【精選】親子活動方案4篇

【精選】親子活動方案4篇

爲了確保我們的努力取得實效，往往需要預先制定好方案，方案是在案前得出的方法計劃。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？下面是小編整理的親子活動方案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

親子活動方案 篇1

一、活動目的：

人人都說，柯小的學生是幸福的，因爲學校他們搭建了很多體驗的平臺;柯小的老師是辛苦的，因爲我們要付出更多的時間和精力。平日裏的我們，把愛心和耐心毫無保留地獻給了學生，對自己的孩子太過吝嗇了。今天，是一年一度的教師節，在接受祝福和感恩的同時，也關心關心自己的孩子。親愛的老師爸爸(媽媽)，蹲下來吧，利用一點工作之餘的時間，聽孩子說句心裏話，跟孩子玩個小遊戲。

二、活動時間：

20xx年9月10日16：00-17：30

三、活動地點：柯小足球場

四、活動內容：

親子游戲1：請讓我來幫助您

遊戲設計組織者：孫水英、章柳

完成此項親子游戲，得一副羽毛球拍運動器具

獎品寓意：老師爸爸(媽媽)：請放心，我會擁有健康的體魄，做陽光的孩子!

親子游戲2：真心話兒大冒險

遊戲設計組織者：葛龍玲、顧惠娥

完成此項親子游戲，得一盒五彩畫筆。

獎品寓意：老師爸爸(媽媽)：請省心，我能描繪燦爛的童年，做自信的孩子!

親子游戲3：爬雪山來過草地 遊戲設計組織者：蔣東華、徐敏 完成此項親子游戲，得一盒愛心巧克力

獎品寓意：老師爸爸(媽媽)，請開心，我要溫暖身邊的人們，做善良的孩子!

親子游戲4：車輪滾滾向前開 遊戲設計組織者：範漢權、謝春英 完成此項集體遊戲，得一本書。

獎品寓意：老師爸爸(媽媽)，請舒心，我會交個高尚的朋友，做快樂的孩子!

親子活動方案 篇2

一、活動目的

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。

二、活動口號

1、發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

2、讓學習成爲習慣，讓讀書成爲樂趣。

3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

親子閱讀的活動方案親子閱讀的活動方案

三、活動準備

A、校園

1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的益處。

2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必須有一定數量的圖書，爲學生借閱圖書提供方便。

3、各班級學習園地中開闢“書香園”，介紹有關名人讀書的故事，推廣優秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的薰陶。

B、家庭

1、每個家庭爲孩子創造一個好的閱讀環境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個檯燈。

2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

四、活動過程

第一階段：宣傳動員

1、向家長宣傳：家長學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，並簡要說明此項活動的目的。（各班級向家長髮放“親子讀書活動”倡議書）

2、家長學校召開家校聯誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。並倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。

第二階段：方法探討

1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了《想別人沒想到的》後，可指導家長和孩子一起讀創新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。

2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表，要求家長於每週或隔週填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況。

3、根據反饋表，評選每月讀書之星，並向各位家長通報，讓家長充分重視，並向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。

4、在家長會中，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法，發現家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經驗。

第三階段：成果彙報

1、開展迷你書籤、親子讀書記錄卡等製作比賽。

2、開展“我和孩子共讀書”家長徵文比賽。

3、開展“小書房評比”活動，數一數我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。

4、評出一批書香家庭。

親子活動方案 篇3

一、活動背景：

這個中秋我們只做月餅，不賣包裝！給您和孩子帶來一個不一樣的中秋，帶着寶貝一起來月餅DIY，這個月餅見證着你和孩子的共同成長，表達孩子對父母的孝心，在月餅上刻上孩子與你們的名字，一起品嚐幸福的味道！在XXXXX月餅工廠裏的的這個中秋，您和您的寶貝就是藝術家、就是魔術師！

