實用的大學活動策劃集錦九篇

大學活動策劃 篇1

一、活動目的及意義

1、加深班級成員瞭解程度，增強班級的團隊合作能力和班級凝聚力，增進同學間的友誼。

2、通過遊戲豐富同學們的課餘生活，同時提升心理品質，提高心理素質，緩解同學們的心理壓力。

二、活動主題

本活動以“釋放青春激情，用熱情換回流年，讓夢想沒有終點， we are family”爲主題。

三、活動時間、地點

時間：20xx年5月15日下午2:00——4:00 地點：正大廣場

四、參加對象

政法學院20xx級公共管理系全體學生共82人

五、活動具體流程

1、前期準備過程

5月08日 結合同學意見及老師建議，修改並完成策劃。 5月12日 根據策劃，準備活動所需的物品

2、活動具體進程

1、20xx年5月15日下午2點活動正式開始，1點半集合同學共同前往正大廣場。

2、主持人致開篇詞，概述活動內容、活動流程、遊戲規則。

3、遊戲展開：

根據到場同學人數，合理進行分組，例如到場70人則自由結合分爲7組。

①錢幣搭配

開始時，將大家的順序打亂，使大家圍成一個圈，給每個男生和女生賦與不同的錢幣價值（如男生五角，女生一元）。主持人將隨意的說出一些金額值，大家必須按其所說進行自由搭配，經自由搭配後的小組的總價值必須與主持人所說相符，否則淘汰，將接受“懲罰”；同時，落單的同學也將接受“懲罰”。

目標：放鬆大家經過賽跑後的緊張感，並調動同學玩遊戲的積極性，爲整場活動的氣氛奠定了良好基礎。鼓勵大家主動伸出手，與他人接觸，促使同學相互之間熟悉。

②解開千千結

由小組組長組織好小組成員，並圍成一個圈。確認自己左右手拉的是哪兩邊位同學，在支持人叫開始後鬆手，在圈內自由走動，主持人叫停，每個人定位不動，伸手拉先前在自己左右手的同學的手，從而形成了許多的結或扣，在不能鬆手的前提下，解開這些結。

目標：旨在培養大家的協商能力和合作設法解決難題的能力。

③捆綁行動

以小組爲單位組隊，站成一排，用繩子將同學的相鄰的兩條腿捆在一起，在同一起跑線同時出發，向指定終點前進，中途不可有人掉隊，小組成員到達後進行計時。根據時間排出名次。

目標：從遊戲中學會團隊合作，增強班級內部的凝聚力，體會到“We are family”的.真諦。

④投擲大賽

以小組爲單位，一人負責製作紙團，一人負責接應，其餘人負責扔紙團，每隊的遊戲時間爲兩分鐘。負責扔紙團的同學在規定的地點，以規定的方式自轉5圈，然後將同學做好的紙團，投入2米外負責接的同學手中的桶中（該同學可在指定範圍內移動）。在規定時間內，依據桶內之團的數目評出優勝隊。

目標：考驗大家的配合能力和條理性。讓大家知道只有事先考慮好步驟，才能進行最有效的行動。

5、發放小紙條，請各班同學寫下對這次活動的感想和寄語，將其與部分照片在活動後一同在QQ羣、班級微博內展出。

6、活動結束後會場整理。

六、可行性分析及效果預測

本次活動主題鮮明，具有創意，不僅可以使同學們感覺到心理知識其實就滲透在我們周圍，還能夠增強班級團體的凝聚力，增強公共管理班學生的團隊意識，增進同學間的瞭解和團結，讓大家都意識到—We are family！

七、存在主要問題及解決辦法

（1）天氣問題，不能確定活動當天是否會下雨 解決方法：高度關注那段時間的天氣預報，及時調整時間。如果前期準備做得充分的話可以協商提前活動時間，儘量不讓活動時間推遲，影響工作進度。

