網絡評選活動方案

爲了確定工作或事情順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編精心整理的網絡評選活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

網絡評選活動方案1

一、主辦單位

xxxxx

二、活動目的及意義

爲了營造校園科技創新文化氛圍，培養大學生自主創新意識，號召大學生積極參與科研活動，我校團委、校學生科協舉辦“創新之星”評選活動。以此樹立典型模範，激發學生科技創新的熱情，挖掘和造就科技人才，全面提高學生的綜合素質。

三、活動對象

全校學生

四、活動安排

(一)候選人推薦

1、時間：20xx年3月24日至20xx年4月4日

2、參評範圍：各類競賽（包括自然科學，社會科學類）獲獎選手

(二)評選階段

1、時間：20xx年4月7日至20xx年4月14日

2、形式：專家評審

邀請學校裏的.權威專家、教授對候選個人和團隊進行評審。最終評選出兩個最佳團隊，十個最佳個人。

(三)編撰事蹟

由校科協宣傳部對獲獎團隊及個人統一進行事蹟編撰。

形式：

製作電子書刊，鏈接到校團委網站，校科協網站及特思網站上；

製成宣傳冊，於表彰大會上進行發放。

(四)表彰大會

1、前期宣傳：

製作三個條幅（一條掛在主區南門，一條掛在東區，一條掛在科學會堂裏）；

製作兩張宣傳展布（主區，東區各一幅）；

製作宣傳單（在主區及東區食堂門前發放）。

2、時間：20xx年4月24日

3、地點：科學會堂

4、內容：

主持人對獲獎者進行事蹟介紹；

獲獎者發表獲獎感言；

相關領導講話；

頒獎；

表彰大會後進行新聞整理，將新聞稿發到學校主頁上；同時，與校電視臺、校廣播站聯繫，進行活動的相關報道。

5、獎勵措施：頒發獲獎證書，獎盃；獲獎選手每人在年終獎評上加3個思測分。

(五)經驗交流會

1、時間：20xx年4月28日

2、地點：待定

3、形式：由獲獎選手與同學進行面對面的交流，傳授經驗。

網絡評選活動方案2

根據《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，爲進一步落實《z區創建安徽省第三屆文明城市和首屆文明城區實施方案》要求，不斷提高全鄉未成年人思想道德素質，經研究決定，在全鄉未成年人中開展首屆“z文明好少年”網絡評選活動。現制定評選活動方案如下：

一、指導思想

以加強未成年人道德素質建設爲重點，以立德樹人爲宗旨，評選表彰未成年人身邊的典型，鼓勵更多的未成年人自覺踐行道德規範，增強道德意識，養成良好品格，做文明小市民，進而營造“人人都是主角”的文明創建工作氛圍。

二、評選主題

孝老愛親、誠信守禮、助人爲樂、自強自立

三、評選範圍

各校在校學生，熱愛祖國、熱愛中國共產黨、能模範遵守公民基本道德規範，在孝老愛親、誠信守禮、助人爲樂、自強自立等方面表現突出、事蹟感人，且社會形象好、羣衆認可度高，並積極參與文明創建的均可參加本屆“z文明好少年”評選。

四、評選標準

1、孝老愛親。孝敬父母、理解父母、感恩父母，能主動分擔家務，能積極主動關心、幫助非親老人和孩子。

2、誠信守禮。尊敬師長、團結同學、遵紀守法，能模範遵守學生行爲規範，辦事公道，待人真誠，重信守諾。

3、助人爲樂。關愛集體、樂於奉獻、熱心公益，能積極參加公共服務、志願服務活動，爲弱勢羣體做力所能及的事情。

4、自強自立。勤奮進取、意志堅強、樂觀向上，能獨立面對困難，不依賴家長，勇於承擔責任，贏得師生公認，得到家長、社區羣衆好評。

五、名額分配

各學校必須嚴格把關，切實將符合評選條件的候選人推報上來，每校限報1名。

六、組織領導

經研究，決定成立活動領導小組，負責活動的組織、領導、協調等工作。

組長：z

副組長：zz

成員：zz各學校（園）負責同志

下設活動辦公室，z辦公室主任。

七、時間安排

1、8月8日前，各學校組織評選活動，並將候選人推薦表（1式2份）、先進事蹟材料（不少於1000字）報送至區教育局，同時報送文檔的電子稿及候選人近期生活照電子檔。

2、8月9日-8月10日整理候選人材料，考評確定“z文明好少年”參評入圍人選。

3、8月16日-9月15日開展網絡投票評選。

4、9月中下旬總結表彰。

八、工作要求

1、高度重視，加強領導。此次評選表彰“z文明好少年”活動是落實《z區創建安徽省第三屆文明城市和首屆文明城區實施方案》的重要舉措，各學校要高度重視，充分認識此次活動的`重要意義，加強組織領導，周密安排部署，廣泛發動、創新形式，把此項工作作爲文明城市創建及推進未成年人思想道德建設的一項重要活動。

