【精品】活動方案模板錦集五篇
【精品】活動方案模板錦集五篇
爲了確保事情或工作能無誤進行，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的活動方案5篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1一、班會地點：六（4）班教室
二、參加人員：全班同學及班主任
三、主持人：陸珂、王涵永
四、班會主題：懂法、學法、守法，做普法小衛士
五、班會標題：法律與我們同行
六、班會目標：
對本班學生進行法律知識的宣傳和教育，進一步瞭解法律法規，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，養成自覺遵守和維護法律的習慣。以後進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民。
七、班會背景：
本班學生年齡大多11、12歲，正處於個性活躍期，容易受到周圍生活環境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格地一法律和道德爲準繩，約束自己的行爲，是當務之急。
八、班會籌備情況：
利用網絡、報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料和實例資料，篩選，結合學生的實際情況進行分析，爲班會主題服務。同時，讓同學聯繫周邊實際案例，自演並自主分析，引以爲戒。
九、班會主要內容：
1.加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。
2.通過案例分析及小品表演讓學生學法，知法，加深體會
十、班會開展形式：
組織法律知識競賽；觀看法制教育小品；普法演講等，採用討論、交流方式
十一、活動前準備：
查閱《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》，
學生自己準備身邊發生的案例小品，要求學生進行社會實踐活動
以小組爲單位排練文藝節目
十二、班會流程
1.引入法律詞典（違法與犯罪）——導語；
2.主持人簡介目前我國青少年違法犯罪情況；
3.討論：找一找平時哪些行爲屬於不良行爲；
4.瞭解輕度、中度及嚴重不良行爲表現及特徵；
5.接觸案例：《死囚犯寫給弟弟的一封信》；
6.欣賞歌曲：心聲；
7.法律知識問答及案例分析；
8.小品表演，學生討論，指出行爲人的錯誤；
9.普法演講：推動法治，匹夫有責；
10.集體宣誓，爭做守法好學生，普法小衛士；
11.班主任總結，校領導講話。
活動方案 篇2一、 指導思想
爲了進一步豐富校園文化生活，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，提高學生的綜合素質。培養感受美、表現美、鑑賞美和創造美的能力，加強校園文明建設，推動學校的改革和發展，提高學校的辦學品味。 經研究決定，我校將在20xx年開展：“20xx慶元旦校園書畫展”。
二、 活動主題：樹德立志，和諧共進
塑造學生健全的人格，爲學生的健康，和諧發展打下堅實的基礎，全面實施素質教育，爲學生的個性化及發展注入強大的動力。結合學生的個體情況，爲每一個學生創造終身發展的機會和培養學習方向與特長。
三、 活動宗旨
面向全體師生，爲師生髮展着想，樹南中學新形象!
四、 活動目標