（2）如何保證活動當天的觀衆數量和活動當天的現場秩序 解決方法：由於是團體活動，參加的團體本身就確保了一定的人數，又因爲是以班級爲單位的活動，所以應該可以調動未參加比賽的其他同學。

大學活動策劃 篇2

活動背景、近年來，大學生創新和應變能力越來越受到社會各界的關注。我們外國語學院積極培養和提高學生的創新和應變能力，舉行此次辯論賽。

一、活動名稱

外國語新生辯論賽

二、活動主題

“提高思維敏捷度，做最聰明的自己”

三、活動對象

外國語學院全體新生

四、活動時間

初賽、9月26日

決賽、10月10日

五、活動目的

培養和增強學生的應變能力，豐富學生校園生活。

六、活動流程

準備工作

1、宣傳。前期宣傳中科研發展部的部長們聯繫大一新生各班助班，讓助班幫助宣傳；聯繫影響企劃部畫海報進行宣傳；同時各個幹事通過QQ、人人等方式進行宣傳同時對周圍的同學進行宣傳。新生結束軍訓後我們將進行我們的'後期宣傳即進班宣傳同時統計參賽者的信息。科研發展部的幹事將被分成三組，分別進入英語，英師，日語班進行宣傳。

2、請評委。已通過與外院辯協商量，請12屆的優秀辯手做評委。

3、借教室。借兩個教室，一作比賽區，一作侯場區。

4、買獎品。

比賽過程

初賽

根據選手當天進場順序進行編號，選手選擇自己所要爲之辯解的對象，並提前兩分鐘準備。當所有選手回答完所有問題後，再按照所選的對象，將選手分成不同的組別，按組進行辯論。評委根據選手的綜合表現，選出符合要求的選手參加培訓，經過培訓後參加決賽。

初賽後，科研發展部幹事將對各個選手的信息進行採集，幫助並督促選手對決賽做充分的準備。

決賽

比賽前，辯協的培訓人員將選手分組，並以抽籤的方式決定每兩組之間的辯題。

七、經費報銷

預計500元，用於最佳辯手獎品購買。

八、活動總結

科研發展部各個幹事分享自己在這一活動中收穫的經驗。

大學活動策劃 篇3

一、 活動主題

踐行核心價值觀，爭做向上向善好少年。

二、活動內容

用問答遊戲的方式切入“踐行核心價值觀，爭做向上向善好少年”的主題，並進行《爭做向上向善好少年》的舞臺劇表演。化整爲零，把大的活動主題切換成小的活動內容，讓同學們更能理解主題，更好的'實踐主題。讓同學們明白向上向善、踐行核心價值觀可以分散成每一個小行爲，融入到生活中的方方面面。讓大家更好的去學習，去實踐。

三、活動流程

五、前期準備

1、 製作ppt（劉xx）

2、 編寫劇本（劉xx）

3、 準備獎品。（陳xx）

4、 申請教室（劉xx）

5、 借團旗，聯繫師兄師姐到場觀看（劉xx）

6、 邀請班主任到場觀看（李xx）

7、 排練舞臺劇（姚xx）

六、活動現場

16:10 相關人員到活動現場準備

16:20 全班人員到達現場，紀委點名考勤

16:25 選好小組長並分組

16:30 主持人宣佈活動開始

16:31 唱團歌

16:35 介紹本次活動內容

16:40 活動第一個環節（百團大戰）

16:50活動第二個環節（隊員pk·車輪戰）

17:00活動第三個環節（隊長pk·攻擂戰）

17:10 賽出勝利的小組，並請班長給小組頒獎

17:15 《爭做向上向善好少年》舞臺劇表演

17:25 活動點評及總結

17:30 主持人宣佈班會結束並組織全體同學拍大合照

大學活動策劃 篇4

一：活動主題

傳遞愛心，繼承文明，尊老敬老，你我同心

二：活動背景

作爲當代大學生，我們應該明白的是：尊老敬老是中華民族的傳統美德，然而社會經濟突飛發展，競爭愈演愈烈的今天卻有越來越多的老人被冷落，是敬老院讓這些需要幫助的人重新找到了家，得到了家的溫馨，愛的呵護。。我們每個人都要走過少年，青年，壯年，老年的人生之路，這是任何人都不能抗拒的自然規律。尊重老人，敬愛老人，說到底就是尊敬自己，敬愛自己。會懂得孝順父母的我們，更應該打開心胸去接納敬老院中孤獨的老人，給他們歡樂，給他們祝福。也想借此活動讓大家將孝道傳承下去，給社會帶來正能量。

