2021年幼兒園策劃活動方案（通用6篇）

爲確保活動高質量高水平開展，往往需要預先進行活動方案制定工作，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。活動方案要怎麼制定呢？以下是小編精心整理的2021年幼兒園策劃活動方案（通用6篇），歡迎大家分享。

　　幼兒園策劃活動方案1

【活動目標】

1、學習按歌詞內容做相應動作，一句一句地唱歌。

2、能用常見的水果名稱替換原歌詞。

【活動準備】

《蘋果歌》音樂磁帶、熊伯伯圖片、蘋果樹、PPT圖片。

【活動過程】

　　一、通過情景導入，幫助幼兒理解歌詞。

1、情境講述，導入活動。

師：小朋友們，秋天到了，熊伯伯果園裏的果子成熟了，我一起到熊伯伯的果園參觀一下吧。

2、參觀果園，觀察蘋果樹並說說自己的發現。

師：咦，果園有什麼？（蘋果樹）蘋果樹上結滿了什麼？蘋果是什麼顏色的呢？（樹上有許多紅蘋果）師：蘋果長在樹上，我們要怎樣才能吃到蘋果呢？（一個一個摘下來）師：小朋友吃過蘋果嗎？蘋果的味道怎樣？你們喜歡吃蘋果嗎，多吃蘋果會對我們的身體有什麼幫助呢？

教師小結：蘋果吃起來甜甜的，而且它非常有營養，多吃蘋果，我們的身體就很健康，不容易生病。

　　二、學習新歌。

1、觀看圖譜。

教師：老師把剛纔怎樣摘蘋果、吃蘋果的經過都畫了下來，我們來看一看。 -----出示圖譜，教師帶幼兒認識圖譜。

2、學習歌詞。

師：老師把它編成了一首兒歌，我來念一念。（按歌曲節奏朗誦歌詞）好聽嗎？我們一起學一學。

--幼兒跟老師按歌曲節奏朗誦歌詞。

3、學唱新歌。

師：小朋友念得真好聽。老師還能把它唱出來呢，你們想聽嗎？（教師邊做動作邊範唱）--我們一起唱唱吧。（教師和幼兒學唱歌曲）

　　三、嘗試用吃過的水果替換原歌詞，創編歌曲。

1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫，引導幼兒創編歌曲。

教師：果園裏還有許多蘋果的好朋友也來了，你們看看有誰？（出示梨子、桃子等水果）剛剛你們唱得太好聽了，可是沒唱我，我們都等不及了。說說看，想唱誰？這個是什麼顏色？它長在什麼地方？我們應該怎麼唱？

2、學習歌詞，把水果替換進去，和幼兒說一說。

3、嘗試把創編的歌曲唱出來。

　　四、遊戲"摘果子"。

師：今天小朋友真棒，我們唱了蘋果歌，還編了梨子歌、桃子歌。現在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧！（個別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。）

　　五、結束活動。

寶寶們，我們幫熊伯伯把果子運回去吃水果嘍！開上小火車車，我們回去嘍！

　　幼兒園策劃活動方案2

一、晨間活動

1、談話活動

目標：初步瞭解生活中旋轉的物體。

準備：幼兒自帶陀螺、轉盤等

過程：幼兒玩陀螺，說說是怎樣讓它轉起來的。

設計意圖：之前來到球川幼兒園，我與孩子們有了初步的接觸，與孩子們進行了簡單的交流。男孩對陀螺情有獨鍾，特別是我在區角發現有很多形形色色的小陀螺。男孩們很喜歡在一個鐵盤子裏鬥陀螺。

2、體育遊戲活動：踩高蹺

設計意圖：現在已經進入夏天，農村孩子入園較早，爲了充分利用晨間這一時間段，我準備克一些高蹺，讓幼兒在玩玩走走的過程中，提高平衡能力，鍛鍊身體。在踩高蹺的時候，有時幼兒需要同伴的幫助才能穩住，使幼兒有了初步的合作意識。

目標：鍛鍊幼兒的平衡能力。

準備：自制高蹺幼兒人手一副

指導：引導幼兒合作完成，提醒幼兒注意控制身體平衡，注意活動安全。

二、早鍛鍊

目標：1、培養幼兒養成鍛鍊身體的好習慣。

2、促進幼兒動作協調。

準備：音樂 戶外活動場地

過程：幼兒有序排隊，能合着音樂動作協調地做操。

設計意圖：根據幼兒認知規律，上午的活動動靜交替，第一個活動是比較安靜的的活動，主要是語言課爲主。第二活動是以實際操作爲主的科學領域課程，比如數學課。兩個活動之間有課後的10-15分鐘學習。這個時間段裏幼兒可以喝開水、上廁所、和好朋友做做遊戲。課間休息可以緩解幼兒的用腦疲勞，也讓幼兒提高其對小學生學習生活的適應能力。

