棋類活動方案

爲保障活動順利開展，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案的內容和形式都要圍繞着活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。那麼活動方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編收集整理的棋類活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　棋類活動方案1

　　一、比賽內容安排

象棋、五子棋、跳棋 、圍棋

1、代表隊的組成

1——6年辦、藝體辦、綜合辦、學前辦每項棋類推薦一名教師參賽

2、比賽地點：文昌小學翠蔭園

3、報名時間（預定）：

6月15日—6月18日 每天下午 5：00——6 ：00

4、比賽內容及流程：

首先經年辦小組賽選出選手，學校抽籤淘汰賽，每類棋賽決出1、2、3名。

5、攝影

6、宣傳、評委安排

藝體組

7、比賽規則

象棋：（三局兩勝）

1、 遵循"友誼第一，比賽第二"的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。

2、比賽時用秒錶或手錶計算雙方走棋時間。每方走一着棋的時間不得超過十五秒，如有一着棋超過時間，判負。

3、 對弈：在對局時，由執紅棋的一方先走，雙方輪流各走一着，直至分出勝負或走成和棋爲止。

4、 勝負判定： （一局定勝負）對局時，一方出現下列情況之一，就算輸棋，對方得勝： （一） 帥（將）被對方"將死"； （二） 帥（將）被"將軍"，無法避免地同對方將（帥）直接對面； （三） 被"困斃"； （四） 封棋着法有誤； （五） 走棋違犯禁例，應當變着而不變； （六） 在同一局棋中，單方面出現第三次"違例"； （七） 自己宣佈認輸； （八） 因違犯紀律被判輸棋。

圍棋（一局定勝）

1、決賽階段一盤抽籤對局比賽時，比賽雙方各保留半個小時，之後一分鐘讀秒，超時判負。

2、決賽階段每位選手的比賽對手和先後手由抽籤產生；

3、決賽階段遲到15分鐘算棄權（到達賽場但是沒有在規定時間內舉手開始也算棄權）並判定對手直接獲勝。

4、比賽期間比賽地點待定。

跳棋（三局兩勝）

1、基本規則：遵循"友誼第一，比賽第二"的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。

2、時間規定：比賽時用秒錶或手錶計算雙方走棋時間。每方走一着棋的時間不得超過十秒，如有一着棋超過時間，判負。

3、比賽規則：在對局時，由抽籤方式決定哪一方先走，雙方輪流各走一着，每次只能移動一顆棋子，移動方式爲：走動一格，或跳躍數格。棋子的移動只允許隔一棋子一跳的通常走法。最先將己方所有棋子移動到對方三角區域的人獲勝。

4、賽制與計分：本次比賽實行三局兩勝制，若出現平局現象，雙方選擇加賽一局或以抽籤方式分出勝負。

五子棋：（三局兩勝）

1 、五子棋是兩個人之間進行的競技活動，由於對黑方白方規則不同，黑棋必須先行。

2 、五子棋專用盤爲 15×15，五連子的方向爲橫、豎、斜。

3 、禁手是對局中被判爲負的行棋手段。白棋無禁手。

4 、在棋盤上以對局雙方均不可能形成五連爲和棋。

5 、在對局中，以在盤上落下的子又拿起來爲拔子，判負。在對局中，一 方自行終止比賽，判負。

6 、黑方在落下關鍵的第五子即形成五連的同時，又形成禁手。此時因黑方已成連五，故禁手失效，黑方勝。

7 、所謂黑方形成禁手，是指黑方一子落下同時形成兩個或兩個以上的活三、衝四及長連禁手。此時，白方應立即向黑方指出禁手，自然而勝。特殊規定職業連珠五子棋雖然對黑棋採取了種限制，但是黑棋先行的優勢依然很大。因此，在高段位的職比賽中，又出現了三種特殊的規定。

