幼兒園中班半日活動方案通用15篇

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，我們需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？下面是小編整理的幼兒園中班半日活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班半日活動方案1

一、生活活動

重點指導：

1、指導幼兒天氣熱時能根據自己的需求主動喝水，戶外動活動會運用簡單的避暑方法：到陰涼的地方去活動。

2、指導幼兒有秩序的自己取飯，進餐中不挑食。

二、區域活動

美工區

活動目標：

1、能利用光盤、紙盒等進行手工製作。

2、喜歡參加圖形創意活動，大膽的進行粘貼活動。

3、積極參加收拾整理活動。

重點指導：

1、指導幼兒充分利用輔材，製作不同的藝術造型。

2、指導幼兒根據圖形大膽的想象，體現自己的獨特想法。

3、指導幼兒將使用過的材料整理好、清洗後放回原來的地方。

表演區

活動目標：

1、根據故事情節大膽的想象，創造性的進行表演。

2、能自己想辦法解決表演中的一些問題。

3、嘗試與同伴合作表演，體驗參加表演活動的快樂。

重點指導：

1、指導幼兒在表演中創造豐富的角色語言。

2、能積極配合同伴進行表演。

3、能合理安排角色，自己準備道具。

建築區

活動目標：

1、能堅持完成自己的任務。

2、積極與同伴配合，共同完成搭建的任務。

重點指導：

1、指導幼兒克服困難，想辦法解決搭建中的問題。

2、感受積木的替換關係，充分利用彎形積木。

3、做好搭建記錄。

娃娃餐廳

活動目標：

1、正確使用餐具、炊具，積極參與餐廳遊戲。

2、可以拼擺出簡單的造型，製作拼盤。

3、豐富遊戲內容。

重點指導：

1、能切出想要的形狀，進行拼擺、烹飪。

2、主動招待客人，友好的遊戲。

圖書區

活動目標：

1、認真的'翻看圖書，邊看邊講，富有語氣。

2、能將圖書分類、收放整齊。

重點指導：

1、認真講述《青蛙佛露格》的故事。

2、活動後主動收拾整理圖書。

三、集體教育活動

活動名稱：

表演活動《快樂螞蟻1》

活動目標：

1、喜歡參加表演活動，積極參與臺詞設計。

2、學習簡單的表演技能，能有語氣、有表情的表達。

物質準備：

1、幼兒自己繪畫的劇本。

2、自制表演服裝、道具。

3、記錄紙、水彩筆。

經驗準備：

幼兒熟悉故事的主要情節。

活動過程：

（一）引入主題

1、介紹今天的任務：表演《快樂螞蟻1》。

2、提問部分：他們說了什麼？他們會怎麼說？你會怎麼表演？

3、請小朋友試一試。

（二）分組討論臺詞

1、討論：他們說了什麼？試一試。

2、記錄臺詞：（蝸牛、蟬、螞蟻）。

3、小組中表演，確定角色。

（三）表演交流

1、分小組表演，幼兒觀看。

2、提問：誰的臺詞最好？爲什麼？你來試一試。

3、總結表演的經驗。

（四）小組創作：指導幼兒穿好服裝，道具在小組中表演。

（五）小結表演的經驗方法

（六）活動延伸

繼續在表演區完成排練，利用下次教育活動完成《快樂螞蟻2》。

四、戶外活動

活動目標：

1、積極參與戶外區域聯合活動。

2、正確使用各種車，積極遵守遊戲規則。

3、能積極參加收拾整理活動。

活動內容：

課間操

1、幼兒廣播操

2、綵綢操

重點指導：

1、動作到位，有精神的做操。

2、積極參加隊行變化，體會隊行變化的快樂。

3、有良好的收拾整理習慣，自己收好綵綢。

區域體育遊戲活動

負責區域：車區

材料提供：自行車、搖搖車、小推車、滑板車、小汽車；

重點指導：

1、正確使用各種車。

2、知道各行其道，遵守簡單的交通規則。

3、注意安全，有自我保護意識。

4、根據遊戲情景，不斷豐富活動的內容。

幼兒園中班半日活動方案2

上午活動

一、生活活動：

1、知道多吃水果是對身體有益的。

2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌進入體內。

二、教學活動：《分果果》

活動目標：

1、加深對水果的認識，會用簡單的話語描述水果的特徵。

2、觀察點數每種水果，會按數取水果。

3、體驗與水果做遊戲的快樂。

活動準備：

1、物質準備：幾種常見的水果、幼兒用書、粘貼等。

2、經驗準備：對常見的水果有所瞭解。

活動過程：

1、找一找

活動室裏藏有好吃的水果，請小朋友找出來。

2、說一說

你找的是什麼水果？都是什麼顏色的？摸一摸、壓一壓有什麼感覺？聞一聞有什麼味道？

3、數一數

將水果分類，並數數水果的'數量。

4、貼一貼

請幼兒把每種水果貼畫貼到相應數量的盤子或籃子裏。

三、遊戲活動：《水果串》

活動目標：

1、嘗試與同伴共做水果串。

2、知道水果有多種做法。

3、樂意與人分享食物。

活動準備：

1、物質準備：各種水果切成小塊、竹籤若干、盤子若干、菜板、小刀等。

2、經驗準備：幼兒有吃水果的體驗。

活動過程：

1、討論水果的吃法。

2、猜猜水果串是怎麼做的？

3、幼兒洗手，自己做水果串。

4、品嚐自己做的水果串，說一說是什麼味道。

四、戶外活動：一物多玩

1、做一物多玩操節。

2、幼兒集體玩物：走、跑、跳的練習。

3、幼兒自由組合玩物：如連線跳；地面滾動；向上拋；網小魚；壘高；利用圈、棍等輔助材料玩物等。

