幼兒遊戲活動策劃(精選15篇)

幼兒遊戲活動策劃1

親子游戲有利於加強親子間的親密性和互動性，也有利於促進孩子的成長。遊戲對孩子的認知發展、情緒和社會性發展都有着重要的促進作用，遊戲是孩子們主要的活動形式。

遊戲目的：

1、通過視覺及觸覺對指定對象進行區分。

2、培養孩子分類和辨識的能力。

道具準備：

大小不同的螺絲若干及螺絲帽數組。

遊戲說明：

1.將螺絲帽跟螺絲分散在桌面上，讓孩子通過視覺去區分，先將螺絲帽和螺絲進行第一次的'分類。

2.讓孩子通過視覺及觸覺分別分辨處大小螺絲帽和螺絲的差異，然後再進行第二次的細分。

3.爸爸媽媽和孩子進行比賽，看誰最快把螺絲帽和螺絲栓在一起。

注意事項：

1.遊戲過後收拾好場地，提早讓孩子養成物歸原處的好習慣。

2.避免讓孩子把道具拿來拋投，還要避免孩子把螺絲帽和螺絲誤食了。

幼兒遊戲活動策劃2

【活動目標】

1、在遊戲中鍛鍊鑽的能力。

2、發展四肢力量，訓練手眼協調能力和動作的靈活性。

3、增強幼兒團隊間的協作意識，養成遵守遊戲規則的好品質。

【活動過程】

幼兒分兩組站在起跑線後，教師發出口令，每對排頭向前跑去鑽過前方的3個圈，走到事先擺好的曲棍球面前，雙手拿起球杆側身站立將球打進球門放下球杆，沿跑道兩邊的小路跑回，拍下一個小朋友的手，後面的小朋友繼續進行遊戲，快者勝。

1、矇眼摸寶貝

規則：4個家庭爲一組，4個寶寶坐在對面的椅子上，請爸爸或媽媽蒙上眼睛，走到孩子面前，通過用手摸的'方式，找到自己的寶貝。

2、小貓釣魚

材料：小魚若干，綁有鉤子的魚杆若干

玩法：將小魚散落於“水池中”，家長攜幼兒手持魚竿釣魚，在規定的時間內釣起規定數量的魚爲勝。

規則：家長攜幼兒站在指定位置上，手持魚竿釣魚。1分鐘內小班幼兒釣起2-3條小魚爲勝，中班幼兒釣起3-4條爲勝，大班幼兒釣起4-5條爲勝。

3、揪尾巴

規則：4個寶寶爲一組，每人身後栓着一條小繩子做尾巴，遊戲開始時，4個寶寶在用腳踩其他寶寶尾巴的同時，也要保護好自己的小尾巴不被揪掉。最後，保住自己小尾巴的寶寶爲勝。

4、貼五官

規則：3個家庭爲一組，以接力賽的形式爲圖片寶寶貼上五官，每人每次只能貼一樣，貼得又好，速度又快者爲勝。

5、戴高帽

玩法：4人爲一組，家長頭戴高帽離幼兒2米遠，幼兒把圓圈扔出後，家長用高帽去接，以30秒爲限，接到最多的一方爲勝。

規則：

(1)幼兒獨自扔圈，家長可隨圈方向移動接，但是不可出線。

(2)幼兒站的位置不能出線，一次投一個。

6、兜兜樂

準備：圍裙4件、海洋球每個籃裏8個、塑料籃4個、不乾膠。

玩法：4個家庭進行比賽，幼兒和家長分別站在指定的位置，當聽到開始指令時，幼兒從塑料籃裏將球拋給家長，家長利用圍裙把球接住，8個球全拋完後哪位家長圍裙裏的球多、時間少爲勝。

7、夾珠

準備：小盤子若干個，內裝珠子若干份，內裝小珠子若干份，筷子若干雙，調羹若干個。

玩法：幼兒手拿一雙筷子在一分鐘時間內將盤中的珠子夾到另一個盤子裏;櫻桃班、豆豆班幼兒手拿一個調羹在一分鐘時間內將盤中的珠子夾到另一個盤子裏;家長手拿一雙筷子在一分鐘時間內將盤中的珠子夾到另一個盤子裏。比一比，誰先把盤子裏的珠子夾完爲勝利。

規則：珠子不能用手去拿，不能掉到盤子的外面。

8、擡小豬

準備：6根小棍子(用掛曆紙捲成)、皮球3個、場地準備。

規則：家長和幼兒爲一小組，三小組一起參加遊戲。聽到口令後，家長和幼兒手拿兩根小棒(用掛曆紙捲成)，擡着“小豬”(皮球)橫着從起點走到終點，最先到終點的得3顆五角星，其餘的是兩顆五角星。

備註：“小豬”運到半路若掉下可撿起繼續擡着走。

9、趣味走布圈

準備：起點、終點標誌、毛絨玩具、布圈、筐。

玩法：分3組進行，幼兒抱着毛絨玩具和家長一起進入布圈內，聽到口令後，踩着布圈從起點處前進至終點，將毛絨玩具送入框內，然後踩着布圈返回至起點，先到者爲勝利。最先回到起點的得3顆五角星，其他爲兩顆。