三：活動目的

利用這次大學生將愛傳播進敬老院的機會，給老人帶去溫暖和關懷，讓他們體會到我們的社會是充滿溫暖和愛，也希望能通過這次活動，讓老人感受到節日的喜慶，社會的關愛，我們的溫暖。同時也希望讓當代大學生在接觸老人瞭解老人後，可以更深入的體會和領悟尊老、愛老、敬老、助老的深刻含義。呼籲更多的青年大學生關注老人，增強社會責任感學會感恩和回報社會。體現我們當代大學生的感恩情懷和團結能力以及相互幫助的精神。

四：比賽詳情

地點：新建縣樂化鎮敬老院

時間：二零XX年三月十五日

五：活動前準備：

1。聯繫敬老院負責人。

2。對活動進行宣傳，並招募志願者，人數在15到20之間。

3。對招募好志願者進行培訓，並說明注意事項。

4。活動前需要理順每個環節和需要注意的事項，做好應急預案，保證各各環節的.銜接妥當。

六：活動流程：

1。三月十二號到三月十三號在一食堂進行募捐。

2。三月十五號九點開始集合並清點物資九點半準時出發。

3。到達後按分工做好自己的事情，機動人員負責填補臨時空缺。

4。與老人們聊天，交流彼此對生活中的一些問題的看法，重點應該傾聽老人們的心聲。

5。在聊天的過程中，爲老人們（尤其是行動不便的老人）做一些小事，如幫老人按摩、梳頭、剪指甲等，在點滴細節上關懷老人，給老人們帶去溫暖。

6。幫助敬老院的工作人員打掃敬老院的衛生，比如擦玻璃、打掃院子、整理花草等。

7。給老人發放帶去的生活用品還有一些小點心。

8。與老人合照記錄下老人的容顏，並和老人道別。

9．十四點集合人員，清點物資返校（過程中注意安全）

七：注意事項：

1。在分工中需要安排機動人員負責和處理在活動中的突發事件，和作爲後備人員。

2。多拍照片，多記錄以方便日後的宣傳工作。

3。在活動中活動物資需要妥善保管和愛護使用，以免損毀或丟失。（物品需要提前登記）

4。備好創可貼等常備品以便以處理一些小傷口。

5。保持通訊設備的暢通，服從安排聽指揮。

6。始終把安全放到第一位。

八：活動經費：30元

大學活動策劃 篇5

一、活動主題：傳承五四薪火，展現青春風采

二、活動背景：

攝影是一門讓廣大學生既陌生又好奇的藝術。它能形象地記錄發生在我們身邊的點點滴滴。上半學期，各項展示學院風采的活動不計其數，但這次的攝影比賽卻能展示學生們最真實的、最豐富多彩的生活。一張小小的圖片內涵豐富、包羅萬象。同學們所看到的、想到的、關心的、關注的關於生活、校園、社會等話題，一張圖片就可以展示其中的無盡的蘊含、趣味和思索，從而使同學們能更好的瞭解現代，瞭解我們的大學生活。同時，也培養了同學們觀察、關心社區的習慣，營造一種良好的積極、向上、團結的社區氣氛。

