學校教學活動方案(15篇)

爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的學校教學活動方案，歡迎大家分享。

學校教學活動方案1

一、展評目的：

通過教案展評，增進教師進步教案書寫質量，夯實教師設計、書寫教案的基本功，引導教師重視教案的書寫，並把書寫教案納入到自己處理教材、研究教法、展開教科研實踐活動的一個非常重要的組成部份中來。力爭做到一學期的教案整理起來就是一本有實用價值、有指導意義、有可鑑戒性的`教學參考書。

二、初評對象：

教學一線上課的所有任課教師。

三、展評對象：

以教研組進行初評，1—6年級教研組各評出語文、數學各一位，英語教研組評出一位，綜合教研組評出品社、科學、音、體、美各一位。

四、評比時間：

20xx年6月15日下午第三節課

五、教案展評標準：

1、教案規範、項目填寫齊全，保存得好。

2、備夠節數符合要求，課時劃分公道。

3、教材解析透徹，以學段課標、教材特點和學生實際確立教學目標，做到明確具體，體現知識與技能、進程與方法、情感態度與價值觀三維目標。

4、教學重難點緊扣課標要求，突出知識、能力練習點。

5、導學流程清楚、科學、公道、可操縱性強，師生活動、重點知識體現好。

6、板書設計科學公道，凸顯教師基本功。

7、教學反思真實到位，有價值。到達思得、思失、思改。

8、能應用現代教學手段輔助教學，在教案中有明顯體現。

六、具體安排：

1、6月15日上午由各教研組組長負責人將教師教案上交到教導處。

2、6月15日下午活動時間全體教師到綜合樓會議室參觀瀏覽。

3、評委要高度重視此次活動，結合評分標準進行評分，要給其他教師一個公平、公正的評價，所評價分值不能全是滿分或一樣，假如出現此類現象，取消評委資格，按工作制度處理。

評委組組長：

評委組副組長：

評委組成員：

4、此次展評活動按分值評選出優秀教案，並設一二三等獎。

活動結束後教研組長組織本組教師在組內進行集體備課，主要議題：結合這次展評目的聯繫自己實際討論今後教案該如何設計教案，並上交所有人的發言材料。

學校教學活動方案2

指導思想

本次活動以“人文求善、科學求真、快樂學習、陽光成長” 爲辦學理念爲指導，以“把教育質量做得讓人放心”爲工作核心，以聚焦課堂追求“有效教學”爲主線，以減負增效爲目標，以“把各項工作做成精品”爲工作要求,求真務實地積極推進教師專業化建設，加強內涵建設，把握教育、教學規律，持續科學地提升教育質量。

本次活動以教學展示的活動爲載體，以觀課議課爲主要形式，幫助教師進一步認識怎樣的課堂是高效的課堂，同時作爲學校全面質量管理體系的保障之一，加強學校教研組和年級備課組的教風建設。

學校教學展示活動月活動方案活動內容

2、請每組的負責人負責教師的出席簽到記錄。

3、請每組的教研組長能做好整個評課活動的.詳細記錄。

4、每位老師在兩次聽課後，分別做好認真的評課活動，並以word文檔形式的電子文本傳教研組長後，彙總至教務處存檔。同時請每位教師將此評課發表於學校網站的個人博客中。（共兩篇）

5、在學期結束的教學工作會議上，將與陽光杯教學評比活動相結合，開展相關的教學論壇。

6、學校辦公室及時發表相關的通訊報道。

協助部門

1、教務處，負責整個活動。

2、辦公室，負責接待外請專家和外校開課教師；發表活動的相關通訊稿。

3、信息處，全程跟蹤活動，並記錄相關所有的的聲像資料。

4、年級部，組織組內的相關備課組、班級做好備課上課的相關事宜。

學校教學活動方案3

爲充分調動廣大教師的教學積極性，鼓勵教師積極投身教學工作、探索教學改革，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質和教學質量的提高，特制定本辦法。