10、小袋鼠

準備：墊子六塊

玩法：遊戲分爲三組，每組一個大人和一個小孩，讓孩子雙手抱緊爸爸媽媽的脖子，雙腿夾緊爸爸媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸媽媽的胸前。爸爸媽媽彎下腰，雙手雙腳着地爬行。

11、打保齡球

準備：10個飲料瓶、皮球(或其他球，下同)。

玩法：媽媽先將10個飲料瓶擺成四排(這四排飲料瓶的數量分別是4個、3個、2個、1個)，然後寶寶手拿皮球站在距離飲料瓶約2米的位置。接下來，寶寶讓皮球貼着地面滾向飲料瓶，看看能擊倒多少個飲料瓶。

注意：爸爸、媽媽可在飲料瓶中裝上水，以增加遊戲的難度。

12、串彩珠

玩法：遊戲每次分6組進行，家長協助孩子在一分鐘時間內，串彩珠數量最多的爲勝，獲得相應禮品。

13、翻山越嶺

規則：幼兒從起點跳過障礙，穿過山洞，到達終點。家長抱起幼兒將掛着的禮物拿下即完成任務。

注：幼兒站在起點，家長站在終點等待。

14、比比誰眼力好

準備：啤酒瓶、筷子

玩法：參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子，如果筷子掉進瓶時，便是優勝者。

15、你拋我接

準備：沙包10個

玩法：幼兒與大人面對面站好，遊戲開始時，大人拿起沙包拋向對面的幼兒，幼兒用筐接，接得多者爲勝。

幼兒遊戲活動策劃3

活動目的：

1、練習在規定的範圍內四散躲閃地跑。

2、讓幼兒在活動中體驗遊戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

活動準備：

1、在活動場地上畫一個大圓圈作池塘，在池塘外另畫一個圓圈作漁翁的家。

活動過程：

師：今天老師和小朋友要玩一個遊戲叫做《捉魚》。在遊戲裏，小朋友要扮演小魚，而老師呢就是漁翁。現在老師邊學小魚遊邊和老師學一首兒歌“小魚小魚遊啊遊，搖搖尾巴點點頭;向東遊，向西遊，游來游去真自由。”(讓幼兒邊做邊念幾遍，動作讓幼兒自己發揮，這個作爲遊戲前的準備運動)

師：現在老師叫給大家說說這遊戲這個遊戲怎麼玩。其實很簡單的。小朋友做小魚念兒歌，唸完後，老師可說“漁翁來了”，小魚就在水塘裏跑。不能跑出圈，跑出圈的話，小魚沒水就會死了。如果被漁翁捉到的.小魚就被漁翁帶到漁翁的家裏了。你們可以看看，圈裏有很多叉叉，代表的是小石洞，一個洞只能躲一隻小魚，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞裏等其他小魚來救你纔可以動。當老師說“天黑了，漁翁要回家了”遊戲就結束了，老師就要看看，還有幾隻小魚還沒被抓到。

1、老師帶領幼兒遊戲，然後請一個幼兒來扮漁翁。老師在旁觀察，如幼兒有不遵守遊戲規則，老師給以指出糾正。

2、可以有兩名漁翁，增加遊戲難度。

3、活動次數可臨時根據活動時間、幼兒活動量調整，至少兩次。

4、活動間隔時可表揚一些表現好的幼兒，並可對能力較差的幼兒進行鼓勵。

師：剛纔遊戲時，我發現**小朋友表現的特棒，抓到了很多隻小魚。還有沒被抓到的這些小魚，他們都很厲害，我們給他們鼓鼓掌。其他這次被抓的小魚我們也不要灰心，我們再完一次好麼?

活動結束，放鬆身體。

幼兒遊戲活動策劃4

一、 設計意圖

幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發展的時期，隨着孩子們一天天的長大，他們經歷了從學會爬到學會走的這樣一個必經的階段。而對於小班的孩子來說他們的動作發展還處在初級階段，動作還不十分的協調。要促進幼兒動作的發展，首先要激發他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性。而對與小班的幼兒來說遊戲則是一種最好的教育手段。寓教於樂，寓教於遊戲之中。因此，我設計了體育遊戲：小刺蝟背果子。讓幼兒以小刺蝟角色的身份參與活動，通過太陽傘的創設幫助幼兒在有趣的情境中鞏固、複習手膝着地爬的技能。同時，通過創設遊戲情境，讓幼兒練習側滾翻的技能，體驗幫助他人的快樂。根據新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定瞭如下目標：

二、說活動目標：

1、在複習手膝着地爬的基礎上，學習側滾翻，發展動作的協調性和靈活性。

2、喜歡集體遊戲，體驗共同遊戲的樂趣。

教育目標是教育活動的起點和歸宿，與教育活動起着導向作用。目標1我是從能力方面進行制定的。對於小班的孩子來說，他們已初步掌握了手膝着地爬的技能，但動作還不十分的協調靈活，存在着個體差異，而側滾翻的動作，孩子們沒有進行過正確的學習與指導。因此，我把這兩個動作進行組合，通過創設遊戲情景來進一步促進幼兒動作的發展，從而完成目標1，突破重難點。

