春節活動方案彙編6篇

爲了確保我們的努力取得實效，通常會被要求事先制定方案，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。方案應該怎麼制定纔好呢？下面是小編幫大家整理的春節活動方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

春節活動方案 篇1

活動時間：XX年12月31日 星期一上午7：50--11：00

活動地點：大三班、操場

活動主題：迎新年，慶元旦活動人員：全體幼兒、家長、老師

活動目標：

1、讓幼兒知道，元旦是新年的第一天，並理解新年的含義。

2、0通過參加元旦活動，讓幼兒體驗新年的快樂。

3、通過活動，讓幼兒能夠大膽的在衆人面前表演節目，並體驗參加集體活動的樂趣。

4、通過活動，加深家幼之間的瞭解，增進教師、幼兒、家長之間的感情。

活動過程：

一： 晨間自選活動（7：50—-9：00）

區域活動：

益智區、操作區、美工區

家長和孩子一起製作新年賀卡

二、9：00—-9：40 點心和早操活動

（家長要求：晨間自選活動結束，請全體家長撤到操場去看孩子做操。）

三、親子活動：

（一）開場白：

（二）、節目表演：向家長彙報演出，展示幼兒在幼兒園學過的歌曲、兒歌、舞蹈、遊戲等。

1、以歌曲《新年好》引入活動。（表演者：全體小朋友）

2、全班幼兒歌表演《老師老師我愛你》、《太陽、紅旗》。

3、女聲小組朗誦兒歌《好孩子》、《盆和瓶》。

4、1－10號幼兒唱《小鳥小鳥你真好》，11－20號幼兒唱《國旗多美麗》。

5、男聲小組朗誦《孫悟空打妖怪》。

6、音樂遊戲：《熊和石頭人》。

7、21－30號幼兒表演《長大要當解放軍》，31－41演唱：《顛倒歌》。

8、欣賞吳宗霖獨唱《小小護林手》。

9、幼兒和家長共同表演《碰碰車》。

10、集體演唱英文歌曲《jingle bells》結束彙報演出。

（三）親子游戲：

遊戲1：喂媽媽

提供盤子、花生讓幼兒剝花生喂媽媽，喂得又快又好爲勝。

遊戲2、《佔圈》

遊戲規則：家長抱着幼兒站在圈外，待音樂開始後，家長就抱着幼兒在圈外走，音樂一停，就去佔圈，沒有佔到圈的淘汰，音樂開始接着遊戲。最後佔到圈的爲獲勝者。

遊戲3、《兔子搬蘿蔔》

遊戲規則：我們請出全體家庭分成4組，每組6戶家庭面對面站立，家長做小兔，孩子做蘿蔔，請家長必須抱着孩子，跳過每一個呼啦圈到對面把旗子交於下一位家長手中，以接力的形式進行，最後的家庭舉起旗子表示遊戲完成，哪個班級先完成獲勝。（家長抱着孩子雙腳跳過每個圈，對面的家長拿到旗子後纔可出發，如果違反遊戲規則，取消遊戲獲勝的資格。）

