活動方案精品【4篇】

爲了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預先準備方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編收集整理的活動方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

一、活動名稱：

湖南大學信息科學與工程學院第十二屆計算機科技文化節開幕式暨對話企業家活動

二、主辦單位：

湖南大學信息科學與工程學院分團委學生會

三、活動背景：

現在大學生越來越急迫的想了解企業的情況，特別是企業招人的標準，相關的應聘技巧，以及企業單位的用人標準；針對社會的要求，當代大學生應該如何正確塑造自己；如何在步入社會之前做好充分的準備；如何樹立正確的就業觀以適應當前大學生的就業狀況；面對這些問題，許多人不知道求助於何處。

四、活動目的：

本次活動旨在於給同學們提供一個直面企業領導的交流平臺，幫助大家瞭解招聘信息，明白求職過程中要注意的事項，更深層次的瞭解企業的需求，給予廣大同學以信息支持，經驗援助，提高相關認識，從而更好的指導同學們的發展方向，進一步指引大學生明確自我的人生目標與追求在屬於自己的人生舞臺上創造輝煌。

五、活動時間及地點：

時間待定，前進樓報告廳

七、面向對象：

信息科學與工程學院全體學生

八、邀請嘉賓：

待定

九、活動介紹：

本次對話企業家作爲“計算機科技文化節”開幕式的活動，將以對話企業家的座談形式進行，通過對當今就業形式的分析，大學生關注的問題的探討，公司招聘要求的.講解，對大學生的建議等方面的交流，爲同學們提供信息支持，解答困惑，指導發展方向 。

十、活動流程：

1、 計算機科技文化節開幕式結束後，歡送嘉賓退場，屏幕背景投影切換成“對話企業家”的PPT，主持人串詞，宣佈“對話企業家”活動馬上開始；

2、 播放反映當今大學生就業形勢以及大學生所關注的問題的視頻（8-10分鐘），主持人介紹主講嘉賓及活動背景。

3、 分別通過幾個4到6分鐘的視頻，引出座談會的四個主題：

a) 應聘技巧：着裝，談吐，心態調整，第一印象等；

b) 招聘標準：專業知識，技能，評獎評優，學生工作經歷等；

c) 角色轉變：如何處理從學生到職員的角色轉變；

d) 工作環境：企業所提供的工作環境是怎樣的，有哪些崗位，培訓等相關方面的信息；

在每段視頻播放完以後，屏幕切換成相應主題所引出小問題的ppt，主持人與嘉賓對提出的問題進行探討，一個主題結束後進入下一個主題。（每個主題控制在十五分鐘左右）

4、 互動環節：主題探討結束後，進入互動環節，現場選擇四到五位同學談談自己的問題或對之前所講內容的看法，與嘉賓進行交流。 （10分鐘左右）

5、 訪談內容結束，嘉賓退場；

6、 主持人致結束詞，活動結束。

活動方案 篇2

金秋的9月，教師節踏着輕盈的步子緩緩而來。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情繫祖國未來，心聯學子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節到了，同學們以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節來臨之際，組織以下活動來感恩教師：

一、活動主題：凝聚正能量，暢想xxx夢

二、活動組委會：

三、活動安排：

活動時間：20xx年8月20----9月20日

(一)全校總動員

工會：

1、徵集全體教工意見，投票評選出xxx學校優秀教師、優秀班主任、優秀科研教師、優秀組室、優秀教研組等教師個人及團體獎，在慶祝教師節匯演中進行表彰，激發

教師正能量;

2、以教研組及組室爲單位，申報節目，節目內容要充分反映廣大教職工愛崗敬業、教書育人、無私奉獻的高尚情操和動人事蹟。大力倡導高雅藝術，弘揚民族文化，鼓勵自編、自演，排演出思想性強、題材新穎、形式多樣、格調清新、活潑健康的藝術精品，入選的節目在教師節當天匯演。本次活動設最佳組織獎(評選範圍：教研組、組室)、最佳創意獎(評選範圍：組室、教研組或個人)、最佳表演獎(個人)若干。申報截止時間：8月30日。

教工團支部：

1、組織青年團員教師以“我的老師”爲主題舉行徵文活動，撰寫自己成長經歷中老師的引導和幫助，或是傷害與心結，對自己教育工作的啓發，並寫出自己的體會與感想。或是以“凝聚正能量、暢想xxx夢”爲主題，談一下自己的想法。1000字左右，本次評選一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，請有代表經歷的教師在教師節晚會中誦讀。徵文截止時間：8月30日。

