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慶端午活動方案範文

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爲了確保活動有序有力開展,往往需要預先制定好活動方案,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的書面計劃。我們應該怎麼制定活動方案呢?以下是小編爲大家整理的慶端午活動方案範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

慶端午活動方案範文
  慶端午活動方案1

  活動目標

1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷,樂於參與一些節日準備和慶祝活動。

2、通過活動增強學生對祖國、對家鄉、對人民的熱愛之情,對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。

  活動準備:

1、準備艾草菖蒲。

2、準備若干形狀各異的香袋及彩色毛線。

3、準備做紙糉子的彩色紙和香的絲棉。

  活動安排:

一、全體立正、各小隊整隊、三級報告。

二、出旗、奏樂、敬禮

三、唱隊歌

四、主題活動過程:

(一)主持人:宣佈活動開始。下面是有獎競答:請聽歌謠《五月五唱歌謠》,表演結束後由我出題,請大家回答。(答對有獎)

兒歌表演:“五月五,是端陽,門插艾,香滿堂。

吃糉子,撒白糖,賽龍舟,喜洋洋。”

主持人提問:同學們,你們知道兒歌裏說的五月五是什麼節日?(端午節,它是我國的一個傳統節日。答對者獎一根長命縷)

(二)主持人:

1、你知道端午節的來歷嗎?(可以指名說,說得好的獎長命縷)下面請聽屈原的故事(看錄像)。

2、誰知道端午節有些什麼習俗?(吃糉子、掛香袋、掛艾草、菖蒲、懸鐘馗像、賽龍舟競賽等)答對有獎。

3、輔導員重點介紹香袋、艾草菖蒲。

(三)主持人:

1、學做紙糉子香袋:大家都知道,端午節吃糉子,我這裏也有一串漂亮的糉子香袋。(出示一串紙做的糉子香袋)下面我們一起做做看吧。做好後穿起來掛在教室裏。拿出彩色紙和絲棉,寫上自己的祝福後包成小糉子。

2、學做長命縷。

輔導員:同學們,大家有沒有發現今天的獎品很特別?誰來告訴我這是什麼?(長命縷)。你想不想編長命縷送給喜歡的人呢?下面我們一起動手做做看吧!(學編長命縷)

(四)賽龍舟、吃糉子。

1、表演賽龍舟。

大家有沒有看過賽龍舟呢?今天,有兩隻龍舟來到了我們教室,爲我們表演賽龍舟。大家一起爲他們吶喊助威吧。

2、吃自帶的糉子。

(五)在民謠中結束這次中隊活動。

大家齊唱歌謠:

“棕子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。

桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。

這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。”

(六)輔導員講話:

同學們,今天的活動搞得非常成功,在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學們參與的熱情。通過本次活動,我們對端午這個中華民族的傳統節日,有了更深的認識,老師相信今年的端午節大家一定會過得特別有意思。

  慶端午活動方案2

  一、序言

"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。"—屈原冬去春來,春去夏至,又是一年一度的端午節。此時,我們又想起了汨羅江畔的那位故人。不願與世俗同流合污,不願與小人苟且。他用自己的方式表達了對君主的忠心,對世俗的厭惡。他想用那滔滔汨羅江水保持自己的清白,洗淨世俗的渾濁。雖然他不在了,但是他的精神、他的忠貞留在了人們的心中,每年的端午節,人們都會以吃糉子,賽龍舟等傳統形式紀念。今年,在端午節到來之際,我們提出了此次活動,旨在以我們的所學和自己的方式來慶祝端午,懷念屈原,讓今年的端午節過的更有趣、更有意義、更回味無窮。

  二、活動形式:

"書楚辭,送糉子"

  三、活動時間:

5月27日上午11:00點至下午13:30

  四、活動地點:

一食堂廣場

  五、活動目的:

慶祝端午,緬懷屈原;豐富同學們的文化生活;傳播國學文化。

  六、活動流程:

1、活動之前準備:筆,墨,紙,糉子,還有當天要用的桌椅(向國畫班借用)(5月25日前完成)準備好各種書法形式樣品(斗方、條幅等)宣傳部製作科在5月15日前將海報做好。

2、宣傳:5月21日至5月23日三天在各宿舍樓下貼小海報。5月21日開始至活動當日在綜合樓前擺放大海報。

3、活動當天:組織部早上十點20分,在一食堂廣場集合,佈置場地,需寫字桌子兩張,發糉子桌子一張,整理作品與裁紙桌子一張,共四張。

4、活動當時:

a:每個桌子兩人,兩張寫字桌,一張發糉子桌,一張物品整理。需8人至10人。

B:新聞科的同學必須到場,攝影。

5、具體形式:即參與者任選一段與端午有關的詩詞歌賦,將其用毛筆寫出,即可獲贈糉子一個。(注:參與者可用不同的字體書寫,一種字體一個糉子。)

6、活動後期:活動結束後新聞組在當晚21:30以前將新聞稿圖文資料與活動照片整理好後發給攝聯辦公室。

財務科在5月28日前整理好發票與財務清單,5月29日上報社聯。

綜合科將資料備份,網絡科將活動信息發佈在國學會博客裏。

  七、活動預算:

1、糉子:由醫療普及協會承辦,國學會不出費用

2、毛筆,墨盤,筆洗,毛氈等從國畫班借用,不需費用(5月25日前借好)

3、宣紙(大小四尺):40張x2.5=100元(一張2。5元)

4、墨水(一得閣牌):2瓶x8=16元(一瓶8元)

