（薦）大學活動策劃5篇

大學活動策劃 篇1

活動主題：幸福聚餐、週末快樂

活動形式：集體聚餐

活動目的：

1.爲了增加班級的活力，集體凝聚力、集體榮譽感。

2.促進同學之間的友誼和相互瞭解。

3.週末放鬆，愉快心情，天天開心。

活動時間

活動地點：齊天鱔魚火鍋

參加人員：生藥071班全體同學43人

活動費用：30元/人（暫由生活委員收齊，班長和生活委員負責開支並記錄）

主要負責：班長和副班長先到齊天鱔魚火鍋訂座，以寢室爲單位，各個班委帶領各小組同學隨後到達。

活動流程：

1、由班委帶領的每個小組同學自行決定路線、方式（走路/公交車）去活動地點。

2、18：30清點人數，確定人員到齊。

3、全體同學分成5桌點菜就餐（每桌爲一組，並確定以爲臨時小組長）。

4、各個小組分別進行活動（一個青蛙兩隻腿、猜謎語、腦筋急轉彎等等）。

5、班級集體敬酒祝語，班長髮言，同學之間相互敘情誼。（女生以茶代酒）

6、各班委負責拍照合影。

7、在歡快愉悅的氛圍中，最後以一首歌《朋友》結束。

8、20：30，由班委帶領各個小組同學安全回到學校。

注意事項：

1、如有同學臨時有事需要提前退場，要和班長打個招呼。

2、如有其他自己產生的消費，由個人承擔（車費，買水）。

3、注意個人安全，班委要盡職盡責保護每位同學。

（附：各班委名單）

活動總結：

這次聚餐讓我們沉浸在一片歡樂中，加深了同學們之間的友誼，大家在笑聲中瞭解了彼此，豐富了課外文化生活之餘，還帶給了同學們歡樂，達到了預期效果。雖然兩個小時很快過去，但是快樂留在了每個人心裏。

結束語：

1.首先非常感謝每位同學的積極參與，以及各班委的配合工作。

2.我們收穫了快樂，收穫了友誼，收穫了班集體內部的團結，也收穫了男女生之間的'有效交流。

3．班級的生命和活力就在於同學們之間的交流,班級活動既豐富了同學們的生活，也給了我們啓示：集體的力量是強大的！

4．團結最重要。相信我們生藥班是最好的，爲了我們班級共同的榮譽，大家一起努力。

大學活動策劃 篇2

一、活動主題：

排球深受廣大人們的喜愛。那青春飛揚的賽場，展示了運動的力與美;那颯爽英姿的扣殺，展示了健兒們的風采與激情。我們協會願意將這份屬於排球的魅力分享，在雲塘這片土地上播撒種子，期待在陽光中破土而出，綻放這屬於青春的魅力。我們需要默契的配合來贏得掌聲，我們需要奮勇的拼搏來贏得喝彩，但我們更需要一顆摯誠的心來共同創造屬於我們的明天。

二、活動宗旨/目的：

10級新生入學，做爲迎接新生的禮物，也爲了利於新生之間的互相瞭解和增強協會內的凝聚力，排球協會決定策劃此次排球活動比賽。

1.增進會員間交流、協助及團結，增強會員們的團體意識。

2.提高會員的排球水平，並且讓他們瞭解排球的相關知識及比賽的規則。

3.積累比賽的經驗，爲以後參加更正規的排球比賽做好準備。

三、活動組織機構：

(1)主辦單位：XX理工大學排球協會

策劃承辦單位：XX理工大學排球協會

四、活動對象：

協會內的新成員

五、活動時間、地點

時間：XX年XX月XX日 具體時間另行通知

地點：XX軒排球場

六、活動流程

(1)前期準備

a. 獎品與證書的'購買。

b. 所用物品的準備：排球35個、飲用水、藥品

c.比賽組員的分組安排：抽籤決定對決的隊伍。

d. 挑選好裁判員

活動的主要內容及具體安排

活動內容：

1. 三人排球賽 比賽人數及分組：每隊派3名隊員比賽賽制：初賽一場決定勝負，15分制，先得15分的隊伍爲勝;決賽三場決定勝負，三局兩勝制。第一名得4分，第二名得3分，如此類推。比賽規則：按照正規的排球比賽規則。

