2016年幼兒園教研活動總結

教研活動是教學當中的重要環節,是教學的另一種關鍵形式,沒有教研則沒有好的教學方法。下面是小編收集的2016年幼兒園教研活動總結，歡迎閱讀借鑑!

　　【2016年幼兒園教研活動總結1】

時光匆匆，一晃，一學年又結束了，本學年我們的教研活動，有了創新，不再是以前呆板的教研活動形式，我們改變了方式，激活了教研活動。我們將教研活動看成美食盛宴，主要分爲前菜、主食和甜點三個部分。

　　一、 前菜(三選一)

1.音樂遊戲(提前準備一個音樂遊戲，帶領大家一起玩耍)

2.主題簡筆畫(規定一個主題，在規定時間內完成簡筆畫作品)

3.歌曲對唱(教師分成兩組，以對歌的形式進行)

　　二、 主食

1.幼兒園藝術領域教學活動目標設定

2.音樂活動開展前的準備工作研討

3. 美術活動中，怎樣激發幼兒的創造力

4. 歌唱活動教授形式的研討

5. 怎樣開展美術活動作品的欣賞

6. 打擊樂的開展和樂器的選擇製作

7. 幼兒園藝術活動的評價

8. 幼兒美術作品的評價

9. 美術活動的開展形式研討

　　三、 甜點

1.有獎問答(根據“主食”內容進行問答，答對獎勵小禮品)

2.闖關達人(設置有關活動關卡，分組闖關，設置獎勵)

3.輕鬆小笑話

經過一學年的實踐，老師們都很喜歡這種形式的特色教研活動，但是實踐中也發現很多不足，希望下個學年能發揮組內老師的特長，讓更多的老師參與策劃，相信會做得更好。

　　【2016年幼兒園教研活動總結2】

持續三天的公開課教學活動結束了，這段時間大家都能認真上課、聽課、及時記錄，每天幼兒園都組織老師們利用中午和下午放學時間加班進行評課,付出了很多心血和汗水。回顧這三天的聽課過程，有喜悅、有收穫、有失誤、也有不足，但總體來說，這三天的辛苦沒有白費，因爲每位老師都能在實踐的過程中發現了問題、總結了經驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進步。

　　一、總結經驗，共同分享：

1、教師對觀摩活動認真對待，積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反覆的整理教案，找同伴說課，認真查閱資料，製作教具。

2、老師們都能緊緊圍繞教學目標設計和組織活動，並根據幼兒的特點將枯燥的教學活動融入到遊戲活動中,比如：音樂課上利用課件和動作表演幫助幼兒記憶歌詞，運用圖譜將音樂旋律和節奏型直觀呈現在孩子面前，有助於孩子很好的領會和接受;語言課上，運用課件幫助孩子理解、記憶詩歌和故事內容，創設情境引領孩子更投入地學習，扮演角色充分調動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的遊戲和情境中輕鬆學到本領，達到預期的教育效果。

3、大部分老師都能在原有的基礎上取得進步和突破。任何一節課都不可能是完美無缺的，儘管每節課上完後，大家都能發現問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方，例如：朱雍真、鄭秀華老師教態自然大方，對課程的設計和把握準確到位;蔡麗琴老師穩重、語言簡練到位不拖拉、簡單明快;章娟、黃愛蓮老師的活潑大方，注重師生互動，體現了良好的課堂駕馭能力都給大家留下了深刻的印象。時間關係，雖然不能一一列出，但每位老師都有值得肯定的地方，希望大家都能夠多看他人的優點，彌補自己的不足。

4，大家都能夠利用中午的休息時間集中參與評課，評課時能踊躍發言，充分表達自己的想法。敢於承認自己的不足，並對活動有觀後感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下，每個人都能完善自己，不斷進步，成長的更快!

　　二、通過聽課、交流，我們也認識到大家共性存在的不足之處，今後需要努力的方向：

1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子範唱、範誦、和講述故事時一定要做到聲情並茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。

2、課上少說廢話，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導語到位。多學習富有童趣的語言，語調抑揚頓挫，充分調動孩子的能動性。

3、在按照自己的思路進行教學的同時，更要關注孩子的接受能力和學習情況，靈活處理和迴應突發事件，及時調整自己的方法，提高課堂應變能力。

總之，此次觀摩活動收穫很大,但最大的收穫就是,讓我們明白了無論是幼兒還是老師,做任何事情都要勇於嘗試,因爲只有在實踐的過程中,才能及時發現問題,才能收穫,無論是成功還是失敗，對於我們的專業成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作爲我們不斷提高的動力，在以後的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學基本功紮實,教學語言生動活潑,簡潔流暢,富有啓發性和感染力。多探索、多發現、多思考、更好地融入活動情境,放開自己,提高教學水平和教學質量