主題活動策劃[經典6篇]

主題活動策劃 篇1

一、活動宗旨

長跑不僅能增強體質，而且能振奮精神，鍛鍊意志，爲增強神箭神舟北京公司全體人員的團隊意識、拼搏意識、健身意識、競爭意識，展示全體成員團結拼搏、昂揚向上的精神風貌，特舉辦本次跑步活動。

二、活動主題

“超越極限，超越自我。”

三、活動時間

20xx年5月16日下午

四、活動地點

中關村生命科學園園區

五、參賽人員

公司全體人員

六、競賽規則

1、本次比賽項目爲男子5000米，女子3000米；

2、本次長跑活動不分組，所有人從起點出發，以通過終點的先後順序排名次。

七、活動獎勵

爲了鼓勵大家積極參加該項活動，增強大家的競爭意識，活動設立以下獎項：

1、競賽獎

獎勵規則：一等獎1名，獎現金300元+獎狀！

二等獎2名，獎金各200元+獎狀！

三等獎3名，獎金各100元+獎狀！

2、突破獎

獎勵規則：在跑步比賽中取得的名次與上一次跑步的名次相比（第一次比賽以大家預測的名次相比）提升最多者獲得該獎項，如提升名次相同則平分該獎項，獎品爲100元加“最佳突破獎”獎狀！

3、娛樂獎

獎勵規則：比賽前，大家根據各人情況預測本次跑步名次，跑步結束後統計大家預測的分數，得分最高者獲得該獎項，獎品爲100元加“最具慧眼獎”獎狀！

4、劣足獎

獎勵規則：在跑步比賽中取得的名次與上一次跑步的名次相比退步最多者（超過3個名次）獲得該獎項，頒發“劣足獎”獎狀。

5、參與獎

獎勵規則：所有參加並跑完全程的'人員均可獲得紀念獎一份。

八、後勤保障

1、本次比賽裁判由蘇總擔任；

2、請辦公室人員帶好小藥箱以應對比賽過程中的突發事件；

3、比賽前統一每人發一瓶礦泉水；

九、注意事項

1、服飾：比賽統一穿運動服飾，適宜跑步的鞋子，不佩戴首飾掛件。

2、安全第一，比賽前請大家做好充分熱身，避免關節扭傷，跑步過程中如感覺身體不適應注意休息！

3、所有獎項獲得者名單將在蘇總辦公室板報上公示。

主題活動策劃 篇2

一.設計思路：

爲了培養幼兒的環保意識，讓幼兒瞭解廢物是可以再利用的，我將報紙作爲突破口，對幼兒進行一物多用的教育，啓發幼兒熱愛生活，關心身邊小事的`情感。

二.活動目的：

1.在操作中進行探索，一物可以多用。

2.培養幼兒思維的流暢性和變通性.

三.活動準備:

1. 經驗準備:幼兒已知道報紙的一般用途.

2. 物質準備:幼兒從家中帶來的報紙若干.

四.活動過程:

1. 導入:教師引出報紙,請幼兒說說報紙的一般用途.

幼：可以看上面的內容，學知識。

2. 啓發幼兒發現報紙還有其他的用途.

(1).請幼兒說說看過的報紙還能用來幹什麼?請幼兒個別演示..

幼1：能夠折飛機、風箏......

幼2：可以擦髒東西。

幼3：能夠在上面寫字打草稿。

幼4：擦玻璃。

幼5：包東西。

......

(2).幼兒集體相互交流,討論,探索,演示.用動作來表現報紙的新用途.教師指導,合作.鼓勵幼兒想出多種與別人不一樣的用途.

(3).在集體面前講述演示,比一比誰的辦法又多又好.

(4).生活中還有很多東西象報紙一樣有許多的用途.小朋友們可以去找一找,把你的發現來告訴我們.