2. 定點發球比賽人數及分組：每隊派4名隊員比賽賽制：一場決定勝負，分數最高的隊伍爲勝。比賽規則：每人以5球爲限進行發球，按落中指定圓圈中，每個圓圈的分值不同，圓圈越小分值越高。累積記分，每隊的所有成員發完球后，統計總分，分數最高的隊伍爲勝。第一名得4分，第二名得3分，如此類推。注意：如果球壓線，不計分。

3. 隊與隊排球賽比賽人數及分組：每隊派6名隊員，任意組合。比賽賽制：初賽一場決定勝負，21分制，先得21分的隊伍爲勝;決賽三場決定勝負，三局兩勝制。第一名得4分，第二名得3分，如此類推。比賽規則：按照正規的排球比賽規則。

具體安排：首先舉行三人排球賽，初賽完後休息十分鐘再進行決賽，三人排球賽完畢後，各隊休息十分鐘。然後進行定點發球比賽，每對5名隊員完成後輪到下一對。休息5分鐘。接下來就是隊與隊的排球比賽。所有比賽完畢後，統計每隊總得分，頒發獎品與證書。

七、物資、經費統計

略

大學活動策劃 篇3

跳蚤市場是歐美等西方國家對舊貨地攤市場的別稱。由一個個地攤攤位組成，市場規模大小不等。出售商品多是舊貨，人們多餘的物品及未曾用過但已過時的衣物等，小到衣服上的小裝飾物，大到完整的舊汽車，錄像機，電視機，洗衣機，一應俱全，應有盡有。價格低廉，僅爲新貨價格的10%到30%。現在在大多數學校都會舉辦一年一度的跳蚤市場活動呢！

也不知大家有沒有仔細看微信小編本次的標題呢，若是仔細看的同學，那或許就能猜到我們學校爲何也將要舉辦“跳蚤市場”活動了。

大家想想看，隨着高年級學長學姐相繼離校，勢必會留下許多物品，扔掉覺得可惜，帶走又不方便，如一些書籍、音像製品、電器、自行車等。另一方面，隨着大學生消費能力的日益增強，一些用處不大的.東西被購回後放在寢室成爲雞肋。但是對於其他同學來說，這些物品可能還有相當大的使用價值。

所以鑑於此，我校學生會就決定開設二手交易市場，集中發佈同學的二手物品信息，幫助同學解決這個問題，方便校學生集中處理二手物品，同時規範我校二手市場秩序，讓大家可以通過一個安全規範的平臺交換平時不用的東西。這樣同學們不僅可以得到物美價廉的物品，還能減少受騙上當的機率，減少物資的浪費。所以本次的“跳蚤市場”活動也就因此而來了。

以上所說的呢也是本次活動的引言，嘻嘻！接下來就帶大家詳細瞭解本次活動的內容。

一、活動主題：引導廣大同學講節約，同時宣傳環保意識。

二、活動目的

1、 服務於畢業的學長學姐以及全校學生，受益於廣大同學。

2、 通過本次活動，引導大學生樹立正確的消費觀念。

3、 以這次活動宣傳一種環保理念，提高大學生環保意識。

4、 以跳蚤市場的形式，提供一個學生之間互利互惠的交易平臺。

三、活動時間、地點

時間：XX年五月底

地點：道路旁（三向學館和弘毅樓）

四、活動主辦方：桐城師專校學生會

五、活動對象：全校學生

六、活動準備

一、宣傳計劃

1、短信、QQ。通過快捷方便的網絡，我們將及時，快速的將活動的情況通知全校學生。

2、海報。活動開展前製作小型、大型的宣傳海報

3、廣播宣傳。提前兩個星期請廣播臺爲此次跳蚤市場錄製專題廣告。在跳蚤市場舉行當天時，廣播臺將搭定好工作臺進行工作宣傳。（兩個星期分爲兩個階段段：第一是報名階段；第二階段是宣傳階段）

