學校助殘日活動總結（精選8篇）

不經意間，一個有意義的活動又告一段落了，這段經歷可以豐富我們的生活，那麼將這些記錄寫在活動總結中，讓自己銘記於心吧。我敢肯定，大部分人都對這個活動總結很是頭疼的，以下是小編整理的學校助殘日活動總結（精選8篇），歡迎大家分享。

學校助殘日活動總結1

世界因爲有愛才美麗，因爲有愛，心更美，人更美！

20xx年全國助殘日大型公益活動昨天已經圓滿結束了，累，並快樂着！在此，我代表x幼兒園的全體患自閉症和智力障礙的寶貝們感謝所有支持、關心、關愛和幫助過和正在幫助着我們的愛心企業和愛心人士！謝謝！感謝您，祝福您！

爲了這次活動，從五一節前我就開始準備，五一後就忙這一件事。也不知道自己一天在忙些什麼，總是忙着......在這裏，我特別感謝以下愛心企業和個人：

當聽說我們要做全國助殘日活動的時候，藥業有限公司的總經理馬上就答應幫助我們的孩子，做一對一的幫扶。

去年第一次來幼兒園後，他們就一直在關心和幫助着我們這些寶貝。五四青年節這一天，青年朋友在人力資源部經理帶領下再次來到了幼兒園，他們給孩子們帶來了好吃的好玩的東西。而且，在那天，幾個朋友還和孩子們比賽跳羊角球，他們爲孩子們帶來了精彩的節目。去年聖誕節，總經理帶着他們的員工來幼兒園和孩子們一起過聖誕節，這是他們第一次走近這些寶貝。王總感觸很深，當時就做了決定，要一直幫助我們這些寶貝！

是的，藥業有限公司做到了！今年的助殘日，也就是昨天，他們爲我們捐贈21600元現金，捐贈了價值近30000元的鈣片。現金主要用於幼兒園貧困家庭孩子的救助，鈣片是給小朋友們補鈣用的。

xx集團的找到我，說要幫助我們幼兒園的孩子們，這，讓我非常吃驚！到今天，我也不知道他們是怎麼找到我的。剛剛我打電話問了一下聯繫我的，她說總經理是從她的一個朋友那裏知道我的，我是她朋友的同學。

學校助殘日活動總結2

爲了讓孩子們學會尊重、理解、關愛殘疾人，5月19日，在全國助殘日即將到來之際，x幼兒園在縣xx醫院開展親子半日體驗活動。

當天上午，x幼兒園杏子二班和杏子五班的89名學生及家長全體到xx醫院看望慰問0—6歲腦癱、智力和聽力障礙的兒童，爲他們送去兒童康復玩具，給他們表演舞蹈《讓愛住我家》和《相親相愛一家人》，並與他們一起快樂地做遊戲。

“我覺得這次助殘活動非常有意義，不僅教會了我家小孩兒學會獻出自己的一份愛心，而且還讓他們增加了一種對待殘障兒童的平等想法，讓他們快樂活潑的成長。”杏子二班的學生家長說。

學校助殘日活動總結3

今天幼小班開展“關愛殘疾人，愛護眼睛”活動，通過玩“盲人找朋友”遊戲，讓幼兒深刻的體會了盲人的感受，他們在遊戲中跌跌撞撞的體會到了盲人的黑暗世界，瞭解了盲人的內心世界，更加深切的體會了盲人在生活中的種種不便。從而讓幼兒明白了盲人是需要關愛和幫助的，盲人也是我們社會的一部分，讓幼兒在以後的生活中努力營造一個“關愛殘疾人”的良好氛圍。

他們在遊戲中摸摸索索的感受到了眼睛的重要性。從而讓幼兒知道以後要好好的保護自己的眼睛，引導幼兒平時在生活中要少看電視、少玩手機、不在強光下看書、寫字，平時要多看一些綠色的植物、多吃一些蔬菜和水果，這樣才能更好的保護自己的眼睛。

在遊戲中，孩子們玩得很開心，他們在快樂的同時也明白了“關愛殘疾人”和“保護眼睛”這兩個重要的道理。

學校助殘日活動總結4

爲了培養幼兒助殘意識，消除對殘疾人的畏懼、歧視心理。近日，區民族幼兒園開展“關愛殘疾人、從我做起”主題教育活動。

活動上，教師利用圖片、視頻讓幼兒瞭解“世界殘疾人日”的由來和意義，讓幼兒感受到殘疾人在生活中堅韌的意志，頑強的拼搏精神，學習他們身殘志堅的優秀品質。幼兒門通過親身體驗各種肢體、器官殘疾等方式，感受殘疾人生活的不便，萌發關愛殘疾人、熱愛生命的情感。

活動弘揚了中華民族自強友善的傳統美德，增強了孩子們扶殘助殘、團結互助的意識，促進了幼兒心理健康發展。

學校助殘日活動總結5

今年的x月x日是我國法定日“全國助殘日”，我園大隊部組織全校師生繼續開展助殘活動，切實的開展了一系列相應的活動，現將活動總結如下：

一、領導重視，組織機構健全

本次活動的主題是“加大扶持力度，幫助農村貧困殘疾人”。我園希望通過此次活動，能夠培養學生熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻、堅韌不拔的進取精神和高尚情操；同時也希望學生們能在幫助殘疾人的過程中，培育他們關心他人、扶助弱者的愛心，努力營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的和諧校園。這次活動得到了學校領導及教師的大力支持和響應。學校領導對本次助殘日活動給予了高度重視，要求此次活動由教導處負責組織，各班主任給予大力配合，認真組織，抓緊落實，取得了良好的效果。