二、活動目的：

1、文字解釋中秋節枯燥乏味，我們通過實踐，在做月餅的過程中寓教於樂，讓孩子知道中秋節的由來，瞭解吃月餅的習俗，增加孩子只是儲備。

2、瞭解月餅的製作過程，發展團、壓、切、摳等技能。能選擇小木棒等輔助工具刻花紋。讓孩子懂得食物製作的來之不易，珍惜父母勞動成果。

3、發散孩子思維，在月餅上刻畫自己想要的圖案。

三、活動主題：

團團圓圓慶中秋寶寶巧手做月餅

四、活動地點：

五、活動形式：

月餅DIY，親子遊戲，邀請20—30組2—6歲孩子家庭報名參加

六、活動時間：

七、報名方式：

天水生活網網上報名

八、活動流程：

1、介紹中秋節、月餅的由來

農曆八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次於春節的第二大傳統節。八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節。

在很久以前，月餅就在我國出現了。而“月餅”這個名字的由來，據說，是在某年中秋，唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅（胡餅，月餅的“曾用名”）時，玄宗嫌“胡餅”不好聽，而玉貌絳脣的楊貴妃仰望明月，思緒涌動，隨口而出“月餅”二字。此後，“月餅”便代替“胡餅”在民間流傳開來。

月餅的另一種說法：中秋節吃月餅相傳始於元代。相傳朱元璋就是將紙條藏於餅中通知各路好漢起義的消息，並取得了成功，朱元璋高興得連忙傳下口諭，在即將來臨的中秋節，讓全體將士與民同樂，並將當年起兵時以祕密傳遞信息的“月餅”，作爲節令糕點賞賜羣臣。此後，“月餅”製作越發精細，品種更多，大者如圓盤，成爲饋贈的佳品。以後中秋節吃月餅的習俗便在民間流傳開來。

中秋佳節即將來臨，今天就讓我們的家長帶寶寶體驗一次特殊的月餅DIY之旅吧！

2、專業演示：

由主持人介紹寶寶家長參做月餅的前期準備程序，並欣賞由月餅師傅進行的專業演示，最後製作的月餅可以作爲最後獎勵頒發給冠軍寶寶。

3、做月餅比賽開始

創意寶貝：

每輪分成4—5組（根據報名人數確定），每位寶寶動手設計製作2個月餅，並刻上寶寶的姓名，每組家庭一名寶寶，一位家長陪同，其餘同行家長在旁觀看。

比賽時間爲10分鐘，當主持人確定時間到，放入烤箱進行烘培，進行下一組比賽，等待月餅出爐。最後由月餅師傅進行創意平分，評選出：

一名最具創意寶貝冠軍：

兩名亞軍：

鼓勵獎：

在等待烘焙時間之餘，參觀工廠月餅製作間

5、月餅包裝

如果各位想要將這份特殊的手工月餅做爲禮物，由XXXXXXX月餅廠家貼心爲家庭準備了可供選擇禮盒包裝。

親子活動方案 篇4

活動對象：

2歲3個月到2歲6個月的寶寶及家長。

設計意圖：

我所帶的孩子年齡在2歲4個月左右，他們已經有了初步的觀察能力和表現能力，對自然界中新奇的事物有強烈的好奇心。夏天，孩子們到小區乘涼，有時看到天空中是一輪彎月，而有時看到的是一個圓圓的.月亮，孩子們對這一自然現象非常好奇，於是，我以孩子的興趣爲出發點，結合孩子的發展特點，以一個主題的形式將五大領域融入其中，設計了這一有趣而生動的親子游戲活動“月亮”。

活動目標

家長目標：

1、能以飽滿的情緒帶動幼兒遊戲。

2、能正確引導寶寶參與遊戲。

幼兒目標：

1、學會輪流和等待，懂得遵守共同遊戲規則。

2、在遊戲中體驗關愛他人，獲得快樂。

活動一、你好嗎？——星星寶寶在哪裏

活動目標：

1、能在成人的提示下介紹自己的名字和年齡，並問好。

2、體會老師和集體對自己的關注。

活動準備：漂亮的星星小貼紙、月亮頭飾一個

活動過程：

1、教師帶上月亮頭飾，面向集體問好。

2、教師語言指導：月亮媽媽要找她的星星寶寶，誰願意做她的好寶寶呀？

3、給大膽到前面介紹自己的寶寶貼上漂亮的小星星，星星寶寶相互問。

家庭延伸：家長要鼓勵寶寶大聲說出自己的名字，對於膽小、內向的寶寶不要強迫，家長可以帶着他說，相信慢慢的寶寶會自己介紹自己的。

活動二、智慧樹——“月亮”

