幼兒園主題教育活動方案13篇

爲確保事情或工作順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的幼兒園主題教育活動方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園主題教育活動方案1

活動目標：

1、讓小朋友進一步瞭解了春節期間的煙花鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識，爲度過一個安全、快樂、有意義的春節做好鋪墊。

2、增強幼兒的安全防範意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過一個愉快的春節。

活動準備：

電源插座、鐵絲、釘子、別針等金屬製品。春節安全視頻。

活動過程：

1、注意用電安全。認識電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬製品)去接觸、探試電源插座內部。

2、注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的遊戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠些的安全地帶。

3、注意飲食衛生。不吃過量的零食，在家飲食要規律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

4、注意通行安全。

(1)會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟着大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。

(2)認識一些簡單的交通安全標誌。

5、教師小結：春節要注意的各方面安全問題。

春節更應該多注意身體健康與戶外安全！

一、活動目標

1、激發幼兒的探究慾望，體驗活動的樂趣。

2、豐富幼兒安全保護經驗，提高自我保護能力。

3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。

二、活動準備：

生活物品若干(包括有危險因素的物品，如：打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等)

三、活動重點與難點：

活動重點：提高自我保護能力，學會簡單的自救方法。

活動難點：引導幼兒瞭解哪些物品容易給人帶來危害，學會簡單的.自救方法。

四、活動過程：

1、引導幼兒觀察圖片，說出這些物品的名稱，瞭解這些物品在生活中的應用。

2、請幼兒結伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險？爲什麼？教師指導幼兒結合經驗積極表達自己的看法。

3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內容，並說出如果亂動這些物品會造成什麼樣的危害。

4、請幼兒分組討論：如果發生意外，應採取自救自護的方法，瞭解學習意外事故的自救方法。

(1)發生火災時迅速撤離現場並大聲呼救，用溼毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。

(2)燙傷時可先用冷水衝一會兒，然後用乾淨的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫院治療。

(3)誤服藥物及時告訴大人。

(4)小刀劃破了皮膚，應請成人正確包紮。

5、請幼兒結合生活經驗，自由討論：還有哪些地方不安全？我們應該怎樣做等。

幼兒園主題教育活動方案2

安全工作是幼兒園的重中之重，幼兒園的小朋友年齡小，缺乏必要的安全知識，自我保護的意識和能力較差。《幼兒園教育指導綱要》中也明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置。所以，對小朋友進行必要的安全教育顯得尤爲重要。幼兒園每學期的教育教學和教研計劃中都有安全教育的內容，今年我們根據教育局下發的‘關於開展xxxx年“全國中小學安全教育日”宣傳教育活動的通知，特制定了我園的“安全教育“主題活動方案。

一、以班級爲單位，制定“安全教育活動”方案

班級組長帶領班級老師們研討確定了各班安全活動的主題，各班班主任針對孩子的年齡特點和發展水平根據確定好的主題制定了“安全活動實施方案”，並形成方案上交教導處，老師們根據活動安排認真準備材料，利用各方面資源細心備好每一節課，保證安全教育活動順利進行。

二、根據主題活動，展出安全主題牆

在主題活動開展的同時，教師不僅要通過教育教學活動來教育幼兒，同事也要對幼兒進行牆面圖畫教育，所以要求各班級開展“安全主題活動牆”教育活動。並要充分利用好主題活動牆。

三、開展安全教育活動教學活動

以班級爲單位，開展以兒歌、歌曲、遊戲等方式爲主的安全教育教學活動。活動的開展，教育必須要抓住幼兒活動的心理，選擇符合幼兒年齡特點和喜歡的教育教學活動。

四、開展“防震演練”活動

制定了詳細的《全園防震疏散預案》，以班級爲單位，班級老師要做出詳細的分工。並於4月10日前開展“全園防震疏散演習”，演練中要求教師注意以下幾點：如：老師們一定把孩子帶到安全地帶，避免孩子第二次受傷；一樓的師生可以聽到警報直接撤到安全地帶，二樓的.師生可以先躲避，然後視情況在老師的組織下進行撤離。在第二次的演習中。

