教師學期工作總結範文

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，快快來寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編整理的教師學期工作總結範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師學期工作總結範文 篇1

本學期我擔任初三（1）班和（3）班的語文教學工作，學生面臨升學考試的壓力，在重大責任面前爲優化下學期教學，現將本學期工作總結如下：

一、端正思想，師生互賞

認真學習實踐學校的教育教學理念，本着以學生爲中心，一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切的學生，加強個人的職業道德修養，把關愛學生作爲立業之本，本着對一切學生負責的態度，調動學生學習積極性，教給學生學習方法，讓學生學會學習，學會做人。

兩班學生經過初一初二兩年的語文學習，語文興趣、學習習慣、學業成績、學習品質等方面出現了較爲突出的分化。端正學生的學科學習態度必要而艱鉅。

開闢“每週師生印象回眸”欄目，爲優化師生語文形象起到了會診作用，師生坦誠交流，營造了健康而積極的師生取悅氛圍，在教學民主中贏得了更多的教育話語權。

二、深入鑽研，認真備課

連續四年的初三語文教學，容易形成吃老本的思想，教學倦怠情緒更易滋生，教學途徑更易走老路。怎樣才能常教常新？只有增加理論補養。課前 認真學習語文課程標準，深入領會課程標準的基本精神，再度深入鑽研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，加大學情研究的縱深度，認真備好每一節課，追求科學解讀教材。提前爲初三下半學期就要進入綜合複習階段做準備，認真整合每一冊教材，結合考試考點對每冊教材進行多維度的系統分析，對知識點做好分類、歸納和總結，教學更貼近中考要求，爲帶領學生紮實系統的做好複習埋下伏筆。認真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析，結合學生的實際情況，制定教學重難點。

三、講究方法，提高效率

採用靈活有效的教學方法。初三階段學生往往會出現浮躁心理，調動學生的學習積極性尤爲重要，在課堂上採用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現實。語言力求幽默，例子援引力求生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行爲時，要以平和的心態調控課堂教學，儘量不使課堂受到衝擊，最大限度地提高授課質量。

四、研究學情，有的放矢

教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分學生堅持加大檢查頻度，適當降低要求，加強關愛力度，課餘時間個別輔導。堅信只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。同時對部分優生進行能力強化訓練，爭取提高優生數量。

五、針對考點重點，各個擊破

1、夯實基礎，字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識，一定要穩紮穩打，強化記憶，強化訓練，在理解的基礎上，學會運用，理論與實踐相結合，在實踐中提高。課後字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運用；加強句式的訓練和仿些；加強古詩詞的背誦和默寫。

2、強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內已經延伸到課外，在複習文言文時讓學生認真掌握文言虛詞意義和用法，學習文言實詞，要注意區別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內容、思想，學會對比分析，且動手翻譯。爲加強文言文的學習，實行每課一考、人人過關、不斷複習、不定期檢測的方法，培養學生的文言文閱讀能力。

3、加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排，但並未降低對文體的要求，特別是議論文的閱讀，學生一時感到摸不着頭腦，所以我計劃在向學生講清議論文基礎知識的.同時，選擇典型的篇章，並配以典型的議論文練習，通過反覆演練，爭取使學生掌握議論文的一般特點。

結合考點引導學生總結每類習題的答題模式，積極向中考靠攏。

4、加強寫作指導，爲了使學生形成寫作知識系統，在學期初給學生開設寫作知識講座，並對話題作文，命題作文，半命題作文進行專題講座，爭取使學生學作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩篇讀書筆記，兩星期一篇大作文並落實作文糾偏糾錯力度，堅持讓學生閱讀優秀書籍，爲學生營造寬鬆和諧的大語文學習環境，重視課外閱讀，開拓學生的視野，豐富學生的知識，培養學生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。

本學期重點訓練學生的記敘文寫作，以“一材一題”和“多材一題”爲訓練模式，達成選材、結構、立意的訓練目標。

本學期我的工作還存在許多不足，1班xx、xx等學生的不及格現象還時有發生，3班有近一半學生書寫差現象還沒有改觀。面對學生懈怠的狀態有急躁的情緒，對後進生的輔導沒有長效機制，課堂發言的主動性還沒有完全解決。在下學期的工作中我會極力補足，盡力把工作做好，爭取促使學生個體語文潛能得到挖潛。

教師學期工作總結範文 篇2

一個學期的工作即將結束，在這學期裏，雖然忙碌、緊張，卻又充實快樂。在這裏，我們也要感謝幼兒園的領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在爲本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作出及時的總結與反思，從而汲取經驗，發現不足。現將班級工作總結如下：

一、學習活動

1、加強常規的培養

我們認真按幼兒園教育指導把應該上完地課全部上完，在上課過程中我們養成了良好的課唐常規，良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培

養上我們着重做好了兩點：

（1）要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。

（2）養成上課舉手發言的好習慣。

2、從幼兒的興趣和需要出發，利用故事發展幼兒的語言

通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發現，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。於是，我們經常給幼兒講一些情節簡單，角色鮮明的故事，培養他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優美語言，並鼓勵幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力，個別幼兒已初步能將故事完整地說出來。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。