德育、少先隊：

1、開展“師恩情深，感謝有您!”教師節感恩系列活動。如：開展“愛要說出來”、“老師，我想對您說”、“祝福送恩師”、校園廣播站感恩教師聯播活動、開展“感恩主題班會課”活動、給老師提一條建議活動、給學生和教師一個倡議活動等等。

2、本次活動倡議學生用樸素的行動、自由多樣的形式表達對老師的真情和感謝，發揚尊師重教光榮傳統，使學生學會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，構建更爲和諧的'師生關係，從而使學生熱愛學習、熱愛生活，做個敢於擁有夢想的新時代好少年。

(二)聚焦亮點

1、開展“凝聚正能量、暢想xxx夢”爲主題的教師文藝匯演和表彰大會。

(9月6日週五下午，黨政、工、團聯合主辦。)

2、根據主題，班級自主策劃形式多樣的教師節活動。

(9月10日，德育、少先隊主辦。)

(三)暢想xxx夢(9月10日——9月20日)

1、以第29個教師節爲契機，激勵廣大教師樹立崇高職業理想，提高教書育人本領，進一步增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，激發教師愛教樂教、教書育人的熱情;從而使xxx每個教育工作者也都有自己的教師夢。

2、發揚尊師重教光榮傳統，激發教育學生熱愛學習、熱愛生活，擁有xxx美麗少年夢。

四、活動要求

1、本次活動要以創建“和諧校園”爲主導思想，突出“凝聚正能量，暢想xxx夢”的活動主題，組織廣大教職工和學生積極參與，充分發揮全校師生的積極性、主動性和創造性，比貢獻、比技能，激發正能量，開啓xxx師生逐夢之旅。

2、邀請產假在家的教師共度教師節，慰問家境困難、病假在家教師和離退休教師，特別關心他們的思想、學習和生活，使全校教職員工能安心從教，樂於從教。

3、活動要精心設計，使慶祝、表彰與學習教育相結合，大力宣傳尊師重教和優秀教師的先進事蹟，增強全體教師的光榮感、責任感和使命感。

活動方案 篇3

方案主題：

圍繞同學們身上普遍存在的陋習進行教育與改善。這次我們針對的是大家平日不將用過的東西歸位這一主題延伸，我們要通過這十分鐘的隊會，讓同學們瞭解到，自己用的物品如果亂擺亂置會帶來怎樣的不便，自己又如何通過自身來改善這一陋習。並且這一次的主題圍繞的是我們幾乎每個人都有的問題，我們要通過這一次的十分鐘隊會，達到爲同學們改陋習的目的。

方案內容：

1.兩位主持人首先上臺，有情景地探討他們互相之間都存在的不良習慣，並很自然地漸漸引出“用過的物品胡亂擺放不歸位”這一主題。

2.當主持人把話題引出，便引導下面的同學發言。

主持人：“各位同學，你們在這個‘物品亂置’的方面有沒有什麼體會，或者你覺得這個習慣有什麼壞處呢？”

甲同學：“我記得我在家經常是不好好整理東西，東西放在這裏攤在那裏的，有些小東西便被壓在下面，還有時候因爲亂放東西，自己都記不起來自己的東西放到哪裏去了，最後導致我每次找東西都找很久。”

乙同學：“其實我們每個人多少有一點懶的毛病，尤其對於這些放東西一類的小事，平時也不太會去注重它，而其實這些小習慣才決定了我們每個人的生活質量。如果東西隨手亂放不去安置它，可能導致的結果很多，有時候整理起來很不方便，而且看起來亂七八糟不美觀，還有甲同學所說的自己的東西找不到也是其中一項。”

丙同學：“我記得有一次，我把作業和很多書都堆在自己的書桌上，想想反正自己早晚會收拾，也沒把家裏人的叮嚀聽進去，結果我以前的老師來我家看我，就看到了我書桌上堆放着的書，在老師面前，我就覺得很尷尬。”

主持人：“嗯，同學們都把自己生活中的.感受講了出來，我覺得乙同學講得很好，我們應該要注意生活裏的每一件小事，它可以改變我們的生活質量，綜合同學們的體會，請大家看我們下面一段小品。”

