讀書周活動策劃書

時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，前方等待着我們的是新工作目標和挑戰，是時候開始制定策劃書了。相信許多人會覺得策劃書很難寫吧，以下是小編幫大家整理的讀書周活動策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　讀書周活動策劃書1

讀書活動是開展青少年教育的有效載體，爲營造讀書活動的良好氛圍，李遂小學召開讀書周活動啓動儀式會，學校把四月的最後一週定爲讀書周，小學讀書周活動方案。學校全體師生和部分家長代表參加了活動。學校通過讀書周創設讀書氛圍，激發學生讀書求知的熱情，積極參與到讀書活動中去，促使學生養成熱愛讀書、熱愛學習的自覺性，增強學習意識，增強學生辨別是非的能力，做文明遂小人。

儀式上，主抓德育的主任宣讀了學校的讀書計劃，號召同學必須從我做起，從現在做起，努力多讀書，多積累、運用知識，把握學習方向，端正學習態度，發揚擠、鑽、韌的學習精神，認真讀書。各年級的代表宣讀了年級的讀書計劃。啓動儀式上，還頒發了參加區圖書館、教委聯合組織的讀書活動獲獎同學的證書和獎品，每個獲獎同學還與自己的家長合影留念。

一、教育主題：

熱愛讀書，誠信豁達，做文明遂小人。

二、工作思路：

（一）活動目的：讀書活動是開展青少年教育的有效載體,爲營造讀書活動的良好氛圍,我校定於4月的最後一週爲學校的讀書周。我們想通過讀書周創設讀書氛圍，激發學生讀書求知的熱情，積極參與到讀書活動中去，促使學生養成熱愛讀書、熱愛學習的自覺性，增強學習意識，增強學生辨別是非的能力，做文明遂小人。

（二）活動意義：作爲新世紀的一代小學生，我們必須從我做起，從現在做起，努力多讀書，多積累、運用知識，把握學習方向，端正學習態度，發揚擠、鑽、韌的學習精神，參與讀書周的活動，各班營造濃郁的讀書氛圍，形成自覺學習的觀念，養成勤奮學習的良好習慣，帶動自己身邊的朋友一起踏上求知益智的時代列車，勇敢迎接新世紀挑戰。

（三）活動口號：多讀書，多藏書，讀好書，用好書。

三、參加人員：

全體師生、部分家長代表

四、活動過程：

（1）“好書伴成長，文明我先行”讀書周活動啓動儀式。

頒發圖書館、教委組織的讀書活動中獲獎同學的證書。

區讀書小狀元發出倡議書。

班級代表宣讀各班的讀書活動計劃。

（2）主要以班級爲單位，利用下午第三節課、班隊會、課餘時間，學習適合的書籍。

（3）學校適時推薦閱讀書名，印發學習資料，讓學生自主閱讀，提高學生自主學習，自主讀書的自覺性。在自主閱讀的基礎上，與家長共同閱讀。

（4）提倡各班建立圖書角，自己設計圖書角的徽標、吉祥物。

（5）在有了一定讀書經驗基礎上，開展“我最喜歡的書”徵文和演講活動、評選校級讀書小標兵、校文明讀書班。

（6）積極參加圖書館舉辦的各種讀書活動。

　　讀書周活動策劃書2

一、活動目的

1、以讀書活動爲契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。

2、通過全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設。

二、活動主題：好讀書，讀好書

三、活動形式：集廣泛性、知識性、趣味性、娛樂性、競賽性爲一體，以徵文比賽、書籤繪本製作、採蜜本比賽、故事大王比賽等活動爲主要形式。

四、活動時間：

4月20-4月25日

五、活動領導小組：

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xx

六、“讀書周”活動安排:(1月8日至1月15日)

