活動策劃5篇(精選)

活動策劃 篇1

爲進一步加強學校管理，提高教學質量，讓家長親身體會課堂教學氛圍，共同探討提高課堂教學效益的教學方法，我校定於第九周、第十週、第十一週舉辦家長聽課周活動。

一、活動目的：

1、爲了增強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，瞭解學校的管理與發展趨勢，從而更好地配合學校，共同關注每一個孩子都能健康成長。

2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，協調好學校教育與家庭教育的關係，推進我校教學工作的`發展。

3、通過活動，促進教師提高課堂教學能力，改進教師教育教學方法，切實增強教師提高課堂教學效益的意識。

二、活動組織：

組長：

副組長：

成員：

三、活動內容：

家長、同學科或相關學科教師聽課。活動當天，家長到班主任處簽到，由班主任分發家長意見反饋表，並指導家長如實、認真填寫有關內容，公平、公正做出評價。聽課結束後，班主任收回及時上交教務處。

四、實施步驟：

爲確保本次家長聽課周活動順利進行，學校決定分三個階段實施。

第一階段（9月中旬—10月22日）：準備階段

1、宣傳發動。組織召開教師大會，統一思想，提高認識，下發方案，佈署工作。

2、認真準備。學校召開家長會，對對班主任積極動員，組織家長參加本次活動，確保本班家長參與率不低於50%，安排好本班級聽課周的具體工作並組織實施，負責接待家長。（每節課保證2—3名家長聽課）。

3、教務處負責編排課表，通過班主任及時收發家長意見反饋表。

第二階段（10月25日—12月3日）：實施階段

（一）初賽階段：（10月25日—11月12日）

1、每學年安排一週時間：

七年級：10月25日—10月29日 第九周

八年級：11月1日—11月5日 第十週

九年級：11月8日—11月12日 第十一週

2、班主任領取《家長意見反饋表》，每班30張，分發給家長，活動結束後填寫好，由班主任交教務處。

3、同學科或相關學科教師必須參加聽課並作好記錄。

4、各教研組利用教研活動時間進行評課。

（二）決賽階段（11月29日—12月3日）

經初賽階段選拔，各教研組推薦1—2名優秀課教師進入決賽。

決賽階段由教研組長，學科組長，學年組長擔任評委，評出等級，學校召開大會進行表獎。

第三階段（12月6日—12月8日）：總結反饋階段

1、活動結束後，各班主任要認真寫出此次活動小結上報教務處。

2、教研組長對本教研組教師上課及評課情況認真寫出總結，上交教務處。

3、教務處將對各位教師在活動期間教學業務進行檢查，教學業務內容：教學設計、預習提綱、評課記錄、總結等。

4、學校寫出家長聽課周活動總結。

五、活動要求：

1、各位教師要精心準備，認真組織教學，力爭課堂教學效果好。

2、活動期間，班主任要教育學生禮貌待人、文明守紀、愛護環境，給學校、家長交上一份滿意的答卷。

3、各學科教師要積極主動聽課，虛心聽取學校領導、老師、家長的意見，進一步改進教育、教學工作。

活動策劃 篇2

在家或外出就餐時，我們有多久沒有剩過飯菜或打包?我們之中又多少人爲了這樣那樣無關緊要的原因許多根本不需要的飯菜，而浪費。相信絕大部分人都會對類似的問題不屑一顧，因爲在他們看來，當今這個時代早已是遠離飢餓與食不果腹的年代，已不必再去對所謂的剩菜剩飯斤斤計較。而正在發起的“光盤行動”，顯然是在試圖提醒與告誡我們：飢餓感距離我們仍不遙遠，而即便時至今日，尊重糧食仍是需要被奉行的古老美德之一。

回溯到30多年前，飢餓感還與許多中國人的生活息息相關，困擾着他們的腸與胃。就算是到了今天，不少偏遠山區的居民，食物依舊單調，糧食依舊匱乏。不時曝出的相關新聞讓人心痛，也會讓我們知道，對待糧食的大手大腳還不免太奢侈與誇張。

我們真的需要杜絕這種“舌尖上的浪費”，事實上，這也是在爲我們儲存下明天所需要的糧食。有一項調查結果顯示，我國消費者每年僅餐飲浪費的食物蛋白和脂肪就分別達800萬噸和300萬噸，最少倒掉了約2億人一年的口糧。你隨意的對剩菜剩飯的`倒掉，很可能是2億人的口糧。普通公民鋪張浪費的飲食習慣必須要改變，而制度，更需要爲制止過度的公款吃喝樹立起“防火牆”。

一、活動背景：

數據顯示，每6秒就有1名兒童因飢餓死亡，平均每年奪取1000萬人的生命，與此形成鮮明對比的是一組數據，20xx年至20xx年，僅在中等規模以上的餐館的餐飲消費中，被倒掉的食物約等於2億人一年的口糧。

二、活動主題：

吃光盤中餐，不做“剩男剩女”!

