2021年《開學第一課》的觀後感範文（精選5篇）

品味完一部作品後，一定有很多值得分享的心得吧，需要好好地對所收穫的東西寫一篇觀後感了。那麼你會寫觀後感嗎？以下是小編幫大家整理的2021年《開學第一課》的觀後感範文（精選5篇），歡迎大家分享。

　　《開學第一課》的觀後感1

新的學期如期到來，《開學第一課》也如期到來，我們在新的學期裏觀看新的開學第一課，今年開學第一課的主題爲“五星紅旗，我爲你自豪”，講述了幾個關於五星紅旗的故事。

在這幾個故事中，給我印象最深刻的是那位衝擊珠穆朗瑪峯北坡那位登山家，他只用了一雙機械假腿，登上了世界最高峯——8848米的珠穆朗瑪峯，而他的登山經歷也不是一帆風順，他經過了五次失敗，而第五次只差不超過100米，終於在第六次衝頂中，完成了自己的終生夢想。

而他的教練——第一代衝擊珠穆朗瑪峯北坡的登山家，在他們登北坡的時候，不知道有第二臺階，所以在那裏搭建人梯上去，但是登山用的登山靴底部全都綁着鋒利的冰爪，想要搭建人梯，就必須把鞋脫下，可在苦寒無比的珠峯之巔，脫下鞋的瞬間就意味着凍傷，當時的他們毫不猶豫，果斷脫下鞋子，爲了踩在冰錐上不打滑，甚至將最後的防線——毛襪，也脫下了，就在這裸露即凍傷的環境中，赤足攀登着，區區30米高的里程，他們用了一個多小時纔上去，最終他們把五星紅旗插在了珠穆朗瑪峯的峯頂上，也是標誌着中國是成功攀登上珠穆朗瑪峯北坡的第一支隊伍，但下了之後，兩名登山家因爲凍傷嚴重而不得不做截肢手術，王富洲登山前160斤，下山時體重101斤，雙手因爲被凍傷做了截肢手術；屈銀華的十個腳趾，兩個腳後跟，全部做了截肢手術。

從小我就想當一名探險家，在六年級的時候，我看了一本貝爾·格里爾斯的自傳，從那一刻起，我就更加堅定了我以後要走的道路，從事的事業，並且夢想着站在世界最高峯上俯瞰大地，也爲了當上探險家，登上珠穆朗瑪峯，我應該多加學習關於攀登和求生的知識，鍛鍊身體，一有機會就做適應性的訓練，爲夢想而拼搏。

　　《開學第一課》的觀後感2

“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看着它的臉，小小的天有大大的夢想，我有屬於我的天。”因爲夢想，我才說勇敢和執着，夢想起飛絕不降落。實現夢想只留給有準備的人，你，準備好了嗎？

你有一個夢想，或許很簡單，但想讓夢想實現，卻是一件不容易的事。在這個世界上，很多人都有自己的夢想，因爲夢想是人類對於美好憧憬的嚮往。但也有些人認爲夢想不現實，不可能會實現，那麼你就錯了，只要你有着對夢想的堅持，把夢想的歌唱給藍天，堅持的都握在手中，夢想就會開花結果。

一生中，隨着年齡的增長，夢想會改變，但只要有了堅定的看法，就要努力去實現，其實，夢想在不遠方等着你。當然，我也不例外，從懂事起，我就有了許多夢想，我的第一個夢想就是當歌星，因爲我小時候很愛唱歌，雖然膽子很小，很內向，但還是在學校的舞臺上當着老師和同學們的面唱過了一首歌，於是便慢慢的去克服內向的性格。小學六年級時，我的第二個夢想就是當警察，因爲我覺得警察很帥，在電視機前常常看到警察叔叔們拿着槍追趕犯人，所以便產生了當警察的念頭。現在的夢想呢，就是當醫生，因爲醫生是天使，他是拯救病人的天使。雖然這些夢想都不一定會實現，但只要我們心中承載着夢想，就會有大大的未來。

