天堂的顏色觀後感
《天堂的顏色》這電影告訴我許多深刻的道理，讓我看了一遍還想再看一遍，以下是小編爲大家帶來的天堂的顏色觀後感，歡迎閱讀參考！
天堂的顏色觀後感1
昨天，看了一部伊朗的電影，片名爲《天堂的顏色》，講訴的是一個盲童的故事。
盲童，墨曼，在城裏的盲人學校裏上學。在學校最讓我感動的是他努力的爬樹把摔落的幼鳥放回鳥巢，很小的一件事情卻讓我感動很久，放假的時候他父親是最後一個來接他，他坐在凳子上充滿着期待，回鄉下奶奶家的時候，一路上，他把手一直伸在窗外，想抓住什麼……耳邊一直伴着各種鳥鳴聲。他在河邊用手摸着河底的石頭的時候，在田野上撫摸着花瓣，麥穗的時候，他聽說啄木鳥叫的時候……他的嘴裏唸叨的就是學的文字了。他把城裏人認爲的垃圾收集起來，帶回家當禮物送給奶奶，妹妹們的時候，他的心情，給他們所帶來的喜悅……送給奶奶的髮卡，妹妹的項鍊和梳子。看到這我再一次感到鼻子酸酸的。後來，父親把他送到了一個盲人木匠那。整個畫面的鵝毛飛舞與奶奶的傷心融爲一體。
在木匠開始教他任木料的時候，他哭了。
木匠：“爲什麼哭啊？想家了阿？”
墨曼：“不是的。”
“沒有人愛我了，奶奶也不要我。他們都不要我了，因爲我瞎了。如果我沒有瞎，就可以跟大家一樣，上家鄉的小學，而我現在只能上盲人學校，到很遠的地方。老師說，神更愛盲人，因爲盲人看不見。但我跟老師說，如果是那樣，神不會讓我們瞎，看不到它。老師回答說，神是看不見的，他無處不在，你只能感覺他。你可以用‘手指'’看到‘’他‘。如今我伸手到處找神，直到我的手——摸到他，我要告訴他所有的事，甚至我心底全部的祕密。”
之後，墨曼就跟着木匠學手藝。而奶奶因爲思念憂鬱而死。兩個妹妹也沒有了往日的歡笑。父親想把墨曼領回來。回來的路上，由於漲潮，在過一座木橋的時候，橋的坍塌使墨曼和他騎的馬一起掉進洶涌而下的潮水……看到這我的眼眶溼潤了——
狼狽不堪的父親，抱着不省人事的墨曼失聲痛哭……
陽光照在墨曼的手上，他的指尖動了，我想他是他感覺到上帝的存在，是真正的感覺到他，是真的把他心裏的祕密全部都告訴了上帝。
天堂的顏色觀後感2
這是一部伊朗的電影，質樸的人物，簡單的畫面，平時的故事，卻喚起了我心靈最深處的感動。天堂是什麼顏色？或許，我從來就沒想過這樣的問題，即使想了，也無從知道答案。直到看了電影《天堂的顏色》，我明白了，在盲童內心世界裏，天堂的顏色是五彩斑斕的顏色，是可以用耳朵傾聽的顏色，是可以用手觸摸的顏色。
八歲的墨曼對自己的那個黑暗世界有着特別的感觸。雖然眼睛看不到，但是似乎他比看得見的人看到的更多。因爲他把世界縮小到自己的手裏，用雙手去感知世界。丁冬的溪流，細膩的沙石，掠過的微風，只比他高一片葉子的小樹，充滿知識的特殊課本，奶奶潔白而美麗的手，妹妹微笑的臉龐……他用雙手感知着所有的一切。
“上帝是最愛盲人的。因爲上帝自己也看不見”，所以上帝才讓墨曼和他一樣用手去感受世界。雖然墨曼看不見，但他對對整個世界充滿了渴望、熱愛與眷戀。美麗的心靈在這個世界上不會孤獨的，因爲他們用愛在爲這個世界塗上顏色——天堂的顏色。
看了這部電影之後，想想自己的生活，感到慚愧與不安。我們眼睛能看，耳朵能聞，但是我們對這個世界究竟發現了多少、感受了多少呢？可能連墨曼也不如。他用自己敏感的手指去觸摸上帝的印記、天堂的顏色。而我們卻是如此的忙碌和漠然，以至於忽略了身邊世界的絢麗色彩、美妙聲音和那無數的感動細節。墨曼的眼睛雖然瞎了，但他的心靈是明亮的。
電影中，有幾個畫面深深觸動了我：
1、盲童學校放暑假了，所有的孩子都被家長接回家了，除了墨曼。兩天後，父親終於來了，墨曼哭着用自己的小手微微顫抖地撫摸着父親的手說：“我還以爲你不來了呢……”，雖然等來了父親，可就像老師說的那樣，兩天的等待讓他受的苦比他一年受的苦還多。