三、活動目的及意義：

在五四青年節到來之際，開展攝影比賽，爲普及推廣攝影知識，提高校園內攝影愛好者的技術水平，展示參賽者的攝影技術、想象力、審美能力。本次活動的主題，旨在發現校園生活之美，發現生命之美，發現自然之美。以“聚焦飛揚的青春，感受別樣的生命”爲重點，着重展示我們身邊的美。活動形式爲徵集不同的數碼攝影作品，作品樣式分爲單幅作品、組圖、圖配文等。數碼攝影作品需原創，突出生命印象，視覺效果強烈。

四、活動流程：

4月19日至4月28日，在高一高二年級徵集以“傳承五四薪火，展現青春風采”爲主題的攝影稿件。（截稿時間，獎項設置，樣片等）

4月30日由老師組成的評委團統一評分。

5月4日公佈比賽成績並將在宣傳欄內展示部分優秀作品。

5月中旬擇期向獲獎者頒發比賽證書

五、活動安排：

1、徵稿要求：

（1）參賽作品必須是原創，不準抄襲，或挪用他人。

（2）作品內容積極、健康向上，請在作品背面右下角註明作者的班級、姓名。

（3）作品尺寸爲7寸照片，並將作品名稱附在作品背面，照片可配各類說明性文字。

（4）每人蔘賽作品在五張以內。

（5）作品入選後將統一通知向各年級組交電子稿

2、評選規則：

評選標準：

1、主題鮮明，內涵豐富，思想性強。

2、創意獨特，構思精巧，富有藝術感。

3、技術運用得當，視覺效果好。

4、注重內容與形式多樣性。

5、優先考慮有紀念意義或教育意義的作品。

6、真正體現攝影的價值和宣傳作用。

獎項：高一高二年級各評出一等獎3名、二等獎10名、三等獎15名及優秀獎若干名。

獎品：頒發證書、參賽者會得到社會實踐學分2分

六、活動主要負責人：

活動主辦方：北鎮中學丹青社

活動協辦方：山東省北鎮中學高一、高二年級團委

北鎮中學高一年級魅影俱樂部

七、活動預算：

證書：6個 獎狀：50張

八、活動宣傳

攝影是藝術中特殊的美，體驗美、享受美、感受美給人帶來的無限快樂。攝影生活，使生活更加豐富多彩；攝影自然，讓自然更加可愛；攝影你我，讓你我更加友愛……爲此學生宿舍管理中心舉辦“溫馨我家攝影展”用相機記錄生活，展示同學們豐富多采的生活，同學們可以攝影學習生活，反映現代的校園氣氛；攝影日常生活，反映校園的精神風貌，也可以記錄校園生活中的點點滴滴展示個人風採，還可以記錄校園生活中的.一些學生關注的問題及現象，做社會的一面鏡子，做生活中的有心人。此次活動爲喜歡攝影的人們提供了展示自我的舞臺，和同學們一起分享相機記錄瞬間的快樂，與他人一起分享生活的別樣韻味。

九、需要合作的部門

校團委贊助，丹青社及魅影俱樂部負責作品徵集，年級組負責作品評眩

十、預期困難

1、活動參與人數較少，導致沒有高水平的攝影作品

2、參賽的作品不符合活動主題的規定

3、因氣候變化，校園景緻缺少春意，導致作品缺乏美感。

十一、解決方案

積極宣傳，擴大活動的影響力，使活動得到各年級組的支持。

正確引導學生進行攝影。

如天氣異常，將擇期進行。

大學活動策劃 篇6

一 運動會的意義

冬是成長的象徵，冬是豪情釋放的季節，爲了豐富大學生的課餘文化生活，深化我校體育特色，展現全校師生良好的精神風貌和充滿鬥志的活力，給大學生體育愛好者一個展示自我的舞臺，在這個季節裏，我們將舉辦大型冬季運動會活動。給全學校同學創造機會，促進學生之間的交流。並希望通過此次運動會的舉辦，經過籌備、參加比賽，幫助學生接觸社會、融入社會，增強社交能力，學習社交技巧。再加上我們國家已成功舉辦了奧運會，我們更應該爲弘揚體育精神而奮鬥，營造一個文明向上的校園文化氣氛。