3、培養幼兒傾聽的習慣

傾聽就是細心地聽到別入說話，善於傾聽是一個人不可缺少的修養，學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，爲了使新生幼兒學會傾聽別人說話，我們採取了以下幾點方法對幼兒進行訓練。

二、生活活動

我們利用各種教學活動、遊戲、獎勵小貼花、做哥哥姐姐等形式積極的引導孩子自己拿勺子吃飯，不要老師喂，不掉米粒。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好，吃得又快又幹淨的孩子發勺子，以此來鼓勵其他孩子吃得乾淨些、快些。現在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高；隨着天氣漸漸轉涼，孩子們的衣服也增加了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試着自己拉好鬆緊帶拉褲子，拉好後再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子，午睡的時候也知道孩子拉好鬆緊帶自己脫褲子。鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫着一起穿。現在到起牀的時候，只要我們發出起牀的'信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能幹的還會自己穿衣服。

三、家長工作

家長工作是搞好班級工作的一個重要環節，本學期，我們從頭至尾把家長工作都貫穿於班級工作中，在與家長的接觸過程中，我們儘量做到熱情地接待，主動地與家長進行交談，讓家長及時瞭解幼兒在園的學習、生活情況，大力調動家長的積極性，配合老師，提高幼兒各方面的能力。開學初我們召開了班級家長會，向家長介紹了我們的班級計劃，並對家長和孩子提出了要求，家長們一致表示支持、配合老師的工作，通過這次家長會也讓家長認識到幼兒教育的重要性。

教師學期工作總結範文 篇3

一份耕耘一份收穫，其中的酸甜也就只有我們幼兒老師才能體會，但當我們看到孩子們一點點的在進步、一步步的在轉變時，我們又從心理感到無比得欣慰。爲了今後更好的工作，現將本學期的工作總結如下:

一、教育教學

1、幼兒經過一學期的學習和生活後，自理方面提高較快，學習習慣也正在養成中。

小班的孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日生活常規的培養上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行爲。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的薰陶。老師帶着孩子互相學習、共同進步。在學習的過程中我們更重視激發孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養成一種好的學習態度。

2、組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。

通過集體活動的開展培養孩子的集體榮譽感和團隊精神。如：我們根據季節的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀察的現象，感受大自然的美。班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高；孩子們表演的`團體“手鈴操”更是展示了孩子們的豐彩，“八個一”玩繩、玩球，更是贏得了大家的讚譽。在這一系列的活動中，充分發揮了孩子的主動性、參與性，使他們在活動中得到了鍛鍊，孩子們也變得更健康、更自信了。

二、保育工作

1、注重孩子身、心健康。我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中愉快成長。

2.嚴格執行班級衛生消毒工作。老師每天必須按照規定定時清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。有個別孩子在外染上了水痘，我們發現後立刻採取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。爲孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。

三、安全工作

每天都對幼兒進行安全教育。如:不到河、灣邊上玩耍，不在公路上玩耍，不懂家裏的電、火，不單獨接觸陌生人，雷雨天正確的躲避方法，不爬高等。

四、家長工作

1、發揮家長園地的作用。以家長園地爲窗口，讓家長更深入地瞭解我們的工作，如：我們通過《家園聯繫手冊》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細緻地一一填寫，家長非常歡迎也很關心。

2、通過宣傳欄和家長早晚接送孩子的機會做好與家長的交流、溝通。

3.配合幼兒園召開好每次的家長會，使家長了解幼兒園當前的具體工作、並對家長的工作給以肯定和感謝。

4.成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接瞭解孩子在園的學習與生活情況，瞭解我們的工作,並與家長密切聯繫，實現家園同步。

總之，幼兒園無小事。只要是關係到幼兒的事，作爲老師都要盡心盡力的去做好，幼兒在家有父母，幼兒在園老師就是他的父母，只有這樣做我們幼兒教師纔對得起教師這一稱謂。

教師學期工作總結範文 篇4

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作，嚴格遵守學校的各項規章制度，工作積極，主動，任勞任怨。

本學期我擔任八年級數學教學和備課組長工作，一學期來，我自始至終以認真，嚴謹的治學態度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學。

作爲數學教師，我能認真制度計劃，注重教學理論，認真教學和備課，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節課，並能經常聽各位優秀老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。按照新課標要求進行施教，讓學課件下載 生掌握好數學知識。還注意以德爲本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面，多角度去培養學生的數學能力。在教學中我從以下幾方面做的：

1課前準備：

(1)認真鑽研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

(2)瞭解學生原有的知識技能，瞭解他們的興趣，需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。

2課堂上的情況。

在數學課上，把抽象的數學知識與學生的生活緊密聯繫，爲學生創造一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生的學習爲主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我絕不包辦代替。如學習應用題時，我創設了跟媽媽一起去超市買菜的情景，激發學生的學習慾望，然後分小組合作探究算理，最後得出了二種算法，激發了同學們的學習慾望。碰到簡單的`教學內容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收穫，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣。

3要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有點學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對於學習差的學生個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間課件下載 去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。