4、幼兒收拾物品。

五、區域活動：

1、幼兒自由選擇區域進行活動。

2、教師指導：

（1）重點指導“靈巧的小手”：用彩泥通過捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。

（2）巡迴指導其它區域的活動。

3、幼兒整理區域，進行評價下午活動

一、生活活動：

1、午睡起牀後，根據天氣情況適當增減衣物。

2、戶外活動完後，會主動如廁、盥洗、喝水。

二、遊戲活動：《水果超市》

活動目標：

1、知道購買物品的相關知識。

2、大膽與同伴交往，會說禮貌用語。

3、體驗購買水果遊戲帶來的樂趣。

活動準備：

1、物質準備：各種水果圖片若干；娃娃錢幣若干；

2、經驗準備：有與家人去購買物品的經驗；已會5以內的點數。

活動過程：

1、遊戲：水果超市

（1）交代遊戲規則：幼兒取5個娃娃錢幣，然後自選水果，一個娃娃錢幣換購一個水果，最後到“收銀臺”付錢。

（2）幼兒自由購買自己喜歡的水果。

2、小組分享活動：

說說自己購買了什麼水果，買了幾個？

3、遊戲：水果排排隊

請購買相同水果的幼兒排排隊

三、戶外遊戲：運西瓜

目標：兩人近距離用雙手互相拋接球。

玩法：

1、幼兒分成人數相等的兩隊。

2、教師發出信號，各隊排頭幼兒從筐中拿出一個球，轉身拋給身後的幼兒，如此依次進行，直至把球全部拋完爲止。

3、提醒幼兒必須一個接一個地用雙手拋接球，不能遞球。

四、區域活動：

1、幼兒自由選擇區域進行活動。

2、教師指導：

（1）重點指導“娃娃家”：“娃娃”邀請同伴到“家”裏做客，請大家分享水果。

（2）巡迴指導其它區域的活動。

3、幼兒整理區域，進行評價。

幼兒園中班半日活動方案3

上午活動：

活動(一)晨間

1. 自由交往

目標：1）鼓勵幼兒主動尋找新同伴玩，知道關心、幫助新小朋友。

2）學習收拾、整理玩具，並放到指定位置。

注：教師繼續重點關注新小朋友的情緒，指導舊生與新朋友交流、交往。

2.早鍛鍊：走樓梯

目標：1）練習四肢協調地上下樓梯，強化上下樓梯靠右邊走的規則意識。

2）體驗運動的樂趣。

注：教師根據孩子的身體情況控制好活動量。

活動（二）生活活動

注：辨認自己的學號和標記拿杯子有序地喝水，鞏固對學號的認識。

活動（三）集中活動：

語言——兒歌“我升中班了”

目標：1）知道自己是中班哥哥姐姐了，初步樹立關心弟弟妹妹的責任感，增強長大的意識。

2）根據講述內容來學習自編兒歌，朗誦兒歌。

過程：（一）談話引出課題

1. 請幼兒看看教室及周圍環境，說說教室和以前有什麼變化？

2. 講講你喜歡哪裏？爲什麼喜歡？升中班了，有什麼感受？

（二）編兒歌

1.說說兒歌的特點

2.教師和幼兒一起編

（三）教師朗誦兒歌

1.找一找兒歌裏哪些是哪個小朋友說的話？

2.學習朗誦兒歌

活動（四）生活活動、課間操

活動（五）集中活動

美術——圖畫“我升中班了”

目標：

1.鼓勵幼兒用學過的技能來畫出正面人的基本特徵，進一步增強自己升中班的意識。

3. 能大膽地對人物進行裝飾，培養幼兒初淺的審美能力。

準備：油畫棒、白紙、鏡子

過程：（一）談話引出課題

1. 你現在升什麼班了？人有什麼變化？

2. 出示鏡子，請幼兒照鏡子，看看鏡子裏的我什麼變了？有什麼特點？

（二）說一說自己

1.你覺得把自己像拍照一樣，“拍”到白紙上什麼地方最難畫？

2.教師重點把人的五官位置和比例進行分析講解

（三）幼兒練習

1.鼓勵幼兒把自己畫得大些並給自己添畫上漂亮的衣服

2.提醒幼兒可以邊畫邊照照鏡子，看看五官的位置

（四）作品展示

將作品放在展版上，讓幼兒猜猜畫上的是誰？從哪裏看出來的？

活動（六）遊戲

1. 戶外活動：複習遊戲“小孩小孩真愛玩”

目標：練習聽信號向指定方向做走、跑、跳等動作，提高幼兒動作的協調性和靈活性，體驗活動的`樂趣。

2. 遊戲“金鎖銀鎖”

目標：自由結伴合作玩遊戲，體驗合作玩的樂趣。

注：教師關注個別能力較差的幼兒與同伴的合作情況

下午活動：

活動（一）生活活動

活動（二）遊戲

1.戶外遊戲：小兔種蘿蔔

目標：練習雙腳併攏向前跳的動作，提高動作的協調性。

3. 複習音樂遊戲“找朋友”

目標：學習找新朋友遊戲，進一步體驗與同伴遊戲的樂趣。激發幼兒參與遊戲的積極性。

活動（三）離園

幼兒園中班半日活動方案4

一、指導思想：

爲積極探索《綱要》引領下的園本教研新模式，貫徹和落實“以園爲本教研製度”，建立和完善適應課程改革和教師發展需要的既符合幼兒園實際、又具有時代特點的園本教研製度，研究和解決教學中的實際問題，促進教師專業化發展和幼兒園教育質量的提高，使園本教研真正成爲促進教師專業化成長、幼兒園可持續發展的有效途徑。

二、活動目標

充分發揮優質幼兒園的示範輻射作用，分享與交流片區各姊妹園之間的教研經驗。在反思和實踐中提高教育和教學的質量。

三、活動準備

爲確保本次開放活動取得圓滿成功，我園全體教職員工在園領導的帶領下早謀劃、早準備：在環境創設方面，無論是外部大環境還是班級小環境都精心設計、出新，展示了一個充滿童趣與美感的全新面貌。在活動程序安排方面，各班按照作息時間制定了詳細的活動方案，並在活動的每一個環節都做到了精心設計和認真組織。同時，對於開放活動中展示的民間體育遊戲活動內容也是精心選材，力爭提高活動的質量。

