快速、有序，安全撤離到指定地點，無意外傷害事故發生，演練取得成功。現將活動情況總結如下：

一、領導重視，演練活動組織到位

爲了確保演練活動安全有效地順利開展，學校成立了由校長xx爲總指揮的領導小組，分頭部署演練工作具體要求。要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強安全防範意識，以及危機意識，抓住這次演練機會，在學生中進行安全教育，提高應對緊急突發事件的能力，本次演練，注重活動本身的安全，保障措施到位，以確保了這次演練活動順利進行。

二、周密籌劃，演練預案安全可行

學校認真制訂了周密細緻的演練預案。就演練的時間、路線、內容、對象作了具體的說明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任以及相關教師作了具體的分工。爲了確保演練活動按預案順利進行，要求班主任教育學生，明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。聽到警報後，全校學生須服從指揮，聽從命令，快速、安全進行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧譁、亂開玩笑。如發現有人摔倒，應即時扶起，幫助其迅速逃離危險地。

三、秩序井然，演練效果良好

學校通過廣播下達警報，上課教師指導學生有秩序地迅速撤離到達指定位置後。演練按預案進行，整個演練過程快速有序、有條不紊。這次演練活動不僅僅是消防疏散演練，也是校園突發安全事件應急疏散的演練。再次落實了我校應付突發事件的防範措施，提高了實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達到了預期目標。

四、存在的問題

個別班級思想上不夠重視，緊急逃生的意識不強，組織紀律性不強，認真程度不夠，未嚴格按要求撤離。教師的講解、示範、對學生的教育和訓練上還要進一步加強。

119消防應急演練活動總結11

爲了進一步強化師生消防安全教育，提高抗擊突發事件的應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全撤離，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法等。我校於11月9日上午進行了消防安全疏散演練。現將活動情況總結如下：

一、領導重視，演練活動組織到位。

爲了確保演練活動落到實處，學校領導高度重視，嚴格要求，親臨指導、參與，學校政教處認真細緻地制定此次演練活動方案，並通過班主任會、校園廣播、班會、板報進行動員，明確各自的職責要求，班主任舉行班會進行指導要求。全校師生從思想上引起重視，增強消防安全意識，並抓住這次演練機會，提高應對突發事件的能力。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

爲了確保消防安全疏散演練順利進行，學校擬定了“校園消防安全疏散演練方案”，並在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。爲了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到總指揮的宣佈後，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧譁、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果呈現良好。

11月9日，班主任和疏散老師各就各位，廣播響起報警消防信號，學生在老師指導下用溼毛巾或手帕捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告安辦主任。然後各班在教學樓前集合，學校領導在會上做了消防安全知識的講座，從燃燒的基本知識、火災中的自救、滅火的方法、常見的預防火災的知識等幾個方面對全體師生進行了一次消防安全知識的宣傳普及和要求。

此次活動，學生從教室撤離到操場安全區只用了約3分鐘時間，演練按方案進行，整個演練過程既迅速而又有條不紊。此次安全疏散演練，增強了師生們的安全意識和自救能力，以及在突發性災害發生時的安全防範應對能力，逃生能力，使學生們樹立起以“安全”爲主的自我保護意識，圓滿完成了整個演練活動，達到了預期目的。

沂源縣中莊鎮中心小學

20xx.11.10

119消防應急演練活動總結12

爲了使公司全體員工瞭解消防基礎知識，提高安全防範意識，增強自我保護能力，掌握對突發火災的應變、逃生技能，學會滅火以及有序地進行人員、財物的疏散處理，確保員工生命安全及公司財產安全;xx年x月x日，xx股份有限公司組織了一次實戰的全員消防演練。

本次全員消防演練由公司人事行政總監耿捷擔任指揮長，負責消防演練的組織與指揮。演練工作組分爲：警戒組、疏散組、滅火組、搶救組四個組。

當天上午09：00-10：00，公司組織各部門、各組別代表在3樓A會議室參加了演練溝通協調會，特邀xx消安防火培訓中心的xx教官，對相關人員進行了消防安全知識與實際操作培訓，並對下午的消防演練工作進行了周密的部署安排。

當天下午18：00，保安員發出火警報警信號。各演練工作組在聽到指令後，迅速到位，參加演練的義務消防員和工作人員全部佩戴消防演習工作卡，在最短的時間內，於車間內、樓梯間及安全出口處，通過口令加手勢，指揮員工從指定路線進行有秩序地疏散;把現場所有人員，快捷有序地疏散到安全地帶(公司宿舍前籃球場)。

消防演練按照預定的方案，有序、緊張地進行。整體疏散到位後，各部門人員在公司宿舍前的籃球場集合，進行了人員的清點統計。隨後，保安隊長曾端生指導保安隊員和義務消防員，演練用乾粉滅火器進行現場滅火。

演練結束後，指揮長爲全體員工進行了消防安全應急操作與火場逃生技巧講解，教大家掌握一旦發生火情，每個人應該做什麼，如何正確地報警、撲救、疏散，如何自救和逃生。最後，指揮長對此次消防演練做了總評，對於演練結果給了充分的肯定，表揚了員工們聽從指揮、行動迅速，要求大家要進一步提高安全生產責任意識，宣佈消防演練取得了圓滿成功。

通過這次消防演練活動，參加消防演練人員的安全防範意識和滅火能力有所增強，全體員工對消防安全常識有了進一步的瞭解，對抗火災的應變能力得到了提高。消防演練過程中，也鍛鍊了各演練工作小組的組織能力、指揮能力和應變能力。

爲了建立有效的防範和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，20xx年x月x日下午第二節課，我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

1、爲進行這次演練活動，學校成立了以xx校長爲總指揮的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節”的演練原則。

2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防疏散演練方案。

3、x月x日下午，學校把演練方案印發到各辦公室，讓各老師通過傳閱，明白演練細節，明白身責任;同時，還根據老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。

4、x月x日上午，組織教師學習《xx小學消防疏散演練方案》，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，並做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

5、x月x日下午第二節課，實地疏散演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班裏進行宣傳並組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，爲快速、有序、安全撤離作準備。

6、撤離演練準備工作做好後，隨着xx校長“xx小學消防疏散演練開始”的一聲令下，警報鳴放員鳴響火警警報信號，參加演練人員各就各位，各班學生用紅領巾、手帕或衣袖等捂着口鼻，貓着腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶着本班學生有序地疏散到指定安全區域。整個撤離演練歷時一分半鐘，做到了快速、安全、有序。

7、演練結束後，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室後，各班主任針對此次演練活動作了總結並對學生進行了相關的消防教育。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起着重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。