端午節活動方案範文（精選7篇）

端午節活動方案範文（精選7篇）

爲了確保活動能成功舉辦，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼應當如何制定活動方案呢？以下是小編收集整理的端午節活動方案範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　端午節活動方案1

一、指導思想

以民族傳統節日爲基本載體的民俗文化，是中華民族區別於其他民族的標誌，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作爲中國的一個個傳統節日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯合發出的《關於運用傳統節日弘揚民族文化優秀傳統的實施意見》中指出：“中國傳統節日中所蘊含的民族文化的優秀傳統，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。要把傳統節日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優秀傳統進課堂、進教材。”

以端午節的文化內涵爲核心，通過各種活動的展開，讓學生了解中華民族的傳統文化，增強學生對祖國、對家鄉、對人民的熱愛之情。

二、活動設計

（一）說一說

對象：1—5年級

通過晨會課、班會課、班隊課，組織學生說說相關的知識。

要求：說說端午節的由來。說說包糉子的習俗。說說屈原的故事。說說屈原的詩詞。

材料：每班上交活動照片2張。

（二）找一找、畫一畫

對象：1——4年級學生

要求：從閱覽室或網上找一找關於端午節這一節氣的相關知識。端午節的由來。屈原的故事。屈原的詩詞。賽龍舟和包糉子的習俗。

材料：3、4年級以“走近端午”爲主題製作一份手抄報，每班要求於6月7號前上交5份手抄報。1、2年級以端午爲主題畫一張畫，每班於6月7號前選取5份上交。請年級組長收齊後統一交給呂堅老師。

（三）寫一寫

對象：5年級學生

要求：以“說說端午”爲主題，以寫信的方式給自己的同學、親戚寫封信，說說自己對端午節的理解、和自己的同學、親戚分享端午的快樂。每班於6月7號前選5封優秀的信上交。請年級組長收齊後統一交給韓海英老師。

（四）學一學

對象：1——5年級學生

要求：綜合、校本課以“我向老師學一技”爲主題，一二年級學習畫蛋殼畫，三四年級學習做鹹鴨袋，五年級學習包糉子。一、二年級由黃文娟老師負責收好作品交給呂堅老師。

（五）比一比

對象：3——5年級學生

要求：以“六一我作主、端午我進步”爲主題，以班級爲單位，進行故事演講比賽。故事內容可以是學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學習一項技能的小故事。材料：每個班級上交三份感受，由年級組長統一收齊。

（表格略）

三、相關資料

一）端午節的由來

（參考資料）

1、紀念屈原說。此說最早出自南朝梁代吳均《續齊諧記》和北周宗懍《荊楚歲時記》的記載。據說，屈原於五月初五自投汨羅江，死後爲蛟龍所困，世人哀之，每於此日投五色絲糉子於水中，以驅蚊龍。又傳，屈原投汨羅江後，當地百姓聞訊馬上划船撈救，千直行至洞庭湖，終不見屈原的屍體。那時，恰逢雨天，湖面上的小舟一起彙集在岸邊的亭子旁。當人們得知是打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相划進茫茫的洞庭湖。爲了寄託哀思，人們盪舟江河之上，此後才逐漸發展成爲龍舟競賽。‘看來，端午節吃糉子、賽龍舟與紀念屈原相關，有唐代文秀《端午》詩爲證：“節分端午自誰言，萬古傳聞爲屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”

2、迎濤神說。此說出自東漢《曹娥碑》。春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死之後，化爲濤神，世人哀而祭之，故有端午節。

3、龍的節日說。這種說法來自聞一多的《端午考》、和《端午的歷史教育》。他認爲，五月初五是古代吳越地區“龍”的部落舉行圖騰祭祀的日子。其主要理由是。

（一）端午節兩個最主要的活動吃糉子和競渡，都與龍相關。糉子投入水裏常被蚊龍所竊，而競渡則用的是龍舟。

（二）競渡與古代吳越地方的關係尤深，況且吳越百姓還有斷髮紋身“以像龍子”的習俗。

（三）古代五月初五日有用“五彩絲係臂”的民間風俗，這應當是“像龍子”的紋身習俗的遺蹟。

二）端午節的故事

1、紀念偉大詩人屈原

屈原是戰國時代的楚國人，二十二歲時，就已官居左徒、三板大夫，輔助楚懷王。其時楚懷王受到奸臣的進讒，沒有接受屈原關於聯齊抗秦的主張，被說客張儀騙到秦國軟禁起來，逼他割地獻城，後因憂慮成疾，不久便死於秦國。

