漢字英雄活動策劃

漢字英雄活動策劃1

　　一、活動背景

在數字化的今天，文字記錄方式發生革命性變革，鍵盤上“敲字如飛”常常代替了一筆一畫的漢字書寫。因爲長期使用電腦和手機，許多人只能大致記住漢字的形狀，提筆卻無法正確寫出具體部首和結構。近兩年，一股“漢字熱”悄然興起。漢字是中華民族一切文化的語言工具基礎，掌握好漢字和漢語，打好語言基礎，是進行一切文化再創造的基石，在越來越多的國人喜歡外語，喜歡崇洋媚外的今天，更需要糾正國人們的偏見，這就需要採取靈活多樣的形式給國人補上漢字和漢語這一課。

　　二、活動的目的和意義

（一）激發大學生對漢字的興趣，增進他們對漢字的感情，幫助年輕人更多的瞭解中國文化的優良傳統；

（二）幫助年輕人更深入的瞭解中國漢字文化的精髓，讓年輕人喜歡學習漢字，有主動識字的願望，弘揚國學；

（三）傳承中國傳統文化，讓同學們繼承中國文化中多思多問多專的優良習慣；

（四）通過此活動，讓悠久的中華文化後繼有人、永世傳承，讓璀璨的中華文明綿延不斷、發揚光大，讓炎黃子孫華夏兒女更加熱愛這片故土、更加有向心力和凝聚力。

　　三、活動名稱

“傳承文化，弘揚國學——漢字英雄”漢字大賽

四、活動目標

通過趣味性和知識性的節目環節，選拔優秀選手。本次《漢字英雄》大賽以“尋找鍵盤裏失落的漢字”爲價值主張，“努力便是英雄”爲口號，藉助知識傳播正能量。

　　五、活動時間

1、20xx年3月28日開始報名，以班級爲單位，報名人數無上限。

2、各班由班長整理後上交至祕書處，20xx年3月31日截止報名。

　　六、活動地點

教學樓（暫定）

　　七、活動參與者

全體同學

　　八、活動流程

（一）活動準備階段

1.活動負責人與管理系相關負責人取得聯繫，與其洽談具體的時間和相關事宜；

2.與活動負責人確認：參加本次活動的選手人數及活動場地；

3.根據活動需要在學校貼吧、人人主頁、微博上發佈活動信息，並聯系宣傳部爲本次活動做板報等宣傳，以擴大此次活動的影響；

4.統計所有參與活動的人員（包括漢字智囊查找團）並交代具體事項；

5.準備好活動所需品：字典若干本，漢字題庫，積分卡，獎品；

6.根據具體情況安排人員分工，其中主持人2名，每環節的出題者2名，6名記分人員。

（二）活動舉辦階段

1.大賽組織人員提前完成場地佈置，在舞臺中間等距離擺好桌椅，每個桌椅上放好一個小白板，一支筆，一個板擦；

2.安排選手及觀衆有序入場，維持現場秩序，安排選手抽籤；

3.比賽流程：

（1）主持人介紹本次活動第一輪比賽內容及規則；

（2）將到場的選手分爲6~8人一組（抽到相同號碼的爲一組），按組安排比賽；

（3）第一輪比賽爲“我說你寫”。由一位主持人依次朗讀題目詞語，詞語中隨機選字讓選手填寫，每個詞語給10秒默寫時間和10秒展示時間（選手舉起手中的小白板給評委和大衆評審看寫的對與錯），同時大屏幕上放映出正確寫法，默寫正確的留下繼續默寫，錯的離場被淘汰。每組流程相同，每組晉級一人。

（4）第二輪比賽爲“一音多字”。答題者根據抽中的拼音，寫出與其讀音相同的任意十二個漢字。答題全部正確，即可成爲決賽候選人員。寫不出或有錯字，即失去遊戲資格。如候選人員多於2人，則進行加分賽，分數低者淘汰出局。勝出的2人將進行終極對決，爭奪本次比賽的漢字英雄。