三、教學活動二《自動取款機》

設計意圖：《幼兒園教育綱要(試行)》提出：“能從生活和遊戲中感受事物的數量關係，並體驗到數學的重要和有趣。” 讓幼兒感受到數學在生活中的重要與有趣，提高幼兒運用數學知識來解決生活中的問題。人民幣在生活中非常常見，幼兒對人民幣比較熟悉。但是對於大班幼兒來說，進行多數相加是比較難的，在學習7的分成的基礎上，利用人民幣引導幼兒自主探索、自己動手操作、記錄，學習7元人民幣的兌換，從而感知多數相加的含義，並能幫助幼兒解決生活中的購物、簡單貨幣兌換的實際問題。

活動目標：。

1、認識1元、2元、5元等不同面值的.人民幣。

2、用各種方法進行7元貨幣的等價兌換。

活動準備：

1、面值爲1元、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。

2、每組6個膠捲盒，裏面分別裝1元、3元、7元硬幣；每組一個“自動取款機”。

3、小塑料盒人手一個。

4、人手一張記錄紙，一支鉛筆。

活動過程：

（一）、猜硬幣

1、出示膠捲盒，懸念引入——出示藏有祕密的膠捲盒，一起去找祕密。

a 找找藏着什麼東西。（一元硬幣）b 猜猜哪些藏着一元的，哪些藏着3元的，哪些藏着7元的。

2、感受硬幣的多少。

（二）、到“銀行”取7元錢

1、師：今天，我們就要到銀行的“自動取款機”裏去取7元錢。

2、介紹自動取款機。

3、認識1元、2元、5元紙幣，點出面值的概念。

4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動取款經歷。

5、介紹正確的取款方法，教師邊示範邊板書。

6、介紹操作要求：取之前一定要想好自己的7元錢要怎麼取，並且還得把取好的錢放入塑料盒中。

7、幼兒按桌排隊操作。

8、互相回位後交流、驗證。

9、指名說說自己的取款方法，教師記錄於黑板上，判斷對錯。

10、幼兒記錄自己第一次取款方法，並放回紙幣。

11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一樣，獨立記錄第二次。

（三）、完成練習

1、師：剛纔小朋友都按方法取出了錢，現在有3個小朋友也想取7員錢，可是他們遇到了困難，我們去幫幫他們好嗎？

2、打開幼兒活動材料，認識三個小朋友，起名字。

3、教師讀題，引導回憶與剛纔取錢的異同。

4、幼兒完成，教師巡視。

四、體育活動《踩高蹺》

設計意圖：據我瞭解，農村幼兒園比較重視識字和算術，對於戶外活動特別是體育活動比較忽視。針對這種狀況，我設計了一堂體育活動課。在晨間活動中，幼兒已經初步接觸了高蹺。所以，我就加入一些遊戲，使活動的趣味性更強。 目標： 1.能踩着高蹺往前走，保持身體平衡。

2.提高動作的協調性和靈活性。

3.對傳統活動踩高蹺感興趣。

準備

.高蹺人手一副。小獎品若干。

過程

（一）遊戲：和我做的相反。

——教師簡單介紹遊戲的玩法，如我向前，你向後；我往左，你往右。

踩高蹺。看誰走得穩、走得快。

——教師發令，幼兒集體遊戲。

——請個別幼兒做發令人進行遊戲。

（二）探索嘗試踩高蹺。

——出示高蹺。在什麼時候見過它？你們願意來試一試嗎？

—請幼兒自由練習踩高蹺。

—怎樣才能走得又穩又快呢？請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩、走得快。

——請個別走得穩的幼兒示範，引導幼兒發現動作要領：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。

——幼兒再次分散練習，教師指導個別幼兒。

（三）.遊戲：我是小小雜技員。

——介紹玩法及規則：幼兒分五足名縱隊站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過椅子走回來，將高蹺給下一位幼兒繼續遊戲。途中若從高蹺上落下，應立即在落下處站上去，繼續進行。

