回家活動方案

爲了確保事情或工作有序有力開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？以下是小編收集整理的回家活動方案，希望對大家有所幫助。

回家活動方案1

一、活動背景

快過年了，“回家”是所有在外工作的人的共同心聲，舉行以“回家”爲主題的活動可以引起粉絲的共鳴。另外，“回家”的.主題與“孩子”的元素結合，更能激起用戶的參與慾望。

二、活動目的

1、引導用戶轉發傳播活動，吸引新用戶關注服務號，增加粉絲數量；

2、活動送福利，增進粉絲互動，提高粉絲活躍度，維繫粉絲關係；

3、形成朋友圈轉發傳播，提高中檢易標品牌知名度。

三、活動主題

過年了，送車費幫你回家看孩子！

四、活動時間

20xx年1月18日—20xx年1月31日

五、活動對象

所有標微信公衆號的粉絲

六、活動獎品

一等獎200元車費，名額3個；

二等獎100元車費，名額5個；

三等獎50元車費，名額10個。

七、活動方式

活動流程：用戶發送孩子照片到公衆號，工作人員生成投票後，用戶可以轉發該投票去拉票，按照投票數量多少排序進行頒獎；

活動方式：用戶閱讀宣傳文案——進入公衆號——發送孩子照片到公衆號——工作人員收集用戶照片，並且生成投票——用戶再次進入公衆號獲取投票鏈接——用戶轉發投票鏈接進行拉票——活動結束後工作人員統計各個參賽者的選票數據並通知用戶領獎——用戶憑身份證等信息到我司領取獎金——下一次推送公佈獲獎名單

八、活動執行

（一）活動前期準備

1、活動文案：結合過年氛圍編輯活動宣傳文案，負責人：xx；

2、頁面設計：根據新年回家元素，設計推送封面圖，負責人：xx；

3、獎品準備：根據活動方案，籌備獎金；

（二）活動進行時

1、客服工作：在活動開始後時刻監控用戶留言，引導用戶正確參與活動，負責人：xx；

2、活動維護：每當有用戶發送照片來，每一組10人，湊夠一組即生成投票鏈接，並且發送通知給每一個用戶，讓他進行拉票操作。

（三）活動結束後期

1、活動數據的統計與整理：在活動結束後，收集活動數據進行統計與整理，負責人：xx。

2、活動收官：在後臺收集獲獎人信息，發放獎品，負責人：xx。

九、費用預算

一等獎200元車費，名額3個，共600元；

二等獎100元車費，名額5個，共500元；

三等獎50元車費，名額10個，共500元；

本次活動經費預算合計1600元。

回家活動方案2

活動目標

1、理解小象要回家的心情。

2、知道幼兒園的玩具不能帶回家。

活動準備

掛圖一幅、玩具若干。

活動過程

1、出示掛圖進行演示，激發幼兒興趣。

（1）出示哭泣的小象，師：小象怎麼了？

（2）引導幼兒觀察描述掛圖內容。

“元元在幹什麼？元元最喜歡誰？小象到元元家以後怎麼樣了？元元看到小象的樣子心情怎樣？”

2、教師引導幼兒聽故事，感受理解小象的心情。

（1）元元最喜歡小象了，可是他把小象帶回哪裏了？這樣做對不對？

幼兒聽故事，教師利用能動的元元和小象進行故事表演。

（2）小象被元元帶回家以後，小象怎麼了?爲什麼哭了？後來，元元是怎麼做的？媽媽見到小象以後心情怎樣？

（哭了、想媽媽）

教育幼兒愛護玩具，不能將玩具帶回家。

3、欣賞兒歌

（1）小朋友們有自己的.家，玩具也有自己的家，小朋友在幼兒園玩完玩具就應該把玩具送回家，要不然它會很傷心的。

欣賞兒歌：“玩具玩具我愛你，天天和我在一起，玩完玩具送回家，小朋友們要牢記。”

