愛護環境從我做起活動方案

爲了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先開展方案准備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案應該怎麼制定呢？下面是小編整理的愛護環境從我做起活動方案，歡迎大家分享。

愛護環境從我做起活動方案1

一、活動目的：爲豐富職工業餘文化生活，增強青工環保意識，供電分公司團支與人民路街道修竹社區一起，攜綠方環保科技發展(大連)有限公司舉辦“小行動·大環保”系列青年環保宣傳活動。

二、活動時間：20xx年4月29日

三、活動地點：修竹社區海派優座

四、活動主題：小行動·大環保

五、活動人員：街道宣傳部領導、大連地鐵運營有限公司供電分公司公司青年志願者、大連綠方環保科技發展(大連)有限公司骨幹、社區居民。

六、活動內容：

1、 環保分類

對現場路過行人的再生資源(如礦泉水瓶、易拉罐、紙質宣傳彩頁等)收集，並講解回收再利用的`步驟，現場演示回收分類方法。

2、環保社區的理念宣傳，環保會員卡的辦理

對現場人員及周邊百姓進行環保社區的理念宣傳，並讓百姓對自己所持的會員卡的使用方法加以瞭解，激勵大家積極辦理。綠方環保提供部分紀念品現場發放。

3、現場兌換環保物品。

七、活動必要設備：

1、環保便民兌換超市車現場停靠(2h左右)------綠方提供

2、積分卡兌換產品準備------綠方提供

3、辦理會員卡紀念品------綠方提供

愛護環境從我做起活動方案2

根據《天水市教育局轉發教育部關工委關於舉辦青少年五好小公民“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動的通知》精神，加強未成年人思想道德建設，要“從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義爲核心的偉大民族精神”，“從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念”。要引導青少年學生正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯繫在一起，爲擔負建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。按照市教育局關工委的總體部署，我校將認真貫徹落實有關文件精神，積極開展“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動，不斷豐富社會主義核心價值體系。

一、活動領導小組：

組長：王校長

副組長：

組員：

二、主要活動內容:

1、閱讀主題教育讀本《復興中華，從我做起》。

讀書是主題教育讀書活動的核心部分。語文教師要有機結合平時閱讀和作文寫作，組織學生認真閱讀《復興中華，從我做起》讀本，配合班主任認真組織並指導學生做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

2、組織召開主題班會

各班在讀書活動期間，要組織召開“復興中華，從我做起”主題班會，對怎樣爭當一名“五好小公民”展開討論。“五好小公民”的要求是：在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善於合作的“小夥伴”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇於創新的“小主人”；在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在社區和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”。

3、參加社會實踐活動

各班要根據具體情況，結合主題教育讀書的內容，按照“五好小公民”的具體要求，組織開展有班級特色的社會實踐活動。活動主題可參考《復興中華，從我做起》教育讀本，例如，我們喜歡中國節；瞭解國情，科學發展；學雷鋒精神，爲人民服務；誠信守法，做合格小公民；志願服務社會實踐活動等。

4、開展優秀徵文評比

根據主題教育讀書內容，結合主題班會和社會實踐活動的情況，班主任、語文老師廣泛組織學生寫作徵文，暢談自己的'志向和人生目標，學校將適時組織徵文評選和表彰活動，並推薦優秀獲獎作品到縣教育局參加評比。

5、舉辦主題演講比賽

爲引導青少年學生深入閱讀，學校在讀書活動基礎上，結合學校實際情況，舉辦一次“復興中華，從我做起”主題演講比賽。

三、競賽項目要求：

1、徵文。題材不限，緊扣主題，觀點正確；聯繫自己，聯繫實際，敘事典型；形象生動，要求原創，杜絕抄襲，切忌假大空。

2、演講。主題鮮明，脈絡清晰，事例生動，語言流暢，服裝、體態自然大方，普通話標準，富有感染力。每人演講時間不超過10分鐘。

四、活動日程安排：

1、第一階段（20xx年8月—20xx年3月）：宣傳發動，積極籌備工作。

《復興中華，從我做起》知識讀本，通過板報、國旗下講話宣傳、家長會宣傳這次讀書活動的意義、主題、要求。

2、第二階段（20xx年12月—20xx年3月）：讀書實踐，爭取高效率。

（1）兩個“一”活動開先鋒，激發閱讀興趣。讀一本書（《復興中華，從我做起》），撰寫一篇有質量的讀書筆記（20xx年12月—20xx年1月），3月中旬每班評選5篇優秀讀書筆記（交少隊處），學校推薦優秀作品參與市教育局評選。

（2）一次主題班會，激發愛國豪情。各班召開一次題爲“復興中華，從我做起”的主題班會，深切理解“五好小公民”的深刻內涵，激發學生的愛國熱情。

（3）一次實踐揚美名，激發報國願望。各班可利用雙休日時間，結合春遊活動，組織學生深入社區、田園鄉村，親身感受祖國的發展變化和美好家鄉，爲社會做點好事、作點貢獻，激發學生長大後立志報效家鄉和祖國的熱切願望，語文老師可組織學生撰寫實踐報告。

