夏令營活動策劃方案(15篇)

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爲保障事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的夏令營活動策劃方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

夏令營活動策劃方案1

一、活動組織

學校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領導小組：

組長：馬校長

成員：各班班主任

二、參與成員及條件

學校二到五年級身體健康、自理能力較強的學生。

三、報名原則及方法

報名原則：堅持學生自願、家長同意參加的原則。

報名辦法：

1、凡參加夏令營活動的`，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。

2、學生填寫報名表格，家長簽字。

四、活動內容：

根據學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：

1、與xx日報社聯合，開展“少年軍校暑期夏令營”。

2、與廣場的冠軍熘冰場聯合，開展“暑期熘冰培訓夏令營”。

3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀地質博物館，瞭解地球的歷史和家鄉地質構造，豐富學生的地質知識，培養學生的科學精神。

4、“探祕，愛我”——參觀xx省博物院。讓隊員們瞭解悠久的歷史、文化、科技發展歷程，感受深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉熱愛之情。

5、“百年奧運，喜迎聖火”活動。組織學生參與到奧運聖火在xx市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。

五、活動時間

1、“少年軍校暑期夏令營”

根據xx日報社的相關活動安排，活動時間：7月2——7月8日。

2、“暑期熘冰培訓夏令營”——廣場的冠軍熘冰場

活動時間：7月10——7月30日

3、“我當小小地質學家”——參觀地質博物館。

活動時間：7月8日

4、“探祕，愛我”

活動時間：7月20日

六、活動總結

1、每次活動，每位隊員記錄自己的活動收穫，都有記錄;活動結束時，評選“優秀小營員”，並總結此次活動情況;

2、8月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今後借鑑。

3、8月——9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動徵文比賽。

夏令營活動策劃方案2

爲了豐富學生暑期生活，爲了迎接下半年，xx市中小學生田徑運動會在我校召開，暑假特地舉辦“七彩夏日，健康成長”爲主題的二年級部分學生夏令營活動。活動內容豐富、儘量讓每個學生在活動中有收益，從而進一步豐富學生生活，拓展視野，增強體魄，鍛鍊意志，培養自強自立、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，不斷提高獨立自主、自我發展、自我超越的能力，促進學生的全面發展。

1、參加對象和名額

二年級學生。根據教師推薦、學校選拔二年級六個班xx名參加“七彩夏日，健康成長”夏令營活動。

2、營員條件

1、對夏令營活動感興趣的、有一定身體素質的二年級優秀學生參加。

2、組織紀律性強，家長支持。

3、時間：

x月xx日——xx日

4、收費：

僅收伙食費xx元，教師輔導費全部由學校負擔。

5、活動組織原則：

以校爲主、特色引領、多元選擇。

6、活動內容

暑期，學校組織學生參加武術、游泳訓練、經典詩文誦讀、作文起步、優秀影視、硬筆書法、英語口語、暑假作業輔導等主題活動。

7、活動組織要求

1、高度重視，加強領導。學校建立暑期學生活動工作領導小組，加強對暑期學生活動的'研究、設計和管理。

2、突出主題，講求實效。圍繞“七彩夏日，健康成長”主題，立足學校和學生實際，在學生自願、家長同意、保證暑期休息爲主的基礎上，充分整合資源，精心設計方案，創新活動內容和形式，不斷增強活動的趣味性和吸引力。

3、嚴密組織，確保安全。學校把活動安全問題放在首位，制定詳細、周密、安全的保障措施，嚴密組織，明確責任，確保萬無一失。

夏令營活動策劃方案3

一、活動簡介

1、時間、地點：20xx年xx月xx日起，以“期”爲單位，每期爲xx天時間

2、意義：豐富學員的課外生活;學員和外教一起上課生活，讓學員更多地瞭解國外生活文化等;體驗真正的“夏令營”生活

二、活動對象

1、參與人數：每期每班15人

2、參與條件：年齡段要求

3、活動費用：xx元/期

4、報名時間：第一期報名截止至xx月xx日活動前

5、報名渠道：xx英語課程顧問處

三、活動流程

1、一期時間爲xx天

2、每期每個班級學生人數爲xx人，分配1名外教和1名中方教師爲主要負責人，及一位炊事員。

3、深度英語訓練營主要活動內容：

早上以中教爲中心，教導學生日常英語以及爲下午外教活動內容做所需的(詞彙、句子)做鋪墊;