今天，我們上了《開學第一課》，這節課讓我們懂得了許多。它是一堂“暢談夢想”的課，這堂課來了許多名人，而他們之所以會成名，就是因爲他們對夢想的堅持。從李連杰叔叔的話中，我知道了：從小就應懷着一個夢想，或許夢想會隨之改變，但只要你有着堅持的信念，就算再大的夢想也能實現，然而在實現的同時，也不要忘了感恩這個世界。聽了劉偉哥哥的話，我明白了：不管現實多麼殘忍，只要有夢，有堅持，定會支撐着你走下去……

《開學第一課》，最讓我感動的就是那個已經不再人世的小女孩韓璇。前不久的舟曲泥石流使她在這場災難中失去了生命。韓璇，這個女孩她有一個當老師的夢想，雖然房屋倒塌了，生命不在了，但是夢想一定會在的，而且夢想是可以傳遞的。聽到了韓璇的夢想，我相信有很多的人也會立志去做一名光榮的人民教師，實現小韓璇的夢想。在此，我也祝願舟曲早日重建家園。

青春的夢想，手中緊握。堅定信念，放飛夢想，你就主宰了自己的世界。自從對生命有了認知，自己無時無刻不在夢着。簡單的遐想，不切實際。但，小小的天，有着大大的夢想，我們擁有隱形的翅膀，我們隨時起飛。

夢想是溫暖的光芒，照射着我們的尋夢道路；夢想是天使的翅膀，載着我們飛翔；夢想是遠方的路，等着我們走過。曾經，我傻傻的望着天，我想問，天有多大，這個問題的答案似乎太龐大，它並沒有回答。長大後，我想說，天有多大，夢想就有多大。不懂事的時候，並不知道什麼是夢想，而只是簡簡單單的遐想，或許那個時候覺得未來太大，夢想對於那個時候的我來說還很遙遠，所以不敢想。但現在我明白了，夢想都是遙遠的，你若踏上夢想的旅程，努力走下去，其實它並不遙遠。遙遠的只是你的心。夢想和你，是不會產生距離的。

夢想就在於你的堅持。貝多芬，這個人們都熟悉的名字，他二十六歲時開始耳聾，晚年全聾，只能通過談話冊與人交談。但孤寂的生活並沒有使他沉默和隱退，在一切進步思想都遭禁止的封建復辟年代裏，依然堅守“自由、平等”的政治信念，通過言論和作品，爲共和理想奮臂吶喊，寫下不朽名作《第九交響曲》。對於一個音樂家來說，沒有比失聰更可怕的了，但他並沒有因此而絕望，他從黑暗中走了出來，繼續走他的音樂夢想道路。

“貴在堅持，難在堅持，成在堅持。”堅持自己的夢想，因爲夢想需要堅持來實現。通往夢想的道路總是漫漫長夜而又長滿荊棘。我要勇往直前，去剷除一路上重重的困難！總有一天，你能看到初升的太陽！

小小的天，有大大的夢想，總有一天，我有屬於我的天。

　　《開學第一課》的觀後感3

有一種美麗叫張麗莉，爲救學生，雙腿截肢。車禍前，她淡然恬靜，明媚如花，奼紫嫣紅是她畢生難以忘卻的美麗；車禍時，她挺身而出，義無反顧，用愛心形成光柱，儘量着自己的美麗；車禍後，她的大愛像一道和煦的陽光，你我的。

有一種美麗叫吳斌，出殯時，一個城市爲他送行，一座城市爲他哭泣。他的工作崗位，平凡到讓人忽略，可是在腹部刺穿肝臟破裂的一瞬間，他又像一座心靈的，告訴我什麼叫職業。他在最平凡的崗位上創造了最不平凡的奇蹟，用自己的生命創造了愛的奇蹟。

有一種美麗叫高鐵成，三次勇闖火海，他選擇的方向永遠與別人相反，英雄無悔，英雄。此刻龍江爲你沸騰，中華爲你吶喊，你就是最可愛的人，最優秀的子弟兵，你用生命履行了自己“爲服務”的承諾，茫茫方圓幾何，滄海橫流，方顯英雄本色。