一、評選工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

教導處負責評選工作的.資料收集、初審、推薦以及優秀人員名單的上報。

二、評選範圍與比例

1、評選範圍：積極承擔並認真完成我校各級各類教學任務的專職教師、兼職教師以及其他教學輔助人員；

2、評選比例：按照局人事科分配及學校支委會擴大會議研究討論後確定的人數。

三、評選條件

1、熱愛教育事業，遵紀守法，愛崗敬業，遵守學校的各項規章制度，教書育人，愛護學生，爲人師表，師德高尚，事蹟突出；

2、對教學工作認真負責，有較高的教學水平，能認真執行《中小學教師職業道德規範》，認真備課，教案規範，教學各環節均能認真負責；

3、刻苦鑽研教學業務，在教育思想、教學內容、教學方法等方面的改革有明顯成效；做到因材施教，課堂教學效果良好，受到學生歡迎；

4、積極承擔教學任務，工作量飽滿，積極參加學校組織的教研活動；

5、教學質量評價結果爲優秀；

6、凡在本年度教學工作中出現下述情況之一者，取消該年度優秀教師評選申報資格。

（1）不服從本單位工作任務或其它臨時性工作安排者，未經允許辭工擺難題、對工作計較推諉、拈輕怕重、不顧大局影響學校團結穩定、無理取鬧者；

（2）發生過教學事故者；

（3）病假一個月以上或事假累計超過10天以上者或有曠工行爲者；

（4）無故不參加學校組織的活動者；

（5）被學校或主管部門處分者；

（6）違反《中小學教師職業道德規範》或違法亂紀的。

四、評選程序

1、本人申請

申請人對照評選條件，填寫好申報表，並將申報表和參評材料交學校評選工作領導小組。

2、資格審查公示

學校審查確定參評人員，並公示參評人員名單。

3、初評

（1）測評：對申報人員的德、能、勤、績進行綜合測評（優秀教師由教導處提供上一年考覈成績作爲測評依據；每個學科組推薦成績得分最高的教師。

（2）根據相應名額從最高分依序往下排名確定優秀名單

（3）將名單和有關材料報評選領導小組。

4、審查

評選工作領導小組組織對上報材料進行審查。

5、公示

將評選結果在我校師生中進行公示。

五、獎勵辦法

（1）年度優秀教師每年評選一次，不受往年結果影響。

（2）優秀教師獲得者有關材料存入本人檔案，作爲教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據之一。

六、本辦法自公佈之日起實施（本方案一年一訂）。

學校教學活動方案4

活動名稱：

幼兒交往能力的正確觀念與培養

活動目標：

1、家長形成正確的社會交往觀念。

2、家長能對幼兒進行正確的社會交往能力指導。

活動準備：

情景表演。

內容：天氣晴朗的一天假日，室外一羣小朋友快樂地在一起捉迷藏，剛上小班的小朋友悅悅卻獨自一人在家看電視，眼睛時不時得朝窗外張望，爺爺看書，奶奶在旁擇菜。

指導內容：

1、揭示辯論主題。

2、家長分爲兩組展開討論，辨析。

3、教師運用科學理論依據進行小結，並引出下一交流話題。

指導對象：

全體家長。

指導過程：

一、引出辨析主題。

師：非常歡迎各位家長能抽出寶貴時間來參加今天的辨析會。今天這個辨析會的主題是“如何正確對待孩子的外出交往”。先請各位家長來看一段情景表演。

二、針對情景表演內容展開辯論。

1、提出辯題：表演中祖孫表現你們贊同嗎？爲什麼？

2、請主張孩子外出交往的家長坐在左邊，不主張孩子外出交往的家長坐在右邊。

3、現在我們有兩個不同的觀點產生了，下面就請家長們各抒己見，發表自己的觀點。

4、先請不主張孩子外出交往的家長說說你們的想法和觀點，你們不主張孩子外出交往的理由是什麼？平時你是如何做的？記錄如下：

施佳譯奶奶：我家的孩子膽小、怕事，大人不在身旁肯定會被別的孩子欺負的，還是帶在身邊放心。

李蘊芳媽媽：想讓孩子玩，但忙於賺錢，沒時間陪她，再說孩子的身體並不怎麼好，和別的孩子一起麻煩多。

華

煜奶奶：孩子老是買東西吃，不帶他出去爲好。

張

潔爺爺：孩子怕生，萬一被陌生孩子打了，怎麼辦？免太平吧，出去時大人在身旁，陌生孩子還是少在一起爲好。

沈

濤爺爺：怕招不必要的麻煩。孩子調皮，經常欺負別人，還是少接觸爲妙。

朱夢婷奶奶：孩子平時我們帶，村上同齡的孩子的很少，再說讓她出去玩，我家事情多，沒有功夫陪她，萬一有點磕磕碰碰的，如何向她媽媽交待啊！

馬夢婭媽媽：孩子常生病，外出交往容易感染細菌，更加不利於孩子的健康發育了。

5、現在請主張孩子外出交往的家長髮表你們的見解。

你們主張自己的孩子多出去交往的理由是什麼呢？

記錄如下：

範甜霞爸爸：我非常主張自己的孩子外出交往。因爲在我們的生活中磕磕碰碰的事是難免的，有時候吃點虧我覺得反而是好事，還有不同齡的孩子在一起，會讓她學到平時我們沒功夫教的東西。何樂而不爲呢？

