插花活動策劃模板

插花活動策劃模板1

一、活動背景

在對自然的審美中，人們把無語的花草賦予了豐富的情感和浪漫的詩意，借用花木抒發自己的意志和願景，寓情於花，借花寓意，借花言志，以花喻人。在插花創作中，每朵花、每片葉都蘊涵着深沉的意義，或表意，或抒情，形成了中國插花藝術的深遠意境。同時，我們的部門爲三花，爲插花這一活動提供了很好的平臺。想必插花比賽必定會成爲我校一個富有特色的比賽項目，得到了全院師生的廣泛認同，在積極參與的過程中陶冶情操，體現出人性的高雅與品位。

二、活動目的

本次活動旨在以花感人，以花育人，讓同學們在花卉的芳香和美妙中體會經典的東西方文化，並結合自身的創造力和想象力，一展掌控花卉藝術的能力，提高感受美、欣賞美的水平，從而進一步培養實際動手能力和合作精神，有效的提高大學生綜合素質。

三、組織單位

撫州職業技術學院團委，生態旅遊系團總支，生態旅遊系學生會

四、活動方式

本次比賽採用個人自由組隊的方式，組隊每隊人數3人，在限定時間內用活動主辦方提供或自帶的材料完成作品。屆時我們將評出各個獎項，參加比賽的參賽者都可以將自己作品自行帶走，並作爲留念。活動結束後，我們將繪製宣傳海報，以照片的形式，展示獲獎作品。

五、活動對象

對插花有愛好的同學，均可自由組隊報名參賽。

六、報名時間：待定

七、比賽時間：待定

八、比賽地點：待定

九、競賽規則

1、每位選手現場操作，完成一件插花作品，不得用事先已插好的作品參加比賽。

2、競賽作品不要太死板，要求創新，富有藝術性，並給作品起一個藝術化的名稱，作一醒目的作品標示牌，註明班級、作品名稱，便於評分。

3、比賽所提供的材料有花材、花泥、花瓶、花籃、剪刀，修剪刀，其他附屬飾品如石頭、緞帶、小擺件、金屬絲、枯藤等，均可自備。

4、參賽作品：規格寬度不超過100釐米，高度不得超過150釐米，保持作品的美觀性、完整性和藝術性。

5、參賽選手提前15分鐘進場並進行準備工作，準備工作只許對花材進行去刺歸類，但不能造型；遲到10分鐘以上者，視棄權；以評委的口令爲準，離終場15分鐘時，每5分鐘提醒一次。

6、此比賽要在規定時間內現場完成，比賽時間爲30分鐘，超時不予評分。

7、參加者須依據提名進行作品創作，花材選擇與處理。

8、此賽結束後，參賽選手須按選手的參賽號的順序就作品的創

意、手法、技巧等進行3分鐘的解說。

9、組委會對參賽作品進行現場評分。評出名次。

10、最後由主任評委進行現場點評。

十、作品評選標準

1、掌握花材的特性，靈活搭配，使其自然協調。

2、形態優美，能在表現形式上反映出作品的內涵。

3、花材本身色彩配置和諧。

4、作品的平衡與穩定性:包括有平衡(對稱的.靜態平衡和非對稱的靜態平衡)，穩定：如形態、色彩、質感、數量、空間等因素的表現。簡單的說就是不要頭重腳輕或感覺不穩定。（10分）

5、比例：着重對於大小的分量、長短、部分與整體的比數關係。

6、統一：每件作品都是由許多不同的因素組成，除了各其職能外，還必須相互聯繫，呼應配合，協調一致，才能發揮整體的作用。

7、解說：參賽選手須按選手的參賽號的順序就作用的創意、手法、技巧等進行3分鐘的解說。（10分）

十一、獎項設置

一等獎一名、二等獎一名，三等獎一名，最佳創意獎一名。

插花活動策劃模板2

一、活動目標：

1、通過展示活動，使幼兒充分感受兒童節日的快樂，激發幼兒主動參與活動積極性。

2、啓發幼兒根據已有的經驗，大膽想象，把製作出來的花組合裝飾，製成插花造型，藝術花籃等。

3、培養幼兒動手操作的能力及審美的能力。

二、準備：

1、（各種顏色的）手工紙、彩紙、皺紙、廣告紙、各種花紙、絹花、塑料花、造型鐵絲、剪刀、小樹枝、固體膠，雙面膠等。

2、花瓶、花籃、花泥、彩泥，自制插花容器。

3、各種插花造型的圖片及照片，插花步驟圖，製作格式紙花的步驟圖，插花實物範例。

三、過程：

1、範例導入：

a、出示製作插花造型範例：

師：今天是個特別的日子，兒童節日，你們是節日的小主人，你們想不想自己製作出這些好看的插花？

b、欣賞完整的自制範例：

師：你會用那些材料做些什麼花呢？

2、幼兒自主操作，教師指導幫助：

師：我們先要把這些美麗的花朵做出來，然後才能把它們插進美麗的花瓶，花籃中，它們是怎麼做出來的呢？

a、引導幼兒瞭解製作過程，可以自己設計花瓣的形狀，並利用花邊剪刀，色紙等使花朵更立體，更漂亮！

b、引導幼兒自主創新。選擇材料製作不一樣花型的花朵。

c、發揮同伴相互合作，協商的精神。

3、插花造型：

師：在插花之前，請你們先來欣賞這些漂亮的插花圖片，插花是有先後順序的，有主有次，還要注意顏色搭配，請你們仔細觀察插花的步驟圖，插出你們喜歡的作品來吧！（重點引導幼兒觀察插花的造型，先用較大的花確定造型輪廓，在插上陪襯的小花。）