在新《綱要》中指出：要培養幼兒對體育活動的興趣，使之體驗遊戲的樂趣。因此，制定了目標2。通過玩太陽傘，創設背果子情景，讓幼兒始終能體驗到集體遊戲的樂趣，讓每個孩子都喜歡體育遊戲。

小刺蝟頭飾 太陽傘一頂 籮筐兩個 果子若干 果園

三、 說活動準備：

爲了更好地完成教育目標我做了如下準備：

小刺蝟頭飾 ：小班的孩子活潑好動，他們的有意注意時間很短，通過頭飾的.佩帶能激發他們的遊戲願望，體驗角色扮演的快樂，從而增加有意注意的時間。

太陽傘一頂：太陽傘的創設，是爲了更好的讓幼兒練習手膝着地爬的技能，使這一技能的學習不會變的枯燥乏味。

籮筐兩個 果子若干 果園：這一情境的創設，激發了幼兒學習側滾翻的願望，讓幼兒在遊戲情境中輕鬆地學習。

四、活動過程：

（一）、幼兒扮演小刺蝟進入活動室

“小刺蝟們跟着媽媽一起到外面去玩玩吧！”（幼兒爬入活動室）哇！多美的太陽傘啊！我們跟太陽傘做做朋友。（幼兒爬到太陽傘上）

（二） 、熱身運動

寶寶們跟着媽媽一起來運動運動。

（三） 、複習手膝着地爬

1、太陽傘那麼美，我們繞着太陽傘爬一爬，這一次，我們來比一比誰爬的快。（幼兒繞着太陽傘爬）

2、噢！累了，累了，我們休息一會兒。太陽傘還有一個本領，它可以撐起來呢？媽媽請幾個寶寶來幫幫忙，一二三，太陽傘飛起來了。寶寶們趕緊爬到太陽傘下去。我的寶寶沒有了，噢！原來在這呢！（幼兒爬出太陽傘）

3、寶寶們還想玩嗎？這次我們爬出來時要爬的快噢，不要讓太陽傘碰到我們的身體（幼兒再次遊戲）

4、太陽傘真有趣，我們再來玩一次。

（四） 學習側滾翻

1、太陽傘還要和別的寶寶們去玩，我們跟太陽傘再見。

2、隔壁的大象伯伯想請我們幫它背果子去，我們要學一個新的本領，學好了才能幫大象伯伯背果子去。先看媽媽來做一次噢！（請個別幼兒示範）

3、寶寶們我們趕緊練一練。（集體練習）

（五） 遊戲：小刺蝟背果子

1、寶寶們瞧，那邊就是大象伯伯的果園，真美呀！

2、交代遊戲要求：

寶寶們要先爬到過園，看見果子就滾一滾，然後把果子揹回來放到籮筐裏，橘子放進橘子的籮筐，蘋果放進蘋果的籮筐，看哪一寶寶真能幹

。

3、大象伯伯等着急了，我們趕緊去幫忙吧！（幼兒運果子兩次）

（六） 送果子

大象伯伯來感謝我們了。（相互感謝）

（七）、放鬆運動

幫助了大象伯伯真開心呀！

五、活動特色

1、 整個活動遵循了幼兒的年齡特點，以遊戲的形式貫穿於始終，讓幼兒在輕鬆的遊戲中促進動作的發展，貫徹了新《綱要》的理念。

2、 改變了傳統的教學方式――不斷地重複練習現象，而是以新穎的教具創設，使幼兒在愉快的活動中，習得動作的發展。

3、 注重了課程的整合性，把健康領域、科學領域、社會領域相結合，促進了孩子們多方面能力的發展。

幼兒遊戲活動策劃5

一、指導思想：

幼兒天性是玩，遊戲是玩的表現形式。幼兒對角色遊戲百玩不厭，他們平時自發的就玩起來，一招一式都能閃現出對現實生活的模仿和創造。由於小班幼兒往往以獨自遊戲爲主，遊戲中的交往水平較低，因此與人交往與創造能力還存在明顯的不足。爲了更大程度地促進幼兒語言的發展，本學期將在角色區的環境創設及材料的投放爲切點，來更進一步激發幼兒對角色遊戲的興趣，並有利於幼兒產生交往與合作的願望，讓幼兒在原有的水平上有所提高。