——評選走得又穩又快的幼兒爲優秀雜技員，併發放小獎品。

（四）.放鬆活動。

——幼兒自由地在場地上聽音樂捏捏腿，做放鬆活動。

——整理好高蹺。

午餐活動

過程：

1、請值日小組長協助教師分發勺子。（設計意圖：現在大多數的幼兒在家裏都是飯來張口，衣來伸手，服務意識很差，父母長輩總是搶着爲幼兒服務。因此在幼兒園裏也缺少一種熱愛勞動的氛圍。通過每週輪流當值日生，讓幼兒打掃衛生，分發餐具，培養幼兒熱愛勞動的品質和責任意識。在值日過程中，幼兒學會分工合作，相互配合。

2、教師介紹菜譜，講解食物的營養價值。（設計意圖：現在的幼兒大多數比較挑食，吃慣了精糧，對蔬菜之類不感興趣。通過教師介紹菜的營養價值，引導幼兒對生活中常見的蔬菜等有初步的瞭解，養成良好的飲食習慣。）

3、就餐後請幼兒飯後漱口、找到自己毛巾洗臉擦手。（設計意圖：大多數幼兒都知道飯前便後要洗手，但很少幼兒甚至大人會飯後漱口。就餐後，食物殘渣黏在牙齒縫裏很容易形成酸性物質，進而傷害牙齒。因此，需要引導幼兒飯後去茶杯架上取自己的茶杯裝上開水漱口。教師示範正確的方法。漱完口，引導幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。這個環節不但能讓養成良好的衛生習慣，同時，提高幼兒數概念中一一對應的能力。

4、請小播音員，用話筒播音（以輪流的方式，前一天就請家長配合讓幼兒在家準備好）（設計意圖：在就餐時，總是有些幼兒吃得快，有些幼兒吃得慢。於是，我設計了小小播音員的環節。用裝電視機的大箱子做了一個框，讓輪到當播音員的幼兒手拿話筒進行播音。內容很廣，可以是時事新聞，可以是笑話，益智小故事，科普小知識等。）

　　幼兒園策劃活動方案3

一、入園接待。

熱情接待幼兒，師生間問好，提醒個別幼兒疊放好衣服。

二、晨間活動。

晨間談話，教師引導幼兒自己的小手會幹什麼？聯繫生活實際

三、早操

1.提醒幼兒堅持鍛鍊。

2.教師帶操精神飽滿，感染幼兒。

四、教育活動。

教育活動一：英語：Activity3 I can draw

　　活動目標:

1. 理解兒歌大意，在遊戲中感受畫畫的樂趣。

2. 在教師的引導下能念出兒歌，並結合TPR進行表演

　　活動重、難點：

在教師的引導下能念出兒歌，並結合TPR進行表演。

　　活動準備：

1. 知識經驗準備

熟悉句型“I can??”.

2. 材料準備

視屏、幼兒用書、點讀筆、圖片。

　　活動過程：

一、 Warming---up(熱身活動)

1、 教師和幼兒到招呼。

2、 唱一首Fiying的歌曲。

3、 教師播放兒歌I can draw,幼兒拍手感受節奏。

二、 Presentation(內容呈現)

1、 教師在黑板上畫一個大大的房子，畫好後念出兒歌中的句子：“I can draw ,draw a big house”.讓幼兒猜是什麼意思，並動作跟讀“big house”.

2、 教師請配班老師畫一隻小老鼠。畫好後引導幼兒理解“You can draw,drawa little mouse.”並動作跟讀“litte mouse.

3、 分別貼出相關圖片和請幼兒畫出相關圖畫，引導幼兒理解後兩句兒歌的意思，並帶動做跟讀。

4、 幼兒跟着教師邊讀兒歌邊做動作一起做動作表演。

三、 Practie(活動操練)

1、 教師指着黑板上的圖畫，知道那一幅圖，幼兒說出相應的歌詞，如“mouse”,全體幼兒念出：“you can draw, draw a little mouse.”