屈原知道後悲憤欲絕，上書請求頃襄王爲懷王報仇。但頃襄王窕寵信奸佞，不思振復，將屈原削職放逐江南，其後楚國被秦國攻陷，亡在旦夕。屈原救國的願望破滅了，在極度憂憤悲慟的心境下，於公元前278年（屈原六十二歲時）農曆五月五日縱路投入波濤洶涌的汨羅江。

楚國人民聞訊，紛紛划船去追他，但追至洞庭湖上，已不見屈原的身影。這便成了每年此日競賽龍舟的起端。之後，人們每年這個時候，都把米撒入江中以祭祀他。但由於人們祭屈原的米，都讓江上的蛟龍吃掉，故後來人們改用糉葉、蘆葉和五彩絲包裹糉子。此後，歷代沿襲下來，便演變成端午節吃棕子的風俗。

2、伍子胥的忌辰

伍子胥名員，楚國人，父兄均爲楚王所殺，後來伍子胥棄暗投明，奔向吳國，助吳伐楚，五戰而入楚都郢城。當時楚平王已死，伍子胥掘墓鞭屍三百，以報殺父兄之仇。吳王闔廬死後，其子夫差繼位，吳軍士氣高昂，百戰百勝，越國大敗，越王勾踐請和，夫差許之。伍子胥建議，應徹底消滅越國，夫差不聽，吳國大宰，受越國賄賂，讒言陷害伍子胥，夫差信之，賜伍子胥寶劍，伍子胥以此死。伍子胥本爲忠良，視死如歸，在死前對鄰舍人說：“我死後，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國軍隊入城滅吳。”便自刎而死，夫差聞言大怒，令取伍子胥之屍體裝在皮革裏於五月五日投入大江，因此相傳端午節亦爲紀念伍子胥之日。

3、紀念東漢孝女曹娥救父投江而死

曹娥是東漢上虞人，父親溺於江中，數日不見屍體，當時孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭。過了十七天，在五月五日也投江，五日後抱出父屍。就此傳爲神話，繼而相傳至縣府知事，令度尚爲之立碑，讓他的弟子作辭頌揚。孝女曹娥之墓，在今浙江紹興，後傳曹娥碑爲晉王義所書。後人爲紀念曹娥的孝節，在曹娥投江之處興建曹娥廟，她所居住的村鎮改名爲曹娥鎮，曹娥殉父之處定名爲曹娥江。

4、紀念現代革命女詩人秋瑾

秋瑾是六月五日殉國，後人爲敬仰其詩，復哀其忠勇事蹟，乃與詩人節合併舉行紀念，而詩人節亦因紀念愛國詩人屈原而定爲端午節。秋瑾字睿卿競雄，號鑑湖女俠，小字玉姑，浙江紹興人，幼年擅長詩、詞、歌、賦，且喜騎馬擊劍，有花木蘭、秦良玉在世之稱。28歲時參加革命，影響極大，預謀起義，開會時爲清兵所捕，不屈，於光緒三十三年六月五日在紹興軒亨口英勇就義。

三）端午節的習俗

1、觀看視頻《賽龍舟》（見視頻附件）並瞭解端午節舉行龍舟比賽的原因：愛國詩人屈原因爲擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓爲怕魚兒吃掉屈原屍體，不僅在江裏投下許多用竹葉包裹的米食（糉子），並且競相划船（賽龍船）希望找到屈原的屍體。

