課後服務藝術活動方案（通用5篇）

爲了確保活動有序地進行，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。活動方案要怎麼制定呢？下面是小編幫大家整理的課後服務藝術活動方案（通用5篇），希望對大家有所幫助。

課後服務藝術活動方案1

活動目標

學習用紙條和筆製作螺旋狀捲髮。

能用各色紙條在一次性碗上做出自己喜歡的創意髮型。

耐心做完整個髮型，感受做髮型師的快樂。

重點難點

重點：能用各色紙條做捲髮，並在一次性碗上做出自己喜歡的創意髮型。

難點：處理好劉海和後面頭髮，耐心做完整個髮型。

活動準備

經驗準備：學會用紙條捲成“蝸牛卷”的“捲髮”；會在歡快的音樂聲中走“貓步”。

物質準備：教具：PPT，範例一個；學具：做好的各種捲髮及各色紙條若干；人手一支筆、一把剪刀、一個碗底貼滿雙面膠的一次性碗、一個奶粉罐。表演服裝——各種紗巾。

活動過程

一、玩“理髮店”遊戲，引出課題。（1分鐘）

明確幼兒和教師的身份，比比誰最能幹，成爲最有創意的髮型師。

二、出示PPT，激發製作靈感。（5分鐘）

1.欣賞時尚髮型，說說畫面中的髮型劉海是怎麼樣的？後面的頭髮是怎麼樣的？（小結：劉還有很多種，大概分爲齊劉海、斜劉海和不規則劉海。）

2.你知道幾種製作捲髮的方法？請個別幼兒（能力一般的）上來試試。

3.學習製作螺旋形捲髮，請個別幼兒實際操作，理清製作要點：在不同位置上卷，卷得要緊。

4.欣賞男生的時尚髮型，知道幼兒欣賞男生的劉海及後面頭髮，知道男生髮型製作時也可以用捲髮。

5.師：“如果請你給自己設計一個有趣的髮型，你有什麼困難嗎？”（根據幼兒的問題，請同伴說說解決方法。輔助問題：“老師有一個問題：怎麼處理劉海和後面的頭髮呢？”）

三、提供製作材料，爲自己設計創意髮型。（15分鐘）

1.說明提供的材料，提醒製作好的髮型不能擋住眼睛。

2.說明操作要求：做髮型師要細心加耐心，頭髮要密，不能露出“頭皮”，自己製造的“頭髮”垃圾自己清理。

3.播放輕音樂，幼兒操作，教師當髮型總監，提示幼兒設計出與衆不同的髮型，指導需要幫助的“髮型師”。

四、戴上自己設計的髮型，體驗成功的喜悅。（3分鐘）

1、幫助幼兒將製作好的創意髮型戴在自己的頭上，看看合適不合適，可以做微調。

2、播放《甩蔥歌》，在音樂聲中走貓步，披上繽紛的紗巾，體驗自創髮型帶來時尚感。活動延伸

在理髮店或美術角提供相關材料，繼續設計各種髮型。一磨師傅意見：

1.前面環節用的時間太長，後面幼兒操作時間不夠，建議欣賞的畫面不要太多，應事先給幼兒撕好雙面膠。

2.不用對劉海分門別類，只要欣賞不同的髮型就行。

3.一個活動重點不要太多，應該把重點放在捲髮製作上。

反思：

本次活動從活動設計上就能感覺到會受幼兒喜歡，但是怎麼樣把效果做出來，重點就是留有更多的時間供幼兒操作。從活動效果上來說，幼兒確實很喜歡，但是效果沒有完全出來，時間主要浪費在：

