書法活動方案15篇

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爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼你有了解過方案嗎？以下是小編收集整理的書法活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

書法活動方案1

一、比賽主題

發揚中華藝術之光，傳承書法風采，共創魅力校園。

二、比賽目的

爲了豐富我校學生校園文化生活，進一步傳承和發揚中國書法文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，特舉行書法比賽。

三、實施方案

1、參賽對象：七、八年級全體學生。

2、比賽時間：6月18日（星期四）下午第三節課。

3、比賽要求

①比賽內容：書寫篇目：七年級《假如生活欺騙了你》、八年級《水調歌頭》。

②學生須用鋼筆或水性筆書寫，筆具自備。

③學校提供紙張，且不得使用私自備用紙，參賽作品中紙張塗改嚴重或撕損者視退出比賽。

④參賽者必須在限定的時間寫完，不完整的作品不能參評。書寫格式不限。

⑤要求書寫正確，不能有錯別字、不規範的簡化字、漏字，標點符號標的'準確（注意：一般一個符號佔一格，但在對話中的冒號與前引號可以佔用一格，省略號和破折號佔兩格）。

⑥參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。

四、評選辦法

1、學校成立評委小組，對參賽作品進行認真評選。

2、評獎以年級爲單位，每年級評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎八名。

五、組織

王莉、張晶、冼建強、高武崗、陳潔冰、周瑜

六、策劃

陳潔冰

七、監考

七（1）班陳潔冰，七（2）班周瑜，七（3）班林惠媛。

八（1）班張晶，八（2）班冼建強，八（3）班李木江。

八、後勤

黃金奎、高武崗

九、評卷

七年級陳泰聰，八年級王莉

十、參加活動的老師有：

高武崗、王莉、陳泰聰、張晶、冼建強

陳潔冰、林惠媛、李木江、周瑜、黃金奎（共10人）

書法活動方案2

一、指導思想

爲了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化藝術氛圍，充分展現中國書法的藝術魅力，繼承和弘揚傳統的'國粹文化藝術，提高學生的藝術修養和審美情趣，培養學生各方面的素質，爲學生活動增添生氣。培養同學們認識美、發現美、創造美的能力，促進書法愛好者之間的交流，爲書法愛好者提供展現自我價值的平臺。

二、活動主題

弘揚國粹文化，書寫美麗人生

二、參賽要求：

1．以每個班級爲單位，班主任在面向全班學生組織預選的基礎上，每班選出5人蔘賽，分低、中、高段評選一、二、三等獎若干，優秀作品由學校組織人員評選。

2．作品要求：

1~2年級：硬筆書法，統一用紅線方格的硬筆書法專用紙，內容兩首古詩。 3~6年級：軟筆書法統一用24格米字格書寫紙，內容是自選一首古詩，字體不限。書法作品要求：章法嚴謹，排版整齊，結構均勻，無錯別字。

三、具體活動安排

時間：第13周地點：一樓一（3）班教室。

一、二年級：星期二下午最後一節課。

三、四年級：星期三下午最後一節課。

五、六年級：星期四下午最後一節課。

書法活動方案3

一指導思想：

根據新課標對學生的聽說讀寫要求和不同年齡段的學生的.心理特點和認知水平，舉行英語書寫大賽，以營造良好的英語書寫氛圍。

二活動原則：

1 以“書法大賽”激發學生學習興趣，學生全員參加。

2 以“書法大賽”爲契機，強化學生書寫規範的意識，培養學生的書寫能力。

三活動對象 :三——六年級全體學生

四地點：各教室

五時間：20xx年11月

六內容：各年段的學生抄寫本學年第二課的課文，班主任配合。

七評委：英語教研組，班級展板張貼保留。

八成果展出形式：

1 按學年段評出個人獎項，一等獎5人，二等獎10人，三等獎15人。頒發獎狀。

2 按學年段評出集體獎項，一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。頒發獎狀。

書法活動方案4

一、指導思想

加強和改進我校書法教育工作，提升教師書法水平。激勵每一位教師在教學之餘，苦練書法基本功，不斷提高業務技能，更好地服務於教育教學，在書法教學中能有效地培養學生正確、規範、美觀地書寫漢字，逐步形成我校書法傳統教育特色。

