《朗讀者》觀後感（精選8篇）
看完某一作品後，能夠給我們不少啓示，這時候，最關鍵的觀後感怎麼能落下！觀後感你想好怎麼寫了嗎？以下是小編爲大家收集的《朗讀者》觀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《朗讀者》觀後感 1
我的印象中，電視黃金檔不是播放電視連續劇，就是播放綜藝文藝節目，《朗讀者》是一臺文化情感類節目，怎麼會在央視一臺黃金檔時間播出?我帶着這個疑惑，懷着好奇心，觀看了已經播出的《朗讀者》1-3期，我懷着激動的心情，滿足地看完了，也明白了爲什麼。也明白了爲什麼它還被微信的各個公衆號大肆宣傳!
這檔節目每一期都有一個主題詞：“遇見”、“陪伴”、“選擇”。第一期的“遇見”，既是一個好的開端，也讓我們遇見了《朗讀者》這檔節目;而第二期的“陪伴”讓人感到了各種溫暖;第三期的“選擇”則讓我明白了一個道理：人生，是由各種選擇組成的。你做出了正確的選擇，人生軌跡就會把你帶向光明的未來。
來參加節目的人形形色色，有跨國際醫生蔣勵，她遇見了埃博拉病毒，以及那些患病的人們;童話大王鄭淵潔，因爲他的父母改變了一生。
願更多的人看到這檔節目，知道更多的感人故事，瞭解更多的好書! 《朗讀者》是董卿自己任製作人、導演和主持人。它是一檔由董卿主持的大型朗讀類真人秀節目。節目以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的.方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背後的價值，節目旨在實現文化感染人，鼓舞人，人的傳導作用。
《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人。最感動人的是那些朗讀者背後的真實情感故事，並感動於他們讓觀衆遇見了大千世界。
《朗讀者》觀後感 2
幾乎所有優秀的作品，都是從當下社會現狀以及情緒的投射。這是個追求“快快快”的信息爆炸社會，精神繃得夠緊，壓力總是很大，時間過得太快。文化類節目的悄然回暖，呼應着國民價值觀念以及生活方式的升級，滿足了大衆對於知識、審美、情感的多重高階需求，緩解了在信息碎片化時代的“文化焦慮”。
《朗讀者》以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背後的價值，展現有血有肉的真實人生故事。作爲一檔用文字承載情感的節目，《朗讀者》的氛圍相對安靜，節奏更爲舒緩，和追求刺激、熱鬧的“快消內容”截然不同，恰恰會滿足受衆在疲憊的忙碌之後迴歸內心寧靜的'慾望，感受朗讀傳達的力量。
《朗讀者》不是一檔讀書節目，而是用文字抵達情感，從每個人真摯的人生故事出發，分享親情、友情、愛情。這些人世間共通的情感，會幫助觀衆去了解和理解朗誦文字背後蘊含的寬度、厚度、濃度，遍嘗人生百味。
節目每期以一個充滿寓意的主題詞作爲核心線索，有關“遇見”，有關“選擇”，有關“陪伴”，有關“眼淚”。名人和素人同臺，分別朗讀一段曾經打動自己，激勵自己甚至改變自己的文字。它可以是一篇、一首詩、或者是一封家信，甚至是一段電影戲劇劇本。聆聽一段安靜的訴說，就彷彿路過一段人生。這些故事看似關於別人，其實映照着最爲普世的情感。
一整季串聯起不同的人生關鍵詞。《朗讀者》還原着電視人的初心，希望節目帶來的觸動能溪流汩汩地從觀衆心靈流淌開來，在沉澱的甜美和安寧中，找尋自我。
《朗讀者》觀後感 3
《朗讀者》的文字和個人的情感緊密結合，朗讀者的情感故事和之後的朗讀內容在情感串聯上將完成統一。”董卿說。
她認爲，文字的作用是準確地傳遞信息、傳遞情感，文學之所以能夠打動人心，是因爲文學本身就是對共通情感的精準描述。“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來可以分爲兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命。”
據介紹，相比於文字，《朗讀者》更注重“人”，節目不但要塑造立體的人，更是通過情感的紐帶聯繫不同時空的生命。
董卿說，針對不同主題，每一位嘉賓都帶着自己的故事來講述。在來到《朗讀者》之前，每一位嘉賓都有自己的社會角色，而《朗讀者》要呈現出他們作爲“情感人”的一面。