3、第三階段（20xx年3月—4月）：演講，爭取參與率。

以“復興中華，從我做起”爲主題，開展主題演講比賽。各班可先在班級舉行演講初賽，推薦2名選手參加全校主題演講決賽。

4、第四階段（20xx年7月）：總結表彰，爭取優秀率。學校結合學期結束工作，舉行“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動表彰會議，並做好活動的初步工作小結，上報活動情況。

五、相關活動要求

1、各班級要高度重視，廣泛發動，配合語文教師組織每位同學積極參與《復興中華，從我做起》知識讀本徵文活動。各班要按時把徵文送交少隊。

2、各班主任要對學生的徵文嚴格審覈自評，並及時送交任教語文老師指導。文章修改後，以班級爲單位擇優推薦，將電子稿統一交到少隊電腦上指定文件夾內。

3、徵文電子文稿一律以A4紙排版，一式五份，並請自留底稿。標題使用宋體3號字，加粗；正文使用宋體小4號字，行距1.5倍；文章題目下方寫作者姓名、班級、指導教師姓名。

愛護環境從我做起活動方案3

保護環境是每一個人的責任與義務。爲了我們美麗的家園不再受到環境污染的摧殘，讓我們從娃娃抓起，從身邊小事做起，都來關愛環境、珍愛生命，支持環保，讓綠色環保貫穿日常生活的方方面面。環保一直是我們秋瑾幼兒園的特色，秋瑾幼兒園一直秉承“綠色、自主、創新、共享”的辦園理念，用心將園本環保特色做深、做透。本學期藉着美麗校園建設的契機，結合我園的環保特色活動，我們將第12周定爲“環保教育特色周”，開展一系列環保教育特色活動，並制訂本活動方案。

一、指導思想：

環境保護，教育爲本。環境教育是終身教育，教育孩子從小樹立作爲地球人的環保意識，熱愛並保護我們的環境，是學前教育工作者的緊迫任務。幼兒園是幼兒環保教育的重要場所，我們以幼兒的年齡特點爲依據，充分利用特有的資源和條件，不失時機的對幼兒進行環保教育，使下一代成爲具有環保意識的“環保小衛士”。因此，我們將有計劃、有目標、有步驟地教育小朋友從小懂得保護環境的重要性，爲他們一生的環境意識打下良好的基礎。

二、活動目標：

通過本次活動，起到教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會的效果。

三、活動組織：

爲確保此次活動圓滿完成，特成立領導小組，組長爲傅麗芳，副組長爲金惠娣、金海英，成員爲戴月紅、董蕾、各年段長和各班班主任。

四、具體措施：

(一)提高教育者對環境保護的認識

收集有關環保的材料、文章、論文、報刊等，通過小組學習、討論，使自己獲得一定的環保知識，增強保護環境的責任感、緊迫感，對“環境教育必須從娃娃抓起”形成共識。制定好各班幼兒環境教育的目標、計劃，認真加以實施。

(二)在主題活動中滲透環保教育

在主題活動中，滲透有關環保知識的教育。比如科學教學中，結合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告訴幼兒乾淨的水和安靜的環境對人的身體有益。在數學教學中，可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛護它。教師還可根據環境的廣泛內容，創編一些環境教育的教材，並積極開展班級特色環保活動。

1、結合幼兒的`年齡特點和主題活動，各班積極開展不同的環保活動。

2、結合主題活動的內容，與幼兒一起佈置主題活動牆面，真正發揮牆飾的互動作用。

3、結合季節的特徵豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發展幼兒的觀察力。

4、結合幼兒園環保周計劃內容，以培養幼兒良好的環保習慣爲主，知道基本的有關環境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環保社區活動。

5、堅持每週進行1-2次的環保活動，充分利用在散步、餐前等時間開展環保小知識活動，培養幼兒愛惜糧食、珍惜水資源、愛護動物、不製造噪音等行爲。

6、從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。

(三)在生活和遊戲中滲透環保教育

環境教育除了在教學中進行外，還可以結合日常生活和遊戲讓幼兒進一步得到更好的引導。生活中的教育契機無處不在，教師應抓住各一日生活各環節，適時滲透環保教育。也可利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進行遊戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節省材料的意義。

(四)發揮家長的教育資源

家長的環境保護意識和行爲對幼兒的影響是顯而異見的，爲了使家庭環境教育和幼兒園的環境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開、家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環境保護的知識和加強幼兒環境保護的重要性。

1、發放環保倡議書，多方面呼籲家長帶動孩子踐行綠色環保。

2、在班級設置垃圾回收站，鼓勵家長幼兒利用回收的垃圾進行手工製作，變廢爲寶。

3、與孩子討論有關垃圾的問題或疑問。

五、活動安排及分工：

幼兒園及教師層面：

(1)制定一份“綠色環保我踐行”環保教育特色周活動總方案，由副園辦負責。

(2)發放一份家長倡議書，由副園辦負責。