科研活動方案

爲有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的科研活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

科研活動方案1

一、活動目的：

園本教研是提高教學質量，促進教師發展，推動幼教改革的重要手段。隨着教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研於教、寓教於研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點，有效地開展教研活動，使教科研源於教學、高於教學、指導教學，促進教師的專業成長，是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探索、研究的內容。

二、活動目標：

探索適合本園的教研活動的形式與方法，有效地促進教師的成長。

三、活動對象：幼兒園全體教師。

四、活動時間：20xx.11.01—20xx.11.30

五、活動內容：

1、開展每兩週一次的園本教研活動

11月04日組織教師進行理論學習：運用《指南》精神指導區域遊戲

11月18日觀摩大三班、中三班區域活動

2、開展每兩週一次的課題教研活動

11月11日組織教師進行理論學習：《兒童動物畫的'特點與指導》

11月25日觀摩大二班、中二班美術活動

3、每月進行一次全體教師培訓《幼兒動律的學習與指導》

4、大段每兩週一次的教研活動

11月05日組織教師進行集體備課

11月19日組織全段教師進行理論學習：《3-6歲兒童學習與發展指南》

5、中段每兩週一次的教研活動

11月05日組織教師進行集體備課

11月19日組織全段教師進行理論學習：《3-6歲兒童學習與發展指南》

6、小段每兩週一次的教研活動

11月05日組織教師進行集體備課

11月19日組織全段教師進行理論學習：《3-6歲兒童學習與發展指南》

7、11月10日舉行學園一日生活常規比賽

8、11月13日舉行學園家長開放日活動

9、11月19日舉行中段戶外教學活動《參觀郵局》

10、11月24日舉行學園分享日活動

科研活動方案2

一、主 題：大力實施課堂教學改革，深入推進“四維五段”教學模式。

二、活動內容：

1．在雙橋校區積極推進小組合作學習，總結經驗，研究問題，輻散全校；

2．以打造優質高效課堂爲宗旨，積極推行《“四維五段”課堂自主學習》的研究與實踐；

3．繼續開展《基於網絡環境的學科小組協作學習活動》的.研究——重點研究課堂教學活動，打造課例；

4．開展“專題研究”（獻課）爲主題的“教改科研月活動”：按照《成都列五中學“四維五段”課堂教學規範條例》要求，開展對優模教師示範課、骨幹教師研究課、青年教師彙報課評獎活動；

5．開展青年教師賽課活動。

6．教育教學論文、案例故事和課件評比；

7．組織對各級各類教改科研成果的表彰活動；

8．開展師徒結對一年一度的總結表彰活動；

9．開展高、初三教學工作考覈表彰活動。

10．繼續啓動微型課題（小專題）研究活動；

11．教研組組織教師觀摩學習全國知名專家、名師的優質課例視頻3至5堂。

三、活動形式：

１.採取“科研活動月”形式。以課堂教學規範與效益爲主題，以專題研究（含賽課）爲主線，將上述系列活動內容納入“教改科研活動月”，以多種形式（專家報告、小型課題研討、學科專題研討、成果報告、教育論文、教學案例、小故事、科研成果、課件等交流評獎、青年教師拜師活動、課題研討等），展現我校研究及教改科研特色。

２.突出“專題研究”特色，將選題、設計、課前說課、上課、課後說課、教師互評、專家評課（評獎）等結合起來，向教師展示一個完整的、動態化的、開放性的科研活動鏈，把科研與課程改革結合起來；把科研與課堂教學結合起來；把科研與教師培訓結合起來。

四、活動安排

（一）開幕式

時 間：7月xx日（第14周星期二下午4：20）。(待定)

地 點：東區多功能廳或西區新會議室。會場佈置（會標）請辦公室安排。標語（行政會商議擬定）。

主持人：魯。

議程：

1．李校長致開幕詞。

2．陳作第30屆教育教學年會及“科研活動月”安排說明。

3．吳校長講話。

（二）“活動月”活動。

1．專題活動。語文、數學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等學科專題，安排在教研活動時間進行研討，可以與研究課評議相結合。並安排以上各組聘請校外學科專家參與教研活動，評課或講座，具體時間待定。