希望這次“安全教育”活動，不僅能豐富小朋友的安全常識，提高小朋友對危險後果的預見性，提高小朋友的安全自護意識和能力，還能培養小朋友的勇敢精神和各種良好習慣，爲他們一生的健康成長打下堅實的基礎。

幼兒園主題教育活動方案3

活動目標

1.知道4月5日是清明節，願意參與清明節的活動。

2.瞭解家族中人與人之間的親屬關係，懷念先祖，尊重長輩。

3.與爸爸媽媽一起製作彩蛋，並互相欣賞製作成果。

活動準備

1.活動前與家長聯繫好參與本活動。

2.課件；每個幼兒以個熟雞蛋，各種圖案的彩蛋，秀才比、貼紙，橡皮泥，剪刀，膠水等。

活動過程

1.朗誦古詩，導入活動。

教師朗誦古詩：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

提問：你聽到了什麼?幾月幾是清明節?(4月5日)xx教師邊放課件邊講述清明節的由來，幫助幼兒瞭解革命烈士的光榮事蹟(過草地，爬雪山等)，教師講述：爲了讓後人永遠記住，永遠還念這些革命英雄，1949年3月30日在天安門廣場建立了人民英雄紀念碑。

請幼兒詢問爸爸媽媽，家裏清明節要紀念誰?

教師小結：清明節裏，我們都要紀念革命先烈，紀念家裏的祖輩，是他們讓我們有了現在，美好的生活。

2.引導幼兒討論：清明節，我們除了掃墓，還要做些什麼?

根據幼兒討論，歸納有人提到的風俗習慣；運動習俗，如踏青、盪鞦韆、放風箏等；飲食習慣，如吃冷食，吃雞蛋等等。

出示彩蛋圖片，引起幼兒的`好奇心機制做興趣，豐富幼兒感性經驗。

3.幼兒與家長共同製作彩蛋xx幼兒到臺前展示作品，並用完整地語言講述自己的作品。

請幼兒將彩蛋給其他班的小朋友欣賞，並與小朋友呢們一起玩。

活動建議與提示：

1.中國傳統節日是中國文化的重要組成部分，本活動對哦傳承傳統文化具有重要的意義。因此，教師因事先查傳統節日的相關背景資料，並與家長做好溝通。

2.在吃雞蛋之前，請幼兒發揮想象力，用熟雞蛋想出多種玩法(滾、轉、拋雞蛋等)比比誰的想法最多。

3.作爲活動的延伸，教師可以引導幼兒熟悉，瞭解中國的二十四節氣，瞭解驚蟄、春分等節氣的含義，讓幼兒從傳統文化的薰陶中建立傳承與發揚的精神紐帶。

幼兒園主題教育活動方案4

中學心理健康教育活動月的開展有利於提高我們的心理素質，培養樂觀、積極向上的心理品質，促進我們人格的健全和發展。我校今年心理健康活動月的活動主題是“陽光路上，相伴成長”，將爲學校師生心理健康教育和活動提供學習和交流的機會。希望大家踊躍參與。

活動宗旨：

根據xx學生心理健康教育發展中心關於組織“xx學校心理健康教育活動月”的通知要求，我校決定開展“陽光路上，相伴成長”爲主題的心理健康活動。通過一系列的心理健康教育活動，營造良好的校園心理氛圍，提升學生自助互助能力，促進學生心理健康成長。

活動目的：

以心理健康月爲契機，通過推廣校園心理情景劇的理念與技能，開展心理情景劇的排演;倡導班主任開展心理健康主題班會，進行優秀心理健康主題班會評選活動等方式，傳播心理健康自助與互助的方法，廣泛普及心理健康知識，提高全體學生的心理素質，培養學生積極樂觀，健康向上的心理品質，塑造陽光型的青春少年形象。