2、 教師用點讀筆播放兒歌伴奏，幼兒一起表演。教師用TPR帶領男女分組表演。

3、 請幼兒和教師一起表演。

四、 Prouduction(創造鞏固)

1、 教師引導幼兒運用以前學過的單詞做替換，並出示相關圖片，引導幼兒說。

2、 師幼道別。

五課間操

教育活動二：繪畫《熊貓》

教學目標：

1、 教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。

2、 教育幼兒保護熊貓。

3、 通過繪畫活動豐富幼兒想象力，增強幼兒的動手能力。

教學準備： 熊貓拼圖一幅，範畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。

教學過程：

一、 猜謎引入課題：

1、猜謎引入： 像熊比熊小， 像貓比貓大， 愛吃鮮竹筍， 家住竹林裏。

2、根據幼兒回答引出繪畫課題。

二、授課：

1、出示範畫，提問引導幼兒說出熊貓的形體特徵：小朋友們仔細瞧，看看我身上藏着哪些圖形寶寶，它們分別是我的什麼部位？

2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什麼？喜歡玩什麼？”師根據幼兒回答，適當在範畫上添上動態熊貓。

3、結合教材進行德育：熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的珍貴動物，小朋友一定要保護它，愛護它。

4、根據兒歌，師示範畫法；（幫熊貓畫張相） 我是一隻大熊貓， 請你先畫我的頭，它是一個大圓圈，耳朵是個半圓形，長在頭頂的兩側，眼睛是個橢圓形 ，在我可愛的小臉上，鼻子是個小圓圈，它在這個位置上，請別忘了我的嘴，長在鼻子的下面，是兩個美麗的小弧線，還有我的胖身體，要和腦袋連接好，誰來幫我看一看，看看我還缺什麼? 請你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。

（1） 熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相，小朋友們願意嗎？請小 朋友們做好準備，提醒幼兒注意繪畫姿勢。

（2） 幼兒自由畫，師重複繪畫兒歌並巡迴指導，同時引導幼兒 進行創造。

（3） 提醒幼兒注重畫面佈局。

5、塗色：教師提出簡單的塗色要求，幼兒自由上色。

6、講評： 對繪畫好的幼兒進行表揚鼓勵。

7、活動結束：熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶外去做遊戲

戶外活動：扔沙包

分組練習，教師示範，幼兒練習。

　　幼兒園策劃活動方案4

教師：李靜

一：【晨間接待】7:40—7:50

1. 熱情與幼兒，幼兒家長互相問好，與個別家長作短暫交談。

2. 讓幼兒自己拿好椅子放到自己的位置上，並自己取喜歡的桌面玩具，安靜等待其他幼兒到來。

3. 觀察個別幼兒情緒，與其交談，瞭解情況，給予安撫。

4. 配合保健老師做好晨檢工作。

二：【戶外鍛鍊】7：50—8：30

活動準備 繩子、皮球

活動過程：

1、帶領幼兒進入活動場地，做活動準備。（如跑步、模仿操等）

2、向幼兒介紹活動內容：繩子、皮球

3、提出活動要求：

（1）、跳繩的孩子能認真的練習跳2個以上，能找空的地方進行活動，以免繩子打到同伴。

（2）、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。

（3）、玩板羽球的孩子會找個好朋友玩，兩個人控制好一定的距離。

（4）、活動時能遵守遊戲的規則，愛護運動器械。

（5）、活動中熱了要及時脫衣服，並把衣服疊好放整齊。

4、幼兒分組活動：

（1）、老師巡迴指導，發現問題及時解決。

（2）、提醒個別幼兒脫衣服。

5、活動結束、收歸器械。

三：【早操】8：30—8:40

1. 主動愉快的參加早操活動。

2. 精神飽滿，隨音樂，口令，有節奏的做操。

四：【生活活動】8:50—9:10

1. 幼兒有序進入盥洗室，督促幼兒注意安全，大小便之後要洗手。

2. 幼兒按自己需要飲水。

3. 分發點心，給幼兒說說有關於小點心的趣聞。

4. 對早操以及戶外鍛鍊進行總結

五：【集體教育活動】9:10—10:20

語言活動【聰明的小兔】

（一）、談話導入今天老師和小朋友們到故事樂園去遊一遊好嗎？在出發之前，我們先欣賞一段音樂，不過老師是有要求的噢！小朋友們一邊聽音樂一邊跟老師做動作。

（小朋友們起立，小板凳擺一擺。）老師和小朋友互動。

師：小朋友們真聰明，做的真好，小板凳擺一擺。現在 我們開始出發了，小朋友們坐好了，嘀嘀嘀……汽！咦，故事樂園門口掛着一則謎語，小朋友們來猜一猜，猜對了，纔可以進入故事樂園，小朋友們聽好了。