2、品糉子、研究包法

猜謎語：三角四楞長，珍珠肚裏藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。（謎底：糉子）

大江南北品名糉

1、廣東糉子：廣東糉子個頭大，外形別緻，除鮮肉糉、豆沙糉外，還有用雞肉丁、鴨肉丁、叉燒肉、蛋黃、冬菇、綠豆蓉等調配爲餡料的什錦糉。

2、閩南糉子：廈門、泉州的燒肉糉、鹼水糉皆馳名海內外。燒肉糉的糉米必選上乘，豬肉擇五花肉並先滷得又香又爛，再加上香菇、蝦米、蓮子及滷肉湯、白糖等，吃時蘸調蒜泥、芥辣、紅辣醬、蘿蔔酸等多樣佐料，香甜嫩滑，油潤而不膩。

3、寧波糉子：浙江寧波糉子爲四角形，有鹼水糉、赤豆糉、紅棗糉等品種。其代表品種鹼水糉，是在糯米中加入適量的鹼水，用老黃箬葉裹紮。煮熟後糯米變成淺黃色，可蘸白糖吃，清香可口。

4、嘉興糉子：嘉興糉子爲長方形，有鮮肉、豆沙、八寶等品種。如鮮肉糉，常在瘦肉內夾進一塊肥肉，糉子煮熟後，肥肉的油滲入米內，入口肥而不膩。

5、北京糉子：北京糉子是北方糉子的代表品種，其個頭較小，爲斜四角形。北郊農村，習慣吃大黃米糉，粘韌而清香，多以紅棗、豆沙爲餡。

其他較爲著名的糉子還有四川、兩湖的辣糉、貴州的酸菜糉、蘇北的鹹蛋糉。

外國的糉子

1、日本：稱糉子爲茅卷，在陰曆五月五日吃，是用箬葉或菰葉包米粉，成長圓柱形。

2、越南：陰曆端午節吃糉子。鹹糉用糯米加蝦米、瘦豬肉、紅豆，再加半隻鹹蛋包成。鹼糉，是用糯米粉加椰絲、蝦米、綠豆包成菱形，蘸糖吃。肥肉糉，用糯米、肋條肉、蝦米、綠豆和五香調料包成，煮熟剝殼切片而食。

3、泰國：潑水節和雨季吃糉子，以甜糉爲主。是用椰汁浸的糯米加椰子肉、黑豆、芋頭、地瓜，用芭蕉葉包成蒸熟後再吃。

4、墨西哥：有“糉子節”以歡慶玉米豐收，在節日中，家家戶戶用芭蕉葉包玉米和牛肉、雞肉、胡蘿蔔、土豆、辣椒等煮熟後食用。

此外，哥斯達利加、洪都拉斯、祕魯等國家也有吃糉子的習俗。

四：端午節詩歌

（參考資料）詩朗誦：

1、唐文秀《端午》：

節分端午自誰言，萬古傳聞爲屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

2、《五月五日》梅堯臣

屈氏已沉死，楚人哀不容。何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。

未泯生前恨，而追沒後蹤。沅湘碧潭水，應自照千峯。

（譯文）屈原已沉江自殺，楚人爲他的不被容納而悲哀。哪裏能制止讒言，只不過試圖驅趕蛟龍罷了。沒有消除屈原生前的撼恨，反而追尋他死後的遺蹤、（只留下）碧綠的沅湘水，倒映着山峯的影子。

小結：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節民俗文化領域中，大家都把端午節與紀念屈原聯繫在一起。

　　端午節活動方案2

活動目標：

1、讓孩子初步瞭解端午節是我國的傳統節日，並瞭解端午節的風俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知糉子的形狀和品種，鼓勵孩子與同伴進行交流和合作，培養孩子創新意識。

活動準備：

1、故事錄音。

2、各種形狀的糉子，糉葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

活動過程：

一、引出話題。

小朋友你們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什麼時候？在這一天，我們會吃什麼？（糉子）

今天老師也爲小朋友帶來了很多的糉子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手裏拿的糉子像什麼？並用一句完整的話來說一說。

小結：糉子的形狀真有趣！

二、品嚐糉子，並講述。

1、認識糉葉。

糉子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從糉子外面的這片葉子上散發出來的，它叫糉葉。

2、孩子品嚐。

你們吃過糉子嗎？你吃過哪些糉子？今天老師也爲你們準備了很多的糉子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