2．課堂獻課（選題、設計、說課、上課、課後說課、教師互評、評獎）等安排，見《五中學第30屆教育教學年會獻課安排表》。

3．教育教學論文、小故事、課件評獎和成果登記表彰等工作已經開始進行。

4．青年教師學習、專題輔導講座，時間隨機而定。

（三）閉幕式。

時 間：（待定）參考時間：7月xx日（星期一）或7月xx日（星期二）

主持人：魯。

議 程：

1．“列五講壇”講座；

2．陳主任總結本屆教育教學年會及科研活動月工作

3．吳校長作專題發言

大會休息（10分鐘）

4．吳校長宣佈xx級中、高考獎勵決定。

5．李副校長宣佈本屆年會論文、課件獲獎名單並由學校領導頒獎。

6．李副校長宣佈教師科研成果獲獎名單並由學校領導頒獎。

7．蔣副校長宣佈本屆年會獻課獲獎名單，學校領導向獻課教師頒發紀念證書。

8．田副校長宣佈對拜師合同滿期後的指導教師的獎勵決定並由學校領導頒獎。

9．楊副校長舉行新調入我校的青年教師的拜師儀式。

10．吳校長致閉幕詞。

xx中學教科室

xx年11月

科研活動方案3

爲了更好地對幼兒進行科學啓蒙教育，讓孩子們親近科學、喜歡科學、走進快樂的科技世界，發現探索身邊的科學現象，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，我園將於20xx年XX月開展第一屆“科技節”活動。活動期間，各班根據本年齡段孩子的特點，開展內容豐富、形式多樣的科學遊戲、科學實驗和科學探索的.主題活動，讓每個幼兒都能積極參與進來，感受科學的有趣和神奇，在主動探索、發現和獲得經驗的過程中，初步瞭解科技與人們生活的關係，培養幼兒對科學探索活動的興趣和探究能力，同時也提高教師幼兒科學教育實踐的能力。

一、活動主題：

我參與、我體驗、我探索、我快樂

二、活動準備：

1、制訂方案。

2、製作橫幅“寶雞幼兒園科技節開幕”。

三、活動時間：

20xx年XX月XX日——20xx年XX月XX日。

四、活動安排：

1、XX月XX日幼兒園懸掛橫幅，網站發佈活動方案，活動啓動。

2、每個年級班按年齡段特點安排集體教育活動內容，活動內容和形式可以參考以下幾種：集體組織形式的科學教育活動(科學小知識、科學小實驗、科學小遊戲)，家長助教活動，分散自主的日常觀察與實踐活動等。

3、中、大班每週組織幼兒在科學發現室活動。

4、中、大班以班級爲單位開展“學講科學知識小故事”、 “科學家的故事分享”等活動。

5、大班開展“未來世界”幼兒科幻畫展。

6、教師、家長收集科普類圖書，在園和大家分享交流。

7、每班製作“科技節”主題宣傳版面，XX月XX日園裏統一展出。

8、中大班舉辦“親子科技小製作”展。

9、幼兒園網站設立“科技節”進行時宣傳欄目，及時記錄報道孩子們的活動。

科研活動方案4

爲營造學校教科研氛圍，調動全校教師投入到教研活動中，推動我校教研活動力度，同時爲教師搭建展示才華的舞臺和提供相互學習、相互交流、共同提高的機會。根據學校校長辦公會部署，將十月份定爲我校教科研活動月，現結合我校實際特制定“十月教科研活動月”實施方案如下：

一、活動主題：

落實教學常規管理，開展“同課異構”研究，探討課堂教學新方法、新思路，促進教師專業成長。

二、活動時間： 20xx年10月6日——11月15日

三、領導小組：

組 長：zz

副組長：zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz

四、活動目的：

1、更新教育觀念，增強課革意識，樹立正確教育觀、質量觀和人才觀，提高實施課堂教學的能力和水平。

2、切實把握“教科研興教、教科研興校、教科研強師”的教學改革方向，不斷創新課堂教育教學模式，減輕學生學業負擔，提高課堂效率，促進學校教育教學質量全面提升。

3、備課做到“六備”，即備課標、備教材、備學生、備教法、備學法指導、備習題；寫教案要做到目的明確，重點難點明確，步驟明確，方法明確，並要做到教案規範化。

五、活動安排：

1、開展“研究課”聽、評課活動（10月6日—10月25日）

要求全體教師參加校級常態課教學研究活動，圍繞課堂教學、多媒體教學、嘗試新教法、全面提高教學質量等方面進行。

（1）以各年級學科備課組爲單位，進行集體備課，安排教師試講“研究課”，（各年級各備課組安排講課教師人數：語、數、外、物、化、生各3人，政史地各1人），研究課圍繞“同課異構”展開，各教研組、備課組在充分醞釀的基礎上確定一個課題，全組老師針對這一課題用自己的.方式來解決，通過比較取長補短、相互促進。

