【精選】活動方案集合3篇

爲了確保事情或工作紮實開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的活動方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

在第xx個教師節即將來臨之際，爲了讓教師節過得健康、文明、樸素、節儉，杜絕學生和家長送禮之風，塑造我校教師高尚師德形象，樹立健康文明、廉潔從教的風氣，淨化教育行風。xxx小學黨支部積極響應教育局黨委號召，開展了“拒收節日饋贈，過文明、節儉、乾乾淨淨的教師節”系列教育活動。具體活動安排如下：

1、xx月xx日，在全體家長中開展了“爭做文明教師，拒收節日饋贈”——“致學生家長的一封信”活動。意在向家長宣傳，理解並監督教師過綠色教師節。爲此，黨支部爲全校家長下發了“致學生家長的一封信”，每封信都需要學生及家長簽字，再返回學校，（詳見一封信的內容）。

2、xx月xx日下午，在教師中開展“尊重職業、尊重自己、享受教育、重溫承諾”的教育活動，召開了“我是教師我光榮”的師德大會，在師德大會上，黨支部於書記在全校教師中提出了新學期我校對教師的師德具體要求，（詳見師德承諾書內容）並着重向全體教師傳達瞭望花區教育局黨委開展過綠色教師節的通知。xx校長要做重要講話，教師們要自己的師德承諾書上簽字。號召全體教師一定會履行自己做教師的尊嚴，做一名學生、家長、社會滿意的光榮的人民教師。

3、xx月xx日–xx月xx日，在學生中開展敬師愛師“五個一”活動：一句真誠的祝福、一個標準的敬禮，一張自制的敬師卡，一份整潔乾淨的作業，一切文明守紀的行爲。積極在學生中倡導用自己力所能及的方式爲老師慶祝節日，屏棄以往送花、送禮的形式，正確引導學生用健康的方式表達對教師的祝福。

4、在教師節前夕，積極利用廣播、宣傳板等等形式在校園內積極營造過文明、節儉、乾乾淨淨教師節的良好氛圍。

5、校領導督察：在教師節當天，校領導在學校門口站崗，一是爲教師送上節日祝福，另外如發現有一學生及家長有爲教師送禮品的行爲，馬上婉言拒絕、勸其返回。

6、在教師節當日，開展“老師，節日快樂”的`主題升旗儀式，在升旗儀式上，優秀教師升旗，校領導致辭，學生爲教師節獻詞，教師代表講話，通過開展主題活動，使師生同歡樂，共振奮，爲xxx小學今後發展積澱了精神財富

活動方案 篇2

　　活動設計背景

水是生命之源,幼兒每天的飲水量必需是三次以上,在每次飲水時都會不同程度的灑水,教師不及時發現清理會出現摔倒,摔傷的現象,我的活動計劃一杯水也由此產生,用遊戲的方式培養幼兒做到手穩,看準,心細,不灑一滴水,避免水資源浪費。

　　活動目標

認知目標:讓幼兒自己感覺到自己的小手不穩,水因此灑出來

情感目標:觀察自己給別人帶來的不便,做好自己力所能及的事

技能目標:引導幼兒做到心細,看準,手穩三條線一致方能達到效果。

　　教學重點、難點

學習重點:如何做到心細,看準,手穩,不灑一滴水

學習難點:幼兒中班的這個階段,做任何事的時候都會心猿意馬,被新鮮事物吸引常常忘記自我。

　　活動準備

物質準備:杯子和水。

知識準備:引導幼兒不浪費水,節約每一滴水愛護水資源的生活好習慣。

　　活動過程

一: 遊戲導入:幼兒喝水以後觀察地面,都會不同程度的灑水,不及時清理會出現摔倒,摔傷的後果。如何避免,通過遊戲的方式引導幼兒做到手拿一杯水,手穩,看準,心細,不灑一滴水,做環保小衛士,引發幼兒對這個遊戲的興趣。

二: 遊戲實踐:兩人一組,每人一杯水,從教室的一邊走到另一邊,過程中,小手拿住一杯水,眼睛看着手中的水,和前面的路線,心裏不能着急,穩穩的向前走,引導幼兒速度一定要緩慢,步伐快了,肯定就是灑水的原因,每位幼兒都要體會這次遊戲的重點,和難點,在教師引導下完成遊戲。