四、活動要求：

1、教師在半日活動的`設計和安排中，要儘量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕鬆、玩得愉快。

2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體。

3、活動後教師應有意識地請姐們園的老師提出合理的意見和建議。

五、活動準備：

1、各班級特色展示內容設定：於10月15日提將初稿與本班半日開放活動方案一齊上交。

2、加強幼兒區域活動材料的投放和活動指導，每個班級至少分爲4個以上的區域組織幼兒區域活動

3、做好早操、晨間鍛鍊的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

4、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛生、消毒及保健工作。

六、活動具體流程：

7：40～8：00

幼兒入園，晨間接待8：00～8：30

8：30～9：00

9：00～9：20

9：30～10：00

10：00～11：30

11：40～12：20

晨間活動(特色展示)幼兒早操展示

幼兒點心交流討論區域活動展示幼兒午餐

幼兒園中班半日活動方案5

一、活動思想：

爲了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，瞭解幼兒園的管理與發展趨勢，瞭解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今天上午的所有活動安排，讓家長們瞭解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。

二、活動目的：

1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達到家園共育。

2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的'興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂。

3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

4、通過本次活動請家長對活動進行評價並提出寶貴建議。

5、與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經取得的哪些成績，並提出今後需要家長配合的幾方面工作。

三、活動重點：教學活動、晨操、親子互動、需要家長配合的工作

四、活動流程:

入園--律動--早操（前操場）--副餐 --教育活動（各班教室）---區域遊戲（各班）---親子活動（二樓科學發現室）---幼兒回班午餐/家長留下會議、滿意度調查、交流---活動結束

五、活動注意事項:

爲了確保活動的順利進行，請家長配合做好以下工作：

1．每個家庭至少有一人蔘加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。

2．請在指定位置及班級參加活動.

3．活動過程中，不要隨意走動、喧譁，請注意保持秩序！不要訓孩子，一切聽從老師的安排。

4．請您和孩子共同保持現場環境的整潔。

5.時間：20xx年11月18日上午8:30—11:30 地點：園內

孩子們的表現需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧！

6.每人自備一支水筆,填寫家長滿意度調查表

7．大班制作貼畫（材質不限家長自選稻草、樹葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備）、中班親子繪畫（每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫）小班自制水果娃娃（材質不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等製作，水果及雙面膠自備）。

8.所有親子作品一律放美工室，待參加比賽。

六、（附）邀請函：

家長您好：

爲進一步做好家園共育工作，我園將於20xx年11月18日，向全園家長舉辦半日開放活動，現誠摯邀請您來園看一看孩子的在園情況。同進也希望您觀摩了半日活動後，對我園的保教工作提出寶貴意見，以利於不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達成共識，形成合力，共同爲孩子們的健康成長營造良好的育人環境。

幼兒園中班半日活動方案6

一、活動目標：

1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

3、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

二、活動時間：

20xx年11月9日下午2:30---4:00

三、活動地點：

中班活動室

四、開放內容：

半日班級活動

五、活動流程：

（一）2:00----2:30起牀整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

（二）2：30----2:40家長簽到，幼兒進行午間活動

（三）2:40----3:10室內教學活動展示

（四）3：10----3:30室外“八個一”活動展示

（五）3:30----4:00親子游戲

（六）家長填寫開放日活動反饋意見表

（七）教師小結，家長帶幼兒離園

具體活動內容如下：

歌表演：《小星星》、《小樹葉》、《我們的祖國是花園》

詩歌聯誦：分組對詩與點名、搶答相結合。

詩詞：《望廬山瀑布》、《山行》、《七步詩》、《憫農》、《絕句》、《出塞》、《贈汪倫》童謠：幼兒園是我家、大公雞喔喔啼、跟我一起做、別說我小、我家有幾口人、貪吃的弟弟

數學知識展示：

複習5以內按數取物。

相鄰數1----5（點名與集體回答相結合）

複習5以內的序數

讓幼兒按高矮、長短、大小排序

複習3、4、5的形成

親子游戲：

一、我的寶寶在哪裏

準備：布帶若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞着家長轉，唱完歌曲立定，然後請家長去尋找自己的寶寶。

二、小腳踩大腳

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令後，家長帶着幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的.腳，看看誰先到終點。

三、我給爸爸（媽媽）穿鞋子

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然後讓家長將鞋子脫下後放入圓圈內，老師將鞋子打亂，遊戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，並幫家長穿好，先穿好的爲勝利者

幼兒園中班半日活動方案7

一、生活活動

活動內容：《如廁安全》

活動目標：知道如廁前進行排隊等候，不推不擠。

活動準備：廁所保持整潔。

重點指導：如廁時男女分廁，指導幼兒不推不擠，安全如廁，提醒幼兒知道廁所內不能亂蹦亂跳，安全第一。

二、集體教學活動

藝術（美術）

活動名稱：《菊花朵朵開》

活動目標:

1.養成耐心細緻的做事習慣。

2.嘗試看步驟圖，用紙杯製作“菊花”，發展塗色，剪、卷的手工技能。

活動準備：紙杯人手一個、蠟筆、剪刀、

重難點分析：

重點：能用剪刀剪出菊花花瓣的形狀。

難點：幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。

活動指導：

一、導入

欣賞菊花圖片，感受菊花的美麗。

師：見過菊花嗎？你見過的菊花是什麼樣的？今天給大家帶來了幾張美麗的'菊花圖片，一起來看看吧！引導幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀進行講述，感受菊花的美麗。

