有關活動方案集合六篇大綱

爲了確定工作或事情順利開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編收集整理的活動方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

一：幼兒入園

1、親切接待幼兒，向幼兒問早，提醒幼兒與家長再見。

2、引導幼兒選擇自己喜歡的區域活動，進區遊戲。 二：戶外鍛鍊

1、組織幼兒有序的下樓，走樓梯時靠右走，一個接一個，不推也不擠。

2、到操場後迅速找到自己的位置站好，聽音樂跟着老師有節奏的做早操，注意提醒幼兒保持隊形，提醒個別幼兒認真做操。

3、早操結束後按秩序排好對，有序的回教室。

三、生活活動

請幼兒解便、洗手，提醒幼兒注意入廁安全和衛生，養成良好的生活衛生習慣。

四：集體活動：製作車牌

活動目標：

1：通過製作車牌的活動，瞭解車輛牌照在生活中的作用。

2：嘗試用三個數字編制不同的車牌，激發幼兒對數字排列組合的興趣。

活動準備：

1：幼兒自制的紙盒汽車若干

2：每人一份車牌底板1-3的數字卡片

活動過程：

1：引發幼兒製作車牌的願望

*情景談話： “公安局規定馬路上的各種車輛，都要有牌照才能行使，沒有牌照的車是不準開到馬路上去的。爲什麼沒有車牌，就不能來到馬路上去呢？”

*啓發幼兒說說要有車牌的理由。

*教師適當歸納小結:“相同的車牌會引起許多誤會，所以每輛車都要有不同的車牌，不管是汽車.摩托車.還是拖拉機，都應該有車牌。”

2：引導幼兒討論.歸納車牌的用處。

*車牌可以幫助司機辨認自己的汽車

*車牌可以幫助警察和別人找到汽車的主人

3：鼓勵幼兒分組製作車牌

*拿出幼兒用書

提問：你能夠變出不一樣的車牌嗎？怎麼變？

*向幼兒介紹數字的不同排列組成

*請幼兒自己製作車牌

教師觀察每組幼兒製作車牌的情況，引導幼兒交換數字的位置，編制出和別人不一樣的車牌，並提示幼兒將自己編制的車牌寫在格子裏

4:組織幼兒交流與分享製作車牌的經驗。

*請幼兒展示自己製作的車牌。

*請幼兒介紹自己製作的車牌。

*啓發幼兒討論討論與思考，並激發他們對數字排列組合的興趣。

----有些小朋友的車牌號碼是不是一樣的？如果車牌是一樣的，數字怎麼換，才能變出不一樣的車牌？

（教師給幼兒提供一些排列數字的建議，如三個數字中，第一個數字不變，後面兩個數字互換，三個數字中，第二個數字不變，前後兩個數字互換。。。）

5：組織幼兒開展戶外遊戲“開小車”。

“車輛都有牌照了，讓我們一起到操場上玩開小車的遊戲吧”。

五：區域活動：遊戲區、閱讀區、美工區

1、 幼兒根據自己的意願選擇區域活動。

2、 活動中提醒幼兒愛惜活動材料，和同伴友好協作。

3、 活動結束時提醒整理活動材料和場地。 六：戶外活動：散步，注意戶外活動安全。

七：午餐：請幼兒安靜的吃午餐，教育幼兒不挑食、不浪費糧食，不亂扔事物殘渣。

八：午睡：提醒幼兒保持良好的睡姿，安靜地入睡。

活動方案 篇2

爲切實推進素質教育，培養青少年學生的科學精神和實踐創新能力，進一步加強對學生的科技創新教育，提高學生的動手動腦能力，感受科學的魅力，激發學生對科學的熱情，學校擬定於四月份開展“映日荷花――校園科技節”系列活動，以此來促進學校科普教育工作，豐富學生的課餘生活、培養學生“勇於探索、敢於創新”的勇敢精神。

活動時間：4月1日～4月30日

活動對象：實小片區全體學生

活動主題：以“用創新點綴人生讓科技融入理想”爲主題，班班參加，人人蔘與，開展多種形式的科技教育實踐活動。挖掘學生的潛能，激發學生科學學習的慾望，爲學生科學素養的發展提供機會，讓學生學科學、用科學、愛科學。

活動口號：走進科學、放飛夢想！

活動主要內容：

一、科普知識宣傳

1.充分利用校園廣播、國旗下講話，做好“校園科技節”宣傳發動工作。各班於4月15前開展一次科普知識主題中隊會（材料交德育處），出一期科普知識宣傳專題黑板報，德育處將組織相關人員對班刊進行評比。