一份耕耘，一份收穫，教學工作苦樂相伴。在以後的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫。

教師學期工作總結範文 篇5

時光荏苒，轉眼間已經與孩子們一起度過了半年的時光。在這繁忙而充實的六年級上學期中，身爲六年級一班班主任和數學老師，我感觸頗多。現將本學期自己在教育教學中的點滴得失總結如下：

1.班級管理方面：

①以德育爲重，重視養成教育。從班幹部、小組長的建立與培養到學生集體意識、紀律意識的培養，使學生在學習、生活、衛生和紀律等方面有所改變。

②小組合作模式的建立，不僅有利於班級管理，更有利於學生互幫互助，培養合作意識。

在剛剛過去的潭頭鎮第二中心小學首屆運動會活動當中，我班孩子們奮勇拼搏，勇於挑戰自己，在廣泛而又積極參與運動會的同時，取得了很好的比賽成績。其中，在拔河比賽當中取得了六年級第一名，在廣播操比賽當中取得了二等獎的好成績。在這裏，不僅要項目理新課標與“生本教育”的'有機結將“生本教育”做足，做細，合，讓我重新審視我的學生，他做透。以學生爲主體的課堂氛收穫今後努力方向及內容念們的課堂表現，使我真正感覺到圍還要更突出。用發展的眼光做教師的幸福，學生的能力不可看待自己的學生，給他們足夠估量。教的自信心。擔任班主任工作，能力有了不小多讀有關教育方面的書籍，豐的提高。雅行教育、良好習慣的富自己的教育經驗，加強理論育培養、班級創建、小幹部培養、學習，跟上教育步伐；走進學組織學生參加學校開展的各項活生的內心世界，充分了解學動、學生思想道德教育等增進了生，遇到問題不急不躁，耐心我與學生之間的感情，並在活動聽取別人的建議。

中屢次獲獎，增添了工作的動力和信心。教上好每一節課，培養學生能力。再將教材研究透些，充分利用語文方面：重視閱讀量，培養了學生資源，開展讀書活動，制學學生愛讀書，懂積累，會運用的定讀書計劃，讓班級閱讀水平語文素養。上一個臺階；加強小組合作探數學方面：發展了學生思維。重究的規範化，一對一，一幫一視學生獨立性，自主性的發揮。的學習氛圍更濃些。採取的培優、促中、補差的方法，整體成績有了提高。在剛剛結束的期末檢測中語、數兩科成績都不錯。其由於從一年級就帶他們，與學生和藹的對待每一個學生和家的關係十分融洽，家長也給了我長，特別是差生，多一些關心，他許多的支持，讓我從容的面對班多一些愛心，多一些耐心，讓裏的每一個學生，感受着別樣的他們默默感受自己的進步，增幸福與快樂。強學習的興趣。

教師學期工作總結範文 篇6

一學期來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待工作。現對一學期來的工作進行總結。

一、思想品德方面

在一學期的教育教學工作中，我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作爲一名黨員教師，我從嚴要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行爲。使自己在教育行業中不斷成長，爲社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面

本學年擔任三年級班主任，教語文、綜合實踐等不包括早讀就有15堂課。面對繁重的工作任務毫無怨言，任勞任怨。在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。

1、尊重學生是以學生爲主的關鍵

在教學中，深刻體會到一切以學生的發展爲主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路

學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生懶於思考探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的.學生永遠成爲領頭人，成爲代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

3、明確學習目標

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。三年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中，一般字詞教學只作爲一個檢查過程。課文分析看是哪一類文體，新的文體傳授給新的方法。然後，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材讓學生明白這節課要達到什麼樣的水平，解決哪些疑難問題，需要哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、規範作業

學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規範化的利用課餘及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學的一個重要方面。在主題班會上，開展“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”等一系列活動，通過鍛鍊，學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

5、制定幫教方案

對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課餘時間輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導後進生，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏效果。

三、教學管理方面

作爲班主任我除了抓學生的德育外，我還從以下幾個方面進行班級管理。

1、培養學生的集體榮譽感。

我對學生闡明：我們三年級就像是一個大家庭，這裏就是我們的家，我們在座的每一個同學就是這個家庭的一分子。並通過學校的文明班級評比和文藝匯演等活動培養學生的集體榮譽感。教育學生樹立“我班光榮，我光榮。”、“我爲我班爭光榮”的集體責任心。

2、培養學生的愛國主義情操。

平時，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑，我對這些感到深惡痛絕，深感愛國主義教育對青少年一代的重要性。所以，我經常利用班會課和其它適當機會向學生講有關的歷史故事，並利用升旗儀式等活動激發學生的愛國之情。

3、教育學生愛護公物，並對學生進行安全教育。

首先，我先讓學生知道什麼是公物，不注意安全的危害〃，並舉一些事例說明，最後讓他們想一想例如公物壞了、身心受到傷害，自己會覺得怎樣。讓他們體會一下沒有公物後的不方便和不注意安全的後果。

“金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷。在今後的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學習新的理論和探討教學教研，爭取有更大的進步，爲我校明天的輝煌而努力拼搏、奮鬥！