二、展開

出示作品範例，引導幼兒猜想、討論、學習紙杯菊花的製作方法。

1.逐一提出討論問題，鼓勵幼兒大膽說出並嘗試自己的方法。

（1）怎樣用紙杯做出細細長長的花瓣？

（2）怎樣讓花瓣變得有長有短？

（3）怎樣讓花瓣一端變得捲曲？

2.師生共同小結操作要點：

3.幼兒製作，教師觀察並個別指導。

（1）提醒幼兒選用大小不同的紙杯表現出不同大小的菊花。

（2）指導幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。

三、結束

展示幼兒作品，稍作評價。

三、戶外遊戲活動

發展動作：鑽爬

活動內容：《鑽山洞》

活動準備：空場地、全體幼兒

指導重點：運動前，要讓幼兒充分活動自己的身體；活動中讓幼兒明白鑽的要領，彎腰，低頭，眼睛向前看等。在鑽爬中遇到問題要及時糾正解決；活動後，讓幼兒充分放鬆身體，並幫助老師將用具放回原處。

四、離園前安全教育1分鐘：

教育幼兒在外出遊玩時，不要跟陌生人走，也不接受陌生人給的東西。

幼兒園中班半日活動方案8

活動流程

一、2：00-2：15起牀及生活活動

1、主配班老師配合組織幼兒起牀梳理頭髮並組織幼兒自己進行生活活動(尿尿、洗手、喝水)。

2、生活老師整理牀鋪。

二、2：15-2：30餐點活動(生活教師穿隔離衣)

1、生活教師組織幼兒排隊領水果。

2、介紹水果，幼兒自己取點，保持衛生，安靜吃點。

3、吃完水果幼兒依次清洗盤子、漱口。

三、2：30-2：50集體教學活動

提醒幼兒：回答問題要舉手;上課不隨意講話;

四、2：50-3：00生活活動

活動結束請幼兒分組入廁、洗手，喝水(其他幼兒手指遊戲)。 五、3：00-3：40室內區域活動

請幼兒自願選取區域進行活動，活動結束後，師幼分享區域活動。

六、3：40-3：55餐前準備(生活教師穿隔離衣)

1、組織幼兒做手指謠，分組進行生活活動，準備進餐。

2、生活老師爲幼兒準備晚餐。

七、4：00-4：20晚餐

生活教師介紹晚餐營養，請幼兒愉快進餐，吃飯時儘量保持安靜、桌面地面乾淨，養成良好衛生習慣。

八、4：20-4：40離園前活動

1、主班老師將幼兒領回活動室進行生活活動，幼兒有序洗手漱口。

2、生活老師整理收拾餐廳衛生。

3、主班老師給幼兒講故事準備離園。

繪本：媽媽抱抱我

活動目標

1、觀察圖畫，瞭解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式

2、從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。

活動準備

1、繪本《媽媽抱抱我》和PPT課件

2、背景音樂

3、歌曲《我的好媽媽》、《愛我你就抱抱我》

活動過程

一、歌曲導入，感受母愛的表達

教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》

老師 - 小朋友，你愛你的的媽媽嗎?爲什麼呢?

幼兒 - 媽媽愛我們。

老師 - 那媽媽是怎樣愛你的呢?

幼兒 - 媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。

二、教師導入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式。

你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們來聽聽故事。

1、感受雞媽媽的愛

(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(可以說說小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸)

-你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?

-(出示第三張圖片)原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

2、感受狗媽媽的愛

-那小朋友你來看看，這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢?

-(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢?

-(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

3、瞭解鳥媽媽的愛

-接下來小朋友猜猜誰又來了呢?猜謎語：個頭小，本領大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。

-(出示第六張圖片)是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍天中玩耍，在大樹上搭一個鳥窩睡覺。

-(出示第七張圖片)鳥媽媽在幹什麼呢?原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

4、瞭解大象媽媽的愛

-(觀察第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什麼?(幼兒觀察)

-(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地撫摸小象。

三、情景表演，教師和幼兒邊表演邊述說(播放背景音樂)。

表演完了，故事還沒有完，故事(講述第十、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

-好溫暖的故事呀，故事裏有許許多多的愛。

四、討論其他動物媽媽對孩子表達愛的方式，用肢體表現。

-原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達愛的方式都不一樣。你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎?(幼兒討論)

小結：除了抱媽媽，還有好多時候，好多事情都可以知道你很愛他，記得要說出來，做出來哦!

活動延伸

跟着音樂做律動《愛我你就抱抱我》

小班區域活動：骨碌骨碌轉

本階段，我班以“骨碌骨碌”開展活動，意在讓幼兒在有趣的遊戲和學習中，主動去觀察、去發現、去操作、去探究，從而建構自己的知識經驗。

美工區：

1、《車輪滾滾》目標：能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪塗顏色。(輪胎圖紙、彩筆)

2、《彈珠滾畫》目標：學習並能熟練地用彈珠滾畫的方式進行繪畫。(水粉顏料、彈珠、紙、盒子)

3、《小汽車會畫畫》目標：練習用小汽車輪子進行滾畫，體驗滾畫的樂趣。(盒子、紙張、小汽車、水粉顏料)

4：福祿貝爾：拼擺小汽車(福祿貝爾玩具)

益智區：

1、 彈珠迷宮：加深對物體滾動現象的`認識。(自制彈珠迷宮)

2、 雪花片：拼插各種小汽車。

建構區：

大馬路：能夠用長短不同的積木鋪成長長的、彎彎的“馬路”，並在接縫處連接整齊。(大型積木、奶粉桶)

閱讀區：

新學期，幼兒帶來不同種類繪本進行分享，我們根據主題活動也投放了關於車類的書籍，進區幼兒根據自己需要選擇自己喜歡的圖書，幼兒知道保持正確的讀書姿勢，愛護書籍，一頁一頁翻書閱讀。

此外，我們還創設了一些社會性區角也深受孩子們的喜愛，社會性區角的本質意義在於讓孩子在遊戲中獲得一些生活經驗。

娃娃家：把幼兒生活中的一些經驗延伸到遊戲中來，樂意扮演角色和小朋友一起玩，學會用簡單的禮貌用語招待小客人，把幼兒園的東西當成自己家的東西來愛護。

動手操作區：通過幼兒自己動手操作來鍛鍊幼兒的大肌肉和小肌肉的動作發展以及精細動作的發展。(係扣子、拉拉鍊、穿線等)