二、班級遊戲情況分析：

本學期我班共有44名幼兒，大部分幼兒都是第一次來上幼兒園，他們來自不同的家庭，大部分幼兒都是獨身子女，爸爸媽媽都非常疼愛，在爸爸媽媽無微不至的照顧下，孩子們的生活經驗較少，同時也養成了“我要，我一定要”的壞習慣。在遊戲觀察中，我發現大部分的幼兒對遊戲有着濃厚的興趣，對什麼都好奇，對什麼都有興趣，但孩子的遊戲過程依賴於玩具，極易受外界因素的影響，注意時間不長；另外，還有一些孩子對什麼都不感興趣，坐着不動，老師提醒了才任務性的動一動；除此之外，孩子搶玩具的'情況也較爲明顯，孩子們秉着“我要”的壞習慣，對着喜歡的玩具大打出手。爲了豐富幼兒的生活經驗，爲了確保幼兒在遊戲中自主性的發揮，老師的設計和指導尤爲關鍵。本學期主要通過自主插牌的形式，引導幼兒自主的選擇角色，學習禮貌的與同伴交流溝通，體驗角色遊戲的樂趣，從而豐富幼兒的生活經驗。

三、總目標：

1.願意參與遊戲活動，對遊戲活動感興趣。

2.初步學會遵守簡單的遊戲規則。

3.初步學會扮演家庭成員角色，反應簡單的現實生活。

4.學會在遊戲中使用禮貌用語。

四、遊戲內容及階段目標

（一）遊戲主題：娃娃家遊戲階段目標

1.圍繞“娃娃家”主題開展遊戲。瞭解娃娃家的物品並掌握其使用方法。

2.萌發幼兒對角色遊戲的興趣，願意與同伴一起遊戲。

3.引導學習抱娃娃的方法及如何給娃娃餵飯、串門等。

（二）遊戲主題：娃娃家、西餅店階段目標

1.繼續學習分工遊戲，共同合作扮演爸爸媽媽哥哥姐姐。

2.在遊戲過程中能有禮貌的進行交流，溝通。

3.逐步增強孩子的角色意識。

（三）遊戲主題：娃娃家、西餅店、銀行階段目標

1．在原有的基礎上，豐富情境，逐步增強幼兒的角色意識。

2．在老師的指導下，初步進行同伴間的禮貌溝通。

3．培養幼兒愛護玩具，給玩具分類無歸原處的意識。

（四）遊戲主題：娃娃家、西餅店、銀行、（新增設：超市）階段目標

1、引導幼兒將物品按類擺放，並回自覺收拾整理。

2、在遊戲中培養幼兒同伴間友愛、謙讓，合作與幫助，不爭搶玩具的意識。

五、具體措施：

1.根據幼兒的年齡特點，結合本週主題，因地制宜的進行環境創設。

2.提供良好的遊戲環境及豐富的遊戲材料，給幼兒豐富的遊戲時間。

3.提供插牌等形式，引導幼兒自主的選擇遊戲內容。

4.在孩子的遊戲過程中，教師以朋友的形式參與。剛入園時，孩子沒有任何角色意識，教師可以通過心授等方法，引導幼兒進行集體學習，建立初步的角色意識；在以後的活動中，教師可以通過參與遊戲或者以旁觀的身份進入遊戲，幫助幼兒解決遊戲中遇到的難題。

5.在平時的談話及遊戲中，教育幼兒愛護玩具，輕拿輕放不損壞。

6.活動的設計，結合本週主題，以貼近孩子生活的角色入手，創設溫馨的環境，引導幼兒建立角色意識，初步嘗試角色遊戲。

7.活動前要求的講解要簡單扼要，用孩子聽的懂的話說，儘量直接點；活動後的講評，可以引導幼兒單個上臺操作，引導其他幼兒做做小評委，觀察他的對不對，並說說原因，引導幼兒發現閃光點，及時發現並改正錯誤。

8.整個活動以表演爲主，以正面的情緒引導幼兒，給孩子微笑，給孩子鼓掌和言語誇獎，以此來給孩子建立自信心等。

六、預設遊戲主題：

規劃的遊戲內容有：娃娃家2個，西餅店，超市，鮮花店，禮品店，銀行，公共汽車等。（根據幼兒的遊戲水平逐漸開展）

幼兒遊戲活動策劃6

活動設計背景

在一次春遊中,孩子們在公園裏興趣十足地談論着各種設施、景物、大型玩具。我藉機向孩子提出了問題:你看到的公園裏都有什麼?如果讓你當小小建築師,你會爲公園裏添上什麼東西?一次結構遊戲活動由此開展了。

活動目標

1、讓幼兒體驗共同遊戲的樂趣,感受成功的喜悅。

2、引導幼兒能圍繞主題,運用多種材料,提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。

3、鼓勵幼兒嘗試與同伴分工合作,並能在遊戲中友好相處。

教學重點、難點

幼兒能運用多種材料,進行圍合、拼搭、拼擺、延長的技能。

活動準備

用綠色塑膠墊佈置場景;公園、圍牆柵欄、小路的圖片;各種結構材料、若干輔助材料(牙膏盒、一次性筷子、果凍盒)

活動過程

一、談話導入,引起幼兒的興趣。

1、今天老師帶小朋友參觀了公園,公園裏都有什?

2、老師分別出示公園、小柵欄、小路的圖片讓幼兒欣賞,加深幼兒的記憶。

二、示範講解。

1、如果小朋友是小小建築師,你會建一個什麼樣的公園呢?你會爲公園裏添上哪些東西呢?