師：除了圖片上有的造型，你們還可以想象出和別人不一樣的，自己來當小設計師吧！（引導幼兒大膽想象，創作。）

4、欣賞評析：

師：今天我們製作的插花可真漂亮，讓我們來一起欣賞吧！

活動反思與體會：

六一節是小朋友最開心的節日，通過這次全國性混齡活動的觀察我發現，在混齡主題活動中對幼兒而言。知識的獲得，能力的形成不只是從客體本身直接得到的.，而更多的是在與材料，環境的相互作用過程中構建的，對我們教師而言，則重在觀察幼兒的活動狀態，觀察孩子們是如何操作我所提供的材料，獲得相關經驗的。然後根據這些反饋，採取相應的應對措施，比如在活動中，能力比較弱，動手能力差的孩子，在嘗試運用各種材料，製作紙花時經歷過多次失敗，但他們卻體驗到各種不同材料的特徵及適於製作什麼樣的花，這樣的自主學習效果，是教師不能用語言直接給予的，而是需要孩子們自己在對材料的探索、操作與實踐中獲得的。

插花活動策劃模板3

一、活動主題

美麗心情，舒適生活”校園插花藝術大賽

二、活動背景：

我們四川農業大學作爲一所全國著名的綜合性大學，在努力提高學生成績的同時，也在全面提升同學們的綜合素質。插花是一種高雅的審美藝術，是表現植物自然美的.一種造型藝術，與建築、盆景、及造園等藝術形式相似，是最優美的空間造型藝術之一，與我們的專業有很緊密的聯繫。

三、活動目的：

讓有插花藝術基礎和愛好插花的同學發揮創造力，施展插花技能，提高綜合能力，陶冶情操。

四、活動時間

賽前培訓：12月13日晚7點至8點40決賽：12月22日下午2點至4點

五、活動地點

定點宣傳：2公寓拐角處

賽前培訓：4教A102

初賽：學生食堂

大衆投票：2公寓拐角處

決賽：4教A102

六、活動類型：

文藝活動

七、主辦單位：

四川農業大學風景園林學院

共青團四川農業大學成都校區委員會

策劃承辦單位：四川農業大學風景園林學院團總支學生會

四川農業大學風景園林協會

八、活動負責人：

潘遠智、江明豔、姜貝貝

九、參與對象：

全校同學

十、前期準備：

1、宣傳LED屏宣傳。

海報展板由風景園林學院宣傳部

2、採購

花材及輔材的採購

決賽現場佈置及其他採購

十一、活動流程

（1）18:40—19:00嘉賓及同學入場。

（3）19:20—20:10時代花藝學校校長和主講教師到場進行現場插花演示，並有現場教學互動。

2、初賽12月15日

（1）14:00—14:10選手入場

（2）14:10—15:10選手進行插花製作

（4）提前一天通知院宣教部來現場照相及寫新聞稿。比賽結束後發至院網。

3、大衆投票12月16日

（1）準備工作做好後，開始向路過同學介紹作品並請其爲喜愛作品投票。一人3票。

（2）12:40投票結束，收拾完場地後將選票統計出來。公佈十佳選手，製作十佳選手的展板。

（3）14:00---14:15決賽開始，主持人介紹到了場嘉賓、老師及十佳隊伍。

（4）14:20—14:45主持人進行全場互動。

（5）15:20—15:30專業教師對本次大賽插花作品進行整體點評。

（6）15:30—15:50現場頒獎後比賽結束。協會工作人員清理現場後離場。

（7）提前一天通知院宣教部來現場照相及寫新聞稿。比賽結束後發至院網。

十二、預期效果

1、激發同學們的創新潛能和學習插花的興趣，提高同學們的審美水平。

2、爲同學們提供一個自我創新意識，增強團隊精神的平臺，讓同學擁有更多綜合素質拓展的機會。

十三、注意事項

1、前期宣傳過程中，確保宣傳效果及質量

2、會場過程中注意會場秩序及人員安全

插花活動策劃模板4

一、活動背景：

插花藝術是融知識性，藝術性，趣味性於一體的活動，它與詩文，繪畫藝術，園林盆景，植物學諸學科各學科都存在着一定的關係。插花藝術是人們喜聞樂見的一門藝術，在大學生中舉辦插花活動，也是提高大學生的審美素質所必須的，也是對我國的資源開發，弘揚民族文化有很大的.推動作用。

　　二、活動目的：

普及插花知識，激發同學們對花卉的研究興趣，激發同學們的創新思維，培養動手能力，也爲以後學習插花知識打下基礎。

三、活動時間：

20xx年12月10號～12月11號

四、活動地點：

生工樓六樓C組

　　五、活動對象：

全體學生

六、活動安排：

1、由會長講解插花中一些基礎知識，包括插花的形式，花卉的花語，色調，所代表的的意義等。

2、參與成員自行分組，(每一小組3～5人)每一小組協商出一個主題，然後進行花卉的分配與選擇。

3、在相應的時間裏每個小組要完成自己的作品並對其進行藝術命名及簡單的文字說明。

4、作品完成後由指導老師對每組的作品進行評審，評選出優秀作品

5、將優秀作品進行展覽，並又會長和指導老師爲優秀作品頒發獎品，並對其他參與成員贈送小禮品。

6、由指導老師和會長做總結