炒炒樂：正確使用服務用語、禮貌用語。提高與同伴的交往合作能力、語言表達能力、大膽表現的能力。

汽車俱樂部：認識各種車輛，通過遊戲熟悉交通規則。材料：各種玩具汽車、車軌、交通小標識。

幼兒園中班半日活動方案9

一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

二、活動時間：XXX年XXX月XXX日上午（8：00—12：00）

三、活動重點：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

2、加強家園聯繫，增進家長與老師的溝通，更好地瞭解幼兒的'情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

四、具體安排：

8：00—8：15晨間活動

活動名稱：小動物套圈

活動目標：培養幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。

8：15---8：30早餐活動

1．餐前準備：讓幼兒跟着老師一起唱歌。

2．進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。

9：00---10：00蒙氏活動

活動目標：培養幼兒認真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。

活動要求：

（1）走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走

（2）收工作：

聽到音樂自己整理工作並收好工作毯

10：00----10：30數學：三以內的數量

10：30---11：00英語活動

11：00---11：40戶外活動

幼兒園中班半日活動方案10

　指導思想：

爲幼兒創設積極的活動環境，以遊戲貫穿始終，讓幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中學習、活動。積極鼓勵幼兒的探索發現，支持他們的表達、表現，使幼兒的自主性、積極性、創造性得到充分發揮，體驗與教師、同伴共同遊戲的快樂。

目標：

在戶外自然環境中自由地活動， 學習保護自己，初步形成安全意識。

2、積極參加各種探索活動，並樂意表達自己的發現。

樂意參加音樂活動，體驗活動的快樂。

半日計劃：

　一、來園活動：

1、開窗通風，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。

2、鼓勵幼兒一起打掃活動室、整理玩具。

　二、晨間活動：

（一）內容：滑翔車、小車、袋鼠跳（自制玩具）。

（二）目標：能積極參與活動，體驗與同伴共同遊戲的快樂。

（三）過程：1、介紹活動內容，激發幼兒參與活動的興趣。

2、引導幼兒與同伴合作共同遊戲。

3、提醒幼兒活動後將器具放回原處。

（四）生活教育：提醒幼兒在活動中避免互相碰撞，增強幼兒自我保護意識，關注幼兒活動量，根據活動情況適時增減幼兒衣着和活動量。

三、早操：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準確

四、盥洗、吃點心：

1、引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

2、指導幼兒有序地取用點心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點心。

　五、科學活動：紙的力量

（一）、活動目標：

1、激發幼兒探索紙的承重力的興趣。

2、引導幼兒瞭解紙摺疊後能增加紙的承重力。

3、指導幼兒嘗試用繪畫的方法把實驗過程記錄下來。

（二）、活動準備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干

（三）、活動過程：

1、教師實驗，引出課題。激發幼兒活動興趣。

2、幼兒操作，感知紙的承重力。

（1）幼兒人手一份操作材料進行嘗試。

（2）師生交流，發現紙摺疊後會改變紙的承重力。

3、再次操作，嘗試記錄。

（1）、教師介紹材料，示範記錄方法。

（2）、幼兒人手一份材料進行自主嘗試探索。

4、師生交流操作中的發現

（1）用圖表形式幫助幼兒清楚地瞭解摺疊後的紙承重力的不同。

（2）簡單小結：同樣的紙摺疊不同，承重就不同

5、應用：選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。

6、延伸：鼓勵幼兒用不同的紙進行嘗試，發現更多的祕密。

六、活動間休息

七、音樂活動：《頑皮的猴子》

（一）活動目標：

1、學唱《頑皮的猴子》，體驗並初

步學習表現歌曲的'詼諧和幽默。

2、在傾聽和動作參與遊戲的過程中逐步學唱歌曲。

3、有初步的安全意識，懂得不能在牀上亂跳。

（二）活動準備：圖片兩張，猴子頭飾三個，創口貼若干

（三）活動過程：

1、激發興趣，熟悉歌詞。

（1）出示圖片①，通過觀察瞭解圖片內容。

（2）教師邊示範教具，邊範唱歌曲前三段內容，幫助幼兒熟悉歌詞。

2、學唱歌曲：

（1）邊玩手指遊戲邊唱歌。

（2）運用聲勢教學鼓勵幼兒積極投入活動。

（3）請三名幼兒扮演猴子表演遊戲，全體幼兒伴唱。

（4）全體幼兒玩“三隻猴子”遊戲。

（5）出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，並提問，他們怎麼了？爲什麼會這樣？（向幼兒進行安全教育）

