幼兒園社區的活動方案

爲了確保活動能有條不紊地開展，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案是爲某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。我們該怎麼去寫活動方案呢？以下是小編整理的幼兒園社區的活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園社區的活動方案1

爲了促使幼兒園環境教育走向社區，擴大環境教育的效益和影響面，所以結合“世界環境日”的主題，特決定開展“爭當綠色小衛士”活動。針對這種情況，我們決定從瞭解樹木對人類的好處入手，從調查幼兒園綠化環境做起，調動幼兒的積極性，增強幼兒愛綠護綠的理念，爭做綠色小衛士。通過活動使本班幼兒帶領全園幼兒積極行動起來愛護花草樹木，立足校園，走進社區，開展各種形式新穎、內容豐富的環境教育宣傳活動，小手牽大手，共建綠色社區，以此動員公衆積極參與環保活動，實現綠色新生活。

　　活動目的：

1、通過本次活動的研究，讓幼兒對周圍的綠化情況有一個瞭解。

2、通過本次活動的開展，讓幼兒瞭解一定的環境保護的知識。懂得人與自然和諧共存的道理，知道破化綠化對人的危害。

3、給幼兒創造更大的、更好的學習空間，提高他們綜合觀察、分析的能力，動手製作能力和初步的審美鑑賞能力。

　　活動內容：

1、資料收集

(1)樹木生長的環境。

(2)樹木對人類的好處。

(3)破壞綠化帶來不良後果的事例。

2、倡議宣傳

(1)開展“我爲園區添一份綠色”活動。

(2)走進社區進行綠色環保宣傳。

3、具體實施

(1)教師帶領幼兒到園內外開展“我來認領一棵小樹”活動

(2)走進社區進行綠色環保宣傳(粘貼環保標語)

(3)教師帶領幼兒撿拾白色垃圾

　　實施過程：

1、課堂討論：

在課堂上，教師組織幼兒圍繞“爲什麼說樹木是人類的朋友”展開討論，瞭解樹木的生長環境和它的作用以及人類破壞綠化帶來的不良後果。之後教師歸納總結，迴歸主題——爭當綠色小衛士。

2、實施過程：

(1)爲樹木製作一張名片。 請幼兒將樹木的名稱、習性製作成小名片，幫助大家瞭解樹木的基本特徵及習性，瞭解樹木是人類的好朋友。

(2)請每位幼兒認領一棵小樹，增加幼兒的責任感和保護意識

(3)帶領幼兒到社區去撿拾白色垃圾，養成愛護環境的習慣

(4)幫助社區開展“綠色家園”活動。

a、在教師的引導下幼兒集體討論，寫一份愛綠護綠的倡議書，進入社區進行環保宣傳。

b、開展“我來獻草添綠色”活動。動員全班幼兒獻出自己種植的花草，爲小區添一份綠，以實際行動爭做創建社區優美生態環境的小主人。

　　幼兒園社區的活動方案2

活動主題：1、走進蝸牛小鎮 2、參觀臺客隆超市

指導思想:

通過參與社會實踐活動，讓孩子走出校園，體驗社會生活，豐富幼兒社會經驗；增長幼兒見識，開闊幼兒眼界，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發展。