（2）組織幼兒將其活動室內凌亂的玩具送回家。

這些玩具想回家，我們來幫幫忙，把玩具送回家吧！

幼兒隨音樂將玩具送回家。

回家活動方案3

活動目標：

1、學習將圖形（圓形、三角形、正方形）按形狀、顏色標記分類。

2、對益智活動有興趣，會邊操作邊講述，能有序地整理操作材料。

活動準備：

1、不同顏色（紅、黃、綠）、不同形狀（圓形、正方形、三角形）的幾何圖形卡。

2、分類標記操作卡三種，每種若干套。

3、小盤子若干。

活動過程：

1、圖形寶寶大聚會。

教師：今天我們班來了許多可愛的圖形寶寶，請小朋友看一看這些圖形寶寶有什麼地方不一樣？

引導幼兒仔細觀察圖形寶寶，能說出形狀、顏色的不同。

2、認識標記，送圖形寶寶回家。

（1）學習按形狀標記分類。

出示有形狀標記的幾何圖形卡。

教師：誰來試試把這些圖形分開放放好？

引導幼兒嘗試按形狀標記對圖形進行分類，並請幼兒說一說爲什麼這麼分。

（2）學習按顏色標記分類。

出示有顏色標記的幾何圖形卡。

引導幼兒嘗試按顏色標記對圖形進行分類。

（3）學習按形狀、顏色兩個特徵對圖形進行分類。

請幼兒仔細觀察分類卡，說一說這種分類卡和剛纔的分類卡有什麼不同。

3、分組操作，送圖形寶寶回家。

教師：圖形寶寶要回家了，它們的家在哪裏呢？

幼兒按形狀、顏色標記分類，引導幼兒邊分邊說，如：紅色圓形寶寶送你到紅色圓形的房子裏。鼓勵幼兒將圖形寶寶分完。

4、整理活動。

教師與幼兒共同整理操作材料，感受成功的`快樂。

活動反思：

小班益智活動《送圖形寶寶回家》共有三個主要環節：

環節一，圖形大聚會，引導幼兒仔細觀察圖形寶寶，能說出形狀、顏色的不同。通過進一步的感知，爲下一個環節——分類做準備；

環節二，認識標記，送圖形寶寶回家。即教師引導幼兒認識標記，並對圖形分別按形狀、顏色進行分類，並請能力強的幼兒示範操作；

環節三，幼兒分組操作，送圖形寶寶回家。豐富的操作材料引起幼兒極大的興趣，趣味性的遊戲語言符合小班幼兒的年齡特點，整個活動中，幼兒積極參與，尤其是分組操作活動中，幼兒注意力集中，認真操作，但仍有個別幼兒送圖形寶寶回家時只顧到形狀的不同，忽略了顏色特徵，這也與顏色標記不太明顯有關。

回家活動方案4

一、活動主題：

我國約有800萬阿爾茨海默病患者，且以每年約30萬以上的新發病例在遞增。“失智老人”“智障殘疾人”走失啓事常見街頭，尋找親人的息也頻頻出現，抑鬱病發作離家出走和公共場所心腦血管疾病突發也時有發生，爲避免和減少此類事件，海倫市微視傳媒在黑龍江黃手環愛心聯盟的支持下發起“愛心黃手環 溫暖回家路”大型公益活動。

二、活動目的`：

海倫微視傳媒將以媒體優勢，集合全社會力量，唱響關愛老人的愛心主旋律，弘揚社會美德，形成全社會關愛老人的風氣。在面對每一個“黃手環”時，熱情地伸出我們的雙手，給他們一份關心和照顧，幫他們打一個電話，給他們一份食物，陪護他們一程，縮短一段回家的路，減少一分回家的時間。