3、孩子講述糉子的餡及它的味道。

小結：原來糉子的品種這麼豐富啊！

三、故事欣賞。

1、你們知道端午節這一天爲什麼吃糉子嗎？我們一起來聽一段故事，聽完你就知道爲什麼了。

2、孩子欣賞故事內容。

3、提問。

①吃糉子是爲了紀念誰？

②端午節這一天除了吃糉子，還有哪些活動啊？

四、孩子製作糉子。

今天，我們一起來學包糉子好不好？

老師交代要求：

請每個小朋友拿一片糉葉，放入一點米，不管小朋友包什麼形狀的糉子，只要裏面的米不漏出，你包的糉子就成功了，注意了我們可不能浪費，不要把米弄到地上。

（培養孩子的創新，教師巡迴指導。）

五、結束部分。

小朋友糉子包得可真棒！現在我們帶上自己包的糉子請廚房阿姨幫我們煮一煮，好不好？

　　端午節活動方案3

一、活動背景：

一年一度的端午節又到了，端午節是如何起源的？端午節有哪些風俗習慣呢？這些風俗習慣是怎樣形成的？而今年國務院將端午節首次作爲國定假期，我們怎樣過一個有意義的端午節？針對學生強烈的好奇心，六（3）中隊抓住這一時機，以學生的興趣爲切入點，圍繞端午節主題，引導學生帶着自己的問題走進書店、走進機房、走進社區通過課內學習、閱讀交流讓學生了解中華悠久的傳統文化，通過組織開展實踐活動使其從中體驗端午文化的深厚意蘊。這是學校貫徹兩綱，弘揚民族精神、培育愛國情懷重要途徑。

二、指導思想：

爲弘揚民族精神，傳承中國優良傳統文化，關愛地震災區的孩子，創設以龍騰端午情繫災區爲主題的端午節系列活動，通過動員部署、佈置展板，課堂教學、實踐操作和愛心放送等活動環節，充分挖掘端午節慶所蘊含着的文化資源和教育資源，引導學生學習端午習俗，初步掌握端午用品和食品的製作方法，增強其對傳統節慶文化的認同感。引導學生緬懷先賢，學習其憂國憂民的人道情懷、忠誠故國的高尚品質，從中培育和激勵學生形成對人民悲憫、對國家忠誠的愛國主義情懷。

三、活動目標：

圍繞龍騰端午情繫災區這個主題，從國家爲什麼要將端午節作爲國定假日？端午節有哪些風俗習慣？今年，你想怎樣過一個有意義的端午節？這三個部分入手，爲學生提供活動方向，引導學生人人動手，個個參與，自主探究，培養實踐能力和協作能力，切實增強學生對傳統節慶文化的認同感。並以實際行動爲災區小朋友奉獻愛心，和他們共渡難關。

活動目標可歸納爲：

1、通過各種渠道開展活動讓學生了解端午節的來歷及風俗，知曉端午節的文化內涵，增強對傳統節慶文化的認同感。

2、在實踐中培養學生的合作意識與獲取信息的能力。

3、激發學生的愛國情懷，增強其關注災區，關愛生命的責任心，並促使其轉化爲實際的行動，爲災區小朋友奉獻愛心。

四、時間：

20___年__月__日

五、活動準備：

1、瞭解六（3）中隊隊員們對端午節的認識狀況。

2、體育課教案與活動器材（兩根長繩）準備。

3、勞技課教案及製作糉子（荷葉，用醬油醃製好的糯米及五花肉或者紅豆、棗子等，繩子，剪刀）準備。

4、美術課教案及作畫材料準備。

5、十分鐘隊會教案（需對學生前期活動環節中的表現進行有效分析，從而制定出符合本中隊學生特點的成果展示性主題隊會）。

六、具體要求：

1、結合實際情況，引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法蒐集有關端午節的由來及一些有趣的風俗習慣，如：瞭解人們爲什麼要過端午？端午節爲什麼要吃糉子？人們爲什麼要給小孩子掛香包、戴手鍊和五彩線等有關情況製作成小報，讓學生感受到節日的快樂，體驗傳統節慶的深厚文化內涵。