“柳傳志是著名的企業家，但《朗讀者》中他的`身份卻是一名再普通不過的父親，他要朗讀在兒子婚禮上的講話，那種緊張、興奮和幸福綜合的複雜情感是他最真實的內心。”董卿說，“世界環球小姐張梓琳要給女兒讀的作品是劉瑜寫給孩子的《願你慢慢長大》，觀衆能夠感受到文字背後那顆跳動的心臟。”
首次作爲製作人的董卿，談及做《朗讀者》的初衷時說，幾乎所有綜藝節目形態她都已經嘗試過，她需要改變，這是《朗讀者》誕生的偶然性，但從社會和行業發展的趨勢來看，《朗讀者》的誕生又成爲一種必然。
從《漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中國詩詞大會》到《傳承者》《非常傳奇》，嚴肅的文化類節目近年來不斷走紅熒屏。正如主持人白巖鬆所說，董卿製作並主持的《朗讀者》有着對中國文化的傳承意義，“《朗讀者》是一個迴歸本源的過程，朗讀雖然是一個現代的字眼，但是中國文化一直以來多是以讀、說的形式進行傳承的”。
《朗讀者》觀後感 4
董卿阿姨是我最喜歡的主持人。她主持的《朗讀者》我每期必看。
父親節前夕，我看到了這樣印象深刻的一個爺爺——魏世傑老爺爺。他是中國的核彈專家。現在退休在家。我敬仰的不僅是他的學識，更敬重的是他的爲人。他是一個頂天立地的合格的丈夫，父親。
他退休以後，回到了青島。一家四口人。這是怎樣的四口人啊。妻子精神分裂，女兒精神分裂，兒子智力殘疾。70多歲的爺爺本該享受天倫之樂。他每天不辭辛苦的照顧着家人，沒一句怨言。
爺爺說：“照顧親人是應盡的責任，沒有什麼可以抱怨的。”爺爺還說：“痛苦像一個硬幣的正反面，你怎麼來看待這樣的'苦難，要學會排解自己的苦悶，寫作是爺爺的最愛。”
小說中的爺爺把自己的家庭寫的很幸福，兒女都已經過上了正常人的生活。
苦難是每個人都會遇到的事情。如何戰勝苦難。這就要學會正確的調節自己的心情。有段時間，因爲自己的身體的原因，我都覺得活着沒有希望。這樣的痛苦不僅給我，和我的家人都帶到了生活的深淵中，媽媽爸爸想方設法的安慰我，我沒有覺得是幸福，一直想：爲什麼得病的是我？爲什麼我這樣倒黴？……
現在看來，正如托爾斯泰說過的：幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
我們要堅信：風雨過後，總會有彩虹出現，只要不灰心，生活一定會善待我們的。
《朗讀者》觀後感 5
“我們每個人多多少少都從文字中獲得過快樂。與其說朗讀者在傳播文字，不如說也在傳遞文字背後的人生”。董卿的話道出了本次尋找的意義，聲音傳播情感，情感滋養人生，“我就是想好好讀書”，董卿尋找的是朗讀者，更是關於文字、關於閱讀最原始的熱愛，最原始的快樂。
央視作爲國家電視臺，對於創新節目的要求，首先是從社會價值出發。“文化是民族生存和發展的重要力量。”但目前電視市場中沉得下心的文化節目卻是稀缺資源。大型文化類節目《朗讀者》的出現，正是在喧鬧娛樂中的一股清流，是一種社會責任的擔當。
央視資產管理中心主任任學安說：“《朗讀者》的出現絕對不是孤立的，中國的電視節目太需要一檔有文化價值的節目來滋潤我們的心田。《朗讀者》選用精美的'文字，用最平實的情感來朗誦出文字背後的價值。”
《朗讀者》是董卿從主持人到製作人的轉型之作，她坦言這檔節目對她來說是一次難度極大的挑戰，朗讀的文章必然是溫暖的，有態度的，具有撞擊靈魂的力量;嘉賓的標準更不是一般綜藝節目和娛樂節目的要求，“朗讀者”要有豐富的閱歷、動人的人生故事和真誠的情緒感染力。
在已經結束的前幾期《朗讀者》錄製中，很多參與嘉賓的動情朗讀讓全場震撼，斯琴高娃朗讀《寫給母親》，更是讓董卿當場淚奔。“文字的背後是情感的承載，而朗讀就是用最美、最直接的方式來表達情感、傳遞愛”，董卿希望《朗讀者》能夠像一雙溫柔的手，輕輕推動人心相互靠近。
《朗讀者》觀後感 6
選擇，是人生中必不可少的一部分，在哪裏都有選擇，在哪裏都有小小大大的選擇。而面對選擇，最後的就是大膽的面對，這將是一種磨練。
下午馮老師給我們看了《朗讀者》這個節目，主題是“選擇”，我不禁展開了會想。
我自我認爲，從我出生至今，最大的選擇，是三年級時的那個——略有叛逆的選擇。