教師學期工作總結範文 篇7

時光如電，一轉眼一個學期已到了尾，回顧這一學期走過的路程，現總結如下：

一、抓學生學習習慣的培養。一年級的孩子，通過上一學期的學習，大部分同學基本上養成了良好的學習習慣。但還有部分同學，學習習慣還沒有養成。針對孩子們愛模仿的特點，如果不及時鞏固，剛剛養成的好習慣就會馬上去掉。因此，培養學生良好的學習習慣仍是本學期的教學工作重點，從坐直到站立，從寫字到讀書、拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，不厭其煩的一遍又一遍地說。通過這一個學期的培養，學生良好習慣得到鞏固和發展。

二、抓好備、講、批、輔。備、講、批、輔是教師教學活動中四個環節。四個環節，環環相扣，緊密相連，共同完成，教學活動。備是基礎，只有備好課，才能上好課。因此，認真備好每節課是我對自己提出的要求。備課中，不但備學習，而且備教材，備教法。根據教材內容和學情，擬定教法、學法。每節課都做到有備而來，每學課都在課前做好充分準備。講是備實踐的過程。在這一過程中，做到精講精練，充分發揮學生的主體作用，千方百計爲學生創設學習情境。來激發學生的學習興趣，調動學生學習勁頭。在課堂上留給學生充足的時間，讓學生成爲學習的主角，成爲知識的主動探索者。而教師只在關鍵處，點撥講解，把教師的主導，學生的主體地位落實到實處。批，批改作業，作業做到面批面改，發現問題，及時解決，發現優點及時給予表揚鼓勵。做到堂堂清，日日清，週週清。輔即課下輔導，對於程度好的同學，課下輔導其多讀書。多練筆，多積累，擴大閱讀量，提高閱讀、寫話能力。對於程度差的同學，課下輔導其學好基礎知識，打好基礎

三、重視後進生的優先照顧，其主要表現在課堂提問優先，作業批改優先。

四、轉變觀念，加強學習，社會的前進，時代在發展，一期又一期，年年生不同。教師的觀念，要隨着朝代的發展，學生的`變化，不斷更新，使教育理念與社會的發展保持一致，不能穿新鞋走老路，要與時俱進。因此我要求自己多讀書，多學習，積極參與教研組各項活動。認真寫教後反思，教育扎記，不斷提高自己文化素質和業務水平。

五、培養學生集體觀念。一年級的學生集體觀念差，行爲習慣以我爲中心，我行我素，我就利用校園公佈欄對孩子進行集體主義教育。使孩子們懂得了我來班的道理。孩子們每次走過公佈欄都會留心看一下上面班級記分情況，當看到班級加分了，就會歡呼活躍，當看到減分了，就會情不自然的嘆惜，每每看到孩子的這些表現，我便會偷偷的笑。是啊！集體榮譽感在孩子們的心中紮根了。

六、抓孩子的養成教育。38個孩子，來自38個家庭，不同的家長，不同的家庭，造就了孩子不同的教育背景。孩子們的養成習慣千差萬別。隨地丟垃圾，東西亂擺放，課本、作業本上亂塗亂畫，課間爲了使孩子們改掉這些習慣，我是講講講，說說說。並設置監督崗位，充分發揮學生之間的監督作用。這一學期下來，孩子們基本都養成良好的行爲習慣。

七、搞好老師之間的關係。一個班級三個老師，38個學生組成了一個大家庭。三個老(本文是工作實用文檔頻道提供的範文)師就如38個孩子的家長，老師之間團結協作，互相溝通。有利於及時瞭解掌握孩子的情況，有利於班級工作的開展，因此我常常與其他兩位老師溝通，交流孩子的情況，工作上互相配合，共同管理好學生，做好班級工作。

八、存在問題與不足：

1、對學生要求不嚴格，有時總覺得孩子還小，對於孩子的小過錯。比如書寫不工整，作業托拉，能過就就過就。2、與家長溝通不夠。不能及時瞭解孩子在家的情況，致使不能及時全面掌握孩子的情況，瞭解孩子思想動態。不利於工作開展。

在以後的教學工作中，我會揚長避短，從嚴要求學生，主動與家長溝通聯繫，及時瞭解孩子的思想傾向，以便更有利開展今後的教育教學工作。

教師學期工作總結範文 篇8

本學期，本人擔任高一年級1，2，3班和高二年級的生物課教學工作，一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，從各方面嚴格要求自己，形成了比較完善的知識結構;並且在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，生物教師學期工作總結。現將本學期的教育教學工作情況總結如下：

一、思想政治方面這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，根據素質教育的要求和高中新課程改革的三維目標，確立“以學生爲主體”，“以培養學生主動發展”爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生的德、智、體、美、勞全面發展。在思想上，我嚴於律己，熱愛教育事業，積極參加學校的各種會議和培訓學習，認真領會每一次的會議精神，並且做好記錄，從中吸取新的教育理論，新的教育觀念，新的教學方法，再加以總結，形成自己獨特的教育教學模式。

二、教育教學方面在教育教學方面，我堅持上好每堂課。

每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在課前備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，課中上課時積極調動學生的主動性，課後及時鞏固複習等，具體總結如下:

1、課前準備課堂教學重在準備，做到有備而教，教而有思，思而有得。反思教學設計要堅持“以學定教”的精神，就要有較強的預見性。第一是能預測學生在學習某一教學內容時，可能會遇到哪些問題;第二是能設想出解決這些問題的策略和方法。這就必須對教學計劃的科學性和合理性進行深入思考，主要包括四個方面：

①對象分析。學生是重要的'教學人員之一，也是教學發展的基本對象。只有全面瞭解學生，根據學生的實際情況自我反思，才能既科學又切合實際地確定教學的起點、深度和廣度。

②教材分析。首先要通覽教材，鳥瞰全局;其次，精讀教材，把握兩點(重點和難點);再次，泛讀教材，多涉獵。這樣才能對一些內容進行必要的刪減、調換和補充;才能分析教材中呈現的排列順序能否直接作爲教學順序。在教學重、難點上教學目標與學生實際有否差異等。如在制定學期教學進度計劃時，就把教材中的排列順序做適當的調整。如“有絲分裂”與“減數分裂”結合，“減數分裂”再與“遺傳的基本規律”結合等。

③教學組織，包括提問設計、組織形式，反饋策略。④總體評價。教學特色、教學效果、教學困惑與改進方案。這種反思能使教學成爲一種自覺的實踐。

2、課中反思課中反思是及時發現問題，並提出解決問題的方法，教師要有較強的調控應變能力，及時反思自己的教學行爲、教學方法，採取有效的教學策略和措施，順應學生的發展需要，這種反思能使教學高質高效地進行，這是教學反思的重要環節。主要反思以下幾方面：

①、對學生知識學習的反思生物知識的學習採用問題來激發互動。如在複習有關呼吸作用內容時，教師和學生圍繞有氧呼吸的場所在哪裏?有氧的過程如何進行?哪些類型生物能進行有氧呼吸?等問題展開互動交流，當有同學提出“細菌屬原核生物沒有線粒體，爲什麼有的細菌是好氧細菌”?問題時，互動的內容就更進一層。

②、對學生能力培養的反思教師在對學生傳授知識的同時，進行能力的培養是十分重要的，尤其要重視培養學生的實驗觀察、思維等能力。如在“葉綠體中色素的提取與分離”實驗時，學生髮現用毛細吸管不容易把濾液細線劃細劃勻，甚至有時還會把紙劃破，此時教師提問：“你能找到替換毛細吸管的更合適的劃線工具或劃線方法嗎?能否用其它蔬菜代替菠菜?效果如何”?等問題，激發學生的創新意識，培養學生的實驗能力。

③、對學生情感形成的反思老師要用強烈情感語言創設情景，把情感傳給學生，觸動學生心靈，在生物知識構建中培養學生正確的世界觀、人生觀。如：“人類對自然資源不合理的開發利用”。教師先輕鬆愉快地說：“同學們，據史學家考證，六千年前，大西北是個風景優美，充滿生機的地方，那裏山清水秀，林木參天，遍地綠草如茵，處處鳥語花香”。講到這兒，學生因受老師情感的感染，內心充滿喜悅，那種對美好大自然的嚮往熱愛之情油然而生。接着心情沉重地說：“由於人們濫伐森林、濫墾草原、圍湖造田、環境污染等造成的不良後果，使生態系統受到了破壞，同學們，我們要有環保意識，要走可持續發展的道路”。講到這裏，師生情感產生共鳴，近而產生共振，教學的效果得到優化。

3、課後反思課後反思是當前最常見的反思，它能使教師有比較充裕的時空，對自己教學的得失進行較深入的思考和總結。教師不僅要對課堂的事件進行客觀的描述，對事件的發生進行細緻的分析，還要對相關問題提出研究方案。這樣才能使教學經驗理性化，以指導、改進以後的教學。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經建議：“每一個教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是思考及創造的源泉，是無價之寶”。下面談談對課後日記的反思：

①、記“敗筆”之處2即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處，對它們進行回顧、梳理並作深刻的反思、探究和剖析，多積累“病因”“病例”、，同時有的放矢尋找“辦法”，使之成爲以後應汲取的教訓，教學就會逐漸趨於“完善”。例如講授“種羣”這個概念時，看起來學生都掌握了，但大部分學生都認爲“一片森林中的桉樹苗組成一個種羣”。這說明學生沒有真正理解“同種生物”既包括幼體還包括成體的所有集合。

②、記課堂的成功之舉主要包括教學過程中達到預設目標的做法和措施，教學思想、原理及方法的滲透、遷移和應用的過程，感觸與創新等。如在複習“有絲分裂與減數分裂”時，染色體行爲的變化情況，一直是教學中的難點。教師在教學中，把複雜、繁瑣的知識用簡明的字組成口訣：“有絲同源不配對，減Ⅱ無源難成對;聯會形成四分體，同源分離是減Ι”。這就有助於學生記憶，深受學生歡迎。這些做法顯然是教師在教學中的“得意”之作。

