小學美德少年評選活動方案6篇

爲有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要預先準備方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家整理的小學美德少年評選活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學美德少年評選活動方案1

爲進一步推進“做一個有道德的人”主題實踐活動深入開展，貫徹落實黨和國家在新時期繼續開展學習雷鋒精神的有關要求，依據區文明辦和區教育局文件精神，引導廣大中小學生自覺踐行社會主義核心價值體系，通過樹立一批道德先進典型，讓全校學生學有榜樣、行有楷模，在全校形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，學校決定開展“美德少年”星級評選活動。現將有關內容通知如下。

一、活動時間

20xx年6月2日至20xx年6月30日。

二、評選機構

“美德少年”星級評選活動由學校教導處、德育處、少先隊大隊部共同主辦。學校有關負責同志組成活動組委會，在組委會指導下負責組織評選工作。

三、獎項設立

全校在各班校評選的基礎上，擇優評選表彰一星美德少年260名(每班10名)、二星美德少年208名(每班8名)、三星美德少年130名(每班5名)、四星美德少年78名(每班3名)、五星美德少年26名(每班1名)。

四、評選標準

基本標準：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義榮辱觀，模範遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優良，事蹟突出，在引領中小學生文明風尚中具有較大影響。

具體標準爲：

1、“孝敬父母”之星--感恩父母，孝敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。

2、“尊敬師長”之星--對老師有禮貌，課上認真聽講，不頂撞老師，虛心接受批評；對長輩有禮貌，對年長者有禮貌、有耐心、有愛心。

3、“團結友善”之星--會關心，會分享，會合作，懂得仁愛。與人爲善，互助互愛，同學之間合作學習，自覺關愛他人，友善待人。

4、“熱愛勞動”之星--在家主動做家務，在校主動做掃除。能夠吃苦，不怕髒累，主動承擔。

5、“勤儉節約”之星--不攀比吃穿，不亂花錢，不浪費東西，不鋪張浪費，節約水電，低碳環保。

五、參加範圍

全校學生，具有以上五個方面中某一方面或多個方面的突出美德事蹟，能夠帶動和輻射他人的學生均可參加評選。

六、實施步驟

1、宣傳發動。下發活動通知，並在學校網站進行廣泛宣傳，介紹活動意義及內容，公佈評選的程序和辦法，營造積極參與的氛圍。

2、基層評選。全校各班，要結合本通知精神，組織班級進行班級美德少年、學校美德少年評選，擇優推薦，並在學校內進行表彰獎勵，形成全員參與，人人爭當美德少年的良好氛圍。

3、學校審覈。各班於6月28日將候選人材料送德育處，由學校教導處、德育處、少先隊大隊部進行把關、審覈。

4、表彰獎勵。組委會審定最終人選名單，並在學校散學典禮上舉行表彰。

七、工作要求

1、高度重視，精心部署。各班要充分認識評選表彰“美德少年”的重要意義，把開展評選表彰和學習宣傳活動作爲加強未成年人思想道德建設的`有力抓手，加以貫徹落實。

2、面向基層，廣泛發動。評選表彰活動要充分體現羣衆性，立足班級，廣泛發動學生積極參與，並結合評選組織開展豐富多彩的主題教育，使學生在參與評選的過程中切實接受教育、得到提高，展示優秀道德品質和良好精神風貌。

3、加強宣傳，擴大影響。要把新聞宣傳貫穿此次活動始終，充分發揮紅領巾電視臺、校園網站等少先隊宣傳陣地的作用，加強對主題教育和“美德少年”先進事蹟的宣傳，提升評選活動的影響力，營造全校關注、支持、參與少年兒童思想道德建設的濃厚氛圍。

小學美德少年評選活動方案2

一、活動目的：

爲弘揚民族傳統美德，樹立我校一批可親、可敬、可信、可學的學生先進典型，積極推進我校學生思想道德建設，讓全校同學學有榜樣、行有楷模、趕有目標，在全校形成良好的道德風尚，根據團市委、市少工委統一部署，特開展推選我校的.“美德少年”評選活動。

二、參加範圍

全校學生。具有評選標準中某一方面或多個方面的`突出美德事蹟，能夠帶動和輻射他人的優秀同學均可參加評選。

三、推選時間：

20xx年3月26日--28日

四、評選標準

基本標準：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義榮辱觀，模範遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優良，事蹟突出，在引領學校文明風尚中發揮較大影響。

具體標準爲：

1、助人爲樂--發揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經常幫助無血緣親緣關係的老弱病殘者及其他困難羣體；積極參與社會公益活動，爲遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心、排憂解難。

