音樂活動策劃合集15篇

音樂活動策劃1

一、活動宗旨

發揮校園資源優勢、專注校園才藝領域、推進“校園之星”進程。

二、活動目的

挖掘優秀作品，發現音樂人才，造就校園之星。

選拔企業代言，推廣企業品牌，成就營銷輝煌。

三、活動概述

“一起來飛才藝展示平臺”聚焦校園，爲引導校園文藝風尚、提升校園文化品味、發揚校園才藝精神，特此籌辦“***校園原創音樂大賽”。本次大賽將以“校園原創音樂”爲原點，凝聚校園新元素，展現時尚新座標。只要您創作的音樂可以反映校園文化生活、發揚校園才藝精神就可以參與擂臺大戰。通過才藝展示，培養學生的創作精神，挖掘學生的創新能力。

“一起來飛才藝展示平臺”憑藉自己獨特的高校資源優勢，力求創辦中國最具影響力校園原創音樂盛宴，奏響中國校園文化新樂章。同時也將通過本次大賽，尋找校園“星”聲音，打造校園“星”偶像，最終形成“校園之星”新檔平臺，爲廣大“校園原創音樂”人提供全新的自我發展空間，爲所有有着音樂才華和音樂夢想的人提供一個施展才華的舞臺。優秀的校園原創音樂作品也將通過“一起來飛才藝展示平臺”強大的宣傳優勢在全國高校範圍內進行廣泛的傳播。

本次大賽將以高校校園爲出發點，秉承公平、公正、公開的賽事原則，在全國範圍內評選出10首最佳原創音樂作品進行電視直播，掀起新一波的音樂創作潮流。

“音樂，讓夢想插上翅膀！”

四、活動組織（主辦單位、承辦單位、協辦單位逐個確定）

大賽的組委會：由一起來飛才藝展示平組建，負責大賽各方面協調工作。

大賽官方網站辦單位：誠邀各地方衛視、黑龍江衛視、新晚報、音樂雜誌、瀋陽演出網、mop娛樂網、北京音樂雜誌、上海一月雜誌、娛樂報紙、163娛樂頻道、tom音樂頻道、搜狐音樂、知名網絡電臺作爲合辦單位。（增加娛樂性）

大賽評委團：將由大賽組委會邀請著名音樂人及音樂愛好者組成。（確定名單）

大賽協辦單位：誠邀社會各界知名企業加盟，讓您的企業與產品隨音樂流傳。

五、基本參賽條件

1、參賽人員必須是大賽官方網站一起來飛才藝展示平正式註冊並同意大賽章程的會員。

2、具備自有版權或得到原作者授權參賽的完整原創音樂作品、原創歌詞、以及具備音樂功底的歌手。

3、對參賽作品的要求詳見《大賽參賽作品要求》。

六、大賽報名方式

選手報名參賽前及整個大賽期間，不能與任何唱片公司、經紀公司、製作公司簽訂任何合約；不存在與任何唱片公司、經紀公司、製作公司未了結的糾紛事宜。參賽者必須網的正式註冊會員，參賽者可以通過網絡報名和郵寄報名兩種方式報名。

爲保證大賽舉辦的嚴肅性，大賽要求參賽者在通過網絡報名的同時，需要通過手機驗證，每條信息一元。

七、大賽賽段及比賽形式

（一）大賽初賽：原創歌曲海選階段XX年年3月1日至XX年年10月31日曆時8個月。

大賽初賽設有原創大擂臺、原創歌詞擂、歌曲競唱擂（網站中設有可供歌手選擇配唱的歌曲即“競唱歌曲庫”）三大亮點賽區。

其中以原創大擂臺爲主，此賽區是爲完整的原創音樂作品（自有版權或經過原作者授權參賽的）而設，所有進入複賽的作品都是由此產生。參賽者可直接通過大賽官方網站將參賽作品上傳至“原創大擂臺”參與比賽；

原創歌詞擂是專門爲有詞無曲的作品（暫時不具備將原創歌詞製作成完整的原創歌曲條件的）所設立的區域。每個人有一個不同尋常的經歷，都有一段與衆不同的感覺，當你偶爾把這些寫下來的時候，或許那就是一首美麗動聽的音樂。無論你是專業的作詞者還是普通的音樂愛好者，都可以將您最得意的原創歌詞上傳到此賽區參與比賽，歌詞統計總得票數評選出前10名給與入圍獎品。參賽者提交歌詞後可以選擇“尋找配曲配唱”服務，廣大網友可以聯繫歌詞作者爲其歌詞配曲配唱。對於入圍歌詞，前3名大賽組委會將爲其配曲製作伴奏，推薦到競唱歌曲庫中供參賽歌手下載配唱。（同意提交章程，即認可作者授權給網站及其歌手免費使用，競唱歌曲庫中的歌曲收益權歸大賽組委會所有）

歌曲競唱擂是爲具有美好嗓音的歌手開設的，歌手可以在網站的競唱歌曲庫中選擇適合自己的歌曲下載伴奏進行配唱，之後將經過自己配唱的作品上傳至歌曲競唱擂參與比賽。每首競唱歌曲的冠軍，將在10月份被推薦到原創大擂臺中參與打擂。

大賽初賽晉級複賽評選辦法

1、大賽初賽評選綜述

大賽初賽不設評委打分，只通過網上投票和手機短信投票兩種方式對初賽作品進行投票，以單曲獲得的投票總數作爲評選的依據。所有進入複賽的作品均從原創大擂臺中產生。

大賽初賽歷時8個月，共產生100名選手進入複賽。爲儘量保證大賽評選個公平性，大賽原創大擂臺採取月榜加總榜的評選方式，即每月得票數量前3直接進入複賽，並退出初賽評選，共計產生24名進入複賽的選手。其餘未進入前3選手則每個月都重新參與當月的打擂，最後一個月結束時。通過對不在月排行榜前3的選手在初賽時間段內的最高月得票數統計，取前76名進入複賽。

2、大賽初賽評選細則

參賽作品從上傳起即進入當月“原創音樂月爬行榜”打榜。

大賽初賽分“原創音樂月爬行榜”及“原創音樂總爬行榜”兩大榜，分別對單曲的月票數和單曲在初賽時間段內的最高月票數進行打榜統計。初賽歷時8個月時間，直接晉級24名選手（每月3名），選拔晉級選手76名。

爲避免先報名選手的累積票數過高，網站在初賽階段的每月一日0點00分對“原創音樂月爬行榜”數據清零，重新計數。“原創音樂月爬行榜”每月前三甲的歌曲可直接晉級複賽，並且不需要進入下月的“原創音樂月爬行榜”打榜。每月前十名選手將有機會印製精美海報。除直接晉級複賽的原創歌曲外，其餘原創歌曲以在初賽時間段內的最高月票數，進入“原創音樂總爬行榜”，根據排名，取前76名選手進入複賽。

大賽將於7月1日關閉原創歌詞擂，頒佈獲獎名單，同時爲人氣前3作品配曲，製作小樣，提交進入歌曲競唱擂參與比賽。

大賽在9月1日0點0分關閉歌曲競唱擂，將此擂中每首競唱歌曲的人氣冠軍移入原創音樂擂參與月打榜。

10月31日網站將同時關閉“原創音樂月爬行榜”及“原創音樂總爬行榜”，並在11月1日根據“原創音樂總爬行榜”的最終結果公佈複賽名單。

（二）大賽複賽：針對選手的綜合素質進行比賽XX年年11月1日至XX年年12月1日

方案一：

1、大賽組委會將全國劃分爲七個賽區，進入複賽的選手首先在臨近賽區進行比賽。

2、複賽將在每個賽區最終評選出3名選手進入賽前培訓階段，並準備決賽。對於在某賽區被淘汰的選手，可以在剩餘的任何賽區進行pk復活賽，以獲得進入決賽的機會。

3、設置評委團對參賽選手現場打分，最後選手前21名選手參加賽前培訓。評委團人員由大賽組委會邀請知名音樂人士，對複賽歌曲進行現場的點評和打分。

4、複賽結束到決賽之間對這21名選手做專題採訪視頻，放到網站中，投票得分以及培訓得分最多的前10名將最終參加電視決賽。

賽區華北賽區華東賽區華中賽區華南賽區西南賽區東北賽區西北賽區

城市北京上海武漢廣州成都哈爾濱西安

4、每一賽區的比賽都與當地電視臺、電臺、其他媒體密切配合，廣泛宣傳。

方案二：

1、大賽將根據選手集中程度，最後選定特定城市作爲比賽現場。

2、設置評委團對參賽選手現場打分，最後選手前20名選手參加賽前培訓。評委團人員由大賽組委會邀請知名音樂人士現場指導。

3、複賽結束到決賽之間對這20名選手做專題採訪視頻，放到網站中，投票得分以及培訓得分最多的前10名將最終參加電視決賽。

4、與全國性質的各大媒體合作，廣泛宣傳賽事進程及贊助商家品牌。

方案三：

1、大賽複賽在網上進行，通過各大網絡媒體強力宣傳賽事進程以及贊助商家品牌。

2、進入複賽的100名選手將自己的歌曲mtv或生活dv作品上傳至“一起來飛網”原創音樂大賽專區，與歌曲邦定。

3、大賽組委會負責安排複賽選手視頻製作，每一選手的視頻中含有贊助商家品牌廣告。

4、通過各大合作網絡媒體進行視頻短片宣傳。

5、評選方式：在一定時間段內網友投票和手機短信投票以支持複賽選手；評委在線對複賽選手進行點評打分，滿分爲30分。

6、評選規則：取最終得分最高的前20名選手進入決賽。

分數項公式

選手最終得分選手人氣得分（70%）+評委打分（30%）

選手人氣（單曲投票總次數*1+單曲試聽總次數*1+單曲短信息投票總數*5）*70/選手最高票數

評委打分（評委總分-最高分-最低分）/（評委人數-2）

（三）賽前培訓：XX年年12月份至20xx年3月中旬（具體時間見網站通知）

大賽主辦方將在決賽前對參加決賽的20-21名選手進行集中培訓，並最終挑選出10名選手進入決賽。培訓項目包括造型設計、文學訓練、情感訓練、體質訓練、才藝訓練、決賽流程說明等，具體內容將在選手培訓前另行通知。