遊戲4、《拔羊毛》

遊戲規則：每個家長背上夾上5只夾子，在比賽口令發出後，抱起孩子去拔別家的羊毛，比賽口令一結束，遊戲結束。獲得總數最多的獲勝（自家羊毛和拔來的羊毛相加）

（四）、歌表演《新年好》

結束 XX年12月31日

春節活動方案 篇2

活動目標

1.通過談話讓幼兒回憶過春節的熱鬧情景，共同分享快樂。

2.引導幼兒認真聽小朋友講話，培養幼兒傾聽習慣。

活動準備

2.幼兒春節活動的照片。

活動過程

一、師幼談話

1.教師與幼兒互相問春節好。

（1）教師：現在，餓哦們都來說一說自己是在哪裏過的春節好嗎？

讓幼兒互說，激發講述情趣。

（2）你是在哪裏過春節的？春節你去了哪裏玩？

和誰去的？看到了什麼？

（3）春節你吃過什麼好吃的東西？

二、生活講述

1.老師知道春節大家都拍了照片，我們一起來看一看好嗎？

大家把春節照的照片拿出來，然後找朋友，一起看。

（小朋友自由結伴互相觀賞）

2.幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

三、交流討論

1.你們想不想把自己的照片貼到主題牆上，讓大家一起來欣賞呢？

我們都來看看小朋友的照片，瞭解春節有趣的事吧。

四、延伸活動

幼兒邊看邊講述自己過春節的有趣事。

春節活動方案 篇3

轄內各支行，分行營業部：

爲了配合我行新春開門紅營銷活動，抓住蘇州地區新春銀行卡營銷時機，分行銀行卡部設計了20xx年度銀行卡新春營銷活動方案。時間從20xx年12月20日至20xx年3月20日，歷時3個月,具體如下：

一、活動概況

本次活動以依據點面結合的原則，採用2+1的方案實施： 2指的是“面”，貫徹整個活動期間的兩大活動：中銀都市卡的髮卡營銷活動——“中銀都市卡——“你辦卡，我充值”；以及中銀信用卡——“刷卡無限額，中獎送電腦”活動。 1指的是“點”，在活動期間由分行本部及5家縣支行開展的本地活動。蘇州分行——，縣支行活動待定（請５家縣支行於１２月２０日前報送分行卡部）

二、活動內容

（１）中銀都市卡髮卡營銷活動（全省性） 主題：“中銀都市卡——幸福就在你我左右”

“你辦卡，我衝值”。20xx年12月20日至20xx年3月20日期間，成功申領中銀都市卡，繳納首年年費，並在20xx年4月30日前刷卡消費５次的客戶，中國銀行江蘇省分行在20xx年5月中旬，將向其申請表中填寫的手機號碼充值100元移動話費，並免除其次年年費。通過開卡禮的回饋，打消客戶對中銀都市卡收取年費的牴觸，將市場中大量潛在年輕客戶轉化爲中銀都市卡有效持卡人，調整卡戶年齡結構，樹立年輕族卡品牌形象。

本活動聯帶活動２（見下）一起組合宣傳 （２）中銀卡用卡營銷活動（全國性）

主題：“刷卡無限額，中獎送電腦”

20xx年１２月20日至20xx年３月２０日，所有我行中銀貸記卡、中銀長城人民幣信用卡不限金額，不限幣種，刷卡即可獲得抽獎機會，每天送出３檯筆記本電腦！ 活動細則如下，

1、 適用中銀系列信用卡及中銀長城人民幣信用卡客戶。活動期間，每日通過抽獎產生一名中銀信用卡幸運客戶、兩名長城人民幣卡幸運客戶，每人均可免費獲得一臺由中國銀行贈送的筆記本電腦。

2、 抽獎規則簡單。不限金額，不限幣種，每筆有效交易均有機會參加抽獎。 3、 每位中獎客戶僅限領取一份禮品。篩選條件。（1）交易類型：僅限取現或消費，剔除房地產類、金融類、轉賬類、汽車類、批發類、學校類、慈善機構類、金融機構類、政府機構類等商戶的消費。（2）賬戶狀態：剔除欺詐、中銀系列信用卡M3以上（含）、長城信用卡逾期60天以上（含）的卡片

4、 統一配送，節約成本。中銀卡客戶獎品由總行於每月彙總中獎名單後10個工作日內配送至客戶，具體方式將與電腦供應商協商，配送截止日暫定20xx年3月31日，逾期未配送禮品由總行統一處理。配送時應驗證客戶證件及卡號，以免出現冒領。

（３）本地專屬活動

1、蘇州分行活動

＂泰華聯名卡刷卡滿即送＂（待定） 時間：１２月２６日至１月１日

2、各縣支行活動（待定）

各支行可以按照以下三種模式進行策劃：

A、刷就“送上送”模式：我行與金鷹國際、即將與泰華商場店慶採取的營銷模式，即只要持卡人在商場刷卡消費，就在原商場消費滿一定金額送禮券的基礎上加送禮券，加送部分由我行承擔。如金鷹12月15日至12月18日週年店慶時消費滿300送188，而中銀金鷹聯名卡刷卡消費則滿300送200。