三、活動目的：

在20xx年的世界糧食日，國家糧食局首次向全國糧食幹部職工發起倡議，倡導自願參加24小時飢餓體驗活動，以更好地警醒世人“豐年不忘災年，增產不忘節約，消費不能浪費”。每個人當然不必都去重新體驗飢餓，但我們的確要找回一種對於糧食的溫暖與敬意。詩人海子曾經說，“從明天起，關心糧食和蔬菜”。我們也不妨這樣趕緊行動起來，接力成爲“光盤”一族。

四、活動地點：

以一號二號教學樓大廳，一食堂爲主，教學樓內樓梯拐角，以及圖書館一樓大廳;二三食堂，各寢室門口，學校後門口爲輔。

五、活動時間：

20xx年3月17日—本學期期末

六、活動人員：

院青年志願者協會以及各系青年志願者協會全體成員以及全院“註冊中國志願者”。

七、活動要求

各院系要高度重視，組織部門要組織專門力量積極做好宣傳發動，確保活動順利開展。

願此次活動順利進行!加油!

活動策劃 篇3

一、活動背景

晨訓就是通過一些列的富有挑戰性的個人項目和具有艱鉅性和困難性的團隊項目，讓全體學生幹部全身心的投入。通過這種方式，激發同學們的內在潛能，強化個人的心理素質和應變能力，不斷的認識自我和超越自我，同時讓所有學生幹部感受到個人與團隊脣齒相依的關係，真正感受到院學生會這個團體的力量，以達到增強全體學生幹部的活力、凝聚力和創造力。

二、活動對象

院學生會的大一新成員

三、活動時間

10月8日至10月13日

四、活動地點

田徑場

五、活動宗旨

提高所有學生幹部的組織能力、團隊協作能力和團隊凝聚力

六、晨訓內容

1、第一天由各部門負責人，帶領自己部門新成員在田徑場集合，進行晨訓分組，再以組爲單位進行簡單的自我介紹。然後各組派一名成員上臺對所有組員進行一個簡單的介紹，時間不能超過兩分鐘，最後以組爲單位進行節目表演。

2、第二天先慢跑三圈及進行簡單的關節舒展運動，再各組整隊，進行遊戲。遊戲名稱是：大腳板。

道具：3米長的板子、秒錶；

遊戲方法：每個部門派五名學生（三男兩女），踩在大腳板上面，拉着繩子，聽從裁判發令，出發通過團隊協作方式通過五十米距離，時間最短的獲勝！

遊戲目的：提升所有學生幹部的團隊溝通協作能力和執行能力。

3、第三天先慢跑三圈及進行簡單的關節舒展運動，再各組整隊。爲提升當代大學生的環保意識，美化校園環境，組織全體學生幹部進行“彎彎腰，伸伸手”活動。由環保部負責。

4、第四天先慢跑三圈及進行簡單的關節舒展運動，再各組整隊。進行遊戲。遊戲名稱：縮小包圍圈

道具：一塊秒錶，一根繩子（用來標記比賽的終點）

方法：讓隊員們緊密的圍城一圈，包括每組的負責人在內；讓每位隊員的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上。然後大家一起向圓心邁三大步，同時提醒大家已圍好的圓圈不要被破壞，破壞即爲失敗。邁步時由裁判統一口令，不得自行行動。邁完後，裁判發令集體移動二十米，時間最短的隊伍獲勝。獲勝隊伍中的每一人可以在現場隨意找一位學生幹部上臺表演節目（不分新生與老生）。

遊戲目的：是小組充滿活力，創造融洽的氣氛，爲以後學生會活動的開展奠定良好的基礎，讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。

第五天爲了加強各新生幹部間的交流，增進了新生幹部間的合作意識和團隊意識，使各新生幹部的綜合能力得到鍛鍊，同時也鍛鍊了新生

幹部的體能，考驗了新生幹部的毅力，培養了新生幹部的紀律性和集體意識，更是爲了加強新生幹部對校園周圍環境的瞭解，擴大我院在星沙的影響力。全體新生幹部進行慢跑星沙的活動。有院學生會保衛部、治安分隊、紀檢部的成員在十字路口與隊伍周圍維護次序保障安全。