活動目標：

1、認識月亮的兩種形態，知道晚上才能看見月亮。

2、提高對自然界的觀察力和想象力。

活動準備：

彎月亮與圓月亮圖卡若干

活動過程：

1、教師出示彎月亮卡，請寶寶說說這是什麼？引導寶寶認識月亮的兩種形態。

2、將兩種形態的月亮圖卡發給寶寶，寶寶看一看、摸一摸，家長引導寶寶分別指出圓圓的月亮和彎彎的月亮。

3、教師帶寶寶說“圓圓的月亮”“彎彎的月亮”，請寶寶觀察月亮像什麼，還像什麼。

4、小結：月亮媽媽會變魔術，有時她是圓的，有時又變成彎的，她還會變出其它的不同摸樣，不信你晚上看看。

家庭延伸：兩歲半的寶寶已經有初步的觀察能力，引導寶寶觀察月亮時可以豐富寶寶的詞彙，如：彎彎的月亮、圓圓的月亮，等等。

活動三：小健將——“月亮船”

活動目標：

1、提升小腦的平衡覺。

2、體驗與媽媽一起遊戲的快樂。

活動準備：

兒歌“月亮船”

活動過程：

1、教師介紹活動目的與兒歌。

2、準備動作：家長分腿盤坐，兩腳相對，雙手握雙腳的腳腕，寶寶面對家長並坐在家長的腿中間，胳膊自然放在家長腿的兩側。

3、教師請一名寶寶做示範：

1）第一、二句：家長邊念兒歌邊隨兒歌節奏左右搖擺。

2）第三句：隨兒歌內容先左搖，再右搖。

3）第四句：翻轉90度後坐起，寶寶依然坐在家長雙腿中間。

家庭延伸：家長在搖擺的過程中逐步增加搖擺的幅度，在最後翻轉時要儘可能向又側倒，再用慣性立刻調整方向，促進寶寶的小腦平衡感的發育。

活動四、多來咪——“月亮媽媽”

活動目標：

1、體驗參與音樂活動的快樂。

2、鍛鍊手腕的靈活性。

活動準備：

月亮頭飾一個、星星頭飾若干

活動過程：

1、家長先了解活動目的與方法。

2、老師先戴好月亮頭飾，扮做“月亮媽媽”，聽音樂做表演，激發寶寶參加音樂活動的興趣。

3、請家長幫寶寶戴上星星頭飾，並和同伴們手拉手圍成圈圈，把“月亮媽媽”圍在中間。隨着音樂的節奏左右晃動身體，當唱到“星星跑來陪媽媽”時，家長幫助寶寶把圓圈縮小，同時伸起手臂，唱到“掛在天上亮閃閃”時，小手打開，手腕轉動，以示閃亮。

家庭延伸：家長自身要投入到遊戲，用鼓勵的語氣激發寶寶自己參與遊戲，以自身的情緒感染寶寶。

活動五：生活活動——月亮月亮頭碰頭

活動目標：

1、練習穿鞋，會區分左右。

2、萌發初步的自我服務意識。

活動準備：

兒歌“兩隻小鞋”、每名寶寶兩個相對的半月亮相對的貼在寶寶的鞋上

活動過程：

1、請寶寶觀察自己鞋子上的兩個“半月亮”，想一想怎樣把它們組成一個圓月亮？

2、教師邊念兒歌邊做動作，引導寶寶自己也嘗試着穿鞋、碰月亮。

3、家長念兒歌引導寶寶區分左右。

家庭延伸：要培養寶寶的自我服務意識就要讓寶寶大膽的去嘗試、去動手做，不要過於的包辦代替。

活動資源:

兒歌：

月亮船，船月亮，

船上坐者小寶寶。

左歪歪，右倒倒，

搖來搖去搖不倒。

歌曲：

月亮媽媽

1＝c3／4

345·5︱565—︱454·2︱333—︱

月亮媽媽去上班沒有人陪真孤單

345·5︱565—︱454·2︱331—‖

星星跑來陪媽媽掛在天上亮閃閃

兒歌：

兩隻小鞋，一對朋友。

穿錯吵架，生氣歪頭。

穿對和好，碰頭拉手。