（2）各年級備課組在9月30日上午10點前將“研究課”講課安排表交教務處，便於學校檢查評估。

2、開展“展示課”聽、評課活動（10月26日—11月5日）

（1）各年級各備課組在開展“研究課”聽、評課活動的基礎上推薦1名優秀教師進行“展示課”聽、評課活動，進一步鞏固“研究課”的研究成果。

（2）學校將特邀省內外專家來校進行講座、講課，重點指導各學科新課改教學和高考的應對，積極交流教育教學過程中的體會並就課改問題深入探討。分三個環節：

①講課，邀請校外名師講示範研討課，彼此切磋探討；

②評點，專家評點研討課，總結優點，指出不足；

③講座，邀請知名專家作專題報告，報告會將緊密結合課程改革的實際，重點解決新課程實施過程中的難點、疑點問題，使新課程的核心理念深入教學的各個層面，爲我校明年高考提供強有力的智力支持。

3、教學大反思（11月6日—11月15日）

（1）要求每位教師於11月15日前進一步學習課程標準（特別是本學科本年段的教學目的要求），同時要求教師做好筆記特別是關於新課堂新課標方面的學習筆記。

（2）要求每位教師寫一篇教育教學成功的經驗介紹或教學中的疑難與困惑，字數20xx字以上，11月上旬在學科教研活動上進行交流。

4、各教研組長、備課組長在11月15日前將本組活動總結及評課記錄、講課教師教案一併交教務處。

科研活動方案5

爲認真貫徹教育局教育工作會議重要思想，我校把5A學校創建作爲全年的重點工作，以提升管理水平，提高教學質量爲重，把創建活動作爲當前及今後一個時期的主要工作，結合實際情況制定本方案：

第一階段：宣傳發動，全面推進(11月21日—28日)

爲加強創建“5A學校”工作的領導，確保創建工作順利進行，成立相關領導機構，全面落實創建5A學校工作目標，堅持抓好教職工思想政治理論學習，做到有制度、有計劃、有措施、有落實。

第二階段：自查摸底、明確目標(12月19日—20日)

對照《細則》認真、逐條覈實學校的基本情況，進行自評、打分、認檔定級。確定本學校的`檔級後，找出差距和不足，制定詳細工作計劃，做到每一項工作都有領導分包，都有專門人員負責落實、都有完成時間，紮實有效地開展工作。

第三階段：抓住重點、具體實施(20xx年1月——3月底)按照《細則》要求，抓住能得分的重點項目，全面展開工作。

(一)硬件建設

建築面積與規模，功能教室，信息化建設，生活安全設施，其他建設項。

(二)隊伍建設方面

隊伍建設：

管理團隊，師德師風，師資建構，專業成長。

(三)管理水平方面

管理水平：

課程管理，教學管理，德育工作，安全管理。

(四)校園文化方面

學校標誌，校園環境，精神風貌，特色活動。

(五)辦學效益方面

社會認可，學生成績，

第四階段：督導和整改(20xx年4月——5月)

在創建活動實施過程中，積極配合各種檢查，不斷總結經驗教訓，發現問題，及時整改。

科研活動方案6

家校溝通是學校工作的重要內容之一，是學校和家庭，教師和家長聯繫溝通的有效途徑。因此我校根據上級要求，並結合學校實際，爲進一步加強學校與家庭的聯繫，決定進一步細化家校聯繫的方法，使用家校聯繫冊，以使家校聯繫更規範，更完善。特制定以下實施方案：

一、指導思想

家校共育是現代教育中一個重要組成部分，積極發揮家長委員會溝通、服務、參與、管理四個作用，使家庭教育與學校教育、社會教育緊密配合，形成合力。通過及時與老師、學校和家長的溝通，紮紮實實地工作，加強自身建設，開展多種活動，講究實效，加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯繫，廣開社會育人渠道。積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。