三、活動名稱：

愛心黃手環 溫暖回家路

四、活動時間地點和參加人員：

（一）黃手環發佈暨使用培訓會

時間：擬定3月9日 上午 雷炎社區會議室 承辦單位領導工作人員和義工

（二）黃手環正式發放

時間：擬定3月10日 下午 興隆大家庭一樓舞臺前 義工和羣衆

五、參與單位：

主辦單位：海倫市微視傳媒

承辦單位：海倫市殘聯

海倫市光華社區衛生服務中心

海倫市雷炎社區衛生服務中心

海倫市向陽社區衛生服務中心

海倫市光華街道辦事處

海倫市雷炎街道辦事處

海倫市向陽街道辦事處

協辦單位： 海倫市興隆大家庭

海倫市愛心之家

海倫市孔子學會

海倫市突破性領導力訓練班

六、活動物資準備：

黃手環500枚、信息採集表、服裝、條幅、碳素筆、大屏幕播發的視頻和圖片

七、人員分工：

領導團隊：殘聯、各街道辦和各社區服務中心負責人

領隊：閆柳鬆

後勤團隊：於青芝 王旭輝 陳巖威

義工團隊：魏麗娟

攝影攝像：徐 光 羿海榮

八、活動流程：

（一）黃手環發佈暨使用培訓會

1，簽到，發放登記表

2，播放短片

3，主持人宣佈開始，介紹黃手環的相關信息

4，領導講話

5，業務培訓

6，答疑 建羣 收集已經登記資料並少量發放

7，結束

（二）黃手環正式發放

準備：

1、物資準備

2、平臺信息發佈

3、佈置發放場地

活動中：

1、主持人宣佈活動內容，宗旨

2、領導宣佈愛心黃手環 溫暖回家路 公益活動正式開始

3、現場工作人員逐一認真登記發放，並教會如何使用

4、義工維持秩序

5、如果不夠發，可直接現場登記，告知領取時間和地點。

6、活動結束

九、活動完善：

1、愛上海倫和海倫圈兩個公衆平臺發佈活動簡訊

2、彙總打印登記信息並上傳到客服平臺

3、海倫圈公衆平臺設計公益板塊，把黃手環網址鏈接到後臺

4、根據需要陸續長期開展此項活動

回家活動方案5

設計意圖：小班幼兒活潑好動，特別喜歡體育遊戲，但遊戲的規則意識、安全意識不強，所以戶外活動應選擇簡單易學，孩子感興趣的遊戲。我設計了《小魚小魚快回家》這一戶外遊戲，動作簡單有趣，且隨時隨地自由結合，不用任何道具就玩的很開心，非常適合小班孩子玩。

活動目標：

1、 發展幼兒動作的靈敏性和反應能力。

2、 學會躲閃，培養幼兒合作能力。

活動準備：

平坦寬闊的活動場地，小魚頭飾，兒歌磁帶

活動過程：

（一） 創設情境，激發興趣。

1 師：“孩子們，你們知道小魚在水裏怎麼遊嗎？老師學給你們看。”

教師示範動作

教師邊說兒歌邊做動作，（小魚小魚快回家，誰遊慢了我就抓。）

幼兒邊說兒歌邊跟着老師做動作。

師:”孩子們遊得真好。你們是小魚，我是魚媽媽。

小魚們跟着媽媽到大海里去玩吧。”

聽音樂進入活動場地，在教師帶領下，學小魚遊的各種動作

二、開始遊戲

1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網。做漁網的幼兒手拉手圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。遊戲開始：教師和幼兒唱兒歌（小魚小魚快回家，誰遊慢了我就抓。）當說到最後一句“誰遊慢了我就抓。“扮作魚兒的幼兒找空隙鑽出去四散跑開。跑的慢的幼兒就會被魚網捉住，被捉到的幼兒不能再參加遊戲，直到把魚兒都捉完。第二次遊戲讓幼兒換角色，遊戲繼續，教師根據幼兒掌握遊戲的情況，適當增加遊戲難度。

注意事項：

（1）小朋友在畫定的池塘範圍內跑。

（2）跑時不要擁擠，要注意安全。

（三）結束部分

1、教師小結、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒，

隨音樂做放鬆活動。讓幼兒回家以後和爸爸媽媽一起網小魚的遊戲，想想還有什麼好的玩法？

教學反思：

這節課孩子們積極參加活動，完全沉浸在自己的.角色中，通過遊戲鍛鍊了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守遊戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育遊戲活動成爲培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

回家活動方案6

一、活動主題：

把文明禮儀帶回家

二、活動目的：

通過活動，引導少先隊員充分發揮主動性、創造性，依照體驗活動的主題自主選擇活動方式和參與形式，使之成爲設計活動形式的主人。以體驗活動爲載體，加強對少先隊員文明禮儀的教育。使少年兒童在實踐體驗中獲得真實的感受並轉化爲自己的經驗和意識，養成一個良好的生活習慣，成爲一個孝敬長輩，關心父母，熱情好客，自立自理的好少年。促進少先隊員全面素質的提高。

三、活動時間：20xx年10月1日——20xx年12月31日

四、 活動地點：家裏

五、 活動內容：

（1）家務勞動大比拼。各隊員參與削蘿蔔皮、釘鈕釦、疊被子、拖地、洗菜等家務勞動，展現隊員掌握勞動的技能，養成一個良好的生活習慣，成爲一個孝敬長輩，關心父母親，自立自理的好少年。在活動中自己能做的事情自己做，並幫家長做力所能及的`家務勞動。讓這次活動紮實開展，落實，收到實效。家長的評價將作爲學校評選“禮儀星”直接的依據。