二、活動內容豐富多彩

根據上級要求幼兒園開展了以下活動：

（一）、每班開一次以助殘日爲主題的班隊會；

（二）、每班根據自己班級實際情況開展有特色的活動；

（三）、組織全校師生爲殘疾人獻愛心。

三、活動開展有序，效果顯着

（一）、幼兒園組織向廣大師生髮出呼籲，號召所有學生爲幫助身邊的殘疾人獻上自己的一份力量。幼兒園多方收集相關資料，並以最切合實際的方式作成宣傳稿，利用校園廣播站對本次活動進行廣泛宣傳，以讓更多的同學瞭解殘疾人，關心殘疾人，宣傳活動在學生羣中引起極大反響。

（二）、我校廣大師生積極參與主題班會活動。每班都按照活動計劃中制定的`時間如期舉行。班隊會以通過介紹全國助殘日的由來和意義，讓學生更多地瞭解中國殘疾人的＇生存狀況，熟悉殘疾人的生活，樹立自覺幫助殘疾人的觀念。

（三）、通過此次活動，全校師生自發、自願向殘疾人獻愛心，共捐款xx元。這次活動，不僅向學生大力弘揚了人道主義思想，同時也樹立扶殘助殘的校園風尚。爲我們學生樹立更好的爲人民，爲社會服務的思想打開了新的篇章。

通過以上開展的一系列活動，使我校的師生更多地瞭解了弱勢羣體，瞭解殘疾學生的狀況和要求。學校領導和老師也紛紛表示要努力爲學生營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的良好氛圍，使學生自發、自願地關心、幫助身邊的殘疾人。

學校助殘日活動總結6

在“全國助殘日”到來之際，xx幼兒園於x月x日開展了“關愛殘疾人，從我做起”的主題教育活動，培養幼兒助殘意識，消除對殘疾人的畏懼、歧視心理。

活動中，教師指導幼兒通過觀看視頻、模擬體驗等方式瞭解“世界殘疾人日”的由來和意義，並向老師家長髮出了關愛殘疾人的倡議。幼兒通過體驗各種肢體與器官殘疾等方式，親身感受殘疾人生活的不便，萌發關愛殘疾人、熱愛生命的情感，從而激發對殘疾人的關愛之情。同時，教師指導幼兒通過觀看視頻，感受殘疾人在生活中堅韌的意志、以及在運動場上頑強的拼搏精神，學習他們身殘志堅的優秀品質。

通過開展這樣的活動，樹立幼兒“人人平等”意識，學會在生活中關愛弱勢羣體，用自己的實際行動爲殘疾人提供力所能及的幫助，有效地促進了幼兒心理健康的發展。孩子們本就溫暖的心裏，更是增添了濃濃的愛，學着儘可能去關心、幫助身邊的所有人，帶給別人更多溫暖。

學校助殘日活動總結7

x月x日是“全國助殘日”，在殘疾人日即將到來之際，爲了讓幼兒瞭解“世界殘疾人日”的意義，增強幼兒的愛心意識，從小培養他們關愛社會弱勢羣體的情感，20xx年x月x日xx縣xx中心幼兒園開展了“關愛殘疾人”主題教育活動。

活動中幼兒在老師的.指導之下，首先，觀看了有關殘疾人的圖片和視頻，瞭解“全國助殘日”的由來和意義，其次，幼兒通過親身體驗讓孩子們肢體模仿各種殘疾人如閉上眼睛看不到東西是盲人，閉緊嘴巴不能說話是啞人，捂起耳朵聽不到聲音是聾人，親身感受各種殘疾人的不便與內心世界，萌發同情心，激發關愛之情；再次，通過觀看殘疾人運動會，讓幼兒瞭解殘疾人身殘志不殘的堅強意志；最後，通過同伴互助，體驗幫助他人的快樂，學會在生活中用實際行動爲殘疾人提供力所能及的幫助，讓自己的“愛心永駐”。

本次活動的開展，不僅讓幼兒認識、瞭解了殘疾人，培養了幼兒對殘疾人愛護和尊重的情感，同時也給幼兒的心靈撒下關愛他們的種子，更倡導了團結友愛、扶殘互助的良好社會風尚。

學校助殘日活動總結8

在全國助殘日”即將到來之際，爲了弘揚扶殘助殘的傳統美德，培養幼兒的愛心、同情心，5月17日，xx市xx幼兒園組織開展了“關注殘疾人，共享一片天”主題助殘日活動。活動內容包括體驗殘疾人生活、獻愛心捐物、與殘疾兒童聯誼。

活動首先是在教室內以“遊戲”的形式進行，老師讓幼兒親身體驗失去眼睛、雙手等器官後給生活帶來的不方便，引導幼兒明白應該怎樣關心和幫助殘疾人。

接着組織幼兒進行了“獻愛心捐物活動”，所有的孩子都從家裏帶來了自己喜愛的玩具、文具、圖書等物品，紛紛獻出了自己的一份愛心。

隨後，老師和孩子們帶着禮物來到琿春市特殊學校，和特殊學校的20多名殘疾兒童進行了聯誼活動。一幼的孩子們表演了精心準備的手語舞和現代舞，特殊學校的孩子們展示了童話劇、舞蹈等。精彩的表演獲得了大家陣陣掌聲，孩子們感受到了彼此的關愛，個個臉上都洋溢着幸福的微笑。

助殘日活動中，孩子們獻出了自己的愛心，獻出自己的力量，樹立了關心、幫助弱勢羣體的社會責任感，懂得了應該關注同一片藍天下的這些特殊人羣，使中華民族扶殘助殘的傳統美德得到發揚和光大。