2、引導學生蒐集有關端午節的詩歌，進一步瞭解端午節的由來和端午節的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試創作一篇有關端午節的詩歌。

3、結合抗震救災的情況，引導學生思考怎樣過一個獨具匠心的有意義的端午節，並通過圖畫情繫災區爲災區民衆送去祝福。

4、通過模擬賽龍舟的活動，讓學生感受中華民族勇武、堅韌、團結一致的精神力量，讓學生在競技的過程中實現精神的昇華。

七、具體活動安排：

1、端午節的來歷。

2、端午節的典故。

3、端午節的活動。

4、今年我想如何過端午節。

系列二手工作品製作糉子（選出最好的3個，並將燒好的自制糉子送至一年級災區小朋友的手中）。

系列三詩歌創作我筆下的端午節（每個中隊選出5個較好的作品展示）。

系列四美術作品我畫下的端午節（每個中隊選出5個較好的作品展示）。

系列五快樂遊戲在體煅課上，進行模擬賽龍舟比賽。

系列六十分鐘隊會在十分鐘隊會中，展示實踐活動成果並談感想（形式不拘）。

八、活動步驟：

1、分析學生階段召開學生座談會

通過訪談等形式瞭解六（3）中隊學生對端午節的認識及對此次汶川大地震賑災活動的感想。

2、組織籌備階段召開組織籌備會議

1）分享對學生基本情況的分析結果，針對學生的思想動態，共同訂立活動目的並制定詳細的計劃。

2）活動分工每位教師按照活動制定的計劃，制定各自的活動教案，並通過交流反覆審覈，將兩綱精神融入到課堂中去，使每一堂課都能以民族教育爲核心。

3、活動實施階段活動計劃落實

1）系列一：製作小報（認識階段）

要求：每位學生要製作一張有關端午節的電子小報。

目的：學生通過蒐集資料，製作小報，自學了端午節的來歷，並瞭解了端午節相應的典故和慶祝節日會舉行的傳統活動、結合今年的特殊情況，提出今年我想如何過端午節的想法，這是本次活動的認識階段，讓學生自主學習，較深入地認識端午節。

2）系列二：手工作品

要求：每位學生至少包兩個糉子和一個香囊，課後，將糉子與香囊送至一年級災區小朋友的手上。

目的：通過學習如何包糉子，來認識各種各樣的糉子，感受端午節的氣氛，感嘆我國文化的璀璨，從而激發學生的民族自豪感，教育學生通過自己的行動來傳承民族文化。

通過將製作好的糉子與香囊送到災區小朋友手中的活動，讓學生真正將憂國憂民、互幫互助的傳統美德落到實處。

3）系列三：詩歌創作

要求：每位學生創造一首能表達自己心聲的詩歌。

目的：通過情繫災區共慶端午的詩歌創作活動，讓學生們的.心靈受到震撼的時刻，激發出思想的火花，撰寫出感人的詩歌來描繪自己熱愛祖國、努力學習先天下之憂而憂、後天下之樂而樂的民族精神。

4）系列四：美術作品

要求：每位學生做一幅美術作品來闡述我與災區小朋友共度端午佳節。

目的：美術作品是另一種形式的表達。雖然災區的小朋友遠在他鄉，但是可以通過圖畫來講同學們的小手緊緊拉在一起，手拉手、心連心，我們永遠在一起，每一幅畫都訴說着孩子們的心聲，給學生以充分的想像和發揮空間。

5）系列五：快樂遊戲

要求：將六（3）中隊全體隊員分成兩個組，所有隊員都能在滑板上模擬一次賽龍舟比賽。

目的：通過模擬賽龍舟比賽，讓學生感受衆志成城，共同完成目標的過程，從而讓學生感受民族凝聚力的力量，最後引導學生聯想抗震救災中，全民上下一心的事蹟，激發學生的民族自豪感。

6）系列六：十分鐘隊會（總結階段）

要求：學生優秀作品展示、部分同學發言、每位同學寫一封短信給災區小朋友，祝福他們能度過一個快樂的端午節。

目的：通過學生的作品展示及學生髮言，對龍騰端午情繫災區系列活動進行總結，最後讓每位學生寫一份短信，讓學生的認識提高到一定程度後，真正與災區小朋友進行聯誼活動。

　　端午節活動方案4

活動設計意圖：

又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，爲了體驗中國民間節日特有的韻味，初步瞭解節日的習俗、瞭解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。