（2）熱情待客。讓文明禮儀教育深入人心。待人接物有禮貌，文明用語講得好。禮貌待客當主人，問候端茶不忘陪。用餐時，請長輩先入座，主動給長輩盛飯，大家都誇有家教。

（3）與兄弟、姐妹和睦相處，不吵架，不大鬧。

（4）拍攝體驗活動的照片，在中隊裏展覽交流。

（5）寫一寫體驗活動的感受，在小隊裏交流。

（6）根據隊員的表現，評選“禮儀之星”。（附評價表）

“把文明禮儀帶回家”評比活動

班別 姓名_________家長簽名

具體要求

評定

1、尊敬父母，聽從父母的教導。

2、與兄弟、姐妹和睦相處，不吵架，不大鬧。

3、有事應與家長商量，向父母提出要求時應說明理由。

4、家裏來了客人，主動熱情接待。

5、用餐時，請長輩先入座，主動給長輩盛飯。

6、未經父母同意不在外面吃飯、過夜。

7、每天做一些力所能及的家務勞動，減輕父母的負擔。

8、生活上有條理，自己的物品自己保管好。

9、外出時應向家人打招呼，說明原因。

10、養成有規律的作息制度。

說明：

1、由家長評定。

2、分別評優、良、差。

3、有九項評爲優就評爲“禮儀星”。

回家活動方案7

隨着學期結束的日益臨近，幼兒園裏大班孩子在幼兒園的快樂生活也即將結束。爲了鍛鍊幼兒的獨立生活能力、自理能力、任務意識和責任感，促進幼兒的社會性發展，培養孩子的互助互愛、勇敢自立等品質，進一步做好有效銜接工作，同時也給他們在幼兒園的生活劃上一個完美的句號，我們在5月18日組織“今夜不回家”的生活體驗活動。

一、活動時間： 20xx年5月18日19:00——5月19日7:00

二、活動目的 ：

1.鍛鍊幼兒的自理能力。

2.鍛鍊幼兒的獨立性格和不過於依賴父母的現狀。

3.培養幼兒良好的的集體觀念和合作意識。

4.給孩子一個挑戰自我的機會。

5.讓師幼的關係得到進一步的提升和昇華。

三、活動準備：

1. 手電筒；事先在教室走廊、大型玩具附近等埋好寶藏——蘿蔔、青菜（或拼圖）圖片；每個幼兒一份藏寶地圖；樂樂兔小勇士紀念品。

2. 幼兒自備：洗腳毛巾一塊、洗腳盆一個，睡衣，牙刷、牙杯各一，拖鞋一雙。早上吃的牛奶、小點心若干；晚餐後18:45到教室。

3. 教師下班後自行洗漱、晚餐後18:30到園區。

4. 人員安排：

夜班安排：21:00——24:00 大一班本班教師1人+1人配班（朱芬芳、欣）

大二班本班教師1人+2人配班（魯琳琳、蘭 ）

後勤：仲+保安潘

24:00——3:00大一班本班教師1人+2人配班（姚麗霞、楊、咪）

大二班本班教師1人+2人配班（張倩雯、崔、星）

後勤：崔 +保安劉

3:00——6:00 大一班本班教師1人+1人配班（張明霞、程）

大二班本班教師1人+1人配班（夢、瞿）

後勤：湯+保安金

4.安全措施：

1）教育局、派出所、社區備案，要求加強巡邏；

2）園區長廊亮燈，開設晚間監控報警系統，並與110報警中心報備。

3）所有參加活動幼兒自願爲前提，需家長簽字參加活動，並留好聯繫方式；

5.防蚊措施：

班級做好防蚊準備工作，檢查紗窗是否關閉。提供防蚊藥水，活動前給幼兒身上塗抹。

四、活動過程：

活動一：驚險“尋寶記”