2、加強宣傳，營造氛圍。各學校要把“z文明好少年”評選活動融入青少年思想道德建設中，充分運用學校主題班會、主題隊會等各種載體，廣泛文明好少年的先進事蹟，在學校形成學習文明好少年、爭當文明好少年的良好風尚。

3、嚴格程序、保證質量。按照評選要求，各學校要結合實際制定具體可行的評選方案，嚴格評選程序，保證評選質量，利用各種形式，廣泛發動青少年學生踊躍參與，使評選表彰過程變爲學習宣傳“z文明好少年”先進事蹟和優秀品德的過程，使做“z文明好少年”成爲廣大未成年人的自覺行動。

聯繫人：

網絡評選活動方案3

一、活動目的

爲更好地培養學生良好的學習習慣，以先進引領、帶動全體學生提高作業質量，進而提升學習能力。

二、評審小組：

學校成立作業評比小組，名單如下：

組長

副組長

成員z及各教研組長

三、參評學科

語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、美術

四、評比次數

每學期評比一次

五、評比辦法：

1、相關學科任課教師按教務處通知要求及時將任教班級作業送交指定地點。

2、教務處隨機從各班學生中抽取10名學生的作業，進行量化打分（每名學生作業評分採用100分制）；算出每班10名學生的.作業平均得分。

3、根據各班10名學生作業平均得分，再算出任課教師任教班級學生作業得分的平均分，作爲任課教師任教班級作業評比最終得分，91-100分爲優秀，81-90分爲良好，60-80分爲合格，60分以下爲不合格。

4、各評委依據學校制定的作業評分細則量化打分。

六、相關要求

1、送評作業必須爲課堂作業（或試卷、補充習題等）。

2、作業必須經過教師認真批改，無補做、補改現象。

七、獎勵辦法：

對作業評比中，獲得優秀、良好、合格等次的教師，給予物質獎勵。

20xx-5-30

附：墩歡初級中學作業評分細則

贛榆縣墩歡初級中學作業評分表（試用）

評價項目具體評價內容評價標準項目得分

作業數量情況（40分）

作業數量足，無臨時補、湊現象。

實做作業次數若不足，每少一次扣除一次作業數量得分，依此類推、（一次作業數量得分=）

作業佈置情況（20分）

作業佈置及時、題量適中，作業設計有針對性，體現層次性。

作業佈置題量過多或過少，每出現一次扣2分。

作業規範情況。（20分）

作業格式規範，書寫認真、工整，字體規範，無亂撕、亂畫、亂貼現象。

作業書寫潦草或在作業本內隨便塗抹，每出現一次扣2分。

作業批改情況（20分）

作業批改要及時，格式、書寫要規範，作業評價以等第或分數形式呈現，作業評語或符號要體現激勵性；無錯改、漏改現象，無學生代爲批改情況。學生能及時改錯，教師能及時進行二次批改。

作業批改不規範（如錯改、漏改、學生自己批改等），每出現一次扣2分。

網絡評選活動方案4

一、指導思想

爲了增強我校學生的文明禮儀意識，以培養講文明、懂禮貌的合格學生爲育人目標，營造溫馨和諧的校園氛圍，倡導校園文明禮儀行爲，樹立我校文明新風尚，形成人人爭做文明小學生的良好氛圍，學校決定開展“禮儀之星”的評選活動。

二、活動目標

1、提高學生的'文明禮儀水平，培養學生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行爲舉止，構建和諧校園。