二 指導思想

通過以大一新生爲主體的競技體育比賽，檢驗我校體教結合的訓練成效，鍛鍊後備隊伍，培養優秀體育後備人才;爲我校參加全市體育大會選拔人才，增強全民的體育意識和健康素質，提升體育在同學們生活中的地位，深化我校藝術教育特色，展現全校師生良好的精神風貌和充滿鬥志的活力。增強全體師生的競爭意識和集體凝聚力，融洽師生感情，提高我校學生的田徑運動技術水平，使學生得到全面發展

三 舉辦單位

策劃主辦單位：xx學院

四 舉辦時間

xx年xx月xx日-xx年x月x號

五舉辦地點

xx學院國興校區體育場

六 運動會的前提準備

由宣傳部的板報和海報宣傳，通知到全體師生運動會的即將到來，再由新聞部做及時的報道，組織部也可以通知各班團支書運動會的各個事宜!

七 運動會的具體安排

活動中的工作安排

(一)開幕式進場儀式，由文督部組織各班正確進場，由組織部安排各個班級的班級所在位置

(二)運動會期間祕書處要做好總結工作，宣傳部也要做好對各個比賽項目的宣傳，組織部要做好各個比賽項目的組織安排工作，新聞部要時時關注比賽的動態，做好時時的.報道!其中文督部也更要注意會場紀律問題!保證會場紀律!

(三)要保證運動會的順利進行首先要保證的就是會場的紀律和各個部門的團結合作能力，要做到合理分工和合理安排!也要注重各個部門的各自任務和工作，不可以隨意破壞工作紀律!

(四)要想運動會的圓滿驚醒我們還要與學生會的各部門展開密切的合作計劃，還要於老師密切合作幫助老師們的各項工作!

(五)我們都要用一種熱情的心態去面對這次盛會，來面對我們的工作，我們都要進自己最大的努力去完成自己的工作!來保證運動會的圓滿開始!

八 運動會的結束工作

在結束時文督部要維持好會場紀律，保證各個班級的圓滿退場!先問不要整理好運動會時期收到的通訊稿和文章對最後的內容進行追蹤報道，祕書處也要做好總結，總結這次運動會。宣傳部也要在運動會結束時再出一張板報，組織部也要更好的組織各個比賽項目結束後的收尾工作!

大學活動策劃 篇7

地點：南苑球場

活動細節：

1）參賽選手7人爲一組分好（不分院系、男女），共5組，進行知識問答（題目涉及中西文化細節）！

2）題目涉及：中國飲食文化，外國飲食細節，中國茶文化，西餐的.注意事項，飲食禁忌5個模塊！

3）按序作答：組員按序從題庫中按序依次作答！答對加5分，打錯不扣分，不加分！

4）搶答：在場的參賽人員，聽到題目可自行搶答，答對加5分，答錯扣5分！

活動形式：知識問答以按序作答、搶答兩種形式進行！無決賽！

晉級方式：分數高3個小組晉級（21人），其他倆個小組，抱歉！無權參與下面的環節！

獎項設置：淘汰者一人一隻水性筆，晉級者不頒發獎項

l主食大pk

大學活動策劃 篇8

一、 活動名稱

如今社會需要的多方位綜合發展的高素質人才，需要具備良好的實踐能力以及創新意識。當代大學生正面臨着越來越嚴峻的就業壓力，練就突出的實踐動手能力、取得豐富的實踐經驗將對未來的求職有很大幫助。

山東大學XX年經濟學院社會實踐活動創意大賽

二、活動背景

三、活動目的

豐富大學課餘生活，給同學們提供自主策劃、展示自己的平臺，讓同學們從活動的參與者變身爲活動的策劃者。同時，開拓同學們的視野，拓寬思維的深度和廣度，激發同學們的思維創造能力。鍛鍊同學們社會實踐能力和綜合素質，以適應競爭日益激烈的社會環境。