活動主題：

陽光路上，相伴成長

活動時間：

1、宣傳與發動(xx月xx日~xx日)

2、實施活動(xx月)

3、優秀心理健康主題班會評選(xx月下旬)

4、優秀心理情景劇作品參加評選(xx月~xx月中旬前)

活動內容：

1、心理健康月宣傳活動：

(1)心理廣播：強調心理健康的重要性，宣佈心理健康月啓動;

(2)黑板報宣傳，要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報;

2、心理情境劇排演：

參與對象：

心理社團成員，其他部分學生

活動形式：

首先對學生進行培訓，瞭解心理情景劇的理念和技巧，然後安排學生根據發生在自己身邊共性的問題，選擇一個劇本(可以自編，也可根據現成的劇本進行修改)，進行心理情境劇的排演，優秀的'劇本推薦參加區心理健康中心組織的心理情景劇評選活動。

3、優秀心理健康主題班會評選活動：

(一)活動目的

爲了提升學生對自身心理健康狀況的關注，增強社會適應能力和人際交往能力，促進學生健康成長，利用xx年xx月學生心理健康教育活動月期間，以“陽光路上，伴我成長”爲主題，特舉辦“優秀心理健康教育主題班會評選”活動。

(二)活動對象

全體在校學生和教師

(三)活動時間

xx年xx月

(四)活動安排

A、優秀心理健康教育主題班會策劃方案評選活動

日期：xx年xx月xx―xx月xx日

a.以班級爲單位，提交以人際關係、學習、成長髮展等爲主題的心理健康教育主題班會活動方案。

b.活動方案於xx月xx日之前電子稿發給政教處。

c.屆時評選出優秀主題班會方案設計。

B、優秀心理健康教育主題班會評選活動

時間：xx年xx月xx日―xx月xx日

(1)各班認真籌劃開展心理健康教育主題班會。

(2)xx月xx日前將各班所開展的主題班會活動方案、班會PPT、活動照片(電子版)等材料電子打包交至政教處。屆時將從中評選出優秀主題班會。

(3)安排教師進班級觀摩聽課。

幼兒園主題教育活動方案5

教育目標

我們從本園幼兒的實際出發，進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，爲培養跨世紀的社會主義事業建設者和接班人奠定基礎，爲了進一步開展幼兒文明禮儀教育，根據幼兒的心理特點，特制定以下計劃。

一、總目標

（1）、儀表之禮（面容整潔、衣着得體、髮型自然、儀態大方）

　　①學會自己刷牙、洗臉，在家長的.幫助下梳理頭髮。

　　②學會自己穿衣、穿鞋。

　　③學會自己揩鼻涕、擦汗。

（2）、餐飲之禮（講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅）

　①飯前洗手，飯後洗手、擦嘴。

　　②學會使用餐具，自己吃飯，不撒食物。

　　③吃飯時不吵鬧，不獨佔食物。

　　④吃完自己的一份飯菜，不挑食。

（３）、言談之禮（用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善）

①學會使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明用語。

②在成人的提醒下，能主動與人打招呼。

③學會舉手發言。

（４）、待人之禮（尊敬師長、友愛夥伴、寬容禮讓、誠信待人）

①學會與小朋友分享玩具。

②不隨便亂動別人東西。

③按照規則和要求玩遊戲。

（５）、行走之禮（遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座）

①看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。

②知道過馬路要走斑馬線。

③行走時跟好家長，不在馬路上奔跑嬉鬧。

（６）、觀賞之禮（遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩）

①在家長、老師帶領下學會鼓掌。

②不亂扔雜物。

③不亂走亂跑，不大聲吵鬧。

（７）、遊覽之禮（善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德）

①知道跟好家長、老師。

②不踩踏草坪，不採摘花果。

③不亂扔垃圾。

（９）、儀式之禮（按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗）

升國旗時，立正站好、目視國旗、不說話。

幼兒園主題教育活動方案6

一、教育目標

3月28日是第XX個全國中小學生安全教育日。爲開展好各項活動，提高活動的實效性，增強師生安全意識，提升安全綜合素養。我園通過安全教育主題系列活動，讓全體師幼瞭解生活環境中常見的不安全因素，樹立基本的安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。