活動目標：

1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

2、嘗試包糉子，知道端午節吃糉子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。

活動準備：

幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》邀請會包糉子的家長志願者。

包糉子的材料及工具：

如糉葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

活動過程：

1、幼兒相互交流，初步瞭解端午節。

“今天是什麼節日”幼兒和同伴交流。

請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。

師生共同小結：端午節是中國農曆的五月初五。

2、引導幼兒瞭解端午節的來歷、風俗習慣。

“端午節是怎麼來的，有沒有小朋友知道它的傳說”幼兒相互交流。

組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

“在端午節這天，人們都有哪些活動，爲什麼進行這樣的活動”幼兒分組交流。請每組選1名幼兒在集體面前發言。

教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃糉子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒交流吃糉子的經驗。

“你們吃過或者見過哪些糉子”幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結：糉子有各種各樣的口味，裏面有不同的餡。

4、幼兒和家長志願者共同包糉子。

“小朋友們包過糉子嗎包糉子需要哪些材料今天我們請來了會包糉子的家長，我們一起學習糉子吧！”

幼兒分組和家長志願者共同包糉子，引導幼兒爲家長志願者拿、放材料，邊看邊交流。“包糉子的順序是什麼包糉子時需要注意什麼你看了包糉子的過程後有什麼感受”。

5、幼兒和家長志願者共同分享糉子。

　　端午節活動方案5

爲大力弘揚中華民族優秀傳統文化，唱響“我們的節日”這一主題，推進創建全國文明城市工作紮實開展，切實做好“我們的節日端午”主題活動，決定在全校開展“我們的節日端午”節日小報評比活動。

一、指導思想

以回顧端午淵源爲契機，以突出傳統習俗爲特徵，以增強民俗體驗爲重點，把愛國主義教育貫穿“我們的節日端午”主題活動的始終，引導小學生在活動中接受愛國主義教育，增進愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。讓廣大學生在親身感受中瞭解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統美德教育。充分挖掘端午節深厚文化內涵，引導學生感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。

二、活動對象

全校學生

三、作品要求：

1、“我們的節日端午”節日小報創作作品以端午節所蘊含的傳統文化內涵爲主題。

2、內容精煉、圖文並茂，色彩搭配合理、作品有創意、報頭新穎、貼切。小學低年級以繪畫展現爲主。小學高年級以文字採集爲主。

3、手抄報和電子報（打印成紙質）均可。

四、報送數量、規格要求與收件截止時間

1、報送數量：每個班級報送優秀作品5—10幅。

2、報送要求：每件作品尺寸爲4開，單面創作，作品背面左下角請用正楷字體註明：學校、作者姓名（不得超過1名）、組別、作品種類、作品名稱、指導教師（不得超過1名）。

3、收件截止時間：20___年__月__日

五、評選表彰。

分低年級組和高年級評選出一、二、三等獎若干名，對獲獎者頒發榮譽證書。

六、活動要求

各班級要根據“我們的節日端午”系列活動方案，結合學生特點佈置創編節日小報，評選出優秀作品進行上報。

　　端午節活動方案6

一、活動主題

品味端午傳統佳節，體驗"多彩"新鮮生活。

二、活動前言

端午節當天，超市將以全新的活動版塊及其內容，爲您及家人提供一個溫馨的購物場所，讓您感受一個難忘的端午佳節。

三、活動時間

20___年__月__日—20___年__月__日

四、活動目的

①營造節日氣氛，從而吸引市民。

②提升品牌形象。

③提高佔有率，促進銷量。

④使經銷商、消費者、本超市達成三贏。

⑤直擊競爭對手

活動地點：XXX（店名）超市現場

五、具體活動內容

1、《猜靚糉》

凡在5月26日—5月31日促銷時間內，在XX超市一次性購物滿28元的顧客，憑電腦小票均可參加《猜靚糉》活動。

活動方式：

在超市入口處或凍櫃旁邊設促銷臺不打折價格或不易分辨的廠商糉子，讓顧客進行糉子品牌及價格竟猜。商品由採購部落實價格一定要相當低，以顧客意想不到的價格出售給顧客，使顧客感受到真正的實惠，爲節日下一步的銷售立下口啤打下基礎。