努力營造一個積極向上的，健康的，文明的校園文化藝術氛圍。 通過組織活動，激發學生熱愛藝術，勇於創新的勇氣。同時促進學校人文發展，提高我校師生藝術修養，全面展示我校素質教育與教育的成果。
五、 活動時間
20xx年12月1日---------20xx年12月25日
六、 參展地點(另定)
七、 活動對象
本屆校園書畫展活動對象爲全體師生。
八、 活動設置
九、 活動項目
1.美術展覽
繪畫：水彩、水粉、國畫、鉛筆…
書法：硬筆、毛筆。
2. 美術展評
(1) 繪畫、設計評比。
(2) 書法評比。
(獎項設置根據參展數量而定)
十、作品統一交到王xx老師處
十一、 組織機構：
爲保證本屆校園書畫展活動的順利開展和取得圓滿成功，特成立了由學校領導班子組成的“南田中學首屆校園書畫展組委會”。全體教師，尤其是班主任、美術老師應大力支持本屆校園書畫展的各項活動，具體工作安排如下：
1. 組 長：
2. 副組長：
3. 活動小組安排
成員：
活動方案 篇3一、指導思想：
南京市教育信息化工作已將20xx年定爲有效應用年，我們積極響應市電教館的工作安排，根據沿江工業開發區20xx年教育信息化有效應用年精神做指導，以學校新三年規劃爲依據，以現代教育技術的應用帶動教師隊伍的整體提高，充分發揮網絡的優勢，真正實現資源共享，探索基於網絡學校管理和教育教學新模式，整體推進我校教育信息化進程，特制定本方案。
二、工作目標
1、重視對全體教師，特別是學校專業技術人員、應用系統管理人員、教學人員及各部門管理人員的培訓，適應現代化教育教學的需要。
2、學校校園網將從師生實際需要出發，儘可能地滿足學校教育管理和教學活動的需要，改變學生學習方式，促進教學的有效性。
3、開展信息技術與學科整合的研究性學習教學模式的探索與嘗試。
4、無紙化辦公逐年擴大，實現網絡管理與發佈。
5、建立信息化管理方案，完善教育教學評價體系，積累信息化教學資源。
三、現狀分析
我校在依託“三本理念，構建和諧校園”目標引領下，根據學校特點，進一步規範學校管理，全面實施素質教育的辦學過程中，逐年取得成績。
近年來，學校的辦學硬件設施有了較大的改善。學校佔地面積9600平方米，校內有多媒體室、美術室、電腦房、音樂室、圖書閱覽室等專用教室。每個普通教室和專用教室都配備了大屏幕背投等多媒體教學設備，建成了校園網絡和校園廣播系統。學校每學期組織教師開展多媒體課件製作、應用等教育技術培訓，開展信息技術與學科整合的實踐研究。
四、具體工作
（一）以校園網爲平臺繼續推進學校管理的網絡化
校園網建設是體現學校教育信息化水平的一個重要標誌。加強校園網建設，是全面推進學校管理現代化、學生學習信息化、促進教師專業成長的重要的途徑。
1、以完善學校網站爲目標，繼續鼓勵行政各部門、教研組及教師在學校網站上發佈相關的信息，如校園信息、工作安排、行政管理等。同時學校各部門、條線要在不斷充實相關欄目內容的同時，積極撰稿向南京沿江教育信息網投稿，進一步加強對外宣傳，擴大學校在區內外的影響。
2、繼續加強學校博客的建設。博客要充分展現學校網絡特色，進一步完善教師個人博客，構建較爲完整的教師業務成長檔案，讓教師個人教育網誌成爲體現教師專業成長過程的平臺，成爲激勵教師自主發展的平臺，成爲促進相互交流、促進共同提高的平臺。鼓勵40週年以下的中青年骨幹教師建立自己的個人博客，並定期充實博客內容。
3、依託校網園，繼續加強學校網絡資源庫建設。要建立學校網絡資源庫建設工作小組，一方面通過互聯網收集優秀課件，另一方面通過評優課等收集本校教師的自制課件，使學校資源庫的內容更加豐富，具有一定的實用價值。