2、介紹此次建構的材料。

3、提出建構遊戲的要求。

三、幼兒建構,教師指導。

1、幼兒自由分組,選擇自己喜歡的材料進行建構。

2、老師指導幼兒選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。

3、讓幼兒將搭好的`物體擺放到指定的地方。

四、欣賞與評價

請幼兒一起欣賞建造好的公園,並說說爲自己建造的公園裏添了哪些東西。

教學反思

幼兒在活動中首先能對活動的內容感興趣,能積極大膽地進行建構,活動中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設置小柵欄、拼插各中大型玩具及設施,想象力豐富,佈局較合理。個別幼兒需要老師的指導與幫助,活動中老師應在引導幼兒建構的同時,提醒啓發幼兒更多的創造力,在肯定個別幼兒的獨特成果時,要鼓勵幼兒互相合作取得更大的收穫,以激發幼兒創作的積極性。

幼兒遊戲活動策劃7

遊戲名稱：捕魚

遊戲目標：

1、通過遊戲，體驗捕捉到魚的快樂。

2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。

3、又互相協作的意識。

遊戲準備：幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網一張(用尼龍紗巾代替)

遊戲過程：

1、做遊戲前熱身準備。

2、觀察"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的場景沒?你們是怎麼樣捕魚的.?你們想怎麼玩遊戲?

3、瞭解遊戲規則，玩遊戲?

讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。

遊戲開始，大魚在池塘內四處遊動，當老師發出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網去"捕魚"。"漁網"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒。可根據時間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"裏來。

遊戲規則：

(1)"漁網"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網捕魚，不能用手抓。

(2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘裏面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

4、遊戲反覆進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規則

5、放鬆小結，結束遊戲。

幼兒遊戲活動策劃8

活動目的

1.探索手的觸覺。

2.享受聽故事的樂趣。

3.享受角色扮演的樂趣。

活動準備

彩筆。

柔軟、堅硬、平滑或粗糙的`物品、箱子。

項鍊、玩具手機。

活動過程

1.老師在手上畫一張有趣的臉孔，然後向幼兒介紹它是偵探“威威”，它的工作是幫人尋找丟失的物品。

2.老師扮演“威威”，表示最近工作很忙，想聘請一名小助手，向幼兒提問誰想幫忙。

3.請想幫忙的幼兒出來，並在他的手上畫臉孔，幼兒可建議畫什麼；幼兒要接受測試，成功後纔可做小助手。

4.老師在箱子裏放進柔軟、堅硬、平滑或粗糙等物品，請接受測試的幼兒把手伸進箱子裏觸摸物品，說說那是什麼。

5.老師扮演“威威”，幼兒做小助手，一同表演故事《小偵探》：

故事：小偵探

一天，有一個人來找偵探威威和小助手聰聰。那人說：“我的一條項鍊和一部手機不見了。請你們幫我找回來好嗎？”威威和聰聰四處偵察，終於發現原來是小老鼠偷去了。威威和聰聰來到老鼠洞前，洞口太小了，只能讓聰聰鑽進去（幼兒把手伸到箱子裏，箱子早已放了項鍊、玩具手機和其他物品）。聰聰走進洞，那裏漆黑一片，聰聰東摸摸，西摸摸，終於找到失物了（請幼兒出示項鍊和玩具手機）。

總結分享

請幼兒到展覽區觸摸不同的物品，並說出感覺。

活動評價

1.能用手感覺物品的形狀、質感。

2.享受表演的樂趣。

活動建議

教師可在活動區自制“觸覺板”、“溫覺板”，“布盒”等，進一步發展幼兒的觸覺。

幼兒遊戲活動策劃9

遊戲目標：

1、鍛鍊幼兒四散跑的能力。

2、鍛鍊幼兒有目的性的進行遊戲。

3、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。

4、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

遊戲過程：

讓幼兒把小尾巴裝在自己的屁股後面，人手一條，比賽看哪個小朋友先把另外一個小朋友的小尾巴抓到。

指導要求：

1、指導幼兒把自制尾巴裝好。

2、指導幼兒互相抓同伴的尾巴。

3、指導幼兒在遊戲的過程中注意安全，避免互相碰撞。

反思：

愛玩是孩子的天性，特別是小班的孩子，跑跑跳跳的戶外遊戲，對他們具有很強的吸引力。本次遊戲《捉尾巴》，是幼兒第一次接觸這種具有較強合作性的遊戲。在遊戲開始時，大部分幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕，沒有一定的技能和技巧。經過幾次反覆的遊戲後，幼兒的積極性被調動了起來，同伴間合作的意識也更強了。在整個遊戲過程中，孩子們十分興奮和喜歡，當捉尾巴的人來捉他們的尾巴時，他們都開心地跑向四周，角色很投入，所以後半部分的遊戲進行的`較順利，孩子們真正的從中體驗了合作遊戲帶來的快樂。

