學校獎勵學生方案
爲了確保事情或工作紮實開展,常常需要提前進行細緻的方案准備工作,一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。優秀的方案都具備一些什麼特點呢?以下是小編收集整理的學校獎勵學生方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
學校獎勵學生方案1
一、評選目的:
行爲決定習慣,習慣決定品質,品質決定未來。爲促進學生全面發展,從培養學生良好習慣入手,深入推進素質教育,圍繞“習慣成就未來,爭當校園之星”爲主題,積極開展“好習慣之星”評選活動。通過活動,鼓勵學生面發展,優化個性,培養特長,樹立優秀的學生典型,展現先進學生的良好形象,在學生中進一步形成崇尚先進,學習先進、爭當先進的良好風氣,讓廣大小學生學有榜樣、趕有目標,有效地激勵全體學生奮發向上的學習熱情,促進學生素質的全面提高,充分展現學校的德育成果,營造催人奮進的校園文化氛圍。
二、評選對象:
1—6年級全體學生。
三、評選類別
“好習慣之星”包括“學習之星”、“禮儀之星”、“衛生之星”、“守紀之星”、“健身之星”。
四、評選條件
(一)學習之星:
1、學習目的明確,學習態度端正,學習成績優異
2、上課勇於發言,學習積極主動,勤學好問,刻苦鑽研;
3、學習方法得當,勇於克服學習中的困難;
4、能夠高質量的完成各項作業,作業書寫整潔、美觀、正確率高。
5、有自覺讀書習慣,能協助老師營造濃厚學習氛圍。
(二)禮儀之星:
1、模範遵守執行《小學生模守則》和《小學生日常行爲規範》以及學校其它方面的規章制度。
2、儀表整潔端莊,言談舉止文明禮貌;
3、待人接物真誠友善;
4、有文明健康的生活習慣和興趣愛好。
5、每天堅持講普通話,
6、每天能堅持佩帶紅領巾。
(三)衛生之星:
1、有一定的勞動技能,積極參加學校的公益勞動,不怕苦,不怕累,起到模範帶頭作用;
2、能出色完成衛生值日或學校衛生大掃除的勞動任務,自覺維護衛生公共區及學校、教室的環境衛生;
3、能對破壞環境衛生的行爲予以勸阻。
4、衣着整潔乾淨,講究衛生。
5、不亂扔紙屑,看到地上有紙屑主動撿起來。
6、每天放學能自覺將自己的抽屜整理乾淨。
(四)守紀之星:
1、上課認真守紀,不講小話,不影響他人學習。
2、課間休息不瘋打,上、下樓梯不衝撞;
3、團結同學,不打架,對違紀現象敢予勸阻。
4、不翻越圍牆、欄杆,不滑樓梯扶手;
5、放學自覺排路隊回家,不在路上玩耍,遵守交通規則。
6、升旗、大課間、集會能夠遵守紀律,不講小話。
(五)健身之星
1、有良好的體魄,熱愛運動,有一定的運動特長。
2、按時參加學校的體育課和大課間活動,掌握基本的體育知識,懂得一些基本的競賽規則,積極參加學校組織的各種體育活動。
3、養成良好的體育鍛煉習慣,積極參加各類體育比賽,並取得優異成績,在校級及以上體育比賽中,獲得名次。
4、能積極帶動周邊同學參與運動健身活動。
五、評選辦法
1、以班級爲單位,每月末的時間開展評選“班級好習慣之星”活動。由班主任和班幹部根據記載情況平時的表現,根據學校活動進程由學生依次民主推薦班級“學習之星”、“禮儀之星”、“衛生之星”、“守紀之星”、“健身之星”,每個類別選2個,並把結果公佈在班級的光榮榜上。光榮榜應設教室的牆報或顯眼處,增強學生的榮譽感,樹立典型。
2、以學校爲單位,每年下期期末評選一次校園“好習慣之星”。每年下期期末,各班根據整個學期以來班級光榮榜上的情況,採取民主推薦校園“學習之星”、“禮儀之星”、“衛生之星”、“守紀之星”、“健身之星”,每個類別推選2個學生爲本學期學校的`“好習慣之星”。獲得校園之星的學生將由學校授予校園“好習慣之星”榮譽稱號,頒發證書或進行適當獎勵。
六、評選活動要求
1、各班重視校園“好習慣之星”評選活動,認真組織開展工作,要以該項評選活動爲契機,切實培養學生的良好習慣,在廣大學生中樹立榜樣,營造學習先進、爭當先進的良好氛圍,激勵學生健康成長、全面發展。