二、成立領導小組

組長：xx

副組長：xx

組員：xx

三、培訓目標

培養一批能勝任書法教育任務的教師隊伍，提高他們理論素養、書法水平和書法指導能力。

四、培訓方式

1、訓練時間。每週一寫字課及第一節課爲全校語文教師集中練字時間，每週四寫字課及第一節課爲全體數學教師練字時間，各班週一的寫字課任務由數學教師承擔。練字時間與上課有衝突的老師，請自己調課。每位教師每週至少保證1次集中學習，2次非集中學習。

2、訓練內容。各位教師根據自己的喜好，選定字體、字帖，進行基本功練習，循序漸進，逐步深入。聘請書法教師進行入門教育和臨場指導。訓練以教師講授、演示、輔導、作業、定期檢查等形式結合進行，重點是在輔導後的.自我練習。

3、訓練要求。每位教師練習作業平均每天不少於一頁，每週不少於五頁，自己保存備查，並在每週留存一副最好的練習作品，寫好姓名和日期，自己收藏、存檔，備查；練習的草稿一併保留，備查。

五、考勤記載

1、做好籤到記載。

2、集中練字時，領導小組成員下課前進行不定時巡查，並做好記載。

3、非集中練字時，各位教師除簽到外，還需填好練習開始和結束的時間。

六、考覈辦法

小組內半個月一檢查，學校一個月一考覈。

月考覈：

1、優秀獎：按時參加練習，書寫數量飽滿，書寫質量高。

2、勤奮獎：按時參加練習，書寫數量飽滿，保證書寫質量。

3、進步獎：按時參加練習，書寫數量飽滿，書寫進步明顯。

學期考覈：

學期末，學校將舉行一次全體教師現場書法展示，並評出等級，予以獎勵。

書法活動方案5

一、活動目的

爲弘揚中華民族的優秀傳統文化，繁榮硬筆書法藝術，增強學院文化氛圍，豐富同學們的課餘生活，我係特舉辦硬筆書法比賽。

二、活動對象

xx學院全體學生。

三、活動時間

xx月xx日至xx月xx日。

四、活動形式

將評選出的優秀作品在宣傳板上張貼出展，併爲獲獎同學頒發獎品和榮譽證書。

五、活動出展場所

a座大廳。

六、活動流程

前期：策劃、宣傳安排：

1、利用展板，海報，進行動員宣傳，並向各系分發邀請函，號召廣大同學積極參與。

2、在海報中註明作品提交方式及作品要求等。

物品準備：

1、購買海報紙，裝飾版面，膠帶等物品。

2、組織布置裝飾宣傳板。

後期：

1、聯繫各系整理收集上來的作品。

2、對作品進行評定，選出優秀作品。

3、作品的出展以及維護，出展過程中，安排人員看護，保證作品的'完好，防止人爲破壞。

4、活動結束後，收拾好作品，做好完備的活動書面總結。

5、爲獲獎者分發獎品。(召集各獲獎同學頒發證書，獎品，並集體照相)

七、作品的評定

作品統一整理，以墨緣書社初步選定xx份作品，再由我係老師選出一等獎，二等獎，優秀獎。

八、評定標準

主題鮮明，內容健康積極，書寫工整，頁面整潔，字體結構端穩美觀，平正勻稱，點畫形態較好。

九、作品的要求

1、作品內容要求健康向上，可爲名人文字文章，自己創作的文篇或抄錄書法作品等。

2、用黑色或藍色鋼筆書寫。

3、紙張規格爲xx開方格或田字格硬筆書法紙。

4、作者在作品背面右下角用鉛筆註明詳細信息，包括姓名、系別、專業，班級、聯繫電話﹑地址等。

5、作者提交作品限x件以內，作品一律不退稿。

十、獎項設立及獎品

比賽設一等獎一名獎(英雄牌)鋼筆一支及榮譽證書。

二等獎四名獎優秀字帖一本及榮譽證書。

優秀獎十名筆記本及榮譽證書。

十一、經費預算

海報紙xx元。

顏料等xx元。

膠帶及雙面膠xx元。

裝飾用品(宣傳板的裝飾)xx元。

獎品費用(鋼筆、字帖，榮譽證書)xx元。

預計總費用xxx元。

書法活動方案6

一、活動主題：高一學生英語書法比賽。

二、活動目的：

爲提高同學們對英語書法的興趣，規範同學們的`英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，營造學校的英語學習氛圍，爲同學們提供一個展示自我的舞臺，高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動，並通過此次活動互相交流，取長補短。