zz奶奶：出去玩好，我的孩子原來很膽小的，不肯跟別的`孩子玩。後來我讓他多“衝”幾次，情況就不同啦，現在的孫子可喜歡和別的孩子玩啦，回家後小嘴巴不停的彙報着他的見聞，見世面廣了很多。

zz爸爸：現在都是獨生子女，交往的機會很少。再說我家的孩子有很蠻橫，常常動不動就打人，村上的孩子都不敢和他玩。爲此我很傷腦筋。因爲我覺得這樣下去對孩子只有害處沒有好處，（由/精心爲您提供）在一次幼兒園發的宣傳資料中，我知道了如何教育自己的孩子了。孩子因爲沒有別的小朋友找他玩，總是跟我鬧，我覺得教育他的實機到了，就一次一次的詢問他，“爲什麼別的小朋友不跟你玩”？並告訴他：“只要你以後不再打人了，就會有人找你玩，試試看”。通過好幾次的有意安排，孩子打人的毛病不治而愈。

三、教師小結：非常感謝家長們的踊躍發言，我們的交流很成功。下面我就大家的話題說一說我們幼兒教師的觀點。

我們都生活在這個現實的空間，交往是必要的表達自我情感的一種方式。孩子從一出生就有一種天然的交往意識。有的以動作表示，但更多的以語言交流爲多。我們都希望自己的寶寶能夠快快樂樂，健健康康的生活每一天，所以我覺得在教會他們學會自理自己的起居之時，我們還應當給與他們足夠的交往機會和空間，讓他們與同齡人有更多的接觸，讓膽小、怕事、害羞變得膽大、心細、活潑，真正地讓他們度過快樂的童年時光。

下次，我們將開展以“如何正確指導孩子間的交往”爲主題的辨析會，屆時請各位家長準時參加我們的家長會，謝謝大家！

學校教學活動方案5

爲提高廣大青年教師課堂教學水平，促進他們快速專業化成長，培養一大批學校可持續發展的生力軍，按照學校工作計劃，特舉行青年教師課堂教學比賽。

一、 參賽教師

1. 所有購買服務的教師和35歲（含35）以下的'在編教師。

2. 免賽條件

① 代表學校參加校外比賽課、示範課、展示課的；

② 因個人身體原因不能參賽的。

以上人員要先向教科室申請，經學校研究同意後方可免賽。建議大家爲自己今後的發展儘量都參賽。

二、 比賽時間：從3月19日開始，到4月10日前結束。

三、 小組劃分

比賽分三個小組同時進行。

第一小組：嚴永芳、侯麗娟、黎明、陳昱瀅、王超然、張慧華、幸彥婷、黃明英、張璐、蔡凌燕、滕佩珍。

評委：韓世國、楊紅芸、羅慧娟。

第二小組：孟婷婷、王琴、孫景幹、廖俊輝、王雪園、林妙璇、歐陽佳、吳洋、楊洋、蘇靖、陳華愛。

評委：楊一平、陳君、楊斌。

第三小組：曾秋菊、馮文仙、陳都、許粵寧、王凱玲、戴 琛

陀麗華、孫穎、李丹夏、魏純子

評委：吳雅晴、李嶽、楊慧芳

四、 評獎與設獎

1. 評委打分用百分制，計算三個評委的平均分爲選手的最後得分。

2. 各組50%獲一等獎，50%獲二等獎，由學校給予表彰獎勵。

五、申報上課信息

請參加比賽的老師在3月16日前分別向各小組負責人申報上課信息（課題、時間、地點、班級等），小組負責人制定比賽課安排表。各小組負責人爲：第一小組由羅慧娟代勞，第二小組楊一平，第三小組吳雅晴。

六、 其他工作

1. 吳雅晴負責製作評分表、統分表。

2. 各科組長做好聽課簽名工作。

3. 宣傳報道：李嶽、何利才、張璐。

4. 有需要錄像的老師向許哲峯申報，由許哲峯統籌安排。

學校教學活動方案6

爲了進一步彰顯我校“沁德潤智，爲幸福人生奠基”的辦學理念，展示學校近年教育教學成果，提升辦學水平，幫助各位家長全面瞭解孩子在校的學習情況，有效增進家校溝通，實現家校共育，攜手共築學生輝煌的明天，學校定於10月16日-10月20日，開展“千名家長進堂，百名教師大展示”教育教學開放周活動。具體安排如下：