2、自強自立--堅持艱苦樸素、勤勞節儉的好作風，積極參加各種力所能及的勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態度迎接困難和挑戰；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

3、誠實守信--具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一致，對事負責；經得起誘惑，有拾金不昧等重大情節。

4、盡責奉獻--關心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環境；有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動爲老師分憂，爲同學服務；積極肯幹，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。

5、尊老愛親--感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。

五、評選辦法及要求：

1、各班班主任積極宣傳發動，讓同學們明白評選的意義，通過申報、演講、投票等形式民主評出本班的美德少年。每班推選一人。

2、3月28日(週三)上午上課前將推選出的學生事蹟材料及榮譽證書交到德育處。

3、民主推選，嚴禁指定，相同條件下已經被評爲文明小標兵的學生優先推選。

六、推報材料

1、推薦人選登記表(貼1寸彩色正面免冠近期同底版照片)；候選人事蹟簡介(300字以內)；事蹟材料(3000字左右，事蹟真實、文字簡練；有關事蹟證明(如證書等複印件)。以上材料按順序排列，統一用A4紙，左側豎線裝訂，製作1份。

2、各班請務必於20xx年3月28日前將“日照美德少年”推薦材料報學校德育處。

小學美德少年評選活動方案3

爲進一步深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，在未成年人中樹立一批學習榜樣，學校決定開展“美德少年”評選活動。爲做好相關評選工作，現制定實施方案如下：

一、活動宗旨

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，以社會主義核心價值體系建設爲根本，遵循未成年人身心特點和成長規律，堅持從建設創新校園、優美校園、和諧校園、幸福校園的實際出發，弘揚社會主義榮辱觀，引導全校未成年人見賢思齊，學習先進，踐行美德，爭做理想遠大、品德高尚、開拓進取、全面發展的新一代好少年。

二、評選對象

五、六年級全體在校學生。

三、評選標準

“美德少年”的基本標準爲熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛中國共產黨，誠實守信，自立自強，積極進取，富有活力，具有社會責任感、文明行爲習慣和鮮明時代特色的好少年。

凡事蹟全面或在某一方面事蹟突出，能夠發揮示範帶動作用，值得學習的好少年均可參加評選。具體標準爲：

1、信守家庭美德，在家庭做個好孩子。心存感恩、孝敬父母；學會自理，分擔責任；勤儉節約，常做家務；鄰里和睦，共建和諧。

2、恪守學生道德，在學校做個好學生。學習勤奮，全面發展；尊敬師長，團結同學；關心集體，樂於助人；樂觀向上，自尊自信。

3、遵守社會公德，在社會做個好公民。遵紀守法，舉止文明；熱愛自然，保護環境；熱心公益，服務社會；崇尚科學，珍愛生命。

四、實施步驟

第一階段(4月中旬)：宣傳發動

班主任通過各種教育形式，廣泛開展“美德少年”標準大討論。組織開展形式多樣的爭創活動，鼓勵學生積極爭做“美德少年”，同時引導未成年人發現、推薦、學習身邊先進典型。

第二階段(4月下旬)：校內推報

符合條件的學生進行自我申報，班級進行公正、公開、公平的評選，每班推報1名候選人蔘加校級評選。推薦材料按要求於4月28日下午5：00前上交至學校德育室或少先大隊。逾期不交視爲自動棄權。

第三階段(5月上旬)：評選推優

在學校德育領導小組的領導下，由德育室和少先大隊具體組織實施，進行校級“美德少年”的評選和市(區)級“美德少年”推優評比工作。

五、材料要求

“美德少年”候選人材料報送要求：請認真填寫候選人推薦表和撰寫候選人推薦辭和事蹟材料(推薦辭200字內，美德事蹟1000字內，事蹟務必真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息，在美德事蹟最後必須由學生本人、家長及班主任簽字。)並候選人推薦表(見：附件一)及相關材料(證書複印件等)成冊按時、按要求上交。

六、工作要求

1、高度重視，加強領導。各班要充分認識評選“美德少年”的.重要意義，把開展“美德少年”評選活動作爲加強和改進未成年人思想道德建設的有效抓手，作爲加強對未成年人進行社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體，作爲精神文明建設的重點內容，擺上議事日程，切實加強領導，集中精力把這項工作抓緊抓好。

2、廣泛動員，貼近實際。評選活動要充分體現羣衆性，尤其要特別關注外來務工人員子女學校，遵循未成年人身心特點和成長規律，貼近未成年人思想實際和生活實際，引導未成年人發現學習身邊典型，確保評選出的“美德少年”事蹟突出、有代表性、可親可信可學，確保學生在參與評選中受到教育、得到提高。