二、活動時間：20xx年10月xx日早自習

三、活動地點：高一7班教室

四、活動對象：高一年級每班3人。

五、比賽方式：每位參賽選手使用統一發放的英語書法比賽專用紙，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。

六、比賽程序：活動內容及過程：

1.所有參賽學生進行統一現場比賽，選手自己帶筆，參賽作品中紙張塗改嚴重或撕損者視爲退出比賽。

2.現場比賽總時間爲40分鐘，比賽時間到時未完成作品視爲自動棄權。

七、評委及評分細則：

1.評委組成：高一英語備課組全體教師，評委們務必堅持公開、公平、公正的原則，評獎標準嚴格細緻。

2.評分細則：

1）卷面整潔，書寫工整，無塗改痕跡。（25%）

2）字母書寫規範，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）3）字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（25%）4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（25%）

八、評選辦法：

（一）由高一英語教師評委小組對參賽作品進行認真評選。

（二）獎項設置：

一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

（三）獎勵辦法：對獲獎學生統一頒發獎品，以資鼓勵。

九、作品展示：賽後將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示。

書法活動方案7

一、比賽目的：

爲傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的.熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

二、比賽要求：

1、參賽對象：一至六年級全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或中性筆（黑色或藍黑色）書寫。各年級統一命題，發放統一的書寫紙書寫，一格一字，並在參賽紙的方框欄目內按要求填寫好自己的姓名、所在班級；參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。

三、比賽方式：

1、全員參與。分初賽和決賽，初賽全班參與，由各班語文教師統一組織，精選10份作品和報名單一起上交，決賽由小學語文組教師根據書寫質量統一評審，按1：2：3：4比例評選一、二、三等獎和優秀獎，頒發獎狀和獎品，並將一、二等獎全校展出。

2、小學語文組統一評選地點：111辦公室。

四、評比要求：

1、大賽作品必須以規範、標準的楷體字書寫。若出現不規範的字及錯字、漏字等，即取消其評選資格。

2、按年級評選出優秀作品若干件，發獎狀和獎品以示鼓勵。

五、評委：

曾月芳任慧玉李明唐少敏劉曉靜謝靜敏雷珊羅小妹陳琳

六、經費預算

略。

書法活動方案8

一、比賽目的：

書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，爲了豐富我校學生的文化生活，激發學生練字興趣，進一步普及規範漢字的書寫，培養學生良好的書寫習慣，提升學生、家長和老師對漢字規範使用及美觀書寫的`重視，特舉行 “親子書法大賽”活動。