時間：吃好晚餐後， 7點到幼兒園

活動過程：

一、 樂樂兔分發小朋友每人一張藏寶地圖和一個手電筒。

介紹尋寶的遊戲規則：

小朋友們，幼兒園的黑夜你們沒有看見過吧？讓我們拿上手電筒，去操場上、山坡上、種植地去尋寶吧。天那麼黑，四周靜悄悄地，你們要勇敢一點哦，看誰尋到的“寶”最多。

場地人員安排：一樓門廳.走廊：周咪、仲、湯

前操場：保安潘、張夢逸

後操場：保安劉、金、沈星莉、張明霞

兩邊樓梯：陳可欣、沈蘭——張楊、崔倩

二、幼兒尋寶，樂樂兔鼓勵小朋友們要勇敢不怕黑。

三、獎勵：哇，你們真能幹啊，在黑夜中找到了那麼多的`“寶藏”，樂樂兔獎勵你們勇敢小獎章。

獎勵規則：

一等獎（王者勇士）：尋到8個寶

二等獎（最佳勇士）：尋到5個寶

三等獎（快樂勇士）：尋到3個寶

活動二：歡樂“小舞臺”

活動準備：

1.幼兒睡衣。

2.錄音機、磁帶。

時間：19：30——20:30

音響佈置：張夢逸、周咪

活動過程：

一、小朋友們穿上睡衣，進行睡衣秀。

三、 小朋友們一起唱歌跳舞《羊羊舞蹈》、個人才藝等。

四、水果分享

五、觀看動畫片，享受美好的睡前時光。

組織活動：大一班三人+陳可欣

大二班三人+沈蘭

活動三：能幹“洗刷刷”

活動準備：

1.每個幼兒準備一隻臉盆、兩塊毛巾、一把牙刷。

2.需要換洗的衣服、褲子。

活動時間： 20:30——21:00

活動過程：

一、講解洗刷的過程和要求。

要求：

1.先洗小臉蛋、再洗小屁屁和小腳腳、最後刷牙。

2.不能玩水，要節約用水，儘量不打溼自己的衣服、不弄溼地面。

3.洗完後，要將自己的牙刷、被子、毛巾、臉盆放整齊。

二、小朋友們洗刷刷，教師指導與幫忙。

三、以“能幹章”獎勵：能自己全部洗刷完畢，動作又快的小朋友。

組織活動：大一班三人+陳可欣

大二班三人+沈蘭

活動四：甜美“童話夢”

活動準備：錄音機、磁帶

活動時間：21:00——21:30

活動過程：

一、月光已經曬滿了午睡教室，悠揚的搖籃曲已經瀰漫在空氣中，好美的夜晚啊。二、用甜美的聲音給小朋友講着“灰姑娘”的故事。快快進入夢鄉吧！

組織活動：大一班三人+陳可欣

大二班三人+沈蘭

五、活動五：美好清晨

6月18日6:00——7:00起牀洗漱、早餐

6:00——7：00 大一班本班教師1人+1人配班（朱、陳可欣）

大二班本班教師1人+1人配班（魯、沈蘭）

7:00家長來接

回家活動方案8

隨着大班孩子在幼兒園的快樂生活即將結束，作爲成長中的一次歷練，同時也爲孩子們的幼兒園生活劃上一個完美的句點, 5月10日晚，長興縣機關幼兒園大班的孩子參加了主題“快樂今宵——今夜不回家”的活動，旨在給孩子們提供了一個離開父母獨自在幼兒園過夜的機會，讓孩子們自主完成洗漱、整理衣物、獨立入睡等任務，既鍛鍊孩子的獨立性和自理能力，又培養他們勇敢、堅強的品質，同時也給孩子體驗成長的快樂，留下幼兒園美好回憶。

幼兒——幾多歡喜幾多樂

孩子們盼望已久的週五活動終於到來了，他們在下午三點其他階段的孩子離園後，各班開始了準備活動，小朋友開始整理自己帶來的'生活必需物品，有的在輕聲交談，有的在畫畫自己心中所想的美好場景，還有的在輕聲哼着小曲……教室內洋溢着歡樂而又熱鬧的氣氛。

老師們也爲孩子們準備了許多有趣的活動：首先是一起觀看喜看的動畫片，五點多，孩子們在老師的帶領下，津津有味品嚐着幼兒園爲他們準備的豐富、美味的晚餐。用餐後老師帶領孩子們在校園外迎着晚風散步，大家邊走邊聊，聊着自己快樂的事，分享喜悅的心情。

天黑了下來，孩子們踏着月色，帶着手電到操場上進行“尋寶”是本次活動中較爲有探索性的一個活動。在黑夜中，孩子們勇敢地認認真真地尋找着“奇寶”，有兩人合作的，有自己單獨行動的，當他們數着自己找到的戰果時，他們因興奮與歡喜的叫聲竟然吸引了很多路人在門外駐足觀望。