5、班級宣傳提前兩個星期通知各班班委跳蚤市場相關信息、使跳蚤市場信息落實到各系各班。（兩個星期分爲兩個階段：第一是報名階段；第二使宣傳階段）

七、活動規則策劃

1、爭取學校學生積極參與活動。參與交易的買賣必須是桐城師專的學生。

2、所有參與活動的學生都要登記註冊，以方便活動組織。

3、本活動本着“公平、公正、誠信、自願的原則進行交易，進入市場交易的物品需爲學生合法所有，且僅限二手物品。交易發生的糾紛原則上由交易雙方協商解決。

4、攤主必須保證所出售的商品是合法，安全，健康，積極向上的。

5、跳蚤市場免費爲我校同學開發，鼓勵學生以各種合理的形式參與市場建設買賣雙方必須遵守活動秩序及安全。

6、校學生會成立跳蚤市場管理委員會。市場攤位使用由管理委員會統一管理、規劃、安排。

7、學生進入市場交易須按下列程序辦理有關手續：

（1）申請：同學填寫跳蚤市場專用申請表，申請表可在校學生會辦公室領取（見附錄一）

（2）刻實;申請報名後由跳蚤市場管理委員會對申請人填寫相關資料進行刻實、審批，發放交易准入證；

（3）學生持本人學生證和交易准入證到指定攤位交易；

8、學生的申請攤位只有本人使用，不得將攤位轉讓他人，交易賣方要負責維護各攤位的環境，在交易結束後主動將所區域衛生打掃乾淨。進入市場的同學要愛護場地的公共設施。

大學活動策劃 篇4

(一)活動前言：

大學的女生是安靜的，矯好的身姿散發出柔和自然的光芒；大學的女生是運動的，舉手投足間洋溢着青春的魅力；大學的女生是美麗的，淡淡的微笑流露着一絲從容的大氣。青春的夢想，讓她們有展現自我的自信；青春的追逐，讓她們有創造自我的自信；青春的真諦，讓她們有迎接挑戰的勇氣！

春暖花開時，魅力四射日，我班特舉行女生節，藉以祝福女生們節日快樂！

（二）活動目的：

這次活動主要是爲了活躍班級文化氛圍，爲女生們營造輕鬆溫馨的大學生活環境，引導廣大女生更多的關注自身的道德修養，文化內涵，心理健康，獨立意識等綜合素質的提升，彰顯我班女生風采，爲男生、女生們提供一個相互交流的平臺，促進男女生之間的友誼，豐富整個校園生活，展現優質大學風貌，緊跟時代步伐。

（三）活動對象：

20xx級化學化工系製藥工程二班全體學生

（四）活動時間：

20xx年3月8日（星期四）上午

（五）活動主題：

“活力青春，溫馨季節”女生節

（六）活動地點：

理科樓513教室

（七）活動流程：

一、佈置會場，設計板報，營造良好的活動氛圍。

二、具體活動：

（1）“說出你的願望”

給現場的每一位女生髮一張紙條，讓她們寫上自己的心願或祝福語，並簽上自己的名字，貼在“願望牆”上面。然後主持人邀請男生到“願望牆”前面，隨機取下一片紙條，並由男生幫助那名女生實現願望。根據情況，給予男生適當獎勵。

（注：願望要切實可行，不要給男生帶來太大的麻煩）

（2）“反應速度大比拼”

十人一組，主持人不斷下達命令，如“向左看，向右看，蹲下，起立，眨左眼，眨右眼，點頭，搖頭，右手摸左腳尖”等，然後由同學們執行相反的動作，但是如果主持人在下達命令前加上“老師說”，則同學們需按照命令執行動作，誰的`反應慢或執行了錯誤的動作都要被淘汰下來，最後的獲勝者可以獲得小禮品一份。每組限時三分鐘。