一、活動內容

1堂觀摩。深入堂，和自己的孩子共上一堂，近距離地接觸孩子和孩子的老師，聆聽老師的堂教學，觀察孩子的堂表現，感受孩子堂上的智慧火花。

2家校懇談。走進教師辦公室，感知教師的辛勤工作，和孩子的'老師溝通交流，瞭解學校的管理和學生的在校表現。

實地參觀。走進xx中學少年宮活動中心、心理健康教育輔導中心、學生食堂、沁化長廊、戲曲化苑、書香長廊等處，參觀校容校貌，感受學校的變化。

4建言獻策。大家可及時留下自己對堂教學、班級管理、學校管理的意見和建議，促進學校持續發展，爲孩子更加幸福成長貢獻力量。

二、作息時間

中午第一節：08:00------08:4中午第二節：08:------09:40

中午第三節：10:20------11:0中午第四節：11:1------12:00

下午第一節：14:00------14:40下午第二節：14:0-----1:0

下午第三節：1:40------16:20

三、公開安排（東區多功能室）

xx中學熱忱地歡迎各位家長的到，歡迎您走進校園，參觀指導，深入堂，溝通交流，提出建議，攜手共築孩子美好的未。我們堅信，有您的關注，xx中學會發展的更好，學生的未會更美好。

學校教學活動方案7

學校教學節活動方案根據學校《二○一八年工作要點》之加強教研組團隊建設和青年教師教學能力培養計劃，結合xx市“星光計劃”第八屆中等職業學校學生職業技能大賽，關注學生，立足課堂，夯實基礎，進一步推動學校教育教學改革創新，激勵教師專業成長和專業發展，全面提升課堂教學有效性，鼓勵廣大教師更好地樹立職教課程新理念，助推教學質量的提高，學校組織開展第十五屆教學節活動，搭建平臺，展示成果，促進師生共同成長。

本次活動的主題詞爲：立足課堂夯實基礎打造有效課堂塑造工匠精神

一、活動內容概述

1、公開課教學評比活動：以教師專業標準爲基本準則，以提升青年教師學科教學能力爲重點，全面落實“任務引領”和“有效課堂”課改思想，推進課程改革和創新；搭建平臺，以青年教師彙報評比課、班主任班會課評比和其他教師交流課等多種形式開展活動；本次教學節公開課評比側重爲青年教師教學能力的提升創設空間，通過教研組團隊共同磨課、評課的形式，形成良好的教學研討氛圍，引導青年教師在上學期交流課的基礎上，深入感悟發現問題總結經驗，不斷磨練教師職業素養，助推教師成長。

2、學生專業技能大比武（學科競賽）活動：活動以“夯實職業技能打造工匠精神”爲宗旨，做到“人人蔘與，個個動手”，激發學生的學習興趣，培養學生動手能力，增強學生創新意識，促進“四個有效”目標的實現，在全校掀起一個學知識、練技能的高潮。活動旨在讓學生有展示自我的舞臺，從而樹立信心；鼓勵全體學生學好知識、練好技能，培養良好的.職業素養，促進學生職業成長。

3、論文評比：各教研組提交的論文素材，評審後根據論文質量收入學校統一印製的《論文集》。

二、活動時間框架（13周—17周，20xx年11月26日—20xx年12月28日）

13周、14周：公開課展示和評優

17周：學生專業技能大比武（學科競賽）決賽

17周：論文評比

（各項目的具體實施時間，見附件項目實施計劃。）

三、活動組織

1、第十五屆教學節領導小組

組長：副組長：

成員：2、各項目工作組成員及職責：

項目

組長

成員

職責

公開課教學評比活動

專業部教學主任、教研組長

制定項目實施計劃；組織評比活動

學生專業技能比武（學科競賽）

專業部教學主任、教研組長、各比武（競賽）項目負責人

制定項目實施計劃；制定各比武（競賽）項目規程；組織實施比武（競賽）活動

論文評比

專業部教學主任、教研組長

確定論文的時間節點、組織對論文的評審

各項目工作小組，由組長負責組織制訂活動項目的計劃書，明確目標要求、組織管理、活動內容、時間安排、成果獎勵等內容，計劃書作爲教學節活動的重要文件，注重積累，不斷完善。

四、活動獎勵：

1、教學節各類活動，設一等獎、二等獎、三等獎等獎項，獲獎比例和獎金另行通知。

2、學生技能大比武（學科競賽）活動按項目分設個人一等獎、二等獎、三等獎，獲獎比例和獎金見實施計劃。

3、主題班會課評比見學生處附件。

4、設教研組優秀組織獎若干。

優秀組織獎評選內容：

1）公開課參與和獲獎情況；

2）教研組組織落實學生技能競賽項目；

3）教研組成員送交論文及評比結果；

4）綜合各項目獲獎成績；

五、各項目活動計劃書（見各附件）

1、公開課教學評比、展示活動實施計劃（002附件一）。

2、學生專業技能大比武（學科競賽）活動實施計劃（003附件二）。

3、教師論文評比活動實施計劃（004附件三）

學校教學活動方案8

教學質量是一個永恆的話題，在課程改革的今天，教學質量依然是核心內容，教學管理永遠是學校管理的重中之重。我校教學質量月活動依據教育局有關文件精神，牢固樹立科學發展觀，堅持以學生髮展爲本，堅持以課堂教學爲中心，堅持以提高日常教育教學質量爲重點，加強有效教學行爲的研究，加強教學常規管理，切實提升教師的專業水平、提高學生的學習能力，提高師生的質量意識，促進學校教育教學質量的穩步提高，從而努力提高學生的綜合素質。現對我校開展“教學質量月”活動制訂如下方案：