三:遊戲交流:幼兒相互交流,說一說自己遊戲中的心情,沒有灑一滴水的幼兒說一說自己的成果,例如,屏住呼吸,碎步向前,全神貫注,穩中求勝等,與大家一起分享這次遊戲帶來成功和喜悅,並授予“環保小衛士”稱號。

活動延伸:生活中,不僅僅是一杯水需要,心細,手穩,做任何事都需要幼兒有一份細心,耐心,才能把事情做的更完美。

課後反思:這次活動幼兒都不同程度的學習了心細,手穩,才能做好任何事,但少數幼兒會把一杯水灑的到處都是,我緊跟着屁股後面擦地板,耐心也快到了極限,遊戲中的突發現象是我們很難預料的,所以想引導好幼兒需要更多更多的耐心,更好的提高自己的素質修養。

活動方案 篇3

寢室文化是校園文化的重要組成部分，“整潔、溫馨、健康、和諧”的寢室文化可以陶冶學生情操，增強寢室凝聚力，培養學生的團結協作精神,讓學生的生活環境更加美好。爲此學校決定開展溫馨寢室評比活動。具體事宜如下：

一、參賽對象：全校學生寢室

二、活動時間：4月8日----4月23日

三、具體安排：

1、動員階段

①4月8日召開工作佈置會議（班主任會議、生活指導師會議、班幹部會議），佈置活動具體內容及要求。

②4月9日國旗下動員大會。

2、創建階段

4月9日---13日開展創建活動。4月15日晚由行政領導、政教處、團委、班主任代表、宿管組教師對寢室佈置進行初檢，對不足之處提出整改意見。

3、評比階段：4月17日，組織評選小組對各寢室進行評比。

①評委：行政領導、政教處、團委、班主任代表、學生幹部代表。

②“溫馨寢室”佈置優勝獎：一等獎6個，二等獎9個，三等獎12個；

③優勝獎勵獲得的寢室頒發獎狀，並給予一定的物質獎勵；

④學校給予得優勝獎的相關班級在班級考評中予以加分。

4、展示階段：4月23日，公佈評比結果，製作宣傳版面，對獲獎寢室進行展示。

四、評比細則：

1、內務衛生方面（30分）

①宿舍全天候潔淨，地面無垃圾，牀底無雜物

②鞋子擺放整齊

③暖瓶、洗漱用品擺放整潔、整齊

④門窗、玻璃、窗臺無灰塵、污漬

⑤牀上用品擺放整齊、統一，不亂掛衣物

⑥天花板乾淨，無蜘蛛網等髒物，燈座無灰塵

（注：盆裏無未洗的衣服、襪子，毛巾擺放整齊；杯子、牙刷、牙膏擺放統一）。

2、生活方面（20分）（生活指導師評分）

①不在宿舍裏說髒話、粗話，注意個人形象。

②不亂買零食，不喝酒，吸菸。

③嚴禁在宿舍裏、打牌。

④不在宿舍裏大聲喧譁，起鬨，打架鬥毆，互相辱罵；

⑤值日及時，到位。

3、作息方面（20分）（生活指導師評分）

①自覺遵守學校宿舍作息時間安排；

②準時就寢，準時起牀，熄燈後安靜入睡。

4、寢室學生其他日常行爲表現。（10分）（生活指導師評分）

5、整體設計（20分）

①宿舍整體設計健康、新穎，既具青春氣息，又有各自特色與風格；

②在不改變寢室內部結構的基礎上，對寢室進行美化和裝飾（如溫馨提示語、寢室值日表、寢室集體照、盆景插花等），要求以簡潔爲前提，格調高雅，整體和諧，突出中學生生活主題。

③不在牆上亂塗亂畫，自覺遵守學生宿舍管理條例，

④可在適當位置佈置寢室格言，內容要求新穎、健康、活潑、積極、向上，反映當代中學生的精神風貌。

希望各班認真做好本次活動的落實工作，並以此爲契機，搞好寢室文化建設，形成更加優良的班風，使班級管理再上新臺階。