耳朵長長的，尾巴短短的，紅眼睛，三瓣嘴，愛吃蘿蔔，愛吃菜，蹦蹦真可愛！

（二）、揭示課題

師：小朋友們真棒，現在我們可以進入故事樂園了，今天的故事就是--聰明的小兔板書課題：聰明的小兔老師領讀課題

（三）、新授故事--聰明的小兔

1、初步感知

A、老師講故事，邊講邊貼頭飾。

B、提問：

（1）、這是誰？它的名字叫什麼？它去幹什麼？

（2）、突然，誰來了？

2、深入學習

師：小朋友們聽的真認真，小朋友們最愛看動畫片了，下面我們看動畫片--聰明的小兔

A、看課件

B、手動點圖逐圖講解圖

1、瞧，聰聰多麼快樂呀，它唱着歡樂的歌去撥蘿蔔，你們也來做一隻快樂的小兔子好嗎？

（唱歌，模仿小兔子的動作，表情。）

師：喲，好大的蘿蔔呀！

圖2、突然，誰來了？大灰狼的樣子看起來怎麼樣？

師：紅紅的大嘴，鋒利的巨齒，多麼兇惡，可怕啊。

（出示詞卡--兇惡，老師領讀）

師：面對這樣的大灰狼，假如你是小兔子，你會怎麼做呢？ 圖3、聰聰跑回家了，大灰狼又是怎樣做的？

（伸進爪子，掀翻凳子。模仿狼的動作。）

圖4、聰聰急中生智大聲喊什麼？

師：夥伴們，快來呀！大灰狼來了，快拿刀砍它，接着又裝出另一隻兔子的聲音：好呀，我來啦！

（模仿小兔子的聲音。）圖5、師：小朋友們，大灰狼一聽，怎麼啦？最後，是誰勝利了？你們說聰聰聰明嗎？

（出示詞卡--聰明，老師領讀）圖6、大灰狼驚惶失措跑了，小兔子的心情怎麼樣？

（模仿小兔子的表情）師：如果，狼認爲小兔子只有一個人，它還是不走怎麼辦？

（四）、遊戲--撥蘿蔔

師：小朋友們學得多認真啊！我們做個遊戲輕鬆一下，遊戲的名稱是--撥蘿蔔。遊戲的規則是：每一組的第一個小朋友先撥，撥不動請第二個小朋友幫忙，撥不動，請後面的小朋友都來幫忙 ，做遊戲之前，先跟老師學習撥蘿蔔的動作。

老師示範撥蘿蔔的動作。

師：現在我們來做遊戲！

遊戲開始小結：團結起來力量大，經過小朋友們的共同努力，終於撥出了大蘿蔔，小朋友們真了不起，下面我們再看一遍動畫片。

（五）、鞏固故事內容A、看課件。

B、師：小朋友們，我們來演一演，一邊看動畫，一邊學表演。

（1）、小兔子唱歌來撥蘿蔔。

（2）、大灰狼來了。

（3）、大灰狼掀翻了凳子。

（4）、聰聰想辦法。

（5）、大灰狼跑了。

（6）、聰聰高興極了。

（六）、結束

師：小朋友們，今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個故事。溫順，善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼，靠的是什麼呢？對，小朋友們以後遇到危險的時候，不要驚惶失措，要動腦筋想辦法，做一個勇敢的好孩子好嗎？好，今天的活動就到這兒，小朋友們再見！

美術活動【小樹葉】

設計意圖： 幼兒進入大班以後，思維、創造及動手能力有很大提高，在美術活動中幼兒不再滿足只在紙上繪畫的形式，而是對新穎的美術表現形式較感興趣。時逢秋季，"秋風吹，吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個爛漫、多彩的季節裏，孩子們對各式各樣的秋葉愛不釋手，本次活動就是以"秋葉"爲主題，通過學習用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。另外，在班級的美術裏，有少部分孩子嘗試剪過鏤空的窗花，活動中他們可以遷移以往的經驗。

　　幼兒園策劃活動方案5

　　一．介紹三八婦女節：

1．教師出示掛曆，詢問今天是幾月幾日？（2007年3月6日）明天呢？（3月7日）後天是幾月幾日？（3月8日）

2．師：那你們知道3月8日是個什麼日子嗎？（幼兒回答）

3．教師向幼兒介紹：３月８日是婦女節，婦女節又稱國際婦女節，

4．提問：婦女節是誰的節日？哪些人可以過婦女節？（幼兒思考後回答）

5．教師小結：哪些人被稱作婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿足這兩個條件的人就被稱爲婦女。3月8日是婦女節，是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節日，也是媽媽們的節日。