一、領導小組

爲保證“教學質量活動月”活動順利開展，特成立領導小組如下：

組 長：XXX

副組長：XXX

組 員：XXX XXX XXX XXX XXX

二、活動時間

20xx年4月1日——20xx年4月30日

三、活動主題

進一步探討“三段五環”課堂教學模式，提高課堂教學效益

四、活動內容

1、教學抽查

加強教研組、備課組的內部管理，認真落實教學常規管理工作。教導處將對所有教研組、備課組活動進行檢查，在4月份將對所有教師進行教學環節工作的抽查。

要求：教研活動要落到實處，紮實開展，活動要有計劃、有主題，有討論過程並達成共識，對活動過程要有詳細記錄。教師上研討課前要進行集體備課，上課時要能與多媒體有機整合，作業批改及時、規範。

2、專題講座（4月3日——4月13日）

組織教師集中學習，學習內容以“三段五環”教學模式、導學案的`編寫、多媒體課件的製作與運用爲主。

3、說課競賽（4月16日——4月20日）

圍繞如何打造高效課堂、“三段五環”教學模式的運用，分組進行說課、探討（必須是自己“教學開放周”中主講公開課的內容。）

4、教學開放周活動

時間：4月23日——4月27日 。

要求：每位教師主講至少一節開放課。教師在講課前確定教學內容和這一節課的教研主題、要解決或探討的課堂實際問題，語、數、科、品學科運用“三段五環”模式進行教學。評課時重點評論教學模式、導學案的合理性與適用性、主講教師確定的教研主題在課堂上的體現情況。

“教學開放周”課程安排表(略去)

五、活動形式

以教研組爲單位開展教研活動，實行教研組長負責制。具體分工是：

語文組：XXX

數學組：XXX

綜合組：XXX

六、教研課題

1、如何提高課堂教學效率

2、如何運用“三段五環”課堂模式進行教學

七、活動流程

1、準備階段。教導處制定方案，印發說課及上課的評價表。

2、實施階段。各教研組立足課堂教學，以教材分析、“三段五環”教學模式打磨爲主，狠抓集體備課、上課、導學案的設計等工作，組織上課、說課、觀課、議課活動，每位教師整理相關導學案、說課稿、評課記錄（說課和講課評分表）、反思材料，裝入教師業務檔案。把“教學質量月”活動的情況與教師崗位設置結合起來，作爲教師職務晉升、評先表彰、外出學習培訓、績效工資發放等的重要依據，並記入教師的師德檔案和業務檔案，努力促進“教學質量月”活動的開展具有實效性。

3、總結階段。

（1）召開教師大會總結此次活動。

（2）教導處收集整理教師上交的教學設計文稿、課例研究、聽評課記錄等，彙編成冊。

中心小學教導處

20xx年3月31日

學校教學活動方案9

一、活動主題：

共享快樂聖誕

二、活動時間：

20xx年12月25日

三、活動地點：

岳陽市特殊教育學校

四、主辦單位：

參與單位：中南林業科技大學新希望協會湖南理工學院東洞庭湖溼地保護協會

五、活動流程及內容：

整個活動分爲上午場(遊藝活動)和下午場(體育競賽)，參與者可全程參與，也可選擇參與。

上午(在大禮堂)：

9：00-9：10主持人宣佈活動開始;

9：10-9：15特教學校領導至歡迎辭;

9：15-9：20聯誼會負責人致辭;

9：20-9：30清風義工特教五年行活動回顧(副會長李琨);

9：30-9：35理工愛心社負責人致辭;

9：35-11:35遊藝活動(文藝表演、遊戲、派發聖誕禮物、拍賣)：遊戲4個，特教學生節目3個，大學生節目3個，清風義工及聯誼會節目2-3個，溼地保護志願者1個，節目與節目之間穿插贈送禮物環節和拍賣，屆時將有神祕愛心人士扮演聖誕老人派發聖誕禮物，其他參與者也可以自願攜帶禮物贈給學生;