（二）構建多元信息技術培訓方案，提高教師信息素養
1、要繼續引導教師充分利用信息技術開展課堂教學，努力發揮學校現有多媒體教室的作用。通過多種途徑的培訓，強化教師教育信息應用意識，提高信息技術知識水平和應用水平，熟練掌握多種技能，爲更好的開展教育教學實踐服務，促進全校教師信息素養的全面提高。
1)專家培訓。從學校實際情況出發，通過請進來、走出去的方式，不定期地邀請信息技術方面的專家進行技術上的指導和開設講座。包括信息技術課程培訓，應用能力培訓等。
2)校本培訓。挖掘學校的資源，定時，定點，定人，定內容，對全校師生進行崗位技能培訓。
3)互助培訓。其方式有兩種：①校外同伴互助培訓。我校和結對學校攜手開展網絡互助培訓嘗試,共同發展,共同提高。②校內個人發展和同事互助培訓。教師可以根據網絡信息瀏覽，組室活動，教研活動，教師博客等多種靈活多變的自主方式進行自我或者同伴互助，探討在信息化應用中的教與學的實際問題。這是一種自發的，不定期的，隨機的，簡潔，便利而又和諧的培訓方式。
2、要嚴格落實專課專用，保證信息技術課的正常開展。信息技術教師要認真制定學期教學計劃，認真備課、上課，努力提高課堂教學效率，確保圓滿完成教學任務，不斷提高學生的上網學習能力。
（三）以網絡爲平臺推進家校聯繫工作的信息化
1、班主任和相關任課教師要利用家校通或網絡與學生家長保持聯繫，讓家長能瞭解學生在校表現，能瞭解教師教學、學生學習情況，能瞭解學校各項活動，增加家校聯繫途徑。
2、通過學校網站發佈教育教學相關信息，讓家長了解學校情況。
（四）以規範管理爲抓手切實提高學校信息化設備的使用效益。
1、加強信息技術設備的管理和維護。學校信息技術設備要專人負責管理，專人負責維護，確保正常使用。校外出借必須經校長同意後方可，教師辦公用電腦的調度應經校長或分管校長同意後方可進行。加強學生機房的管理和維護，要保障有足夠的電腦用於課堂教學，學生進入教室活動必須在教師的陪同下進行。
2、加強網絡管理，維護網絡安全。充分發揮網絡的作用，更好的服務於教學、服務於教育教學質量。引導學生正確使用網絡學習資源，遠離網吧、遊戲，將學校電腦房建成“綠色機房”。努力提高學校網絡安全的管理水平，加強網站、服務器的安全防控，利用殺毒軟件對全校計算機的病毒發病情況進行監控，及時查、殺病毒，減少校園網內病毒的傳播，保證學校網絡暢通。
3、加快學校信息化建設中相關規章制度的建設，努力使教育信息化真正成學校發展、教師成長、學生進步的有效載體，成爲現代學校管理、教師成長不可或缺的良好平臺。
4、要想方設法籌措資金，加強學校信息基礎設施的建設。根據學校信息化建設的實際需要分步添置服務器和各種正版教育教學軟件，加大軟件的投入比例，用足用好信息技術費。
五、保障措施：
1、加強組織管理，提高管理水平。
1）建立以校長領頭、分管校長爲主要負責人的學校信息化領導小組和工作小組。
領導小組：
組長：王黎
副組長：李傳斌趙勇
工作小組：侯維峯、韓濤、各年級組長
2）學校信息化工作領導小組具體負責制訂學校信息化工作三年發展規劃，組織學校信息化工程實施工作，聘請有關專家進行教育信息化工作指導，對學校教育信息化工程的重大工作提供服務和監督。
3）學校信息化工作小組具體負責制訂學校信息化工作計劃和學校信息化工作實施安排。根據學校實際，工作小組下面分設：信息化教學研究小組、德育研究小組、校務管理小組、信息中心。
2、規範管理機制。
制訂《揚子三小教育信息化應用推進實施方案》，明確學校信息化工作指導思想、工作目標、階段目標和工作重點，有目的、有計劃、有步驟地推進學校教育現代化和信息化。