（5）第三輪比賽爲“一旁多字”。由主持人說出一個偏旁部首，2人輪流寫出該偏旁可構成的漢字，由15秒的考慮時間，寫不出或寫錯者被淘汰，只有一人勝出。最終拿到“漢字英雄”（第一名）稱號。

4.每輪比賽結束後穿插歌曲舞蹈等調節現場氣氛。同時統計選手分數。

5.宣佈比賽結果並進行頒獎。

6.主辦方清理活動現場。

漢字英雄活動策劃2

　　一、活動主題：

“用手寫漢字，用心傳文化”漢字英雄大賽

　　二、活動背景

漢字作爲中國最寶貴的文化遺產，自發明的那天起，直到現在一直被中國人使用，它的作用顯然不可替代。而21世紀互聯網時代的降臨，徹底改變了人的書寫方式、閱讀方式。但是對於中國優秀非物質文化遺產的漢字，我們作爲中文系學生更有理由傳承發揚它。這就要求我們在認識漢字的基礎上加強識記讀寫能力。就在20xx年暑假，CCTV 10播出的“中國漢字聽寫大會”引起了社會各界的關注，男女老少都滿臉期待的盯着電視大屏幕等待答案的出現，而手裏不斷比劃着。爲了響應央視的號召，文學青協決定舉辦一場大型“漢字英雄”書寫比賽活動。

　　三、活動目的

漢字作爲中華民族最寶貴的文化遺產，自發明的那天起，直到現 在一直被中華兒女使用。關於漢字的.歷史，基於現存的古代文獻記載 和現已得到確認的考古發現，至少有五千年了，而漢字起源的歷史就是中國古代文明的歷史開端，所以我們通常說中華民族有5000年文 明史。但是，中國人對於漢字聽寫的能力卻明顯示弱。這就要求我 們在認識漢字的基礎上加強識記能力，正確地聽寫漢字。作爲當代大 學生的我們，擔負着努力學習，將來建設祖國的責任。因此，提高大 學生書寫漢字能力是新時代對保護漢字文化的重中之重。爲弘揚中華

傳統文化，豐富校園文化生活，給廣大同學們提供一個展現自我的平 臺，提供一個鍛鍊自己的機會，提高學生的審美能力和審美情趣，同 時激發大學生寫字練字的興趣，培養大學生良好的寫字習慣，提高大 學生規範、端正、整潔地書寫漢字的能力。

　　四、活動時間

20xx年六月初

　　五、活動地點

大學生活動中心

　　六、活動對象

20xx級文學部全體新生

　　七、參加活動人數

四十人左右

　　八、比賽注意事項

（1）漢字大賽立足於權威《現代漢語大詞典》，所有有爭議詞句均以此爲標準。

（2）比賽形式爲提示拼音考察漢字。如題目：lā裏lā遢，答案：邋里邋遢

（3）在比賽過程中若是參賽選手需要幫助，主持人可以提供部分釋義，其他的有關詞語的提示一律禁止。

（4）書寫過程中不允許有任何作弊行爲

（5）必須在10秒內寫完字，並10秒內舉出黑板，超時者自覺離場

（6）書寫字體要求：字跡清晰、不能出現草書、狂草。

　　九、比賽流程

（1）根據報名人數，初賽分5個組進行，1個組8位同學。

（2）比賽開始前，舞臺中央等距擺好5張桌凳，每個桌凳上面放着一個小黑板和粉筆和一個黑板擦。

（3）選手上臺坐好後，由主持人宣佈比賽開始。由一位幹事朗讀詞語，每寫一個詞語給10秒鐘的默寫時間和10秒的展示時間，聽寫一個詞後換一組選手（選手舉起手中的小黑板給評委和大衆評審看寫的對與錯，同時大屏幕PPT上放映出正確寫法，默寫正確的留下繼續默寫，錯的離場被淘汰，誰能堅持到最後一輪最後就可以順利晉級爲前五名，此時留下的選手只有5位同學了，並進入下一輪比賽。5位同學同時進行。此輪比賽結束只剩下2名同學獲得（第二名）。並進行終極比拼，最終獲勝者拿到“漢字英雄”（第一名）稱號。