二、具體內容及要求

（一）社會活動

1、醫生家長進課堂

目標：瞭解醫生看病的一般程序和方法，瞭解常用的醫療器材

形式：通過談話、操作活動來達到目標。

2、安全逃生

目標：進行安全上下樓梯的演練工作（不推不擠、不牽手，要靠右邊上、下樓梯）。

形式：模擬着火時的情景，進行演習。

3、安全用剪刀

目標：用剪刀剪紙，用小刀削東西時要注意安全，用完放好，不要向着同伴使用。

形式：談話的方式進行教育。

（二）健康領域

1、安全玩滑滑梯

目標：戶外活動時，注意不讓幼兒攀爬太高的.大型玩具，有秩序地上下滑梯。

形式：出去活動時教育。

2、有序上廁所

目標：幼兒入廁時要輪流去，以免擁擠發生事故。

形式：實踐練習。

3、排隊喝開水

目標：教育幼兒注意有秩序地接開水，防止燙傷。

形式：通過談話及家園共育來達到目標。

（三）語言活動

1、去醫院看病

目標：瞭解看病的主要過程，知道常用的醫用工具。

形式：講述故事和情景創設。

2、大狗醫生

目標：知道要養成良好地生活衛生習慣，預防生病。

形式：講故事，情境創設。

（四）緊急疏散演練

疏散演練方案附後

三、環境創設

根據安全教育日的方案內容，我們創設了相應的主題牆、環境佈置。

1、在主題牆上張貼了安全標誌的圖片，鞏固幼兒對安全知識的掌握。

2、讓幼兒講述在生活中可能發生的危險事故。

3、通過家園共育，幫助幼兒掌握基本的安全知識。

四、家長工作

1、積極向家長宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內容。

2、教育幼兒在家中自覺遠離帶電插座、火、熱水等危險物品，提高幼兒的自我保護意識。

五、具體措施

1、讓幼兒知道一些安全常識，是有自我保護意識，特別是在日常生活、體育活動中的一些安全常識和自我保護的簡單方法，上下樓梯不跑、不跳、乘車不把頭、手伸出窗外，不拿棍或鋒利的東西奔跑，奔跑時在拐彎處要減速、不推撞同伴等。

2、讓幼兒控制自己不靠近危險物品，不到危險的地方去玩，懂得安全使用玩具、用具。

3、瞭解在活動中掌握保護五官的方法。

4、學會一些意外事故的簡單處理方法。

5、遇到緊急突發狀況懂得如何保護自己。

幼兒園主題教育活動方案7

活動產生的背景：當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依賴於一種基本的能力：閱讀能力。教育學家和心理學家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。

一、活動目的

培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導家長共同營造家庭教育環境，促進孩子健康快樂成長。

二、活動主題：打開閱讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發芽、開花！

三、活動口號：“我與孩子同讀書、共成長”

四、活動時間：20xx年4月——20xx年5月

五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。

六、活動準備

確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；“流動小書包”：小書包、經典繪本、製作好導讀手冊、閱讀記錄表。

七、活動內容及安排：

（一）宣傳發動階段：4月上旬

程序：

1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。

3、各年級初步確定推薦書目。

2、宣傳發動，營造氛圍

（1）創設“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄

（2）利用班級博客等宣傳讀書活動內容

（3）發放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關注並能參與活動。

（二）實施操作階段：4月中下旬

班級閱讀活動的開展：

1、開展“好書分享”活動。

（1）豐富班級圖書，發動家長，鼓勵孩子把家裏的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

（2）引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

2、班級統一閱讀時間：

（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

（2）經典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。

（3）經典誦讀：《三字經》《弟子規》《千字文》等

3、各班級在走廊牆壁創設“分享閱讀”專欄：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

4、開展“流動小書包”活動。

（1）準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包裏放有一本精彩圖書，導讀手冊（幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收穫、感悟），並附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