B、折扣現金模式：我行與歐尚超市店慶採取的營銷模式，即持卡人刷卡消費就享受一定優惠折扣，商戶回扣不變，折扣部分由我行和商戶各承擔一半或另行商定。如我行持卡人蘇州歐尚超市在12月1日至12月31日週年店慶時刷卡消費享受98折優惠，由超市直接將折扣現金返回給持卡人，2點折扣則由我行和歐尚各承擔一半。

C、閉店銷售模式：太倉支行與太倉五星電器、吳江支行與盛澤五星電器分別採取的閉店銷售模式，即商戶在一定時間內只對我行持卡人開放，並且享受一定優惠折扣。如吳江盛澤五星電器於12月10日下午4點到晚上10點對中行持卡客戶實施閉店團購，參與團購客戶均獲贈100元購物券，此購物券由五星電器提供，可在最後成交價上抵用現金。

各縣支行舉辦的營銷活動，分行卡部將根據活動開展情況、廣告宣傳情況給予不高於活動營銷費用總額的50%進行補貼。活動營銷費用僅指開展活動所需要支出的禮品費用。活動宣傳費用（包括但不僅限於廣告宣傳費、宣傳品物料製作費等）由各縣支行在各自的專項宣傳費中列支，或利用支行現有的廣告宣傳資源。分行卡部將不再對各支行的宣傳費用進行補貼。

三、活動宣傳。

本次活動宣傳根據宣傳主題區分各類宣傳渠道，分行卡部負責組織蘇州城區的所有宣傳工作。5家縣支行必須根據時間表進度，利用各自的宣傳營銷渠道進行宣傳。分行卡部對各支行開展活動支出的活動營銷費（禮品費用）的補貼額度，將視各支行活動宣傳開展程度進行補貼。具體活動宣傳及責任安排如下：

四、活動費用：

（1）活動營銷費用

本次活動中的“中銀都市卡髮卡營銷活動”、“中銀信用卡用卡營銷活動”產生的禮品費用分別由省行及總行承擔。

本次活動中的本地活動產生的活動營銷費用（含5家縣支行），由本部及縣支行共同承擔。預計分行承擔20萬元，由縣支行配套承擔合計10萬元。 （2）宣傳費用 1、宣傳物料費

A、 中銀都市卡髮卡營銷活動：

網點寫真海報：190張，每張30元，總計5700元

宣傳單頁：30000張，每張0.15元，總計4500元

代發工資戶、小區小海報： 1000張，每張3元，總計3000張 B、中銀卡用卡營銷活動：

網點寫真海報：190張，每張30元，總計5700元

2、廣告宣傳費

蘇州城區所有廣告宣傳資源採用分行辦公室07年媒體廣告採購項目（具體執行情況，須經過商議後決定。如辦公室無法根據上述廣告宣傳要求安排廣告宣傳項目的，分行卡部將視情況自行追加相關廣告費用投入）。彩信宣傳費用由卡部承擔。

支行所有廣告宣傳，應由支行銀行卡條線主動向行內爭取資源或自行安排宣傳營銷項目。相關費用自理。

分行銀行卡部在本次活動中預計支出總費用約爲：22萬元。

五、關於活動目標

07年第一季度實現中銀都市卡髮卡10000張，銀行卡直購額達到8.5億元。

春節活動方案 篇4

一、活動目的

春節作爲中華民族第一傳統大節，有着豐富的民俗文化內涵。放假前，學校召開專門會議，開展了春節傳統習俗掃塵、祭祖、貼春聯、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節文化內涵宣傳，增進了廣大中小學生對傳統文化的瞭解，營造了濃厚的節日氛圍。各位教師、所有學生都能積極參與，發揮其作用，分利用板報、宣傳標語，積極開展春節文化宣傳，弘揚春節民俗傳統，倡導文明過節、勤儉過節。

1.通過活動，教育學生愛祖國、愛家鄉、愛人民，使我們的學生從中受到濃郁的傳統節日文化氣息的薰陶，並從中受到深刻的思想教育。

2.引導學生在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統、增進愛黨、愛國、愛社會主義情感，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。

