幼兒園開放日家長觀後感

導語：幼兒園開放日指讓家長進入學校參加活動，瞭解自己孩子在學校的生活，以下是關於幼兒園開放日的觀後感，歡迎閱讀!

　　幼兒園開放日家長觀後感(1)

前幾天，我參加了幼兒園組織的家長開放日的活動，陪着兒子上了半天的課。現談談一些自己的感受：幼兒園組織家長開放日活動非常的好，因爲這樣能讓家長對孩子的幼兒園的生活有個感性的認識，因爲孩子在家的表現我們家長非常熟悉，但是，在幼兒園裏的學習和小夥伴的相處，我們是非常陌生的。有幸和自己的孩子共同體驗了半天的幼兒園的學習和生活。雖然只是短短的半天時間，但對於教師的教學計劃、課時計劃、教學步驟、以及孩子的受教育的環境、他的學習態度、生活習慣、社交能力還是有了一定的瞭解。

首先，幼兒園老師安排了家長座談會，談了這次活動的目的，還有一些注意事項。比如，有些孩子平時上課爸爸或媽媽都不在身邊，今天有爸爸或媽媽在教室裏，會有一些情緒波動，造成沒法開展正常的課堂活動，需要我們家長用第三者的眼光去觀察我們自己的孩子。我自己也是老師，聽課也有很多次，第一次以家長的身份去聽課，觀察看看孩子的這堂課裏的表現，有多少時間在仔細聽，對於老師提問時，有沒有在認真思考等等。

第一節，是繪畫課《魚媽媽和魚寶寶》，學習目標是：1、學習用手指點畫的方法畫魚鱗。2、感知大點和小點以及點和畫的關係。3、對美術活動感興趣。每節課老師在教室門口張貼了本節課的學習目標，圍繞這個目標進行教學活動，讓我想到了馮翠典老師的反向教學設計。 老師先讓小朋友看兩條魚，請大家仔細看，魚媽媽和魚寶寶身上少了什麼呢?我兒子在仔細看，但沒有說，其他小朋友都在猜，答案唯獨沒有魚鱗。接下來，老師讓大家分辨大拇指和食指，有的說一個高一個矮，有的說一個大一個小。我兒子也在說，但是和大家一起說的.，聲音不是很響亮。老師讓大家用大拇指沾顏料給魚媽媽穿上漂亮的魚鱗，用食指沾顏料給魚寶寶也穿上漂亮的魚鱗。在老師的認真指導下，小朋友們就開始畫了，每個小班的小朋友都畫得很認真，絲毫沒有受到家長在的影響。

第二節課是活動課《小烏龜運糧食》，孩子們練習手膝着地爬的動作，發展動作的靈敏性和協調性，體驗通過自己努力獲得成功的快樂。我兒子爬得還行，但在比賽過程中，爬得速度跟其他小朋友比，慢了一些，但是他很快樂，因爲在小朋友們的“加油”聲中，終於揹着糧食爬到了終點。當他站起來看向我，我給了他一個大拇指的手勢，他得到了我的鼓勵，開心地笑了!

通過這短短半天的時間，讓我們家長了解孩子的幼兒園生活，並能和老師一同給孩子創造一個開心、豐富的童年生活。老師們利用教育教學活動，生活環節，家長座談會等等環節給我們家長上了一節生動的課。把尊重孩子，相信孩子，充分給予他們機會等寶貴經驗傳遞給了我們家長。開放日活動的實行，加深了老師、同學與家長之間的凝聚力，更是一次思想上的溝通與互動，可以讓家長們更深入地瞭解到孩子們在校期間的種種表現，以便及時地和老師溝通、反饋各方面的情況，有利於孩子們在今後的學習生活中改正不足，不斷進步。

　　幼兒園開放日家長觀後感(2)

2015年10月18日週五，我參加了女兒幼兒園家長開放日。這是我第一次參加這樣的活動，女兒入園已有一個多月的時間，對於她生活上的一些進步，作爲父母的我們還是感到非常欣慰的!幼兒園舉辦這樣的活動，讓家長們能夠清楚地知道自己的孩子們在幼兒園的生活以及學習情況，爲此我們應該感謝幼兒園能夠爲我們提供這樣的機會!

首先，上午9:00是孩子們的早點時間，早點之前老師安排小朋友們有序地上廁所、洗手並且就餐，讓孩子們有個排隊等待的意識，我覺得非常好，培養他們有個良好的習慣。接着是早操時間，讓孩子們在室外呼吸呼吸新鮮空氣，並且得到了鍛鍊，做到身心結合，看着女兒做得很認真也很快樂，我們也高興。然後是孩子們與家長們一起做手工的時間，老師的講課很有趣也很生動，能調動孩子們的興趣和積極性，讓學習變得不是那麼枯燥無味，也培養了孩子們動腦和動手相結合，全面發展。老師還安排了室外遊戲，孩子們在遊戲中懂得團隊的重要性。最後是午餐時間，幼兒園的飯菜葷素搭配，女兒吃得很香，當中有飯米粒掉在了桌子上，看到女兒用小手一顆一顆撿到嘴裏，我問她爲什麼這麼做，她說：“老師說了，不能浪費，粒粒皆辛苦。” 通過這次家長開放日，我對女兒在幼兒園的表現還是比較滿意和放心的，這也是平時老師們辛勤努力的付出，老師的工作是很辛苦的，在這裏特別感謝老師們，你們辛苦了!同時也很感謝幼兒園提供給我們這次機會，讓家長與老師，家長與孩子，家長與家長之間能夠近距離的接觸與溝通，彼此互相瞭解。希望以後能有更多這樣的機會。最後祝願幼兒園所有小朋友們都能在老師們悉心地照顧下茁壯、快樂、健康地成長!

　　幼兒園開放日家長觀後感(3)

孩子在幼兒園的時候，家長大都時常會想，她現在在幹什麼，一天是怎麼度過的，是否感到快樂等等類似的問題，小三班開放日觀後感。春天的一個早晨，懷着期盼與好奇的心情，我們參加了幼兒園小三班家長開放日活動。一幕幕生動的場景映入眼中，一張張純真無邪的笑臉，一個個活潑可愛的精靈，三位美女園丁忙碌的身影，我心中的這些問題找到了答案。

經驗豐富的馬老師、年輕美麗的吳老師、和藹可親的汪老師，她們都充滿愛心，用心去關愛每一個孩子。別具一格的“小雞出殼”音樂課，審美與想象力相融合;創意無限的“青蛙抓蟲”活動課，創造力與動手相統一。

孩子燦爛的笑臉是對老師最高的讚揚和肯定，看得出孩子很愛他們的老師。有一次，我問孩子，你最喜歡聽哪一個老師上課，她說“都喜歡”。我心一喜，孩子笑臉的背後，包含着每一位老師辛勤的付出。

隨着孩子的成長，她需要獲取更多新的營養，而幼兒園的老師們及時地滿足了孩子對新知識的需求。通過老師有目的的教學活動，有針對性的練習，豐富有趣的遊戲，我發現她有了許多新的變化，詞彙量明顯增加、動手能力明顯增強、習慣明顯改善等等。

緊張而有序的教學，忙碌而不忙亂的老師，活潑而專注的孩子，一切都那麼美好，帶着感恩的心，感謝家長開放日活動，爲家長與幼兒園之間搭建了一座良好溝通的平臺!