看，班主任王小丫帶着小小彬小班長姍姍而來，風飄飄、雨泠泠，班長彈彈這一風塵，開始接觸自然、接觸動物，開始尋找美、發現美。大自然之美，人類文明之美，需要人類主動去探索，一部人類文明史，其實就是人類不斷探索自然界、探索、探索人生的歷史，於是有了第一篇章的發現美。

時光流到第二課，班主任撒貝寧粉墨登場，跟在他後面的是小班長林妙可，小撒老師告訴我，幫助別人，能獲得一種快樂，一種幸福，能獲得美的享受。人在中馳騁，在中縱橫，無法存在於世界，人是之人，需要從小培養孩子們幫助別人、體諒別人的美好品質，與相融合，體現其心靈之美，於是第二課的主題便是傳遞美。

歐陽夏丹帶着吳斌凝重的氣息緩緩踏入課堂，與她同行的是王可昕，這是第三課，聞着最美司機留給我們的陣陣花香，細數着滿天星辰撒下的幾縷旖旎的，我學會了贈人玫瑰，手有餘香。其實很多愛就像指尖流過的細沙一般，又如那指尖散發出來的幽香，縈繞在心頭的玫瑰，經久不散，這時所謂的分享，便有一種心曠神怡之美，這便是第三課創造美。

沉醉着虛實交織的夢幻境界，小撒班主任帶着小班長趙若凡迎來了合唱團，草原上的孩子，用一片真情，奏響着最美的天籟，從“小美”上升到“大美”，體現了美的力量，體現了和諧的力量。赫拉克利特曾經說過：“和諧之美是一種集體主義的美，在一個集體裏，儘管每個人都不是很完美，但當這個集體裏所有的人匯聚起來，就能展現集體的和諧和美的力量”。合唱團，以其特有的集體之美，了這一主題。

其實生活中不缺乏美，只是我們缺乏如何去發現美，其實美就在我們身邊。美，沒有驚天動地，美，藏在一舉一動、一顰一笑中。美是什麼？美沒有高山的恢宏，沒有大海的磅礴，但美是溫暖的，是切實存在的，只要你細細品味，美就在你身旁。

焦劉洋打破世界紀錄，奪得冠軍，並不是真正的美。她辛勤苦練十五度春秋，風雨無阻、無怨無悔，這一走來，除了汗水、就是淚水，無數次的挫折和失敗沒有將她擊倒，這纔是美，的.內在美、永不言敗的美。美的不是牌，美的不是，美的是內在的品質。

鄧麗做了優秀的教師，並不是真正的美。她紮根高原一千多個日夜，誰曾想過，她也年輕，她也有青春，她也喜歡燈紅酒綠的鬧市。可是，爲了大山裏那些沒有升過國旗、沒有上過舞臺、甚至沒有唱國的孩子們，她義無反顧的留在了大山裏，用自己的青春和，譜寫最美麗的人生贊，她是當之無愧的“最美教師”。

劉大成有着驚人的音賦，但這並不是他《開學第一課》的真正原因。他的美，美的樸實、美的純真、美的平凡、美的單純，在他手下，沒有什麼東西是不能吹出聲的，在他身上我們會發現，只要你有雙創造美的手、發現美的眼睛，沒有什麼東西是不美的。他的美，在於他會發現美，發現身邊的美。

美來源於生活，善於發現生活的美，善於從生活中得到，你會感到生活中許許多多美好的事物就在你身邊，你會覺得生活本來就是豐富多彩的！一個善意的微笑、一句的問候、一點細微的關懷，都會讓你感受到美的存在。身邊任何細微的，都能深深震撼我們的心靈，任何身邊最淳樸的美，都是我們不斷追求的心靈港灣。