2、各班主任要把“好習慣之星”的評選活動作爲實施班級管理、建設班級文化的切入點來抓好、落實好,要組織學生認真學習評選條件,明確個人的努力方向和奮鬥目標,並在學習與生活中積極地付諸於實踐。
3、學校和班級在“校園之星”的評選活動中,堅持公正、公平的原則,提高評比的信度和效度,評比的目的主要在於激發學生內心的要高度競爭意識,故要突出學生的主體地位;發現先進典型要及時表揚並加以宣傳,擴大典型事蹟在集體中的影響力。
學校獎勵學生方案2
學生會舉辦這次的表彰大會主要目的有兩點一表彰先進,二激勵後進,把學校優秀先進的學生樹立爲榜樣,用來鞭策激勵那些同學。
一、表彰目的
(1)表彰先進,樹立榜樣,激勵後進,共同提高。
(2)此次表彰大會的開展,目的在於表彰在上一學年中獲得優秀的院學生會幹事、部門。使全院學生在學習中能起到榜樣的作用,在活動中能充分發展大學生的全面素質和特長,推動我校各項工作的進一步發展,提高我院在學校裏的影響和聲譽。
(3)同時,讓同學們一起見證在院學生會中工作,不僅可以學習到很多課本學不到的實踐知識,而且能合理分配時間在學習上和工作上,讓同學們輕鬆學習,快樂工作。
(4)自覺引導同學們樹立xxx學院院學生會學生會良好形象。同時加強團學成員的團結合作及協調精神。
二、活動時間
20xx年xx月中期
三、活動對象
xx級和xx級的院學生會衛生部、紀檢部、女生部幹部、幹事、全校紀律委員和衛生委員、各系團學會優秀幹事
四、活動地點
活動中心一樓內室
五、主辦單位
xxx學院院學生處承辦單位:
xxx學院院學生會
六、嘉賓邀請
xxx學院院學生處相關領導老師、以及院團委相關負責領導老師,
xxx學院學生會主席團、各部門部長。
七、觀衆安排
xxx學院xx,xx級各安排2個班幹部出席,團學部門各排2名代表出席。
八、前期宣傳
在各教學樓一樓、食堂一樓以及學生宿舍張貼海報(海報格式1.0mx1.2m)
九、參加活動方式
1、xx、xx級團學幹部將自己的申請表於3月初期前上交。
2、將上交的申請表整理後交給學生處審覈。
十、表彰大會形式
文藝節目和頒獎活動交叉進行
十一、活動流程
1、主持人上臺,介紹本次活動內容以及到場的領導和嘉賓。
2、邀請團學指導老師周敏老師致詞,並宣佈本次活動開始。
3、主持人根據獎項,並請出獲獎同學上臺領獎,由領導爲獲獎同學頒獎。
4、頒發完榮譽個人、優秀個人獎和優秀部門後,請大學藝術團獨唱表演,活躍現場的氣氛。
5、獨唱表演完畢後,繼續表彰大會的進程。
6、獎項頒發完畢,主持人請相關領導老師對整個活動進行點評並致結束詞。
7、邀請獲獎同學與領導嘉賓合影留念。
十二、本次活動獎項安排
1、優秀紀律委員和衛生委員獎(20名)頒發證書2、優秀個人獎(10名)頒發證書和榮譽勳章3、優秀積極分子獎(10名)頒發證書4、優秀部門獎(5個)頒發證書和錦旗
十三、各部門工作安排
1、統籌組:院學生會(安排當晚活動的工作,並協調各部門的工作,使活動能進行暢通)
2、會場組:紀檢部、衛生部、辦公室(在活動開始前負責做好會場的佈置工作)
3、簽到組:辦公室(負責活動現場的簽到工作)4、維序組:紀檢部(負責維持好會場的紀律)5、攝影組:宣傳部攝影隊6、禮儀組:大學藝術團禮儀隊
7、機動組:保衛部、紀檢部
十四、活動經費預算
xxx學院院學生處
學校獎勵學生方案3
20xx年xx月又迎來我校的新生,同時學生會也注入了一股新的力量,那就是學生會的幹事們。在一個學期裏,各部門的幹事們積極參與到學生會的每一個活動中,不僅僅讓大家認識到學生會這個組織,也爲同學們提供了交流的平臺,促進同學們的感情。爲了學生會能更好的爲同學們服務,提高組織的管理性,學生會的各位成員更有激情的爲學生會的共同的目的去努力,學生會特舉辦學生會動員暨總結表彰大會。
一、大會目的
通過此次大會,回顧學生會新生力量的美好回憶與成績,同時使得參與到學生會工作中的優秀部門、優秀部長和優秀幹事得到應有的獎勵,以鼓勵全體成員在以後的工作中取得更好的成績。
二、大會時間
20xx年xx月4日下午2:30
三、大會地點
x棟教學樓
四、大會參與人員
學生會主席團、部長和全體幹事