四、活動簡介

以自主參與的方式策劃創新實踐活動。本次比賽以徵集策劃、評比策劃的方式展開，策劃要求能達到對社會實踐活動進行形式上與內容上的創新的標準。

五、主辦單位

山東大學經濟學院社會實踐部

六、活動開展

1.活動開展時間及地點

活動時間：XX年5月11日——5月17日

活動地點：山東大學中心校區、興隆山校區

2.活動參與對象及形式

活動參與對象：經濟學院全體學生

活動參與形式：以個人或者團體（不超過三人）爲單位，遞交作品應以策劃書的形式爲主。

3.作品遞交方式

參賽同學將作品提交到郵箱：

作品以附件形式發送，文件名爲“年級姓名班級”，儘量採用word文檔格式。

4.作品要求

（一）以策劃書的'形式爲主，內容完整清晰條理，切合實際，可執行性強。策劃整體體現創新和積極向上的思想，鼓勵形式與內容上的創新。

（二）在作品正文第一頁註明姓名、班級、學號、聯繫方式等個人信息。

5.獎項設置

一等獎 2名

二等獎 3名

三等獎 3名

5.活動流程

（一）活動宣傳

提前兩週在經濟學院團學公告網站上發出通知。

在中心校區及興隆山校區指定地點掛出宣傳海報。

聯繫各班班長，利用人人網、QQ羣、飛信羣等社交工具進行宣傳。

（二）創意收集

（1）通過郵箱方式收集同學們的活動創意策劃書。

郵箱：

（2）將通過各個渠道收集來的活動策劃書進行彙總、整理，並且備份在兩個或兩個以上的電腦中，以防丟失。

（三）比賽結果整合及公佈

整合個人和團體的獲獎結果，通過團學公告網站，人人網，短信，飛信等方式公佈比賽結果。

（四）獎品發放

頒發獎狀

七、經費預算

海報製作 80元

獎狀 20

總計 100元

八、活動分工

徐昊、劉相慶：負責海報製作，在活動提前一段時間內於中心校區和興隆山校區的指定地點懸掛海報。

楊栩：負責編輯短信發送給各班班長。

康淑妮：負責參賽作品的收集彙總和整理。

郭英迪、陶美娟：負責記錄整理評選結果及結果的公佈。（參賽作品的評比選拔由社會實踐部全體成員負責。）

譚詩怡：負責獎狀的填制及發放。

備註：請於比賽截止日期前將參賽作品發送至指定郵箱。

大學活動策劃 篇9

一、活動背景：

生活在優美的環境中，坐在乾淨的教室上課，走在乾淨的校園大道，聽鳥語聞花香，是每一個師生的願望。但是，現實卻與我們所希望的相反。校園教學樓、宿舍內外的垃圾隨處可見，能讓我們學習、娛樂環境被污染了。怎麼會這樣呢?其中最重要的原因是我們自己很多學生還缺乏環保意識，亂扔亂吐，沒有愛惜自己的校園。因此我們協會打算舉辦一個呼籲大學生共同環保的活動，讓大家擁有一雙善於關注身邊生活環境的眼睛，有一顆時刻關注環境變化的心，有一份傳播環保觀念的熱情，用行動肩負起環保重任，挽起我們的雙手做環保衛士，建立綠色校園。

二.活動目的：

1.以豐富校園文化內涵,繁榮校園文化活動，濃厚校園育人氣氛;

2.促進大學生綜合素質的'全面提高,促進廣大學生養成自覺保護校園環境的良好習慣;

3.美化校園環境，提高廣大師生環保意識，培養和增強廣大師生的“家園意識，愛校意識”。

三.活動意義：

通過這次活動提高我們學校師生的環保意識，積極響應學校建設綠色校園的號召。把環境保護的理念貫徹到我們日常生活中來，提高我院學生的綜合素質，但是真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。”雖然我們現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，讓我們能在溫暖的搖籃——草坪上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長。

四.活動內容：

1.活動主題：公益踐行校園美化我們一起行動!