（2）5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀，並可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完後歸還，小書包在本組繼續流動。

（3）本小組流動完以後，與其他小組交換，本班級流動完後與同年齡段其他班交換。

5、以年級爲單位組織各項活動

小班開展換書活動，讓幼兒將家裏的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂；

中班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的.書籍；

大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪製圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

家庭親子共讀活動：

向家長髮出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發動。

1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書櫃。倡導家長在幼兒過生日時以書爲禮，過春節的時候，送好書壓歲。

2、建議家長將每天睡前半小時時間定爲“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。

3、建議利用家園互動平臺及班級網站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成爲家庭的溫馨港灣。

《親子共讀一本書》系列活動：

小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書

中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同製作書籤活動

大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同製作一本圖書活動。

（以上親子製作在園內展示）

（三）總結匯報階段（一月上旬可結合學期迎新年彙報活動）

形式：

1、家長親子閱讀心得評比，親子閱讀經驗分享；

2、小班開展“親子詩歌朗誦會”

3、中班可“家庭故事表演賽”

4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽

5、評選班級閱讀之星、書香家庭、書香班級

以上讀書活動方案在設施過程中如遇變動可及時調整！

幼兒園主題教育活動方案8

一、活動目標：

1、幫忙幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。

2、幫忙幼兒瞭解一個人在家時的安全知識，明白生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家裏的電器開關等。

二、活動準備：1、設情境：爸爸、媽媽不在家。2、自制圖片4幅、磁帶。

三、活動過程：

1、觀看情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。

(1)教師向幼兒介紹這天老師和小朋友一齊爲大家表演一個小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

(2)教師提問，讓幼兒回答。

師：你們明白爲什麼小品不演了嗎，因爲亮亮碰到難題了，他不明白該不該開門，等大家回?

(3)總結：當爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來後再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。

(4)再次表演，讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。

2、讓幼兒根據自己的.體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自己做了什麼事。

3、聽錄音《晶晶看家》。

4、看黑板上的掛圖，幫忙幼兒懂得一些安全常識。

(1)玩小刀等尖銳的東西。

(2)一人在安靜地玩玩具。

(3)在牀上翻跟頭。

5、總結：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家裏的電器開關等，要學會保護自己。

幼兒園主題教育活動方案9

一、活動意義

《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、遊戲等，是其學習的重要途徑之一。”親子活動是以親緣關係爲主要維繫基礎，以幼兒與家長互動遊戲爲核心內容，全方位開發孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。因此，隨着此次三八婦女節的到來，我們希望通過開展這次親子活動，讓幼兒知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。瞭解媽媽的工作和媽媽的'喜好，喜歡媽媽。通過表演節目和媽媽一起遊戲，表達對媽媽的祝賀。

二、活動主題：

我愛媽媽

三、活動目標：

1．知道三八節，並用各種方式向媽媽表示祝賀。

2、通過和媽媽的一起遊戲，增進幼兒與家人之間的情感幼兒園三八婦女節主題教育活動方案幼兒園三八婦女節主題教育活動方案。

3、體驗活動帶來的快樂。

四、活動準備：

1．通知媽媽或者女性家長來園參加親子活動。

2．準備遊戲需要的材料。

3．佈置活動場地。

五、具體活動方案：

（一）場地安排：

1、小班各班以班爲單位在教室進行活動。

2、中班及大班以年級組爲單位在活動室開展活動。（其中，中班做好預案，如天氣好，在操場開展活動。）

（二）活動流程：

1、主持教師向媽媽們致歡迎詞。

2、幼兒表演節目給媽媽看

3、親子游戲幼兒園三八婦女節主題教育活動方案活動方案。

4、獻朵花兒給媽媽。

幼兒園主題教育活動方案10

一、指導思想

熱愛勞動自古以來就是中華民族的優良美德，然而，隨着物質生活水平的提高，在學生中出現了許多怪現象，他們花錢如流水，獨生子女依賴性強，自理能力差，由於他們認識能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動成果。爲了使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念；培養學生獨立生活的自立，並掌握一些最基本的知識和技能；使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。我校將根據學校實際，組織全體學生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育。

