電視劇《小別離》觀後感：直擊家長煩惱大綱

導語：電視劇《小別離》圍繞中學生出國展開，講述了三個家庭面對孩子升學、留學、青春期的故事，同時也直擊家長最煩惱的孩子教育問題。下面是本站小編收集整理的優秀觀後感，希望對大家有所幫助。

　　暑假電視劇《小別離》觀後感【1】

“黃磊演的那啥《小別離》，我爸一邊看一邊罵我，這什麼電視劇啊，不是說好了一家人一起看電視是促進家庭情感嗎?”最近這部差點引起“家庭糾紛”的電視劇就是黃磊、海清主演的《小別離》。在一堆古裝玄幻劇裏面，這部討論初中生教育、留學話題的電視劇，沒有飛來飛去的假髮美瞳，也沒有你愛我我愛他他愛她的狗血多角戀情，被喻爲是暑期檔的一股“清流”。

觀後感好似一場“泥石流”

不過，正是這股“清流”，差點在無數人生活中造成一場“泥石流”。朋友圈有位家長，說自己天天守在電視機前看《小別離》，一邊看一邊在心裏哭笑不得，“我女兒跟劇中黃磊的女兒差不多大，每天也遇到的都是跟分數、升學有關的煩心事兒，真的是深有感觸”。《小別離》講了一個什麼故事呢，劇中以3組家庭3個孩子爲主角，分別代表了當今中國社會的3種類型：一種是海清、黃磊這般中產家庭，堅持不出國，但是“唯分數”“唯重點”論;第二種是一般家庭的孩子，成績超好型的“學霸”，不出國深造似乎有點“可惜”;第三種則是“土豪”型家庭的孩子，成績很不好、家長沒空管，於是動起了要把孩子丟到國外去歷練的念頭。劇中的孩子們，正好走到初三面臨中考的年紀，“中考比高考更重要，升上重點高中就等於一隻腳跨進了重點大學”——這樣的觀點其實很普遍，而《小別離》則在升學話題之外，更聚焦在了現代社會的家長們糾結的一個問題上：到底要不要留學?

故事靈感來源於機場

留學生的年紀越來越趨向低齡，《小別離》的原著小說作者魯引弓坦陳自己的靈感，其實就來自在上海浦東機場親眼目睹的一場“別離”——一個剛剛在登機口送走孩子的母親，在公共場合忍不住哭了起來，“這樣的場景，可能每天都在機場上演”。曾經在《錢江晚報》做記者的魯引弓，回來之後花了17天時間便寫出了這部12萬字的小說。2014年3月，文學雙月刊雜誌《江南》連載了小說，半個月內，“至少有6家影視公司找上門來，要求改編成電視劇”。

緊扣現實，是《小別離》引發觀衆討論的焦點。劇中朱媛媛飾演的母親，一段針對當代白領的吐槽說得人冷汗直流：“現在社會上什麼人最苦啊，CBD的那幫小白領，掙得少、花得還多，每天揹着那盒飯，辦公室微波爐一微，他爲什麼呀，樓下那五十塊錢一盒他吃不起。”而這樣的母親，爲了送女兒出國留學，更不惜將女兒過繼給姐姐。

對，在《小別離》裏，母親們紛紛都化身爲“虎媽”，偶爾甚至歇斯底里症上身;而以黃磊爲代表的父親形象則成了“暖男擔當”、“搞笑擔當”，有網友說：“黃磊和海清演得跟我爸媽一模一樣!考砸了向老爸求助最後還是露餡、老媽不打招呼拉窗簾、上學路上堵車拉着我下車跑、老媽教訓我的時候老爸在門口偷聽時不時咳嗽兩聲……這些細節都太真實了。”

　　暑假電視劇《小別離》觀後感【2】

溫暖中帶些波折，生活的本來樣貌罷了。悲喜交疊，觀劇應有的人之常情而已。若恰巧還能觸發共鳴、掀起話題，這樣的電視劇不啻爲一股熒屏清流。

正在多家衛視及視頻網站播出的《小別離》，眼下正引發關注。望文生義，“小別離”是指小孩的別離。聚焦當下日趨低齡的初中留學生，是《小別離》 在教育題材作品中的全新賣點。總共45集的電視劇播至19集，可以看出，劇中的“別離”並不僅指留學;所謂的教育，也不止停留在成績這一狹窄的話題。

對於劇中的3組家庭，在尚未正式踏上留學征途時，日常相處已是一趟生命的旅程。有人說，對於觀劇的無數家庭，劇裏不少現實剖白能教代際間換位思考、握手言和———別離或者團圓，來到世間成爲一家人，都足以讓人感謝命運。