附：揚子三小教育信息化應用推進工作日程安排表
20xx年2月-20xx年12月
1、20xx年4月
成立學校教育信息化應用校級領導工作組，並制定本校實施方案。
根據實施方案形成可操作的工作任務單及日程安排表。
組織全體教師會議，佈置工作要求。
開展信息化軟硬件設備、環境的清查與梳理工作。
2、20xx年5月
收集教師個人教育信息化發展計劃
相關信息化應用制度的完善
常態課課堂實錄的拍攝。
3、20xx年6-7月
開展校本培訓，突出教學研究、德育研究主體作用
專項檢查配發軟件平臺的應用（教師、管理理層）以及反饋意見的收集
制定學生信息化素養能力培養計劃
開展信息化環境下“教師專業發展”的探計與具體實踐。
信息化應用校本課題的確認
4、20xx年8-9月
組織教師參與網絡教研活動
部署對學生進行信息技能的學習和培訓活動
優秀課題實錄的拍攝
信息化環境下，教師專業成長的記錄
校本資源的建設規劃
信息化應用校本課題的研究
5、20xx年10月
組織教師參與網絡教研活動
開展學生信息化應用活動，形成一定數量的學生作品
6、20xx年11月
重視學校管理信息化，逐步將日常教學管理工作與信息化管理手段相結合
校本資源建設的具體實施（資源積累平臺搭建、動態更新）
開展基於信息化的校本教研活動
優秀課堂、班隊會實錄的拍攝與共享
7、20xx年12月
積極參與上級各項信息化活動
繼續開展原定的校本信息化活動
對本校的教育信息化應用工作進行階段總結。
制訂下年度工作計劃及日程安排
活動方案 篇4爲深入貫徹落實市委三屆十次全會精神，根據國務院扶貧辦《關於印發20xx年扶貧日活動方案》(國開辦〔20xx〕xx號)和省扶貧開發領導小組《關於開展20xx年扶貧日xx系列活動的通知》(xx開發〔20xx〕xx號)要求，結合xx實際，特制定如下方案。
一、指導思想
全面貫徹中央“四個全面”戰略佈局和扶貧開發重要部署，通過“扶貧日”活動的開展，充分調動社會各界參與扶貧濟困的積極性，引導社會各界關注貧困問題、關愛貧困人口、關心扶貧工作，廣泛開展專題扶貧活動，精準幫扶貧困羣衆，切實加大扶貧攻堅力度，紮實推動我市全面小康社會建設。
二、活動範圍
在市級及各縣(區)、各行業全面開展。
三、活動內容和形式
(一)廣泛開展集中宣傳倡議活動。“扶貧日”期間，在xx電視臺、xx人民廣播電臺、xx日報、xx新聞網xx頻道等市內主要媒體及其所屬微博、微信平臺、新聞客戶端等新媒體開展社論評論、宣傳我市扶貧開發成就、宣傳先進典型、製作播放專題節目、播刊“扶貧日”公益廣告、倡議書等宣傳活動，在街道、社區、鄉村張貼海報、製作牆報、懸掛扶貧日宣傳標語，營造濃厚扶貧濟困氛圍。(市委宣傳部、市扶貧移民局)
(二)開展“扶貧一日行”活動。“扶貧日”期間，市、縣(區)各幫扶部門(單位)利用至少一天時間，組織本單位黨員幹部職工走進幫扶村，開展駐村幫扶活動，宣傳市委三屆十次全會精神，宣講《xx省扶貧開發條例》，與村社幹部羣衆進行座談，共商脫貧大計;走進貧困戶家庭，開展結對幫扶。(市扶貧開發和移民領導小組辦公室、市級各部門)
(三)開展醫療衛生扶貧活動。市、縣(區)組織專家醫療工作隊深入貧困村爲患病貧困羣衆，開展集中免費診斷治療。今年底前，完成699個貧困村的因病貧困羣衆的診療。(市衛計委、各縣區)
(四)開展“10.17”扶貧日公募活動。