拍賣分爲兩種：

1、特教學生繪畫作品拍賣(含彩泥畫和兒童油畫);

2、捐贈物品拍賣(如果有愛心人士願意捐贈物品，支持特教學生髮展特長教育，請與清風義工周武聯繫：)

另有部分作品標價出售，用於支持特教學生髮展特長教育;

11:35上午活動結束，合影;

中午(在特教食堂)：

12：00-12：30中餐。就餐人數預估160人(含特教學生)。飯菜由特教學校食堂準備，飲料由清風義工協會準備，費用aa。在特教吃中餐的人員須提前在20日之前報名。留校參加聖誕活動的`特教學生(40人左右)的節日加餐費用由社會愛心贊助;

12：30-1:30在電教室觀看投影動畫片，併爲下午的活動做準備;

下午(在大禮堂和籃球場)：

1：30-3：30各類體育競賽同時進行;

競賽項目有：籃球比賽、羽毛球賽、乒乓球賽、拔河比賽;

只要有興趣，所有人都可報名參加，贏了有獎勵，輸了有鼓勵;

3：30下午活動結束，合影;

六、活動費用

10元/人(大學生和小孩免交)

在特教吃中餐的人員，另收取餐費(含飲料)：

成人(含大學生)：20元

小孩：10元

七、報名聯繫人：

周武

八、工作人員及分工：

主持人兩名：負責整個現場流程解說、拍賣以及帶動現場氣氛;

聯絡人兩名：負責整個活動過程的聯絡與協調工作;

現場工作人員六名：負責來賓登記、攝影、後勤等;

學校教學活動方案10

爲了深入推進“優化課堂，提高課效”的活動，突出課效活動的羣衆性、持久性，構建提高課效的長效機制，進一步提高我鎮中小學教師的課堂教學質量。經鎮中心學校研究決定在全鎮範圍內開展“優化教學提高課效達標課送講”活動，現將相關事項通知如下：

一、講課對象

全鎮中小學（含學前幼教）的教師。

二、講課內容

20xx年春季講課內容：初中爲中考科目課程，小學爲語文、數學、英語、科學、品社、體育、音樂等七科，幼教爲語言、拼音、數學、社會、美術等五科，具體內容由鎮中心學校在每次講課前抽籤確定。

三、講課形式

採取“六現”講課形式，即：現場抽課、現場備課、現場講課、現場說課、現場評課、現場思課。

四、講課時間

小學講課時間一般定在每週五下午進行，如有變化，提前通知。初中的講課時間由各初中自主安排，安排表和結果報中心學校存檔。

五、評委指導

初中講課的評委由各初中自主確定，小學各科評委初步通知如下，如有調整，另行通知：

文科組：z

理科組：z

六、結果運用與工作要求

1、每次講課活動安排、講課教案、講課課件、說課稿、評課記載、課後反思等資料均要交講課教師所在學校教務處存檔備查。

2、每次聽課評委不得少於3人，各小學之間的評委實行錯開聽課評課，三名評委各自獨立打分，再求平均分爲教師的講課積分。

3、鎮中心學校將以學期爲單位來計算各學校教師的講課平均積分，講課平均積分將作爲專項工作積分，按一定比率計入到各學校的綜合考覈積分當中。

4、參加隨機講課的教師，平均分數在90分以上的'，可以免去每年教學質量年度考覈中的講課環節，其講課平均分數可以作爲各學校教學質量年度考覈的講課環節的參考分數。

5、鎮中心學校隨機抽籤確定參加講課的教師，無故拒不參加講課的，教學質量年度考覈將定爲最低等級，統考如果獲獎只發50%的獎金，師德不評爲優秀等次，其它事項按“一票否決”制度執行。