3、精心組織，周密實施。評選活動要嚴謹、規範、公平、公正、務實。

4、加大宣傳，營造氛圍。要把宣傳工作貫穿評選活動始終，發揮各級各類宣傳陣地的作用，開展專版、專題、專欄，集中宣傳“美德少年”先進事蹟，宣傳評選活動的進展情況和產生效果，宣傳社會各界對評選活動的反映反響和評價，努力在學校形成學習先進、追趕先進的熱烈氣氛，積極營造全社會關心、支持、參與未成年人思想道德建設工作的濃厚氛圍。

小學美德少年評選活動方案4

爲充分展示未成年人思想道德建設成果，引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全鎮少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，按照工作安排，將於近期開展“xx美德少年”評選活動，特制定本方案。

一、指導思想

以黨中央、國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的'精神爲指導，以推進社會主義核心價值體系建設爲根本，以學習實踐社會主義榮辱觀爲主線，以增強愛國情感、培養高尚道德品質爲目標，通過評選表彰未成年人道德典型，引導廣大未成年人學習美德、弘揚美德、踐行美德，使未成年人成爲社會主義事業的合格建設者和接班人。

二、評選標準

美德少年”推薦人選應爲熱愛祖國、熱愛家鄉、誠實守信、自立自強、積極進取、富有活力，具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德智體美全面發展的好少年，其全面事蹟或某一方面事蹟突出，具有一定的社會影響，值得廣大未成年人認真學習。

1、信守家庭美德，在家庭做個好孩子。孝敬父母，尊重長輩；學會自理，常做家務；勤儉節約，艱苦樸素；團結友善，心存感恩；分擔責任，鄰里和睦。

2、恪守學生道德，在學校做個好學生。尊敬師長，團結同學；關心集體，樂於助人；樂觀向上，嚴己寬人；勤奮鑽研，積極進取；崇尚科學，勇於創新。

3、遵守社會公德，在社會做個好公民。熱愛祖國、遵紀守法；舉止文明，誠實守信；熱愛自然，保護環境；熱心公益，見義智爲；投身實踐，樂於奉獻。

三、評選方法

1、班級推薦。各中小學校根據評選活動要求，以班爲單位組織學生廣泛開展學習美德標準、尋找推選“美德少年”活動，經全體學生民主投票，提出本班人選(推薦名單及其事蹟材料須由班主任簽署意見)，上報學校。

2、學校推薦。各中小學校召開會議，對各班上報人選進行認真審覈和討論研究，按照教辦分配名額，擇優確定初選名單，在學校顯著位置張榜公示2天，接受全校師生監督，填寫申報表。申請表一式兩份，於12月10日前報鎮教辦。

3、鎮政府表彰。各單位“xx美德少年”名單確定後，由鎮教辦負責彙總，報鎮政府批准，以xx鎮政府名義予以表彰，並適時舉行表彰儀式。

四、評選時間

12月1日-10日

五、工作要求

（一）加強領導，精心組織。各學校要把開展“美德少年”評選活動作爲加強未成年人德育教育的有效載體，組織廣大中小學生積極參與到推薦評選活動中來。要切實加強組織領導，抓好推薦評選和組織學生投票等工作，如發現程序不符合本辦法規定，或組織者有徇私舞弊、弄虛作假現象，取消推薦人選參評資格，並追究相關人員的責任。

（二）廣泛動員，全面開展。各學校要把評選“美德少年”活動作爲開展未成年人思想道德建設、開展社會主義核心價值觀教育的良好契機，立足學校，深入動員，號召廣大學生認真關注、積極參與評選活動，突出學生評、評學生、同學學、學同學的方式，使評選表彰活動成爲廣大中小學生自我教育、自我提高，爭做美德少年的過程。

（三）加強宣傳，形成氛圍。要充分運用學校主題班會、主題隊會、學校廣播、黑板報等各種載體，廣泛宣傳學習美德少年的先進事蹟，形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚，紮實推動我鎮未成年人思想道德建設工作深入開展。

小學美德少年評選活動方案5

一、指導思想

以加強未成年人道德素質建設爲重點，深入開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，評選表彰未成年人身邊的典型，鼓勵更多的未成年人增強道德意識，自覺踐行道德規範，養成良好品格，在家中爲長輩盡孝心，在學校爲同學送關心，在社會爲他人獻愛心，爲塑造新一代合格接班人營造良好的社會風尚。