① “ 指定打法 ”：是指比賽雙方按照約定好的開局進行奔，由白棋先行。例如 “ 明星局 ”、 “ 花月局 ” 等 （ 參看 “ 連珠五子棋的開局 ”）。

② “ 三手可交換 ”：是指黑棋下第 2 手棋 （ 盤面第 3 着棋之後，白方在應白2 之前，如感覺黑方棋形不利於己方，可出交換，即執白棋一方變爲執黑棋一方 （ 此方法不適用指定局打法，而用於隨意開局 ） 。

③ “ 五手兩打法 ”：是指黑棋在下盤面上關鍵的第 5 手時，必須下兩步棋，讓白方在這兩步棋中任選一步，然後再續下。

　　二、比賽器材

象棋五副 五子棋五副 圍棋五副 跳棋五副

　　三、比賽獎品

待定

　　棋類活動方案2

　　一、設計意圖：

秋天到了，水果豐收了，爲了讓幼兒瞭解秋天的水果，知道一些水果的名稱；並讓幼兒知道水果是各種各樣的，初步區分水果和蔬菜，我設計了棋類遊戲《我喜歡的水果》。通過遊戲，一方面對秋天的水果進行認識、練習鞏固，另一方面中充分調動幼兒動手、動腦、動口的積極性，提高幼兒的智力發展水平。並讓幼兒逐步瞭解棋類遊戲的玩法規則，喜愛棋類遊戲。

　　二、活動目的：

1、讓幼兒說出幾種常見的水果名稱，瞭解水果品種的多樣性。

2、通過遊戲認識各種水果，初步學會分辨水果和蔬菜。

3、體驗與同伴輪流、合作、共享下棋的樂趣。

　　三、活動準備：棋盤 骰子 紅、綠顏色的.棋子

　　四、活動玩法：：

1、由2人一起玩。每人選定一種顏色的棋子（紅色或綠色），並將各自的棋子放在左上方大樹的起點內。然後輪流擲骰子，誰擲出圓點幾，誰就向前走幾步。

2、如果棋子停在水果的一格中，要說出水果名字方可進兩格，反之說不出退兩格。

3、如棋子停在蔬菜格子內，要說出“這是蔬菜不是水果”，可以進一格，反之退一格。

4、如果棋子停在空格內，則不動。直接換對方走棋。

5、誰先走到終點水果屋，誰就是勝利者。

　　五、活動規則：

1、兩人要按順序輪流擲骰子，走棋。

2、講出水果名稱並會區分水果蔬菜（看到蔬菜會說出“這是蔬菜不是水果”），棋子才能前進。

　　六、活動計劃：

1、在集體活動中教幼兒認識棋盤上的水果，下棋路線；兩位老師示範下棋，向幼兒介紹遊戲玩法、規則等。

2、在晨間活動或區域遊戲（自由活動）時指導幼兒具體的下棋方法。老師先和幼兒進行下棋遊戲，發現問題及時進行反思、解決。

3、鼓勵幼兒與同伴進行合作遊戲，觀察幼兒遊戲，有目的進行。

4、通過不斷的練習讓大部分幼兒學會玩《我喜歡的水果》遊戲。

　　棋類活動方案3

　　教學內容：

馬後炮殺、重炮殺

　　教學目標：

1、瞭解馬後炮殺、重炮殺的含義。

2、 實戰練習。

教學準備：中國象棋一副

　　簡單教學過程：

一、組織教學

二、教學“馬後炮殺、重炮殺”

1、複習上節課學過的走法

“同學們，你們還記得我們上節課學習了什麼走法嗎？” “還有誰要補充或者有說得更好，更明白的嗎？”

2、出示棋例的起始圖

要求學生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車殺、後雙馬飲泉殺，依次出示）

3、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）

4、反饋

“下面，請誰能來說說你走了幾步棋贏了？你們是怎麼走的？” “我們請走得最少的小朋友來介紹一下他們是怎麼走的，好不好？” “有沒有更好、更簡便的走法了？”

5、教師講解正確、簡便的走法

6、學生互相運用今天學的知識練習鞏固（教師巡迴指導）