下午以外教爲中心開展一系列的活動，偶爾組織外場活動時，學校需提供校車，保全人員，外場活動的.活動費，學生另繳，多退少補。

四、部門責任分工

市場部和銷售部

a)“夏令營”場地統籌安排;

b)“夏令營”活動宣傳物料製作，市場部及前臺負責發放宣傳單等;

c)“夏令營”現場佈置和秩序維護;

教學部

a)課程教師安排：外教一名、中教一名;

b)Tutor宣傳“夏令營”活動信息給各自手上的學員，push本校學員積極參與;

c)由帶班老師負責傳達“夏令營”活動信息及注意事項等給已報名參加所有“夏令營”的學員;

d)“夏令營”過程中注意安全問題?

行政部

a)負責採購夏令營所需教材、生活用品等

五、籌備進度控制

六、活動材料

1、場地佈置類：教室或操場等情況確認

2、宣傳物料類：校內宣傳海報及校外宣傳單頁

3、活動記錄類：相機

七、活動結束後意見反饋及效果評估

1、第一期“夏令營”活動結束，由銷售部Ted在xx月xx日前負責彙總參加本次活動外教和中教了解本次活動的意見和建議;

2、銷售部Ted在xx月xx日前彙總以上各部門信息，總結本期活動報告，並於xx月xx日前更新下一期“夏令營”最終活動方案。

夏令營活動策劃方案4

假期即將來臨。爲豐富我校學生的假期生活，使他們在假期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養，度過一個快樂、安全、有意義的假期，結合學校的實際情況，以“快樂假期我做主”爲主題，相繼開展一系列的學生夏令營活動，具體的`夏令營活動方案如下：

一、活動組織

學校成立“快樂假期我做主”夏令營活動及活動安全工作。

領導小組：組長：x，成員：x，x，各班班主任。

二、參與成員及條件

學校各年級身體健康、自理能力較強的學生。

三、報名原則及方法

報名原則：堅持學生自願、家長同意參加的原則。

報名辦法：

1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。

2、學生填寫報名表格，家長簽字。

四、活動內容

根據學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：

1、與x日報社聯合，開展“少年軍校假期夏令營”。

2、與x生活廣場的冠軍溜冰場聯合，開展“假期溜冰培訓夏令營”。

3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀x地質博物館，瞭解地球的歷史和家鄉x的地質構造，豐富學生的地質知識，培養學生的科學精神。

4、“探祕x，愛我x”——參觀x省博物院。讓隊員們瞭解x悠久的歷史、文化、科技發展歷程，感受x深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉x的熱愛之情。

五、活動時間

1、“少年軍校假期夏令營”

根據x日報社的相關活動安排，活動時間：x月x日至x月x日。

2、“假期溜冰培訓夏令營”

x生活廣場的冠軍溜冰場，活動時間：x月x日至x月x日。

3、“我當小小地質學家”

參觀x地質博物館，活動時間：x月x日。

4、“x探祕，愛我x”

活動時間：x月x日。

六、活動總結

1、每次活動，每位隊員記錄自己的活動收穫，都有記錄;活動結束時，評選“優秀小營員”，並總結此次活動情況。

2、x月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今後借鑑。

3、x月至x月，開展“快樂假期我做主”夏令營活動徵文比賽。

夏令營活動策劃方案5

一、活動主題

爲提高孩子的國防意識、愛國意識，增強學生的自尊、自強、自立，堅定理想信念，發揚愛國之心和關愛他人之心，使學生真切地經受四關考驗：首闖生活關（培養獨生子女生活自理能力）、苦戰訓練關（訓練中戰高溫鬥酷暑，強健體魄，磨練意志）、喜過情感關（通過夏令營活動，增強愛心和團隊精神），甩掉“陋習”關（拖拉、散漫、自我爲中心等）。