二、比賽時間：XX年5月 14日

三、比賽地點：食堂大廳

四、比賽對象：一年級全體學生和家長

五、比賽要求：

1．學生用鉛筆書寫楷體字。

3. 家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內容不限。

4. 學校統一發比賽用紙，家長可自備紙。

六、比賽內容：語文教研組統一制定積極向上的內容。

　七、評比等級：教務處組織評委老師評出學生一等獎24名，

二等獎36名，三等獎50名；家長一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名

八、評委：外請

九、注意事項

1、各班主任認真做好相關的宣傳組織工作，使本次活動順利進行，達到預期效果。

2、作品在下方註明學生班級、姓名；家長的作品“班級、××學生的家長××”。

3、獲獎的優秀作品將進行展示。

xx小學

XX-4-27

一年級寫字比賽內容將在以下9首詩中選取2首。

草

離離原上草，

一歲一枯榮。

野火燒不盡，

春風吹又生。

靜夜思

牀前明月光，

疑是地上霜。

舉頭望明月，

低頭思故鄉

春曉

春眠不覺曉，

處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，

花落知多少。

鹿柴

空山不見人，

但聞人語響。

返景入深林，

復照青苔上。

獨坐敬亭山

衆鳥高飛盡，

孤雲獨去閒。

相看兩不厭，

只有敬亭山。

望天門山

天門中斷楚江開，

碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，

孤帆一片日邊來。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水間，

鐘山只隔數重山。

春風又綠江南岸，

明月何時照我還？

出塞

秦時明月漢時關，

萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，

不教胡馬度陰山。

畫

遠看山有色，

近聽水無聲。

春去花還在，

人來鳥不驚。

書法活動方案9

爲隆重紀念中國共產黨成立90週年，用硬筆書法這一羣衆喜聞樂見的藝術形式，再現全國人民在中國共產黨的領導下走過的輝煌歷程，展示我國革命建設與改革開放所取得的'偉大成就，激發中華兒女愛祖國、愛人民、愛家鄉的熱情，同時，展現主辦城市經濟與文化發展的成果，促進主辦城市三個文明建設，弘揚硬筆書法藝術，促進硬筆書法藝術事業的發展，特舉辦“城市之約”江蘇（南通）、河南（南陽）、陝西（安康、漢中）、福建（福清）硬筆書法聯展。

一、指導單位：

中國硬筆書法家協會

二、主辦單位：

中共福清市委宣傳部

福清市文學藝術界聯合會

福清市教育局

三、承辦單位：

福清市硬筆書法家協會

四、協辦單位：

江蘇省南通市硬筆書法家協會

河南省南陽市硬筆書法家協會

陝西省安康市硬筆書法學會

陝西省漢中市青年書法家協會

五、媒體支持：

《書法報》

《中國鋼筆書法》雜誌

《福清僑鄉報》

福清電視臺

《福清硬筆書法》雜誌

中國硬筆書法在線網

中國硬筆書法江湖網

中國鋼筆書法網

中國墨緣網

漢字硬筆書法網

“城市之約”硬筆書法聯盟網

南通硬筆書法網

福清硬筆書法網

六、活動時間表：

20xx年4月初：籌備

20xx年4月20日至5月25日：創作徵稿

20xx年5月25日至6月23日：收集整理稿件、組織布展、出版聯展作品集

20xx年6月25日：聯展開幕式並展出（地點待定）

20xx年6月25日至7月1日：在福清市巡迴展覽

七、投稿要求：

1、徵稿對象：“城市之約”硬筆書法聯盟全體成員協會

2、作品內容：

（1）歌頌黨在中國革命和建設中立下的豐功偉績，原創或摘抄不限。摘抄內容必須意思完整，不得斷章取義，以免造成歧義或曲解；

（2）以紀念中國共產黨成立90週年爲內容的詩詞、楹聯、歌賦；

（3）內容積極健康向上的詩文，提倡原創；

3、作品要求：

（1）作品以8開或16開爲宜，冊頁不限，書體不限；草書、篆書須附釋文並註明出處；

（2）每名作者可送交作品1-3件（不超過3件，多件作品應不同字體）。請在作品的背面右下角用鉛筆正楷註明作者身份證號碼、姓名、年齡、性別、所在單位、聯繫電話、詳細通訊地址及郵編；

（3）作品由組委會負責統一裝裱；

（4）各成員協會將作品統一登記（見附表3），作品及作品清單由各協會負責統一郵寄；

（5）參展作品由各成員協會把關、選送；

（6）投稿作品一律不退還，所有權歸組委會。

4、截稿時間：20xx年5月10日

八、聯繫方式及聯繫人：

1、收稿地址：

福建省福清市玉屏街道環北路38號

郵編：350300

“城市之約”硬筆書法聯盟·第四屆硬筆書法聯展組委會（收）

2、聯繫電話：0591-86881111（週一至週六上午8：00—12：00下午2：00—5：30）

3、聯繫人：

林珍平（手機：13605958544）

謝德均（手機：13809535358）

中共福清市委宣傳部

福清市文學藝術界聯合會

福清市教育局

20xx年4月20日

書法活動方案10

一、比賽目的：

爲傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的重視，培養他們正確的.書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

二、比賽要求：

1.參賽對象：五年級學生。

2.參賽字體：硬筆楷體。

3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內容統一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。