二、實施目標

1、通過家訪活動起到溝通家長和學校的作用，維護學生身心健康，加強學生的修養，培養學生良好的行爲習慣、學習習慣、文明禮貌習慣和衛生習慣，使學生將來有能力解決紛繁複雜的問題和困擾。

2、解放思想，轉變觀念，牢固樹立正確的學校與家庭的聯繫觀念，努力扭轉在家校聯繫中的“單純電話聯繫”，以及向家長“告狀”的不良傾向，切實提高家庭聯繫質量，推進家校合作教育的實施。

3、在重視德育教育的同時，加強能力的培養，達到“育分又育人”的目的。把學生養成教育融入各學科教學之中，使習慣養成與能力培養齊頭並進。

4、學習推廣家校聯繫新的教育管理模式，挖掘教師潛能，發揮教師的主動性、創造性，促進教師的專業化成長，培養研究型、改革創新性教師。

5、加強學生的德育管理，在教學、管理、生活各個層面提高學生的整體素質。促進學校良好教風和學風的形成，逐步形成教風正、學風濃、積極自主合作學習，積極進行研討的良好風氣。

三、實施步驟

1、利用開學初的全體教職工大會，對全體老師進行培訓，家校共育需要全體老師共同參與;召開全校班主任工作經驗交流大會，讓全體老師都參與，不僅提升班主任工作的的藝術水平和整體層次，交流家校共建的經驗和班級工作經驗，也給老師們搭建一個互相交流、互相學習的平臺，探索班級工作的新方法，取長補短，切實解決班級工作中存在的問題，共同提高教育學生和管理班級的`能力，更好地促進班主任的班級管理工作，進一步提高學校德育管理工作的針對性、主動性和實效性，推動學校快速發展。

2、完善家長學校組織機構，在完善學校家長委員會組織的基礎上，成立由學校領導和家長委員會共同建構的家長學校組織機構。

3、召開首期家長學校開學典禮，宣讀家長學校章程，明確家長學校的指導思想、教學內容、考勤制度和考覈辦法，幫助家長明確“家長學校”的含義及功能，使家長認識到家長學校與普通家長會的區別。並宣佈家長委員會成員名單。

4、進一步加強與家長委員會成員們的聯繫，聽取委員會成員意見。通過家長開放日、座談會、問卷調查等形式，進一步探討辦好家長學校的措施，及時反饋家教信息，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。

5、家長學校工作要有針對性，根據各年級學生的年齡特點開展家校聯繫工作和家庭教育工作，召開專題講座、學生家長座談會，溝通家校聯繫，促進經驗交流。

6、適時舉辦家長經驗交流會，聘請家教獲得成功，具有豐富經驗的家長到校爲家長學員們傳經送寶作經驗介紹。

7、強化家校聯繫工作，結合我市開展的“雙聯雙幫活動”，教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果。每次家訪要做好記錄。家長來校瞭解學生的學習情況，教師應熱情接待，與家長親切交談，共同商討教育學生的對策。通過活動，樹立良好的教師形象，從而進一步提高我校在社會上的聲譽。

科研活動方案7

一、主題：大力實施課堂教學改革，深入推進“四維五段”教學模式。

二、活動內容：

1．在雙橋校區積極推進小組合作學習，總結經驗，研究問題，輻散全校；

2．以打造優質高效課堂爲宗旨，積極推行《“四維五段”課堂自主學習》的研究與實踐；

3．繼續開展《基於網絡環境的學科小組協作學習活動》的研究——重點研究課堂教學活動，打造課例；

4．開展“專題研究”（獻課）爲主題的“教改科研月活動”：按照《成都列五中學“四維五段”課堂教學規範條例》要求，開展對優模教師示範課、骨幹教師研究課、青年教師彙報課評獎活動；

5．開展青年教師賽課活動。

6．教育教學論文、案例故事和課件評比；

7．組織對各級各類教改科研成果的表彰活動；

8．開展師徒結對一年一度的總結表彰活動；

9．開展高、初三教學工作考覈表彰活動。

10．繼續啓動微型課題（小專題）研究活動；

11．教研組組織教師觀摩學習全國知名專家、名師的優質課例視頻3至5堂。

三、活動形式：

１.採取“科研活動月”形式。以課堂教學規範與效益爲主題，以專題研究（含賽課）爲主線，將上述系列活動內容納入“教改科研活動月”，以多種形式（專家報告、小型課題研討、學科專題研討、成果報告、教育論文、教學案例、小故事、科研成果、課件等交流評獎、青年教師拜師活動、課題研討等），展現我校研究及教改科研特色。