二、活動目標

1、全面發展學生素質，鍛鍊學生自理能力和勞動能力，培養良好的勞動習慣，明確勞動在實際生活中的重要性及勞動是無上光榮的。

2、使學生通過實踐獲得一定的勞動技能和勞動知識，明白勞動不只是動動手腳，而是手、腦、心、神並用的一種技能和技巧，有利於開發智能，促進大腦發育，使他們成爲現實社會有用的人才。

3、參加一些社會公益勞動，定期參加勞動基地的.活動，通過實踐得到知識和技能。

三、活動時間

xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。

四、活動安排

（一）宣傳動員。

利用週一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作，向全體學生髮出倡議，要求大家能積極行動起來，做學校裏的熱愛勞動小標兵，做家裏的熱愛勞動小成員。

（二）實施階段（xx—xx）。

1、在5月13日母親節這天進行“今天我當家”的家庭勞動實踐活動。

2、組織一次主題班隊會：“勞動最光榮”。

3、各班出好一期以“勞動最光榮”爲主題的黑板報。

4、組織一次以“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”爲主題的中隊活動。

（三）總結階段（xx—xx）。

1、圍繞本月的主題教育，各班組織學生交流心得感受。

2、各中隊推薦評選2名“勞動之星”。

3、各中隊上交一份“勞動最光榮”主題教育總結。

4、資料圖片整理裝訂。

五、活動要求

1、各班主任要高度重視，加強組織。按學校要求有序開展工作。

2、要充分調動同學們的積極性，確保活動收到實效，避免走過場。

3、活動形式要多樣，並及時總結。

4、所有活動都請形成文字材料，並請積累相關的活動照片素材。

幼兒園主題教育活動方案11

活動目標：1、引導幼兒大膽地交流關於姓名的由來，瞭解自己名字的獨特性和含義。

2、感受中國姓氏的豐富，激發幼兒認識百家姓的興趣。

活動準備：

1、 事先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。

2、 寫有幼兒名字的小紙片分成四行貼在大黑板上。

活動過程：

一、尋找名字的祕密

1、 請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什麼字？（幼兒的名字卡片排成四排，做好標記）

2、 你能找到自己的名字在哪裏嗎？（“我的名字在第幾行、第幾個，我叫***）

3、 這些名字都一樣嗎？

4、總結：原來，我們每個人的名字都是不一樣的，有的名字都是有兩個字或者是三個字組成的，有的名中有個別字是一樣的，有的字是邊旁上一樣的。

二、尋找姓的祕密：

1、名字中的第一個字是什麼？

2、 你們的姓是怎麼來的？

3、能不能把名字前面的一個字改掉呢，爲什麼？

4、小結：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。

5、你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師寫出黑板上沒有的姓氏，當幼兒說出黑板上的姓時，教師把這張卡片拿出來，讓幼兒瞭解）以擂臺賽的方式進行講述，以激起幼兒的興趣。

6、教師總結：我們中國的地方可大啦！一共有10幾億的人口，所以有好多的姓，那麼多的姓我們就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的書）

三、說說我的名字：

1、你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎麼來的，有什麼小祕密嗎？

2、小結：原來我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們取名的，都是有一定意義的，表達了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美好的祝願。