(5).摺紙飛機玩活動結束。

主題活動策劃 篇3

一、活動背景

隨着九年義務教育的普及，我們村的教育事業也取得了很好的成績。但是有一些學科還受到某些條件的限制不能照常開課，像英語等學科，有條件的學校已經開設，而我們學校還沒有，爲了幫助同學們學好英語，爲將來的學習打下堅實的基礎，我們特開展岔口村愛心社義務支教活動。

二、活動目的

1. 幫助同學們發覺自己的興趣，樹立遠大的理想。幫助他們找到適合自己的學習方法，引導他們更加熱愛學習。也讓他們瞭解更多社會科學知識。讓我們向陽小學學生感到來自師哥師姐的關心和幫助,也我們支教學生體會到自身的價值。

2. 在我們岔口村樹起愛心支教的旗幟，帶動更多的同學投入到今後的愛心活動中,同時也提高我們支教同學的綜合素質，給我們一個展示愛的機會，也是對我們意志的一個挑戰，我們不僅僅是教學生們，也在不斷的提高自己各方面的知識，才能教育好學生。

3. 通過我們的義務支教活動，讓我們村的同學的思想在一定程度上得到提高，提高了他們自主學習的積極性，明白“知識就是力量”，要奮發圖強，以知識武裝自己，改變自己的命運。

三、活動參與者

我們村在各大高校的在校學生，也可以邀請其他村的一些同學和一些在某些方面取得成就的校友

四、活動時間

從XX年暑假開始，每個暑假進行爲期18天的.支教活動

XX年主要由XX年六年級畢業生組成

XX年主要由XX年六年級畢業生組成

依此類推

實行六天制教學，星期一至星期五上課，星期六休息，

依此類推

每天上課時間

上午：

7：30—8:00 早自習

8：00—8：50 英語

9：00—9：50 數學

10：00—10：50 語文

下午：

2：30—3：20 英語

3：40——5:00 自然，品德，集體活動

五、支教方式

1、分小組教學

3——4年級爲一個班

5——6年級爲一個班

初一——初二爲一個班

2.課程設置：

各年級課程由各年級學習情況具體確定，初擬於下：

語文：給同學們讀一些優秀作文，初高中精品文章，一些雜誌上富有啓發性的文章，並講一些作文技巧，在課堂寫作文，點評作文，以提同學們的作文水平和閱讀水平。並開展情景教學，活躍教學氣氛；實現教與學的完美結合。

數學：講授高年級數學知識，並將數學和生活聯繫起來，做一些趣味數學題，寓教於樂。

英語：教學生們英文單詞，課文，兒歌，動物名稱、簡短的對話、小故事等。

自然：介紹奇妙的大自然和一些自然常識

思想品德：教育學生們要愛祖國、愛人民；要講衛生、講禮貌；要樹立遠大的理想。

3、集體做運動

開展籃球、乒乓球等球類運動，教學生們基本的動作。

踢毽子、跳繩、跳橡皮筋等運動，把奧運會精神送到我們可愛的學生中間去。

做遊戲，支教人員通過學習，教一些簡單遊戲。這不僅讓我們回到童年時代，也是天真可愛的孩子們的完美生活。

六、愛心社教學安排

1、要注意因材施教，針對低年級的學生，要以基礎知識教育爲主，瞭解他們的思想動態，開展思想品德教育；針對高年級的學生，要以升學考試的要求開展教學，開展理想教育，讓他們樹立遠大的理想，要明白“知識就是力量”，要奮發圖強，以知識武裝自己，改變自己的命運。