2、在回家的公交車上，所有看得見的人都昏昏欲睡，對眼前的美景熟視無睹。唯獨墨曼，喜悅而激動地伸出小手去捕捉微風“我終於抓到你了。”並用期待的心情指着窗外問爸爸：“那是什麼？”“樹木、森林。”爸爸漫不經心的回答，但卻遮不住墨曼的好奇。“再遠方呢？”“還是森林。”……
3、回到家，墨曼用自己的小手撫摸着親人的臉龐，他撫摸到了妹妹的笑容和奶奶的慈愛。
4、父親將墨曼視爲尋找幸福的絆腳石而將他送去了木匠家，無奈而絕望的墨曼向盲人木匠說了一段感人肺腑的話：
“沒有人愛我了，連我的奶奶也不愛我；他們都不要我了，因爲我瞎了；如果我沒瞎，我就會跟其他人一樣，上家鄉的學校，但現在我必須到很遠的地方上盲人學校；老師說過上帝更愛盲人，因爲盲人看不見；但我問老師，如果是這樣，上帝就不會讓我們瞎，讓我們看不到他；老師說上帝是看不到的，但他無處不在，你只能感覺他，如今我伸手到處找他，我要告訴他所有的事，甚至是我心底的全部祕密。”
天堂的顏色觀後感3
墨曼回到了家，見到了慈祥的奶奶。“奶奶你過來，閉上眼睛，伸開手，我有東西送給你！”奶奶閉上眼睛，伸開她張滿老繭的手。墨曼在懷裏摸索着，掏出一件漂亮的蝴蝶紋的髮卡，小心翼翼的放在奶奶的手裏。“喔，它太漂亮了，更適合送給你的姐妹！”“不，這就是送給你的，奶奶，我有別的東西給她們。”奶奶笑着，把髮卡別在了衣襟上。兩個漂亮的小女孩跑過來坐在奶奶的身邊，孩子從懷裏掏一個瓶蓋做的項鍊送給其中一個，拿出一把塑料梳子送給另一個，她們笑得燦爛如花。墨曼接着摸出兩張皺的照片……
很溫馨的畫面，體現了親人相聚的喜悅，和親情的溫暖。雖然看不見，但墨曼卻收集了十分漂亮的禮物，因爲，他在用心感受美。墨曼的心靈是美好的，他會記得給奶奶和自己的姐妹們帶禮物，但他卻沒有給爸爸帶禮物，也從另一個側面反應了爸爸的冷酷。
鏡頭三：
“奶奶，我要跟她們去上學！我要去，你讓我去吧，求求你了……”墨曼知道姐妹們都去上學了，而自己卻不能去，哭得傷心極了。奶奶無奈的看着他：“寶貝，別哭了，看見你哭我也會難過的，你就留下來陪奶奶吧，寶貝孩子。”他仍然哭鬧不休，奶奶的眼睛也滲出晶亮的淚水。最後他終於滿足了心願，用他在盲童學校抄寫的課本念出了大段大段的課文。
幼小的墨曼十分渴望能夠走進學校，接受教育，當知道自己不能上學是那麼的傷心，他沒有自暴自棄，而是爭取到了上學的機會，並且流利的念出了大段的課文。但是，他卻看不到別人詫異敬佩的眼神。墨曼用自己的努力證明，自己雖然看不見，可是一樣可以很出色地學習。墨曼給我們樹立了榜樣。
這不禁讓我聯想到許多像墨曼一樣身殘志堅的任務。像張海迪，像保爾，像鄭振鐸，像桑蘭……也許他們身體殘疾，但他們心靈並不殘疾，他們用自己的汗水證明自己一樣能爲社會做出貢獻。
相反，現實中，更多的人他們擁有健全的四肢，健康的身體，但是，他們卻沒有健全的心靈和意志。在困難面前他們，他們變成了逃兵，變成了縮頭烏龜，這種人應該被社會唾棄。
鏡頭四：
“沒有人愛我，連奶奶也一樣。他們都因爲我是盲人而離開了我，我就可以跟別人一樣上學。但現在我必須上盲人學校，就像在世界的另一端一樣。老師說上帝比較疼愛盲人，因爲他們看不見。但是我說若真的如此，上帝不會讓我們瞎掉。所以我們見不到上帝。老師回答說，上帝是不可見得，它無所不在，你能感受到它，你用指尖瞭解他。現在我不停的伸出手，直到有一天我感受到上帝的存在爲止，告訴他每件事，甚至是我內心的祕密。”
我覺得這是整部電影最感人的鏡頭，墨曼被爸爸送走，他十分傷心，但是，他並沒有因此喪失信息，他仍然相信真主。他沒有喪失信心，仍然用心去尋找希望。多麼堅強與單純的小男孩，相信他一定能得到上帝的垂愛。這幾句話，聽的令人心痛。