（四）大賽決賽XX年年12月份至20xx年3月中旬（具體時間見網站通知）

1、“黑龍江衛視”將現場直播“一起來飛原創音樂大賽總決賽”，評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。

2、決賽評選方式：在一定時間段內網友投票和手機短信投票以支持決賽選手；評委現場對決賽選手進行點評打分，滿分爲30分。形成即時的觀衆與現場互動聲勢。

3、決賽評選規則：根據選手的最終得分評出本次大賽決賽的各個獎項。

分數項公式

選手最終得分選手人氣（70%）+評委打分（30%）

選手人氣（單曲投票總次數*1+單曲試聽總次數*1+單曲短信息投票總數*5）*

評委打分（評委總分-最高分-最低分）/（評委人數-2）

4、決賽現場設置贊助商家方陣，懸掛贊助商家宣傳牌。同時決賽比賽實況將通過網絡傳播到各大合作網絡媒體上，廣泛宣傳。

八、大賽投票

1、網站投票

本次大賽作品評選將以作品的大衆認可度爲基礎。廣大網友可以通過網絡來爲自己喜愛的音樂作品投票。所有參賽選手的作品將在大賽官方網上展出，進入“原創音樂月爬行榜”和“原創音樂爬行總榜”。最後大賽將選出人氣最佳的作品晉級。每個用戶最多爲一個歌曲投10票網絡投票。

2、手機短信投票

廣大音樂愛好者還可以通過手機發送短信的方式，爲自己喜歡的原創歌曲和選手投票。每條短信投相當於5倍網上投票，每條短信1元。每個手機號碼通過短信方式最多爲一個歌曲投10票。

九、大賽評委團

本次大賽評委會將由大賽組委會邀請資深音樂人士組成，在評選過程中，評委將會根據選手歌唱功底給予專業點評。（同時還將使參賽的原創音樂作品有更多的機會得到網絡原創音樂人的在線點評）。

十、大賽獎項說明

1、原創歌詞擂獲得人氣前10者，即可獲得精美禮品。獲得人氣前3者，將由大賽組委會爲其配曲，提交進入競唱歌曲庫參與比賽。

2、進入複賽的100名選手，可以獲得大賽協辦單位提供的超值大禮。

3、大賽複賽階段將選出20名選手進入大賽決賽賽前培訓階段，接受轉業老師的指導。此20名選手參加培訓的費用由大賽協辦單位承擔，同時大賽協辦單位將報銷參賽選手參賽其間的往返差旅費(以火車硬座爲主)。

4、決賽10名選手將評選出一等獎2名，獎金10000元；二等獎3名，獎金5000元；三等獎5名，獎金3000元。同時由大賽協辦單位安排其各地演出。

5、針對投票網友，大賽設置短信中獎方案，在支持你喜歡的選手的同時會獲得意外驚喜哦！獲獎名單將會在大賽官方網站公佈，大賽將爲獲獎投票者製作語音採訪視頻放到網站及合作單位給予報道。

十一、參賽選手相關事宜

進入複賽的選手將受到大賽官方網站密切關注，網站開闢選手專訪欄目，對參賽選手的各方面特點進行蒐集，製作選手視頻（視頻配有協辦單位宣傳要素）供網友充分了解其人，達到不在身邊卻熟悉其人的效果，活躍網站氣氛。同時網站將視頻節目推薦到新浪播客欄目中去，讓宣傳面更大。複賽選手的視頻材料版權歸大賽官方網站所有，複賽選手的形象使用權歸大賽組委會無償使用三年。

通過本次比賽使具備音樂才能的人在全國重點高校中脫穎而出，我們將利用公司大區的宣傳優勢，在公司業務人員走訪客戶的同時，將月冠軍及入圍作品宣傳海報張貼到各個學校。以此達到對參賽歌手的宣傳力度。

十二、組委會宣傳資源

1、金龍卡媒體資源：

（1）金龍卡：是在校大學生，不得不用的卡．

金龍卡是主要應用在國內高校的一種信用卡，被廣大的高校學生所持有，通過刷卡進行食堂就餐、機房上機、浴室洗浴、圖書館借書、門禁考勤、綜合收費等需要身份識別的各項活動，真正一卡在手，走遍校園。

該卡片廣告受衆人羣是在校大學生，在校大學生入校既被指令性的領取該卡，並在校園的四年學習生活過程中頻繁使用該卡．

（2）新型廣告載體承載您的產品走進全國大專院校

?一經使用，４年時效，天天見效。

?人手一卡，使用頻繁，直通校園。

?年千萬張，覆蓋全國，直達目標。

?費用極低，效益震撼，市場獨佔。

（3）發行量大，覆蓋面廣

全國有7000餘家用戶，其中包括1600多家大專院校使用金龍卡。

每年發行量１０００萬張，其中高校用戶900萬張，覆蓋大陸所有省、市、自治區。

市場在省會城市佔總量的７０％。

2、針對學生的站

針對學生的一起來飛網才藝展示平臺，將通過文本、flash動畫、視頻等技術手段全面宣傳本次大賽相關主題。

3、新中新客戶渠道優勢。

新中新公司總部位於哈爾濱市，在全國建立了七個營銷服務中心，並有200多傢俱有緊密合作關係的代理商及合作伙伴，在行業內有近7000家的客戶資源。針對全國省會城市重點高校，新中新公司營銷服務人員頻繁拜訪客戶。以此優勢資源我們將通過全國七個營銷服務中心及200多家代理商在全國重點高校食堂中懸掛本次大賽宣傳噴繪及燈箱。並且通過公司的七個營銷服務中心每月將大賽月入圍選手設計成形象海報，在省會城市選10所人數規模最大的大學中張貼，每所學校每月張貼20份海報。（大區業務人員在拜訪客戶的同時，張貼海報）

十三、冠名校園原創音樂大賽

冠名單位的名稱將被印在金龍卡表面，進入校園，達到廣告宣傳作用！即“****校園原創音樂大賽”。

冠名單位將在校園原創音樂大賽官方比賽網站明顯位置懸動畫廣告一年。

冠名單位將在校園原創音樂大賽相關宣傳中被着重提及。

冠名單位將在各大合作媒體中被重點提及。

十四、贊助合作項目

1、冠名協辦單位：只選一家，底價200萬元，競標實現

2、獎品專項贊助：只選一家，競標實現

3、演藝服裝專項贊助：只選一家，競標實現

4、培訓協辦單位：只選一家，競標實現

5、演藝協辦單位：只選一家，競標實現

6、各地區音樂錄製、dvmtv製作協辦單位

7、其他協辦單位贊助：每類只選一家

十五、贊助企業所獲宣傳收益

項目名稱內容數量

金龍卡卡片廣告印有大宣標題及網址等宣傳字樣。 900萬張

宣傳海報每月一個樣子，將月冠照片印製到海報上。 5萬份

卡片式宣傳單4萬份

大賽紀念冊印有參賽選手照片及介紹的彩色紀念冊XX份

選手明星海報- -

食堂宣傳用燈箱布1600多所大專院校（冠名企業或產品名稱）1600份

網絡廣告官方網站及合作媒體網站一年

郵件羣髮網站註冊會員

宣傳動畫各大網絡媒體

網絡媒體合作鏈接報道

校內廣播全國高校校園廣播1600所

各市音樂電臺31個省市音樂電臺

黑龍江衛視大賽舉賽現場方陣，間歇式廣告宣傳

各地區電視廣告地區娛樂頻道報道

一起來飛大賽名頭使用促銷產品可以印有一起來飛原創音樂大賽指定贊助產品

獲獎選手肖像使用贊助廠家可以使用獲獎選手的肖像宣傳企業使用期限三年

十六、大賽組委會合作聯繫方式

組委會：

地址：xxx漢水路102號新中新集團大廈

電話：xxxxxxxxxx

音樂活動策劃9

大二班xxx

設計意圖：

瑤族是一個歷史悠久、文化燦爛的古老民族，再過幾天就是農曆十月十六日瑤族的盤王節，這天瑤族人民盛裝打扮，載歌載舞，除了娛神娛祖之外，還要走親訪友，開展娛樂社交活動，因此設計此活動，讓幼兒瞭解瑤族的民俗風情，感受樂曲的美，並嘗試用打擊樂器爲樂曲伴奏。