２.突出“專題研究”特色，將選題、設計、課前說課、上課、課後說課、教師互評、專家評課（評獎）等結合起來，向教師展示一個完整的.、動態化的、開放性的科研活動鏈，把科研與課程改革結合起來；把科研與課堂教學結合起來；把科研與教師培訓結合起來。

四、活動安排

（一）開幕式

時間：7月XX日（第14周星期二下午4：20）。(待定)

地點：東區多功能廳或西區新會議室。會場佈置（會標）請辦公室安排。標語（行政會商議擬定）。

主持人：魯XX。

議程：

1．李XX校長致開幕詞。

2．陳XX作第30屆教育教學年會及“科研活動月”安排說明。

3．吳校長講話。

（二）“活動月”活動。

1．專題活動。語文、數學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等學科專題，安排在教研活動時間進行研討，可以與研究課評議相結合。並安排以上各組聘請校外學科專家參與教研活動，評課或講座，具體時間待定。

2．課堂獻課（選題、設計、說課、上課、課後說課、教師互評、評獎）等安排，見《XX五中學第30屆教育教學年會獻課安排表》。

3．教育教學論文、小故事、課件評獎和成果登記表彰等工作已經開始進行。

4．青年教師學習、專題輔導講座，時間隨機而定。

（三）閉幕式。

時間：（待定）參考時間：7月XX日（星期一）或7月XX日（星期二）

主持人：魯XX。

議程：

1．“列五講壇”講座；

2．陳XX主任總結本屆教育教學年會及科研活動月工作

3．吳XX校長作專題發言

大會休息（10分鐘）

4．吳XX校長宣佈20xx級中、高考獎勵決定。

5．李XX副校長宣佈本屆年會論文、課件獲獎名單並由學校領導頒獎。

6．李XX副校長宣佈教師科研成果獲獎名單並由學校領導頒獎。

7．蔣XX副校長宣佈本屆年會獻課獲獎名單，學校領導向獻課教師頒發紀念證書。

8．田XX副校長宣佈對拜師合同滿期後的指導教師的獎勵決定並由學校領導頒獎。

9．楊XX副校長舉行新調入我校的青年教師的拜師儀式。

10．吳XX校長致閉幕詞。

科研活動方案8

教育科研工作是幼兒園的立園之本、興園之策、強園之路，是教學工作的核心。教育科研的有效落實能提高教師的素質，增強教師的成就感，提高團隊凝聚力。根據《xx鎮20xx年春季幼兒園教科研活動月方案》工作要求，結合本園實際，着力有效開展教研活動，努力將科研與教研常態化。現將活動月方案制定如下：

一、活動時間：20xx年4月

二、活動目標

1.培養幼兒正確的審美觀念使其具有感受美、鑑賞美、表現美和創造美的能力。

2.以點帶面，積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，紮實開展教育科研。

三、活動小組

組長：陳xx

副組長：黃xx

成員：全體教師

四、活動形式

1. 環境創設中的以美育人

一是在主樓樓道進行傳統節日及經典童話的.環境佈置，二是創設多功能的戶外區域環境。以幼兒的眼光，從幼兒的角度來創設環境，注重與幼兒共創具有親和性、教育性、知識性、趣味性的優美環境，把美育滲透於幼兒園的各個角落，從而促進孩子審美能力的提高及身心的和諧發展。

2.組織開展藝術領域分組曬課活動。

進一步加強幼兒園藝術領域課程建設，轉變教師教育理念，組織開展藝術領域分組曬課活動。通過課堂教學，展示教師駕馭課堂能力，豐富的想像力和創造力。把《綱要》和《指南》的精神落實到實處，同時也搭建了教師之間相互學習的平臺，互相交流互相展示，探索多形式，多途徑的美育教學方法，提高老師進行美育教學活動的水平，促進了教師隊伍整體素質的提高。