3、教師小結：在牀上跳很危險，我們幼兒園的蹦蹦牀又大又漂亮，那裏比較安全……在自然的氣氛中結束活動。

八、戶外活動：多功能大型玩具

目標：1、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗活動的快樂。

2、知道正確遊戲的方法，初步形成自我保護意識。

九、餐前準備：

1、組織幼兒做安靜遊戲“猜一猜”。

2、提醒幼兒用肥皂洗手。

3、讓部分幼兒幫助分發餐具和飯菜，感受爲同伴做事的樂趣。

十、進餐：

1、提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的乾淨。

2、要求幼兒餐後把餐具整齊地擺放到指定的地方。

幼兒園中班半日活動方案11

一、晨間活動（7：30――8:30）

活動內容：晨間接待、早餐及餐後自主活動。

活動準備：區域選擇牌、自主備餐桌

教師準備及指導：

1.主班教師迎接陸續來園的孩子，進行個別交流，及時和家長交流。觀察孩子們餐後棋類、拼圖等自主活動情況。

2.助教老師跟隨部分進餐結束的幼兒前往菜園進行植物照顧、觀察。

3.生活老師組織並指導孩子自主盛取早餐，做好餐後整理工作，

個別教育：餐前準備王晟澤小朋友較爲拖拉；近階段班級徐博延、孫藝芸餐後活動經常處於遊離狀態，給予提醒和引導。

生活指導：最近天氣比較熱，提醒孩子戶外活動出去能主動將外套脫掉。

二、生活活動：盥洗及點心環節（8:35――8:45）

活動內容：盥洗、點心

活動準備：牛奶、牛奶壺

教師準備及指導：

1.主班教師提醒個別幼兒活動的有序性。

2.助教老師觀察和指導幼兒盥洗活動。

3.生活老師觀察、指導幼兒自主倒牛奶情況。

個別教育：提醒幼兒在指定區域喝牛奶。

三、戶外活動（8:45――9:45）

活動內容：早操、戶外運動區域

戶外運動區域：區域場地根據園所戶外環境進行劃分，以粗大動作練習爲內容，過程中孩子可以自由結伴分組，組建自己的遊戲主題和遊戲方法。讓孩子在與材料和器械的互動中充分發揮自己的創意，體現以幼兒爲主體的運動方式。結合“玩沙玩水真快樂”的主題，創設了“沙水區”和“水槍區”。豐富多樣的運動區域，帶給幼兒的多樣而豐富的運動體驗、體質的增強，推進其富有個性的發展。天氣炎熱，有意識的控制幼兒運動量，做好適宜的防曬工作，在沙池區投放大型遮陽傘，水戰區選擇在樹蔭下進行，並增設喝水、擦汗等生活區，及時提醒幼兒擦汗、補充水分，保證幼兒運動質量。

(一)、創意闖關區：投放各類材料，引導幼兒嘗試將各種器械材料開展各類運用，通過分組合作，協商開展運動，發展身體的平衡能力，增強動作協調，培養一定的力量和耐力。

活動目標：1. 能積極參與運動，大膽嘗試將各種器材組合開展各類運動。

2. 促進平衡能力，增強動作協調性。

主材料：竹架、平衡板、輪胎、攀爬架等。

輔助材料：奶粉罐、軟墊、攀爬桶等。

(二)、騎行區：以扭扭車、自行車等不同材質的車輛爲載體，騎行在車道上，運用斑馬線、車庫等場景，控制汽車速度，促進幼兒下肢動作鍛鍊。體驗自由騎行的樂趣。

活動目標：1.能根據車道標示進行騎行。

2.增進下肢動作的發展。

材料：扭扭車、滑板車、自行車若干。

(三)、沙水區：結合主題增設的區域，以各類玩沙用具及磚塊，在沙池中進行自由堆砌、搬運，發展手部肌肉動作，促進肢體力量的發展。

活動目標：1.運用玩沙工具，自由玩沙。

2.控制手部肌肉的動作，促進肢體協調。

(四)、水戰區：結合主題增設的區域，投放大小不用的水槍，孩子們可自由分隊，運用輪胎進行軍事堡壘的搭建，再運用水槍進行對戰。鍛鍊手的握力及肌肉控制力。

活動目標：1.嘗試用輪胎進行自由建構。

2.用水槍玩多種遊戲，發展手部肌肉控制。

個別教育：關注王晟澤、臧奕馳等個別易出汗幼兒活動中自主擦汗、喝水習慣的培養，對於軒羽、王樂嶼服藥、受傷的幼兒特別關注，控制運動量。

四、生活活動：盥洗、喝水、擦汗及水果環節（9:45―10：00）

活動準備：水壺、擦汗巾、水果

活動過程：分批自主進入活動室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更換衣服。

教師準備及指導：

1.主班老師提醒並指導幼兒活動的有序性，提醒互相擦背或幫助個別幼兒擦背。

2.生活老師觀察和指導幼兒自主喝水情況，在水果後幫助個別汗量大的`幼兒更換衣物。

3.助教老師觀察和指導幼兒盥洗活動。

4.配班老師幫助出汗量較大的孩子更換衣物。

個別教育：王晟澤、貝思瀚等幼兒生活活動較爲拖沓，活動前給予提醒。

五、教學活動（10:00――10:25）

活動內容：藝術《小魚歷險記》

設計意圖：主題“玩沙玩水真快樂”，孩子的天性，喜歡玩沙玩水，對水中的生物也尤爲感興趣。班級飼養區根據孩子興趣飼養了金魚，孩子們都爭搶着給給小魚餵食、換水，清洗魚缸，小魚的外形特點、泳姿都是孩子們日常觀察後的重要談資。本活動節選奧爾夫音樂《開始與停止》，以水中游水的小魚爲角色，重視對音樂的感受與欣賞；結合中班幼兒年齡特點，創設小魚歷險的遊戲情節，讓幼兒在角色扮演的過程中自然熟悉樂曲。在感受、想象、參與的過程中理解音樂，表現音樂，產生情感共鳴。幼兒在趣味性和遊戲性的環境中享受到音樂活動的樂趣，在玩玩、做做中提高了對音樂作品的欣賞能力和表現能力。

活動目標：

1.在熟悉樂曲ABAC旋律結構的基礎上，能跟隨音樂節奏變化控制身體動作。

2.願意參加遊戲，體驗音樂遊戲的快樂。

活動準備：

音樂、圖譜

活動過程：

故事導入，熟悉遊戲角色。

1.故事導入，引出情境。

2.完整欣賞，學做小魚的動作。

3.出示圖譜，驗證樂曲的頓點。

分段欣賞，理解音樂旋律。

1.傾聽A段音樂，跟學小魚游泳及捉迷藏的動作。

2.感受AB段音樂，練習躲藏的動作。

3.完整欣賞，跟隨音樂做小魚回家的動作。

跟隨音樂，嘗試完整遊戲。

1.個別示範。

2.集體遊戲。

六、生活活動（10：25―10:35）

活動內容：盥洗、自主喝水，並進行自主記錄喝水情況。

活動準備：溫開水、茶杯

活動指導：提醒孩子們喝水和整理衣褲。

個別指導：通過記錄表和現場觀察，及時發現和提醒孩子喝水情況。

七、區域活動（10：35―11:25）

活動內容：根據幼兒自選進入區域活動――教師觀察――交流評價

活動準備：區域材料、記錄表、照相機

教師定點觀察：

1.主班教師：全局觀察，全面瞭解班級區域開展情況，並作好觀察記錄，適時給予指導和幫助。重點觀察“水管區”，因爲該區域是本週剛開放的新區域，瞭解孩子的現場活動情況，適時推進。

