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防溺水的活動總結(通用6篇)

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一個熱烈的活動已經結束,我們一定積累了不少感想吧,該好好寫一份總結把這些都記錄下來了。那麼我們該怎麼去寫活動總結呢?以下是小編爲大家整理的防溺水的活動總結(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

防溺水的活動總結(通用6篇)
  防溺水的活動總結1

夏季如期而至,又面臨着溺水事故的多發期,爲此高新一中通過多種途徑,多種方法宣傳、落實“防溺水”活動,切實加強保障學生安全。

一是加強家校合作。學校通過致家長一封信宣傳“防溺水”知識,讓家長和學校一起關注學生安全,增強“防溺水”意識。

二是在校內廣泛宣傳。學校利用廣播站、國旗下講話、班會、宣傳欄等,讓學生時刻保持警惕。

三是加強學生在校管理。各班嚴格考勤情況,對缺課學生一定要與家長及時聯繫,查明原因。

四是教育全體學生做到:不準私自下水游泳;不準到不熟悉的地域游泳;不準到水邊玩耍嬉戲;不準擅自與他人結伴遊泳;不準不懂水性的學生下水施救。要學會自護,學會自救。

通過一系列的活動,加強了學生安全意識和自我保護意識,提高了學生防溺水的思想認識。希望孩子們平安、健康、快樂地成長。

  防溺水的活動總結2

爲了全面提高學生的安全意識,我們皁安小學認真落實“安全第一,預防爲主”的方針,緊緊圍繞“預防溺水,關愛生命”的主題,在6月7日上午進行了防溺水應急演練活動,使全校師生對珍愛生命有了更深刻的認識。

此次演練的活動分四個程序進行,首先校長給全體學生講解了防溺水知識,使學生對溺水的原因以及如何預防溺水有了系統的、全面的瞭解。接着擬設模擬場景,指導學生進行求救、互救、自救的防溺水實踐演練。同時老師還在演練現場講解和演示對溺水人員上岸後的急救處理方法。最後老師指導學生開展對溺水者實施醫療急救的模擬演練。講練結合,增強了師生重視安全的意識。

整個活動中同學們踊躍參與,在緊張有序的現場模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法,鍛鍊了遇到緊急情況時的應變能力和實際操作技能。演練結束後,學校任校長作了演練總結:生命只有一次,幸福快樂掌握在自己的手裏,希望同學們通過這次活動,學會珍惜生命,養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣,告誡學生雙休日、即將到來的暑假更應該防溺水。

總之,通過教育,學生安全知識面更廣了,安全意識更強了,對安全的理解更深了。當然,安全工作是一項長期性的工作,僅僅靠一次演練活動是遠遠不夠的,我們必須時時樹立“安全第一”的意識,安全教育的工作要從小抓起,堅持不懈、長此以往地抓下去,切實將這項工作抓緊抓好。

  防溺水的活動總結3

炎炎夏日臨近,爲進一步加強校園安全教育,保證學生生命安全,幫助廣大學生增強防溺水安全意識,掌握防溺水知識技能,提高自救互救能力。4月11日上午,中畈中心小學本部又進一步開展了“預防溺水珍愛生命”承諾簽名活動。

首先,張進明副校長用一個個發生在身邊的鮮活悲慘的實例,一組組觸目驚心的數據引起了全校師生對防溺水事故的重視。接着,安全主任洪有平介紹了一些實用的、關於學生如何預防溺水和溺水救護方法等各類安全知識。緊接着,全校師生在洪主任的帶領下,進行百人集體宣誓“六不準”。

接下來,一至五年級的學生排着整齊的隊伍陸續在“預防溺水珍愛生命”的橫幅上鄭重地簽下了自己的姓名,簽下了對於防溺水的一份承諾,共同承諾遠離危險水域,攜手構築起預防溺水傷害的堅固屏障。學校後續還將結合實際情況,組織開展防溺水的一系列教育活動:如在防溺水安全教育主題班會的基礎上再出一期關於防溺水的黑板報;學校還將向家長髮放《防溺水承諾書》,在校園內張貼宣傳標語、懸掛橫幅警示語;在宣傳欄發佈防溺水的相關知識等多種渠道,加強防溺水的宣傳教育。

通過開展此次防溺水學生宣誓簽名活動,讓防溺水教育深入人心,不斷提高師生、家長的安全意識及學校安全教育的實效。使每個學生意識到安全的重要、生命的可貴!

  防溺水的活動總結4

有人說,生命是寶藏;有人說,生命是黃金。我說,生命如花。世界因如花的生命而精彩,可是,有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。很快春去夏來,天氣越來越熱,暑期也即將來臨。在炎熱的夏季,游泳,是廣大少年喜愛的鍛鍊項目之一。然而,不做好準備、缺少安全防範意識,遇到意外時慌張、不能沉着自救,極易發生溺水傷亡事故。據調查,中國平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,10個因意外傷害而死亡的兒童中,有近6個是因爲溺水身亡的。夏天是酷熱的,它的酷熱牽引着多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲?正是因爲這一個個不規範的“游泳池”奪走了一個又一個含苞待放的生命,使一個又一個的原本幸福的家庭承受着巨大的痛苦,這是多麼令人心痛的事啊!溺水——成了一個恐怖的字眼,讓人心驚膽寒,讓人心情悲憤,但卻無濟於事。江河、塘堰、游泳池給人帶來歡樂享受之餘,也潛藏着安全危機,如果游泳前多一分防範意識和自救知識,就可以帶給我們歡笑,更可以避免可能發生的後悔與遺憾。因此,在這裏我倡議同學們:

一、從我做起,樹立安全意識,加強自我保護,遠離溺水隱患,不參與各類危險的校外活動;

二、不私自或結伴到水池、河塘、水庫、蓄水池等危險地帶嬉戲、玩耍;

三、一定要在有家人陪伴的前提下,到安全的、正規的游泳池游泳。並要做好相應的準備活動,防止溺水事件的發生;

四、不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍和游泳;不在設有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語的水域處下水戲水,不在公園尤其是靠河處逗留玩耍;

五、當發現有人落水時,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。生命是寶貴的,每個人都只有一次,她不像財富能失而復得,也不像離離原上草周而復始。失去了生命,不僅僅是自己失去了一切,還要給活着的親人留下心靈的創傷。同學們,我們是國家和民族的未來和希望,我們一定要珍惜青春,努力學習,不斷提高自身素質,爲自己,爲祖國創造有意義的人生。讓我們行動起來,珍愛生命,預防溺水。

  防溺水的活動總結5

多年來溺水死亡,已成爲全國中小學、非正常死亡的頭號殺手。特別是今年高考之後及暑假之前,相繼有多名少年溺水身亡事件,引起教育部門的高度重視。生命只有一次,一次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害,給家庭帶來難以彌合的傷痛。現在正值天氣轉熱時期,一些孩子會禁不住酷熱而偷偷瞞着家長和老師下水游泳,這是極其危險的。爲了確保少先隊員的'生命安全,嚴防因游泳、嬉水帶來安全事故的發生,我們開展了一系列安全教育活動。

  一、提高認識,精心安排

認真學習教育主管部門關於預防少先隊員溺水安全教育工作的文件精神,充分認識溺水造成孩子非正常死亡的嚴峻形勢,認識紮實抓好學校預防溺水宣傳教育工作的重要作用,進一步提高思想認識,增強抓好預防溺水教育工作的責任感和緊迫感。組織落實會議精神,認真分析過去少先隊員溺水事故發生的原因,總結學校長期開展預防溺水工作的有效經驗,精心安排今年預防溺水教育的各項活動,形成工作方案。

  二、完成工作

1、積極組織全校師生登錄“濟寧市安全教育平臺”,並會同教師、家長與少先隊員共同學習“20xx年平安暑假防溺水專題教育”欄目。截止到9月3日,全校完成率在70%以上,在全高新區排名第七,對於我們這所處於城郊結合部的小學校來講,我感覺已經很不錯了。

2、暑假之前積極開展以圍繞“杜絕溺水事故”爲主題的預防溺水教育班會活動,教育少先隊員不準在無家長等大人的帶領下私自下水游泳,不準去水庫、方塘等無安全設施、無救護人員的水域玩耍或游泳。

3、認真做好節假日、暑假放假期間安全的教育與管理,積極爭取少先隊員家長與社會力量的支持和配合,嚴防少先隊員溺水、交通傷亡事故的發生。

4、通過講故事的形式,傳授孩子一些自防自救的知識,深化防溺水安全教育,使孩子掌握自防自救知識,提高自防自救能力。

5、加強與家長的聯繫,通過發《致家長的一封信》形式,密切家校聯繫,增強家長特別是留守兒童監護人的安全意識和責任意識,做到家校齊抓共管,聯防聯動,嚴防少先隊員溺水事故的發生。

雖然天氣漸漸轉涼,但防溺水安全工作還將堅持不懈地抓下去。我們還應該始終保持高度警惕,把少先隊員安全工作再推向一個新的臺階。

  防溺水的活動總結6

近年來學生溺水死亡,已成爲全國中小學生,非正常死亡的頭號殺手,引起教育部的高度重視。

爲切實加強預防溺水教育的要求,全面落實學校防溺水教育的主題責任,預防和減少溺水事故發生。我校開展了防溺水安全教育活動。

1、學校組織全體教師召開防溺水安全教育專題會議,引起全體班主任和廣大教師的高度重視,敲響警鐘,對學生認真做好防溺水安全教育工作。

2、五一放假前夕各班主任召開防溺水安全教育專題班會。以典型事例警示學生,要求學生嚴格遵守:不能私自下水游泳;不能和同伴結伴遊泳;不到不熟悉的水域或水情險惡的地方玩耍;看到有人落水,不能盲目施救等等。並且讓學生在班會上認真聆聽典型案例和仔細記錄有關知識。

3、在期中考試學生表彰會上,向學生和廣大家長朋友宣講防溺水、交通安全等方面的知識。着重向學生介紹溺水事故的危害性及嚴重後果;向學生介紹游泳安全知識,教學生掌握一些簡單的自救辦法。

4、爲讓學生明白如何防止溺水事件的發生,增強防溺水意識,珍惜自己的生命,學校還向學生髮放了《防溺水——致家長的一封信》,要求家長起到監護人的作用,讓家長充分認識到溺水事故的危害性,隨時做好預防溺水教育,特別是放學後、週末和節假日。還要教給孩子預防溺水的技能,提高自護自救能力。

5、要求學生登錄德州安全教育平臺完成完成防溺水專題教育的學習任務,通過微信、家長會等途徑和家長做好溝通,請家長在家中做好督促,協助孩子完成。

通過這些安全教育活動的開展,使學生深刻認識到了溺水的危害性,認識到生命只有一次,我們要珍愛自己的生命。同時也提高了全校師生和家長的安全意識及學校安全教育的實效。