2.開展科普知識競賽。三至六年級各班選派三名同學參加試卷答題，試卷題目的內容包括：三至六年級科學教科書中的知識和課外科普知識。學校將按競賽成績評出一、二等獎若干名（具體競賽時間另行通知）。

3.製作科普手抄報。四至六年級學生圍繞“氣象與生活”爲主題進行創作，各班推薦3幅優秀作品（將班級、姓名寫在作品反面的右下角），年段彙總後於4月18日前送交德育處。學校將與縣科協、縣氣象局、縣環保局組成評委組，以年段爲單位，按照美工、創意、文字質量等因素進行評選。評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名。

4.科普知識專家講座。學校將邀請省特級教師、小學中學高級教師、全國科技創新大賽金牌科技輔導員蒞校，爲全體師生舉辦科普知識專題講座（具體時間另行通知）。

5. 參觀縣氣象臺。組織五年段學生分四批次（每2個班爲一組）參觀縣氣象臺，聽取專家講解氣象觀測常識，近距離感受氣象監測服務（具體時間另行通知）。。

二、科普實踐活動

1.科技創新作品

以“科學性、實用性、美觀性、巧妙性”爲原則，指導學生探索創新，每個班級至少完成1項科技作品，於4月24日下午放學前交到教務處。上交的科技作品應當保持作品的完整性，並在作品表面貼上作品名稱、作者和簡要說明等。學校將組織相關評審小組進行評獎，並將獲獎作品於科技節期間在學校一樓大廳展出。

2.科幻畫比賽

各班應發動學生圍繞科技節主題進行自由發揮，廣泛參與（低年級統一用8開美術紙，中高年級用4開美術紙，班級姓名及作品題目寫在背面右下角），並在班級評比的基礎上擇優推薦3份科幻畫作品，於4月20日下午放學前由年段統一上交到學校教務處。學校將組織相關評審小組進行評獎，並將獲獎作品於科技節期間在學校一樓大廳展出。

3.思維挑戰賽

主題：摩天大樓

活動方式：四至六年段，每個班級選派4名同學組成一個代表隊，在40分鐘內，利用統一準備的材料，通過構思，用紙爲原料設計並建造一幢儘可能高的“摩天大樓”，如果建造的“摩天大樓”達到10釐米的高度，併成功地支撐住壘球，可得到10分,以後的高度以每10釐米加10分依次計算。

說明：

（1）製作紙橋的材料：四張A4白紙、雙面膠、壘球（學校提供），剪刀、尺子、筆（各個代表隊自備）。

（2）“大樓”形狀不限，高度不得低於10釐米，並且能支撐住壘球，不符合要求的小組立即淘汰。

（3）把壘球放於“大樓”頂部，停留10秒鐘即爲加載成功。根據“大樓”的高度進行排名評比，高度一樣的“大樓”比較所用材料，材料用得少的獲勝。

三、成果展示，總結表彰

在廣泛開展科技競賽評選活動的基礎上，對評選出的各個項目的優秀作品進行表彰，並於4月27日至30日在主樓一樓大廳舉辦成果展覽活動，全面展示科技節活動成果，並舉行表彰大會進行宣傳表彰，推動學校科技教育的全面、快速發展。

活動方案 篇3

各位領導、老師：

你們好！首先我要真誠地感謝大家在過去的每一天給予我的關心、鼓勵與支持。在我們相處的每個日子裏我都會感到開心，我希望這一次經歷仍然是一段美麗的旅程。

我，1963年出生，52週歲，我於1987年9月參加工作，20xx年被評爲小教高級教師。從踏上教育戰線至今，已在我摯愛的講臺上整整奮鬥了近30年。時間真的不留情面，彈指一揮間，28年過去了，而從教第一天的情景仍歷歷在目，回首過往，雖然沒有經歷轟轟烈烈，但平凡中浸潤着不凡，點滴中收穫着幸福。今天我願意把我從教的經歷與大家分享。