3.發揮園際聯盟作用。

一是與第五幼兒園的“區域活動”園際聯動教研，通過思維碰撞、研討交流，重視在活動區爲幼兒創設一個自主、寬鬆的學習環境，讓幼兒在玩玩做做中，生動、活潑、愉快地獲得發展，充分發揮各區的美育功能。第8周將開展第一次互動觀摩，讓教師直擊現場、嘗試探究，從而促進兩所幼兒園教師教育教學水平與教學質量的提高。

二是安排骨幹教師下點園交流與指導，選派的骨幹老師每月至少一次到基層幼兒園參與教研活動，不定期送教到結對的基層幼兒園，保證有效地促進教師教學教研能力的提升。

4.開展園本課程（美育專題）展示課。

圍繞“如何將閩南童謠與美育教育有機滲透”，組織開展鎮級“美育專題展示課”，進一步優化園本課程“閩南童謠進校園”的探索，多形式、多維度的開展閩南傳統文化教育。推動我鎮幼兒園園本課程的有效開展，提升幼兒教師隊伍的科研水平。

五、活動要求

1.統一部署，加強領導。

建立以園長、業務園長爲責任人的教科研體制，根據鎮教委辦實施方案，結合我園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動計劃，充分體現特色，認真組織實施，形成上下聯動、齊抓共辦的工作格局。

2.加強宣傳，提高影響。

利用LED屏、班級通知欄等形式進行宣傳。同時提高宣傳質量，積極營造氛圍，注重活動影響。

3.及時整理，發揮價值。

活動開展後對教科研活動月的部署情況、採取的措施以及取得的成效進行階段性總結。並以此爲起點，對日後的教科研工作進行有針對性的計劃。活動中的相關圖像、資料要及時整理歸檔。

科研活動方案9

一、指導思想

以上級教育主管部門教育工作會議精神和學校的工作計劃，充分發揮教育科學研究在提升教育品質、提高學校內涵、促進教師成長的重要作用，提高課堂教學效率，促進學校教學質量全面提升。

二、活動時間：

4月15日——5月15日

三、活動內容

1、開展紮實有效的教育理論學習活動。

結合“讀好書、寫好字”活動，學校根據歷城區教科室推薦的書目爲每一位老師購置了一本書籍。在教師的讀書活動中，要求教師把讀書、研究、寫作緊密結合，走“讀研寫”一體的發展路徑，促進教師讀書活動的實效性開展。學校在教科研活動月期間，將組織相關的讀書論壇活動，促進教師讀書活動的.深入開展。

2、優秀教學論文、教學案例等徵集。

教科研活動期間，每位教師完成一篇高質量的教學論文或教學案例等，學校擇優向《歷城區教科研》推薦（《歷城區教科研》包括卷首語、理論前沿、研究動態、特色建設、課題研究、課程·教學、三名工程和讀書·隨筆等欄目）。每位教師積極參加歷城區教研室等教育主管部門的各種評選活動。

3、開展微課題研究，發揮微課題的科研引領作用。

將理論學習與實際教育教學相結合，開展微課題研究。加強微課題的立項、管理和推廣展示等工作。教科研活動月第一週，教師上交微課題立項申報表。教師研究初期制定好微課題研究方案。學期末，老師上交一份研究報告。各教研組在教師微課題研究期間，及時以活動展示、成果評選等形式推廣微課題研究的成果。

學校教研組在學校教研活動的基礎上，開展好學校學科組的微課題研究。並按教師微課題研究的要求做好學科教研組微課題的申報立項、研究過程和推廣展示等活動。

4、教科研活動展示課

教科研活動月期間要求人人要上教研課，青年教師要上彙報課，區鎮骨幹教師要上示範課。本學期沒有參加“一師一優課”活動的老師，從高年級到低年級，每個教研組每週至少開展2節展示課。老師們積極準備，做好課例展示，課例展示後上交展示課的教學設計。

四、活動措施

1、加強領導

組長：xxx

副組長：xxx

成員：各教研組長

2、組織落實、活動總結

各教研組要依據本方案，安排好各教研組的各項工作，確保每項工作有佈置、有過程資料、有活動總結。全體教師在教科研活動系列活動中，要通過自我反思、相互交流、共同研討，不斷改進教學方法，優化課堂結構，提高課堂教學效率，並實現自身素質和教學水平的共同提高。