1.對象範圍。動員社會各方全面參與扶貧日xx捐贈活動，市級各部門(單位)和各縣區分別組織實施。市國資委負責動員市屬國有企業廣泛參與扶貧日活動;市金融辦、人民銀行xx支行負責組織各銀行、保險等金融系統參與扶貧日活動;市委統戰部、市工商聯、市個協負責動員全市民營企業、在巴商會和個體工商戶廣泛參與扶貧日活動;市級各部門負責組織單位幹部職工捐款，並按要求彙總統計報送市扶貧開發和移民領導小組辦公室。
2.捐贈原則。堅持單位自主、職工自願的原則，不設募捐底線。
3.捐贈方式。資金捐贈:捐贈款實行分級管理、分級負責的方式進行。市、縣區分別指定受贈機構，開設專用賬號(市級受贈機構：xx市扶貧和移民工作局，開戶行：郵儲銀行xx市分行，賬號：xxxxx)，實行專人管理。有定點扶貧任務的各級黨政機關、企事業單位、人民團體所募集資金直接捐贈定點扶貧村和貧困戶的，需註明捐贈意向，由市扶貧開發和移民領導小組在5日內定向劃撥到指定對象;其它無定向意願的捐款，由相關使用部門(單位)根據統籌捐贈款使用方向確定的項目進行申請，報市扶貧開發和移民領導小組審批。物資捐贈(原則上不接受物資捐贈):由捐贈單位或個人直接捐贈受捐單位或個人，不受地域限制，不經過任何中間環節，整個捐贈過程的物資管理責任由捐贈者自行負責，受捐贈所在地的地方政府提供相關協調服務工作，捐贈完成後由物資接收方的地方政府提供捐贈憑證並估算價值，按要求彙總統計後逐級上報至市扶貧開發和移民領導小組辦公室。
4.捐贈統計。市級各部門、單位及各縣區分別統計本單位、本地區捐贈款物情況並按要求將總結和統計表報送市扶貧開發和移民領導小組辦公室。
5.大額捐贈證明。一次捐贈額度超過20萬元的單位和5萬元的個人，由市扶貧開發和移民領導小組辦公室出具捐贈證書。
四、工作保障
(一)加強組織領導。20xx年“扶貧日”xx系列活動由市扶貧開發和移民領導小組加強組織領導、統籌協調。各級各部門也要切實加強對本地區本單位活動的組織領導，明確分管領導和具體責任人主抓，切實增強活動實效。
(二)加強監督管理。各級、各單位要加強捐贈款物的監督管理，不得截留或擅自使用代收的募捐款物。募集活動結束30個工作日內，要在當地主流媒體或網站上公告捐贈單位(個人)和捐贈額度。各級審計、監察機關(部門)依法對募集款物情況進行審計、監督，發現苗頭性問題要立即予以糾正，涉及違規違紀的要及時嚴肅查處。
(三)加強總結表揚。各市級“扶貧日”活動牽頭單位、各縣(區)活動開展情況總結及統計表請於10月20日前、全年活動工作總結及統計表請於20xx年1月10日前以書面和電子版方式，報送市扶貧開發和移民領導小組辦公室，彙總綜合後報省扶貧移民局和市委、市政府。各地、各部門認真總結開展的具體活動和成效，探索長效機制，並對做出突出貢獻的單位、個人予以表揚。
活動方案 篇5一、主題活動由來
我們與幼兒一起來到了龍潭湖秋遊，孩子們知道了龍潭湖裏有很多龍的`建築，所以得名龍潭湖，於是我們便與幼兒在公園裏開始尋找龍，一名幼兒突然問我：“老師，龍潭湖裏有恐龍嗎？”這一個問題，引起了全班幼兒的極大興趣，他們爭先恐後地表達自己對恐龍的認識，並提出許多關於恐龍的問題，如“恐龍是怎樣滅絕的”、“霸王龍爲什麼那麼厲害”、“恐龍有多少種”······隨着孩子們的一個個的問題，探究恐龍的奧祕便在孩子們濃厚的興趣推動下產生了。
二、主題活動教育目標
1．通過多種活動，幫助幼兒瞭解恐龍的生活習性和特點，是他們嘗試用不同方法大膽表達他們對恐龍的瞭解。
2． 鼓勵幼兒用各種方式進行體驗和探索，在自主的活動中激發幼兒對恐龍的喜愛之情。
3． 引導幼兒用自然材料，創造性的組合出各種形態的恐龍，並能夠成簡單情節。