活動目標：

1、參觀臺客隆超市。瞭解超市裏的物品是分類擺放的；知道商品的價格標籤，認識價格；學會自己購物的方法，體驗參觀超市的樂趣。

2、參觀蝸牛小鎮。能夠按工作人員的要求進入角色區遊戲，遵守遊戲規則；自己動手操作，獲得相關角色經驗，體驗成功的樂趣。

活動時間：XX年4月23日（雨天順延）

幼兒入園時間：4月23日 8：00,

出發時間：4月23日 8:10

活動地點：1、臺客隆超市 2、蝸牛小鎮

參加人員：中二班全體師生及部分家長志願者（5名）

活動安排：

1、三名教師五名家長志願者帶隊。班主任走在隊伍前面，家長志願者走在中間，兩名教師走在隊伍的後面，沒人負責5到6名幼兒。

2、活動前，上好幼兒活動預備課，宣傳走路過紅綠燈的注意事項及活動時遵守的規則，提高幼兒安全和自我保護意識。

3、攝影：每名帶隊人員負責自己的遊戲區

4、活動路線：先參觀超市，時長約20分鐘，乘坐電梯進入蝸牛小鎮

5、活動結束後，組織開展幼兒經驗分享，觀看活動照片；組織志願者交流關於開展社區活動的感想。

　　幼兒園社區的活動方案3

活動場地：幼兒園內及社區

活動形式：認識各種樹、給樹澆水

活動目標：

1、引導幼兒從小愛護花木、愛護環境、知道樹木、花草是我們人類的朋友。

2、能夠愉快的參加活動，在活動中遵守規則，學習與他人合作。

3、感受大自然、周圍環境的美好，初步建立保護環境的責任感。 活動準備：

班級教師向家長髮校訊通，建議家長幫助幼兒瞭解樹木和人類的關係 活動流程：

一、關於植樹節的談話活動

1、你知道3月12日是什麼節日嗎？（植樹節）

2、 你認識哪些樹？（引導幼兒說出各種樹木的名稱）

3、你知道樹木有什麼作用？（樹木可以製作傢俱、門窗等；可以美化環境、淨化空氣；可以結出美味、營養的水果等）

4、說一說植樹節的來歷

（1）爲了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生，這一天是他的逝世紀念日。

（2）3月12日剛好是驚蟄之後、春風之前，對全國來說，這時候植樹是最適宜的。

5、欣賞關於植樹節的兒歌

二、“我是綠色小衛士”環保社區活動

活動時間：20xx年3月11日上午9:30-10:30

活動場地：幼兒園內及社區

活動準備：活動前請每位幼兒回家自備一個廢舊礦泉水瓶（瓶蓋有空可擠出水）

具體安排：

（1） 每班抽出一位教師組織6-7位幼兒開展四樓種植活動。由鄧豔

負責拍照

（2） 1-5班：幼兒園園內樹木澆水、照料。

1、2班：綠地、大型器械區植物

3班：沙水區附件植物

4、5班：情景遊戲區周圍植物

（3） 6-10班：前往社區爲社區的樹澆水。

要求：

1、注重幼兒常規教育，外出幼兒要懂得聽教師指令，活動後會整理工具，撿拾落葉。

2、教育幼兒給樹喝適量的水，小樹水喝多了也會生病的。

3、活動結束後3月21日之前以活動小結的形式（附活動照片）提交資料。

　　幼兒園社區的活動方案4

一、指導思想：

進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以家庭教育、社區教育爲核心，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，重視與家長同步同向的合作教育，提高家庭教育水平。同時爲社區的早期教育提供服務，依託社區，以幼兒園爲早教指導中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導網絡。有效提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育、社區服務一體化。

二、工作目標：

1、參與園所管理，發揮橋樑作用。努力營造家園合力的教育環境，提高親子關係、師生關係、家園關係的親密度和融洽度。

2、營造育人環境，提高指導實效。

3、豐富活動形式，確保活動質量。

4、立足社區服務，做好宣傳工作。

三、具體措施：

（一）參與園所管理，發揮橋樑作用。

1、積極發揮家委會的作用，由集團家委會牽頭，發揮各班家委會成員作用。

2、建立家委會QQ羣。要求班級家委會成員與班級家委會成員之間，建立QQ羣，充分發揮家長委員會的橋樑作用，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質量。要求家委會成員共同參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作，真正爲幼兒園的發展獻計獻策。

（二）營造育人環境，提高指導實效。

1、開展有主題的專題講座，提高家庭教育指導水平。

（1）發放家長問卷調查表，針對“共性問題”，根據家長的需要，以園級或班級爲單位有針對性地開展家長授課活動。

（2）邀請“家庭教育指導老師”爲家長們作專題性的家庭教育指導講座，刷新教育理念，提高指導能力。

2、開展沙龍研討活動。要求圍繞班內“焦點問題”和“熱點問題”展開交流研討，在互動交流中切實解決“真”問題。

3、 開好有主題的家長會。會上，除了向家長介紹班級情況之外，更主要的是對一些大家共同關心的問題開展專題講座、專題討論、經驗交流，如對剛入園兒童的家長開設“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”以及“如何培養幼兒的生活自理能力”；中班組以“如何激發幼兒的學習興趣？”及“如何加強幼兒行爲習慣的`培養”；大班組圍繞“如何培養幼兒的自制力和堅持性？”及“如何做好幼小銜接”等方面講座，從而豐富家長的教育經驗，以形成共識，保持家園教育的一致，形成教育合力。

4、 利用宣傳櫥窗，發揮窗口作用。另外，利用櫥窗宣傳欄、班級網頁出版、發表優秀家教論文，推廣育兒經驗。同時，鼓勵家長撰寫育兒心得，積極參與投稿。

5、做好家園溝通，關注幼兒發展。

（1）做好隨機家訪工作。要求教師充分利用接送孩子的時間與家長溝通孩子在園在家的情況表現，認真填做好記錄。

（2）用好“寶寶成長記錄”冊。按時收發，讓家園雙方都能及時瞭解孩子在園、在家生活、學習、健康等方面的情況。

（3）網絡常聯繫、家園路路通。利用園、班開設的網站，將幼兒園教育內容、家教論壇等通過網站形式與家長交流。每月堅持爲每位幼兒發個性短信。

（三）豐富活動形式，確保活動質量。

1、滿足家長需要，向家長開放半日活動。通過半日活動，拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進幼兒發展。

2、繼續開發家長助教資源。結合“種植園地”，發動家長參與種植、管理、收穫等系列活動。

3、做好家長問卷工作，發揮家長監督作用。

4、鼓勵家長參與幼兒園環境創設，收集、製作遊戲材料，豐富遊戲活動內容。要求各班組織家長充分利用半成品或廢舊材料每學期開展一次環保小製作活動，從而樹立環保理念。

5、開展各種親子活動。可以通過節日邀請家長來園參加親子游戲活動，通過活動促進幼兒與家長之間的感情，增進教師和家長之間的友誼，提高溝通和指導能力。

（四）立足社區服務，做好宣傳工作。

1、加強社區聯繫，服務社區文化。

（1）幼兒園要主動加強與社區居委會的溝通與聯繫，爭取社區的合作與支持，使幼兒園與社區的聯繫工作得以順利開展。

（2）幼兒園要走進社區進行家教宣傳，提高社區成員的家庭教育意識，積極向社區居民宣傳黨的教育方針；正確的教育觀念，科學的育兒知識，幼兒園領導和有經驗的教師定期到社區進行家教科學知識講座。

2～3歲入戶指導，爲社區的早期教育提供服務。

做好社區0～3歲及散居兒童的入戶指導工作，依託社區，以幼兒園爲早教指導中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導網絡。

（1）加強社區宣傳，提高社區對嬰幼兒早期教育重要性的認識。可通過幼兒園的宣傳、櫥窗、橫幅等途徑大力宣傳早教的意義和任務。

（2）向社區家長和孩子開放集體教育活動，形成托幼一體化的教育模式。

附：行事曆

20xx年3月