二、活動內容

1、軍旅生活：起牀、洗漱、早操、整理內務、就餐、操課、課外活動、就寢，嚴格依照軍隊的一日生活制度執行，並進行內務評比，培養他們講究衛生、做事有序的好習慣。

2、軍事訓練：通過隊列動作訓練使營員養成良好的.行、坐、立姿勢，提高身體協調能力；學軍體拳，達到強身健體，防敵自衛，提高身體反應能力；緊急集合提高學生反應速度。

3、國防教育：讓營員瞭解軍隊歷史，並走進技術區參觀武器裝備，使他們感受軍威國威，增長軍事知識。

4、參觀遊覽月亮灣，舉辦“工兵撬地雷”活動，激發愛國情感。

5、文體娛樂：開展學唱軍歌活動、學習種菜和聯誼活動，形成集體觀念。

三、活動時間

20xx年6月26日-30日

四、活動地點

268部隊。

五、營員要求

1、在夏令營出發前請檢查所帶物品是否齊全，嚴禁攜帶火柴、打火機、各種利器等危險物品及生、冷、不潔食品，軍事夏令營禁止食用零食。

2、營員入營後將進行封閉式管理，按規定統一着裝，一切行動聽指揮，嚴格遵守紀律及各項規章制度，發揚部隊的優良傳統，艱苦奮鬥，嚴格訓練，不怕苦，不怕累。

3、請營員嚴格遵守作息工夫，保證每天有充沛的體力參加活動，如遇身體有任何不適，及時通知輔導老師或隊醫。

4、要尊敬教官和教師，團結同學，發揚團結互助精神，互相關懷和幫助。

5、營員要保護環境，愛護部隊公物及各種設備。

六、詳細分工

領隊：

帶隊：

七、行程安排

日期時間地點內容負責人

6月26日下午6點

學校多媒體教室

集合老師

晚上7點半

訓練場

開營儀式及人員分配

教官、老師

6月27日早上宿舍整理內務

教官、老師

上午訓練場

隊列訓練：軍姿、立正、稍息、整齊報數

教官、老師

下午

中心會議室

國防教育：人民軍隊歷史及優良傳統教育

教官

6月28日晚上

中心會議室

學唱軍歌

教官、老師

早上月亮洞

遊覽及活動：“工兵撬地雷”

教官、老師

上午訓練場

隊列訓練：停止間轉法、參觀基層內務設備

教官、老師

下午訓練場軍體拳

教官、老師

晚上會議室觀看電影教官

6月29日早上菜地

參觀學習

教官、老師

上午訓練場

隊列訓練：跨立、蹲下、起立、敬禮

教官、老師

下午技術區參觀

教官、老師

晚上圖書室看書

教官、老師

凌晨訓練場緊急集合

教官、老師

6月30日早上宿舍

夏令營活動策劃方案6

活動背景：

隨着暑假的到來，公司很多職工的孩子都會從老家來到深圳遊玩。然而父母除了下班及週末的時間，產線的員工也許在週末也需要加班，沒有太多的空閒時間陪伴自己的小孩。因此，爲了讓公司職工的孩子們有個愉快的暑假，有爸媽陪伴的暑假，公司特意爲在職的職工們舉辦爲期兩天的親子暑期夏令營活動。

活動目的：

讓職工孩子參加夏令營，既可以讓職工孩子感受、體驗父母的工作環境，還可以解決職工孩子暑假去哪兒玩的難題。“心繫員工，愛在XX”夏令營舉行暑期作業輔導和趣味親子互動等，可以給職工孩子們一個難忘的假期，體驗父母公司的溫暖。

活動主題：

“心繫員工，愛在XX”夏令營活動

活動時間：

20xx年XX月XX、XX日

活動對象：

XX股份職工家庭

活動名額：

視報名情況而定，家庭組合需“一名大人一名小孩，小孩6-12歲”;

篩選方式：

(1)公司正式員工(轉正職工)及其子女，小朋友的男女比例儘量控制在1:1;

(2)家長了解活動情況，同意子女參加，並且能夠參與暑期夏令營開營和結營儀式。

相關活動策劃安排(具體時間安排見附件)

一、個人成長系列

(1)課業檢查/輔導：主要緩解來深並在公司工作者因工作繁忙而無暇顧及其子女課業的矛盾，爲來深並在公司工作者的'子女提供良好的學習氛圍，督促完成課業並提升青少年對課業的興趣;

(2)常識拓展學習+小遊戲：此部分包括暑期安全教育，心理健康教育，科普短片賞析等內容，旨在通過開展生動有趣的學習型活動提升青少年對自我保護的意識，拓寬視野。

(3)參觀工廠(產線及展廳)