3.“改陋習”小品：

A同學和B同學分別飾演兩個不同家庭的孩子。（在臺前擺兩個桌子）他們模擬的是兩個在家做作業的學生。開始，他們都很平靜地做功課，好像沒什麼差異。當他們合上書本準備結束的時候，就可以看出兩者的不同。A同學做完了功課，將自己隔天要交的作業都放在一起擺在拎包中，隔天上課需要的教科書和輔助材料都放進書包，不需要的副科書都按照自己的習慣放在抽屜或者書櫥中，以便下次再拿，剩下桌上的文具、詞典等都按照原來的位置擺放好，離開書房時，我們可以看到A同學的書桌上很乾淨。B同學做完了功課，沒有整理自己的作業本，而是一股腦都扔進了書包，其他的東西他也不去整理，就隨它們胡亂地攤放在書桌上，於是便離開了房間，他的書桌甚至可以說不堪入目啊。隔一天，這兩位同學要上課去了，A同學在吃完早餐後，將書包裏的作業又輕輕拿出來檢查了一遍，檢查無誤便背起書包起身走了。B同學起牀後慌忙吃完早餐，看見自己東西還沒整理就很着急，急急忙忙地收拾起桌上的本子和筆，都沒有仔細檢查包裏的東西便急忙出門了，結果他那天上課需要的教科書都忘帶了。

（小品結束）

4.主持人：“這位B同學還真粗心，這就是不好好置放自己的東西所帶來的後果，A同學做事條理很清楚，而B同學開始不肯好好整理東西，到最後導致的就是書沒帶的後果。我們是不是應該看看我們的同學在這方面有沒有良好的習慣呢？”

這時底下有人點頭，有人心虛地搖搖頭。

我們逐個檢查同學們的抽屜，發現有的同學抽屜裏的東西擺得整整齊齊，而有的同學裏面就是一團糟，而他們也都很有自知之明地低下了頭。

5.主持人沒有揭發抽屜裏髒亂的同學們，“同學們，你們現在知道擺放好自己的物品有多重要了吧。”

衆人紛紛點頭。

“那麼我們就在隊會上，每人寫一句感受體會，告訴我們你從這節隊會上學到了什麼，感受到什麼，懂得了什麼，我們看誰寫得好，誰在這節課上收穫最多。”

這時，平時愛亂放東西的同學也很認真地在紙上寫着自己的感受。

主持人：“大家都寫好了嗎，我們請寫好的同學來交流一下吧。”

甲同學：“在這次隊會中，我明白了安放自己東西的重要性，不好好放這些東西會導致很多生活上的不便，而將自己用的東西歸還到原位會使我們的生活處處充滿整潔的感覺。”

丙同學：“這次隊會，我充分認識到了自身的壞習慣，當然我也切身感受到這些惡習對我的生活有多大的不好的影響，我決定，從改變自身做起，從此改變我這個壞習慣。”

主持人：“幾位同學都說得很好，可我們時間有限，等以後再同同學們交流自己的感受。同學們說的都對，我們應該認識到自身的陋習，並且要有意識地改變自己，繼而改變別人，只有改掉了自身的陋習，我們的生活質量纔會更好。那麼我們初二（1）班的迎世博十分鐘隊會到這裏就結束了，謝謝各位。”

活動方案 篇4

1

主題：猴年已經接近尾聲，我們將迎來新一年：雞年。

時間：1月27日(大年夜)17時――20時

賓客：外公、太外公、外婆、阿姨、表弟及爸爸、媽媽、我(共8人)

安排：今年的新年(活動)格外特別，共分成三個部分。

第一部分：我們將圍坐在桌子邊吃年夜飯，在這之前，每人抽一張賀卡(美美自制)，賀卡上有抽獎號，分別是1、2、3、5、6、7、8、9(沒有4)在吃年夜飯的過程中，我們會按賀卡上的抽獎號進行抽獎：三等獎4人、二等獎2人、一等獎1人、特等獎1人。抽獎時間相隔15――20分鐘。

第二部分：這個部分是活動中最特別的。在一個大盒子裏有許多小卡片。如果你抽到了一張卡，就按上面寫的.做。比如，卡片上寫：表弟唱一個英語歌，那麼她就要唱一個英語歌，如果沒有指明歌曲的名字，可以任意唱;比如，卡片上說猜燈謎，那麼就要答出一個燈謎。

第三部分：最後一個節目(遊樂園)，有水果吧、壽司吧、美容院、春字園及茶館。

水果吧：可以在此area內吃水果拼盤;

壽司吧：有各種各樣的壽司(魚餅味、黃瓜味、蘿蔔味、肉鬆味)一定很好吃!

美容院：可以讓你的手一下子年輕5歲!(美容師：美美)

春字園：春天來了，學一學剪“春”字吧!(老師：美美)

茶館：吃得飽飽的，喝一口飄香的綠茶，讓你滿口留香。(茶藝師：美美)

獎品：特等獎：檯燈一盞;一等獎：圍巾和一幅白描的畫;二等獎：一個小袋子;三等獎：小夾子和小玩意各一個。