活動目標：

1、帶領幼兒繼續欣賞樂曲，並嘗試隨音樂進行打擊樂器演奏；

2、引導幼兒用分組合作的方式表現

的節奏型，並在演奏過程中注意整體協調。

3、要求幼兒剋制過度興奮，不因急於表達熱烈的情緒而造成過分強烈的演奏，能與同伴的演奏保持協調，進一步體驗活動的愉快。

活動準備：

1、幼兒已欣賞過A段音樂，聽過該曲，並對該曲的結構有初步的瞭解。

2、錄音機、音樂磁帶。

3、鼓、手鈴、木魚、沙錘等。

活動過程：

一、老師帶領幼兒聽A段音樂複習身體動作。

師：請小朋友找找哪張圖給我們的感覺和第一段音樂給我們的感覺差不多？爲什麼？

二、欣賞第二、第三段音樂。

師：讓我們一起來欣賞第二第三段音樂吧。

找找哪張圖給我們的感覺和第一段音樂給我們的感覺差不多？

第三段音樂給我們的感覺是怎樣的？

三、幼兒跟隨老師的示範模仿練習以下朗誦和動作。

1、教師示範

2、兒在教師的指揮下從慢速開始練習：教師說鵝，並跺腳，幼兒說其餘字詞並拍手。

3、幼兒分組練習。

4、幼兒在心裏說有關字詞，傾聽教師用鼓聲替代“鵝”字及跺腳動作，從慢速度開始，教師逐步加入哼唱伴奏。

5、跟隨音樂做身體節奏動作組合練習。

四、跟隨音樂完整地做身體動作（A、B、A段）。

五、在老師的帶領下，幼兒探索樂曲的打擊樂配器方案。

六、在教師的指揮和哼唱伴奏下，幼兒做徒手練習。

七、在教師的指揮和哼唱伴奏下，幼兒用樂器演奏。

八、全體幼兒跟隨音樂完整演奏。

音樂活動策劃10

活動目標：

1、學習用對唱的方式歌唱，有節奏地唱出小動物的叫聲。

2、能根據動物節奏圖有節奏的採用問答式演唱歌曲。

3、在對唱接唱活動中，體驗共同活動的樂趣。

活動準備：

1、小動物圖片。

2、自制節奏圖。

3、音樂

活動過程：

一、複習歌曲《大拇哥》用問答式演唱，爲下面的活動打下基礎。

二、出示小鴨圖片和節奏圖，初步感知歌曲旋律。

1、教師（出示小鴨圖片）：這是誰？我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫？

2、引導幼兒按照節奏圖，有節奏地學小鴨叫。

三、學習歌曲《我愛我的小動物》

1、教師完整地演唱歌曲，引導幼兒先按歌曲的節奏拍手，再模仿小動物的動作，有節奏地演唱小鴨的叫聲。

2、帶領幼兒邊唱邊表演。

3、師生對唱，教師唱問句，幼兒邊模仿動作，邊唱答句。

4、教師分別出示小貓小狗小雞的圖片，並演唱問句，幼兒替換小動物的叫聲和動作。

四、進行對唱遊戲

1、教師隨意拿出一張圖片提問，幼兒表演回答。

2、將幼兒分成兩組，一組唱問句，一組唱答句，進行對答歌唱。

3、請個別幼兒上來唱問句，其它幼兒唱答句。

4、請全體幼兒唱問句，家長唱答句。

五、音樂遊戲：網小魚

音樂活動策劃2

活動目標：

1．熟悉樂曲旋律和ABA結構，嘗試用小鴨趕路和看花等相應的動作分別表現A段的歡快與B段的悠揚。

2．欣賞B段音樂，學習劃分B段樂句，並用點數花朵爲花朵照相等動作表現B段各句的起、止和過程。

3．在自由表演時能保持自己和同伴之間的空間距離，不擁擠不碰撞，體驗表演音樂的快樂。

活動準備：師生共同製作鴨媽媽和小鴨子的胸飾掛牌

活動過程：

1．欣賞B段音樂，扮演角色，引出課題。

⑴ 師：“鴨寶寶們，秋天到了，美麗的菊花都開放了，媽媽帶你們一起去看菊展好嗎？”

“看菊展一定要帶上照相機拍照留念，你們喜歡拍照嗎？拍照的時候你們喜歡擺什麼樣的造型呢？”

⑵ 鼓勵幼兒擺出各種優美的造型動作。

⑶ 組織幼兒欣賞B段音樂，感受B段音樂悠揚的旋律美。

⑷ 和花兒照相遊戲：花兒很美，我們小鴨子也很美，請大家聽音樂和四朵花兒一起照相，感受和表現B段樂句的起、止及過程。（每個樂句，前面兩小節朝不同方向點數四下表示找到四朵花兒，後兩小節擺出和花兒照相的造型。語言提示：“一二三四，準備～咔嚓”。）

⑸ 再次欣賞B段音樂，反覆練習表演動作。

2．欣賞A段音樂，感受A段的歡快情緒。

⑴ 請幼兒欣賞A段音樂。

師：“這段音樂聽起來感覺怎麼樣？好像小鴨子們在幹什麼？”

⑵教師描述情景：小鴨子起牀了，伸伸懶腰，擺擺尾巴，跟着媽媽急急忙忙去看花展，它們走過田野遊過小河，心裏真高興啊！

3．完整欣賞音樂，感受樂曲ABA結構並用動作表現樂曲。

⑴ 請幼兒完整欣賞音樂，感受樂曲ABA結構。

師：“什麼時候音樂聽起來是小鴨子在趕路？什麼時候聽起來在看花拍照？”“看好花展，小鴨子們幹什麼去了呢？”

⑵ 教師帶領幼兒完整地跟隨音樂表演。教師提示：

前奏：小鴨睡覺、起牀、整理羽毛

A段：小鴨走路、游泳

B段;：小鴨找花擺造型拍照

A段：小鴨走路、游泳、回家休息。

4．活動結束，激發再欣賞再表演得興趣。

音樂活動策劃3

主辦單位：寧波大學科學技術學院社團聯，藝術社工委

承辦單位：藝術團，極地營街舞社，吉他協會，越劇社，汐草街話劇社，COSPLAY協會，魔術協會

一．活動背景及意義：

爲豐富廣大科院師生的課餘文化生活，展示社團魅力，豐富學生的文化生活。給大家一個放鬆自己也是展示自己的平臺，是大家的課餘生活更加豐富、充實。

音樂節：通常是在特定的地方用統一的內容舉行連續性的演出，音樂節意指持續數天和數週的、一種或幾種藝術的慶祝聚會。其中大多數每隔一段的時間並通常在同一地點舉行。不同的地域節日的時間也不同。

遊園會：遊園會是在節日裏舉辦的一項傳統與現代並存的娛樂活動。活動現場往往佈置很多形式各異、集趣味性與益智性於一體的攤位，參加者可成羣結隊的在各個攤位前觀賞、遊戲或者猜謎等，在不斷的“攤位巡遊”過程中獲得樂趣，感受節日氛圍。

二．活動主題：校園音樂節，社團遊園會。 三．活動時間：20xx年11月6號（暫定）

四．活動地點：科學技術學院北校區二村食堂旁邊

五．主辦方：寧波大學科學技術學院社團聯，藝術社工委

承辦方：藝術推廣類社團（藝術團，極地營街舞社，吉他協會，越劇社，汐草街話劇社，COSPLAY協會，魔術協會）

參與人員：寧波大學科技學院廣大師生

六． 前期

宣傳

在西校區和北校區放置海報宣傳圖（或橫幅），海報（橫幅）上會有校園音樂節的內容以及主贊助商。

在西區和北區進行掃樓，分發傳單，傳單上會有校園音樂節的內容以及贊助商的簡短介紹。

在西區北區進行爲期兩天的擺攤宣傳。

工作分配： 工作內容 完成時間 負責部門 備註

宣傳品購買 10.21 社宣部 宣傳品包括地貼丶宣傳貼丶海報三種，突出表演嘉賓丶活動名稱丶活動地點（音樂節Logo及二維碼）

宣 海報及地貼的粘貼 10.25 社宣部 1.海報放置在西區和北區二村的食堂2.地貼的粘貼參考社聯的位置

傳 宣傳單分發及粘貼 10.28 社宣部 1.宣傳單黑白打印500份，地貼彩印25張·海報（1.2M*0.8M）彩印2張2.10.28完成宣傳單的粘貼，每幢樓兩張

網絡宣傳 11.3 社宣部 1連續發佈關於校園音

樂會活動內容，嘉賓介紹及地點

2.在貼吧，新浪，微信等工作社交網站發佈狀態

審 活動場地審批 10.10 事務部 申請活動10.18下午多功能廳，用於第一次審覈節目.租借4張左右桌子

批 海報擺放審批 10.10 事務部 申請海報擺放在西區和北區二村的食堂

聯

主持人 10.18 外聯部 1.確定主持人

2.完成主持詞（包括開場和結束詞及介紹嘉賓）

系 嘉賓 10.22 外聯部 1.10.22前確定嘉賓名單

2.前確定並收齊伴奏

場邊攝影 10.25 外聯部 聯繫攝影攝影師一枚

10.21 辦公室 借用學校的工具比如帳篷

道具 10.22 辦公室 燈牌（使用熒光棒）製造

10.23 辦公室 道具搬運（音箱，物資，燈牌，旋轉

椅等）

音樂 10.22 外聯部 聯繫歌手，收藏伴奏，製作音樂列表

財務採購 10.22 策劃部 1.預算單（聯繫現場佈置組·宣傳

組·確定預算）

2.提前購買給各位表演嘉賓的紀念

品·照明或裝飾用的小燈·仿真蠟

燭·桌布等物資

音樂活動策劃4

活動目標：

1、理解歌詞內容，唱準樂句“嘀嘀嘀滴滴滴——噠”。

2、感受三拍子曲調的舒緩。

活動準備：

歌曲錄音《小籬笆》。

活動重點：

理解歌詞內容，唱準樂句“嘀嘀嘀滴滴滴——噠”。

活動難點：

感受三拍子曲調的節奏。

活動過程：

1、欣賞歌曲，知道歌曲名稱。

教師播放歌曲《小籬笆》的錄音。

——“你在什麼時候聽過這首歌曲？”

“你知道這首歌曲的名字嗎？”

幼兒回答問題，表達自己的見解。

教師再次播放歌曲錄音，讓幼兒驗證自己的想法。

——“你能聽出歌曲裏唱了些什麼內容嗎？”

2、學習歌曲：

教師跟隨錄音演唱歌曲《小籬笆》。

——“你覺得這首歌曲中的哪一句歌詞最有意思？”

教師用摘句的方法，將幼兒感興趣的一句歌詞唱出來，並請幼兒模仿唱。

教師彈奏旋律，幼兒跟教師完整地學唱歌曲第一段。

重點學唱“嘀嘀嘀滴滴滴——噠”樂句：先用拍節奏的方法邊打節拍“×× × ×|×-×|×——|”邊念歌詞，再學唱此樂句。

3、分析歌曲的性質：

教師彈奏樂曲，讓幼兒感受三拍子“強——弱——弱”的節奏類型，體驗樂曲舒緩的感覺。

——“這首歌曲聽上去給你什麼感覺？”

幼兒再次完整聽歌曲錄音一遍，並演唱歌曲第一段，在演唱中將“強——弱——弱”的節拍特點唱出來。

音樂活動策劃5

一、活動主題：

以"唱響心靈之曲，豐富校園文化"爲主題。而我xx只是想給自己搭建一個舞臺讓自己自由的歌唱，讓心靈之聲沒有束縛的迴響。

二、活動目的：

爲豐富校園文化活動，展現我校大學生積極向上的精神面貌，倡導健康高雅的文化活動，推動高雅藝術在校園的發展，引領我們做先進的文化倡導者和實踐者，通過個人音樂會的形式來證明xx高等專科學校藝術教育系師生的努力和成果彙報展演。同時，也是對作爲21世紀的大學生在校努力學習的檢測。

三、活動主旨：

通過本次音樂會，人生僅此一次，讓自己的夢想飛翔！每一個人都有追求夢想的權利，讓大家看到不一樣的xxx，看到在舞臺上爲藝術而跳動的一顆狂熱的心，聽到我的心靈之聲，用心在歌唱的聲音。