（3）“ 另類數七”

全班一起參加，任意一人開始數數，從1開始數起，逢到7的倍數就用敲桌子來代替，如果數出來或沒有敲桌子都認作輸，輸的人會有懲罰；同時如果逢到含7的數字，如7，17,27,37等就要倒回去，如一個同學是數的7，那麼原來那位數

6的同學就要接着數8，依此類推原來數5的同學就要數9……下一個數到17的同學,原來數16的就應該數18了,一直數下去,一旦有人數錯就要接受懲罰。

大學活動策劃 篇5

一、策劃書名稱

儘可能具體的寫出策劃名稱、如“×年×月××大學××活動策劃書”、置於頁面中央、當然可以寫出正標題後將此作爲副標題寫在下面。

二、活動背景

這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵、主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素、對其作好全面的分析（swot分析）、將內容重點放在環境分析的各項因素上、對過去現在的情況進行詳細的描述、並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明、則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

三、活動目的、意義和目標

活動的目的、意義應用簡潔明瞭的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時、該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。活動目標要具體化、並需要滿足重要性、可行性、時效性

四、資源需要

列出所需人力資源、物力資源、包括使用的地方、如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列爲已有資源和需要資源兩部分。

五、活動開展

作爲策劃的正文部分、表現方式要簡潔明瞭、使人容易理解、但表述方面要力求詳盡、寫出每一點能設想到的東西、沒有遺漏。在此部分中、不僅僅侷限於用文字表述、也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目、應按照時間的先後順序排列、繪製實施時間表有助於方案覈查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明、執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。這裏可以提供一些參考方面：會場佈置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告製作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣着、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動後清理人員、合影、餐飲招待、後續聯絡等。請根據實情自行調節。

六、經費預算

活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後、用清晰明瞭的形式列出。

七、活動中應注意的問題及細節

內外環境的變化、不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素、因此、當環境變化時是否有應變措施、損失的概率是多少、造成的損失多大、應急措施等也應在策劃中加以說明。

八、活動負責人及主要參與者

註明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人）。

注意：1、本策劃書提供基本參考方面、小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥於表格、自行設計、力求內容詳盡、頁面美觀；2、可以專門給策劃書製作封頁、力求簡單、凝重；策劃書可以進行包裝、如用設計的徽標做頁眉、圖文並茂等；3、如有附件可以附於策劃書後面、也可單獨裝訂；4、策劃書需從紙張的長邊裝訂；5、一個大策劃書、可以有若干子策劃書。

一、活動題目春季分組登山比賽

二、活動意義通過組織學生進行登山提高學生身體素質以及團隊合作精神

三、活動前期準備由社團組織部負責參與活動同學的`組織工作、宣傳部負責本次活動的宣傳工作及活動中攝象工作、外聯部負責本次活動的贊助工作

四、活動內容將所有參加活動的同學分成若干組、沒組選出隊長一名、負責帶領各自的小組。各小組自由選擇登山路線、一先到的一組爲獲勝組。

五、活動目的通過本次活動使學生提高對身體素質的重視、增強學生的團隊合作意識

六、活動總結通過成功的進行本次登山比賽活動、使我們社團的內部合作更加默契、各部門對於各自職責更加明確。也在活動中發現了社團內工作分配的成功與不足、對我們社團未來的發展起到了積極的推動作用。

上面就是如何寫出一份策劃書的最基本方法以及範例、相信只要你認真閱讀了、就一定能夠寫好一份策劃書。策劃書寫作並不是什麼難事、只是在寫策劃書時要注意的事項很多、容易遺漏、所以在不斷的寫作中、慢慢的就形成了良好的習慣、也有了自己的注意規則、這些都是寫好策劃書的最起碼的前提。