　　十、工作安排

（1）新網部負責照相，做比賽PPT，音箱等設施。

（2）辦公室負責寫主持人稿、宣傳稿、新聞稿。

（3）人資部負責宣傳，召集觀衆，聯繫評委、嘉賓和場地。

（4）外聯部提供獎品和及評委席上水果，製作橫條幅。

（5）宣傳部負責畫宣傳畫及製作嘉賓、評委、賽隊、監督牌， 計分紙。

（6）組織部負責協調各方面秩序和佈置會場，確定比賽流程和規則。

　　十一、注意事項

（1）每個部各出一個人在比賽場地監督以保證比賽公平公正進行。

（2）若比賽中途發生意外事故如停電，則比賽暫停，若不能及時恢復，則比賽推遲，時間待定。

　　十二、獎品設置

（1）一等獎一名，獎品證書和充電寶。

（2）二等獎一名，獎品證書和8G優盤

　　十三、活動經費預算

（1）獎品約120元

（2）橫條幅20元

（3）水果，瓜子，水30元

（4）會場裝飾20元

　　十四、後期安排

漢字英雄活動策劃3

一． 活動前言

作爲21世紀信息時代的我們，手機成了我們生活中必不可少的一部分，我們每天都在用手機和電腦作爲通信交流工具，甚至有很多漢字都提筆就忘。作爲軟件學院的學生，我們經常在實驗室敲代碼，對很多漢字更是會讀不會寫，所以這個活動對我們來說非常重要。我們要讓“漢字熱”浪潮在學校成爲氣候，在學校掀起一場漢字風暴。

二． 活動目的

1、真正培養學生文化素養，傳承歷史文化。

2、 保護漢字文化，提高聽寫能力

3、推動優良的學風建設，營造良好的學習氛圍。

三． 活動主題

尋找鍵盤裏遺失的漢字

四． 活動對象

軟件學院全體在校學生

五． 活動時間

11月15日晚7點—9點

六． 活動地點

軟件學院14#104

七． 活動流程策劃書

現場活動流程

1、 主持人開場白（介紹主辦方等其他事宜）

2、 主持人介紹本次活動評委以及一位特邀同學（用標準普通話給選手出題目），主持人宣佈學風建設月漢字英雄活動正式開始並宣佈遊戲規則，介紹參加本次活動的特邀嘉賓（學生會人員）。

3、 進入初賽比賽階段。

比賽賽制：

1、設主持人兩名，字典員兩名；

2、賽前選好漢字，將漢字分兩個層次，由易向難，備漢字庫；

3、遊戲規則爲車輪戰，每個組六人，一到六號，按照次序作答。現場也會有專業人員提示選手上場。

4、比賽開始，第一輪是比較簡單的題目，選手按照編號出人，每組的1號先上，2至6號以此類推，1號敗落，2號頂上，堅持到最後的爲贏家。

5，每位答題者都將使用手繪板畫板，每個漢字允許思考時間爲20秒。

注意事項：

1、選手聽到題目5秒內可以向評委提出解釋該詞含義的要求，解釋完畢，開始答題並計時。

2、選手在手繪板上寫上漢字後由裁判判定是否正確並決定其是否淘汰，現場不得有異議。

3、選手答題時間到會有專業人員提示，沒有答出即淘汰，不得繼續作答。

4、選手如有疑問可以立刻向工作人員提供幫助，保證按照一定的次序上臺答題。

八． 比賽獎品

一等獎（1名）：獲獎證書+獎品+10分操行

二等獎（2名）：獲獎證書+獎品+8分操行

三等獎（3名）：獲獎證書+獎品+6分操行

若對本活動有疑問，請聯繫：

主負責人：丁*：

軟件學院學風建設部

XX年11月5日

漢字英雄活動策劃4

一 活動背景

字成句，句成語。在現如今手機，鍵盤打字盛行，越來越多的人正逐漸忘卻了一些漢字的讀寫，甚至是當代大學生。然而，漢字之美非一字一句可表達的，中國人對漢字的感情也同樣是無可厚非的。