2.配班老師：定點觀察，關注“小天才遊戲區”和“彩虹之家”的活動情況，重點觀察本週新增設的篩沙、運水、水的過濾的材料的操作情況。

3.助教老師：定點觀察，重點關注“樂樂美工坊”和“美食屋”的活動情況，並在活動後做好整理檢查工作。

4.生活老師：定點觀察“多米諾骨牌館”的活動情況，推動孩子的組合創意。

八：餐前活動及午餐(11:25―12:00)

活動內容：結伴交流、盥洗、自主盛飯菜、自主用餐

活動準備：自主備餐桌

教師指導：

1.主班和幼兒一起分享交流並分組邀請幼兒進餐。

2.助教老師觀察和指導幼兒盥洗活動。

3.配班老師觀察和指導幼兒在盛飯區情況。

4.生活老師觀察和指導幼兒拿取餐盤及盛菜的有序性。

幼兒園中班半日活動方案12

時間轉瞬即逝，轉眼間孩子已升入中班學習和生活了兩個月，在這期間，孩子們在各方面都有了很大的變化，同時也學到看許多的知識。在此，爲了讓我們家長更好的.瞭解孩子，拉近您與孩子之間的距離，本次我們將以知識彙報、親子活動的形式開展開放活動，具體活動安排如下：

