【熱門】學生讀書活動總結3篇大綱

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們來爲自己寫一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編收集整理的學生讀書活動總結3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學生讀書活動總結 篇1

暑假已經過去，新的學期已經開始。在暑假中，我班積極響應學校的號召，圍繞“經典浸潤人生閱讀成就夢想”這一主題，開展了一系列讀書活動。已經完成了對學生假期讀書情況的檢查工作，特總結如下：學生能按照學校假期的部署，使閱讀真正成爲學生的自覺行動和生活需要。各班能採用多種形式，組織學生展示彙報自己的閱讀收穫。通過這些活動可以欣喜地看到學生已經養成良好的讀書習慣，讀書的種類、篇目很多，讀好書，好讀書，提高了讀寫能力，陶冶了情操。在假期能夠讀這麼多書，速度快得讓人吃驚。我深信開卷有益，只要愛讀書，有讀書的習慣，其功效會在日後慢慢顯出來。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題：

1、貪圖快，讀書的效果不很理想，囫圇吞下去，記不準確，說不出來。

2、新書剛拿回來，讀一遍，再讀的時候，孩子感覺少了份新鮮感，不是特別願意重讀。

3、有的學生有讀書興趣，但需家長伴讀。

4、還有的學生讀書興趣差，比較被動。主要原因是從小沒有養成自己閱讀的習慣，由於性格浮躁，遇到生字較多的書或段落，馬上就停止了閱讀，許多書經常是隻看一半或一小部分，剩下的需要家長來幫助閱讀。希望這樣的學生能夠克服困難，今後的讀書之路能更加順暢。

本次假期讀書活動，同學們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂。我們會繼續爲孩子們營造一個又一個由課內向課外延續的閱讀時空，一個又一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發展空間，讓學生在書海自由翱翔。

學生讀書活動總結 篇2

一、活動簡況：

從94年開始，汕大的師生喊出了"在南方，我們要讀書"的口號並開始舉辦"汕頭大學桑浦山讀書節"。通過開展探討學習方法與宗旨，提高讀書興趣與動力，營造高品位的讀書氛圍的系列活動，賦予"好讀書，讀好書，讀書好"在新形勢下的豐富涵義，是汕頭大學爲適應形勢發展需要而創設的羣衆性與專業性精神文明創建活動載體，着眼於提高人的文化素質和校園文化品位，通過校團委和圖書館的倡導、各級積極推動、全校踊躍參與的形式，大力倡導讀書風尚，以讀書求新知，以讀書求進步，以讀書求發展，努力建設學習型、創新型校園。

××年桑浦山讀書節，以"春天書香讀書人"爲主題有條不紊地開展。

"××年汕頭大學桑浦山讀書節"自3月份開始，持續至4月底，爲期長，效果好。主要由系列的講座活動和徵文活動組成。全校同學積極參與今年的讀書節活動。通過郵件調查，同學們對講座的反饋很爲滿意。而今年以"奧運情嫦娥舞讀書香"爲主題進行徵文比賽，則爲汕大學子們提供一個文豪揮筆的絢麗舞臺。此次徵文比賽中，各個學院的同學都踊躍投稿，體現了同學們的真實水平，共收到徵文數十篇，在學校組織有關專家評定、審覈後，評出優秀徵文一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎2篇。

汕頭大學桑浦山讀書節活動發揚了桑浦山讀書節精神，開闢了向大學文化淡漠挑戰的道路，引導廣大同學多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，弘揚民族文化，逐步培養學生各方面的素質，營造高雅文明、健康活潑的校園讀書氛圍，讓讀書明理，讓校園生活更和諧。

同時，通過讀書節的活動切實提高學生社團的活力、創造力和自我發展能力，提高學生對圖書館資源的利用能力；培養並展示大學生的綜合素質，充實校園的文化底蘊，豐富汕頭大學學生的校園文化生活，讓校園生活更加多姿多彩。此外，讀書節能夠創造的濃郁讀書學習氛圍，更好地倡導大學生獨立思考問題。從總體來看，今年的讀書活動是成功的。