二 活動主題

漢字之美 美如初戀

三 活動目的

豐富大學生的課餘生活，引領大學生感受漢字的魅力與趣味，傳承中華民族優秀文化藝術。

四 活動舉辦

主辦方 XX師範學院校團委 XX師範學院學生社團聯合會

承辦方 XX師範學院文學院學生會 紫荷紅葉文學社

五 活動時間

初賽：時間待定

決賽：時間待定

六 活動對象

XX師範學院三孝口校區全體在校生

七 活動地點

待定

八 活動形式

活動分爲兩輪：初賽和決賽，決賽遲候一週。其中初賽考覈形式爲書面答題，考卷上將給出十道看拼音寫字題和十道給字注音題以及十道找出錯別字題，每題一分共三十分，時間爲二十分鐘(絕不可用手機，違者直接淘汰)，然後由場務統計出分數，取前二十名(人數可再定)，此爲初賽。

決賽考覈

第一輪每次上兩組選手，在ppt上給出有多音字(常讀錯字)的成語，每組ppt含有十道成語，選手抽籤，交換答題，答對加一分，答錯扣一分，分多者勝出。如此循環，最終決勝出前十名參加決賽。

第二輪兩項內容即“左鄰右舍”和“以字造句”。

“左鄰右舍”PPT形式共五題，前十名抽籤分成5組，1——5組依次選題進行，取前三組。前三組選手再一起比賽，同樣是給出偏旁看誰的字數多，取出前三名，後三名爲三等獎。

“以字造句“即給出參賽選手(前三名)單音字。在規定時間內，看哪組選手想出的詩句最多，即爲勝出者，若參賽選手答得題目一致，則進入PPT(決賽第一輪成語PPT)搶答環節，每張PPT三道題，兩兩PK搶答，對多者勝。

九 獎項設置

一等獎 1 名

二等獎 2 名

三等獎 3 名

十 參賽形式

個人賽與團隊賽

十一 活動宣傳

1.海報宣傳;教學樓，寢室樓張貼海報;

2.擺臺：活動報名期間中午和下午於籃球場處擺展臺

3.進班宣傳:活動負責人於晚自習期間進班宣傳(主要16級新生)

十二 人員安排：宣傳部負責畫海報和進班宣傳(其他部門協助進班宣傳);辦公室負責出題和製作參賽報名表;外聯部負責前期拉贊助和參賽禮儀接待;活管部負責策劃和參賽現場維持秩序以及統計分數

　　十三 聯繫人員：XX(社長)

漢字英雄活動策劃5

一、活動背景

近幾年，一股“漢字熱”悄然興起，漢字是中華民族一切 文化的工具根基，掌握好漢字和漢語語言基礎，是進行一切文化再創造的基石，在越來越多的孩子喜歡外語，喜歡崇洋媚外的現在，更需要糾正孩子們的偏見，這就需要採取靈活多樣的形式給同學們補上漢字和漢語這一課。

二、活動目的

1.激發同學們對漢字的興趣，增進人們對漢字的感情，幫助同學們更多的瞭解中國文化的優良傳統;

2.幫助同學們更深入的瞭解中國漢字文化的精髓，讓同學喜歡學習漢字，有主動識字的願望;

3.激發同學們的好好讀書、勤奮學習的熱情和有意識去養成多思多問多專的習慣

三、活動主題

“傳承文化，弘揚國學”