5、小海報:25張x2=50元(一張2元)

6、大海報(90cmx120cm):一張20元

總計:186元

  結束語:

雖然此次活動時間不長,但活動的意義是顯着的。此次活動會給同學們留下深刻印象,使之對國學有更多的瞭解。"書楚辭,送糉子"讓同學們多一些見聞,多一些收穫,也將爲同學們提供一次展示自己書法造詣的機會。希望這次活動能給同學們帶來更多的樂趣——展示才華,喜獲糉子。

  慶端午活動方案3

  一、主題名稱:

糉情衣尚

  二、活動來源:

傳統的節日“端午”和孩子們嚮往的六一兒童節就要到了,恰逢兩個節日相鄰,端午節是我們的傳統節日,端午節的故事是必不可少的,怎樣讓孩子們直觀的'感受端午呢?我們想到了包糉子,這一最直接的方式。對於孩子們來說六一是他們自己的節日,怎樣讓孩子們過一個有意義有快樂的節日呢?我們準備了大量的廢舊物品,讓孩子和家長用自己的雙手創造屬於自己的世界上獨一無二的服裝,相信這份體驗孩子將終身難忘。

結合這個活動,我們桃子班創建了“糉情衣尚吧”希望通過此次活動增進親子感情,感受濃濃端午氣氛,體驗創造帶來的快樂,讓孩子度過一個快樂而又有意義的節日!

  三、活動目標:

1、讓小朋友們瞭解端午節由來,感受端午節歡樂的氣氛,和家長一起嘗試包糉子。

2、通過用廢舊物品和家長一起製作環保服裝,體驗創造的喜悅。

3、通過活動增進親子感情,感受快樂。

  四、活動準備

1、收集有關端午節主題的圖書和故事。

2、收集有關端午節的物品和食品:如香囊、艾草、划龍舟圖片、包糉子用的江米、大米、蜜棗、葡萄乾、花生米、江豆、紅豆、糉葉、棉線等,煮糉子用的高壓鍋。

3、收集廢舊物品:舊掛曆、報紙、易拉罐、舊光盤等,準備剪刀、膠水、操作手工紙紙、彩條等

  五、活動一:包糉子

晨談:

1、請幼兒看賽龍舟視頻,激發幼兒的興趣,引出端午節由來。介紹屈原的故事,初步瞭解端午節的由來。

2、請幼兒相互交流自己對端午節的經驗

3、介紹艾草、香囊、糉子讓幼兒瞭解,豐富幼兒有關端午節的知識。

包糉子:

1、教師介紹原料,並示範包糉子。

2、孩子和家長一起包糉子,煮糉子。

3、分享

  六、活動二:製作環保服裝

晨談

1、請幼兒看環保服裝製作的衣服圖片。說一說這些服裝是用什麼做成的?引起孩子的興趣。

2、出示製作用的物品,請孩子說一說這些物品可以怎樣組合和變異,可以做成什麼?

3、你想做一件什麼服裝,用什麼材料呢?

製作環保服裝

1、教師介紹原料和圖片,提出製作時需要的遵守的規則。如孩子不能在教室裏走來走去,不能大聲說話干擾別人,不能隨地亂扔東西。只有做好這項工作才能選擇其他的工作。

2、孩子和家長一起完成,分享成果

  七、總結此次活動的經驗,聽取家長建議,以便下次活動更好的進行。

  慶端午活動方案4

爲了有效地利用傳統節日這個契機,弘揚中華民族的優秀文化,讓社區居民更好地瞭解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,瞭解中國傳統節日的習俗,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義,根據社區實際,匯林綠洲社區特制定端午節活動方案如下:

  一、指導思想

利用端午節這個傳統節日,深入挖掘端午節的深厚文化內涵,廣泛開展羣衆性民風民俗、體育健身、愛國主義、綠色環保和科普宣傳活動,引導居民,尤其是社區青少年進一步瞭解傳統節日。認同傳統節日,喜愛傳統節日,過好傳統節日,全面動員社區居民羣衆,以更加飽滿的熱情投身到人民文明城市創建活動中。

  二、活動形式

1、“糉子傳愛心”主題活動。在社區黨總支的帶領下,以社區五老志願者、中小學生爲活動主體,親自爲社區的孤寡老人、低保人員、殘疾人和老黨員送去節日的祝福與問候,並帶去自己包的糉子,與他們一起提前過一個快樂的端午節。

2、“經典誦讀”主題活動。以社區黨總支和社區關工委爲中心,組織黨員和社區青少年,開展吟誦屈原詩歌、屈原詞章的活動,從而弘揚愛國精神,讚頌美麗的南京城。社區將以吟誦古今經典名作爲主要表現形式,掀起緬懷屈原愛國主義精神,歌頌和諧盛世的熱潮。

3、節日民俗宣傳活動。社區將通過市民學校、“座談會”、宣傳板報等多種形式宣傳端午節的來歷,通過包糉子等活動讓人們親身體驗節日習俗,感受傳統文化魅力。

  三、活動要求

1、高度重視。社區將結合實際,制定切實可行的“我們的節日———端午節”活動方案。努力營造和諧、祥和的節慶氣氛。

2、創新形式。社區將開展廣泛宣傳,充分發揮居民的主體作用和主動精神,把居民發動起來,參與進來,開展形式多樣的活動,使居民成爲節日活動主角。

3、信息報道。社區第一時間把“我們的節日?端午節”主題文化活動的相關活動信息上報街道,做到宣傳到位。