二、親子活動環節

親子活動小遊戲：(每輪遊戲前5名有獎品)，包括作畫，共4輪遊戲。剩下的禮品，等活動最後，派發給未獲獎的小朋友。熱身10分鐘

1、兩人三足

兩個人一組，兩人的其中一隻腳絆綁在一起;參賽兩人相鄰腿上的綁繩的位置不能高於膝蓋部分，當然也不能低於腳裸;在遊戲過程中若繩子脫落，哪裏脫落那裏綁好再出發;比賽在起點處開始出發，至對面標誌處折回，返回至起點處，再將繩子解後，交給下一組隊員進行比賽，最後以完成時間長短進行排名;

2、我給爸爸(媽媽)穿鞋子

每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然後讓家長將鞋子脫下後放入圓圈內，老師將鞋子打亂，遊戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，並幫家長穿好，先穿好的爲勝利者。

3、大象鼻子轉圈

家長比賽，小朋友們做拉拉隊

3人一組，分別進行大象鼻子比賽，轉10個圈，然後走到10米處的竹竿繞一圈，回到原點。最先回到原點的家長獲勝。

4、午休午飯時間

每個家庭需自帶一張野外用餐的毯子，在低碳城的樹蔭底下愉快的享用午餐。

5、小朋友作畫

讓家長跟小朋友們在欣賞低碳城荷花的同時，開發小朋友們的畫畫天賦。提供荷花簡單素描樣板，讓小朋友們看着畫，由現場工作人員打分，評選。

6、小朋友人才藝展示

7、每個家庭自由活動，拍照留念。

夏令營活動策劃方案7

時間： 20xx年7月20日左右

地點：待定

營員要求：校內會員及會員的校外夥伴

活動背景

現在的孩子基本上都是獨生子女，在家校學習生活佔據了孩子大部分時間，很少能夠去親近自然，體驗到集體生活。很多父母也因爲工作忙，沒有足夠的精力與時間來照料和培養孩子，無意間讓孩子養成了一些不良習慣，染上了不好的品質。因此夏令營以“快樂成長”爲宗旨，增強孩子的責任心，培養孩子自我管理的能力，讓孩子在自然環境中關心他人，在團隊競賽中建立自信，在團隊競賽中與人合作。活動目的瞭解傳統牧民生活，培養孩子動手自理能力；建立積極健康的心態，積極進取的人生態度；激發了孩子與人交往的慾望，鍛鍊了孩子與人溝通和交流的能力；理解和支持他人，有較強的換位思考能力；處理事情的應變能力，面對困難的`勇氣；培養孩子的創新思維，領導能力，組織能力；活動意義

夏令營的生活可以普遍提高學生自理自立的能力及團隊合作能力。爲了培養孩子心智成長，通過團體活動、心理遊戲等形式，逐漸完善孩子的認知能力、情緒調節能力和人際溝通能力及堅強的意志力。我們讓學生們通過一種不同於學校和家庭的生活，想嘗試一種全新的生活體驗。尤其在夏令營的一些訓練過程中，每個孩子都能積極參與，獲得了很大的樂趣和幫助，這是書本上和課堂上所沒有的，感受不到的。

本次夏令營活動分兩類：

1.一日行，費用400元/人,包括夏令營期間的外教、餐費、交通費、旅遊費、參觀費、服裝、保險。

2.兩日一夜行,要求能做到簡單的生活自理（穿衣，洗漱等）。會員費用900元/人，會員手拉手費用860元/人. 包括夏令營期間的外教、食宿費、交通費、旅遊費、參觀費、服裝、保險。

夏令營活動策劃方案8

20xx年夏令營活動通過全方位，立體化，直觀性的夏令營交流活動，使學生快樂、收穫、健康。

通過多元訓練提升營員的思想品德教育等各方面的綜合素質：通過組織豐富多彩的益智遊戲，強調對營員體能和技能的訓練，鍛鍊營員動手、動腦能力;培養營員堅強、獨立自主的品質和良好的團隊合作意識;引導營員樹立敢面對困難和戰勝困難的自信心;幫助營員戒除不良行爲，矯正心理偏差，架起父母和子女心靈溝通的金橋。