2、各年級課程安排要充分結合學生的學習能力和各年級下一學年的課程安排，並且在以後幾年的教學過程中要參考前幾年的教學內容，儘量避免重複講授和漏講內容。

3.各任課老師原則上都要有教學教案，並且將教案交與各組負責人手中，沒有做教案的也要把講述的內容簡述於該年級教學教案中，以便以後支教同學查閱

4.各年級教案要有專人保管，原則上是由負責該年支教的愛心社社長保管，然後傳向下一年的愛心社社長

5.各支教人員有義務捐一些書籍構成我們的愛心小書架，供同學們拓展視野

6.對於支教對象，可以是我們村的同學，也可以是其他村的同學。我們是一個大家庭，我們歡迎任何愛學習的同學

7.我們的活動完全是義務性的，不收取同學們一分錢。若產生一些經費，可以向村委會申請報銷

8.在上課期間要特別注意小學生的安全問題，儘量避免意外發生，若有事情儘快與家長取得聯繫

　七，組織形式

從XX屆向陽小學畢業生開始，由當時在小學六年級擔任班長或者熱衷於支教活動的同學負責聯繫同學，並擔任本屆愛心社社長。

各小學六年級班長務必以最大的熱情參與進來，我們有義務幫助更多的同學

八、過程概要

（1）在活動前由各屆愛心社社長負責完成本次活動的策劃和統籌安排工作，聯繫本屆愛心社成員，並與此同時進行有關人員的分工，確立各組的相關負責人。

（2）於本學年末進行爲期20天的宣傳工作（製作海報），同時聯繫有關機構組織。

（3）於活動開始前一學期進行義務支教人員的聯繫和選拔和培訓工作，並且安排其講授內容。

（4）於該年開課日張貼海報公佈義務支教人員名單及各同學所授課程。

主題活動策劃 篇4

時間：6月16日（星期日）晚8點。

地點：xxx俱樂部。

對象：光顧本俱樂部的客戶。

主辦：xxx俱樂部。

贊助：xxx專賣店。

場景佈置：場內牆壁和石柱上可粘貼“fathers day party”字樣的橫幅。

活動一：開場儀式

細則：

1、由主持人或dj宣佈節日盛典狂歡的開始，並帶動現場氣氛。

2、由舞臺dj調節歡快音樂的音量。（由低至高，以便調動客人的激情）

3、也可由主持人或dj告知客人：男性朋友們將成爲今晚的主角，林登·約翰遜總統最終於1966年簽署了總統公告，宣佈每年六月的第3個星期天爲父親節，男性朋友們可以在今天放下工作的疲憊，盡情享受狂歡的音樂和爽口的美酒。

預算：5——10分鐘。

活動二：贈飲優惠促銷

細則：

1、由主持人或dj告知客人節日的'優惠贈飲活動。

2、在現場廣告上可寫具體內容，例如威士忌洋酒套餐買二贈一（在保證利潤不受影響的情況下可以自由式選擇贈送的形式來促銷商品）

3、ktv包廂可以採用消費額高於最底消費，曾送啤酒或小吃的方式來吸引顧客的光臨。

活動三：勁暴音樂狂歡party

細則：

1、由dj選擇並播放適合歡樂場面的disco音樂，以便帶動現場的氣氛。

2、播放的disco歌曲最好選擇適合節日氣氛的舞曲，也可播放些許老歌的dj版本，如《光輝歲月》等，如此一來可以使現場的男士回想起往日在事業上拼搏的場面，備感溫馨，使其更賦成就感。

3、在dj播放衆所周知的熟悉樂曲之中，可以在關鍵的歌詞中突然短暫突減音量，使熱情的顧客齊唱那句歌詞，達到音聲相和的美妙效果，使現場熱烈的氣氛達到極點。

活動四：節日抽獎贈送禮品

細則：

1、由dj宣佈抽獎活動的開始，並告知顧客遊戲的細則和注意事項。

2、dj可告知顧客誘人的禮品，並且宣佈本日在現場消費滿多少的顧客都有機會贏得節日的男士禮品，亦可說：希望現場的顧客朋友積極參與，就有機會爲自己的父親帶回自己的一份心意。