2.活動口號：我所代表的是新一代中國人的素養;

3.活動宗旨：保護校園環境、創造環境友好型校園;

4.活動對象：全校師生;

5.活動時間：11月18日(本週五)，上午9:00-下午18:00;

6.活動地點：北區：26教機房門口(羽毛球場地);

7.活動方式：校內大型環保宣傳、圖片展、展板、“你認爲校園最乾淨一角投票”活動，簽名活動;

五、活動流程

(一)前期準備

1.全體成員開會確定參與活動人員名單，對此次校園環保活動的整個活動流程進行交流、互動、共同探討、達到意見一致，以便更好更出色的完成校園環保活動;

11月13日晚召開協會部長會議，進行各項任務分工

各部長再下去把任務分配各幹事

2.把參與的活動人員分爲3組：

圖片採集打印小組;

設備場地申請小組;

展板橫幅設計小組;

(1)圖片採集打印小組：

負責部門：由文藝部和人力資源部合作負責。

人數：22人;

內容：採集北區垃圾情況嚴重的地方

a.北區各個宿舍園區-每兩個人一組;

b.各個公共教學樓-每兩人一組;

c.還有2個負責各公共場合(包括運動場等);

圖片採集完成後，由兩部門部長及會長進行篩選後，安排幹事進行打印，彩印，各一份。

時間安排：11月14日之前完成圖片採集

11月15日圖片篩選及打印

(2)展板橫幅設計小組：

負責部門：宣傳部和活動部;

內容：借用、設計展板;設計、購買橫幅;

展板：

a.數量：4塊

其中2塊爲採集圖片的圖片展(即我校校內出現不環保現象公示，以引起衆人我們日照生活中不注意細節的深思(黃愛愛曾倩儀及其他幹事)

1塊作爲“你認爲北區最乾淨一角投票”活動的投票版(到時師生是通過貼便條的方式進行投票;(陳剛)

1塊相關環保知識的宣傳、活動宣傳展板(鄧力及宣傳組幹事)

b.申請：由活動部的幹事到桃園/橘園自律委員會處借用;(11月14日至15日完成)

c.設計：由新聞宣傳部結合活動主題負責;

d.投票便貼：祕書處幹事負責購買-條形便利貼5包(視實際情況而定);

橫幅:

a.內容：公益踐行校園美化我們一起行動!

b.橫幅的大小：活動部安排人員到活動場地進行觀察，選擇橫幅的掛放地方，以及衡量出所需橫幅的大小;

c.橫幅的製作：數量爲1條，活動部安排人員辦理;

活動部到廣告公司去製作，11月16日之前需拿到手

(3)設備場地申請小組:

負責部門：活動部和素質拓展部

內容：活動場地的申請和活動所需設備的借用;

a.向學校申請場地-26教機房門口-羽毛球場地;

b.向橘園/桃園借用會場所需的桌子兩張，凳子6張;向社聯辦公室借用音響一個，麥克風2個;(11月15日之前務必完成各項工作、具體任務分工有活動部來完成)

(二)活動流程

1.9點30到10點30：佈置會場(掛橫幅、搬桌椅、擺放展板、音響等設備);

2.10點30：正式開始，圖片展開始，安排人員請參觀者對“你認爲北區最乾淨一角”進行投票，即貼便利貼;以及在橫幅上簽名;

3.中午12:00-12:45：音響音樂可以用上進行宣傳;工作人員換班;(音樂12：50截止);

4.14：00-17:00：像上午一樣進行活動;

5.18:00:活動結束，各部門合作整理收拾場地，歸還設備等。

七、活動經費預算略

八、活動效益及其反饋

1.把“你覺得北區最乾淨的校園一角”投票活動所得出的結果分別粘貼在北區各公共教學樓的公佈欄處;

2.召集協會全體成員開會對這次活動進行討論分析。