1、髮型欣賞環節，與活動目標並沒有緊密聯繫，可放在經驗準備完成。

2、幼兒撕開雙面膠時，花費的時間比較長，最長的小朋友用了8分鐘，幼兒操作的時間就短了。

3、另外讓幼兒說說怎麼設計髮型，似乎幼兒也沒法說，這個環節也浪費了不少時間，贏吧重點放在怎麼粘貼頭髮上。

結合師傅的建議，我將減少欣賞時尚髮型的圖片數量，事先幫幼兒撕好雙面膠，並把重點放在製作捲髮和貼頭髮上，力求出好效果。

課後服務藝術活動方案2

學習目標

用肢體動作表演毛毛蟲變蝴蝶的過程，體驗表演的樂趣。

樂於學唱歌曲，能愉快地參與音樂活動。

活動準備

提前把花朵蝴蝶的圖樣（見材料製作）做成頭飾。

《毛毛蟲變變變》故事圖卡（見材料製作）。

歌曲《蝴蝶和花朵》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。

活動過程

形式：集體

1出示《毛毛蟲變變變》故事圖卡，和幼兒一起復習故事內容。

2教師講述毛毛蟲變蝴蝶的故事，請幼兒用肢體動作表演：

毛毛蟲在樹葉上爬呀爬。（幼兒伏在地上爬行。）

毛毛蟲在樹上變成蛹，一動也不動。（幼兒伏在地上和蜷曲身體。）

毛毛蟲從蛹裏慢慢鑽出來。（幼兒慢慢伸出雙手爬起來。）

毛毛蟲長大了，變成美麗的蝴蝶，到處飛舞。（幼兒打開雙臂模仿蝴蝶伸出翅膀，上下揮動雙臂四處走，模仿蝴蝶飛舞。）

3播放歌曲《蝴蝶和花朵》，和幼兒一起唱歌曲：

4請幼兒分別戴上花和蝴蝶的頭飾唱歌曲，並表演。

活動評價

能用肢體動作表演毛毛蟲變蝴蝶的過程。

能唱歌曲《蝴蝶和花朵》。

活動建議：

教師可使用《幼兒用書》第20 — 21頁作爲參考圖片，或請幼兒辨認圖片上小朋友的動作表示什麼，以幫助幼兒更好地理解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

課後服務藝術活動方案3

一．活動目標

1、積極參與嘗試，探索三元色兩兩調和後的變化。

2、用較清楚的語言表達探索過程及結果。

3、傾聽歌曲《閃爍的小星》，學習把探索的過程、結果唱到歌曲中去，體驗自編自唱帶來的快樂。

二．活動準備

1、紅黃藍顏料、毛筆、調色盒人手一份。調好的顏料盆每組一份。

2、場景佈置：印染廠（紅、黃、藍、綠、紫、桔等各種顏色的布布置在周圍。）

3、團好的紙團若干（是人手的2~3倍）

4、錄音機、磁帶《郊遊》、《閃爍的小星》及伴奏帶。

三．活動過程

（一）幼兒聽音樂《郊遊》入活動室，參觀印染廠。

1、教師介紹印染廠的顏料。

2、邊走邊看邊提問：“小朋友，你們看到了什麼？”

（二）請幼兒學當小工人，親自嘗試印花布。

師：“這些布真漂亮。你們也想來印一印，染一染嗎？”

（三）．教師提供三種顏色紅、黃、藍，請幼兒自由取兩種顏色進行嘗試變色。

1、師：“你們能不能染出更漂亮的顏色？”

師：“你們能變出什麼顏色呢？”

2、幼兒自由討論猜測，教師認真傾聽。

3．教師提出染布的要求，用其中的兩種顏色進行變色，證實剛纔自己的猜測對不對。

4．幼兒操作，教師巡視，傾聽幼兒的交談。

5．請幼兒說說變的過程。XXXX顏色和XXXX顏色合在一起變成XXXX顏色。

哪兒一定能找到幼兒園中班美術教案，可能是幼兒園中班美術教案很容易找的，而且幼兒園中班美術教案現在也不是太難找了吧。關於找具體的幼兒園中班美術教案，我推薦你到這裏看看幼兒園中班美術教案，之所以這裏的幼兒園中班美術教案比較全，其他地方的幼兒園中班美術教案網，應該這裏的幼兒園中班美術教案全面，確定是哪兒都能找到幼兒園中班美術教案，原因是幼兒園中班美術教案很容易找的，而且幼兒園中班美術教案現在也不是太難找。找具體的幼兒園中班美術教案，我推薦你到這裏看看幼兒園中班美術教案，之所以這裏的幼兒園中班美術教案比較全，其他地方的幼兒園中班美術教案網，還是不如這裏的幼兒園中班美術教案全，我推薦你到這裏看看幼兒園中班美術教案，之所以這裏的幼兒園中班美術教案比較全，其他地方的幼兒園中班美術教案網，應該不如這裏的幼兒園中班美術教案全面的。