2、《五月端午節，包糉賽》

1）操作步驟：採購部洽談糉子材料——材料到位——活動宣傳——各店組織比賽。

2）參賽獎品：獲得自己所包糉子，多包多得。獲得前三名的顧客可以獲取超市200—300元不等的購物券。

3、與"糉"不同

1）活動時間：5月26日—31日

2）活動內容：凡在5月26日—31日促銷時間內，在XXX（店名）超市一次性購物滿38元的顧客，憑電腦小票均可在付款處獲取一對塑料制的小糉子，憑此參加糉內有獎活動。此活動獎品總價值爲10000元。

3）獎項設置

一等獎：熱水器1臺/5臺

二等獎：自行車1輛/15輛

三等獎：精裝糉子1盒/50盒

四等獎：價值20元的精美禮品/80份

五等獎：價值10元的精美禮品/120份

4、現場糉子促銷

活動方式：賣場堆頭陳列、捆綁銷售、夠買搭贈、免費品嚐、現做現賣

1）當天購物金額數每滿20元可獲贈超市提供的優質糉子一個，依此類推，多買多送。

2）結合端午節特點，糉子、皮蛋、鹽蛋、綠豆糕等食品提供特價銷售，刺激消費者購買慾望。單品80個左右，其中食品40個，非食品15，生鮮20個。部分商品限時限量搶購。糉子、鹽蛋皮蛋禮盒端午節前三天採取"大甩賣"銷售。

3）由糉子供應商提供相關專業糉子製作人員現場製作現場品嚐現場銷售。

六、其他相關活動

1、針對特定人羣：學生和教師。直接享受一定的購物金額折扣或贈送禮品。

具體內容：憑學生證、教師證購買多彩促銷產品可以有8折優惠或送指定的禮品，每張學生證、教師證只能使用一次。

2、針對普通消費者：贈送禮品。具體內容：購買多彩促銷產品9折優惠或送指定的禮品。

3、具體方式也可根據不同區域特點而定。

七、相關宣傳

1、兩款端午糉子宣傳旗賣場懸掛宣傳。

2、快訊宣傳。DM快訊第一、二期各40000份，第三期單張快訊40000份平均每店1800份（距離較近的店從成本角度出發可以適當減少數量）。

3、場外海報和場內廣播宣傳。

八、相關支持

物質支持：

1、採購部聯繫洽談1000只糉子做顧客贈送。

2、採購部聯繫洽談200斤糉子材料，舉行包糉比賽。

3、採購部聯繫洽談200只塑料糉模型。

人員支持：略

人員職責分工：略

1：負責人：統籌、領導、計劃、實施、監督、協調、評估此次活動。

2：物資採購：負責此次活動所需物資的籌備工作，保證準時交貨。

3：業務市場人員：負責協調經銷商、培訓促銷員、做好終端鋪貨陳列以及宣傳資料的及時準確的到位。

4：設計部門：和業務部商討設計風格、內容，具體負責、貨架的設計，準時予以交貨。

九、費用預算

1、《端午節靚糉，購物滿就送》活動：靚糉每店限送1000只。

2、《XXX（店名）猜靚糉，超級價格平》活動：（數量價格由贊助商在各店促銷決定）。

3、《五月端午節，XXX（店名）包糉賽》活動：糉子散裝米每店200斤。

4、《與"糉"不同》活動：塑料糉每店200只，獎品由贊助商提供。

5、現場促銷活動部分的物資與人員由供貨商自己提供。

費用總預算：

1、裝飾佈置，氣球、橫幅、主題陳列飾物，平均每店500元。

2、弔旗費用：500元。

十、事務流程

1、經銷商、業務市場人員、其他渠道彙總意見：根據各自情況，提供一份詳細的促銷計劃意見書（5月18日完成）。

2、確定此次活動負責部門及負責人以及相關合作部門人員（5月20日前完成）

3、研究討論對經銷商的折扣方式、促銷活動的具體方式、主題等事務，正式啓動促銷，活動實施進程（5月20日前完成）。注：經銷商折扣：爲提高經銷商進貨鋪貨陳列，按經銷商的銷售促銷產品業績予以銷售折扣。