2、培養學生良好道德品質和文明行爲習慣，使學生具備文明生活的基本素養。

3、通過禮儀之星評選活動，提高學生的文明修養，讓校園洋溢文明之風、禮儀之風。

三、評選標準

具體參考《小學學生文明禮儀規範要求》

四、名額分配

各中隊經過老師推薦和民主評議每月評選出2名班級禮儀之星。

五、評選方法與要求

1、各中隊利用班會廣泛宣傳教育的基礎上，經過老師推薦和民主評議，堅持公平、公正、公開的原則，最後評出班級禮儀之星。學校每月將利用升旗儀式對班級禮儀之星進行表彰。

2、被評選爲禮儀之星的少先隊員在文明禮儀方面要成爲別人的榜樣，不僅要自己以身作則，還要時刻注意幫助他人告別不文明行爲，同時接受全體老師與同學的監督。

網絡評選活動方案5

一、比賽時間：

xxxx年3月24日（第五週星期四）

二、比賽地點：

綜合樓一樓多媒體階梯教室

三、課題及容量：

（一）課堂教學爲一節課（40分鐘）的容量。

（二）課題

高中課題：人教版普通高中物理教材

1、必修2第六章第5節、宇宙航行。

2、必修2第七章第4節、重力勢能。

3、選修3—3第十章第3節熱力學第一定律能量守恆定律。

4、選修3—3第十章第4節熱力學第二定律。

5、選修3—5第十六章第2節動量和動量定理。

四、參賽教師：

後磊、王旭、岑香珍、王宗煒

五、具體措施：

1、3月23日（第五週星期三）晚上通過抽籤確定比賽順序。

2、參賽教案於3月23日前發送至王業芳郵箱。

六、評比結果：

課堂教學評比活動評選出一、二等獎若干名，並推薦1名教師參加定安縣高中物理青年教師課堂教學選撥賽活動。

七、組織機構：

評委：王運棟、莫仁忠、洪波、王植深、王千全

王童、陳德利、王業芳、蔡汝彬、劉凡平

九、附錄：

附xxx年城南中學高中物理教師課堂教學評比評分表

網絡評選活動方案6

一·活動目的

爲營造充滿活力、積極向上的校園氛圍，鍛鍊同學們對不同生活的嘗試，提高同學們的綜合素質。通過本次活動豐富同學們的課餘活動，給同學們一個展示才藝的舞臺，讓同學們在學習中健康成長，體現和諧校園新氣象，展現當代學生新風貌。

二·活動主題

“創新風采·星耀自我”

三·主辦單位

延安大學西安創新學院院學生會

四·比賽形式

才藝比賽（形式不限，如：演唱、舞蹈、樂隊、語言類等）

五·活動時間

六·活動地點

大學生活動中心

七·工作安排

1、宣傳工作（負責部門：宣傳部）

（1）比賽前期制定宣傳方案，結合比賽主題進行形式多樣的前期宣傳。充分利用學校現有資源，進行全方位的比賽宣傳，（例如：海報、展板、微博投票等）保證在10月29日前完成主要宣傳工作。