當時，是一節普普通通的數學課，因爲兩名同學沒有認真聽講導致10多分鐘的課間轉瞬即逝，當時我就心想：怎麼老師沉默了半天開不讓下課啊！最後想了想只得一氣之下衝出了教室。
在教學樓外，我根本不知道能做什麼，上了廁所就愣生生地坐在學校南半部的臺階上（我們當時的教學樓在北半部）。我不敢回教室，怕老師說我，更不敢去別的地方，更何況現在是上課時間。過了一會兒隱隱約約的看見幾個同伴的同學出來似是在尋找我，我正在氣頭上便又轉移到了文藝廣場前。
坐了一會兒，我看見了一個有些陌生但略顯威嚴的“老師”恰好走過我面前。“不對啊！老師現在要不都在上課要不都在備課，這個人好像是……王校長。”我心裏不禁咯噔了一下，現在真後悔沒有回教室。
“你是哪個年級的啊？”“三……年級。”因爲當時正當氣頭再加上校長突然出現不由得緊張起來，“怎麼不去上課啊？”“……”“那先去我那兒吧，外邊怪凍得。”
我隨着王校長到了她的`辦公室，她問我：“你是哪個班的啊？”“三…三（9）班。”我還是顯得有些膽顫，腿哆哆嗦嗦的晃個不停。
最後我又被陳老師領會了班級，此次“冒險”恐是在學校最大的一次罷，也算是哮喘的前兆。
以後要改掉叛逆選擇這種習慣，控制情緒、調整情緒，不禁讚歎道：選擇，我正式向你發出挑戰！
《朗讀者》觀後感 7
朗讀是一件人人都會做的平凡事，對於小學生來說朗讀恨不得天天必做，對朗讀無比反感，但今天我在《朗讀者》節目聽到這段朗讀時潸然淚下。
朗讀者是斯琴高娃，她扮演的孝莊太后已是家喻戶曉。她讀的是賈平凹獻給母親的一篇散文，聲情並茂，句句動人心絃，微微顫抖的聲音卻堅強有力，當我聽到“我在地上，她在地下。”一句心靈一震，想起了那一幕。
那時我還小，那天的`事已很模糊，記得是我做錯了事，母親罰我面壁思過。我不高興，一心想着玩兒，便開始鬧。踢壞了小板凳，弄翻了花瓶，踩髒了沙發……躲在衛生間裏大哭大鬧，突然我聽見了幾聲抽泣—是母親在哭，我不知怎的，心痛了，一下衝出來，緊緊的摟着她，莫名的樂了……記憶的長河中這段已是記不清了，也很少回憶它，如今竟因看一個節目，聽一段朗讀，喚起了那段兒時的記憶。現在撥開母親的黑髮，那一根根銀絲閃爍的歲月光芒，有幾根是那時添的呢！去問那已逝的光陰吧，我也猜不到啦！時間啊，慢下你的腳步，讓我再多看幾眼母親那年輕的容顏；記憶啊，慢下你的流逝，讓我再多回想一下母親那燦爛的笑臉…………淚花在我心頭綻放。那是一朵堅強的花，一朵充滿愛的花，一朵永不枯萎的花。
晶瑩的淚花裏有多少講不完的故事呢？母親坐在陽臺上讀着海子的詩，讓她靜靜地讀下去吧！我願做她永遠的聽衆。
《朗讀者》觀後感 8
又是開場熟悉的音樂，同樣是那麼伶靈動耳的旋律。溫柔的燈光下出現一個和藹的舞臺。節目一開始彷彿就暗示人們這是一場心靈深處的旅程，那是青春、眼淚、過往以及世界上所有美好事物的交織，當它要來臨時，這一切都給我們以親切的徵兆。
我曾以爲那些在舞臺上呼風喚雨，在電視裏顰蹙舉眉的影視明星多少都有些攀炎附勢，在羣衆的眼前全副武裝，在自己的工作圈裏人前人後。也許是我太過於不堪，讓我不相信那些外部形象。我心裏的演員之所以能稱作演員。哪怕是在現實裏，他們也或許戴着面具，進行着自己最擅長的事情。
本期《朗讀者》中的一位嘉賓演員-姚晨。她一出場便讓我想起了那個武林客棧愛憎分明的郭芙蓉。記憶裏的印象猶如一股暖流，好像在記憶深處找到的一些欣慰吧。
她的朗誦是《阿長與山海經》，節目泠然的配樂奏起，她翻開了書本。幾站燈齊刷刷地對準了她。現場一片寧靜，猶如世界誕生前夕一般，神祕而充滿期待。也不知何時，她的'話語出現，打破這好似延續不絕的靜謐。她的聲音低沉而有力，彷彿真的帶人坐入時光機，帶着些灰色，來到魯迅的故鄉，見到南牆邊的小鎮。看到穿長袍的故人，看到梳着長辮的魯迅，一起那個穿着素樸，滿臉褶皺的阿長。看到到阿長的好，聽到阿長的切切察察。最後不禁沉浸於此在“仁厚黑暗的地母呵，遠在你的懷裏永安她的魂靈”中，穆懷感傷。
每個人都是獨一無二的，只是在無數個獨一無二的長短面背後，我們都有一顆最初善良的心，猶如阿長。在演員姚晨傾情朗讀下，我真真切切地走進了一個世界，並總愛沉思每個人的得失，猶如多愁善感的黛玉。我喜歡揣測每一個人，經歷地多了。不免習慣成自然。其實那些所謂看透塵俗，患得患失的人。也不過是一個自以爲是的阿長吧。
看了這次節目，我更喜愛姚晨了。喜愛她精湛的影視，喜愛她袒露靈魂的朗讀，喜愛她真誠潔白的內心。