4．培養有序完成一項活動的能力。
5．鼓勵幼兒大膽想象和創造，培養幼兒語言表達能力，動手操作能力。
6．運用想象及創造力，展現自我對藝術表達的獨特性，在探索、創造與的過程中獲得自信心以及相互之間的交流與合作。
7． 能用適當的方式表達、並能大膽地表現自己的情感和體驗。
8． 能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
三、環境創設與利用
問題板：
1、在牆面上創設“我來告訴你”的欄目，將幼兒提出的問題及尋找到的答案展現出來，如：恐龍生活在什麼年代、恐龍是怎麼滅絕的、假如恐龍還活着等。
資料展板：
1、將老師、幼兒及家長收集的恐龍資料、模型展示在出來。
各遊戲區相關內容：
圖書區：各種收集來的有關恐龍的書籍、圖片、磁帶和VCD。
美工區：製作恐龍、恐龍故事連環畫、恐龍服飾等。
建築區：幼兒自己設計“恐龍家園”做爲建築圖紙，進
行搭建並完善恐龍家園。
表演區：提供恐龍劇院、幼兒自編的劇本及恐龍的道具
家園聯繫板：
1、利用家園碰碰車向家長出示主題活動網絡圖及教育目標、主要內容。
2、向家長展示幼兒活動的照片及作品。
3、提出家園合作建議：請家長協助幼兒尋找恐龍資料、記錄幼兒創編的恐龍故事、帶領幼兒參觀恐龍站，在家長園地裏進行交流。
可利用的教育資源：
1、圖書：恐龍大世界、恐龍百科全書、
2、VCD：恐龍大世界、恐龍、侏羅紀公園等
3、故事：慈母龍媽媽、可惡的偷蛋龍等。
可利用的周邊環境：
四、部分主要活動內容
（一）、我知道的恐龍
1、請幼兒收集恐龍的資料及實物。
2、組織幼兒對恐龍的種類進行分類，並討論每類恐龍的外形特徵，總結其特點。
環境創設與利用
1、與幼兒一起收集恐龍的資料及實物，認識並瞭解恐龍。
2、與幼兒一起設計主題牆面“恐龍地帶”，收集各種材料裏及資料在主體牆面上充分展示自己的想法。
家長工作
1、家長與幼兒一起收集有關恐龍的資料及實物。
2、帶幼兒到自然博物館去觀察各種恐龍，使幼兒對恐龍有初步的瞭解及認識。
（二）、恐龍的製作
1、請幼兒通過觀察恐龍的實物模型，尋找所需的材料，自己探索進行恐龍的製作。
2、繼續觀察恐龍的外形構造，引導幼兒能總結出恐龍的外形不同恐龍的外形特點，並能根據這些特點進行製作。
環境創設與利用
1、幼兒製作的恐龍進行展示，並請其他班幼兒來參觀
2、創設問題板把幼兒的問題放在上面，號召
幼兒和家長幫助解決。
家長工作
1、請家長一起配合幼兒觀察恐龍的實物，總結不同恐龍的製作特點。
2、請家長和幼兒一起蒐集製作恐龍所需的材料。
（三）、假如恐龍還活着
1、能運用自己豐富的想象，描述假如恐龍還活着的情景。
2、激發幼兒對“恐龍還活着”這一美好願望的想象力。
環境創設與利用
1、觀看VCD《恐龍》。
2、將幼兒想象到的“假如恐龍還活着”的情景展示在主題牆面上。
家長工作
1、請家長及時紀錄幼兒提出的有關恐龍的問題。
2、請家長與幼兒共同創編“假如恐龍還活着”的情景及故事。
（四）、有趣的恐龍
1、通過幼兒蒐集的各種資料瞭解恐龍的特點及生活習性等知識。
2、激發幼兒舉辦恐龍展示會的興趣。
3、和幼兒一起制定恐龍展示會的計劃，共同尋找所需物品。
4、邀請家長及其他班幼兒參加我們的恐龍展示會。
環境創設與利用
1、通過恐龍展示臺，激發幼兒創辦恐龍展示會的願望。
2、利用一塊主題牆面把幼兒創辦恐龍展示會的整個流程進行展示。
家長工作
1、和幼兒一起蒐集有關恐龍的資料。
2、請家長爲班中的恐龍展示會出謀劃策。
3、與幼兒一起共同製作恐龍。