課後服務藝術活動方案4

活動目標：

1、通過觀察，瞭解海底世界；會畫出海底世界。

2、嘗試用線條和色彩表現出海底世界，大膽創作海底世界的美麗景色。

3、感受繪畫的樂趣，有保護環境的意識。

活動重點、難點：

重點：能夠畫出自己心中海底世界的.景象。

難點：嘗試用線條和色彩表現海底世界，有保護環境的意識。

活動準備：

圖片、彩筆、白紙、黑板

活動過程：

（一）海底世界的圖片導入，激發興趣

教師出示海底世界圖片，並提問：圖片中有什麼？引出主題。

（二）新授

1、幼兒討論、激發興趣

教師引導幼兒討論：海洋裏有什麼動物植物？海水什麼顏色？

2、教師講解與示範

教師邊示範邊交流，引導幼兒想象海洋中的植物特徵，動物的特徵，激發想象力。

3、幼兒自有創作，教師引導

幼兒大膽想象，畫出海洋物種不同的特徵，並進行色彩搭配，教師進行個別指導。

4、作品展示與評價

幼兒向其他小朋友們講解作品。

（三）教師引導幼兒總結，引導說出保護環境。

活動延伸：請小朋友們回家和家長一起去海洋館參觀，親身體會海洋的美妙。

課後服務藝術活動方案5

活動目標：

1、欣賞達利的《超現實公寓》，感受作品富於幻想的表現手法。

2、大膽的講述從畫面中獲得的信息和自己的想象。

3、嘗試用繪畫的方式表達“有趣的臉”。

活動準備：

課件、作業紙、水彩筆、油畫棒。

活動過程：

一、教師展示課件（要欣賞的作品），引起幼兒興趣，整體欣賞作品。

1、今天，李老師帶來了一幅很有趣的畫，咱們一起看看這幅畫上畫的是什麼？（你覺得畫家畫的是什麼？）【人臉、房間】

2、爲什麼？【幼兒說出人臉的特徵】

3、小結：對呀！有眼睛、鼻子、嘴巴、頭髮……，這幅畫畫的是一張臉。爲什麼還有小朋友說是房間呢？這幅有趣的畫畫的到底是不是房間？讓我們再仔細的看一看！

二、局部欣賞，引導幼兒進行想象。

1、找房間的特徵，引導幼兒進行想象。（先來看看眼睛吧！這會是房間裏的什麼東西？畫家把眼睛想象成了壁畫。還有什麼地方畫家也進行了想象？）

【幼兒想象：嘴脣——沙發 眼睛——壁畫 臉——牆壁和舞臺 鼻子——壁爐】

2、小結：這幅畫上有壁畫、沙發、簾子、房頂、地磚、鐘錶、門……這幅畫畫的是一個房間。剛纔咱們看這幅畫是一張臉，現在通過我們仔細觀察，還發現這幅畫畫的是一個房間。這麼有趣的一幅畫呀！我們一起爲他取個名字吧！

3、爲作品取名字

小結：小朋友取得都很好，咱們就叫它“有趣的臉”吧！

4、介紹達利及達利的繪畫風格

這幅畫是西班牙人——達利1935年的作品，他是一位具有豐富想象力的藝術家，也是世界上最著名的超現實主義藝術家。

三、嘗試進行創作。

1、這麼有趣的一張臉。你還見過什麼樣的臉？（貓臉、兔臉、人臉……）願不願意將它畫下來？

2、幼兒作畫教師輔導。

要求：

①畫前先想好自己要畫什麼。

②畫畫的時候要保持安靜，不要打擾別人。

③畫完後要收好畫畫的用具，保持桌面、地面乾淨整潔，先畫完的小朋友要靜靜地等待沒有畫完的小朋友。

3、評價

①分組討論並自我介紹作品。（我畫的是誰的臉？）

②推薦：誰畫的最有趣？

③集體欣賞。

四、活動結束

小朋友，咱們把有趣的臉帶給爸爸媽媽看看吧！（再見！）

老師，我愛您(幼兒園中班活動)

此活動適宜放在中班主題活動<你真好>中,作爲一個分題活動。

在<你真好>這個主題中,孩子認識了警察、消防員、醫生、護士、服務員等.在進行這個主題活動的過程中,我提問孩子:你長大了想當什麼?孩子們都說出好多的職業,可是全班只有一個孩子說,長大了想當老師.所以我在此設計了這樣一個分題,讓孩子認識自己的老師,增加對老師這個職業的熱愛。