五、活動注意事項
1、相關工作人員(辦公室、生活部、網絡信息部)提前1小時到場,佈置會場,其他人員需提前20分鐘到場。
2、學生會成員需統一穿校服,佩帶校徽及工作證。
3、全體成員有序入場,簽到並按指定位置就坐。
4、全體參會人員到場後手機調爲震動或關機。
5、紀檢部維持好會場紀律。
6、會議結束後,由生活部主要負責清理會場。
六、大會流程
1、主持人致開場白及介紹到場領導、嘉賓。
2、全體起立,奏、唱中國共產主義青年團團歌。
3、歡迎經濟與管理科學系系主任多少教授致辭
4、進行團總支、學生會風采PPT展示。
5、xx級新任部長髮言,xx級新成員代表發言級新任部長髮言,
6、由團總支書記爲獲獎代表頒獎併合影留念。
7、由學生會辦公室主任多少宣讀迎新期間先進集體、先進個人。
8、由第x屆學生會主席多少發言,迎院旗、系旗、學生會旗,郭江坤帶領所有成員鄭重宣誓。
9、爲第x屆團總支、學生會主席發聘書。
10、合影紀念歡送領導離席。
11、歡送領導離席。
學校獎勵學生方案4
爲了提高廣大學生的學習與參與活動的積極性,同時讓學生的付出得到認同,並培養學生的自信心與成就感,我校開展了評選“學生”的活動。通過“學生”的評比,幫助學生構建自身發展所需的知識結構,發展自己的特長,張揚自己的個性,使每個學生都能得到正常的、全面的發展,以至走向成功。
一、培育目標
讓學生把自己融入班級管理中,自己評價自己,自己教育自己,行動有目標,發展有方向,人人有亮點,讓每個個體得到限度的發展,最差至少也能獲得幾顆星。學生的思想、情操、知識、創造力都得到昇華,爲學生終身發展,樹立正確的人生觀,追求人生價值奠定堅實的基礎。
二、組織機構
爲更好地落實、完善xx小學“學生”評價工作,特成立了xx小學“學生”評價領導小組。
組長:xx
副組長:xx
成員:各班班主任
三、學生的評比原則
人人都有“星”,努力爭“五星”。
四、學生的評比程序
以學期爲階段,每月評比一次,由學生自評、小組互評、班委評議、班主任審覈,期末審批,學校表彰。
(一)學生評價
文明學生的評比一般放在月末的班會時間進行。每月每位學生對照《學生的評比條件》進行自我評定,在認爲完全達標、基本達標和尚未達標的項目後打“√”,並在每一方面欄後記總分。再由小組對該生的自評結果進行評議,寫出評議結果,然後交班委評議。
(二)教師審覈
每月獲星的結果由班主任老師審覈確認。期末的1—3學生由班主任老師審覈確認,4—5學生由班主任審覈並報審批。每月的和期末的1—3不受百分比限制,期末4—5學生分別佔班級學生數的15%—20%和5%—10%。
(三)學校授星
根據班主任老師的審覈結果,學校進行審批。學校在每學期末對獲1—5稱號的學生進行表彰
五、各種學生評選標準:
(一)學習之星:
1、學習態度認真,能克服學習中的困難。
2、能獨立思考,學習主動、自覺,能按時獨立完成作業。
3、有一定的學習方法,學習效果好。
4、善於與他人交流、合作,有一定的探究能力。
5、在期中、期末、月考中,語、數成績突出的。
(二)文明之星:
1、遵守《小學生日常行爲規範》、《小學生守則》,不在操場、樓道、和教室內跑跳、打鬧。
2、認真遵守課堂紀律,不遲到、早退、曠課,上好每一節課,不做與課堂內容無關的事情,不在課上做打擾其它同學的事。
3、穿戴整潔,衣着大方,佩戴校徽、說話文明,不說粗話、髒話,不罵人。
4、尊敬師長,孝敬父母,能虛心聽取老師家長的教誨,不頂撞長輩,會用禮貌用語。
5、與同學友好相處,熱情待人。
(三)藝術之星:
1、在音樂、美術、繪畫等方面有特長。
2、積極參加學校的文體方面活動,表現突出的。
3、參加校內外文藝、美術等比賽獲獎。
(四)書法之星:
1、熱愛書法,能積極參加學校的書法興趣小組。
2、在每次校寫字比賽中,成績突出。
3、在各級比賽中頻頻獲獎,能爲班級增光。
4、能協助語文老師做好本班的寫字教學工作與寫字後進生的輔導工作。
(五)環保之星:
1、熱愛勞動,認真做好值日工作和大掃除。
2、積極參加學校組織的社會公益勞動,勞動中不怕髒,不怕累。