3、禮品主要由剃鬚刀，酒類，香菸，太陽眼鏡，領帶等男士用品構成。

其他事宜：

1、可在播放勁樂的過程中插入適當的對節日的祝福，以表達本俱樂部對新老顧客的關心和祝賀，以贏得顧客的回顧率。

2、若有變故需要，可在活動實施過程中更改，以修改本策劃的不足。

主題活動策劃 篇5

一、活動目的

以娛樂的形式來吸引更多同學的參與，表達廣大同學對文明自律的追求，同時與知識問答結合在一起，加深同學對餐飲文明的認識。

二、活動時間

20xx年12月11日

三、活動地點

河南理工大學學苑餐廳東門

四、活動對象

河南理工大學全體學生

五、承辦單位

土木學院學生會 理化學院學生會

文法學院學生會 能源學院學生會

資環學院學生會 計算機學院學生會

六、活動流程

（一）前期籌備工作

1.活動器材：易拉罐十個，籃球兩個，獎品（筆）兩盒。

2.獎勵方案：遊戲中按將易拉罐砸倒的個數進行獎勵，撞倒一個者獎勵筆兩支，兩個到七個者無獎品，八個及以上者獎勵筆一支。

（二） 活動期間

在遊戲中，將十個易拉罐分爲四層疊放，每層個數分別爲1、2、3、4個，參賽者在距易拉罐五米處將籃球擲向或滾向易拉罐堆，將其砸倒。

（三）活動後期

1.場地的整理及物品的歸還。

2.做好此次活動的成果展覽。

七、注意事項

1.活動器具要提前準備齊全。

2.工作人員注意保持熱情大方的.工作態度，維持現場秩序，保證同學可以有序順利地參加活動。

3.相關人員保證遊戲的公平公正，控制好獎品的發放。

主題活動策劃 篇6

中班主題活動:《彩紙飄飄，思緒紛飛》

活動背景：

第一、嬰幼兒現狀分析：撕紙對小班小朋友來說是一個比較初級的手工活動，也是鍛鍊他們小肌肉羣的很好的訓練方式，但是在前一階段在區域活動中的投放來看，許多小朋友對撕小紙片顯得有些困難。

第二、幼兒經驗的連續性與整體性：我們都知道小朋友的認知規律，即記得快忘的也快，在近期與搭班老師的交流中，瞭解搭班老師對小朋友們的顏色認識有初步的要求，也開展了一些小活動，因此本次活動的開展無論是在尊重小朋友的已有經驗上，還是在認知發展的連續性上都顯現出其獨有的魅力，相信，建立在嬰幼兒們已有經驗上的教學活動會充沛調動這些對“學習”還很茫然的嬰幼兒們的學習主動性和積極性的。

第三、發展與學習的需要：接下來的主題活動將進入“秋天”，秋天又是一個色彩多變的季節，從水果到花朵，到樹葉或是去郊遊，我們將引導小朋友們看到一個色彩斑斕的世界，而在各類活動中，我們也需要嬰幼兒們掌握對顏色的識別與感知，因此，此次活動的開展又是下階段活動的準備，爲嬰幼兒的後續發展奠定一定的基礎。

第四、科研中的考慮：

l戰略的運用——遊戲貫穿始終，情緒先行：

衆所周知小朋友是最天真無邪的，爲什麼？就因爲他們最不會僞裝自身的情感與情緒，他們的一言一行就是他們內心的表達，開心時的大笑、難過時的大哭，情緒與情感上的毫不掩飾讓我們看到小朋友最真最純的一面，這也是小朋友給我們成人最大的震動。因此在本次活動中作爲教師的我更注重對幼兒情感的激發，鼓勵他們將快樂的情緒大膽的表達表示，讓他們真正感受到學習原來是一件快樂的`事。有了這樣快樂的情緒的帶動，再困難的挑戰，嬰幼兒們也能嘗試着愉快克服，勇於挑戰，因此對於年齡越小的小朋友應讓快樂情緒先行於學習之前。

l——遊戲貫穿始終，讓嬰幼兒愛說、會說：

因爲有了快樂的情緒，消除了這些剛入園才一個多月嬰幼兒在活動中的緊張情緒，如將紙片高高的拋出，立刻激發小朋友快樂的情緒，於是當我提問“我們過什麼節？”欣瑜會說“過生日了”連平時很少開口的查平也在快樂的氣氛中蹦出“過節啦！”；又如在詢問“這是什麼顏色？”時，小朋友們都爭先恐後的說着“這是╳╳顏色。”

l——遊戲貫穿始終，激發幼兒的思維與想象：

鼓勵幼兒以自身已有的經驗將顏色與生活中的事物相聯繫，在豐富幼兒的認知經驗的同時，拓展幼兒的邏輯思維，如藍色像什麼？（擴散思維訓練）什麼東西是藍色的？（線型思維訓練），在快樂的遊戲背景中，小朋友們很快樂的隨着老師的預設過程步步緊隨，爭先恐後的回答，快樂輕鬆的活動氛圍都是小朋友們積極思維的出現。