③、記學生見解學生總會有“創新的火花”閃爍，提出一些獨到的見解、思路和好的方法，有助於開闊我們的教學視野，督促我們更加認真備課，實現教學相長，這也可做爲教學材料的養分及教學資源，使課堂教學得以補充和完善。

④、記再教設計通過梳理與反思，特別要反思學生的意見，因學生意見是自己教學效果的反映，這也是教師對其教學進行反思的一個重要渠道。對課堂的教與學和得與失纔有一個清晰的認識，進行必要的歸類與取捨，對如何再教這部分內容做些思考，寫出“再教設計”。這樣可以做到揚長避短、精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度，學生的學習能力也得到進一步地提高。

三、業務學習方面教師的業務能力是提高教學質量的關鍵。

提高了業務能力才能實現培養高素質學生的最終目標。爲了提高自身業務素質，我積極參與聽課、評課和教學研討學習，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平;其次培養多種興趣愛好，博覽羣書，不斷的閱讀教育教學著作，擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液，用先進的教育教學理念來組織教學。

總之，高中生物課的教學，教師要不斷地進行反思，也就是能在課前對課堂教學發生的一切具有鮮明的預見性，在課後能將課中的教學行爲和相關體驗上升爲一種新的教學理念，在教學中能根據各種教育現象適時作出適當的反映，從而體現和實踐自己的教學風格與教學特色，在今後的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。

教師學期工作總結範文 篇9

本學期，我繼續擔任五年級語文教學工作。一學期來，我在學校領導的指導下進一步優化教學環節，有效備課、上課，及時批改、講評作業，做好課後輔導工作，使學生學有所得，在不斷實踐中提高自己的教學水平。

一、思想認識。

在這一學期裏，作爲一個共產黨員，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣。本學期，我積極參加鎮紅歌合唱隊，雖然面對排練與複習時間相沖突的兩難境地，但我努力克服困難，以滿腔熱情投入工作，最終圓滿完成任務。

二、教學工作。

1、課前做好準備工作，認真備課。

除認真鑽研語文課標和教材外，還深入瞭解學生，注意瞭解每個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質，考慮影響學生學習的各種因素，並研究相應對策。把教材和學生實際很好地結合起來，設計課的類型，擬定採用的教學方法，安排詳細的教學過程的程序，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，吸引學生注意力，課後及時做出總結，寫好教學後記。

2、課堂上好課，提高教學質量。

組織好課堂教學，這是順利進行正常教學的保證。五年級學生中男孩子佔班級人數的71。8%，注意力容易分散，也比較愛搗蛋，因而組織教學難度大。根據學生的不同情況，我設計不同的問題，採用不同的方式，主動積極的去引導、啓發學生，注意調動學生的積極性，面向全體學生，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，注意精講精練，並進行有針對性，切合實際的.個別輔導，這對於提高教學質量起到一定作用的。

3、課後積極主動的輔導後進生，努力提高教學質量。

小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，加強了對後進生的輔導，耐心地幫助他們，一方面解決了學習中產生的問題，補了基礎，教了方法，更重要的是增強了他們的信心，提高了他們的興趣，對他們精神上是一個很大的激勵，從而產生強烈的學習動機，不斷地提高學習水平。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。

主動積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學。本學期，我積極參加鎮集體備課活動，與同年級組的教師討論、分析教材，研究教法，認真評課提出自己的看法，在多次研討中，我有很多收穫，對自己的教學大有裨益。

5、繼續學習，不斷擴寬知識面，提高業務水平。

我積極學習各種教育理論，不斷充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學。積極撰寫教育教學科研論文，本學期完成3篇論文在區、市、縣參評。指導學生參加鎮級書法比賽，2人獲一等獎，1人獲二等獎。

我還堅持訂閱電腦報、現代信息技術培訓的書籍等，利用業餘時間認真拓寬自己的電腦知識，學習製作多媒體課件。

三、努力方向。

1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養有更大的提高。

在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，爭取學校領導、師生的支持，從而使自己的工作有所開拓，有所進取，進而更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。

教師學期工作總結範文 篇10

回顧一學期來的點滴工作，想說的真是太多太多，下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一學期裏更好地爲教育，爲師生服務，向德藝雙馨的教師邁進。

一、思想政治學習，師德修養方面

一學期來，我端正工作態度，愛崗敬業，始終嚴格要求自己，重視政治學習，積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業務學習，通過學習提高思想認識，提高自身的職業道德修養，並服從工作安排。在工作中與老師團結合作，把他人作爲自己學習的榜樣，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關係，從不叫苦喊累，只默默盡心去幹好所有的工作。

二、刻苦鑽研業務，努力提高教學效果

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

（一）發揮教師爲主導的作用

1、備課深入細緻。

平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。

針對低年級學生特點，以愉快式教學爲主，不搞滿堂灌，堅持學生爲主體，教師爲主導、教學爲主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。

經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎麼教和怎麼講。

4、在作業批改上，認真及時。

力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起。

（二）調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生爲主體，教師爲主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”爲“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好後進生轉化工作