只要你善於發現美，生活就會給你真實的美，用心去感受美吧，你會發現，“美”就在你的身邊！“美”就在我們身邊。

　　《開學第一課》的觀後感4

每年的開學第一課都大有不同，每年的開學第一課都會給芊芊學子們留下不同卻又深刻的印象。

字以溯源、武以振魂、文以載道，棋以明智，絲綢新路。中國文化，博大精深。每一樣都離不開交流。所以，開篇討論，我想先說說說說我對漢字，對語言文化的感受。

中華驕傲，驕傲的不僅僅是他的特色美食，名山大川，五嶽風光，民風民俗。驕傲的還有她深厚的文化底蘊。可是面對中國這兩個字，我遲疑了，我很迷茫。反觀當今的我們，作爲中國人，我們並沒有很好的學習好本國的語言，瞭解中國的歷史。

相反，這些越來越不被我們所重視的一切，都在時間的長河中，越來越國際化。

對中國的熱愛，對漢字的癡迷。讓一位外國叔叔投入了三十萬美金，建立了一個學習中文的網頁。他說，每一個漢字都是一個故事，每一個故事都是一段歷史。因爲熱愛，所以纔要繼續下去。因爲興趣，所以纔會堅持。和喜歡的人做喜歡的事，這是他所追求的一切。每一本書包括紀傳體編年體，孔夫子的大哲理小道理還有漸漸不被國人重視的漢字直至甲骨文，是要有多大的魅力，才能讓一個人心甘情願的堅持了一輩子。

漢字的魅力文化的精深都可以告於段落，我更想說的是我看到的，貫穿整個節目的品質。認真，堅持。

從商代的甲骨文到西周的金文，再到秦代的隸書等，都具有極強的中國藝術，甚至有人將漢字譽爲中國五大奇蹟。這絕不是空穴來風，柔美的柳體，不羈的狂草，端正的楷書，都是其他國家所沒有的。

可以見文字是一個民族的靈魂。同時，也有人說語言也是文化交流的橋樑。所以在我們這個大世界裏，總會有那麼一羣人，心甘情願的做着建造橋樑的基石。隨着中國的國際化，這些可愛的人在世界各地的孔子學院中教授着中文，懷抱着嚮往和平的心，給那些想要學習中文了解中國的人一個機會，努力的搭建着友誼的橋樑。她們，只是因爲懷抱着對文學的滿腔熱忱從而就在把這份熱愛傳達出去的路上一走就是十年如一日。又怎能不令人敬佩？這世界哪有什麼歲月靜好，不過是有人在負重前行。

最近被討論的最火的是董卿姐姐的一跪。網上說，那是最美的一跪。因爲那裏有着對文學認真的聆聽，有着對前輩的敬仰和尊重。在她身邊的，是已經96歲的北京大學教授許淵衝爺爺。他時刻從事文學翻譯作業，已有六十餘年。到現在依然每天堅持翻譯一頁莎士比亞。老人尚且如此。

我們做爲年青的學生，難道不應該向許淵衝爺爺學習嗎？我們可以不先掙它一個億，但我們一定要給自己定個小方針，然後向着方針行進。

漢字的演變，給我最深刻印象是正直二字的翻譯。目視前方走正確的路，就是正直。這個詞也讓我在聽到吳京和柯潔的演講，看到了11歲的小男孩和機器人比賽鋼琴技巧時，有了更深的印象。走該走的路，做該做的事。吳京和柯潔都是懷抱着對最初夢想的執着和熱愛，堅持着走了下來。11歲的神童也是憑藉着執着和努力纔有了今天的成就。吳京和柯潔其實說的很對，真正的英雄不是你有多強大，又勝利了幾次。而是你是否戰勝了自己，回看上一次的自己，是否又有了進步和突破。反觀當下，中國雖有五千年的歷史和文化，有高山流水的琴，有敵退我進的棋，有黃河之水天上來的書，有丹青妙筆的畫，但我們身邊又有多少同學真的學習過，並且對這些國粹感興趣呢？至少在我的生活中，這樣的人只佔了很小的一部分。對於我們這些普通人來說，打一打王者榮耀遠比學習一門興趣課要有意思。現在的孩子，並不謙虛，也不愛潛心鑽研專注學習。