二、活動機構：

組長：張*校長和***書記

副組長：各科室主管副校長

組員：各科室主任 語文組

三、活動內容：

(一)表孝心，弘揚孝道

活動細則：縣本級中小學生可在20xx年寒假期間憑學生證或其他有效證件至當地營業廳領取“福字春聯”禮包一份，敬獻給自己的父母、長輩或師長，從小樹立感恩意識，傳承中華傳統美德。

(二)踐孝行，感恩圖報

1.活動細則：舉行“孝行實踐”日記比賽。百善孝爲先，孝行要時時體現在日常的家庭生活中。號召中小學生孝敬父母表真情，對待親人用真心。通過孝行日記比賽，各學校要積極引導學生在體驗中學會感恩，學會回報。

(三)認識春節：

春節，是習俗中最爲隆重的傳統節日。莆仙一帶把正月的初一至初五日稱爲“五日歲”初一早晨，開門放鞭炮，各家拜神明祖先，祀以線面、燭、炮，禮畢，全家共吃線面，每人一碗，寓祝全家長壽。初二不相往來，不相串門拜年，只有初一日來過者不忌。初三日，各戶進行“迎年”，所謂“迎年”，是上年年底有“送年”之例的迴應。初四日，在繼續“迎年”中，沿有“爲菩薩乞草”的習俗：由兒童捧神像，在車鼓隊簇擁下，按戶募取木柴。下午則有“娘媽請花”，希望能庇其早生貴子。黃昏壘柴木於社廟前，舉火燃燒，各戶進行接神祀，待柴火燒透，衆用長鉗爭夾未燼之柴速返家中，日“夾火母”希望財如火發。

春節習俗：

1、掃巡 新化話把大掃除叫“掃團黴”。

2、祭竈公農曆十二月二十四日舉行“祭竈”，就是送竈公上天。

3.、二十五日頭 ，農曆十二月廿五日，是莆仙習俗公定的大日子，俗稱“二十五日頭”。

4、做年糕，十二月二十六日起，戶戶做豆腐，買年貨，尤以做年糕最爲繁忙。

5、辭歲，“除夕”前一天，俗稱“小除”，戶戶放鞭炮，貼新春聯。當晚，家家戶戶堂上點花燭，疊紅橘果如塔狀，上插“三春”紙花，供“隔年飯”於竈頭，備辦豐厚祭禮和“貢銀”，祭祀天地神，名爲“辭年”。

6.1949年9月27日，新中國成立，在中國人民政治協商會議第一屆全體會議上，通過了使用世界上通用的公曆紀元，把公曆的元月一日定爲元旦，俗稱陽曆年;農曆正月初一通常都在立春前後，因而把農曆正月初一定爲“春節”，俗稱陰曆年。

傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的祭竈，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一爲高潮。

7.主題活動：開展“我們的寒假，我們的節日——春節”日記比賽

8. 具體要求：

(1)徵文題目：緊扣主題，題目自擬，內容充實健康，積極向上，文字活潑有趣,寫出自己的真情實感。

(2)記敘一次真實的孝心實踐，把對父母長輩的感恩之情化作自己的行動。

(3)題材、形式不限，可以寫成記敘文，也可以敘議結合，初中組字數在400字左右，高中組在500字左右;

(4)參賽作品必須真實，嚴禁抄襲，一旦發現，取消比賽資格。

(5)徵文參加對象：上梅中學初高中學生

(6)內容編輯格式如下：學校(要求全稱)，班級，姓名。比如XX縣實驗小學302班張三。

(7)獎項設置及獎勵方式：20xx年x月，寒假結束後，各班把寒假日記收上來，有各班語文老師篩選選出6位交學校，學校再組織專家對初中組、高中組進行評選，評出初中組30名、高中組優秀作品40名。同時，設優秀組織獎10名。組委會還將適時召開表彰大會，對評選出來的優秀日記作者、優秀組織獎獲得學校和優秀組織者進行表彰獎勵。