課後，從理論上我進行了教學反思，我認爲本次活動中的優點是儘可能給了幼兒自主學習的機會，沒有過多限制幼兒。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應變性。我想，小班的孩子其實還是喜歡玩易掌握的單一的動作的遊戲，他們喜歡玩同一類遊戲尤其喜歡角色化的遊戲內容，而角逐、競賽、運動量大的遊戲，對他們來說具有一定的挑戰性。

幼兒遊戲活動策劃10

活動目標：

1.感受電線導電燈泡發光、摩擦起電、空氣流動等有趣的科學現象，激發幼兒對科學的興趣。

2.樂於交流自己遊戲的過程與發現，體驗科學遊戲的樂趣。

活動準備：

1.經驗準備：幼兒已瞭解磁鐵的穿透性、排斥性，並進行過磁鐵相關科學遊戲活動。

2.物質準備：自制動物電線軌道、電池、燈泡(將其焊接在一起);塑料尺、絨布、蝴蝶花園背景板;各色小球、球場場景;磁鐵、迷宮背景圖、自制油桶、磁鐵小車、停車場場景、貼有回形針的小動物若干。

活動過程：

一.教師介紹本次遊戲的內容和玩法，激發孩子游戲的興趣。

1.介紹本次新遊戲。

遊戲一：迷你過山車(電線導線燈泡發亮)。

師：(出示各種小山車)小朋友坐過迷你過山車嗎?這裏有哪些形狀的山車?小鐵圈要當小司機開山車，但是開的時候有一個要求，不能碰到旁邊的鐵軌，如果碰到，山車就會發出危險的信號，是什麼信號你們試一下就知道了。記住，要讓鐵圈慢慢開山車，千萬不要碰到鐵軌。可以兩個小朋友玩，一個來帶小鐵圈開車，一個當檢查員，發出幾個危險信號，檢查員就插幾個危險標誌，看看誰能不讓過山車發出危險信號。

遊戲二：讓蝴蝶飛起來(摩擦起電)。

師：(出示塑料棒和飛滿蝴蝶的小花園)這是什麼?(塑料尺子)，你想讓它變長魔術棒嗎?你可以把它放在不同的地方摩擦，看，可以在布上(教師示範操作)，你們還想放在哪裏?(頭髮上、身上)你要用力不斷地摩擦，記住要用力要久一些哦，然後對準小蝴蝶和小星星，這根小棒就會變成一根神奇的魔術棒，它會變出魔術給你看的。你摩擦的越久，你的塑料尺子就更有魔力哦!

遊戲三：吹小球進洞(空氣流動)。

師：你們玩過趕小球的遊戲嗎?要怎麼玩呢?今天我們用吸管來趕小球，可以怎麼玩呢?(看誰先把球吹到洞裏，誰就獲勝。)你可以選一個你喜歡的顏色的小球遊戲，一會我們來看看哪個顏色的小球進得最多。記住要用有標記的`這一頭來吹，吹完的吸管要放到籃子裏哦。

2.回顧上次的遊戲內容，提出新要求：

(1)今天磁鐵迷宮組添了許多新迷宮，你可以再試試，看看怎樣才能更好得用磁鐵指揮小動物走迷宮。

(2)呀，有一些小動物丟到了更大更深的泥洞裏，請你繼續用磁鐵想辦法把它們救起來吧，山洞太大了，你能沿着地洞的標誌，把小動物救出山洞嗎?

(3)這是什麼呀?(磁鐵小汽車)今天小汽車要停到車庫裏，你們能幫助它嗎?用什麼呢?

二.提出本次遊戲的要求：

根據自己的意願選擇遊戲內容，玩完後有禮貌地和其他小朋友商量，交換遊戲的內容，看誰發現的祕密最多。

三.幼兒遊戲，教師觀察與指導：

(1)觀察各組幼兒遊戲情況，鼓勵幼兒注意遊戲的規則，瞭解幼兒遊戲中的問題，予以靈活指導。

(2)鼓勵幼兒玩完一個內容後與同伴協商，交換遊戲材料，與同伴交流自己在遊戲中發現的科學祕密。

四.遊戲講評，交流自己的玩法和發現的祕密。

師：你今天玩了什麼內容，發現了什麼祕密?

幼兒遊戲活動策劃11

活動目的：

1、通過組織幼兒外出活動，營造孩子和家長們交往遊樂的機會，增加家長和幼兒之間的交流，從而拉近孩子、家長、教師的心。

2、讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。真正的讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，從而增強孩子們的見識。