爲人子女會懂得:所謂成長，就是慢慢懂得父母的不易

劇中有3箇中考生家庭:黃磊、海清與張子楓飾演的方朵朵一家，女兒朵朵成績中游但有個性、講自主，父親方圓是眼科醫生，待妻女都寬以至上，母親童文潔則處處要強，於己於女都是如此。另兩家分別爲對照組，擁有“學霸”的工薪族琴琴一家，“學渣”小宇所處的“再生家庭”。

總編劇何晴說，把原作小說的4組家庭拆開重組爲3個，她想把最普遍的家庭樣態集中呈現。當多數人能從上中下的成績裏、優中劣的家庭環境中對號入座，主創們想要達到的“呈現不評判”也就有了落入人心的可能。比如，琴琴媽本身是個勵志人物，靠自身努力在大城市立足，人到中年依然爲文憑、執照奮鬥，奈何嫁了個隨遇而安的出租車司機，心比天高的她最痛定思痛的覺悟便是“幹得好不如嫁得好”“嫁得好不如遠走高飛的好”。現實裏，抱有如是想法的人同樣存在。又好比汪俊飾演的張亮忠，其人物設定爲富豪、離異後前妻病故、新娶妻子懷孕待產。他和原配所生的兒子雖有隔閡，但心底裏仍是傳統的家長觀“長子就要繼承家業”，面對兒子每況愈下的分數，他覺得“送出國”便是百憂解，往後兒子在公司裏即使遭遇幾個北大、清華的畢業生，也能有海歸這層“鍍金”身份作掩護。從網上熱議來看，類似“留學與逃避升學壓力”“出國與履歷光鮮”之間確實有着不可名狀的微妙聯繫。

相比參照組，朵朵一家在現階段對出國留學絕不熱衷，也正因此，他們的日常更切近平凡的你我。

朵朵偷偷寫網絡小說被媽媽發現後，她發怒的樣子分明是我們青春期被偷看日記的模樣;寵物小狗走丟，她與小夥伴徹夜尋找的衝動，也是很多人年少時有過的沸騰;還有面對會唱會跳的高年級男生，那種懵懂又何嘗不是你我曾經盪漾過的青春悸動。

如果說這些細節讓人看到了生活的'真實還原，那麼該劇最大的善則是，它讓觀者看到了“吵架後門外發生的一切”。第6集，朵朵與媽媽發生激烈爭吵後把自己關在房裏。客廳，傷心的媽媽哭成了淚人，她不解，明明父母是世上最愛孩子的人，卻爲何被他們當成了敵人。更揪心的是父親泣不成聲，他懷念孩子還捧在懷裏、牽在手心的日子，傷感自己不再是女兒跌倒後迫切需要的懷抱。不知有多少觀衆會在此刻淚溼雙眼。就像當初在片場，黃磊說起，賴聲川有一天會因自己突然抱不動孩子而淚流滿面，一番話讓現場所有人鼻尖泛酸。原來，臺詞裏說“世間所有的愛都是爲了團聚，唯有父母的愛指向別離”，這是多麼有情又無情的事實。

而當爸爸悄然給朵朵的門縫裏塞進紙條，上寫“飯在門外”，又有多少人瞧見了自家父母的身影。此刻，無論正在還是走過青春期的孩子都會懂得:所謂成長，就是慢慢懂得了父母的不易。

爲人父母會理解:終有一天，愛是一種得體的退出

豆瓣上有位剛經歷高考的大一新生寫道:“《小別離》 的好，在於它目前爲止發生的每一次戲劇衝突都從孩子出發，不假借教育問題而大談成人的情情愛愛。而是用代際間矛盾的展現，戳中每一個人審

視自己的親子關係。”這正印了何晴所說“劇中人不是你我的未來，就是過去”，爲人父母的也可以想想，“真正健康的家庭教育是教學相長、攜手成長”。

劇裏被老師家長反覆唸叨的“金句”———“你今天進不了前100，你就進不了重點高中;你進不了重點高中，就讀不了重點大學;上不了重點大學，你等於這輩子完了!”“0.5分有本質區別，85分是優秀，84.5分叫良!”曾被叨擾過的你我，會不會在自家兒女身上循環往復? 熒屏前，你理解劇裏朵朵喜歡讀原版小說卻厭惡教條的情緒，可回到現實，是否照舊會選擇劃重點、敲桌子的應試補課? 劇中，你嘲笑童文潔爲探聽女兒祕密，佯裝“同爲天涯淪落人”與其網上通信，不料，卻因網絡玩不過女兒以致被識破後爆發更大沖突。但轉身到現實裏，怎樣處理孩子的祕密，依舊是兩難的選擇。