作爲教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，一學期來，我一直注重抓好後進生轉化工作。

三、抓常規管理，將班主任工作進行到底

作爲班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，對學生起着言傳身教的作用，所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針，在工作實踐中，我根據低年級學生生理和心理及年齡特點，注重培養學生習慣，注意符合兒童學習活動的'基本規律，注意適合兒童身心發展的規律，在對具體學習習慣進行指導的基礎上，幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其它習慣的養成，促進班風班貌的整體發展。尤其是下半年擔當二年級班主任工作，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通、平凡卻是非常重要的班主任工作做好。

1、培養學生的良好習慣

低年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行爲，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、關心愛護每個學生

作爲一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的後進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班蔡磊同學，父母常年在外打工，家庭生活條件很差，儘管接受能力差，上課意識淡薄，行爲習慣差，但是我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前誇獎他是個聰明的孩子。因此長期以來他對學習總保持着高度的積極性，漸漸的，他不但能完成作業，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄乾淨。以至於我們班的學生下課了，老愛拉着我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。

3、培養良好的班集體

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、長跑比賽、獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想爲自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩週就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

總之，一學期來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但我知道，成績只能代表過去，這些成績只會成爲自己前進的動力，我將不斷追求，辛勤地耕耘，用愛滋潤每一個學生，讓他們健康快樂地成長。

教師學期工作總結範文 篇11

又一個學期結束了，這一個學期，又忙碌，又充實，其中有着忙碌的疲憊，也有成功的喜悅，教師學期工作總結範文。細細品味，感覺自己收穫了很多寶貴的教育教學經驗。同時也對自己的工作進行反思和總結：

　一、教學工作

在本學期中，我認真執行教育局對於備、教、批、輔、考的要求，對於‘八備’的要求認真學習，力爭做好每一個環節。

在教學工作中，我利用學科特有的力量來教育學生，尊重他們的人格，給學生獨立的空間，對學生進行各方面進行引導和教育。本學期，我擔任二、三、五年級的音樂課教學工作。但我深知學生是課堂的`主體，不瞭解學生就無法完成教學任務。於是，我經常和同學科的老師交流，上課時多留心，現在我不僅掌握了每個班的情況，就連班裏每個學生的情況我也能基本瞭解。這樣我才能作到備課時既備教材又備學生。

音樂課是藝術教育，在教學工作中，我格外注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，突出音樂課以審美教育爲核心的特點，注重培養學生對音樂的興趣，以學生爲主體，讓他們在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、探究，感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在掌握一定音樂知識的基礎上創造音樂。爲了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，我多用鼓勵的方式，儘量避免說教，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。使音樂真正成爲他們的朋友，讓每個學生都喜歡音樂

作爲老師，上課是最重要的，上學期公開課就反映出很多問題，比如，課堂的組織等方面，還需要進一步的提高。因此，我多向有經驗的教師請教，多跟網上的優質課學習，多在課堂上進行實踐，多在課後進行反思

二、德育工作

德育工作是我們教育工作的重要環節，在教育教學工作中，我一直把德育工作貫穿於整個教學活動中。

在教學過程中，我經常利用教材中的教育素材，來對學生進行愛祖國、愛人民、愛家鄉的教育，教育學生從小樹立遠大理想，確立正確的人生觀、世界觀。培養學生從小養成良好的學習習慣以及生活習慣，培養學生具有良好的品質。

三、課外活動

本學期我們參加了全市的藝術節活動，在藝術節活動中，我組建了學校合唱隊，我利用每天午休時間和每天下午2：30後的時間訓練合唱，我家雖然離學校很近，但我爲了中午的訓練，每天中午都不回家。經過了近兩個月的訓練，終於在藝術節的活動中取得了令人欣慰的成績，(共獲得了五個獎項，其中合唱獲得了最佳表演獎)我相信這個成績是令領導和老師都滿意的。

在運動會活動中，我主動承擔起訓練鼓號隊的任務，我利用每天早上的時間進行訓練，因爲我們白天訓練會影響學生的學習，我只有早上和週六、週日進行訓練，經過一個月的訓練，鼓號隊學生已經訓練成型，他們也在運動會中展示了自己的風采。

我對工作充滿熱情，勤勤懇懇、腳踏實地是我對自己的要求，我相信勤能補拙，在領導和同事、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。這是成長的一學期，因爲在這一年當中我付出了、收穫了，我很快樂，我會用心去面對將來，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的教育事業!

教師學期工作總結範文 篇12

立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大進步，現對本學期教學工作和班級管理工作做如下總結:

一、教學工作

1、良好的習慣是成功的一半。通過做練習題，平時模擬考試，發現孩子們讀題，審題習慣都不好，所以在平常練習中會要求手指字，小組賽讀，男女生賽讀等方式，培養學生讀題習慣。

2、做好備課工作，提前備課，思考怎樣導入，怎樣教，能使一節課達到最好的效果，提前看教參，聽優教通優質課，把握教材重難點，提高自己的教學能力。

3、課下練習檢測課堂效果。通過面批面改，將部分學生未掌握的知識點再次梳理。總結歸納易錯題，並反覆評價。關注學困生，找時間練習基礎知識，並不斷的耐心的講。課上簡單的知識，由學困生回答。