四、活動時間

20xx年xx月 xx日(週三)大二初賽

xx月 xx日(週四)大一初賽

xx月 xx日(週一)第一輪 大一決賽

第二輪 大二決賽

第三輪 大一、大二友誼賽

五、參與對象

學院經濟學院全體學生，大一、大二以班級爲單位必須每班出2人，大三大四學生自願。

六、主辦單位

xxx

七、活動地點

xxx

八、活動流程

1.主持人介紹本次活動每一輪的比賽內容及規則;

2.將選手以班級爲單位分組，2人一組;

3. “我說你寫”：由主持人依次朗讀題目詞語，詞語中隨機選字讓每組選手填寫，(若選手不明白詞語意思，主持人應簡單進行介紹)一共10個字，每個字給10秒默寫時間和10秒展示時間(選手舉起手中的小白板給記分員看對與錯)，同時大屏幕上放映出正確的寫法

規則：每組需要在10秒結束時舉牌，正確計一分，錯誤不計分，默寫得分最多的隊伍獲勝。(4分鐘)

4. “一音多字”：事先準備一些卡片，卡片上寫拼音;主持人根據抽中的拼音給選手出題，選手需要寫出與其讀音相同的任意漢字並造詞。一分鐘內，比誰寫出詞語正確的數目多，每答對一個得一分，答錯或不答不得分，主持人共抽兩張卡片。

規則：每組隊伍可以進行小聲討論，但不能影響其他隊伍，時間到時停止作答。(5分鐘)

5. “一旁多字”：由主持人說出一個偏旁部首，並讓三組選手輪流寫出該偏旁可構成的漢字，而且用這個字組出由主持人規定範圍的成語，在一分鐘內寫出詞語，比誰寫出正確的成語數目多，每寫出一個正確的成語得一分，寫不出或寫錯隊伍不得分，得分最多的隊伍獲勝。(6分鐘)

6.“心有靈犀”：此輪考驗選手表達與理解能力;每組選手一人表達一人猜，首先一位選手背對屏幕站立，另一位則身面對屏幕用語言和肢體語言來表達屏幕上出現的詞語，猜對數量多的隊伍獲勝。

規則：語言中不得出現屏幕上的字(包括與之發音相同的字、以及代表此詞語的英文)，出現後該詞被淘汰，並算作一次違規，違規2詞則扣一分。比賽中可以選擇“過”也最多可以“過”3次。答對得一分，答錯或“過”不得分，得分最多的隊伍獲勝。每隊限時三分鐘。(9分鐘)

7. 由評委爲各位選手打表現分，記分員收取各位評委的評分表，然後評委對參賽選手進行詳細的點評，此時由記分員統計每隊分數，將最後結果交給主持人，由主持人公佈名次。

8. 大一大二友誼賽結束後，主持人邀請老師爲獲獎選手頒獎，併合影留念。主持人宣佈大賽結束。(決賽)

9.主持人宣佈老師先行退場，其次宣佈觀衆有序退場。

10.主辦方清理現場。

九、比賽安排：

月14號中午12：30進行抽籤活動，決定各班比賽順序。

2.每輪分3組進行比拼，每組2人，團隊答題。

3.每輪比賽只有一支隊伍獲勝，在6輪比賽全都結束後，輪數獲勝多的隊伍獎晉級決賽。

十、獎項設置

大一 冠軍 一組

大二 冠軍 一組

大一、大二 最佳表現獎 共兩組

十一、相關要求

(一)各司其職，密切配合

各有關部門要從大局出發，各司其職，各負其責，互相支持，加強協作，保證各項工作順利開展。

(二)強化宣傳，營造氛圍

加大宣傳力度，充分利用微信等信息平臺，廣泛宣傳活動內容，擴大校園影響，在全校形成濃厚的輿論氛圍。

(三)及時推送，定時更新

要做好各類文字圖片、視頻等資料的收集和整理工作，及時報送活動信息。

(四)秩序井然，題材新穎

保持良好的工作秩序，蒐集嶄新的素材，努力創新。

20xx年xx月8日