活動方案

內容：彩紙飄飄

活動目標：

1、撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數量的不同。

2、在想象中，體會快樂的情緒。

活動準備：紅、黃、綠、籃等彩色紙條若干；塑料小筐每組一隻。

活動流程：

討論感知——撕撕玩玩學學——聯想遷移

活動過程：

一、討論感知：

1、出示彩條紙：這是什麼？（五顏六色的紙條）你們看看這象什麼？（抖動紙條：象花、象焰火等）

2、（拿一張紙條邊撕邊示範）我把紙條變成什麼了？我把一張紙條變成這麼多的小紙片。

3、我們在過節和高興的時候，就把它撒到空中。（把準備好的彩色小紙片撒向空中）哦，過節啦，好高興啊。

二、撕撕玩玩學學：

1、撕撕：你們想高興嗎？你們想過節嗎？桌上有這些彩色紙條，你去把它變成小紙條，越小越可以飄起來，看。

2、幼兒撕紙，老師指導撕紙，小紙片放在塑料小筐裏。

3、玩玩：我們來過節吧，過什麼節呢？（過╳╳節）來，一起來往上拋，過節啦！啊，過節真開心啊！

4、你們看，地上都是小紙片。(舉起紅色小紙片)你找出這種顏色的小紙片，找到了嗎？這是什麼顏色啊？同樣的方法找黃、籃、綠）

5、請你找紅色的紙片（聽語言指令找顏色紙片）

6、學學：一片和許多片

把手上的任何一種顏色的紙片放在筐裏：看，你們手上的一片紙片，放在一起變成多少紙片？

二、聯想遷移：

什麼東西是這個顏色，如：什麼東西是黃色的？（大膽發散的，得到同顏色的紙娃娃）送你一個黃嬰幼兒。

活動後的反思：

l瞭解嬰幼兒的現有水平與發展需要，是活動順利開展的前提。嬰幼兒們都有撕紙的經驗，但在前一階段的區域活動中發現許多嬰幼兒撕紙時都是大塊的。

l整合了多領域學科的內容：

a)情感經驗的激發——高興時、過節時撒紙片、歡呼，宣泄快樂的情緒；

b)生活常規、良好行爲習慣的養成——歸類、整理習慣的養成，知道不將紙屑亂扔；

c)只是技能的培養——辯四色（紅、黃、藍、綠）、顏色歸類、比大小、比多少、聽信號取物、撕紙片，鍛鍊手部的小肌肉羣發展、說完整的話等

i.思維的激發——鼓勵幼兒以自身已有的經驗將顏色與生活中的事物相聯繫，在豐富幼兒的認知經驗的同時，拓展幼兒的邏輯思維，如藍色像什麼？（擴散思維訓練）什麼東西是藍色的？（線型思維訓練）

ii.遊戲教學戰略的運用始終——由於小班幼兒的思維具體形象，無意注意佔優勢，在組織教學過程中，我始終以“遊戲”的教學形式將各個環節貫穿始終，用動態的肢體語言、有聲有色的情景描述，吸引嬰幼兒們的注意力，並充沛利用幼兒“玩耍”的熱情，“玩耍”的勝利感，來調動幼兒嘗試操作和思維想象的阿積極性。

活動環節的層次性、教學要求的循序漸進——無論是在活動設計還是教學開展的過程，都讓我深深感觸到此次活動的各環節並不是獨立的，活動中的上下經驗是呈並列關係狀態，而非遞進式的，前一環節的學習結果相對後一環節的影響很小，有助於引發幼兒有意注意的學習興趣，這非常符合小班幼兒的年齡特點和學習特點。