學校教學活動方案11

一、活動宗旨：研討教學，促進教師專業發展。

二、具體目標：

1、通過教師的課堂教學實踐，藉助學科教研組的評課交流平臺，促進教師專業發展。

2、通過課堂教學的展示，促進學生主動、健康、和諧發展。

三、活動步驟：

1、每位教師根據自己對新課程的.學習與理解，設計並展示一堂課；

2、其他教師聽課、觀摩，進行評課；

3、共同反思，提出解決策略，同時寫出個人反思。

四、具體操作流程：

1、指教者定課題。

2、定方案，即進行備課。執教者根據自己對新課程、新理念的理解程度，認真分析教材與學生的現實水平，設計教學流程。

3、執行方案，即進行課堂實踐。

4、課堂觀察，即聽課。教師集中進行聽課，記錄課堂，尋找問題。

5、評價方案，聽課教師進行評課交流活動，尋找理想與現實的差距。

6寫出聽課反思。

五、活動時間與參加對象：

1、活動時間xxx年10月16日至26日。

2、教師上課時間、地點安排：

星期一沈士偉高秀娟

星期二張金亞李翠田

星期三高玉林張學才

星期四張新廷郭麗雲

星期五潘新花鄧喜玲

第二週

星期一於書貴高彩霞

星期二楊培靈張秀萍

六、活動成果表達形式：

1、上課教師提交教案一篇

2、聽課教師認真記錄在聽課本上。

3、教研組長在教研組記錄本上認真記錄評課

學校教學活動方案12

根據《xx市教育局關於xx市“xx”中小學教師培訓工作的實施意見》和縣教育局有關文件精神，xx—xx學年度我學區將組織實施教師“有效教學模式”主題培訓活動。爲增強培訓針對性，提高培訓實效性，有效提升教師全員培訓質量，特制定本方案。

一、培訓目標

圍繞全面實施素質教育要求，聚焦“提高有效教學能力，促進學生有效學習目標，引導全體教師重點學習重要的和新出臺的師德規範與法律法規，開展“有效教學模式”主題培訓，提升教師師德修養和有效教學能力。

二、培訓對象

全學區全體在職教師。

三、培訓內容

1、視頻學習《做最好的教師》

2、學科講座：“以學定教，以教導學”教學模式和課型的`選擇與應用

3、電教培訓：微課製作

四、活動安排：

（注：專職常識、體藝學科教師選一學科類別參加活動）

1、文科類教師培訓

時間：20xx年xx月xx日（星期三）

地點：中心學校多媒體教室

內容：

上午：8：30—10：30視頻學習《做最好的教師》——李xx

10：40—12：15學科講座：

小學語文學科“以學定教，以教導學”教學模式和課型的選擇與應用

主講：季xx

下午：13：30—16：20電教培訓：微課製作

主講：榮xx

2、理科類教師參加培訓

時間：xx年11月20日（星期四）

地點：中心學校多媒體教室

五、培訓考覈。

建立健全、優化細化教師培訓學年度考覈制度，堅持過程性考覈與終結性考覈並重，實行“教師培訓檔案袋”評價方法，以觀念轉變、理念更新、知識重構、技能提升、問題解決和行爲改進爲考覈內容。

學年度在職教師崗位培訓考覈權重爲集中培訓佔30%、公需課遠程培訓佔30%、校本研修佔40%，各項考覈全部合格，方可認定學年度培訓合格，認定72學時。

六、相關要求：

1、各校要高度重視本次培訓學習活動，要做到分工細緻，責任明確，措施有力，確保教學、培訓兩不誤。

2、全體參學人員依據培訓類別，準時參加相關學科的培訓學習活動，不得遲到、早退，不得無故缺席，否則，按曠課處理。

3、參學時須帶本年度校本教材與手冊到會，培訓過程中應仔細聽講，認真填寫好手冊中相關內容。

xx中心學校

　　xxx年xx月xx日

學校教學活動方案13

一、指導思想

以提升教育教學質量爲核心，進一步規範我校教師教學行爲，促進我校內涵發展。

二、“三曬”範圍

全區72名專任教師的個人教學常規材料。

三、“三曬”內容

曬教師教案；曬教師所任教學科作業批改；曬教師所任教學科學生學業水平測試情況。

四、“三曬”方式

（一）集中化：期中、期末考試後一週集中曬教師個人教學常規材料。

1、通過全校教學常規檢查，對每位教師教學常規落實情況作出評價，將評價結果向校內外公佈。

2、將教師個人教學、教研常規材料集中展示，自覺接受學校、教師、學生、家長監督。

3、召開考試質量分析會，曬教師所任教班級學生學業水平測試情況，通過對學生學業水平測試情況對比分析，反饋教師教學質量。

（二）每五週檢查老師的集體備課、作業及批改情況。

1、每五週組織年級（備課）組長檢查教師集體備課、作業及批改情況，檢查結果在校內公開展示。

2、分學科組開展“三曬”，組內互相交流、取長補短，相互促進。

五、組織保障

（一）組織機構

組長：羅運巍（校長）

副組長：王雄（教學副校長）

組員：廖厚軍（教研室主任助理）

李天貴（語文教研組組長）

林海英（數學教研組組長）

馬豔蕾（英語教研組組長）

潘明葉（綜合組組長）

各年級（備課）組長具體負責每五週的.常態檢查

（二）保障機制

1、依照學校教育教學管理制度實施獎罰，並全校通報。

2、依照學校《獎勵性績效工資分配方案》實施獎罰。

本實施方案自公佈之日起執行。

學校教學活動方案14

通過三小教學，開展技能競賽活動，既起到交流經驗、切磋技藝的作用，也激發了教師和學生鑽研技術、提高技能的熱情。配合學校組織好每學期技能競賽活動，形成濃厚的.技能教學氛圍，切實推動學校技能教學活動的開展，提高學生的專業技能水平，促進數控專業建設，專業部將結合學校的技能節計劃舉辦數控技能“小競賽”，特制定以下方案。

