《古文觀止》觀後感

《古文觀止》觀後感

當看完一部作品後，這次觀看讓你有什麼領悟呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫觀後感了。觀後感你想好怎麼寫了嗎？以下是小編整理的《古文觀止》觀後感，希望能夠幫助到大家。

《古文觀止》觀後感1

從宋卷蘇軾的文章開始讀起。

從《刑賞忠厚之至論》到《上梅直講書》，一直到《喜雨亭記》，蘇軾的文筆都讓人覺得清新脫俗。以經典開篇，立意清新，以議論結尾，切題不爲世俗之同。文章內容三觀正、見解獨到、文字也不堆砌。蘇子才起飄然啊。

可是從《凌虛臺記》、《放鶴亭記》和《超然臺記》開始，卻文字中感覺“如今識盡愁滋味”和不敢肆意揮灑。《凌虛臺記》說了太守叫他爲臺作賦，可古往今來哪有英雄留名亭臺不滅，太守不明白食物變更的道理，蘇子作爲判官不得不聽命，感到無奈。《超然臺記》蘇子來到扶風，住草廬、吃粗糧，他人悲我哭，我笑他人不懂自己心態能夠超然於物外，感受到平凡生活給我帶來的樂趣。如果真的'超然，又何必記之呢？感覺蘇子是在現實社會中收到了打擊，年輕時的壯志豪情被現實的枷鎖打壓了，罷了，抵不過體制，心態才最重要！

《石鐘山記》的時候蘇子已經有了大兒子邁，多了一個社會身份的蘇子講的更少大理論的是非對錯，而是一篇嚴謹向的小哲理文，文章最後議論提出了要實事求是，不知是對社會現象的暗喻感慨，還是對人性的評價呢。

《古文觀止》觀後感2

偶然遇見了，就隨便談談：

3年多前，我也是在準備高考，語文課從沒聽過。厭於班主任的拘泥，所以買了一本《古文觀止》，在課桌前方壘起來將近半米高的書塔。在下面不停的翻、做筆記、寫註釋。

值得慶幸的是我的語文成績勉強，老班從不對我多加干涉。現在想想這本書還是對我的高考有莫大功勞的，我熟讀了這上面的大部分內容，尤其是以論述和評價爲主，大部分排比成分都熟稔於心。高考作文就這樣一路走來，古文流水，一時間騷動全校。呵呵，回想走在放學的路上，回頭率猛升的感覺，還挺有些意思。

隨後高考作文居然讓評委老師們這麼器重，從沒有下過58分。其實，現在大學這麼多年了，很遺憾自己的寫作功力下滑。逝了的青春不再，逝了的文采不現。還是再看看這部書，尋覓一下原來的自己。