春節活動方案 篇5

一、活動背景 ：

節日是一種文化現象，春節更是如此。春節在中華民族傳統文化語境下，是最隆重的節日。它起源於殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動，與宗教、祭祀、慶典、聚會等相聯。傳統的春節，有關於“年”獸、萬年創建曆法、熬年守歲、貼春聯、賞冰燈等各種傳說；有掃塵、春聯、門畫、倒貼“福”字、守歲、爆竹、拜年、看大戲、鬧元宵等習俗；有臘八粥、年糕、餃子、元宵、春餅等食俗；還有大年初一不掃地、不走後門、不打罵孩子、相互祝賀新年萬事如意等風俗…… 春節文化歷經幾千年，質是不變的，這個質就是源於生養我們的“文化之根”。春節文化的魅力，使春節成爲最有凝聚力的節日。每當春節來臨，背井離鄉的遊子都紛紛趕回家中與親人團聚，每年一度上億人次的“春運”高潮，說明了春節在中國人心中的地位。與春節相關的年俗，早已由一種禮儀漸變爲一種打在每個中國人身上的烙印、一種融入每個中國人血脈的習

慣、一種浸入每個中國人骨髓的文化因子。

二、活動方案：

活動目標： 1、瞭解過年是中華民族最隆重、最盛大的傳統節日，也是每一個華夏兒女最期盼的日子。讓學生較全面地瞭解與新年有關的知識，從形式上的過新年到走近新年、研究新年，進而瞭解春節的

由來、禮節及相關習俗。

2、自己到超市、飾品屋、節日禮品屋等進行調查，上網查詢有關資料，培養學生收集整理資料並根

據資料進行分析問題，解決 問題的能力。

3、感受過年的熱鬧與快樂，在活動中培養學生彼此間的溝通和人際交往能力，增強社會參與意識。

活動人員：四（1）（2）班學生

活動時間：

活動準備：1、活動前，有關人員蒐集並摘抄春節的神話起源、習俗等相關知識。

2、教師準備一些不同民族、不同國家的春節的知識。

3、爲學生提供有關的網址和書籍。

《民俗風情》劉以林主編 北京燕山出版社

《風俗趣聞》高志峯編 廣西民族出版社

《中外節日叢話》 盧正言、尚志明著 上海書店出版社等

活動課時：6課時

三、活動實施

階段一：分組確定研究項目（準備階段）

（一）觀看“春節”音像片斷，引出課題“春節習俗”。

（二）提出可以研究的相關問題：

1、關於“春節習俗”你瞭解多少？

2 、對於“春節習俗”你還有什麼感興趣的問題？（春節的來歷、飲食文化、文學藝術、民間美術等等）

3、把提出的問題進行歸納整理，爲下一步作準備。

（三）學生分組確定研究問題

1、分組討論要採用何種研究方法（上網查資料、調查等）。

2、教師進行適當的引導、幫助。

3、確定研究專題：

（1）回溯歷史淵源——春節的來歷

（2）流落民間的飲食文化——包餃子、年夜飯

（3）春節的傳統風俗習慣——辦年貨、掃塵、貼春聯、拜年、放鞭炮、接財神

階段二：各小組展開研究計劃（實施階段）

（一）每個小組分頭行動，通過不同的方法，不同的途徑最終獲得所研究問題的結果。（小組成員分工協作）

第一組：春節的來歷調查小組。春節由來與傳說組的同學根據自己的計劃開展活動，有的上網查閱資料，瞭解春節的由來與傳說；有的走向圖書館，蒐集關於春節的資料，最後進行加工整理，供大家欣賞。

第二組：飲食習俗調查小組。 該組成員在組長的帶領下週末到食品批發市場、各大超市，瞭解春節期間人們的購物情況。

第三組：春節風俗習慣調查小組。該組成員瞭解春節前後最受人們歡迎的春節飾品，如中國結、紅燈籠、對聯、窗花、大紅“福”字、鞭炮。第四組：春節新想法調查小組。

（二）各小組整理歸納研究成果。

階段三：信息交流會。（展示階段）

1、交流研究成果。

各小組可由1名學生向其他學生介紹本組獲得的成果及過程中的一些方法，同時出示相關資料，並介紹資料的來源。

2、歸納總結各組的研究成果，並展示。

（1）研究“回溯歷史淵源”小組蒐集了春節的來歷，春節相關的典故等，並以資料的形式進行展示。

製作手抄報。

（2）研究“流落民間的飲食文化”小組，主要研究“年夜飯”、“水餃”、“年糕”的.來歷、程序及象徵意義；

傳統菜餚的象徵意義及取菜名的學問等。

（3）研究“春節的傳統風俗習慣”小組，主要研究的是傳統春聯的製法、寫法、張貼的講究及春節燈謎的由來。以及拜年的吉祥用語，還給大家展示精彩的對聯，送上全組同學對大家新年誠摯的祝福。