　　二、活動目標：

1、使幼兒瞭解3月8日是全世界勞動婦女的節日

2、通過爲媽媽選購健康禮物、送禮物的活動，激發幼兒愛媽媽、關心媽媽的情感。

3、學習看商品的生產日期及保質期，使幼兒懂得初步的衛生健康知識。

4、學習看價錢、計算價錢，提高幼兒的計算能力及初步的理財能力。

　　三、活動準備：

1、每位幼兒準備十元錢爲媽媽購買健康禮品。

2、活動前相關知識的瞭解、豐富。（如：三八節的由來，如何看生產日期、保質期及價錢的合計等）

　　四、活動過程：

（一）活動前談話：

1、談談自己的媽媽，知道媽媽工作很辛苦，小朋友應該關心、照顧媽媽。

2、明確購物活動的目的、要求。

（二）幼兒在教師帶領下步行至三江購物。

（三）幼兒在超市內認真地爲媽媽選購健康禮物。

（四）回幼兒園，活動後談話：

1、說說自己給媽媽買了什麼？爲什麼買這個禮物？

2、談談購物用了多少錢？剩餘多少？

3、交流選購禮物的過程及心情。

4、說說自己回家把禮物送給媽媽時，想對媽媽說一句話表示感謝和祝賀。

（五）教師小結。

　　五、活動目標：

1．知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

2．會尊敬、關心媽媽，向媽媽表達自己的愛。

　　幼兒園策劃活動方案6

　　一、活動目標

1、讓幼兒瞭解元旦節的由來，通過本次元旦節親子活動增進幼兒園和家長之間的聯繫。

2、本次元旦節親子活動意促進家長和教師、幼兒和家長、幼兒和幼兒之間的互動和遊戲，增進彼此之間的感情。

3、幼兒樂意和同伴以及家長一起參加表演活動和遊戲活動。

4、家長和幼兒一起體驗本次元旦節活動帶來迎接新年新氣象的愉快。

　　二、活動準備

1、幼兒園慶祝元旦節活動的場地佈置

2、元旦節聯歡會上的自助食物

3、現場的音樂準備

4、氣球道具

5、塑料筐、紙球、小棒、矇眼布

6、元旦節小禮物

　　三、活動過程

1、幼兒園園長上臺講話：

光陰似箭，在不知不覺中，我們又送走了一年。這一年裏，孩子們在幼兒園收穫成長，老師們在幼兒園兢兢業業，不斷突破；幼兒園也在這一年裏累積了更多的經驗，在明年將最好的一面展現給各位家長和孩子。爲了迎接新的一年，本次幼兒園舉辦了慶元旦親子活動，讓更多的家長參與其中，感受和體驗元旦節親子活動帶來的快樂。

2、幼兒園慶元旦集體表演

（1）請欣賞中班帶來詩歌朗誦《比大小》；

（2）請舞蹈班小朋友帶來舞蹈《大樹和小鳥》；

（3）請欣賞歌舞表演《洗腳》。

3、元旦節親子游戲

（1）《我爲爸爸媽媽剝桔子》

每一名幼兒到籃子裏面拿出一個橘子，來到爸爸媽媽的跟前自己剝橘子給爸爸媽媽吃；

（2）《運皮球》

每五組家長和幼兒面對面，幼兒站在爸爸的腳上，將皮球放在兩個人的中間，一起運到終點的大籃子裏面。

（3）《勺子搬豆豆》

每五個幼兒一組比賽，用勺子舀花生，運到終點處爸爸媽媽那裏，最後清點看看哪位幼兒運的花生最多。

（4）《趕小豬》

幼兒和媽媽一起，手持小棒，將地上的綵球趕到門洞處。

（5）《救小動物回家》

幼兒雙腳齊跳進入呼啦圈，一個一個跳完之後在終點拿起一個小動物玩具，最後原路返回送小動物回家。

（6）《誰是你的寶貝》

教師請出十名家長爲一組，將家長們的而眼睛都蒙好，再請來自己的寶寶，間隔三米遠，家長在原地轉三圈之後，憑感覺去摸自己的孩子，摸到自己寶貝之後摘掉矇眼布，看看這是不是你的寶貝，摸對了有獎品，摸錯了來繼續遊戲。

　　四、活動結束

教師帶領幼兒以及家長齊唱歌曲《新年好》，在離園的時候發放元旦節禮物。