網絡的評論空間裏，琴琴媽是最不討喜的角色，不少網友聲討她“心比天高，命比紙薄，直把個人希望強行寄託在孩子身上”。可事實上，她投射出的是普遍的影像———日子不好不壞，渴望擁抱更豐足的生活，看重“青出於藍而勝於藍”。若能心態平和，自然地正向發展，這固然善莫大焉;若像劇中琴琴媽這樣，爲讓女兒出國改寫命運，一下折騰賣房，一下又琢磨讓孩子給富二代陪讀，天平失衡，家庭的大廈眼看即覆。劇評人說，大家厭惡琴琴媽，某種程度上也是討伐自己內心潛藏的慾望“全家命運繫於孩子”。

身爲兩個孩子的母親，何晴說，《小別離》 只負責呈現，不主觀評價，若非要說灌輸理念，那就是“在育兒中育己，以及對孩子無條件的接納和愛”。所以，《小別離》 一條主線講述孩子爲何留學、是否適合留學，而潛伏又貫穿始終的線蘊含更大母題:任何人都是獨立的人，即便父母也要學會放手。“所謂父母之愛，就是一場得體的退出”，這恰恰是中國父母最難的一關。不然，這段話不會讓如此多人百感交集———“所謂父母子女一場，不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小街的這頭，望着他逐漸消失在轉彎口，而且，他用背影告訴你，不必追。”

成長，不過是父母倚門凝望兒女越走越遠的背影。別離，望着孩子跨出國境線謂“小”，從他們長大成人後的生活裏離場謂“大”。

　　暑假電視劇《小別離》觀後感【3】

兩年前，看小說《小別離》時，還沒有這麼深感觸。浙江媒體人魯強(筆名魯引弓)從送女兒出國留學引發絕大的感慨，僅以17天時間便創作出具有巨大社會反響的問題性小說《小別離》。如今，何晴編劇、汪俊導演的話題劇《小別離》正在暑期播出，在即將開學的檔口更是讓無數觀衆引發及時性家庭會議。《小時代》裏的三個家庭，是典型的大城市中產之家，區別在於汪俊、黃磊與海清、朱媛媛與韓青三家人分別處於中產的不同層次，他們的焦慮卻無本質的不同。三家的孩子是初三同班同學，有學霸、有中游、也有叛逆，家家有本難唸的經是套話，然而三觀的衝突、現實的嘈雜和對未來的想象有異同。經過種種生活、情感和學習的波折，殊途同歸，都走上了高中留學的道路。《小別離》對中產之家教育觀的反思非常真實，他們在孩子成長的特殊階段的精神空間的建設有着強烈的惶恐，本劇給出了劇中人的解決渠道，觀衆不止是當做戲劇來看，畢竟每個人都會與海清、汪俊、朱媛媛作比較，他們是本劇三個孩子家庭中的主心骨。

黃磊、海清、張子楓、高明等飾演的方家是敘事的重心，他們作爲普通家庭有着正常的按部就班的節奏，直到孩子到了初三。中考和青春期，是擺在孩子和人到中年的精英家長們最大的考驗。海清的嘮叨式管理，她的霸道與柔情都已經無法應對現實問題。直面而來的是張子楓的叛逆，以及種種角度紛至沓來的留學誘惑，畢竟孩子的成績一般，似乎曲線救國纔是正途。汪俊的痛點，在於兒子的聒噪，從怒敲架子鼓到無因的反叛，如何在第二任妻子與他之間把握平衡。至於朱媛媛與韓青，更是外地鳳凰女與北京土著之間的價值觀之戰，朱媛媛爲了學霸女兒的常青藤大學之夢，倒騰房子也在所不惜。自以爲是註定是家庭核心的慣性看法，但是青春期普遍叛逆的孩子、步入老年的家長，卻往往另有觀點。海清、黃磊、汪俊等人，上有老下有小，夾在老與小之間混亂如麻的關係中，生活的艱辛，實在不足與外人道也。

俗話說，“關心則亂”，對於具體的人和事都是如此。曾經何時，留學生都是國家公派，到少數人自費留學，原著作者以媒體人身份便可以做到，充分證明這是一條走得通的路，隨着北上深房價的飆升，則更加容易實現。不過，做出這個選擇，基本上是一個非常艱難的決定。《小時代》每一個家庭，都是從“愛”出發，準備以到達彼岸的方式，來最終實現此岸的幸福，小別離的終極是大團圓。對於中國的獨生子女來說，到完全陌生的文化環境中，身爲沒有家長陪同的更多未成年人，需要直面太多問題，將來回歸還需要再一次適應國內的節奏。對於未成年人留學問題，利弊間雜，任何人和組織的研究和評價也無從一概而論。前幾天有朋友問我看法，我說“不鼓勵、不反對、不炒作、量力而行”，這個“力”包含了經濟條件、價值觀和適應能力等。