4.比賽內容：分爲兩部分，第一部分爲指定內容，比賽時統一出示;第二部分爲自選內容，自己事先準備好一首詩。

三、比賽方式：

1.每班選出10名學生參賽。

2.比賽地點：7號樓二樓電教室。

3.比賽時間：20xx年3月25日下午。

四、評比要求：

1.按比例評選出一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。

2.對獲獎學生頒發獎狀及獎品，並選出優秀作品在學校微信公衆平臺發佈，以示獎勵。

五、組織和評委：

組長：孫景海

副組長：劉軍段建奇孟超杜蘊

組織安排：教導處和教科室成員

指導訓練：各班語文老師

評委：另行通知

監考：另行通知

附：寫字比賽小貼士

書寫時，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫更富有彈性。

正確的寫字姿勢：頭正、身直、臂開、足挨。正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

界首市第一小學教科室

五年級語文組

20xx年3月16日

書法活動方案11

一、活動目的：

爲了豐富我校學生的文化生活，激發學生練字興趣，進一步普及規範漢字的書寫，培養學生良好的書寫習慣，讓學生創造美、欣賞美。從未成年人思想道德建設的實際出發，通過羣體行爲與獎勵機制，提升小學生對漢字規範使用及美觀書寫的重視。通過書寫、評比、展示與“做一個有道德的人”相關的.美文和格言，引導未成年人在學校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會做一個好公民。經學校研究，特制定本活動方案。

二、組織機構：

1、領導小組：

組長：X

副組長：X

成員：方衡倉將中銀趙永祥王業善金善宏郭志發盛澤雲黃茂生張慶文

2、評委小組：

評委組長：X

評委委員：X

三、活動時間：

xxx年12月2日下午2:30

四、實施方案：

1、參評對象：一至六年級學生。

2、學具準備:書寫工具自帶（一、二年級鉛筆，三、四、五、六年級鋼筆。軟筆不限年級。）

3、作品要求：整潔，規範正確，結構緊湊，佈局合理，字體端正，美觀適中。

①作品用紙由學校準備，普通書法用紙即可。

②書寫字體爲：楷體，隸書，行楷。

③要求書寫正確，不能有錯別字、不規範的簡化字或添字、漏字。

4、書法字數要求：硬筆不少於二十個字，軟筆不少於四個字

5、比賽分兩場進行，上半場硬筆書法，時間爲三十分鐘；下半場爲軟筆，時間爲三十分鐘。

6、選手在書寫正文後面，必須標註學校、年級和姓名。

7、比賽形式：現場書寫。

五、比賽項目及內容：

1、硬筆書法（1-2年級用鉛筆書寫，3-6年級用鋼筆書寫。字體以楷書、行楷、隸書爲主）。

2、毛筆書法（以楷書、行楷、隸書爲主，其他作品也可以參賽）。

3、硬筆與毛筆書法均以《經典詩文》爲主題以及“做一個有道的人”相關的美文和格言爲參賽內容。

六、獎勵辦法：

1、各校學生應積極參與本次活動。

2、參賽時各校選出若干名選手參加硬筆和軟筆比賽。

3、參賽作品分硬筆和軟筆兩類，硬筆：一、二年級組，三、四年級組，五、六年級組，每組一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。軟筆：一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。各組優秀獎若干名。

4、中心學校將在參賽作品中選出一、二、三等獎在各校巡迴展出。

書法活動方案12

一、比賽目的：

爲傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的`書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

二、比賽要求：

(一)參賽對象：二至六年級學生。

(二)參賽字體：硬筆楷體。

(三)參賽要求：

二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆(黑色)書寫。學校統一發放試卷。參賽者只需帶書寫工具和墊紙即可;參賽者須用學校統一制定的書寫紙書寫，一格一字，並在參賽紙的方框欄目內按要求填寫好自己的姓名、性別、所在年級、班級;參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。

三、比賽方式：

(一)全員參與。

(二)各班統一上交教導處，批閱小組進行等級評定。根據書寫質量每班再選出優秀作品進行展覽，優秀者推薦參加更高一級的考級比賽。

(三)學校統一組織比賽地點：各班教室

四、評比要求：

(一)大賽作品必須以規範、標準的楷體字書寫。若出現不規範的字及錯字自動降低最低等級。

(二)按年級評選出優秀作品若干件進行展示。

(三)根據學生的書寫質量每個年級評選出三個班級授予“書法特色班級”稱號。

五、比賽時間：

前進校區：週二下午第一節課;