一、激情滿懷，無私奉獻

我熱愛自己的工作， 如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的聖潔和崇高品質就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發了當一名人民教師的願望。夢想成真後，當我站在神聖的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。平凡的教學工作中永遠保持着一種崇高的敬業精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、用全部的愛呵護着每一顆幼小的心靈。二十八年來，我幾乎不知道學校正常的上班時間，因爲班裏住在山上的孩子很多，他們來的很早。所以，爲了確保孩子的安全，每天七點鐘，我準時到校，並備一份早餐給沒來得及吃飯的孩子，帶領孩子們把教室打掃的乾乾淨淨，孩子們看到乾淨的教室、面帶微笑的老師，就會開始一天愉快的學習生活，一位臨近畢業的男孩子曾深情地說過；"老師，和您相處的幾年裏，我每天都充滿着快樂，充滿着希望，感謝您給了我一個幸福的童年。"二十八年來，我一直擔任班主任工作，有一階段，學校開展珠心算教學，沒有人願意教，當學校把這項工作交給我時，我欣然接受，既要做班主任又要教珠心算，工作量可想而知，爲了提高孩子們的計算速度，我在保證正常教學外，每天義務訓練兩個小時，寒假和過年也只休息了三天，每天堅持給孩子們訓練，就是這樣枯燥地訓練，就是這樣苦苦地堅持，功夫不負有心人，終於在吉林省珠心算電視大獎賽中榮獲第二名。吉林市珠心算比賽第一名，蟬聯4年豐滿區珠心算比賽第一名。

二、潤物無聲 情繫家長

我是一個比較活躍的人，原來一直參加社會上一些愛心的活動，曾帶領殘疾人和留守兒童去炮臺山遊玩；資助過舒蘭的白血病患兒。口前發水時，我帶着女兒和朋友一起去做義工並捐款； 後來我發現我的身邊就有不少這樣需要幫助的人。班裏的===同學，從小母親就拋棄了他，一直和年邁的爺爺奶奶生活在一起，他特別缺少一份母愛。而且他學習習慣和衛生習慣不好，同學們都不喜歡他，可是我從來沒有放棄，從養成良好的衛生習慣入手，手把手教他洗手。下雨了，弄溼了襪子，我就從商店裏買來襪子，幫他穿上。他住院手術，術後不肯打針，在病牀上大哭大鬧，兩位老人束手無策，只能坐在牀邊默默地流淚，我知道後就到醫院看望，陪他度過術後最難熬的一段時光。爲了讓他融入到班集體中，課外活動時，我帶領他和大家一起做遊戲，鼓勵他和別人交往，週末還經常帶他去野外玩。每逢孩子的生日，我總會是悄悄送上一張賀卡，一塊蛋糕。雖然已經畢業兩年了，每逢節日我都會收到這些孩子的短信祝福。

在我新接的一年級班裏，孩子的學習衛生習慣極差。要命的是有個混世小魔王般的--,他每天不知會惹出多少個麻煩。只有他想不到的，沒有他做不到的，還有幾個學習成績差，家長根本就不管的孩子。剛開始我很上火，後來我想開了，這也許就是老天賜給我，磨練我最好的禮物。每天和他們鬥智鬥勇，卻別有一番滋味。開學初，我班進行了兩次搬遷，第二次搬家的時候。我真被孩子感動了，看到孩子們漸漸懂事，慢慢在成長，我欣慰極了。這段經歷告訴我，永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生，你就會有意想不到的收穫。

三、辛勤付出 終見回報

在教學上。我一直潛心鑽研適合自己的教學方法，對孩子一絲不苟，從孩子一入學，我就領他們背誦《三字經》、《百家姓》、《增廣賢文》、《笠翁對韻》《弟子規》等大量的詩文，一年級就把小學必背古詩全部背誦，在平時教學中，從不放鬆對他們的要求，臨近畢業時，大集結，A體系做了兩遍。我一直堅信付出終有回報，學生纔是我最好的榮譽證書。就讀於我們學校的畢業生，在去年的期末考試中考出了前三名的好成績，前10名中我班佔5人，在全市2萬人排名中，前5 00名的有6人。家長們也給予我高度的評價。畢業前他們做了一面錦旗，上面寫道："七年歲月師如母，一聲教誨一生情。"我堅信"癡心一片終不悔，只爲桃李競相開",只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定會桃李香滿校園。