一、1：00-1：10 家長接待

孫老師組織家長簽到，文老師組織幼兒小便、洗手。

二、1：10-1：30 知識彙報

將兩個月內所學的歌曲、兒歌等內容兩位老師輪流展示。

三、1：30-1：40 生活活動

文老師組織幼兒小便，孫老師組織幼兒喝水，劉老師分水果。

四、1：50-2：20 吃水果、家長會

吃水果：孫老師組織幼兒吃水果，向幼兒介紹水果的營養，並提醒幼兒吃水果事注意養成良好的衛生習慣。

文老師開家長會。

家長會主要內容爲：

1、教育方面：最近需要家長配合教育的較多，在此提出感謝。

2、生活方面：進餐，讓孩子自己獨立進餐，養成良好的進餐習慣。

3、自理能力：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。

4、提醒家長注意孩子在數學方面的發展和培養。

五、2：20-2：30 洗手

文老師組織幼兒進行手指遊戲，孫老師組織幼兒小便洗手。

六、2：30-3：30 親子操作

幼兒與家長一起分組製作《套圈》，增進棋子感情，體驗共同合作的快樂。

七、10：50——11：20 頒發獎狀，結算生活費，及家長的一封信

幼兒園中班半日活動方案13

預先準備：

教室白板及環境佈置（字幕：歡迎您的'到來）

入園環節：

1、時間（不要來的太早、在8：05——8：30入園）8：20外出活動

2、準備：汗巾、晨間器械（跳袋、房車、自制飛盤）…

注意事項：

注意安全、防止出汗

過渡：

主班老師組織孩子排隊站點、配班老師帶孩子收器械、包老師協助工作。

晨操環節：

注意事項（要求孩子有力度地做操）江南sytal

過渡：

1、主班老師組織孩子排隊進班、王老師帶孩子收器械、包老師協助工作、收汗巾。

2、包老師組織小朋友上廁所、配班老師組織家長坐下來，嚴老師組織小朋友。

晨間談話：

1、時間：9：10——9：25

2、內容：提出活動中的要求、歡迎家長到來及展示所學詩歌

教學活動：

1、時間：9：30——10：10

2、內容《助跑跨跳》

過度：請家長們和小朋友們去入廁、椅子不要動。

親子游戲：

1、時間：10：15開始——10：40

2、內容：

1、2人3足

2、踩泡泡

3、小人穿大鞋（預備活動、看時間而定）

總結會：看PPT

幼兒園中班半日活動方案14

一、活動目的：

1、 向各位家長展示開學以來幼兒的成長經歷，讓家長進一步瞭解我園園本特色；

2、 增強幼兒園、教師、家長之間的'交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

二、活動時間：20xx年**月**日

　三、活動地點：**幼兒園園內

　四、活動要求：

1、 家長按時來園；

2、 在幼兒園門口簽到處簽到，園內不得大聲喧譁，不得抽菸、隨地吐痰；

3、 入園後在幼兒園跟隨講解老師的指導進行參觀，不得大聲喧譁影響幼兒正常保教活動；

4、 參觀完畢，可與老師進行交流，並提出合理化建議。

五、活動準備：

1、4.10-4.12各社團及小班收集相關照片10-15張、圖片及文字資料；

2、將製作展板所需材料提前上報至後勤李老師處；

3、提前一週教研活動中進行展板內容討論、設計，確定解說員；

4、按時完成展板製作；

5、各社團及小班解說員準備好解說詞；

6、展示現場佈置；

7、在活動前向家長介紹本次活動流程。

六、人員安排：

1、策劃、總體負責：王**

2、現場佈置：李**、張**

3、後勤保障：李**

4、簽到表、標識牌製作：張**

5、門口接待：陳**、石**

七、活動流程：

1、 各班老師通過微信羣等方式在活動前一天向家長髮出邀請，並做活動要求；

2、 活動簽到；

3、保教主任致歡迎詞；

4、 解說員帶領家長進行參觀，同時進行講解；

5、 家長與老師進行溝通交流；

6、 家長向我園提出合理化建議；

7、 活動結束。

幼兒園中班半日活動方案15

一．晨間活動（8：00—8：50）

1．晨間接待：

1．選兩名幼兒當“文明小天使”，在教室門口接待來園幼兒和家長。

2．熱情接待家長，關切每一位幼兒的來園狀況。

3．談話活動：教師引導幼兒將話說完整。

2．區域活動：

娃娃家：

目標：１.鼓勵幼兒進行角色扮演，模仿成人勞動。

２.圍繞“娃娃家”開展遊戲，體驗與同伴一起遊戲的樂趣。

準備：佈置娃娃家的環境；娃娃若干，炊具（煤氣竈，鍋，鏟，勺等），餐具（碗，盤子，茶壺，杯子，小勺），食品（麪條，魚丸，餃子，各種餅乾等）

指導要點：1.引導幼兒學習抱娃娃：幼兒自由報娃娃並相互交流，怎樣抱娃娃纔會更舒服？

2.學習給娃娃餵飯：讓幼兒回憶平時爸爸媽媽怎樣給自己餵飯。啓發問題：飯很燙時怎麼辦？

建構區

目標：幼兒嘗試建構我家的房子

準備：提供各種質地的建構材料（如紙盒，瓶，罐，積木等）

指導要點：1.要搭出房子的主要結構，可以自由選擇材料按意願自由建構。

2.遊戲中要愛護玩具，掉地上要及時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。

3.要正確收放材料（輕拿輕放）

二．點名：

要求沒有聲音，報到名字的小朋友叫一聲“到”，聲音響亮。

三．早操（9：00—9：30）

要求：能跟着音樂有愉快地做操，動作基本到位，精神飽滿。

四．集中教育活動一（9：30—10：00）

教學目標：

1.學習詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩歌的興趣。

2.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，學習動詞：遊、跳、走,知道小朋友長大了要自己走。

教學準備：

1.情景圖片4張

2、各種小動物圖片人手一張

教學過程：

（一）聽音樂《乖孩子》和老師一起學習小動物（小雞，小鳥，小兔，小烏龜等）進入活動室，引起幼兒的興趣。

小朋友，你們喜歡小動物嗎，今天，我們班上來了許多客人，你們想知道它們是誰嗎？

（二）基本部份：學習詩歌，能和大家一起愉快地朗誦詩歌。

1.引導幼兒觀察小動物，瞭解詩歌內容。

“今天，森林小動物幼兒園開學了，小動物們都高高興興地跟着媽媽上學去，瞧！它們來了？”先後出示小雞和雞媽媽的圖片：“看，誰來了？”幼兒回答：小雞。“小雞跟着誰？它是怎麼來的？”幼兒自由回答。追問：你能說說誰是媽媽，誰是寶寶嗎？我們可以用完整的話來說“小雞，跟着媽媽，走走走。”

教師模仿小鴨，“接着誰來了？”出示小鴨和鴨媽媽游水的圖片“小鴨跟着誰？它是怎麼來的？”學習詞：遊（輔以動作）。我們用完整的話說說“小鴨，跟着媽媽，遊遊遊。”

“跟在小鴨後面的是誰呢？老師先請小朋友猜一個謎語：紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿蔔愛吃菜，走起路來蹦又跳。”

出示小兔和兔媽媽的圖片。“我們看看小兔子跟誰怎麼來的？”幼兒學習小兔跳“我們用完整的話說說‘小兔，跟着媽媽。跳跳跳’

最後出示小袋鼠和袋鼠媽媽的圖片。“小袋鼠在哪裏呢？它爲什麼要媽媽抱？”“別的動物都是自己走來的，它卻要媽媽抱，你們覺得對嗎？”學習詞：羞。學說“小袋鼠，它要媽媽抱。羞羞羞！”

2.欣賞教師完整地朗誦詩歌，瞭解詩歌的名字，學唸詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣。

①、瞭解詩歌的名字。“老師把剛纔的4句話連起來就成了一首很好聽的兒歌。它的名字叫《誰最羞》”

②、教師朗誦詩歌，注意節奏要明快。

③、學唸詩歌。

a.師生一起邊做動作邊唸詩歌，注意咬字清楚、節奏明確，熟悉後加快節奏。

b.師生對念，老師念小動物的名稱，幼兒接念後半段，同時做動作。

3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走，並幫助小袋鼠改正缺點。“小雞、小鴨它們真能幹，它們會自己走路、自己游水，我們小朋友呢？”（也會自己走，不要媽媽抱）

“小袋鼠真難爲情，讓我們一起來幫助它改正缺點，學會自己走路，好嗎？”（幼兒模仿袋鼠跳）小袋鼠終於學會自己走路了，我們爲它鼓鼓掌。

（三）學說短句：××，跟着媽媽，×××。

“瞧後面又來了好多小動物，”出示事先準備好的`各種小動物圖片，請每個幼兒找一位小動物做朋友，先學學小動物的行走方式，再學說短句：××，跟着媽媽，×××。可以說給好朋友聽，也可以說給後面的客人老師聽。

（四）結束部份：出活動室，鞏固幼兒對詩歌的掌握。

今天我們的小朋友和小動物們一樣棒！哎呀，森林幼兒園要上課了，小動物們要遲到了，我們趕快把它們送去幼兒園吧。幼兒一一地送動物上“幼兒園”並念兒歌出活動室。

五．課間音樂活動（10：00—10：30）

六．集中教育活動二（10：30—11：00）歌曲《小魚遊遊遊》

活動目標：

1、初步熟悉歌曲，願意和大家一起唱歌。

2、能積極參加音樂活動。

準備：

1、頭和尾巴會動的拉線魚一條。

2、錄音機一臺；磁帶一盒；

過程：

1、出示拉線魚。

（1）教師一邊操作一邊歌唱兩遍後提問：

小魚在哪裏遊？它是怎樣遊？

（2）集體學歌詞後問幼兒：小魚遊得快樂嗎？小朋友在幼兒園裏快樂嗎？快樂就是高興。

2、聽錄音歌曲。

歌曲的名字叫什麼？你聽見歌裏唱了什麼？進一步幫助幼兒熟悉歌詞。

3、集體學唱歌曲。

活動延伸：

課後帶領幼兒學金魚的遊動，培養幼兒對金魚的喜歡。

七．餐前活動（11：00—11：20）

１.排隊去解小便，洗手

２.聽故事《孔融讓梨》

八．午餐（11：20）：要求幼兒能正確地使用餐具以及端正用餐姿勢；注意保持桌面、地面、碗內的乾淨與整潔；知道與人共餐時的禮節，不搶食、不在喝湯時發出聲音等