3、讓家長和幼兒一起尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

4、結合主題活動<大自然的語言>，讓幼兒感受春天的變化。開拓幼兒視野，增長知識，親近自然。

5、讓幼兒知道要跟着老師和同伴，不能擅自離開集體。

活動地點：

四冶大草坪

活動準備：

1、活動前教師提前查看地點、

2、活動前與家長聯繫，讓家長和幼兒穿合適的衣褲，輕便的`鞋子，活動前保證充足的睡眠等

3、校車3臺：8：30從幼兒園出發

4 、教師準備好垃圾袋，帶好相機和耳麥，點名冊

5、家長和幼兒自備小零食、水等。

6、每個遊戲所需要的物品

7、班上幼兒分位兩組，一位老師帶領一隊

活動重點：

1活動前一天班級教師對幼兒進行春遊安全教育，增強安全防範意識和自我保護能力。

2、各班兩位老師全面負責組織好出遊的安全工作，上車之前點名，每個環節前檢查有沒有落隊的家長和幼兒。確保幼兒安全。

3、活動時要做到井然有序，帶隊教師要教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上下車有序。

4、遊戲時督促家長和孩子遵守遊戲規則。

5 、午餐時督促家長和幼兒愛護環境不隨地亂扔垃圾。

活動程序：

7：30——8：00幼兒入園

8：00——8：20幼兒活動前準備

8：30準時出發

9：10——9：30家長和幼兒律動活動

9：30————10：30親子游戲

10：30————11：00畫"春天"

11：10——11：30午餐

11：30———返園準備工作，清點物品及人數

活動過程：

一、穩定幼兒情緒，做好準備工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品）。家長籤點名

二、帶領家長和幼兒上車，安排座位，提醒幼兒注意安全。

三、到達目的地後帶隊老師組織自己隊裏面的家長和幼兒一起進行律動熱身。

四、律動完後，帶對教師帶領本對家長和幼兒進行遊戲

1、遊戲：頂紙跑

遊戲規則：幼兒將紙攤開，分別由幼兒與家長用身體頂着紙跑，利用風的阻力，讓紙不掉下來。先到達爲勝利

2、遊戲：齊心協力

遊戲規則：家長和幼兒同時套上挖有兩個洞的大紙，請家長和幼兒一起把頭伸進洞裏，走到終點，紙張不能夠弄破哦

3、拔河比賽、

五、風箏比賽

以家庭爲單位放風箏，凡風箏上天有獎。

六、畫"春天"

1、尋找，觀察春天的景色

2、摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

3、把春天的景色畫下來

七、照全家福、

八、午餐

九、清理場地

帶領幼兒撿垃圾，培養幼兒愛護環境。

十、點名上車回園

幼兒遊戲活動策劃12

一、設計意圖

幼兒在和同伴交往的過程中，不僅學習如何與人友好相處，也在學習如何對待自己和看待他人，不斷髮展適應社會生活的能力。現代家庭，大都是一個孩子，部分孩子有霸道，唯我獨尊的一面，不善於進行友好的溝通與協作，我們可以通過一系列的活動改善並提高幼兒的.交往能力，使他們更好地適應社會生活。

二、活動目標

1、喜歡和小朋友一起遊戲，並有自己的好朋友。

2、願意並主動參加羣體活動。

3、感受規則的意義，並能遵守遊戲規則。

三、遊戲準備

兒歌、歌曲、音樂、相關遊戲

四、遊戲玩法及指導

適合年齡：4—6歲

遊戲名稱：認識新朋友

遊戲目標：

1、積極主動地加入遊戲。

2、學習簡單的交往技能。

遊戲場地：

活動室圍圈、活動室散座、戶外圍圈

遊戲規則：

兒歌可以是小朋友和老師一同說，但介紹自己的話，必須幼兒自己大方的說出來。

遊戲玩法：

1、參加遊戲的小朋友圍成半圈或圓圈，一名幼兒站在半圈或圓圈中，走到一名小朋友前面，準備遊戲。

2、老師或全體小朋友說兒歌，根據歌曲內容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)，你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”，按照一定方向走，“我們是一對好朋友”結束後，停在一個小朋友前面，“握握手呀，轉個圈，點點頭呀”與小朋友握手、拉手轉圈、點頭。

3、“我叫X，認識你呀真高興”向小朋友介紹自己，相互交換位置，新的幼兒繼續遊戲。

附兒歌：你呀我呀，你呀我呀，我們是一對好朋友，握握手呀，轉個圈，點點頭呀!真高興，我叫X，認識你呀真高興!

幼兒遊戲活動策劃13

【教案一：沙堆裏的寶藏】

【活動目標】

1、在遊戲中，初步掌握挖、掏、捧、抓等動作。

2、通過“大帶小”的合作形式，體驗互相合作，互相幫助的樂趣。

【活動準備】

1、用袋子裝好的衣服、帽子等服飾飾品。

2、各種動物胸飾每種2個。

3、磁帶，錄音機。

【活動過程】

一、遊戲《找朋友》

在音樂聲中，找到與自己相同動物胸飾的小朋友。

二、遊戲《找寶藏》

1、老師講解規則，幼兒找寶藏。

要求：找到了寶藏，大班的孩子把寶藏給小班的孩子打扮起來。

2、幼兒介紹自己找到的寶藏。

3、幼兒找寶藏

要求：找到了寶藏，小班的孩子把寶藏給大班的孩子打扮起來。

三、遊戲：《快樂的舞會》

“我們今天打扮得那麼漂亮，一起來開個舞會吧!”