二、活動評價：縱觀活動全過程

桑浦山讀書節已經成爲我校校園文化建設的一項重要舉措，是我校學生工作、團工作繼承傳統、再創新輝煌，培養學生自主性、創造性和學生社團發展能力的一個優秀的校園文化活動，也成爲我校對外宣傳的一個典型和一張文化名片。參加今年讀書節的人數比以往有較大的提高。無論是從準備還是從過程上來說都很成功，對此，將取得成功的原因總結爲以下幾點：

1、活動意義明確。

桑浦山讀書節，顧名思義是一個讀書的節日，重在培養同學們學習的能力和人文精神，是學生大學校園文化生活的一個重要環節。讀書活動開展的意義在於引導學生養成良好的讀書習慣，吸取人類文明優秀成果的精華，提高大學生的綜合素質。通過讀書節活動開展來鍛鍊同學們的學習能力和人文素養。

同學們積極參與到讀書節的活動中來，勤于思考，既體驗活動中的點滴，感受活動帶來的歡樂，也宏觀地思考自己在活動中有什麼收穫，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對現實和未來的定位更爲準確、客觀。在大學裏很多低年級的學生中普遍存在的一個問題就是學習目的不明確，對於提高自身素質的有效途徑不清楚，因而引導他們讀一些有益身心健康、又陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書，同學們可以學會思考，學會如何面對問題，解決問題，比起一些虛無的網絡文學，這無疑更有意義。這也是桑浦山讀書節無可替代而必然存在的重要原因。

2、領導重視，執行妥善。

本屆讀書節得以順利開展並取得圓滿成功，離不開領導的高度重視和支持，以及組織者精心策劃、妥善執行。在這次讀書節中，爲我校結合教育教學的實際工作更好的組織開展讀書活動，爲使讀書活動落到實處奠定了良好的基礎，共青團汕頭大學委員會喻洪書記、陳智武副書記以及汕頭大學圖書館楊明華館長、張莉華副館長等主要負責人多次親臨現場並對活動給予指導和支持。

社聯各部門和社團精心策劃，使活動都妥善執行。各部門準備充分、密切配合，制定了具體的工作方案，按照工作任務，抽調足夠人員，分解任務，責任到人。做好了讀書節前、讀書節中、讀書節後的宣傳、新聞報道，通過廣泛的宣傳活動把本屆讀書節的宗旨落到實處並形成良好的學習氛圍。

前期宣傳到位，除了常規的橫幅、海報、掛卡、樹標、傳單等宣傳方式，還積極與校內各部門合作，如藝術教育中心等合作增加講座的可看性；工作人員工作認真積極，展現了良好的形象和工作態度在在各項活動中認真思考、積極探索，不斷總結，開拓創新，爲實際工作的開展和今後繼續舉辦的學習活動積累例了經驗；得到了校內其他兄弟組織的支持，校會、踹網、汕青等組織爲活動順利開展提供了幫助。

3、實現提前三個月準備活動策劃書，提前一個月宣傳的方案。

讀書節是在三四月份進行，與文學院學術活動月和法學院的學術活動月存在時間上的衝突，今後的讀書節將實現提早策劃，提前宣傳的方案，提前讓相關社團進行準備，讓社團成爲讀書節活動的有力先鋒。做到先知先覺，在各類大型活動中凸顯讀書節的特色與優勢。

4、賦予汕頭大學讀書節活動內容更深廣的內涵。

本次讀書節的系列講座活動從"全球資源輕鬆獲取，館際互借幫你實現"，"win do change" "book？ no book！""讀書o成長o人生"交流會等四個講座從學術資源、金融理財和讀書與人生幾個方面宣傳桑浦山讀書節的精神，倡導讀書明理，營造濃郁的讀書氛圍，更爲處於現代化社會的同學們提供了共享海量的學術資源的機會。是針對性強、學生喜愛、收效顯著的活動。

本次讀書節系列講座更與汕頭大學青年領袖論壇共同舉辦了題爲"書畫人講答問——我與硯峯山人李聞海………"的講座。有幸邀請到世界五百強企業正大集團副總裁李聞海先生爲主講嘉賓。汕頭大學黨委羅念潮副書記、圖書館楊明華館長、學生處陳