4、物資：pop、貨架、包裝、其他宣傳資料等設計製作於5月22日前到位。

5、內部人員培訓（業務市場人員、促銷員）：就產品知識、促銷細節、鋪貨、貨品陳列的具體要求、經銷商溝通技巧與細節等做詳細說明（5月18日前完成）

6、經銷商協商、溝通工作：落實進貨、鋪貨、陳列、pop、貨架、宣傳資料等細節5月15日前完成，對經銷商相關人員培訓（5月20日前完成）。

此次活動爲兩條線：一是內部物資籌備、人員協調。二是外部經銷商溝通協調。

十一、監督評估

1、對促銷的制訂、實施、現場、人員、物資等進行有效監督。

2、對經銷商執行促銷決議效果進行監督。

3、評估促銷活動的銷售業績、形象等是否達到預期效果。

4、費用評估。

5、促銷禮品發放的細則監督，預防被經銷商截留。

6、對促銷業績進行數據分析。

十二、備註

1、包裝：採用特定的促銷包裝，以和其他正常產品區別開來，建議顏色使用紅色，以體現喜慶的節日特點，且紅色有很強的視覺衝擊力。

2、pop、貨架、宣傳資料：全部使用紅色，進一步增強視覺衝擊力。促銷信息要簡單明確。

3、所有業務人員、市場人員、經銷商業務人員、促銷員等要全部進行專題培訓，要對進行的促銷活動所有細節及相關事項都要掌握。

4、各事務部門須在規定的時間內完成相關事務。

5、完善溝通協調機制。

　　端午節活動方案7

農曆五月初五是中國的傳統節日——端午，端午正式列入國家法定節日。在我國民間，端午有很多習俗，要吃糉子、掛香袋、系長命五彩線、房前屋後掛上象徵祝福的葫蘆、艾蒿、柳枝等。今年端午，社區將開展一些列慶祝活動，具體方案如下：

一、活動目的

端午是我國的傳統節日，通過開展一些列既具有傳統文化內涵又體現時代特色的富有創意的趣味活動來吸引社區居民積極參與，不但能達到活躍身心、聯絡鄰里感情、增強社區凝聚力的作用，更能寓教於樂，增進大家對端午傳統文化的瞭解，深刻體驗傳統節日中蘊涵的歷史意義，從而使民族精神得以傳承。

二、活動主題

“品味端午，傳承文明”——端午系列趣味大賽

三、活動時間

端午前夕

四、活動地點

三江超市門口

五、活動內容

（一）“包糉子、獻愛心”比賽

在活動當天舉辦包糉子比賽，社區幹部和居民齊參與，以拉近社區與居民之間的距離，增進鄰里感情。在活動結束後，將包好的棕子送給轄區孤寡、空巢及殘疾家庭。

參與對象：社區幹部和社區居民

活動方式：

1、在5分鐘之內，看哪位參賽者的棕子包得又快又好。

2、由居民代表評出前三名及最上鏡“棕子獎”。

3、向得獎者頒發相應“禮品”。

4、凡參加比賽者都送一份紀念品。

5、比賽結束後，將所完成的棕子送給轄區孤寡老人、高齡老人及殘疾人。

（二）端午飄香、釣香糉比賽

社區居民分小組參加比賽，按照遊戲規則在規定的時間內釣糉子，每人限釣一次，獎品即所釣得的“糉子”。

參與對象：社區居民

（三）蛋體彩繪

參加活動的居民或小朋友每人持一個鴨蛋，自由發揮，在蛋殼上現場作畫，一展身手，最終由居民評委評選出前六名，頒發獎品。

（四）趣味有獎知識競賽

設置有關端午的來歷、習俗方面的題目，邀請居民參與答題，答對者獲得禮品一份。