內容豐富的活動，進一步豐富營員生活的同時，能讓每個營員在活動中都有所收益。通過拓展訓練，營員不斷磨練戰勝困難的`毅力，在克服心理惰性的同時認識自身潛能，增強自信心。同時增進對集體的參與意識與責任心，改善人際關係，學會關心，更爲融洽地參與羣體合作，提高團隊合作精神。學會欣賞、關注和愛護大自然，啓發想象力與創造力，提高解決問題的能力，從而更進一步的促進學生的全面發展。

“在這裏，平凡的孩子將變得優秀，優秀的孩子將成爲精英”，讓他們收穫一個有汗水，有淚水，有快樂，有思想的假期。

一、夏令營特色

名師授課，求知健心，形式多樣，多元技能

二、夏令營主題

健康，運動，陽光，未來

三、夏令營活動基地

北京郊區

四、承主辦單位

主辦單位：實驗小學

承辦單位：實驗小學

五、參加對象和名額

5--12歲之間的小朋友

六、營員條件

1、對夏令營活動感興趣的

2、有一定紀律性家長支持的

七、活動時間

20xx年7月初—20xx年8月底(具體時間待定)

八、相關事項

收費120元/人

證書：在活動結束之後爲營員頒發訓練營結業證書。

膳食：專業配餐，實行分餐制。

贈送物品：營服一套，營帽及胸牌，教師、營員通訊錄，全體師生合影

九、日程安排

夏令營活動策劃方案9

一、活動背景：

xx市初三學生迎來了20xx中考，從而完成他們初中階段的學習。從初中畢業進入高中投入到新的生活和學習方式，這需要一個過渡，更需要緊張的中考之後的身心放鬆。第二課堂教育“繽紛夏日，放飛夢想”暑期夏令營的開辦，主要是爲了給貴池區初三畢業生們一個平臺，在這個平臺裏激發孩子與人交往的慾望，鍛鍊孩子與人溝通和交流的能力，感受xx優美的自然風光和豐富的風俗人情，在團隊的幫助下提前接觸到新的學習內容，用心感受生活，放飛夢想。

二、活動目的：

在中高考後放鬆心情，享受開心暑假，開拓學生視野;

感受xx優美的自然風光和豐富的.風俗人情;

激發孩子與人交往的慾望，鍛鍊孩子與人溝通和交流的能力;

能夠讓孩子感受到有知心朋友的關心，感受到積極的情感溝通;

培養青少年積極健康的心態，積極進取的人生態度;

培養孩子的創新思維、組織能力、人格魅力的展現;

陶冶情操，磨練意志，接受考

三、活動主題：

繽紛夏日，放飛夢想

四、主辦單位：

第二課堂教育

協辦單位：恪止齋畫材專營店xxx

五、活動對象：

xx市所有20xx年初三畢業生，父母可一同報名前往。

六、活動時間

20xx年6月底

七、活動形式及內容

1、感受大自然

所有報名學生和帶隊老師一起組成旅遊團前往xx附近旅遊景點(如牯牛降景區—秋浦河漂流)進行旅遊觀光，戶外體驗等活動。

2、戶外親子游戲。

戶外活動中由主辦方組織戶外親子游戲，表現優異者可獲得由主辦方提供的精美獎品。

3、免費文化課、課外科學知識課程試聽。

戶外旅遊之餘，學生可免費試聽第二課堂教育安排的文化課輔導及科學知識講座等。

八、人力支持

活動帶隊教師2—3人;

後勤保障2—3人。

九、經費預算：

xxx

十、預期效果及展望：

1、貴池區中考生積極報名參加，在戶外上展現他們的活力，讓同學們體驗到戶外旅行帶來的樂趣。

2、強化各主辦方品牌效應，給各主辦方帶來數量可觀的潛在客戶，擴大各主辦方在xx的知名度。

3、通過實踐中切實與學生的接觸交流，給予學生更好服務，提高第二課堂教育的教育輔導質量。

夏令營活動策劃方案10

中國未成年人網脈工程自20xx年4月進入華山中學以來，學校積極配合，以網脈工程爲契機，大力推進學校的素質教育。

德育上以“網脈行爲大使”評選活動爲平臺，通過網脈技術、德育表現、成績表現、網脈博客，全面綜合了學生德、智、體、美、勞方面的各項指標，評選注重學生的習慣養成，做到家校合一的全面教育模式。