【教案二：大力量】

【活動目標】

1、感受遊戲的愉悅性，懂得團結起來力量大，同伴間要互相幫助。

2、練習表演能力，發揮其想象力和創造力。

【活動準備】

1、場景佈置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家裏有一隻火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。

2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。

【活動過程】

1、活動導入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導入到活動主題，然後和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節和角色對話。

2、示範表演

(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們瞭解故事中的角色。

(2)通過圖片或頭飾來示範表演情節的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對話。

3、幼兒自由試演，教師指導

(1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然後找一個扮演老狼(如果沒有人扮演，就由老師來演)。

(2)幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導。

4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。

5、收拾材料，遊戲總結剛纔我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。

【教案三：網小魚】

網小魚是幼兒最喜歡的遊戲活動之一，幼兒一邊做遊戲，一邊唱歌，在遊戲活動中，幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應能力得到很大的增強。

【活動目標】

1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。

2、培養幼兒合作能力

【活動預備】

1、小魚頭飾若干，魚網頭飾兩個。

2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

3、音樂CD《很多小魚游來了》

【活動指導】

一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網，其餘的幼兒做成羣結隊的小魚。做網的.兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然後分開成魚網狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。

二、遊戲開始，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網下部通過，扮魚網的兩名幼兒聽到“捉住”二字後，趕緊把魚網放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網住，放到桶裏，沒有捉到的魚兒繼續參加遊戲。當捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節目。

三、第二次遊戲讓幼兒換角色進行。

【活動反思】

很多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提示扮魚網的兩名幼兒不要提早放下魚網，當聽到“捉住”兩字時，迅速將魚網放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進。

幼兒遊戲活動策劃14

活動時間：

9月1日上午

活動地點：

小一班教室

主持：

馬逸黃紅娟董明娣

活動參加者：

小一班全體幼兒及家長

活動流程：

一、晨間活動

1、熱情接待幼兒及家長，並進行簡單的問候。

2、給幼兒掛胸卡，讓家長帶着孩子根據學號去認識自己的櫃子、毛巾、茶杯、牀位等。

3、幼兒自主選擇區域內的材料進行室內遊戲，教師可以適當地指導。

4、指導幼兒收拾整理遊戲材料。

二、早操

1、組織幼兒一個跟着一個到戶外進行活動，學習模仿操，教師注重與幼兒的有效互動。

2、早操結束後，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的'要求及方法。

三、點心

1、用兒歌或遊戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。

2、保育老師站在盥洗室指導並幫助入廁洗手的幼兒。

3、盥洗結束後，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心，茶水。

4、幼兒愉快地用點心。

5、點心結束後，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

四、集體活動

幼兒遊戲活動策劃15

活動目標：

1、通過活動讓幼兒初步瞭解西方的節日和西方文化

2、讓幼兒充分感受節日的快樂氣氛，體驗於老師、同伴共慶的快樂情緒

3、讓幼兒在表演活動遊戲中學習展示英語，提高孩子的學習興趣

　活動時間：活動地點：

活動準備：

一、環境：

1、幼兒園大環境的佈置。

2各班環境佈置以及多功能廳和大廳

二、音樂：《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像聖誕節的音樂背景》《聖誕舞曲》《Decemberlove》。。。。。。

三、家長可以在家中準備小禮物讓孩子送給好朋友

四、各班老師提前教幼兒一些聖誕節的日常英語和兒歌以及由來。另外給還子講故事《營救仙女姐姐》爲了之後的冒險遊戲

五、編一段舞蹈老師學會薰陶孩子

六、小一班和大班聖誕帽、小二班和中班聖誕襪、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和聖誕節有關的就行)

活動過程：環節一：孩子入園，老師扮演聖誕老人以及卡通人物與孩子問好擁抱說MerryChristmas學校廣播裏一直播放《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像聖誕節的音樂背景》發聖誕帽以及通關卡片

環節二：主持人告訴孩子們仙女姐姐被施了魔法，只有通關成功的才能把仙女姐姐救出來。。。冒險遊戲(一樓教室)、驚險翻山越嶺(小小一班)、釣魚(小二班)、跳格子讀卡片(小小二班)、成功後給他們蓋上小印章(3個)

環節三：聖誕大餐製作三明治、混沌(小三班和大班)、204教室奶茶(二樓教室)

環節四：回到多功能廳主持人請出仙女姐姐，介紹聖誕節和平安夜(聖誕襪，聖誕老人。。)大家一起跳舞

環節五：各個班級的表演(跟聖誕節有關的')每個孩子的站點規定好(家長站在孩子後面)

環節六：孩子們和老師一起跟着音樂跳舞，之後園長致詞和小朋友一起請出聖誕老人

環節七：聖誕老人給每個孩子禮物

環節八：把自己準備的禮物與好朋友交換結束活動

(被安排的班級由本班老師負責除了聖誕大餐)

舞臺(到時候每個班不用的東西靠牆放地方留大點)

小一(現在開始着手準備需要幫忙就召集美女們)

小二小小一(可以建議家長在平安夜偷偷送禮物放在孩子的襪子裏)

小三小小二

中班大班(各班多功能廳的位置)

　　***幼兒園

　　20xx年12月10日