珠琳處長、共青團汕頭大學委員會喻洪書記、陳智武副書記等校內領導以及共青團汕頭市委周崇凝書記等校外領導出席了本次講座。共青團汕頭大學委員會書記喻洪爲領袖論壇致開幕辭，校黨委羅念潮副書記和爲青年領袖論壇標誌揭幕，共青團汕頭大學委員會陳智武副書記爲講座主持。

講座得到了來自汕頭青年企業家協會的會員、汕頭市青聯的委員、潮州和揭陽企業家代表的支持和汕頭大學廣大師生的踊躍預約參加講座。僅預約和報名講座學生已達222人，爲了滿足同學們的需要，經李聞海先生和共青團陳智武副書記的同意，向數十位學生追發了數十張站票。

另外，此講座得到校外媒體、企業的關注和全校師生的支持，反應熱烈，在講座預約階段已經收到同學們對李先生提出的過百條問題。講座從李聞海先生的《硯峯山人畫冊》入手，談論他在商界，政界以及文藝界不同身份的轉變，並以此引申而他的"①人生經歷—②管理的認知—③作爲商業領袖的心態—④對於傳統觀念的顛覆—⑤人生感悟"等內容。講座期間現場掌聲超過了20次、笑聲更是不斷，特別是互動環節李總幽默回答學生尖銳的提問。當晚氣氛熱烈，同學們從李聞海先生這一成功人士身上學習到他豐富的人生經驗，引導學生們通過讀書節的內容思考人生的真諦。

當然，講座收到了良好效果，從李聞海先生的身上體現了潮汕儒商的領袖精神和風格，大大增進了主講人與學生之間的交流，發揚了桑浦山讀書精神，展示和培養大學生的綜合素質，體現了青年領袖論壇的四大主旨——國際視野、社會責任、終生學習、創新創業，也爲更好培養有志、有識、有恆、有爲的汕大學子而努力。

在讀書時空網頁上彙集了各個學院的老師推薦的十本專業不可錯過的好書，讓同學們在學習專業知識的同時可以開闊視野，在經典中收穫更多。讓同學們尋找讀書的樂趣，營造了濃烈的讀書氛圍。

學生讀書活動總結 篇3

一、活動目的： 爲了幫助同學們尋求知識，尋求技能，滿足同學們對未知的好奇心，尋求一種生命的意義，人生的意義，最高的、終極意義上的價值目標；我們做了此次讀書活動的策劃。旨在豐富同學們的大學生活、滿足同學們的精神需要、提高同學們的個人修養、完善同學們的各方面知識、提升同學們面對社會的能力。

二、活動主題：“黨在我心中”和“讓讀書成爲習慣”

三、活動時間：五月上旬到六月上旬；各班的讀書報告時間：5月29日，19:00；全系讀書報告時間：6月15日，15:30。

三、活動地點：教室、圖書館、自習室、寢室；各班讀書報告地點：各班上晚自習的教室；全系讀書報告地點：一教，E107。

四、活動流程：

1）前期。

1、同學們自薦喜歡的書籍，老師推薦書籍；

2、將同學和老師推薦的書籍加以整理，按一定比例分爲通識類和黨識類，製作出供同學們選擇的書目；

3、做好讀書、選書統計表。

2）中期。

1、以寢室爲單位，分發讀書、選書統計表；

2、圖書分爲通識類和黨識類兩類，同學們須在兩類書籍中各選1本，共計2本。

3、同學們在自己喜歡的書名後邊簽名；如果仍沒有喜歡的書籍，可在表格的自薦書目欄填上自己要讀的書名（通識類或者黨識類）並簽名，自己讀過的好書也可以在自薦書目欄向同學們推薦（並標註：向同學們推薦）；每名同學必須選擇有通識類和黨識類的書籍各1本。