（2）負責採集比賽的圖片和影像資料並製作成DV並保存。

（3）在比賽結束後，利用採集到的圖片以及其他資料進行後期的總結宣傳。

2、組織工作（負責部門：組織部、辦公室）

（1）負責比賽前期的策劃工作。

（2）組織分配各部門比賽前的工作。

（3）維持比賽現場秩序

（4）協調比賽當天的各部門工作。

（5）處理比賽進行中出現的各項緊急情況。

（6）負責比賽節目之間的催臺。

3、舞臺及後勤工作（負責部門：學習部生活部公關部）

（1）負責比賽舞臺的設計、佈置、道具的.準備以及舞臺佈置所需物品的採購。

（2）比賽前瞭解設備情況，安排專人負責燈光、音響等關鍵設備的調試和配合以及比賽需要的其他舞臺用具。

（3）負責清理舞臺上的道具及會後的現場衛生清理。

（4）負責比賽需要的各種調動氣氛物品，如：熒光棒、鮮花、煙花等。

（5）公關部負責本次比賽募集資金，贊助費用必須於10月25日之前落實，以便於其他部門工作的順利展開。

4、節目工作（負責部門：文體部女工部禮儀隊）

（1）負責節目的排練、指導及相關方案制定。

（2）負責演員的化妝、比賽節目需要的服裝租憑及保管、節目道具的準備、及整個比賽順序的確定。

5、比賽後期工作安排

（1）舞臺組負責所有舞臺設備的整理和歸還以及活動現場的清理工作。

（2）宣傳部負責所有展板的收回。

（3）節目組負責所有演員服裝的收回和歸還以及其他表演用具的整理。

（4）公關、後勤組負責歸還其他後勤工具。

八·比賽流程

1、初賽

地點：多媒體教室

具體流程：

（1)根據前期(10月22日——10月26日）報名參加的同學進行順序排名。依次進行初賽。

（2）評委：院學生會及各系學生分會主席團。

（3）初賽分爲自我介紹、才藝展示兩個部分。

（4）自我介紹：時間爲20秒。要求突出個人氣質，語言表達流暢。

（5）才藝展示：時間不定。任意才藝皆可。

（6）從中選出20名選手進入決賽。

2、決賽暨頒獎典禮

地點：大學生活動中心

具體流程：

（1）根據初賽晉級選手隨機排序。

（2）評委：老師、學生會主席團成員。

（3）決賽暨頒獎典禮分爲選手才藝展示、評委點評、獎項揭曉及頒獎典禮四個部分。

（4）開場舞：由院學生會文體部提供節目。

（5）自我介紹：要求選手自備錄像影音結合現場進行自我介紹。

（6）才藝展示：選手依次進行才藝展示，展示自我風采。評委現場打分。

（7）評委點評：評委在節目銜接中進行現場點評。

（8）由主持人公佈比賽成績以決定名次。

（9）比賽獎項分爲：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、最佳風采獎一名、最佳人氣獎一名、優秀獎兩名。

（10）比賽頒獎：一等獎、二等獎、三等獎、最佳風采獎、最佳人氣獎及優秀獎依次頒發證書併發放禮品。

九·比賽後期總結與宣傳工作

1·比賽結束後期學生會各部進行比賽工作總結，並召開全體院學生會大會對此次比賽進行工作總結。

2·宣傳部利用採集到得圖片以及其他資料進行後期的總結宣傳，以擴大學生會在全校的影響力。

網絡評選活動方案7

爲了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，總結交流幼兒教育教學經驗，提高教師駕馭教材的能力，有效的促進教師專業化成長，提高我園保教質量，我園將在10—12月份間開展“人人一堂優質課，比拼教學基本功”活動。現將具體事項通知如下：

一、活動要求

1．參加對象：我園在職教師

2．參評課的內容：本次優質課評選的內容提倡參評教師根據

“主題目標”要求自主設計活動，或修改、完善教材的活動設計，但不能脫離活動主題。

3、各年段根據所選取的領域設計年段優質課比賽方案。（大班：科學、藝術。中班：科學、社會。小班：健康、語言。）

執教班級爲教師自己所在班級。執教完成後將說課稿、教案設計的詳案、課後反思上交保教處。

二、活動時間

10月21日——12月15日

三、注意事項

1、授課時間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。

2、使用幼兒人數：各班幼兒人數

3、講課地點：各班自定

4、除常規教學設施外，參評教師要自行準備所需教具、學具。

四、評比標準

評價項目

說明

1、目標明確

教學目標是否明確，是否符合現階段幼兒年齡特點及需要

2、準備充分

課堂教具、教學材料等是否準備充分，有一定的`操作性

3、教師表現

教師精神面貌、教態、語言表現

4、課堂氣氛

孩子積極性調動，是否對該活動保持一定的興趣

5、教學效果

是否達到預期目標，孩子的接受度如何

6、探索與創新

教學內容、形式、課堂組織方面是有進行積極的思考和創新

7、教案設計

環節設計是否有效，流程是否清晰

五、獎項設置

一等獎6名

二等獎8名

三等獎8名

網絡評選活動方案8

一、指導思想

爲了促進良好的班風、學風、校風的形成，爲了培養學生強烈的集體榮譽感和積極進取的精神，激發班級競爭意識，經學校研究決定，引進激勵機制，開展文明班級評選活動。

二、指標分配:

小學部每年級評兩個，初中部評三個

三、評選週期:

每兩週評選一次

四、評比細則

1、班風正，學風濃，班上同學和睦相處，整個班級呈現出積極向上的精神面貌。

2、積極參加學校組織的.各項活動，能很好地完成學校交代的各項任務。

3、以班級量化分爲依據。得分多者獲得流動紅旗，得分相同時，扣分少的班級優先；加扣分都相同或都沒有加扣分時，政教處以各值日行政檢查情況爲參考作出決定，不設並列流動紅旗。（流動紅旗在下一週擁有一週，須懸掛於教室前門外。）

4、兩週內有下列情況之一者，該班喪失文明班級評比資格:

學生有嚴重違紀，如:打架鬥毆、打牌，謾罵、頂撞老師或工友、擅自下河游泳、爬越圍牆、寄學生就寢後不請假外出、偷摸扒竊、羣體鬧事、出現嚴重安全事故、破壞公物。

五、獎勵辦法

1、凡獲文明班級稱號的班級，在下一週發流動紅旗。

2、加班級量化分5分。