平時，很多孩子都是爸爸媽媽幫着洗臉洗腳的，而今天，他們自己刷牙洗臉洗腳，看着孩子一板一眼地完成各項睡前準備工作，想想剛入園時的哭鬧，老師們都感嘆，我們的孩子真的長大了。

九點以後，臥室一片寂靜，孩子們伴隨着故事美美地進入了甜甜的夢鄉……

第二天早上，當家長來接時，很多孩子都說：“下次我還想住在幼兒園裏。”有的孩子對父母說：“在幼兒園過夜真高興。”許多家長也都反映孩子回家以後說在幼兒園過得很開心，也很興奮。

家長——幾許牽掛幾許愁

活動之前老師向家長下發了倡議書，大家達成了一個共識：活動很有意義，既能鍛鍊孩子的獨立生活能力、自理能力，又能培養孩子的互助互愛、自立等精神，因此，大部分家長都很支持。除了對活動支持贊同以外，對很多家長來說，還有一個最大的感受就是牽掛、擔心。活動過程中，陸續有家長來幼兒園悄悄地看孩子，也有的電話來詢問，當聽到老師反饋說“很乖，請放心”才稍稍定下心來。“我孩子長這麼大還是第一次離開家人獨自在外過夜，說不擔心是假的，家裏感覺到很冷清，睡在牀上就想到了孩子，不知他睡覺了沒有，不知他身上蓋被子沒有……”“孩子長這麼大還是第一次離開我們，說實在話是有點捨不得，但又一想這是給孩子一個機會。”

老師——幾分辛苦幾分累

活動很有意義，但也苦了累了老師。和孩子一起聯歡時，是生動活潑的；照顧孩子的生活起居時，是細緻入微的；觀察安撫孩子的情緒時，是細膩溫柔的。整個晚上，老師們始終關注着孩子們有沒有誰因想家而流淚，有沒有踢被子，有沒有誰要小便，絲毫不敢懈怠。雖然安排了教師晚上分兩批輪流值班休息，但並沒有專門的牀鋪，老師們只能蜷縮在孩子的牀上將就一下，有的把兩張桌子一拼稍作休息。雖然大家都很累，但聽着“老師，你們辛苦了”的話語，老師們覺得苦和累也都值了。

難忘今宵，今宵難忘，相信孩子、家長、老師都會記住這個愉快而又難忘的夜晚，因爲“我們的孩子真得長大了”。

回家活動方案9

一、設計意圖：

在日常生活中，大多幼兒都能對雞蛋有初步的認識。中班的教學活動《蛋寶寶的衣服》活動中幼兒也已對禽蛋有了一定的認識。爲了鞏固知識幾種常見的禽蛋，我們設計了《蛋寶寶回家》的棋類遊戲。讓幼兒在走棋的過程中加深對不同禽蛋的認識。把知識融於遊戲，幼兒的體驗也不斷充實。這樣會更符合了幼兒的年齡特點及心理特點，進而促進幼兒良好行爲的形成。

二、遊戲目的'：

1、認識幾種常見的禽蛋，並說出其特徵。

2、瞭解其他常見的會生蛋的動物。

3、遵守遊戲規則，培養幼兒在遊戲中相互合作，輪流走棋的好習慣。

三、遊戲準備：

畫有雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋的棋子，骰子、“蛋寶寶回家”棋盤

四、遊戲玩法：

遊戲可供二人或四人玩。每人選一種蛋棋子，放在各自的起點處，沿箭頭往前走。每人輪流擲骰子，擲到幾點就往前走幾格，停落到的一格若遇到自己的媽媽則前進一格若不是自己的媽媽則退一格。誰先到家誰就贏。

五、遊戲規則：

1、遊戲者要按順序輪流投骰子。

2、停落到的一格若遇到自己的媽媽則前進一格，相反則退一格

3、最後終點必須走到與自己蛋顏色相符的路線家中。

六、活動計劃：

（一）、集體活動

1、教師集體介紹棋盤上的知識，講解遊戲規則，

2、教師邊講解邊走棋。

3、區域遊戲活動

（二）、幼兒活動

1、小組練習，

2、幼兒在區域自主玩棋，

3、以強帶弱，共同遊戲。

（三）、修改整理，進行活動反思。