四、活動意義：

繼承和發揚校園文化精神，營造濃厚的校園文化氛圍。同時，讓更多的同學對音樂有個全面的瞭解和認識，使我們的校園充滿活力和青春的氣息。

五、個人簡介：

xxx，24歲，現就讀於"xxx高等專科學校"藝術教育系音樂表演專業。曾參與多種類型的演出，在校期間成績優秀每學年都獲得"系獎學金"和"聲樂單項獎"，曾獲得過國家一等獎學金""優秀學生幹部"等榮譽稱號。擔任班上學習委員，還擔任學校"白鴿表演隊"隊長，在職期間曾多次組織學校各項大型文藝演出，都取得了圓滿的成功，得到學校老師和同學的一致好評。我的最大夢想是在大學期間能開一場屬於自己的"畢業個人音樂會"。24歲的我，沒有華麗的外表，也沒有德高望重的名聲，但是，憑着追求夢想的那份執著，對音樂的.不懈追求，成就自己的夢想！轉眼間，大學生活就要結束。三年來，在貴州商專藝術教育系這片充滿希望的沃土上，勤採朝露夕英，廣沐春光秋韻，貪婪地擷取着一顆顆神祕而耀眼的珠玉；三年來，五線譜上躍動的音符，教室裏朗朗的書聲，琴房中忙碌的身影，築成心中一道美麗的風景；三年來，母校的溫馨，恩師的教導，同窗的情誼，成爲我戰勝自我、戰勝困難無盡的動力。離別之際，情意難捨，爲感謝母校兩年來的培養，對以前所學知識做以總結，特以"唱響心靈之曲，豐富校園文化"爲主題，舉辦這次畢業獨唱彙報音樂會。

六、聲樂指導老師：張濤

七、整體安排：

1、活動晚會名稱：xxx個人獨唱音樂會

2、活動晚會目標：展現xxx藝術教育系聲樂專業教學成果

3、演出時間：待定

4、演出地點：待定

5、主辦單位個人：藝術教育系聲樂10一1班xx

6、承辦單位：

7、贊助單位：

8、邀請嘉賓：

9、到場觀衆：商專在校學生、社會愛好音樂者、

10、迎賓：待定

11 、後勤工作人員：待定

12、會場佈置和策劃：待定

13、維護現場秩序：待定

14、會場衛生清理：待定

音樂活動策劃6

一．新學期建設計劃：

再新的學期裏，我們音樂社的所有社員都將懷着更大的熱情，積極的投入到工作中，將音樂社建設的更好。上個學期，在社長的帶領下，我們社成功的舉辦了猜歌詞比賽、十佳歌手等大小的活動。今年，我們的音樂社將會再次昇華。我相信，在我們共同的努力下，老老實實打好基礎，建設骨架，在此基礎上進行大大小小的活動，創新活動的內容與形式，豐富活動的內涵，吸引更多的同學加入我們，我們社是由音樂愛好者雲集的社團，我們懷着對音樂的熱愛，加入這個大家庭，同時我們會同其他學校聯誼，互相學習，同時要時刻記住社團宗旨“學習爲主，音樂爲輔”。

二．新學期內計劃舉行的活動及籌備：

1、陸續開展一些小型內部活動加深高一新進社員對音樂社的瞭解。

內部小活動指僅僅面對音樂社成員開展的一系列活動，通過這一系列活動更加直接的讓高一新生了解音樂社，同時讓他們用“旁觀者清”的獨到眼光去解析活動存在的一些問題，更要讓社員知道，這裏是詮釋他們喜好的地方，也是一個無比溫馨的大家庭。

2、與xx一中音樂社合作聯合舉辦活動。

此次與xx一中音樂社合作舉辦活動，不僅有利於促進兩校友誼，提升本校音樂社的整體素質，所謂取長補短，採取更好的，摒棄舊時的，讓我們音樂社更上一層樓。更說明了音樂不分時間、不分地區，有音樂的地方就有我們這些音樂愛好者。

三、xx二中校園好聲音

一年一度的校園好聲音是由我們音樂社承辦，也是xx二中文化展中必不可少的一份子，由於各種原因導致去年的校園好聲音之賽推脫的好久，未能達到很好的效果，但我相信這一次的校園好聲音之賽定能一鳴驚人。其次，講明規則，校園好聲音之賽分三個階段，①初賽：通過海選方式，可選手進行一段清唱。②半決賽：在初賽中挑選優秀選手，並由選手自帶伴奏唱一首歌。③決賽：在半決賽淘汰後留下的選手將在綜合樓進行十佳歌手評選，並獲得稱號。前期工作將以海報、才鄉報、人力進行宣傳。

四、社員大會

學期末，音樂社將召開一次社員大會，向全體社員報備本學期音樂社舉辦的大大小小的活動。以及音樂社一學期來的發展狀況，評出優秀幹部、優秀社員，可以進行一些物質獎勵。

三．工作重心

一切遵循“學習爲主，音樂爲輔”的理念，讓大家在音樂的世界中放鬆得以解脫。

四．新學期展望

在新學期中，我們社將加強與其他社團之間的合作交流，共同舉辦各種活動，一方面展示音樂的美，另一方面，在合作中增進友情，學習其他社團的理念與活動理念，已達到共同進步。

音樂活動策劃7

一、前言:

慈善事業所依託的都是人們崇尚奉獻，追求友善的本性，每一項創意都極具操作性和娛樂性，既能幫忙社會弱勢羣體，又具有市場商業效益，也不乏娛樂性，這樣才能讓慈善成爲人們的習慣，不求回報，無私奉獻。

從心理學的角度來講，在加強典型引路，推動輿論宣傳，謀求社會各界人士認同的基礎上，進一步制定科學、有效的激勵措施鼓勵更多的社會各界人士參與到慈善事業中來，並建立起一套完善的嚴格的表彰制度，不僅僅表彰在投資、捐贈等慈善活動中做出貢獻的理事，也表彰爲慈善事業出謀劃策、四處奔波的代表人士；不僅僅表彰爲慈善事業做出貢獻的組織、社團，也表彰爲慈善事業做出貢獻的個人；同時對爲慈善事業做出突出貢獻的人給予適當的表彰等，激發先進者的榮譽感和使命感，使慈善事業之樹常青，事業充滿活力。

二、活動目的及宗旨

1、目的:“”慈善公益晚會是由景寧電視臺、景寧縣慈善總會、畲山風論壇三方聯合主辦的一場大型文藝晚會。旨在經過文藝演出，宣傳慈善事業，吸收包括事業單位、公有制經濟單位和中介組織等一切熱心慈善事業的人士共同參與。發動個人、企業爲社會上急需幫忙的弱勢羣體奉獻愛心。構成態勢良好的慈善活動氛圍。

2、宗旨:情繫社會、回報社會、深入社會、服務社會。

三、活動原則

活動以人性化爲主題，體現以人爲本的特點。

四、本次晚會的主題:

xxxxxxxx

五、演出活動組織機構

主辦單位:

執行單位:

協辦單位:

六、活動組織

晚會將以義演的方式進行，所有演員、工作人員不拿任何報酬，除晚會必須的成本支出外，經過晚會募集到的所有資金全部用於慈善項目。晚會節目由三個主辦單位共同組織，以學校、社區、社會團體的業餘演員爲主，主要節目類型有歌曲、舞蹈、朗誦、器樂、小品等，力求以各具特色的文藝樣式體現晚會弘揚愛心、傳遞溫暖的主題。

七，資金募集

本次晚會拒絕商業贊助，拒絕商家、企業冠名，但歡迎個人、企事業單位捐資、捐物或爲晚會供給交通、餐飲等必要的幫忙。晚會海報、現場背景噴繪及電視臺、網站等媒體宣傳中，將異常感激所有在此次活動中出一分力、盡一分愛心的個人和企事業單位。晚會主辦方將保證募集資金的公開、透明，負責妥善安排好募集資金的去向。

八、晚會需要的幫忙

1、快餐供給

演出當天供給演員、工作人員每人一份快餐，預計需100份左右。

2、飲用水供給

演出當天供給演員、工作人員、到會領導、來賓飲用水，預計需瓶裝水200瓶。

3、海報、噴繪製作

預計需製作大型噴繪一幅、海報200張。

4、髮型供給

幫忙晚會主持人、部分演員做髮型。

5、服裝供給

幫忙晚會主持人、部分演員借演出服裝。

6、餐飲供給

晚會結束後，宴請主辦單位領導、爲晚會供給幫忙單位領導，以表答謝。預計需酒席三桌（每桌十人）。

九、節目形式包括:

1、根據感人的事例，現場信息評選縣“十大慈善使者”，不拘個人或團體，場外觀衆也可參與，一元一條。

2、信息現場，捐款50元以上的可獲贈慈善標誌一枚。

3、慈善節目，創作一些貼近性高的節目。

十、募集資金計劃去向

1，助學

前期，我們經過去縣教育局瞭解已初步確定了一批助學對象，他們都是當地山區的家境貧困的孩子，募集資金的一部分將用於幫他們交學費。此外，我們還將幫忙本縣的部分貧困生。

2、扶貧

在募集資金比較充裕的情景下，我們還將爲本縣部分因殘疾、疾病等原因導致貧困的家庭供給一些幫忙。

十一、宣傳計劃

（1）、邀請新聞媒體對此次演出活動進行全面地宣傳報道，併發布相關的演出廣告信息。

（2）、戶外標誌設置，在城市主要街道、廣場、演出場地周邊、書店等文化活動集中地帶設置標牌和橫幅進行宣傳。

十二、演出活動安全預案

爲了確保活動期間的安全，使本次活動順利圓滿的進行，特擬訂安全保衛工作方案如下:

1、指導思想

精心組織、周密部署、密切配合、協同作戰、確保萬無一失，使“”大型綜藝慈善晚會得以安全順利進行。

2、組織領導

爲加強本次活動安全保衛工作的組織領導，特成立安全應急小組，專人負責佈置、協調和指揮此次活動的安全保衛工作。

十三、串聯詞:

1、窮人再拿出點錢，還是窮人，這是不會改變的。不一樣的是，當我拿出一點時，我感覺到了自我的自尊和富有。——窮的捐款人

2、自食其力的人永遠值得我們尊敬，靠自我的力量活着，即便艱難，即便卑微，即便理解了一點幫忙，但一樣頂天立地。————-辛苦活着的受捐助者

3、當你在花天酒地的時候，你要想着，還有人在寒風中瑟瑟發抖；當你在事業上春風得意時，你要想着，還有人正在生活中苦苦支撐。也就是說，你能時時刻刻堅持着對這個世界細微的感知，悲天憫人，不至於變得冷漠麻木，就夠了。——-期望讓他們感動的人

4、其實追逐富有沒有錯，只是在追逐的時候，是否始終是基於對一種愛的感恩和報答呢世界上應當有這麼一片淨土，沒有金錢的紛爭，不爲物質所左右，那裏有心靈的自由，那裏才能體會付出的歡樂。——這就是慈善事業。

5、當一個人有本事幫忙他人時，卻細心的把自身的優越掩藏起來，給受助者一個機會，讓他覺得那是因他自我的付出而得到的報酬，這是何等的仁慈啊！助人能夠個心靈以溫暖，但如不顧及對方的感受，也可能會深深的傷害到他，在他心上永遠種下卑微。————-我們（慈善基金會）要做的還很多。

十四、演出的組織與籌備

爲保證活動的順利進行，由承辦單位和協辦單位派工作人員組成籌備小組，協調安排活動期間的具體工作事宜。

音樂活動策劃8

中班音樂活動：有趣的音符

活動目標：

1認識二分音符，四分音符和休止符。知道它們的名稱，符號和特點。

2能根據音符的符號拍出節奏，並創作節奏。

3複習高音譜號和低音譜號。

活動準備：

教學卡片（高音譜號，低音譜號，二分音符，四分音符，休止符）

小狗卡片若干個，小音符每人一份，紙，膠水，小星星若干個，音樂磁帶，錄音機一臺。

活動過程：

1律動：如果感到幸福你就拍拍手

“小朋友，你們想聽着音樂跟老師做遊戲嗎？那請小朋友輕輕地站起來，小嘴巴不說話。”（邊聽音樂，邊跳邊拍手）

2認識全音符，二分音符和四分音符。根據音符拍出節奏。

（出示高音符號和低音符號）“小朋友你們認識它們是誰嗎？對了它們是高音媽媽和低音爸爸。它們帶來了一些好朋友，我們看看帶來了誰？（出示小狗）這隻黃色的小狗它喜歡叫一聲，看看還有誰？這隻紅色的小狗喜歡叫兩聲。還有一個小狗來了，這隻藍色的小狗不喜歡叫的，所以它不出聲。好。我們拍着手一起來學一下小狗叫。先在小朋友來看一下老師把小狗換一下位置，先在多了什麼呀？好，我們來拍一下。黃色的小狗帶來了它的好朋友音符寶寶（出示四分音符）這個黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣，喜歡出一聲（師拍一下手）它的名字叫做四分音符；紅色的小狗也帶來了它的好朋友，紅色的音符寶寶，它和紅色小狗一樣喜歡出兩聲，它的名字叫二分音符；藍色的小狗也一樣帶來了好朋友藍色的音符寶寶，這個藍色的音符寶寶也和藍色小狗一樣不喜歡出聲，它的名字叫休止符；這些音符寶寶都能拍出好聽的節奏，現在請小朋友伸出小手跟老師拍一拍。

節奏：

我看看哪個小朋友拍得好，願意出來表演一下（請若干幼兒出來拍節奏，給於表揚）

（出示所有符號）高音媽媽和低音爸爸要帶着音符寶寶回家了，我們來跟它們說再見（高音媽媽再見，低音爸爸再見，二分音符寶寶再見，四分音符寶寶再見，休止符寶寶再見。

3遊戲：摘星星

小朋友想不想和老師一起玩遊戲？那老師要請坐得好不說話的小朋友來玩摘星星的遊戲，看看小星星背後藏了些什麼？

（師先示範遊戲玩法，再請幼兒進行遊戲）遊戲玩法：聽音樂《閃爍的小星星》做動作，到音樂結束時，伸手摘星星，讀出星星背後音符的名字和知道它的節奏。

4操作：好聽的節奏

請幼兒把自己桌面上的小音符粘在白紙上組成一個節奏，然後拍出自己所創作的節奏

5小結，結束活動。

音樂活動策劃9

一、活動目標

1、在遊戲中初步感受節奏的變化。

2、樂意跟着老師一起遊戲，體驗愉快的情緒。

二、活動準備

1、會唱歌曲《頭髮肩膀膝蓋腳》

2、有快慢節奏的背景音樂

3、鼓一隻

三、活動過程

1、引出

師：今天，我們來了那麼多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧。

師：我們班的寶寶可是都很能幹的哦，我們來爲客人老師唱首歌《頭髮肩膀膝蓋腳》。

2、語言遊戲《在哪裏？在這裏》

（１）引導幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的各部位。

師：剛纔歌曲中唱到了我們身上的哪些地方啊？

師：好，那請你們用手指指看。

（２）教師有節奏地提問，幼兒根據節奏回答得有快有慢，並且一邊回答一邊用手摸摸相應的部位。

師：你的眼睛在哪裏？（頭髮，肩膀，鼻子……）

幼：我的眼睛在這裏！

3、跟着小鼓有節奏地進行遊戲

（1）引出小鼓

師：這是什麼呀？

師：哦，是一個小鼓，這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌？（請３－４名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”）

（2）引出小手進行節奏遊戲

師：小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做朋友的，那小手都有哪些本領呢？

師：看看胡老師的小手在幹什麼？（爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩……）

師：哇，小手有那麼多的本領，那趕緊和小鼓做個遊戲吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做動作，如果小鼓唱得快快的，那我們的小

手也要快快地做動作。大家的小手準備好了嗎？

（3）引出小腳進行節奏遊戲

師：我們的小手那麼能幹，還和小鼓做了這麼好玩的遊戲，我們的小腳想不想做遊戲啊？

師：小腳會幹什麼呢？（跺腳）

師：原來小腳可以跺跺跺，那我們也來和小鼓做遊戲吧。注意哦，耳朵聽仔細拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小腳也要跺的有快有慢。

4、在手腳會節奏遊戲的基礎上，學動身體

師：我們的小手小腳會做遊戲，我們的身體也會動哦，你們看，老師的身體還會跳舞呢。

師：瞧，我可是聽着音樂做動作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你們想不想試一試啊？

5、結束

在背景音樂下，教師帶領幼兒有快有慢地走出活動室。

寶寶新村

[研究要點目標]： 1、學習在紙上畫好樓層後粘在盒子上，剪出“門”，從而做成一幢高樓。佈置寶寶新村，體會製作成功的愉快心情。

2、發展幼兒的語言講述能力。

[研究過程]：

　一、引出課題。

（出示高樓）裝飾過的一面背對幼兒，這是什麼？（紙盒）。它可以做什麼？老師用紙盒做了一幢什麼？它是怎樣的？

二、講解示範。

1、在白紙上畫上樓層、窗口、門。

2、在白紙背面塗少許漿糊，粘到紙盒較寬的一面，貼緊。

3、將多餘的紙修剪掉，並在底部剪出“門”。

　三、幼兒製作。

用過漿糊後要手擦乾淨，剪“門”時要沿着的“門”的輪廓線進行。

　四、講評。

1、將幼兒完成的樓房佈置成一個寶寶新村，在新村內放置玩具小車及花草。幼兒自由參觀，評評什麼樓房造得好。

2、幼兒自由交流、探討。

[研究結果]：

活動過程中每個幼兒都能夠積極參與，動手動腦，基本能夠製作出不同的樓房，但有的稍粗糙，挖門時有些困難，不過小朋友們都比較興奮。

音樂活動策劃10

活動目標：

1、感受聲音的大、小，學習用力拍奏鈴鼓和輕搖鈴鼓的方式，表現大雨和小雨不同的音色和節奏。

2、根據大雨和小雨不同的音色和節奏，探索鈴鼓不同的演奏方法。

3、在教師眼神和動作的幫助下，不演奏時能控制住鈴鼓，使其不發出聲音。

活動準備：每人一個鈴鼓。

活動過程：

一、引導幼兒回憶有關下雨的經驗。

1、T：小朋友們，你們見過下大雨嗎？

2、T：那下大雨時候的聲音是怎麼樣的呢？誰能來學一學？

3、T：那下小雨時候的聲音又是怎麼樣的呢？和下大雨時一樣嗎？

4、T：小雨的聲音是什麼樣的呢？

二、感受聲音的大、小，學習用力拍奏鈴鼓和輕搖鈴鼓的方式，表現大雨和小雨不同的音色和節奏。

1、T：現在大雨和小雨要唱歌啦，我們來聽聽看他們在唱什麼？

2、教師清唱歌曲，T：你們聽到他們在唱什麼呢？

3、T：下大雨的聲音是什麼樣子的呢？（嘩啦嘩啦）

T：我們一起來學一學。

4、T：下小雨時候的聲音是什麼樣子的呢？（滴滴答答）

T：我們也來學一學。

5、教師出示鈴鼓。

T：小朋友們，這是什麼呀？

6、T：現在每個小朋友手上都有一個鈴鼓，現在請你們讓鈴鼓保持安靜，老師需要你們發出聲音的時候再發出聲音來。

7、T：怎樣演奏鈴鼓，使他的聲音像下大雨呢？

8、幼兒自己嘗試，回答。

9、教師和幼兒練習搖奏鈴鼓。

10、T：那小雨的聲音是怎麼樣的呢？

11、教師幼兒練習搖奏鈴鼓。

12、T：小雨的生意是大大的還是小小的呢？

13、教師出示節奏圖譜。

14、T：在下小雨下大雨的地方我們用拍鈴鼓的方式來演奏。

15、教師幼兒嘗試看着圖譜演奏，在聲音的地方用搖奏鈴鼓的方式。

三、分組演奏。

1、T：現在將蘋果、草莓、小梨組變成大雨組，將西瓜、櫻桃、香蕉組變成小雨組，開始演奏。

2、幼兒演奏。

四、活動結束。

音樂活動策劃11

活動背景： 搖滾樂登陸中國大陸已有20餘年，經歷着坎坷並在此生根發芽，不斷成長。現下搖滾愛好者的數量與日俱增，隨着越來越多的搖滾歌手的誕生、搖滾唱片的發行，更多的年輕人逐漸接受搖滾樂成爲自己生活中的一部分。二外作爲一個外語院校，總能站在時代的浪尖，以最快的速度吸收外來的營養。搖滾樂也毫無例外地成爲了學校裏少男少女的寵兒。在校園裏經常可以聽到有人談論重金屬、英式、後朋克、復古搖滾樂等流行詞彙。然而沒有交流的平臺成爲搖滾樂發展的障礙，搖滾愛好者不能互相溝通，無法更多地瞭解搖滾樂的精神。搖滾樂成爲了地下音樂，所有樂隊和樂手們焦急地等待一個機會的到來……