3、在家能做一些力所能及的家務,生活基本自理,並能爲父母排憂解難。
4、自己衣着整潔,勤洗澡,勤剪指甲,是學生表率。
(六)寫作之星:
1、熱愛寫作,能積極參加校小記者站活動。
2、在校舉行的各類作文比賽中,成績突出。
3、在縣級以上比賽中頻頻獲獎,能爲學校、班級增光。
4、在縣級以上報刊雜誌上發表文章不得少於兩篇。
(七)讀書之星:
1、熱愛讀書,積極參加校各種讀書活動。
2、能利用一切可以利用的時間閱讀課外書,是本班學生學習的表率。
3、年級學生每學期讀書不得少於5萬字。
4、讀後能及時認真書寫讀後感,並與其他同學分享讀書收穫。
5、能積極協助班主任做好班級圖書的借閱、登記工作,能帶領全班學生認真讀書,班級讀書氛圍濃厚。
六、評選及獎勵辦法:
1、班級每月評選一次。首先由本人據實申請,由小組評議。其次由班委會複評。最後由班主任徵求任課教師意見後批准。
2、學校、班級要建立學生管理檔案,並及時進行表彰。與操行等級嚴格掛鉤:全期均被評爲六星以上(含六星)計爲優秀;一學期有三次評爲三星以下的學生視爲操行不合格;其餘計爲良好。
3、有違紀受學校處分的學生,不能評爲學生,待處分取消後,纔有資格評選。
七、具體要求:
1、利用班會時間分班學習“學生”內容,經常對照檢查自己。
2、由各班組織學生月評,評比結果及時上報,以便統計表彰。
八、組織指導:
1、學校負責組織貫徹學習,指導實施、落實。
2、班主任具體操作,指導每個學生認真學習、落實,並抓好周評、月評、期末評選工作。
3、學校結合每月的月考和月評,及時對學生進行表彰。
學校獎勵學生方案5
一、指導思想
體現“以人爲本”的理念,正確引導學生爭當校園“明星”,自我約束,自主管理,養成文明的行爲習慣。全面、公正、合理考覈評價學生。培養志向高遠、人格健全、素質全面,特長明顯的一代新人。
二、評價依據:
擬定本方案的依據是新《中小學生守則》、《中學生日常行爲規範》、《中學生禮儀常規》
三、十星內容及評價要素:
1、守紀之星:遵守紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德,遵守國家法令。無遲到、曠課、瘋狂、打架罵人、進網吧、抽菸、酗酒等現象及不安全行爲現象發生。對損害班級、學校利益、破壞公共設施的行爲制止,勸阻,及時報告。
2、文明之星:使用禮貌用語,說話文明,形象端莊,舉止大方,彬彬有禮,對人有禮貌,見師長主動問好。虛心接受老師的批評教育。衣着得體,校徽佩帶規範。
3、助人之星:與同學團結友愛,互幫互助,不拉幫結派,不欺侮他人,不挑撥是非、挑唆矛盾妨礙他人,在學習、生活、勞動等方面主動幫助他人。
4、閃亮之星:學習思想端正,態度認真積極,成績優秀,有一套行之有效的學習方法,學習效率高,能在組內、班內發揮積極的帶動作用。
5、激情之星:上班積極主動,搶答次數多,展示敢爭先,對其他同學的影響大。
6、發展之星:雖基礎不好,但能夠認真學習,主動參與,成績逐步提高。學習刻苦認真,按時獨立完成作業,課堂認真聽講,自習課及課餘合理安排時間,主動自覺學習。
7、進步之星:課堂勤于思考,積極參與,不懂的問題及時向他人請教。成績提升快。
8、健體之星:積極參加體育鍛煉,身心健康,有良好的健康行爲習慣和高雅的生活情趣。
9、才藝之星:積極參加學校班級組織的活動,在活動中鍛鍊自己,擁有一技之長,在學校組織的活動中能展示其特長或在各項競賽中獲獎。
10、勞衛之星:積極參加公益勞動,熱心爲同學老師服務,有良好的個人和公共衛生習慣,不亂塗亂丟,不隨地吐痰,見到不淨處主動打掃。
四、評選辦法:
1、每兩週評選一次。首先由學生本人據實自評,然後利用班會分組評議,最後由班委會班幹部、班主任會同各科任教師意見確定。
2、有重大違紀行爲受到學校紀律處分的學生,處分期間取消評選資格。
3、每次每星評選四人。每名同學可參評多個明星。
4、評比獲得閃亮之星、激情之星、發展之星、發展之星照片上明星榜。十星學生的評選結果記入《道德銀行存摺》,每獲得一星加5分。
5、期末根據平時得星的數量,評選學期之星。期末總評結果記入學生檔案。