活動方案 篇4

活動目標：

1、 複習感知十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序。

2、通過十二生肖兒歌的創編，鞏固幼兒對十二生肖排列順序的認識。

3、瞭解十二生肖的輪迴規律，發展幼兒的觀察力，培養簡單的推理能力。

活動準備：

教具：自制生肖鍾，生肖動物圖片，多媒體課件：有趣十二生肖。

學具：紙板製作的鐘面、十二生肖動物圖片、漿糊、抹布。

活動過程：

一、複習鞏固認識十二生肖以及排列順序。

1、師出示禮物：前幾天孫老師過生日，朋友送我一個禮物。猜猜朋友爲什麼會送這個禮物給我？（引出生肖）

2、你屬什麼？你們家裏人是屬什麼的呢？十二生肖裏還有哪些動物？

3、生肖一共有多少？現在我們小朋友把他們排好隊請出來（第一次操作）

4、檢查幼兒的`操作，複習十二生肖的排列順序。

4、師小結：十二生肖也叫十二屬相，是我們中華民族特有的，在我們中國流傳了幾千年。一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。通過生肖我們能推算出自己和別人的年齡。

二、看課件仿編兒歌《十二生肖》。

1、 十二生肖是排好隊來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎？ 2、 講述“十二生肖的故事”：誰排第一個？第二呢？最後會是誰呢？3、不知道？沒關係，老師編了一首兒歌《十二生肖》，讓我們一起來看一看，學一學。

三、看課件《有趣的十二生肖》，瞭解十二生肖的排列規律。

1、幼兒看課件，自己嘗試創編兒歌。

2、個別幼兒講述自己的創編，教師整理。

3、看課件，集體朗誦兒歌。

四、做十二肖鍾，瞭解生肖輪迴規律。

1、老師帶來一面生肖鍾，小朋友看上面有幾個小時？十二個小時正好對應十二生肖，讓我們一起來做個生肖鍾吧！

2、玩生肖鍾。

（1）小朋友的生肖是什麼？有個小妹妹比你小5歲，她的生肖是什麼？有個大哥哥比你大5歲，他的生肖是什麼？

（2）小朋友的生肖是龍，小朋友的媽媽也屬蛇龍，爲什麼不是一年生的，生肖會一樣呢？

（3）(啓發幼兒結合“生肖鍾”進行思考說出媽媽是以前輪到的，小朋友的生肖是以後輪到的，生肖是不停的輪流，一年一個生肖，12年輪迴一次。

小結：十二生肖是按順序排列的，十二種動物表示十二年的生肖，每輪一次要多少年？輪到第十三年生肖就會重新開始。每個人都只有一個生肖，生肖不會變，同年出生的人生肖都是一樣的。

延伸活動：

讓我們把生肖鍾一起帶回去算一算我們身邊人的年齡吧！

活動方案 篇5

一、指導思想：

爲了更好地貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，培養德智體等全面發展的人才，堅持“人人健康，健康第一”的指導思想，樹立“終身體育”的新課程理念，把開展大課間體育活動作爲重要途徑，保證學生每天的體育鍛煉時間，積極推進大課間活動，增強學生的體質，培養學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛鍊的習慣和終身體育的意識。同時，也爲了豐富校園體育文化生活，營造積極向上的學風，促進體育課堂教學的改革和創新，特制定我校實施大課間跳繩方案。

跳繩是一種簡單易行的運動。跳繩花樣繁多，可簡可繁，隨時可做，一學就會。從運動量來說，持續跳繩10分鐘，與慢跑30分鐘或跳健身舞20分鐘相差無幾，可謂耗時少、耗能大的有氧運動。它不僅可以增強學生的體質，而且還可以通過體育鍛煉對學生進行思想品德教育。

二、活動形式：

我校要求各班課間操以後，進行大課間活動，確保學生每天有體育鍛煉。本學期大課間要求的項目——跳繩，採用分班活動形式。

三、跳繩實施措施：

1.各班由學校提供長跳繩2-4根，開展集體跳大繩活動，根據班級人數分成2-4個小組，開展跳大繩比賽活動，以賽促練，提高學生身體柔韌性和耐力，培養團結協作的團隊精神。

2. 各班人手一繩（小繩），單獨跳繩。各班活動形式可舉行個人跳繩冠軍賽，也可利用繩子創編各種遊戲。各班主任鼓勵學生做到“人人有繩 人人跳繩 我會跳繩 我要跳繩”並跟班指導，參與學生活動。