（一）上好一節課外閱讀指導課

1、低年級：師生共讀一本繪本故事或者《七彩語文》

2、中高年級：師生共讀一本好書，上好一節課外閱讀交流課

（二）開展好一次年級課外閱讀特色活動

1、故事大王比賽（負責人：）

講故事要求：態度大方、聲音響亮、聲情並茂。

評選十名故事大王。

要求上交活動照片。

2、開展“方寸世界蘊書情--書籤製作比賽”活動（負責人：）

把優美的名言製作漂亮的書籤，激發學生的讀書熱情。可以摘錄最美或最有意義的`名言佳句，加上美麗插畫（摘錄名句必須註明書名出處）。

材料要求：紙質、尺寸一般爲20×6釐米。在作品反面右下角註明作品題目、作者姓名、年齡、年級。

各班擇優推薦5份，評比展示。

3、閱讀卡製作比賽（負責人：）

把好詞好句，讀後感受收納到一張小小的卡片上，再配上精美的插圖，那就成了記憶深處一份精美的藝術品。

各班擇優推薦5份，評比展示。

4、走進水滸系列活動（負責人：）

由課文覓路，讀水滸，畫水滸故事，演水滸小品。

要求上交活動照片。

5、讀後感展評（負責人：）

可以結合師生共讀一本書，年級共上一節交流課活動。

每班交十篇讀後感，評獎並彙編成冊。

各班還可根據實際情況酌情開展下列活動：

☆繪本比賽

繪本要求用繪畫的形式再現名著故事、人物形象。

評選十佳繪本故事。

☆讀書手抄報展評

手抄報內容：課外閱讀

評選十佳手抄報。

☆採蜜本展評

採蜜本內容：課外閱讀中的好詞好句或好段

評選十名採蜜能手。

☆暢遊寓言王國

讓學生在活動中瞭解寓言、讀寓言、講寓言、編寓言。

評選十名講寓言故事的故事大王或者評選十佳寓言小作者

☆高年級的跳蚤書市

學生拿出1～2本對自己已經沒有使用價值，但曾經對自己產生過幫助的書與同伴進行交流，實現資源共享。

認真製作“友情卡”（寫上推薦書的特點，先估算價錢），把它貼在書的第一面。圖書交換的方法有兩種：以書換書、友情出售。

七、活動宣傳

1、利用校園廣播宣傳讀書周活動。

2、營造班級校園的讀書氛圍。（班主任）

八、活動要求

1、在學校網頁展示活動，把讀書周活動搞得紮紮實實。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班可以要在學校讀書周活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、爲了保證各項讀書活動更有實效性，各負責人要認真撰寫活動方案。

　　讀書周活動策劃書3

一、指導思想：

經典是喚醒人性的著作，經典是滋養人生德性與才情的源頭活水，可以開啓人們的智慧!經典能深入到人心靈的最深處，培養優雅的性情和敦厚的性格!兒童心理學家研究發現，0——13是孩子們記憶力最佳的時候。這個時期，他們吸收能力像海綿一樣強大。給他經典，他就會吸收於內心深處，隨着年齡的增長，經典之精髓就會在他身上慢慢發酵，從此，“與經典同行，與聖人爲伍”將貫穿與他生命的始終!兒童在經典的薰陶下，就會從內向外地散發儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊!

爲打造“和美書香校園”，推進我校新教育實驗向更深層次發展，本屆讀書節主題定爲“攜手經典浸潤和美”。

二、活動主題：

攜手經典浸潤和美

三、活動時間：

四、活動內容及過程設計

1、通過開展“好書大家讀”的活動，營造書香教室。發動學生每人至少爲班組捐2本書，保證學生有充足的書籍閱讀，充分發揮班級圖書角的作用。(3月21日之前完成)

2、出一期“好書大家讀”板報，並拍照放在內部網上向全校教師展覽。各年級讀書手抄報展評。(4月11日前完成)

3、寫字比賽。全校學生參加，寫字內容年級確定，規格爲A4紙，各班評比10份優秀作品參加年級評比，評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。獲獎作品和獲獎名單在年級評比後展出。(比賽時間爲4月15日，4月18日完成優秀作品展)

4、“我愛讀書”現場作文比賽。各班推薦10名同學參加比賽，各年級評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，獲獎名單與獲獎作品在年級評比後一併展出。(4月22日比賽，4月25日完成評比，4月30日前展出優秀作品和獲獎名單)

5、“小書童”遊園活動。在慶“六一”活動中，特設“成語接龍”、“巧猜謎語”、“背誦詩詞大挑戰”、“你做我猜”等欄目。(5月底迎“六一”活動中進行)

6、各年級讀書彙報表演。各年級在本學期開展讀書活動的基礎上，舉行讀書活動彙報表演，內容可以是背誦經典、詩歌朗誦、課本劇表演、講故事等等。(第十四周5月19日開始至6月6日舉行)

7、評讀書之星和書香家庭。各班推薦3名讀書之星爲學校讀書之星，各班推薦2名學生家庭評爲學校“書香家庭”。獲獎學生將在學校展出學生名單及照片，書香家庭展出家庭讀書剪影。(6月28日前評出並展出)