4、提高自己教學能力。虛心向同組老師請教，多聽同組老師的課，有疑必問，做到知識點、易錯點心中有數。在複習期間，張老師給予我很多建議和方法，對我有很大的幫助。

二、班級管理工作

1、培養學生講衛生的習慣。我們班有個孩子，半天下來抽屜特別亂，需要老師多說並示範，對比之前現在有很大進步。地面衛生重在保持，採取加分扣分措施，灌輸不亂丟紙屑意識。

2、採用激勵措施，通過發表揚信，拍照發至家長羣，鼓勵孩子們在下週繼續努力。

三、存在問題

1、教學中有個別的.學生書寫習慣不好，在今後加強書寫習慣的培養。

2、面對學困生、問題生需要再多些關心，耐心和信心。

3、抓好課堂40分鐘。小組合作需有效，課堂結構需合理落實，評價語言過於單一，需要落實學生爲主體，老師爲引導者的思想。

四、今後的努力方向

1、利用各種辦法、獎勵措施，加強培養學生的書寫習慣和行爲習慣。

2、多多關注學困生、問題生，耐心交流，走進孩子的內心，從生活和學習上多關心、多交流和孩子產生共鳴。

3、加強自身基本功訓練。在課堂上做到精講精練，加強學生語言表達能力的培養，課餘時間，多聽課，多反思。

4、利用空閒時間。多看書，看關於專業的書，文化的書，提高自我能力和文化素養。

在今後的工作中吸取其他老師的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

教師學期工作總結範文 篇13

回顧這半個學期，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園裏佈置的各項任務。看着孩子們的笑臉，看着孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

一、教育教學工作

在教育教學工作中，我根據我們班幼兒的水平情況和班計劃來上好每節課程。不論是什麼時候，我經常使用的話是“你太聰明瞭”；“你太能幹了”；“你太乖了”；“你進步了”……因爲得到老師的表揚，每個孩子的小臉上都笑開了花。在幼兒園工作中，安全工作是首位，安全工作是保證，前提是常規管理，只要把常規抓好了，許多工作都會事半功倍。因此，我們三位教師統一要求，嚴格管理，使幼兒養成良好的`學習.生活.衛生習慣。

二、教育保育

在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的遊戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的遊戲計劃開展各類遊戲活動。在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，並注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力

三、家長工作方面

在家園工作中，要積極主動地與家長交流聯繫，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。對於那些比較活躍的孩子，我們及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。

通過這半學期的觀察，覺得本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快，動作發展均良好，運動能力強，基本動作協調；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達；有良好的學習，生活、行爲、習慣；有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，這些都有待於我們在以後的工作不斷的探索、不斷的加強。

四、其他方面

努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網站，學會在幼兒教師網網站上發表文章。翻閱幼兒教育雜誌，看提升個人品味的書籍，利用業餘時間進行電腦學習，學會製作多媒體課件，積極參加繼續教育學習，以提高自身素質。

五、不足與努力方向

這半學期下來收穫自然不小。但也存在着許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今後的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。

教師學期工作總結範文 篇14

本學期對於初中化學教師來說既是繁忙又是收穫的季節，中考可以說是對“名師”真正的考驗，在工作室的磨練也正是爲了提高課堂教學效率，促進學生、教師的共同發展。如何加強複習課的效率，怎樣做到課堂的有效性，在本學期工作室的研究中，在領銜人的指導下，同伴們的示範課、研究課給了很好的思路和方法。現將本學期工作總結如下：

在教育教學工作方面。本人認真備課、上課，備課時認真鑽研教材，緊扣重點、難點，考慮教法，選擇恰當的教學手段，以提高課堂教學效率爲目標，精心上好每一節課。組織好課堂教學，關注全體學生，在課堂教學以及課後練習都採取分層方式，讓不同層次的學生都能從課堂、作業中有所收穫，因此所教班級學生的優秀率是平行班中最高的，但是對於後進生沒找到行之有效的方法，低分率也在平行班中最高，還需在一開始教學時就緊抓住後進生，不讓他們從一開始就掉隊。“三人行，必有我師。”本學期每週都在備課組內聽兩節課，並及時與授課教師交流，虛心學習他人行之有效的教學方法、教育手段。

在學習科研方面，積極參加學校課題研究，認真學習各種理論書籍，本學期學習了《教育，就是培養習慣——養成教育的方法與內容》以及《化學教學研究》，做好相應的讀書摘抄，並從工作室的讀書交流活動中收穫他人讀書的.精華內容，爲自身教學注入新鮮血液，爲教學研究提供理論基礎。本學期有一篇論文在年會論文評比中獲三等獎。

自身不足之處還有很多，比如在課堂上雖努力關注全體學生，卻往往會在不經意間忽略一些視野“盲點處”的學生以及一些後進生，在教學中常被積極參與學習的學生吸引住注意，使任教班級的學生往往出現兩極分化嚴重的現象。這是在今後的教學工作中一定要注意的問題。此外，論文撰寫的不多，有質量的就更少了，還需多努力。希望自身的不足能在新學期中有所改進，取得新成績。