四、活動評價與反思

這次綜合實踐活動密切聯繫學生實際，突破了教材和學校的侷限，拓展了學生的知識領域，瞭解到了許多過年的知識,形成了一定的查找、蒐集、整理信息的能力,並且能將自己的活動成果以新穎的方式向更多的人展示。

1、培養了自主學習能力。此次活動充分尊重了學生的愛好及興趣，爲學生自主性學習開闢了廣闊的空間。從主題的選定到小組成員，從制定計劃到調查研究，教師只是對各組成員進行必要的指導，沒有包辦代替的現象。

2、爲合作學習提供了廣闊空間。合作學習作爲重要的學習方式之一，調動了學生學習的積極性。課題的研究以小組合作的形式進行，組內成員分工明確、各負其責，同時又是協同互助，形成一個有機的整體。

3、學生的動手能力大大提高。活動中，學生不是講臺下被動的看客，而是活動的主人。他們可以根據需要自主尋找資料，根據活動內容製作主題手抄報報；可以通過詢問父母瞭解餃子的做法，自己動手包餃子。

春節活動方案 篇6

各村委會：

爲幫助生活嚴重困難的就業困難人員解決生活中的實際問題，促進社會和諧穩定，根據《xx縣人力資源和社會保障局關於*年元旦春節期間開展就業困難人員送溫暖活動的通知》(x人社〔*〕x號）文件，我鎮將開展送溫暖慰問活動，現就有關事項通知如下：

一、送溫暖對象和標準

1、慰問送溫暖的對象：生活嚴重困難的就業困難人員。

生活嚴重困難主要指本人或家庭因病、因災、因家庭成員變故、夫妻雙下崗及其他原因，導致家庭生活嚴重困難的（家庭人均生活水平低於當地最低工資標準的60%）。

就業困難人員主要指以下幾類人員：( 1)男年滿50週歲以上、女年滿40週歲以上的大齡城鎮居民；(2)持《殘疾人證》的城鎮居民；(3)享受城市居民最低生活保障的人員；(4)連續失業一年以上的城鎮居民；(5)已參加失業保險並連續失業一年以上的農村進城務工勞動者；(6)城市規劃區內的農村新被徵地農民；(7)參照享受促進就業困難人員就業相關扶持政策的農村四類居民：

一是實行計劃生育的獨生子女戶、二女戶中，男年滿40週歲以上、女年滿30週歲以上人員；二是持《殘疾人證》人員；三是享受農村最低生活保障人員；四是農村建檔立卡貧困家庭勞動力。

2、送溫暖慰問的標準：生活嚴重困難的就業困難人員按貧困程度每人（戶）分別x元或x元，由各村根據分配的慰問金合理安排慰問對象（慰問金分配詳見附件1）。

二、慰問方法

各村要嚴格按照要求，詳細摸清所轄區生活嚴重困難的就業人員具體情況，以便有針對性地開展慰問，務必於1月22日前將《生活嚴重困難人員“兩節”慰問調查表》（附件2）和《生活嚴重困難人員“兩節”慰問申請表》（附件3）、以及困難類型相關證明材料紙質版及電子版報送至鎮政府陳建彬處（聯繫電話：xx），紙質版應由所在單位負責人簽字並加蓋單位公章。相關表格可在公共郵箱（xx，密碼xx）下載。慰問將採取走訪慰問和慰問金直接分配到鄉鎮及單位發放相結合的方法，做到資金統一使用，慰問不重不漏，保證困難人員兩節期間基本生活需要。

三、工作要求

各村要高度重視，加強組織領導，合理安排符合條件的生活嚴重困難人員慰問名額。爲強化社會監督，慰問對象上報之前，必須將慰問名單及困難情況張榜公示（不少於5個工作日），註明聯繫人及監督電話。各有關主管單位和縣就業管理中心將適時派員到現場進行檢查、督促和指導。