二、活動內容；

個人跳繩達到的水平：單腳跳，雙搖跳，一人帶一人跳，“8”字接力跳。

三、活動口號：人人有繩 人人跳繩 我會跳繩 我要跳繩

學校將開展跳繩比賽，對獲獎的學生及成績優異的班級頒發體育活動優秀個人和組織獎 。

活動方案 篇6

一、 活動背景

二、 活動目的

三、 活動主題

四、 活動信息

五、 活動概況

一、 活動背景：

隨着國內微轎市場的競爭日益激烈，各品牌間的價格戰也愈演愈烈。然而

，單靠價格戰、以“放血”來搶市場卻並不是長久之計。在消費者對各種形式的降價促銷免疫力逐漸增強的當下，爲消費者建立一個良好的消費環境，靠真正的服務來打動消費者，消化公司現有的qq6庫存車輛。

二、 活動目的:

1、 借一週年之際開展全方位促銷活動提升消費者口碑促進銷售；

2、 提升旺季銷售量以保證年底銷量目標的完成。

三、 活動主題:

q心q力 爲您滿意——奇瑞qq6週年慶 vip尊貴服務回饋活動

四、 活動信息：

活動名稱

q心q力 爲您滿意——奇瑞qq6週年慶 vip尊貴服務回饋活動

活動時間

20xx年12月15日——20xx年1月10日

活動舉辦

公司所有展廳

活動參加

奇瑞qq6已購車客戶和新成交用戶

活動形式

以抽獎形式爲主的促銷活動，藉助奇瑞qq6上市一週年的噱頭，在銷售旺季給予消費者更多的實質性優惠。並通過分衆信息、新顏色信息、促銷信息的傳播，強化產品賣點，增加終端用戶到店率，用戶對產品的接觸率，進一步提升消費者口碑最終促進銷售。

活動調性

以抽獎爲主要形式的促銷活動，通過活動增加到店率。

五、 活動階段劃分：

時間

階段

內容

擔當

12月15日前

前期籌備/預熱

1. 在店內製作並張貼活動海報；

2. 在當地媒體上提前刊登活動信息；

3. 電話等形式告知用戶參與活動，店內對購車用戶告知活動細則；

4. 製作活動物料，在店內進行促銷活動期間的裝飾，設立填寫表格和抽獎專區。

（奇瑞公司提供廣告模版，自行製作發佈）

12月15日—1月10日

（歷時4周）

活動執行

1. 通過“購週年奇瑞qq6 幸福大禮等您拿——奇瑞qq6上市週年抽獎促銷活動”引起媒體和受衆的持續關注，提高品牌知名度，促進終端銷售；

2. 店內抽獎配合得獎用戶感言進行展示；

3. 通過公關軟文和廣告宣傳持續保持活動的熱度；

4. 由公司工作人員在最短的時間內將客戶相關資料進行整理，挑選，將得獎者資料在公司展廳進行展示。

1月11日—1月31日

活動後續

1. 採用媒體報道、終端展示和口碑宣傳相結合的方式，對這次活動進行更大面積的宣傳，建立並擴大消費者的信心；通過後續公關軟文深入報道，突出產品特點，有針對性地對潛在用戶的推廣，建立口碑傳播，提高終端銷量；

2. 與當地電臺進行合作，通過電臺欄目訪談形式持續向消費者宣傳奇瑞qq6帶來幸福生活的產品訴求，並可通過採訪得獎者拉近與消費者距離，提升消費者口碑。

活動細則：

活動名稱

q心q力 爲您滿意——奇瑞qq6週年慶 vip尊貴服務回饋活動

參與方式

消費者在購車時填寫《銷售滿意度及售後滿意度調查問卷》，即可參與抽獎。

更新方式

1、 客戶現場填寫問卷

獎項設置

此次活動共準備10張vip卡（2張鑽石卡、2張白金卡、3張黃金卡、3張白銀卡），每週抽取2—3名幸運客戶，獎品如下：

鑽石級vip尊貴服務 2名 質保期8年20萬公里，送10萬公里免費保養

白金級vip尊貴服務 2名 質保期6年15萬公里，送10萬公里免費保養

黃金級vip尊貴服務 3名 質保期4年10萬公里，送10萬公里免費保養

白銀級vip尊貴服務 3名 送10萬公里免費保養

抽取時間

以周爲單位，每週末進行抽取，每週抽取2—3張卡（卡型由公司選擇確定後公佈）。

告知方式

在抽取結束後，以短信、電話和郵件等形式告知得獎消費者。消費者接到獲獎信息後於一週內到店領取獎品。

獎項領取

本次活動的獎品由奇瑞公司在20xx年1月20日前申請廠家下發，尊貴服務享受的起始時間從用戶收到vip服務卡之日起開始。