四、延伸

1、你喜歡自己的名字嗎？

2、你除了這個名字，還有別的名字嗎？別人會怎麼叫你？

3、你願意爲朋友取一個即特別又好聽的名字嗎？

效果記錄：

近階段我們正在進行“我和別人不一樣”的`小主題活動，通過活動讓幼兒知道我是人羣中的一個，體驗和大家做朋友的快樂，嘗試用不同的方式表達自己的情緒，學習根據同伴的表情調節自己的行爲。有的孩子在探索中發現我們的名字也是不同的，但對於自己的名字的獨特性和含義瞭解的比較少，所以我們爲孩子提供了一個認識名字的機會。在活動前我們請家長與孩子談談孩子名字的含義和故事，在活動中孩子們通過觀察比較、大膽的交流表達，讓他們瞭解自己名字的與衆不同以及家長對自己的期望。當幼兒在教師的引導下，他們顯得興奮和好奇，這種學習的積極性將成爲他們繼續探索的動力。

幼兒園主題教育活動方案12

活動目標：

知道國慶節是中華人民共和國成立的日子，知道我們都是中國人，我們愛中國。回顧國慶節的歡樂。

活動準備：國慶節照片

活動過程：

1、觀看國慶節照片

提問：小朋友照片上的你們在幹什麼你們爲什麼這麼高興？

2、回顧國慶節

提問：（1）前幾天就是國慶長假，國慶節是誰過節呀？（幼兒鞏固國慶節是中華人民共和國成立的日子，大家都很高興地爲自己的國家慶祝生日）

（2）你們知道哪一天是我們的國慶節？（學說：“十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日。”）

（3）大家是怎麼來慶祝我們國家生日的呢？（啓發鼓勵幼兒講述部分照片內容和環境）

3、談話小結。“十月一日是國慶節，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、綵球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會，祝賀祖國的生日。”大家爲什麼這樣呢？因爲“我們都是中國人，我們愛中國。

幼兒園國慶教案《五星紅旗在飄揚》

設計意圖：

又是一個秋高氣爽的季節，一年一度的中秋、國慶佳節的來臨，使得國人各個喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當這個時候，到處都張燈結綵，洋溢着一片愉悅的氛圍，電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關於愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育的實施帶來很多的`便利條件，因此，這是一個對幼兒進行愛國教育的良好契機。

通過主題知識的積累，孩子們都知道祖國媽媽的生日是：十月一日國慶節。孩子們對這個節日已經有了初步的認識，但對於大班的孩子來說他們渴望瞭解更多有關國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發現。如很多孩子會問：“爲什麼會有國慶節？”“國旗上爲什麼會有五顆星？”“五顆星星代表什麼意思？”於是，在這個節日來臨之即，我們建議家長與幼兒一起收集關於國慶節的書籍、圖片，多帶幼兒外出遊玩。藉助家長的資源，我認爲，幼兒在七天長假後肯定能經歷很多，積累很多有關的知識、經驗。這樣，就能通過幼兒間的生生互動來讓他們一起分享、一起整理、表達和表現自己的情感，進一步增強幼兒情感的體驗，使幼兒更加了解我們的國慶，從而更加熱愛我們的祖國。