4、填完表，開始閱讀自己選擇的2本書。

3）後期。

1、5月29日，各班舉行讀書報告會，分享讀書收穫；報告方式，以寢室爲單位，每個寢室推薦一人向大家分享讀書所得，時間不少於三分鐘。

2、6月15日，全系舉行讀書報告會，由大一大二4個班分別推薦2人，共8名同學作讀書報告、分享讀書所感所獲，時間不少於6分鐘；結束時，領導、老師做點評。

3、全系的讀書報告會結束後，全系同學在所讀兩本書中選擇一本，寫一篇不少於八百字的讀書心得，於6月20日由各班學習委員收齊統一交到系辦公室。

五、閱讀途徑：

1、圖書館借閱；

2、到書店購買；

3、上網在線閱讀；

4、下載到手機上，通過電子書，隨時閱讀。

六、獎項設置：

1、通過評比同學們所寫心得，選出8位優秀讀者，授予“優秀閱讀者”證書，憑此證書可以加第二課堂學分0.25。8位獲獎的同學分別是：......。

2、將優秀的讀書心得推薦到校報，爭取發表。

七、活動效果：

1、活動初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣，一定程度地提升了同學們的'個人修養。通過讀書節活動，使每個學生意識到讀好書，可以淨化心靈，啓迪人生，提高了同學們親近書本的意識。許多同學在讀書體會上都講了通過讀書反省了自我、提升了自我，在今後一定要爲成爲一個有修養的人而努力。

2、通過開展讀書活動，我們系的文化氛圍更加濃厚。課堂紀律有了好轉，主動閱讀的意識增強了，同學們的課餘時間得到了充實。

3、通過活動的開展，有力地促進了和諧班集的建設。

八、經驗與教訓：

1）、活動取得的成績和經驗：

這次活動的舉行可算是開創了我們系的先河，我

們系第一次舉行讀書活動，這以後，每學期我係都將開展讀書活動，讀書活動將成爲我係的光榮傳統。總的來說，這次活動是非常成功的。具體可以從以下3個方面來說明：

1、準備充分。在4月初我係領導和老師就同我們學習部的成員討論如何開展讀書活動，我們查閱資料，再及時討論、修改，並吸取以往經驗，最終討論出了一個可以與建黨90週年相結合讀書活動方案；五月初，我係的讀書活動便如火如荼的開展起來。

2、部門內部之間密切聯繫、配合得當。在活動的籌備過程中，我們學習部的所有成員密切配合、積極組織，配合各班班委搞好各班的讀書報告會，並最終收穫了一個質量很高的——全系讀書報告會。

3、同學們收穫大。本次活動，同學們所讀書籍是經過繫上領導和老師審覈的高質量圖書，不僅如此，同學們所讀圖書，都迎合了同學們的興趣愛好或專業要求。活動結束，同學們都一定程度的有所收穫，大多數同學都養成了讀書的好習慣、知曉了許多道理、個人素質修養得到了提高。

2）、活動的缺點和主要不足：

儘管此類活動在我們系的初試非常成功。但畢竟是第一

次在我們政教系舉行此類活動，總有缺點與不足：

1、積極性有待提高。一部分同學沒有能夠積極的參與到讀書活動中，主要表現爲，平時沒有積極閱讀所選圖書，報告會上發言不夠深刻。還有班委的配合不夠積極。

2、各班的交流情況差。各班的交流情況差，不能夠及時具體瞭解各班讀書的效果與情況。

3、宣傳效果欠佳。一部分同學，對讀書活動的內容和要求不瞭解。

4、讀書活動的方案還有待改善。評選優秀讀者的方法有待進一步改善。

3）、總結經驗及對今後的展望：

爲了使我們系的活動可以更好的進行並且增添活動的

趣味性和實效性，我們每一個兩委會的成員不得不進一步瞭解各部門的職能，並且成員之間相互瞭解、密切聯繫、團結協作、共同努力，積極配合各班班委，加強在活動開展上的合作和各部門對每一次活動的重視。還要考慮到活動時間的問題，既不能佔用同學們的學習時間，也不能因爲活動時間長短的不合理而消減了同學們對每類活動的興趣。希望在以後的日子裏，同學們能夠通過讀書活動學習到自己想要的，並得到相應的能力的提升。也希望在政教系全體師生的共同努力下能使得政教系的優良傳統繼續發揚下去，把我們政教系這塊光榮招牌打理得更加光彩奪目。