二、評選範圍：

4—6年級在校學生

三、推選標準

“美德少年”推選的基本標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，遵守《中小學生守則》，熱心公益、遵守公德、誠實守信、自尊自強、勤儉節約，積極參加學校、社會組織的各類活動，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學校做文明勤學送關心的好學生，在社會做文明誠信獻愛心的好公民。

“美德少年”根據其事蹟分爲尊師孝親、自強自立、誠信守禮、勤學創新、熱心公益等五個類型，具體標準是：

1、“尊師孝親”美德少年：尊敬師長，遵守紀律，熱愛集體，尊重長輩，孝敬父母，分擔家務。

2、“自強自立”美德少年：熱愛生活，熱愛勞動，熱愛鍛鍊，獨立自主，勇擔責任，自強不息。

3、“誠信守禮”美德少年：爲人誠實，信守承諾，遵紀守法，恪守公德，舉止得當，文明禮貌。

4、“勤學創新”美德少年：熱愛學習，成績優良，勤于思考，特長鮮明，勇於實踐，善於創新。

5、“熱心公益”美德少年：熱愛自然，保護環境，熱心公益，關愛他人志願服務，言行文明。

四、評選辦法

第一步：宣傳發動：學校公佈、班內張貼公示評選方案，並告知家長，讓每一個學生、家長了解並支持本項活動。

第二步：評選

1、認星。每學期開學初，由學生根據自身實際，對照“星級標準”，自願提出自己的爭星目標，並在班級公開承諾。

2、創星。學生根據自己認定的星級內容，在日常學習生活中努力踐行。學生有認星爭優記錄本，並及時做好活動記錄。

3、爭優。採取班會、少先隊會等形式，每學期對創星情況進行交流，主要是認星學生的成果交流、感悟體會和努力方向，班主任或少先隊輔導員可給予適當點評和鼓勵。學校根據學生認星和創星情況，每學期表彰一次星級美德少年。表彰結果作爲逐級推薦參加市和省級美德少年評選的基本依據。

五、活動要求

1、高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是落實市委文明辦精神的具體措施，全校各年級、各班切實加強組織領導，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂於助人等在養成教育方面表現突出的學生，使美德少年成爲全校學生的楷模。

2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的`先進事蹟；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現的典型人物和先進事蹟，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

六、推薦人材料準備

推報人選必須提供以下材料：

1、申報表一式2份（見附件）。

2、被推薦的學生需準備1500字以內的事蹟材料和500字事蹟簡介各3份；材料一律用A4紙張打印，所有文字材料均須附Word格式的電子文檔。

3、1寸近期正面免冠彩照3張。

4、推報人選獎項證書複印件（3份）。

5、各中隊於20xx年11月10日前將推報人選的全部材料報大隊部，同時將個人推薦表、事蹟材料及照片電子版發送至德育處郵箱xx，逾期不予受理。

小學美德少年評選活動方案6

各中隊輔導員：

爲引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進少年兒童思想道德建設，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全校少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，學校決定在“六一”兒童節來臨之際，開展永樂小學“認星爭優、做美德少年”評選活動。現將評選活動相關事宜通知如下：

一、評選標準

認星爭優、做美德少年評選的基本標準爲熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義榮辱觀，模範遵守家庭美德、學生道德、社會公德、品德優良、事蹟突出，在引領少年兒童文明風尚中發揮較大影響。具體榮譽稱號爲：

1．助人爲樂美德少年--發揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經常幫助無血緣親緣關係的老弱病殘者及其他困難羣體；積極參與社會公益活動。

2．自強自立美德少年--堅持艱苦樸素、勤勞節儉的好作風，積極參加各種勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態度迎接困難和挑戰；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

3．誠實守信美德少年--具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，堅守承諾；言行一致，對事負責；有拾金不昧等先進事蹟。

4．盡責奉獻美德少年--關心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環境；有高度的`責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動爲老師分憂，爲同學服務；積極肯幹，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。

5．尊老愛親美德少年--感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；傳承“好家風好家訓”。

二、評選範圍

在校小學生

三、評選方法

1．公開評選。各班在保證評選公開、公平、公正的基礎上，根據評選標準採用自薦、他薦的方式，每班推薦一名優秀學生參加校級認星爭優、做美德少年評選。

2．自我介紹。被評選推薦爲“認星爭優、做美德少年”學生填寫 “認星爭優、做美德少年”申報表，經班主任同意後，報學校德育處。德育處審查，擇優上報市、區級人選。

四、推報材料

請務必於5月13日（週二）下班前提交各中隊所推選的認星爭優、做美德少年的相關材料（評選申報表），生活照片一張（背面班級、姓名、心語）上交德育處。

推薦人事蹟材料（200字左右，事蹟真實、文字簡練）

　　xx小學