在這個搖滾樂萌動的時期我們所有搖滾樂愛好者期待一場甘霖的到來。而天天藝術所號召的正是我們想做的——讓音樂之花在校園綻放。社團聯盟與樂隊聯合即刻行動起來，用最飽滿的精神和最強大的陣容舉辦二外首屆搖滾音樂節，迎接搖滾樂在二外的第一場生命的洗禮。

主辦方簡介： 此次活動由學院社團聯盟及本校樂隊聯合共同策劃主辦。社團聯盟自成立以來曾多次舉辦或承辦校內大型文藝晚會及校外活動，組織經驗豐富，人才衆多，既有外聯、文藝、宣傳等職能部門，同時也是所有院級社團的領導組織機構，是二外學生活動的表率。二外擁有多支樂隊，就在校已知樂隊而言，總數已超過10支，其中既有聞名全校的[理想國]樂隊，也有初出茅廬的[Candy&Toys]樂隊。由各樂隊代表組成的二外樂隊聯合以主辦方的身份參與本次活動的策劃及籌備，並組織校內樂隊以及校外專業樂隊進行演出。

活動內容：

主題：首屆北京第二外國語學院搖滾音樂節

時間：初定於5月14日至17日之間，具體日期根據校外樂隊情況待定。

活動時間爲兩天，每天晚上的19：00-21：30。

地點：視聽中心禮堂。規模在500人以上，進行音樂演出效果最佳。

形式內容：全部以樂隊形式進行演出，突出搖滾樂主題。第一天由校內樂隊出演，力求表現學生特色的音樂，其中穿插本校內知名歌手進行音樂互動活動及贊助方的宣傳活動。第二天由校外專業樂隊出演，不做過多修飾，保持演出連貫性，力求帶給大家純粹的音樂享受，讓大家感受真正搖滾樂的魅力。

宣傳工作：

(一)戶外視覺宣傳：

1.精緻展板*3(彩色)，標明活動主題、贊助方及主辦方。形式簡單直接，配以醒目色彩，吸引羣衆注意。放置於主樓大廳、食堂門口及中文樓大廳。尺幅爲1.5m*1m。時間爲4月26日至4月30日及5月7日至5月15日即活動開始當天。(如贊助商有需要可添加其標緻)

2.宣傳海報*50(彩色)，標註活動時間及簡單介紹內容，突出活動主題。放置於學校海報欄、宿舍樓宣傳欄、操場外圍、小賣部、書報亭、水房及其他可張貼海報處。尺幅爲中小型。時間爲5月7日至5月16日即活動結束當天。(如贊助商有需要可添加其標緻)

3.條幅*1，標註活動主題及副主題。尺幅1.5m*8m。放置於視聽中心禮堂門口，演出當晚置於廳內。時間爲5月7日至5月16日。(如贊助商有需要可冠名)

(二)校內媒介宣傳：

1.校廣播臺宣傳：自5月7日至14日播放3次，用於宣傳活動內容，引起羣衆注意，最後說明贊助商名稱。

2.校內雜誌宣傳：隸屬於社團聯盟的文學社團春華秋實刊內製作活動專欄，向讀者宣傳此次活動同時講解搖滾樂相關歷史及知識，介紹即將演出的樂隊概況。(由於該刊物爲校內刊，不能涉及商業行爲，因此不能爲贊助商提供除名稱外過多宣傳機會，請予以諒解)

(三)門票：製作小門票，於5月11日及12日兩天發票。門票只是宣傳手段，即使未持有門票也可進場觀看演出。

具體流程安排：

第一天(預計爲5月15日週二)：

(一)12：00設備到場，14：00道具組安排佈置會場，安裝音響、調音師調試設備，樂隊試音，安裝燈光並調試，。提早做準備，以求全力保證音響效果以及舞臺效果。

(二)18：00所有工作組就位，包括導演組、道具組、演員組、18：30開始檢票，觀衆進場。

(三)19：00介紹出場樂隊以及贊助商，演出正式開始。

(四)20：10結束第一階段演出，進行音樂互動活動，由校內十佳歌手等客串嘉賓，與觀衆交流、介紹搖滾樂知識同時對贊助商進行鳴謝，活躍會場氛圍。爲時15分鐘左右。之後音樂會繼續進行。

(五)21：30演出結束。主辦方(包括社團聯盟方面負責人及樂隊聯合方面負責人)感謝贊助商的支持，感謝校內樂隊及到場校外嘉賓樂隊，感謝學校媒體。播放退場音樂。

(六)10：00之前所有設備全部卸下。清掃衛生。工作人員退場

第二天(預計爲5月16日週三)：

(七)14：00道具組安排佈置會場，安裝音響、校外樂隊試音，安裝燈光並調試，調音師調試設備。

(八)18：00所有工作組就位，包括導演組、道具組、演員組、18：30觀衆進場。

(九)19：00介紹出場樂隊以及贊助商，演出正式開始。

(十)20：10結束第一階段演出，場內放輕音樂舒緩觀衆情緒，樂隊休息。爲時6分鐘左右，之後音樂會繼續進行。

(十一)21：30演出結束。主辦方(包括社團聯盟方面負責人及樂隊聯合方面負責人)爲本次音樂節活動做簡短總結，並感謝贊助商的支持，感謝校外專業樂隊及校外嘉賓樂隊，感謝學校媒體。播放退場音樂，二外搖滾音樂節活動到此落下帷幕。

其他事項：

1. 關於前期：此次音樂節的籌劃工作由社團聯盟文藝部及樂隊聯合負責人共同製作，社聯方面以宣傳、佈置晚會爲主，樂聯以聯繫樂隊編排節目爲主。目前已經確定下來場地和宣傳工作的各細節，如會場工作人員安排、會場佈置、宣傳工作人員安排、宣傳內容、廣播稿，確定下校內可參加演出的各樂隊及演出曲目，部分校外專業樂隊及其演出曲目。

2. 關於演出：此次音樂節定在視聽中心禮堂，爲室內環境，不受天氣等因素影響，同時聲音傳播效果也有相對保障。參與會場安排的工作人員都是屬於正規校級部門，有能力及經驗處理基本的突發情況或不良狀態等。演出致力於音樂表現方面，除開場報幕、過場調節、爲贊助商宣傳等必要環節外不做其他與音樂無關活動，例如發獎做遊戲等。

3. 關於設備：目前和一家認識的設備租賃有聯繫，質量高價格低，如果音樂節可以如期舉行將能夠以以下設備進行演出：laney65W吉他專用音箱*2，100W貝斯專用音箱*1，一套tama鼓，反饋音箱*3(1個給鼓，兩個給前臺樂手)，臺口音箱*4總計500W，一個調音臺，並請調音師。10個麥克風，4個給鼓，3個給前臺樂手，3個做備用拾音話筒，連接線若干。

4. 關於組織者：如對活動有疑問可聯繫以下組織者：郎子隆(13691551992)，負責有關贊助事宜及協調各部門工作。社聯方面於博(13581732208)，負責晚會現場和宣傳工作。樂聯方面鄭磊(13811226851)，負責所有演出樂隊和設備。

音樂活動策劃12

活動目標 1、感受樂曲旋律的變化，感知 ABAC 的曲式結構。

2、用合作探究的方法創編故事情景和表演方式。

3、樂意與同伴協商共同解決問題，體驗合作遊戲的快樂。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備 物質準備：《加速圓舞曲》音樂(節選)、音樂圖譜。

經驗準備：課前幼兒多次熟悉過《加速度圓舞曲》音樂，並隨樂初步嘗試想象創編故事。

活動重難點

活動重點：感知樂曲的旋律變化。

活動難點：根據樂曲旋律的變化能用肢體動作表達故事情景。

活動過程：

(一)欣賞《加速圓舞曲》全曲，引導幼兒表達感受。

師：這幾天小朋友聽了一首音樂，今天再來聽一聽，要一邊聽一邊想，你覺得這首音樂裏好像講了什麼事情? 教師播放音樂與幼兒一起傾聽。

師：聽完音樂你想到了什麼?你覺得音樂裏發生了什麼事? …… (二)分別請幼兒隨樂用動作表達自己聆聽後的感受，初步感知樂曲中旋律的變化。

請幼兒集體隨樂表演，初步感受樂曲旋律的變化。

…… (三)出示圖譜，藉助故事情景幫助幼兒理解樂曲旋律變化。

師：剛纔有的小朋友好像在表演某某的故事，那我們來一邊聽音樂一邊想這個故事裏到底都發生了哪些事情? 分段講解圖譜，引導幼兒隨樂用動作表現，感知樂曲abac的段落結構。

…… (四)幼兒自由結伴選擇不同情景的小組，創編情景表演，感應

樂曲旋律的變化。

1、按故事情景分成三個小組，幼兒自由選擇相應的小組。

師：現在，我們來分組表演一下好不好? 2、各小組創編，教師巡視指導。

(五)集體分享各小組成果，並給予評價和建議。

師：現在有請我們各組小朋友把你們的合作表演展示給大家，哪一組先來? …… 今天小朋友們不僅聽了音樂還創編表演了故事情景，你們表現得真好! 活動延伸 讓幼兒在活動區繼續表演。

小班音樂活動方案 5 活動目標：

1、感知動態畫面的內容，嘗試聽辨音樂快樂、悲傷的情緒變化，並用相應的動作表現。

2、喜歡參與音畫同構活動，在活動中體驗快樂。

3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準備：

佈置森林場景、小鳥頭飾、動畫片片段剪輯《快樂的小鳥》 活動過程：

一、以《小鳥飛》音樂律動入室。

二、傾聽音樂，引導幼兒展開聯想，說說自己聽到了什麼? 提問：你們聽到什麼樣的音樂?這段音樂象什麼? 三、引導幼兒欣賞消音動畫片，講述動畫片的內容：

(1)第一段：小鳥在幹什麼?它是怎樣跳的? (2)第二段：小鳥們在做什麼?爲什麼會這樣? 四、進一步引導幼兒嘗試聽辨快樂、悲傷的音樂，並與相應的動畫片進行匹配。

(1)第一段音樂適合哪段動畫片?爲什麼? (2)第二段音樂適合哪段動畫片?爲什麼? 五、引導幼兒創編相應的動作進行表演：

(1)鼓勵幼兒創編鳥飛、鳥跳的動作，表現快樂的音樂 (2)鼓勵幼兒創編小鳥傷心的表情、動作，表現悲傷的音樂 六、引導幼兒討論，教育幼兒要愛護鳥類，不要傷害小鳥：

爲什麼快樂的小鳥會變得那麼悲傷?