教研上學校將國家級課題“跨越式發展”與網脈整合，將網脈引入課堂，改變教學模式、提高課堂效率，提升教師的教學能力，最終提升孩子的素質。

爲了使每一個網脈會員得到全面的提高，落實國家提出的21世紀公民必備的四項基本素質暨學會求知，學會做事，學會做人，學會共處。學校針對全體網脈會員開展了豐富多彩的課餘活動：第五屆科技節暨第九屆“連邦杯”我與網脈工程活動；“網脈之星”故事會；網脈博客大賽、網脈“小博學”大賽；並在20xx年7月成功舉辦了華山中學首屆體驗式網脈夏令營。

首屆夏令營由華山中學和“網脈工程”巴州執委會聯合舉行。目的是讓孩子體驗生存、生活、交友，學習認知，感受集體的快樂，領略大自然的神奇與壯觀，探索自然界的奧祕。培養小學生獨立生活的能力、與人交往能力與觀察能力。陶冶情操，提升品味，保持陽光心態。

首屆的夏令營活動，華山中學網脈會員們展現自己的個性與風采；建立團隊，相互認識，建立初步的信任關係、加深溝通，增進團體的凝聚力和相互信任、走進父母、加深對父母的瞭解,加強親情交流。又隨着第二屆網脈夏令營的圓滿成功，使得我們的夏令營無論從目標上還是形式上更加盡善盡美，得到了家長的一致好評，在此基礎上學校決定在今年的暑假中開展第三屆華山中學體驗式網脈夏令營活動。

本次活動將繼續秉承第一節的活動宗旨，並在前兩屆的基礎上進行完善和補充。

一、出行地點：本屆夏令營將分成疆內、疆外兩種類型的團隊。疆內團保留巴音布魯克經典路線，讓孩子們瞭解我們的.家鄉，熱愛我們的家鄉。在此基礎上開發網脈這個大家庭的資源，增加其餘三條路線，讓孩子們走出巴州，開拓視野。

二、活動時間：本屆夏令營校內兩個團隊統一爲4天、校外疆內團預計4天，疆外團預計10天

三、招募名額：疆內團預招募35人、疆外團招募25名

四、招募範圍（營員條件）：疆內團網脈會員即可報名，報名後由負責人進行帥選，主要以小學爲主。疆外團必須是“網脈衛士”纔可報名參加，主要由小學高段和七年級網脈衛士組成。

五、校內活動方案：基於首屆夏令營的經驗，處團隊活動外本屆行令營校內部分增加了校史學習、民族歌曲、舞蹈學習、目的地歷史及文化學習、攝影技術學習等內容。

六、校外活動方案： 1、疆內團方案主要有旅行社負責，期間學校老師會安排各種團隊活動。

2、疆外團方案一部分由對方學校提供，暨與友好學校開展手拉手活動，包括團隊拓展活動，文化交流、才藝交流、讀書交流等。旅遊部分由旅行社安排。

七、考覈方式：我們將所有營員分成小組，小組選出組長、文藝委員、生活委員、攝影委員並由組員輪流擔任，營員在活動中每一天利用網脈博客發表日誌記錄自己感受並配有活動圖片。營員把每一天的情況進行彙總爲每位營員考覈打分。考覈包括：團隊合作、任務完成、博文質量、個人表現、老師評價等方面進行綜合評價。

八、活動總結及後續安排：

1、活動結束後學校將安排一天時間邀請營員的家長在學校對本次夏令營活動進行總結和評比。評比方式是由每個小組選派一名代表，把本組在夏令營中的情況製作成圖文並茂的幻燈片，總結展示每一位營員在活動中的表現和體會。

2、活動後學校將開展夏令營博文評比展示、夏令營攝影展、夏令營畫冊展等活動。

夏令營活動策劃方案11

爲了豐富學生暑期生活，爲了迎接下半年，20xx年的暑假特地舉辦“七彩夏日，健康成長”爲主題的x年級部分學生夏令營活動。活動內容豐富、儘量讓每個學生在活動中有收益，從而進一步豐富學生生活，拓展視野，增強體魄，鍛鍊意志，培養自強自立、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，不斷提高獨立自主、自我發展、自我超越的能力，促進學生的全面發展。