6、第六天先慢跑三圈及進行簡單的關節舒展運動。各組整隊。各組出一名代表，然後五個或五個以上的.組的代表組成一支籃球隊，參加“團結”杯籃球賽，其餘組員負責當拉拉隊員。增強同學們的集體榮譽感，增強同學們之間的感情，同時也是增強學生幹部的身體鍛鍊意識。在比賽結束後各隊派出一名女生進行定點投籃，最終勝利隊伍中的所有球員及個人可以一人邀請出一位學生幹部，出來展示才藝或其他。最後進行晨訓總結，進行表彰。

七、活動要求及注意事項

1、本次晨訓各負責人必須注意好本組所有成員的安全。

2、各部門負責人強調本次晨訓的紀律性，對多次遲到或缺席者予以相應的懲罰。在活動開始前請假者視爲缺席。

3、在活動中提醒所有同學注意安全。

4、活動過程中，出現成員受傷或其他原因不能堅持的，可將情況如實報告給本次晨訓負責人，在體育場周圍休息，以保證本次晨訓的正常進行。

5、每次晨訓後，各組負責人將活動缺席名單交給體育部彙總，體育部彙總後將相應人員轉交給相應部門的負責人，對晨訓無故缺席或晨

跑無紀律的個人，可直接取消其競選資格。

6、各組隊員需自帶飲用水

院學生會

二零xx年九月二十七日

活動策劃 篇4

一、時間：

20xx年9月2日—9月12日

二、內容：

（1）活動期間，凡在超市購物滿100元者，憑小票可參加抽獎活動，獎品爲刮刮卡一張，中獎率100%。

（2）刮刮卡內容爲1元、2元、3元至10元不等，刮刮卡一張視爲現金，可在超市內進行二次購物。

（3）刮刮卡攢夠10元者，可到領獎處領取精美果藍一個，攢夠20元者，可到領獎處領取中秋月餅一盒，數量有限，領完爲止。

（4）凡9月12日（八月十五）出生的顧客，憑身份證和戶口本可到超市指定地點領取一盒月餅及生日卡各一張，限量200份，領完爲止。並在購買黃金會員卡時享受8折購卡價。

（5）9月10日教師節，教師在超市購物後，憑教師證可領取刮刮卡一張，購黃金會員卡可享受8折購卡價。

（6）凡是我超市會員在9月12日當天購物者可憑小票領取中秋月餅一份，每個會員僅限領取一次，限量200份，領完爲止。

三、各部門配合

（1）果藍、月餅由採購部與相應廠家訂購。

（2）刮刮卡由企劃負責製做，財務部負責發放。

（3）禮品發放人員由管理部負責。

（4）製做海報一期，數量3萬冊，封底內容爲此次活動全部內容，由企劃負責。

（5）現場管理由賣場部負責。

（6）美工書寫大型海報一張，貼於門口醒目處，將活動內容對外公佈。

（7）海報於8月31日印製完畢，由賣場部派專人對周圍居民區進行發放。

（8）廣播稿一篇，廣播室全天侯對整個活動進行廣播。

（9）保安負責在禮品發放過程中，現場秩序的維護。

四、氛圍營造

1、廣場搭遮陽篷進行月餅售賣，每個遮陽篷上打各廠家廣告語，由美工收費製做。

2、條幅一個，尺寸爲30米*12米，內容見圖，懸掛於樓體。

月上柳梢頭 人約xx（超市名）

活動策劃 篇5

一、活動目標：

1、用添畫的方法將水果變成其它各種造型。

2、發展想象力及空間感知能力。

3、激發熱愛大自然的情感。

二、活動準備：

畫有蘋果、桔子、香蕉、梨等水果的方形紙及白紙若干。

三、活動過程：

（一）導入活動。

出示各種水果，激發幼兒興趣。

（二）水果變、變、變。

1、出示範例，引導觀察：這些東西是什麼變的？怎樣變成的.？

2、討論：蘋果、香蕉還可以變成什麼？

（三）選擇材料進行水果造型。

1、操作要求：出示其它水果圖案，說說這個水果能變成什麼？

2、根據需要自由選擇有水果的圖片或空白紙。

3、給水果造型。

（四）評價作品。

1、互相猜測水果變成了什麼？

2、自由介紹作品。

四、活動延伸：

根據自己的想象力進行實物水果造型，提高想象和動手能力。