一、組織機構：

組長：

林xx（競賽活動統籌）

副組長：

鍾xx（活動準備、競賽過程、評獎及獎勵統籌，教師動員）

組員：

謝xx、陳xx、劉xx、樑xx、郭xx、楊xx、谷xx、陳xx、劉xx

龍、陳xx、湯xx（各項競賽的輔導、競賽組織、競賽評獎）

二、競賽項目

趣味製圖、車工、鉗工、cad繪圖、線切割、數控銑工

三、參賽對象

數控專業部13春數控一（1、2、3、4、5）班、12春數控一（1、2、3、4、5）班、11秋數控（1）班、11春數控二（1、4）班等全體學生都可報名參加以上所有的比賽項目。

四、競賽組織

（一）班主任、科任教師在平時教學過程中對各個班進行宣傳，平時課堂經常開展“小競賽”活動，技能競賽引領教學，把競賽納入到日常教學之中，提高學習效率，有力促進實踐教學質量的提高。

（二）每學期技能節，各班學生第7-8周到各班學習委員處報名，每個競賽項目每人最多隻能報二項，在第13—15周內完成所有項目的競賽，並評出名次。

五、獎勵辦法

（一）每學期技能節活動取參賽人數的前60%進行獎勵，一等獎設10%，二等獎設20%，三等獎設30%。

（二）平時“小競賽”活動以加分及每月評比一次的辦法，具體的獎勵名次由科任根據所教班的實際情況進行評定，每月由專業部召開部大會頒發獎品及表彰。

　　xx年6月20日

學校教學活動方案15

一、活動目的

爲了加快青年教師成長的步伐，進一步加強青年教師業務基本技能的鍛鍊,促進青年教師磨練教學內功，提高青年教師業務水平,專業地勝任教育教學工作，過教學關，牢固樹立愛崗敬業思想，夯實業務基本功，提高教學質量。根據縣教師資源與學習中心工作安排，結合我校實際，決定舉辦青年教師教學基本功大賽，爲青年教師搭建一個鍛鍊自己，展示風采的平臺。

二、活動主題

展技能、亮風采、強內功、促發展

三、活動對象

35歲以下青年教師(含35歲)

四、領導小組

組長：

副組長：

組員：

五、組織部門：學校教導處

六、比賽時間：20xx年8月27日----30日(具體時間聽候通知)

七、比賽項目：粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、演講。

八、獎勵辦法

本次比賽分單項獎和綜合獎，分別將設特等獎1名，一等獎3，二等獎5名，三等獎10名。

九、比賽規程

(一)鋼筆字比賽

比賽要求：

1.每位參賽者按要求用鋼筆分別寫一首古詩或內容自定

2.以楷書爲主，可以行書，但不要草書。

3.鋼筆字學校統一分發書寫紙，規格大小一致。

4.字體工整清晰，美觀

5.書寫格式：按照書法的格式自己設計

(二)粉筆字比賽

比賽要求：

1.每位參賽者按要求用粉筆分別寫一首古詩(自選)

2.以楷書爲主，可以行書，但不要草書

3.字體工整清晰，美觀

4.書寫格式：按照古詩的.格式自己設計

(三)簡筆畫比賽

比賽要求：

1、比賽採取現場比賽的形式進行。

2、比賽紙張由學校統一提供，參賽教師需自帶鉛筆、橡皮。在規定時間內完成比賽內容，比賽具體內容現場公佈。

3、簡筆畫比賽根據命題現場作畫，題目在比賽前抽籤。要求參賽教師準確理解題意，能夠運用恰當的表現技巧，表達自己的想法;

4、構圖簡明合理、比例勻稱、畫面完整;作品富有創造性和藝術感染力。

5、時間控制在5分鐘內

(四)演講比賽

比賽要求：

1.當場抽籤決定演講比賽順序。

2.每位演講着時間控制在6分鐘內。

3.演講主題與內容：從自己撰寫的《“三我”故事》或《我身邊的教師榜樣》兩個標題中任選一個。

十、評分辦法：

1、粉筆字通過照片方式來評分，鋼筆字和粉筆字不現場評分。評委對演講比賽進行現場評分。

2、計算選手得分時，去掉1個最高分和1個最低分，然後計算平均分即爲選手得分。四項比賽結束後得分總和爲該選手綜合得分。

十一、評分標準(見附表)

十一、未盡事宜，另行通知。