昆河校區：週三下午第一節課。

六、獎項設立：A、B、C三個等級。

七、評委：

組長：王冬梅

副組長：鄔浩、王莉莉、席紅梅、

孫胤胤、樑海娟

組員：書法活動小組全體成員及部分語文老師

書法活動方案13

一、指導思想

教師書寫的好壞，不是影響＂一兵一卒＂，而是將直接影響到＂千軍萬馬＂。而且一手好字是教師的職業基本功、是教師水平和形象的象徵，也是教師職業水準的表現，對學生起到潛移默化的作用。一板清秀整潔、工整規範的板書，能給學生學習辦事行之規範有序作好先導。蕭灑勁拔的幾行批語，可幫學生認真做好作業，提高作業書寫水平以及激昂的興致和誠懇的決心，從而形成良好的書寫習慣，同時也就提高了教師的`威信，塑造了教師良好的形象，使教師在學生心目中提高地位。如果教師的字歪歪扭扭，學生目睹其形，沒有好感，也將失去寫字興趣，結果是可想而知的。這就要求教師的書寫必須從規範的楷書入手，能寫一手工整、規範、清麗的簡化

體楷書，提高自身的寫字修養，給學生一個良好的啓迪，使之終身受益。爲此對教師書寫基本功進行嚴格要求，並由書法教師對小學部全體教師進行書法培訓。

二、培訓計劃

1、人員分配

全體人員共分爲四組，由各位書法教師分幹包片。

一組：一、二年級語文教師，由蔣立輝老師負責培訓。

二組：三、四、五年級語文教師，由邱硯寶老師負責培訓。

三組：數學教師及科任教師，由謝玉峯老師老師負責培訓。

四組：跟班車的老師，由孟繁龍老師負責培訓。

2、時間地點安排

每月初第一週的週三下午3：00—— 4：00爲統一培訓時間。一組在三年六班教室，二組在三年七班教師，三組在三年八班教師，四組在數學競賽班教室（時間爲中午12：00—— 1：00）。

3、培訓內容

分爲鋼筆字、粉筆字兩項。具體內容如下：

（1）基本筆法（8種基本筆畫及演生而來的41個筆畫的形狀及書寫方法）。

（2）60個常用的偏旁部首的書寫要領及其應用。

（3）結構的搭配組合技巧（獨體字、合體字結構特徵、書寫要領及其在書寫中的具體應用）

（4）章法與佈局。

4、書寫備品

（1）鋼筆字書寫用紙統一，使用硬筆書法考級專用紙。（2）粉筆字書寫使用小黑板，由小學部爲每一位教師配備一塊小黑板，自己保管。

5、要求效果

（1）掌握正確的執筆方法和寫字坐姿。

（2）按照筆順規則書寫，能寫出筆畫正確，字體端正，大小適中，結構勻稱，整潔美觀的楷體字或行楷字。

（3）書寫工整、行款規範、紙面（板面）潔淨，並逐步提高書寫速度。

三、考覈驗收

每月末的最後一個週三下午3：00—— 4：00爲統一驗收時間，培訓結束後全體教師以現場書寫考試的形式，展示他們練字的結果，並對教師書寫的成果進行級別評定，由四位書法教師同時爲一位教師評定，並以平均成績爲該教師最終的考覈成績，存入教師的考覈檔案。

書法教育教學在我校不是流於形式，追求時尚，而是真正地在用我們的實際行動延續着書法這種賦予着民族精神的文化。

書法活動方案14

一、活動內容：

1、學生美術書法比賽：毛筆、硬筆書法、繪畫比賽（內容由美術教師課堂布置）。

2、展覽：師生書法、美術作品展覽；

二、活動地點：xx操場。

三、活動時間：xx日至xx日。

四、工作安排：

1、收集、評選作品由美術教師負責，布展工作要後勤人員協助。

2、現場比賽的組織：由美術教師負責毛筆書法、繪畫比賽的組織，語文教師負責硬筆書法比賽的.組織。

3、報名工作：美術教師負責報名表、硬筆書法表格的制訂；由班主任組織各班報名，並把表送至趙金花老師處；教師書法、美術作品送至劉發木老師處。

4、作品裝裱、布展、現場比賽佈置工作：由後勤處、美術老師共同協作完成。

5、作品評比：由美術教師和語文教師在作品手機完成後進行。注：各班先自行組織美術、書法比賽，推薦好的作品到學校參與評選。

五、獎項設置：

1、繪畫：按年級設獎：一等獎二名、二等獎二名、三等獎三名。

2、毛筆書法：按年級綜合評比，個人一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。

3、硬筆書法：按年級綜合評比，個人一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。

4、教師美術書法比賽分別設獎：一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。