音樂活動策劃13

一、音樂節的宗旨

(1)搭建長期穩定的、有影響力的校園原創音樂平臺;

(2)挖掘校園音樂人才、推動原創音樂的發展;

(3)促進獨立原創音樂與整個音樂界、傳媒界的溝通和交流。

二、音樂會定位

風格設計將在“前衛+時尚+激情+創造力”的特有定位上表現出原創音樂羣體多元化的特性。

三、活動硬件保障

本次活動的地點是周村區體育館，在此舉行過多次大型晚會。演出音箱均爲專業吉他音箱2臺，貝斯音箱一臺，世界名鼓一套。進口臺口音箱全套。調音師均爲本地知名調音師做現場調音。

四、具體流程

(1)音樂節時間：20xx年12月25日

(2)地點：周村區體育館

(3)彩排試音時間：：xx月xx日安裝音響設備，xx月xx日下午2點進行模擬彩排試音，要求所有節目按照演出流程彩排一遍，確保演出萬無一失。

(4)舞臺佈置：演出當天上午由社團負責人員佈置演出場地。

(5)觀衆入場：下午5：50觀衆入場。工作人員協調秩序。

(6)演出開始：下午6：30演出正式開始，主辦方登場，並由主贊助商致辭。

(7)演出結束：9：00左右演出結束，觀衆離場，社團工作人員及演出人員合影留念，工作人員清理場地。

五、音樂節的形式

(1)表演形式：以原創爲主，可部分翻唱。

(2)出演的單位包括淄博十多所高校及本地數十隻支樂隊中選拔的10-15支優秀樂隊;

(3)除校園原創樂隊外，屆時還有著名音樂人xxx參加助興;

六、宣傳方案

1、傳單：由工作人員在五區三縣高校區及市內大量發放。

2、條幅：在活動前期，將與音樂節及贊助商有關的條幅放置在人流集中的區域，長度10m左右;活動期間，在音樂會演出場地掛出相關條幅，並將各贊助商的宣傳條幅佈置在會場的顯眼處。

3、海報：海報將會在五區三縣各大高校，休閒娛樂場所的宣傳欄上貼出，內容以繪畫及文字的形式體現。

4、噴繪：作爲演出宣傳的主要工具，噴繪將長期放在各大學校內，只至活動結束。噴繪預計5個，每一個都可加入贊助商的廣告內容，實際方案課餘主辦方具體商議。

5、媒體宣傳以網上宣傳爲主，音樂節相關的宣傳廣告及視頻短片將會放在“旮旯論壇”、“淄博獨立音樂網”等網站的頭版。

6、將聯繫淄博電視臺以及地區電視臺做本次音樂節的報道。

七、公司參與及回報

參與方式：

1、贊助商以冠名的形式進行贊助，並提供

大學生音樂節的部分活動資金;

2、贊助商僅贊助整個活動的一項或幾項，則只須提供該贊助項的資金支出。

回報方式：

1、贊助商在整個活動週期中都將得到淄博獨立音樂網的大力宣傳，主贊助商將得到本次活動的全程冠名權，其他贊助商亦將得到各分項活動的冠名權;

2、各贊助商將能在演出現場進行致辭演說等，以達到廣告宣傳的目的;

3、傳單、條幅、海報、噴繪等宣傳用品上也可應贊助商的要求，提供其廣告宣傳用地。

宣傳原則：

在保證音樂會宣傳工作正常進行的基礎上，可根據贊助商的要求做任何調整，具體方案可由雙方進一步商討。

音樂活動策劃12

活動目標

1、感受歌曲旋律，初步學唱歌曲。

2、理解歌曲內容，初步嘗試用動作，表情來表現歌曲情節。

重點：初步學唱歌曲。

難點：嘗試用動作，表情來表現歌曲情節。

活動過程

一、開始部分

1、聽音樂做踵趾小跑步進入活動室。

2、發聲練習，師生相互問好。

二、基本部分

（一）學唱第一段歌曲

1、以提問的方式引出主題。

——小朋友們，你們和好朋友在一起開心嗎？爲什麼？

——但是現在又兩個小朋友發生了一件不開心的事，請你們來聽一聽。

2、教師示範唱第一段歌曲，幼兒初步感受歌曲旋律。

3、引導幼兒初步學唱歌曲。

（二）學唱第二段歌曲

1、引出第二段歌曲情節。

——這兩個小朋友發生了不開心的事，他們應該怎樣來解決呢？

——想不想知道他們是怎樣做的？仔細聽！

2、教師示範唱第二段歌曲，幼兒欣賞。

3、讓幼兒說說第二段歌詞，熟悉歌曲內容。

4、引導幼兒學唱第二段歌曲。

（三）完整學唱歌曲教師引導幼兒學唱歌曲，並讓幼兒爲歌曲起名字。

（四）嘗試用動作表情來表現歌曲

1、引導幼兒發揮想象力爲歌曲創編動作和表情。

2、師幼一起隨音樂邊唱邊做動作。

三、活動結束聽音樂做跑跳步離開活動室。

音樂活動策劃13

前言：

音樂是人類生活的反映，人們用音樂抒發情感，用音樂愉悅生活，音樂能帶給人們美感，可以促進寶寶智慧發展；音樂有調節情緒的功能，其情感性特徵是寶寶增添興奮情緒的積極動力；音樂有審美功能，能給予寶寶美的享受，美的音樂能夠使寶寶情緒高昂地全身心投入到活動。蘇霍姆林斯基說：“音樂乃是一種使人迷戀善良、美和人道主義的最美妙、最精細的手段……”

音樂遊戲：

《恰恰恰》

執教：金靖燕

目標：

1、在聽聽、玩玩中感受節奏型ＸＸＸ，體驗和成人一起做音樂遊戲的樂趣。

2、在成人幫助下嘗試運用小器械表現節奏型ＸＸＸ。

準備：

1、電腦、鈴鼓個。

2、教師和一位寶寶事先排練好親子游戲《恰恰恰》。

活動過程：

一、初步欣賞、感知音樂：

教師：寶寶們，今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，寶寶們待會要認真的聽。媽媽們也要好好的聽，這首歌曲中有一個很特別的地方。

媽媽們要提醒寶寶“寶寶聽好。”

（播放音樂，教師在“恰恰恰”的地方拍三下手。）

二、再次欣賞音樂，感受節奏型ＸＸＸ：

教師：現在請寶寶們和媽媽面對面坐好，寶寶的手心朝上放在媽媽膝蓋上，待會聽到恰恰恰時，請媽媽輕輕的拍寶寶三下手。（教師和寶寶示範）

準備好了嗎？我們要開始了。

（播放音樂，寶寶和媽媽一起遊戲，體驗與成人一起做音樂遊戲的樂趣。）

三、器樂表演《恰恰恰》：

教師：寶寶們，看這是什麼？（鈴鼓）引導寶寶們用清楚的聲音說“鈴鼓”。

待會我們要和鈴鼓寶寶一起做遊戲，請你聽到“恰恰恰”時用你的小手拍三下鈴鼓。比比哪個寶寶最能幹。

（播放音樂，寶寶們在媽媽的幫助下進行器樂表演。）

教師觀看寶寶們的表現進行表演１—２次。

四、親子游戲《親親我》：

在優美的歌聲中寶寶們和媽媽一起擁抱、親親臉蛋，彼此感受被愛的溫馨感受。

音樂活動策劃14

活動目標：

1、學唱歌曲《夏》，能初步唱準歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。

2、用拍節奏的方法掌握歌曲節奏。

3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲，較協調一致地唱歌。

活動準備：

1、初步瞭解夏天的氣候特徵和自然現象（前期豐富）

2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂

活動過程：

一、遊戲《小朋友散步》導入

老師與幼兒一起跟隨音樂，表現小朋友睡覺——起牀——散步——打雷——下雨——回家的一系列動態

（在此過程中鼓勵幼兒表現與別人不一樣的動態，調動幼兒的積極情緒）

二、學習歌曲

1、提問引起興趣，學習歌詞

（1）打雷啦，會發出什麼樣的聲音呢？誰來學一學？（掌握轟隆隆）

（2）嘩啦啦，是什麼聲音啊？是下大雨還是小雨呢？（嘩啦啦，下大雨）

（3）下大雨啦，小青蛙會幹什麼呢？（呱呱呱呱叫）

2、跟隨節奏念歌詞

（1）跟隨老師的節奏學念歌詞

（2）重點練習生X X X和X X X的節奏型，可以引導幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現這兩個節奏型。