一、參加對象和名額

x年級學生。根據教師推薦、學校選拔二年級六個班66名參加“七彩夏日，健康成長”夏令營活動。

二、營員條件

1、對夏令營活動感興趣的、有一定身體素質的x年級優秀學生參加；

2、組織紀律性強，家長支持；

三、時間

20xx年x月x日——x日

四、收費

僅收伙食費xx元，教師輔導費全部由學校負擔。

五、活動組織原則

以校爲主、特色引領、多元選擇。

六、活動內容

暑期，學校組織學生參加武術、游泳訓練、經典詩文誦讀、作文起步、優秀影視、硬筆書法、英語口語、暑假作業輔導等主題活動。

七、活動組織要求

1、高度重視，加強領導。學校建立暑期學生活動工作領導小組，加強對暑期學生活動的研究、設計和管理。

2、突出主題，講求實效。圍繞“七彩夏日，健康成長”主題，立足學校和學生實際，在學生自願、家長同意、保證暑期休息爲主的.基礎上，充分整合資源，精心設計方案，創新活動內容和形式，不斷增強活動的趣味性和吸引力。

3、嚴密組織，確保安全。學校把活動安全問題放在首位，制定詳細、周密、安全的保障措施，嚴密組織，明確責任，確保萬無一失。

夏令營活動策劃方案12

一、活動簡介

1、時間，地點：20年7月1日起，以“期”爲單位，每期爲7天時間。

2、意義：豐富學員的課外生活;學員和外教一起上課生活，讓學員更多地瞭解國外生活文化等;體驗真正的“夏令營”生活。

二、活動對象

1、參與人數：每期每班15人

2、參與條件：年齡段要求

3、活動費用：1380元/期

4、報名時間：第一期報名截止至7月1日活動前

5、報名渠道：課程顧問處

三、活動流程

1、一期時間爲7天。

2、每期每個班級學生人數爲15人，分配1名外教和1名中方教師爲主要負責人，及一位炊事員。

3、深度英語訓練營主要活動內容：

早上以中教爲中心，教導學生日常英語以及爲下午外教活動內容做所需的`(詞彙、句子)做鋪墊。

下午以外教爲中心開展一系列的活動，偶爾組織外場活動時，學校需提供校車，保全人員，外場活動的活動費，學生另繳，多退少補。

四、部門責任分工

市場部和銷售部

1、“夏令營”場地統籌安排。

2、“夏令營”活動宣傳物料製作，市場部及前臺負責發放宣傳單等。

3、“夏令營”現場佈置和秩序維護。

教學部

1、課程教師安排：外教一名、中教一名。

2、宣傳“夏令營”活動信息給各自手上的學員，push本校學員積極參與。

3、由帶班老師負責傳達“夏令營”活動信息及注意事項等給已報名參加所有“夏令營”的學員。

4、“夏令營”過程中注意安全問題。

行政部

負責採購夏令營所需教材、生活用品等

五、籌備進度控制

六、活動材料

1、場地佈置類：教室或操場等情況確認

2、宣傳物料類：校內宣傳海報及校外宣傳單頁

3、活動記錄類：相機

七、活動結束後意見反饋及效果評估

1、第一期“夏令營”活動結束，由銷售部Ted在7月7日前負責彙總參加本次活動外教和中教了解本次活動的意見和建議。

2、銷售部Ted在7月8日前彙總以上各部門信息，總結本期活動報告，並於7月9日前更新下一期“夏令營”最終活動方案。

夏令營活動策劃方案13

　活動名稱：20xx快樂夏令營

活動主題：愛的色彩，圓你童年的夢想

　組織者：xxx

一、活動背景

隨着社會的發展，城市建設越來越快。大量農民工涌入城市，農民工子女的學習和生活環境也從農村轉移到城市。由於工作的特殊性，人們越來越重視兒童的教育了。

由於外來務工人員生活條件差，收入不穩定，無法在子女的學習和成長過程中提供穩定的支持，使子女得不到應有的良好教育。長期的城鄉差距導致了城鄉經濟差距、教育差距、文明差距，以及學生內心的心理差距和尊嚴差距。生活的沉重壓力和學習的挫折，使許多農民工子女過早告別了童年的美好時光。