內容與要求：

1、瞭解我們的祖國，認識國旗、學唱國歌，瞭解升旗儀式。

2、知道自己是中國人，能積極、主動地與同伴一起分享自己有關的經歷與認識，萌發愛祖國的情感。

活動過程：

一、導入：

國慶節前，徐老師給了你們一個任務，是什麼任務？

（尋找並記錄“五星紅旗在哪裏飄揚”）

二、翻蓋樂：

1、師出示“翻蓋樂”：

1）師：我想翻紅色的第四個，怎麼說？（第一排，第四個）

翻開後：看，五星紅旗在哪裏飄揚？

2）師請幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張？（第二排，第五個）

翻開後：五星紅旗在哪裏高高飄揚？你是從哪裏看出來的？

3）請幼兒說，說清楚你要翻哪張？看看五星紅旗在哪裏飄揚？

4）師請幼兒翻第四排，第四張。

翻開後，是空白的。

師：你準備怎樣讓它不空白，你準備畫些什麼？（擴散幼兒的經驗）。

三、觀看“升旗儀式”：

1、你在哪裏看到過升旗儀式？

2、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。

提問：

a、你看到了什麼，哪些人在進行升旗儀式？升旗時人們是怎樣的？（引導幼兒用不同的語句來形容）

b、爲什麼升國旗時人們一動也不動？

四、觀看幻燈：

1、當我們看到國旗在各個地方飄揚時，你的心情如何？

觀看幻燈：在天安門廣場上飄揚的五星紅旗；中國地質勘察隊在南極升起的五星紅旗；運動員劉翔身上裹住的五星紅旗。等

2、你怎樣爲國爭光？

五、辨別國旗

1、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標準的。

2、認識五星紅旗。

幼兒園主題教育活動方案13

隨着上海成爲我國第一個實施生活垃圾強制分類的城市，越來越多的城市步入了垃圾分類時代。垃圾分類掀起一輪環保時尚風潮的同時，也給幼兒園的環保主題活動提供了新鮮、實用的素材。垃圾分類與我們每個人的生活都息息相關，那麼，幼兒園應該如何設計和實施系列主題活動來培養孩子的環保意識呢?以下的方法不妨一試。01通過遊戲活動，加強幼兒的環保意識遊戲是孩子最好的學習方式，教師可以組織幼兒開展豐富多彩的.“垃圾分類”主題活動，在快樂遊戲的同時，掌握垃圾分類的方法及技巧，加強幼兒的環保意識。建構遊戲-垃圾回收站

材料準備：空心磚、萬能結、工字磚，帳篷，垃圾回收站的圖片? 操作步驟：1.出示垃圾回收站的圖片，引導幼兒觀察回收站的結構和佈局;2. 引導幼兒商量搭建方案，在圖紙上繪製垃圾回收站設計圖;3. 嘗試用材料搭建並裝飾;4. 鼓勵幼兒交流、分享垃圾回收站的搭建方法。美工遊戲-動物垃圾桶

材料準備：一次性紙杯、材料用紙、剪刀、記號筆、彩筆、固體膠棒(雙面膠)。? 操作步驟：1.引導幼兒回顧標準的垃圾桶四色分類;2.讓幼兒構思自己想表現的動物形象及其五官特徵;3.用記號筆在卡紙上塗上底色，並畫出小動物的“五官”;4.剪出動物的“五官”粘貼到紙杯上並做好裝飾。智力遊戲-小小分揀員

材料準備：自制垃圾卡片、四色垃圾桶圖片、麻繩、軟木板、圖釘? 操作步驟：1.在黑板上用圖釘固定一塊軟木板;2.用圖釘在軟木板下方固定好四色垃圾桶圖片;3.引導幼兒選擇自制的垃圾卡片;4.將選擇的垃圾卡片放到對應的垃圾桶圖片上。02教育教學活動，提升幼兒的環保認知在集體教學活動中，教師可以通過不同的活動形式有目的、有計劃地引導幼兒瞭解垃圾分類的基本常識，認識垃圾分類的標識，學習垃圾分類的方法，提升幼兒的環保認知。創編兒歌

認清四色垃圾桶，垃圾分類要清楚;藍色大桶可回收，變廢爲寶好顏色;綠色大桶裝剩菜，變成肥料來灌溉;紅桶垃圾最有害，電池燈管就是他;灰色大桶裝其他，尿布舊物來安家。共讀繪本

教師也可以通過圖文並茂、生動有趣的垃圾分類繪本故事，展示垃圾分類的小知識，瞭解垃圾分類的相關常識，培養幼兒初步的環保意識。

觀看視頻

教師還可以通過垃圾分類視頻，直觀地從日常生活的角度向幼兒逐一展示垃圾處理、垃圾分類、垃圾的作用，讓幼兒學習垃圾分類的方法。03通過實踐活動，落實幼兒的環保行爲在實踐活動中，幼兒園可以組織幼兒參觀環保局、親子共讀、垃圾分類打卡等社會實踐活動，落實他們的環保行爲。