《少年中國說》裏的一段話更是讓我羞愧。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。

每天只顧着玩遊戲聊天，忙於逛街享受的我們。漸漸的丟了老祖宗千百年的教訓凝成的名言警句。丟了中華兒女的傳統品德，不思進取的我們，這樣下去必定碌碌無爲，未來又怎麼可能有大作爲呢？

願今日之感嘆謹記來日之學心。願我在學習的路上，勿忘初心，善始善終。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！

　　《開學第一課》的觀後感5

《開學第一課》作爲一節中小學的必修課，無疑具有警世作用。“知識守護生命”開學第一課對中小學而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。

安全教育當前的確是每個學校的大事，但現在學生安全教育以學校老師灌輸式爲主，學生對安全事件的應對能力極差。要提高學生應對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現在學校開展校外宣傳嚴重不足，無疑這就產生了矛盾。這也是目前學生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中小學校組織學生和家長上好《開學第一課》，將學生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。

學生的安全教育問題，其實並不單純是一個學校教育問題，而是一個社會問題。學生的“安全教育”需要學校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環節，學生的安全問題都會存在隱患。

任何一個學生意外安全事故的發生，宣傳教育的缺失都難逃其責。《開學第一課》對學生的安全教育，不僅要立足於學校，更要時刻處處警鐘長鳴。

生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什麼。我期待，《開學第一課》能成爲中小學安全教育的“催化劑”，成爲安全教育的常態，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。

今年教育部與中央電視臺聯合舉辦了“知識守護生命”大型公益活動，並邀請奧運冠軍、著名學者和社會知名人士製作了有關中小學安全教育的特別節目，就是《開學第一課》，它以生命意識教育爲主題，倡議全國的中小學學生每年每學期都進行應急避險教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美組成：

“潛能”：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發，人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行爲，同時潛能很易被習慣掩蓋，就會失去生命的機會，相反也會贏得生命的機會！

“堅持”：每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理，堅持就可以創造生命奇蹟，就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。

“團隊”：團隊精神的形成並不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，是一種真正的內心動力。面對災難，團隊精神顯得尤爲重要。

“生命”：快樂是一種心理感受。快樂是健康的金鑰匙，人處世間，理應追求快樂。懂得快樂、善於快樂實在是一種智慧。正如在這次災難中的倖存者更要笑

一是樹立生命意識。讓學生樹立“生命高於一切”的觀念，尊重生命，這要求教育做到以人爲本；同時，“清理”現有教育內容中與生命教育相牴觸的內容。

二是培養生存能力。讓小學生揹負重物，在野外徒步行走；讓中學生帶很少的食物，進入原始森林，考驗生存能力……以上這些教育內容，頻頻出現在國外中小學生的教育中，而在國內卻很少見。這種生存能力的培養，其實也是一種生活教育。

三是訓練應急避險技能。在汶川大地震中，安縣桑棗中學2200餘名學生、百餘名老師在1分36秒內，都有序地撤到了操場上，無一傷亡。這正得益於學校時刻把災難想在心中，決不把訓練當形式，走過場

震撼世界的大地震，在震裂大地、震開山脈、震倒橋樑、震毀房屋的時候，也震出了人間真情。

每一個生命都是惟一的，然而當生命受到威脅時，有那麼多人選擇了犧牲，而把生的希望留給別人。

每一個生命都是珍貴的。生命是至高無上的財富。在災區的生命需要得到生存保障時，卻有那麼多人選擇了捨棄和奉獻。捐款、捐物、獻血、獻力。

每一個生命都是平等的。5月19日下午2時28分，國旗半垂，汽笛長鳴，山河齊哀，舉國同悲。在四川汶川大地震發生7天時，全國各地深切哀悼大地震遇難的同胞。這一刻，讓全人類都記住了人的尊嚴，記住了“生命高於一切”的理念，無論是領袖還是平民，無論是將軍還是士兵，無論是富豪還是乞丐，生命不僅僅屬於自己，還屬於別人；生命不僅僅屬於一個小家，還屬於一個大家、一個國家、甚至全人類！