3、學習歌曲《夏》

在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節奏邊演唱歌曲

三、結束放鬆遊戲《下雨啦》

在有雨聲的音樂中參與音樂活動，體驗即興舞蹈的快樂與奔放。

小班音樂活動敲敲奏奏

音樂活動：敲敲奏奏

活動目標：

1、熟悉樂曲、兒歌的韻律，感受音樂強弱變化。

2、喜歡打擊樂活動，體驗拍打不同位置發出的各種拍打聲。

活動準備：

1、節奏棒每人一副

2、大貓、小貓圖片；磁帶；玩偶一個

活動過程：

1、聽音樂做動作進教室

2、發聲練習：出示玩偶引起幼兒興趣，用歌歡迎。啓發幼兒變換拍打的部位和動作。

3、分辨聲音遊戲

*教師用不同強度的聲音呼喚幼兒

*啓發幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》，並用身體動作和節拍表現

4、敲敲奏奏

*按教師提示的節拍嘗試敲擊節奏棒的各種方法

*按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》

*嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節奏的變化

5、音樂遊戲《聽音學走路》：啓發幼兒注意傾聽，根據音樂的變化模仿鳥飛、大象走、解放軍走路

音樂活動策劃14

一、前言

1。活動背景

音樂存在於我們生活中每一個角落，陪伴我們度過一個又一個快樂和悲傷的日子。音樂給了我們一個與靈魂交談的機會，我們需要更多這樣的機會，參加更多的音樂會，聆聽歌手的傾心演唱，享受美的洗禮。大型戶外音樂工作室堅持原創音樂，爲了進一步促進社團文化和豐富大學生課餘生活，以及讓原創音樂走入校園的精神理念，提升社團的影響力和知名度，同時挖掘學生羣體中的優秀音樂人才。首屆原創音樂節成功舉辦並受到廣泛好評，因此大型戶外音樂工作室決定將舉辦第二屆xx工程大學原創音樂節。

2。活動目的

讓原創音樂走進校園，讓大學生感受原創音樂的魅力和風采，豐富大學生課餘生活，陶冶情操，提高藝術修養，提升文化內涵讓大學生在校園也能參加音樂節。同時弘揚優秀文化，豐富校園文化生活，展示xx工程大學學子勇於創新，蓬勃向上的精神風貌。

3。活動形式

原創音樂節將以晚會的形式，由歌手逐一上臺演唱。以蒙面歌手的活動形式進行演唱，歌手邊演唱邊揭面具。音樂節將推出6首原創和8首翻唱的歌曲進行展示。節目中間將穿插小遊戲來豐富晚會內容，通過派發禮品來活躍氣氛。

二、活動簡介

1。活動名稱

大型戶外音樂工作室第二屆原創音樂節

2。活動時間

20xx年5月18日19：00~21：00

3。活動場地

xx大學大禮堂前廣場

4。活動對象

參演爲大型戶外音樂工作室成員觀衆面向xx工程大學全體學生

5。活動主題

第二屆原創音樂節“聞聲而來”

6。主辦單位

xx工程大學社團聯合會

7。承辦單位

大型戶外音樂工作室

三、活動流程

1。活動前期階段

①20xx年12月19日完成原創音樂節初稿

②20xx年3月完成原創音樂節終稿

③20xx年4月1日音樂工作室成員將所要表演的節目上報至負責人處，並由負責人進行節目審查。

④20xx年5月10日宣傳組開始宣傳

⑤20xx年5月15日由音樂工作室負責人邀請老師和各兄弟社團屆時參加活動，並通知工作室成員舉辦該項活動的時間及活動的各項事宜。

⑥20xx年5月16日音樂工作室負責人組織工作室成員進行節目彩排。20xx年5月18日正式開始

⑦20xx年5月18日14：00—16：00音樂工作室成員對場地進行佈置。20xx年5月18日16：00—18：00工作人員休息以及參演人員進行服裝更換。

⑧20xx年5月18日18：00—19：00參演人員進行最後一次彩排。

2。活動開始階段

①5月18日19：00演出正式開始。

②由來自音樂工作室所有成員根據表演順序依次進行表演，表演曲目來自翻唱作品以及大型戶外音樂工作室原創歌曲。

③5月18日21：00原創音樂會收尾結束。

3。後期活動反饋

①大型戶外音樂室聚集本次參演社員，開會討論本次原創音樂會的成功之處以及不足之處，取長補短，進行反思總結。

②以此爲契機，向全校推廣原創音樂，激發全校師生對於原創音樂的熱情。

四、人員安排

總負責人：潘毓、樑家瑋

1。晚會前期

①社長及副社長：覈准物資清單，完成節目審覈。

②創作組：完成原創曲目收集整理。

③演唱組：積極排練準備演出。

④器樂組：配合演唱組進行現場伴奏。

⑤宣傳組：通過視頻、海報和宣傳單的方式在線上線下進行宣傳。

⑥辦公室：物資準備，準備器材。

⑦公關部：爲活動拉贊助以及聯繫各大組織和兄弟社團參加活動。

2。晚會中期

①演唱組及器樂組：積極完成演出

②宣傳部積極與觀衆互動，加大社團影響力

3。晚會後期

①所有在場人員一起動手，將垃圾清理乾淨。

②整理物資進行歸還及還原。

③清點剩餘物資，覈對賬單。

④辦公室進行活動總結反思。

五、宣傳策劃

1、線上宣傳

主要方式：利用QQ、微信、微博進行宣傳主要內容：主題第二屆原創音樂節

活動時間活動地點活動簡介贊助商要求的信息發佈時間：20xx年5月11日至5月18日

2、線下宣傳主要方式：海報、宣傳單等主要內容：主題第二屆原創音樂節

活動時間活動地點活動簡介贊助商要求的信息發佈時間：20xx年5月11日至5月18日

六、場地佈置

活動現場：大禮堂前廣場搭臺（TRUSS桁架）場地佈置：辦公室負責人負責現場清理，音響設備的佈置。場地打掃：活動結束後請各位同學帶走垃圾，協會負責人留下進行清理。

七、注意事項

辦公室：

①儘早將策劃書交到社聯進行審批。

②及時與其他部門聯繫溝通，保證活動的順利進行。

③活動當天做好現場的秩序維護以及活動記錄。

宣傳部：

①按時將海報及宣傳板做出來。

②合理安排部門幹事進行線上以及線下宣傳。

③活動當天的拍攝以及活動後的資料整理。

公關部：

①期按時拿到場地申請單。

②積極尋求贊助資源，與贊助商商談取得所需物料及資金。

③活動結束後，積極向贊助商反饋當天情況。

八、活動詳細

8.1活動推進表

①製作“原創音樂節”宣傳視頻（內容包括社團成員採訪）

製作時間：5月5日——5月15日

②開展第一次籌備會議（5月6日），選出導演組

③確定演唱的原創音樂節目單（12首選6首）

④開展“原創音樂節”彩排，共計2次（5月16日、5月XX日）

⑤開展晚會前期宣傳工作（如支持原創贏取門票，擺點發放門票等）門票製作（5月2日模版）

海報製作（5月16日完成）展板製作（5月16日完成）

微信推文（工大助手、xx工程大學官方、社聯、團委、學生會）（聯繫各微信平臺預定推送時間：5月11日——5月18日）

⑥正式開啓“第二屆原創音樂節”晚會

8.2籌備階段：

①製作宣傳視頻（內容包括社團成員採訪）製作時間：5月5日——5月15日

②開展籌備會議：與社團聯合會一共開展動員大會，商討承擔的工作，並組成原創音樂節的導演組。（5月6日）

③社團內部及全校選拔的演唱歌手演唱原創曲目，確定登臺人員。（5月5日）

8.3歌手適應階段：

①確定歌手後，儘快讓歌手學會所需演唱的歌曲，調整編曲以及和樂隊進行編排配合（每日中午進行、每兩天一首原創歌曲5月1日——5月12日）

②完成歌曲編排後，多次彩排，進行調整。編排舞臺效果

③確定節目單：待歌手適應掌握完成之後，由導演組擬定節目單並由社團聯合會宣傳部進行推送。

8.4．晚會籌備階段：

①彩排工作：由導演組組織進行晚會的彩排。

②晚會的宣傳工作：由大型戶外音樂工作室宣傳部自擬方案進行原創音樂節的宣傳，通過線上及線下兩種途徑進行宣傳，並積極完成贊助商要求。

8.5晚會進行階段：

將定於5月18日在xx工程大學流芳校區大禮堂前廣場進行。屆時將邀請學校領導，團委老師、各院主席及部長觀看演出。

8.6、晚會流程

1.開場播放“原創音樂節”開場視頻

2.舞蹈開場表演，歌手開場亮相

3.主持人介紹晚會過程，同時介紹歌手信息及原創曲目

4.歌手及樂隊登臺表演（原創和翻唱穿插表演）

5.全體成員一起謝幕

6.合影留念

注：以上未包括抽獎環節及贊助商所需宣傳環節，具體細節與贊助商酌定後予以修正及實施。

音樂活動策劃15

1. 根據學校需要，積極協助學校舉辦各項文娛節目。由於本社團的會員在樂

器、歌唱、戲劇表演方面有一定的特長傾向，故在這方面本協會可以給予一定的人力支持。各班有文娛活動需要協會協助，我們也將傾力相助。

2. 對內方面，社團內部積極開展各種交流，促進會員間的溝通，提高會員的文藝素質。

3. 對外方面，社團將在各項條件成熟的情況下，與學校共同組織舉辦以個活動：

（1）在文化藝術節中爭取一個活動，名爲“我要當主角”。這是個K歌視頻製作比賽，類似於網絡上流行的“後舍男生”，結合ktv和網絡歌手於一體，發覺出有表演慾望而又無站在舞臺上勇氣的同學。同時，參雜視頻製作比賽，又顯出現代學生的愛show慾望。此次活動的對象爲全校的同學，組織人員方面爲本協會的成員。評委方面分三階段，分別是老師50％，學生家長20％，各班班委30％，最後評出一二三等獎。經費方面主要是禮品方面的支出。在賽後總結上，我們會把所有精華作品結合起來，作一個短片，還包括我們協會所有成員的一個mv。

（2）籌辦節目。由於本社團是儘可能創造機會給同學一個舞臺和表演的機會，故在一臺晚會上展現自我爲最大的願望。所以，我們會在今後的演出中爭取20～30分鐘的節目時間上演一個由本協會會員排演的節目。節目爲一個由樂器表演，合唱，獨唱，戲劇，舞蹈等

結合起來，有故事情節，或獨當一面的個人show，或多元素的混合體。當然，閉幕式上的節目當然不能隨便，所以在此前我們會認真排練，做好各方面的準備，以有信心通過老師的考覈。

（3）組隊參加學校學生會舉辦的活動。作爲一個團體，參加比賽活動，更加有排練和表演的動力。例如類似於戲劇之類，我們將以協會名義報名參加，爭取好成績，提高協會在同學中的影響力。