爲了使農民工和城建工人全心全意地投入到工作中去，使他們的子女得到良好的教育，讓我們用愛，在夏天抽出一些時間來幫助這些渴望學習和融入城市的孩子。

二、活動目的

將減少暑假期間涉及農民工子女的事故數量，使他們能夠接受更好的.教育。作爲對城市建設者的回報，幫助孩子解決生活和學習中的問題，讓他們在城市裏感到溫暖。讓年輕的心知道如何去愛和感恩。也爲了培養當代學生的愛心和奉獻精神，讓我們用我們所學的知識來回報社會。讓他們有一個充實、充快樂的暑假，也讓父母減少煩惱，這就是本次夏令營的目的。

三、活動對象

外來務工子女(2-6年級)

四、內容形式

除了日常授課、作文訓練、英語輔導等日常教學外，今年暑期活動還針對當前國家時事政策和社會熱點問題開展了一系列活動。特色活動如下:

主題：校園安全防災訓練營

目的：近年來，全國各地發生了多起學校安全事故，給成長中的兒童身心健康造成了嚴重影響。對於農民工子女來說，由於父母常年忙於工作，往往忽視了子女的教育和管理，尤其是對子女缺乏人身安全教育。根據近年來的調查，農民工子女安全事故頻發，嚴重敲響了我國安全的警鐘，安全問題不容忽視。因此，加強學生的安全教育已成爲本教學的重點。

亮點：利用互聯網，以一種全新的非傳統的方式，給孩子們帶來真實的體驗和正確的反應。邀請專業人員向學生講解和展示相關安全知識，給學生帶來新鮮感，提高學生的學習興趣。

夏令營活動策劃方案14

一、活動時間：20_年7月22—27日(暫定)

二、招生人數：30人左右

三、活動安排：

(一)研究所介紹，各學科/團隊研究進展，導師見面會，師兄師姐交流會。

(二)知名科學家講座報告(院士、傑青、優青、____和____入選者等)。

(三)參觀和體驗實驗室和野外實驗站(分專業)。

(四)在導師指導下進行科研實踐。

(五)推薦免試研究生複試。

四、申請條件

(一)農學、生命科學、農業資源與環境、地理信息科學、農業經濟與區域發展及相關專業大學三年級本科生，同等條件下教育部重點建設高校學生優先。

(二)對研究所相關專業研究有濃厚興趣，有志於從事相關領域科學研究事業，有較好的科研潛質。

(三)本科期間學習優秀，“985”、“211”院校學生綜合成績排名年級前40%，普通院校學生綜合成績在年級前20%，無補考記錄，未受過任何紀律處分，能正常獲得本科畢業證書和學士學位證書。

(四)具有較強的.英語能力，通過大學英語四級考試，同等條件下通過大學英語六級考試學生優先。

五、申請材料

(一)《20_年暑期夏令營申請表》一份(附件下載)。

(二)學生證、身份證複印件。

(三)英語四、六級成績單等外語水平相關證明覆印件。

(四)本科階段成績單和學科或專業排名證明原件，加蓋學校成績管理專用公章。

(五)其他證明材料，發表論文、獲獎證書等複印件。

六、申請流程

(一)申請時間：20_年6月26日—7月6日

(二)申請方式：

申請人須在7月6日下午5點前將所有申請材料電子版(合併成一個PDF文件)發送至郵箱，郵件標題和材料電子名稱請按照“姓名+本科院校+專業”格式。申請材料紙質版請在報到時一併提交。

(三)資格審覈：

我所綜合考慮申請人整體情況、各學科方向報名人數等因素，擇優確定擬錄取申請人名單，將於7月5日底前完成資格審覈，並將錄取結果在_網站通知公告上公佈並郵件或電話通知本人;未錄取者不再另行通知。

七、學員待遇

(一)夏令營期間，統一負責提供飲食、住宿和報銷京外營員來京的往返車費(限火車硬座、硬臥或高鐵二等座，需提供車票)。往返城市需一致，其他交通方式不予報銷。

(二)統一爲學生購買在京期間人身意外保險;在所期間應遵守研究所和實驗室規定，簽訂科研實踐活動安全協議。

(三)學員必須全程參加夏令營活動，實踐合格者將頒發“資源所20_年暑期夏令營”結業證書。

八、聯繫方式

聯繫人：

聯繫電話：

郵箱：

地址：

郵編：